Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Trần Việt Hùng

 Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 5: NGHỀ EM MƠ ƯỚC (3 tiết)
 Tiết 1
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NGHỀ NGHIỆP TRONG CUỘC SỐNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 -Biết được cách tìm hiểu về nghề nghiệp trong cuộc sống.
 -Hào hứng tích cực tham gia hoạt động Viết về nghề mơ ước.
 - Năng lực: NL Tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề 
 và sáng tạo, NL thiết kế và tổ chức hoạt động.
 - Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, yêu nước.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 1. Giáo viên: Chương trình, video về các nghề trong xã hội.
 2. Học sinh: Các tiết mục múa, hát, đóng kịch
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. Hoạt động khởi động :
 A. HO￿T Đ￿NG KH￿I Đ￿NG 
 HS x￿p hàng ngay ng￿n, đ￿ng ph￿c 
 - GV cho HS x￿p hàng, ￿n đ￿nh ch
 ch￿nh t￿ chu￿n b￿ chào c￿. 
 ￿ ng￿i.
 B. HO￿T Đ￿NG KHÁM PHÁ
 1. Th￿c hi￿n nghi l￿ chào c￿:
 - Ngư￿i đi￿u hành chính: T￿ng ph
 ￿ trách
 - Ngư￿i ph￿i h￿p: T￿p th￿ giáo vi
 -Hs ch￿nh đ￿n hàng ngũ đ￿ chào c
 ên nhà trư￿ng.
 ￿ 
 - GV cho HS ￿n đ￿nh t￿ ch￿c, nh
 ￿c nh￿ HS ch￿nh đ￿n hàng ngũ, 
 -Chào c￿, hát Qu￿c ca, Đ￿i ca.. Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 trang ph￿c đ￿ th￿c hi￿n nghi chào 
 c￿. 
 - Ph￿i h￿p t￿ ch￿c L￿ chào c￿ -HS l￿ng nghe
 2. Sinh ho￿t dư￿i c￿ : Ngh￿ nghi
 ￿p trong cu￿c s￿ng. 
 -Nhà trư￿ng/GV T￿ng ph￿ trách Đ
 ￿i hư￿ng d￿n HS tìm hi￿u v￿ ngh
 ￿ nghi￿p trong cu￿c s￿ng. -HS quan sát, l￿ng nghe
 +GV nêu nghĩa c￿a các ngh￿ đ￿i v
 ￿i cu￿c s￿ng.
 + Gi￿i thi￿u v￿ m￿t s￿ ngh￿ 
 trong cu￿c s￿ng như Bác sĩ, giáo viê
 n, b￿ đ￿i 
 +Cho HS xem video v￿ các ngh￿ 
 trong xã h￿i
 - Khuy￿n khích HS ch￿ đ￿ng trao đ -HS đưa các câu hỏi thắc mắc về những 
 nghề nghiệp mơ ước của mình.
 ￿i, tương tác, đ￿t câu h￿i v￿ nh￿
 ng n￿i dung mình mu￿n bi￿t đ￿i v
 ￿i các ngh￿ nghi￿p.
 -GV gi￿i thi￿u và hư￿ng d￿n HS 
 “Vi￿t v￿ ngh￿ mơ ư￿c”
 H: Đ￿ vi￿t đư￿c v￿ ngh￿ mơ ư￿ -Qua sách, báo, internet, từ người thân, t
 ừ thầy cô .
 c c￿a b￿n thân, các em tham kh￿o 
 hay bi￿t thông tin c￿a nh￿ng ngh￿ 
 đó t￿ đâu?
 +Đ￿ hi￿u kĩ hơn v￿ ngh￿ mình mơ +HS lắng nghe
 ư￿c các em có th￿ tìm hi￿u trên 
 internet, h￿i ngư￿i thân, th￿y cô 
 H: B￿n nào có th￿ chia s￿ cho cô và +Công việc của nghề mình mơ ước.
 +Những lợi ích đem lại của nghề cho bản 
 các b￿n đ￿ vi￿t v￿ ngh￿ mơ ư￿c thân. Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 chúng ta c￿n vi￿t nh￿ng thông tin g +Những cống hiến của nghề cho xã hôi
 +Cần làm gì để có thể thực hiện được m
 ì? ơ ước.
 -G￿i HS nh￿n xét và g￿i thêm ý ki -Hs nhận xét, nêu thêm ý kiến
 ￿n c￿a m￿t s￿ HS khác.
 Đ￿ tìm hi￿u mơ ư￿c c￿a mình các -HS lắng nghe
 em có th￿ đưa vào bài vi￿t c￿a mì
 nh:
 +Công vi￿c chính c￿a ngh￿.
 +Nh￿ng đóng góp c￿a ngh￿ cho xã 
 h￿i.
 +Yêu c￿u c￿n thi￿t c￿a ngh￿.
 +Nh￿ng khó khăn, thách th￿c c￿a 
 ngh￿.
 -Cho 1- 2 HS lên chia s￿ v￿ ngành, 
 -Hs chia sẻ
 ngh￿ mình mơ ư￿c. -HS đặt câu hỏi cho bạn.
 -Liên h￿ th￿c t￿ nêu nh￿ng khó kh -Hs chia sẻ
 ăn v￿t v￿ c￿a t￿ng ngành ngh￿ -Hs lắng nghe
 -Giáo d￿c HS ph￿i bi￿t quý tr￿ng v
 à yêu quý và trân tr￿ng nh￿ng ngh￿ 
 trong xã h￿i như ngh￿ lao công, đem 
 l￿i môi trư￿ng xanh s￿ch đ￿p cho n
 ơi mình ￿.
 - Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm +Những ngành nghề trong cuộc sống.
 điều gì? +Những khó khăn, vất vả của nghề.
 +Những điều cần lưu ý về an toàn của cá
 c nghề. 
 +Chốt KT: Các em cần lựa chọn những 
 ngành nghề phù hợp với bản thân và cầ
 n cố gắng nỗ lực để thực hiện được mơ 
 ước ấy.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
.. 
 . . 
 TIẾNG VIỆT
 BÀI ĐỌC 3
 KHI CÁC EM Ở NHÀ MỘT MÌNH ( 2 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển các năng lực đặc thù
1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai. Ngắt 
nghỉ hơi đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa. Thể hiện được giọng đọc phù hợp với văn 
bản thông tin. Tốc độ đọc khoảng 95 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn nửa đầu 
học kì I.
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải trong bài. Trả lời được các CH về 
nội dung của các đoạn và nội dung toàn bài (những điều trẻ em cần làm và 
không được làm để đảm bảo an toàn khi ở nhà một mình).
 - Biết tra từ điển (sách in hoặc tài liệu trên mạng In-tơ-nét) để tìm hiểu thông 
tin về phòng tránh tai nạn thương tích.
1.2. Phát triển năng lực văn học
 Cảm nhận được hình ảnh đẹp qua các bức tranh minh hoạ giúp em dễ hiểu, dễ 
nhớ hơn những việc không được làm và những việc cần làm để đảm bảo an toàn 
khi ở nhà một mình.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
2.1. Phát triển các năng lực chung
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động trao đổi, thảo luận với bạn để tìm 
hiểu nghĩa các từ khó, từ ít dùng; trả lời các câu hỏi đọc hiểu trong bài. 
 - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu các thông tin về những điều 
cần biết khi ở nhà một mình không được làm những việc gì và những việc em cần 
làm khi ở nhà một mình. Trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu, tự tra từ điển tìm hiểu 
kiến thức. Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: từ 10 điều trong bài, em tự xác định 
nhiệm vụ để thực hiện và đề ra quyết tâm thực hiện tốt các điều đó.
2.2. Bồi dưỡng phẩm chất chủ yếu
 Phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng ý thức cảnh giác, cẩn thận, trách nhiệm (đảm 
bảo an toàn cho mình và những người xung quanh).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV chuẩn bị: máy tính, máy chiếu, tranh vẽ trong bài phóng to.
 - HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 5, tập một; vở ô li, vở bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. HO￿T Đ￿NG KH￿I Đ￿NG 
 * Cách tiến hành:
 - Cho HS chơi trò chơi “L￿t m￿nh ghép” 
 - H￿c sinh chơi trò chơi kh￿i đ￿ng.
 đ￿ ki￿m tra bài cũ: Chú công an
 - HS thực hiện theo yêu cầu của GV
 + MG1: Hình ảnh các chú công an tuần tra 
 + Hình ảnh các chú công an tuần tra 
 ban đêm đẹp và cảm động như thế nào?
 trong đêm đẹp và sáng như những ánh 
 sao đêm, khi mọi người đang say giấc 
 ngủ thì các chú công an vẫn còn đang th
 ực hiện nhiệm vụ tuần tra để giữ trật tự 
 + MG2: Ở khổ thơ 3 và 4, những việc làm c
 cho khu phố.
 ủa chú công an thể hiện điều gì?
 + Những việc làm của chú công an ở kh
 ổ 3 và 4 thể hiện các công việc hàng 
 ngày mà các chú vẫn làm, chú đi tuần 
 tra và nhắc nhở các gia đình, chú đến gi
 ảng hoà khi trong xóm có xảy ra tranh 
 cãi, chú còn luôn quan tâm đến đời số Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 +MG3: Nêu tình c￿m, c￿m xúc c￿a em ng của những gia đình nghèo khó khăn 
 v￿ bài thơ và khuyên dăn những anh thanh niên ng
 ỗ ngược
 + Qua bài thơ em cảm thấy rất yêu quý 
 - Nhận xét- đánh giá khích lệ HS và biết ơn các cô chú công an, không ng
 - Giới thiệu bài: Các em được sống trong cu ại khó khăn gian khổ luôn chăm lo canh 
 ộc sống yên bình như ngày hôm nay là nhờ nh gác giữ gìn bình yên cuộc sống cho mọ
 ững công việc hàng ngày mà các chú công i người
 an vẫn đang làm để bảo vệ an ninh trật tự 
 xã hội, bảo vệ cuộc sống yên bình cho chúng 
 ta. Trong cuộc sống, để đảm bảo an toàn cho 
 mình khi người lớn đi vắng, các em phải 
 tuân thủ một số quy tắc nhất định. Hôm nay, 
 chúng ta cùng tìm hiểu 10 quy tắc an toàn 
 qua bài đọc Khi các em ở nhà một mình.
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng 
 Cách tiến hành:
 - GV đ￿c m￿u l￿n 1: Đ￿c di￿n c￿m - HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm 
 theo
 toàn bài, k￿t h￿p gi￿i nghĩa t￿ ng￿ kh
 ó (VD: ví dụ: tò mò, dọa dẫm, sơ cứu , ) 
 và nh￿ng t￿ ng￿ khác, n￿u th￿y c￿n 
 - HS nghe
 thi￿t đ￿i v￿i HS đ￿a phương.
 - GV HD đọc: đọc: âm lượng vừa phải, cách 
 đọc rõ ràng, khúc chiết, gãy gọn để phù hợ
 - HS cùng GV gi￿i nghĩa t￿ khó:
 p với văn bản thông tin. Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV cúng HS giải nghĩa từ ngữ khó: (VD: Thi￿t b￿ đi￿n: máy móc ho￿t đ￿
 thi￿t b￿ đi￿n, s￿ c￿ ).
 ng b￿ng đi￿n ho￿c công c￿ đ￿ đ
 ￿u n￿i, đi￿u khi￿n ho￿t đ￿ng c
 ￿a lư￿i đi￿n .
 - GV tổ chức cho HS chia đoạn và đọc nối 
 tiếp các đoạn theo nhóm. S￿ c￿: s￿ b￿t thư￿ng và không 
 .- Có th￿ chia văn b￿n thành 2 ph￿n (ph hay x￿y ra.
 ￿n 1: t￿ đo￿n 1 đ￿n đo￿n 5, ph￿n 2 t - HS xác định các phần 
 ￿ đo￿n 6 đ￿n đo￿n 10). M￿i HS trong 
 nhóm đ￿c 1 ph￿n, r￿i đ￿i nhi￿m v￿ 
 cho nhau.
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc trong nhóm.:
 + HS làm vi c nhóm ôi, m i HS c n
 : ệ đ ỗ đọ
 ối tiếp một phần trong vòng 3 phút.
 - Một số nhóm đọc to trước lớp theo 
 yêu cầu của giáo viên. Các nhóm còn l
 - GV hướng dẫn luyện đọc từ khó: leo trèo, ại nhận xét bạn đọc.
 trêu chọc, dọa dẫm, trầy xước ). - Học sinh phát hiện những từ khó đọc, 
 thực hành luyện đọc từ khó 
 - GV hướng dẫn luyện đọc câu:
 - HS lắng nghe giáo viên hướng dẫn .
 Không chạy nhảy,/ leo trèo nguy hiể
 - 2 HS nối tiếp đọc câu khó, lớp đọc th
 m.//
 ầm
 Không trêu chọc,/ doạ dẫm vật nuôi trong 
 nhà (nếu có).// 
 - GV mời 1 HS đọc lại toàn bộ 10 quy tắc 
 - 1 HS đọc toàn bài. HS khác lắng nghe
 khi ở nhà một mình. Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV nhận xét, đánh giá, khích lệ học sinh.
 Hoạt động 2: Đọc hiểu 
 - GV mời 5 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 
 5 câu hỏi: - HS đọc nối tiếp 5 câu hỏi theo yêu c
 - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đ ầu của GV.
 ọc, thảo luận nhóm theo các CH tìm hiểu bài. (1) Để đảm bảo an toàn khi ở nhà một 
 GV tổ chức HĐ này bằng trò chơi Phỏng v mình, em không được làm những việc 
 ấn gì?
 (2) Những việc gì em cần làm để đảm 
 bảo an toàn khi ở nhà một mình?
 (3) Em đã thực hiện được những điều 
 nào trong 10 điều nói trên trên?
 (4) Có những điều nào em chưa thực hi
 ện được? Vì sao?
 (5) Các bức tranh minh hoạ trong bài có 
 - GV cho HS chơi trò chơi: Phóng viên nh tác dụng gì?
 ￿ - HS th￿c hi￿n.- Phóng viên mời các 
 + M￿t b￿n đóng vai phóng viên đi ph￿ nhóm trả lời, m￿i nhóm khác nhận 
 xét, nêu ý kiến (nếu có).
 ng v￿n các nhóm theo 5 câu h￿i c￿a bài. 
 (1) Có 5 vi￿c em không đư￿c là
 (1) Để đảm bảo an toàn khi ở nhà một mình, 
 em không được làm những việc gì? m khi ￿ nhà m￿t mình: không ch
 ￿y nh￿y, leo trèo nguy hi￿m; 
 không nói chuy￿n v￿i ngư￿i l￿, 
 không đ￿ ngư￿i l￿ vào nhà; 
 Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 (2) Những việc gì em cần làm để đảm bảo không tò mò ngh￿ch, t￿ s￿a ch
 an toàn khi ở nhà một mình?
 ￿a thi￿t b￿ đi￿n; không trêu ch
 ￿c, do￿ d￿m v￿t nuôi trong nhà 
 (n￿u có); không t￿ ý ra kh￿i nhà 
 (tr￿ trư￿ng h￿p đ￿c bi￿t).
 (2) Có 5 vi￿c em c￿n làm đ￿ đ
 ￿m b￿o an toàn khi ￿ nhà m￿t 
 (3) Em đã thực hiện được những điều nào 
 mình: c￿n th￿n khi s￿ d￿ng v￿
 trong 10 điều nói trên trên?
 t s￿c nh￿n; c￿n th￿n khi s￿ d
 ￿ng nh￿ng đ￿ có th￿ gây cháy 
 n￿; bi￿t sơ c￿u đúng cách khi b
 ￿ tr￿y xư￿c da, b￿ ch￿y máu 
 (4) Có những điều nào em chưa thực hiện hay b￿ng nh￿; hoà thu￿n và luôn 
 được? Vì sao?
 ￿ bên c￿nh em nh￿ (n￿u có em 
 ￿ nhà cùng); tìm cách báo cho cha 
 m￿ ho￿c ngư￿i thân khi x￿y ra 
 b￿t kì s￿ c￿ nào.
 (3) + HS tự trả lời: VD: Không chạ
 (5) Các bức tranh minh hoạ trong bài có tác y nhảy, leo trèo nguy hiểm.
 dụng gì? + Không nói chuyện với người lạ, 
 không để người lạ vào nhà. Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 + Không tò mò nghịch, tự sửa chữa các 
 - GV nói thêm: Khi các em ở nhà một mình thiết bị điện.
 là một văn bản thông tin, có mục đích nâng + Không trêu chọc, doạ dẫm vật nuôi 
 cao vốn sống thực tế và kĩ năng sống cho trong nhà (nếu có).
 các em. Em đã thực hiện được những điều (4) + HS t￿ tr￿ l￿i. VD:
 nào trong 10 điều nói trên trên. Có những đ
 + Cần cẩn thận khi phải sử dụng những 
 iều nào em chưa thực hiện được thì các em 
 đồ dùng có thể gây cháy nổ (bếp than, 
 ph i rút kinh nghi m cho b n thân, ph i bi
 ả ệ ả ả ế bếp ga, nồi cơm điện, lò vi sóng,...).
 t vận dụng nội dung của 10 điều trong bài h + Cần biết sơ cứu đúng cách khi bị trầy 
 ọc vào cuộc sống. xước da, bị chảy máu hay bỏng nhẹ.
 - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi và động - Lí do: Do sơ suất, quên nên nhiều khi 
 viên HS các nhóm. quên chưa rút phích cắm nồi cơm điện,
 (5) + Các b￿c tranh minh ho￿ giúp 
 em d￿ hi￿u, d￿ nh￿ hơn nh￿ng vi
 ￿c không đư￿c làm và nh￿ng vi￿c 
 c￿n làm đ￿ đ￿m b￿o an toàn khi 
 ￿ nhà m￿t mình.
 - Lắng nghe
 Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
 Hoạt động 3: Đọc nâng cao:
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc lại với hình 
 thức đọc cá nhân; lưu ý HS cách đọc: âm lư - HS đọc cá nhân 
 ợng vừa phải, cách đọc rõ ràng, khúc chiết, 
 gãy gọn để phù hợp với văn bản thông tin.
 - GV cho HS chơi trò chơi truyền điện với 
 - HS đọc đoạn 1 tương ứng với 1 bức 
 đơn vị đọc là 10 đoạn ngắn tương ứng với 
 tranh, chỉ bạn khác đọc tranh tiếp theo.
 10 bức tranh: HS đọc xong có quyền chỉ 
 nhanh bất cứ một bạn nào trong lớp đọc đo
 ạn tiếp theo.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 - Bình chọn bạn đọc hay nhất
 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm phần 1, 
 - HS luyện đọc nhóm đôi
 chú ý biết nhấn mạnh vào những từ ngữ 
 quan trọng in đậm.:
 1.Không chạy nhảy,/ leo trèo nguy hiểm//
 2. Không nói chuyện với người lạ,/ không 
 để người lạ vào nhà.//
 3. Không tò mò nghịch,/ tự sửa chữa các 
 thiết bị điện.//
 4. Không trêu chọc,/ doạ dẫm vật nuôi 
 trong nhà (nếu có).//
 5. Không tự ý ra khỏi nhà (trừ trường hợp 
 đặc biệt).//
 - GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp
 - 2 nhóm thi đọc trước lớp
 - GV nhận xét, tuyên dương
 - HS nhóm khác nhận xét
 - GV hư￿ng d￿n HS tra t￿ đi￿n:
 + GV giao nhiệm vụ: tra từ điển, tìm hiểu Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 về + HS HĐ theo nhóm 4, m￿i nhóm 
 phương pháp phòng tránh tai nạn về điện.
 chu￿n b￿ 1 cu￿n t￿ đi￿n. Có th
 ￿ ch￿n S￿ tay ki￿n th￿c Ti￿ng 
 Vi￿t 5 ho￿c m￿t cu￿n t￿ đi￿n / 
 sách tra c￿u thông tin phù h￿p (VD: 
 Nguy￿n Th￿ Vi Khanh, Bách khoa 
 thư an toàn cho l￿a tu￿i thi￿u niên 
 nhi đ￿ng, Nhà xu￿t b￿n Văn hoá - 
 - GV mời các nhóm nêu các từ nhóm đã Thông tin, 2015; Nguy￿n Tr￿ng An, 
 tra cứu C￿m nang phòng tránh đu￿i nư￿c, 
 Nhà xu￿t b￿n Kim Đ￿ng, 2016; 
 - GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá.
 Nguy￿n Hương Linh, Dương Thuỳ 
 Ly, C￿m nang phòng tránh tai n￿n, 
 thương tích, Nhà xu￿t b￿n Kim Đ￿
 ng, 2021).
 - Đ￿i di￿n m￿t s￿ nhóm nêu các t
 ￿ đã tra đư￿c nói v￿ phương pháp 
 phòng tránh tai n￿n v￿ đi￿n.
 - Các nhóm khác nh￿n xét.
 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV hỏi: Em học tập được những gì qua - HS nối tiếp nhau nêu.
 10 điều quy tắc an toàn của bài đọc.
 - Những điều nào các em chưa thực hiện đ - HS nối tiếp nhau nêu.
 ược. Em hãy đưa ra những dự định để th
 ực hiện các điều chưa thực hiện được 
 - GV nhận xét, khích lệ những suy nghĩ tích - L￿ng nghe
 cực của HS.
 * Củng cố, dặn dò
 - GV dặn HS thực hiện các điều trong bài đ
 ọc..
 - GV d￿n HS v￿ nhà tra t￿ đi￿n (sách 
 in ho￿c tài li￿u trên m￿ng In-tơ-nét) đ
 ￿ tìm hi￿u thông tin v￿ phòng tránh tai 
 n￿n thương tích.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 TOÁN
 TỈ LỆ BẢN ĐỒ 
 (TIẾT 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Năng lực đặc thù:
 - Hiểu được ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ (là tỉ số giữa hai độ dài).
 - Vận dụng giải quyết vấn đề về tính toán liên quan đến quan hệ giữa độ dài 
thật (đo được trên thực tế) và độ dài đo được trên bản đồ. Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 - Phát triển các NL toán học như: HS biết tính độ dài thật khi biết độ dài đo 
được trên bản đồ; biết tỉ lệ bản đồ, vẽ được độ dài đo được trên bản đồ khi biết độ 
dài thật.
*Phẩm chất:
- Chăm chỉ trong tính toán và làm bài; trung thực trong đánh giá kết quả học tập 
cả bản thân, của bạn; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1.GV: Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT; SGK, SGV Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh 
Diều.
2.HS: Bảng nhóm; SGK, thước dây, Vở Bài tập Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 A. HOẠT ĐỘNG KHỎI ĐỘNG (5 phút)
 - GV tổ chức trò chơi Rung chuông và
 ng. Luật chơi: Cô chia lớp thành 3 dãy, c - Cả lớp lắng nghe cách thực hiện
 ác em cùng thực hiện trả lời 3 câu hỏi, tr - HS ghi kết quả vào bảng con.
 ả lời đúng câu 1 mới được đi tiếp câu 2, 
 hình thức loại trực tiếp. Cuối cùng, dãy 
 nào còn nhiều bạn tham gia đến cùng là 
 dãy ấy thắng.
 - GV nêu lần lượt các câu hỏi:
 Câu 1: Với bản đồ có tỉ lệ 1 : 500. Nếu đ
 ộ dài trên bản đồ 1 cm thì độ dài thật tươ
 ng ứng là bao nhiêu? 
 Câu 2: Với bản đồ có tỉ lệ 1 : 500. Nếu đ
 ộ dài thật ngoài thực tế là 20m thì độ dài 
 tương ứng trên bản đồ là bao nhiêu? 
 Câu 3: Với bản đồ có tỉ lệ 1 : 100. Độ dà
 i trên bản đồ là 1 cm. Vậy độ dài thật là 
 .. Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cu
 ộc
 - GV nhận xét, tổng kết hoạt động. -HS nghe.
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
 Bài 3.
 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. - HS đọc yêu cầu bài tập 3.
 - Gv yêu cầu HS xác định việc cần làm. - Quan sát bản đồ và trả lời 4 câu hỏi 
 a) b) c) d) 
 - GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân sau -HS thực hiện cá nhân vào vở bài tập To
 đó làm việc nhóm 4. án sau đó làm việc nhóm 4.
 - GV yêu cầu HS báo cáo. -HS chia sẻ bài làm trước lớp.
 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của nh -HS nhận xét.
 óm bạn trước lớp.
 - GV nhận xét, chốt kết quả đúng
 a)Bản đồ trên có tỉ lệ là 1 : 800 000.
 b)Nếu độ dài trên bản đồ là 1 cm thì 
 độ dài thật là:
 1 cm x 800 000 = 800 000 cm = 8 km
 c)Nếu độ dài thật là 8 km thì độ dài 
 trên bản đồ là:
 8 km = 800 000 cm
 800 000 cm : 800 000 = 1 cm
 d) Ví dụ: Trên bản đồ, khoảng cách 
 giữa Hoàn Kiếm và Thị xã Sơn Tây khoả
 ng 6,5 cm, thì độ dài thật giữa hai vị trí đ
 ó khoảng:
 6,5 cm x 800 000 = 5 200 000 cm = 52 
 km
 Bài 4.
 -GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4. - HS đọc yêu cầu bài tập 4. Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 -Gv yêu cầu HS xác định việc cần làm. - Sử dụng máy tính cầm tay để tính.
 -GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. - HS bài cá nhân vào vở bài tập Toán 5 
 trang 112, 1 HS làm bảng nhóm câu a, 1 
 HS làm bảng nhóm câu b
 - GV cho HS chia sẻ bài làm trước lớp. - HS đọc bài làm của mình trước lớp.
 - GV tổ chức cho HS nhận xét bài làm c - HS nhận xét bài làm của bạn. 
 ủa bạn trong bảng nhóm.
 - GV nhận xét, tuyên dương 
 Bài 5. 
 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 5. - HS đọc yêu cầu bài tập 5.
 - GV yêu cầu HS xác định việc cần làm. - Trả lời câu hỏi: Khôi nên chọn tỉ lệ bản 
 đồ nào để có thể vẽ được sơ đồ thích hợ
 p ?
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. HS thảo luận và đưa ra câu trả lời, chẳng h
 ạn:
 Ta có: 14 m = 1 400 cm. Khi đó, độ 
 dài trên sơ đồ của chiều dài căn hộ:
 1
 Với tỉ lệ 10 là: 1 400 cm : 10 = 140 
 cm;
 1
 Với tỉ lệ 50 là: 1 400 cm : 50 = 28 
 cm;
 1
 Với tỉ lệ 200 là: 1 400 cm : 200 = 7 
 cm.
 Như vậy, để có thể vẽ được sơ đồ 
 1
 thích hợp, Khôi nên chọn tỉ lệ bản đồ là 50
 - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả, cả lớp .
 lắng nghe nhận xét
 C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. TRẢI NGHIỆM Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 Bài 6
 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 6.
 - GV yêu cầu HS xác định việc cần làm.
 - HS đọc yêu cầu bài tập 6.
 - Trả lời câu hỏi: a) Đo rồi ghi kết quả 
 chiều dài bảng của lớp học; Chiều dài 
 chiều rộng của phòng học. 
 b) Chiều dài bảng của một lớp học là 
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, hoàn 3m. Vẽ đoạn thẳng AB biểu thị chiều dài 
 thành Phiếu học tập. bảng đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 100
 - HS làm việc nhóm 4
 a) HS đo độ dài thật chiều dài bảng của l
 ớp học; chiều rộng phòng học; chiều dài 
 phòng học rồi tính các độ dài tương ứng 
 trên bản đồ tỉ lệ 1 : 50.
 - HS nói cho bạn nghe cách làm.
 b) HS thực hiện các thao tác:
 Đổi 3 m = 300 cm.
 - Tính chiều dài bảng đó trên bản đồ có t
 ỉ lệ 1 : 100 là: 300 cm : 100 = 3 cm.
 - Vẽ đoạn thẳng AB = 3 cm biểu thị chiề
 u dài bảng đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 100. 
 *Củng cố, dặn dò (2 phút) - HS chia sẻ cảm nhận của bản thân
 - Qua bài này, các em biết thêm được đi
 ều gì? - HS lắng nghe
 - Về nhà, các em ôn lại về: tỉ lệ bản đồ; bi
 ết tỉ lệ bản đồ, tính độ dài thật khi biết độ 
 dài đo được trên bản đồ; biết tỉ lệ bản đồ, 
 tính độ dài đo được trên bản đồ khi biết đ
 ộ dài thật. Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 Tìm tình hu￿ng th￿c t￿ liên quan đ
 ￿n t￿ l￿ b￿n đ￿, hôm sau chia s￿ 
 v￿i các b￿n. Chu￿n b￿ Bài 46: Luy
 ￿n t￿p chung (Ti￿t 1)
IV.ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY
 Chiều Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
 KHOA HỌC
 Bài 11: VÒNG ĐỜI CỦA ĐỘNG VẬT ĐẺ TRỨNG VÀ ĐỘNG VẬT ĐẺ 
 CON (Tiết 1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
 ‐ Sử dụng sơ đồ đã cho, ghi chú được vòng đời của một số động vật đẻ trứng 
 ‐ Trình bày được sự lớn lên của con non nở ra từ trứng 
 2. Năng lực chung.
 ‐ Tự chủ và tự học: Tích cực, chủ động hoàn thành các nhiệm vụ được giao, 
 chia sẻ nội dung tìm hiểu về vòng đời ở một số động vật.
 ‐ Giao tiếp và hợp tác: Tự tin khi trình bày ý kiến thảo luận. Hợp tác với bạn 
 trong các hoạt động thảo luận nhóm nói và chia sẻ về vòng đời và sự phát triển 
 ở động vật.
 ‐ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo 
 trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
 3. Phẩm chất.
 ‐ Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý động vật và dựa vào vòng đời của một số 
 vật nuôi có thể biết cách chăm sóc phù hợp cho vật nuôi theo từng giai đoạn 
 phát triển
 ‐ Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu 
 bài.
 ‐ Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có 
 trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1. Giáo viên
 - Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT, Kế hoạch bài dạy
 - SGK, SGV Khoa học 5 bộ sách Cánh Diều.
 - Một số video về vòng đời ở một số động vật đẻ trứng 
 2. Học sinh
 - SGK, Vở bài tập Khoa học 5 bộ sách Cánh Diều.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Ho￿t đ￿ng c￿a giáo viên Ho￿t đ￿ng c￿a h￿c sinh
 A. Ho￿t đ￿ng kh￿i đ￿ng: 6 phút
 - Cách ti￿n hành: Giáo viên t￿ ch￿c trò chơi 
 - Hs tham gia trò chơi
 “Đôi m￿t tinh anh” 
 + GV chia l￿p thành 4 t￿ (m￿i t￿ chia thành 2 
 đ￿i nh￿) và phát cho các đ￿i phi￿u thông tin:
 + GV sau khi ph￿ bi￿n lu￿t chơi, thì trình chi
 ￿u video có kho￿n 14 loài đ￿ng v￿t (7 đ￿ng 
 -Cả lớp vỗ tay tuyên dương tổ 
 v￿t đ￿ tr￿ng, 7 đ￿ng v￿t đ￿ con), sau đó giành chiến thắng
 cho các đ￿i th￿o lu￿n và hoàn thành phi￿u - HS tr￿ l￿i ￿ đ￿a phương c
 thông tin, Các đ￿i trong 1 t￿ s￿ cùng g￿n trê ó gà, l￿n, bò.....
 n 1 v￿ trí GV ch￿ đ￿nh trên b￿ng.T￿ nào có - Các giai đo￿n phát tri￿n c￿
 a gà: Gà mái đ￿ tr￿ng, tr￿ng Giáo án tuần 17 - GV : Trần Việt Hùng- Trường Tiểu học Hương Điền
 nhi￿u đáp án đúng và nhanh nh￿t là t￿ giành n￿ thành con non, con non thà
 chi￿n th￿ng nh con trư￿ng thành
 - Giáo viên nh￿n xét và tuyên dương t￿ giành 
 chi￿n th￿ng
 - GV yêu c￿u HS d￿a vào nh￿ng đ￿ng v￿t - HS đ￿c l￿i tiêu đ￿ bài h￿
 HS li￿t kê ￿ trên, thì ￿ đ￿a phương em có nh c và ghi v￿
 ￿ng đ￿ng v￿t nuôi nào? Em hãy k￿ tên các 
 giai đo￿n phát tri￿n c￿a 1 loài đ￿ng v￿t có 
 ￿ đ￿a phương em?
 - GV nh￿n xét và nh￿c l￿i: Tr￿ng gà sau khi 
 đư￿c th￿ tinh t￿o h￿p t￿ và đư￿c ￿p b￿i 
 gà m￿ ho￿c máy ￿p tr￿ng thì m￿i n￿ thành 
 gà con
 - GV k￿t n￿i vào bài m￿i: GV s￿ d￿ng m￿
 t s￿ ý HS nói đ￿ vào bài 11: Vòng đ￿i c￿a 
 đ￿ng v￿t đ￿ tr￿ng và đ￿ng v￿t đ￿ con.
 - GV ghi b￿ng
 - GV cho HS nh￿c l￿i bài h￿c và ghi vào v￿
 B. Ho￿t đ￿ng khám phá ki￿n th￿c: 20 phút
 Hoạt động 1: Tìm hiểu vòng đời của động vật đẻ trứng
 Cách ti￿n hành:
 Bư￿c 1: Làm vi￿c nhóm: - HS lắng nghe và quan sát
 - GV t￿ ch￿c cho HS ho￿t đ￿ng nhóm quan 
 sát các hình 1-3, trang 51, 52 SGK, GV trình chi￿
 - HS lắng nghe các yêu cầu