Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Trần Việt Hùng (CV2345)

 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 Thứ hai ngày 11tháng 9 năm 2023
 TẬP ĐỌC
 TIẾT 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức: 
- Biết đọc đúng một văn bản thường thức có bảng thống kê.
- Nắm nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng 
chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
2. Năng lực:
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: 
- Tự hào là con dân nước Việt Nam, một nước có nền văn hiến lâu đời. Một đất 
nước hiếu học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc.
- Bảng con , SGK, các truyền thống văn hóa của Việt Nam
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Hoạt động Mở đầu.
 Kiểm tra bài cũ 
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ của Hs
* Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, tái hiện kiến thức.
* Cách tiến hành:
- 3 HS lên bảng đọc 3 đoạn của bài : Quang cảnh ngày mùa )
- HS 1 đọc đoạn: Mùa đông .vàng ối. Trả lời câu hỏi:
+ Em thích chi tiết nào nhất trong đoạn em vừa đọc? Tại sao?
- HS 2 đọc đoạn: Tàu đu đủ ..ra đồng ngay. Trả lời câu hỏi:
+ Những chi tiết nào làm cho bức tranh quê thêm đẹp và sinh động?
- HS 3 đọc toàn bài, nêu nội dung chính toàn bài.
- GV nhận xét 
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới.
 Luyện đọc.
* Mục tiêu : Học sinh luyện đọc tốt.
* Phương pháp, kĩ thuật: Hỏi – đáp, trực quan, thuyết trình, hoạt động nhóm 
đôi. 
* Cách tiến hành 
- GV đọc mẫu – giọng đọc thể hiện tình cảm trân trọng, tự hào; đọc rõ ràng, 
rành mạch bảng thống kê
- HS quan sát Văn Miếu – Quốc Tử Giám
- HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài văn (3 lần)
- Bài văn có thể chia làm 3 đoạn như sau:
 + Đoạn 1: từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ, cụ thể như sau.
 1 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 + Đoạn 2: Bảng thống kê.
 + Đoạn 3: phần còn lại.
- Khi HS luyện đọc GV kết hợp sửa lỗi cho HS như: 
 + Lỗi phát âm.
 + Lỗi ngắt nghỉ hơi.
- Giúp các HS hiểu các từ mới và khó trong bài như: văn hiến, Văn Miếu, Quốc 
Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích.
Tìm hiểu bài.
* Mục tiêu: Cảm thụ bài và trả lời câu hỏi .
* Phương pháp, kĩ thuật: Kĩ thuật chia nhóm, đọc hợp tác, giao nhiệm vụ, 
hoàn tất một nhiệm vụ
* Cách tiến hành:
- Chia lớp thành các nhóm, và thảo luận theo các yêu cầu sau:
Nhóm 1: Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
Nhóm 2: Đọc bảng số liệu thống kê cho biết: Triều đại tổ chúc nhiều khoa thi 
nhất? Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất?
Nhóm 3: Bài văn giúp em hiểu gì về truyền thống văn hoá Việt Nam?
Sau thời gian thảo luận gọi các nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xét bổ sung rút 
ra nội dung chính của bài.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành 
 Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu :Học sinh luyện đọc diễn cảm .
* Phương pháp, kĩ thuật: Làm việc nhóm đôi, pp thi đua - khen thưởng
* Cách tiến hành: 
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài.
- Ba bạn đọc như vậy đã phù hợp với nội dung của bài chưa? Hãy dựa vào nội 
dung để tìm cách đọc phù hợp.
- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đã chuẩn bị hướng dẫn HS đọc và tổ chúc cho 
HS đọc như sau:
 + GV đọc mẫu.
 + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
 + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
 + Nhận xét cho điểm từng HS.
4. Hoạt đông Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại bài
* Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày một phút
* Cách tiến hành
- Bài văn giúp em hiểu được gì về truyền thống văn hóa Việt Nam?
- GV tổng kết tiết học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài : Sắc màu em yêu
 2 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
 TIẾT 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức: 
- Nắm được mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình
- Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
2. Năng lực:
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Nội dung kiểm tra bài cũ, bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3.
- SGK, bảng con , bút dạ, vở nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Hoạt động Mở đầu: 
Kiểm tra bài cũ
* Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ của Hs ở tiết trước
* Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi
* Cách tiến hành:
- GV gọi 1 HS đọc cho 3 học sinh viết lên bảng lớp các từ: ghê gớm, gồ ghề, 
kiên quyết, cái kéo, cây cọ, kì lạ, ngô nghê. Học sinh cả lớp viết vào vở nháp. 
- HS nêu quy tắc chính tả viết đối với: c/k, g/gh, ng/ngh. GV nhận xét .
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới.
 Hướng dẫn HS nghe – viết
* Mục tiêu : HS viết đúng , trình bày sạch đẹp .
* Phương pháp, kĩ thuật: Thuyết trình, bút đàm
* Cách tiến hành
- GV giới thiệu về chân dung Lương Ngọc Quyến. HS đọc thầm lại bài chính tả. 
Chú ý những từ dễ viết sai như: tên riêng của người; ngày, tháng, năm; những 
từ khó: mưu, khoét, xích sắt. 
- Nhắc HS ngồi đúng tư thế
- HS gấp SGK, GV đọc chính tả cho HS viết. GV đọc lại toàn bài chính tả. HS 
soát lại bài
- GV chấm 10 bài, các HS còn lại đổi vở soát lỗi cho nhau. 
- HS sửa lại những từ viết sai vào vở.- GV nhận xét chung
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành.
 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Mục tiêu: HS nắm được mô hình cấu tạo vần
* Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ, hoàn tất nhiệm vụ.
* Cách tiến hành 
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập. ( Giảm bớt các tiếng có vần giống nhau )
- Cả lớp đọc thầm từng câu , viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm.
- HS trình bày kết quả. Lớp nhận xét bổ sung. Sửa bài đúng vào vở.
 3 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Hoạt đông Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài
* Phương pháp, kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
* Cách tiến hành
- Nêu mô hình cấu tạo vần?. 
- Về nhà học thuộc những câu đã chỉ định trong bài : Thư gửi các HS để Chuẩn 
bị bài chính tả nhớ viết ở tuần 3. Nhận xét tiết học, biểu dương những HS 
học tốt.
 TOÁN
 Tiết 6: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức: 
- Giúp học sinh biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. 
- Học sinh biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
2. Năng lực: 
NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng 
tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL giải quyết 
vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện 
toán học.
3. Phẩm chất: 
- Rèn cho học sinh thái độ học tập nghiêm túc, hứng thứ và yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ , SGK, kế hoạch bài dạy
- Bảng con, SGK, vở nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Hoạt động Mở đầu.
Kiểm tra bài cũ
* Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũ của Hs
* Phương pháp, kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi
* Cách tiến hành:
- Nêu cách nhận biết các phân số thập phân? Cho ví dụ 
- Nhận xét 
2. Hoạt động Luyện tập, thực hành.
* Mục tiêu : Củng cố viết các các phân số thập phân trên một tia số.
* Phương pháp, kĩ thuật: Kĩ thuật giao nhiệm vụ và hoàn tất một nhiệm vụ.
* Cách tiến hành: 
 Bài 1: HS đọc yêu cầu
 3 4 9
- Hướng dẫn HS viết các phân số ; ;....; vào các vạch tương ứng trên tia 
 10 10 10
số.
 4 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
- Lớp làm bài vào vở– Nhận xét chữa bài
- Sau khi nhận xét chữa bài gọi HS đọc lần lượt các phân số 
 1 2 3 9
 ; ; ;........; và nêu đó là các phân số thập phân.
 10 10 10 10
- Nhận xét .
Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
* Mục tiêu : HS biết giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước .
* Phương pháp, kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, bút đàm.
* Cách tiến hành: 
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu của bài là viết các phân số đã cho thành phân số thập phân.
- GV gợi ý HS cần nhân mẫu số với bao nhiêu để có dạng 10; 100;1000?
- HS làm vở + bảng phụ
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3: HS nêu miệng
Bài 4:
- HS nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS đưa các phân số thập phân không cùng mẫu về các phân số 
thập phân cùng mẫu rồi so sánh.
 5 50 5 50
 - VD: và thì = (quy đồng mẫu số)- Nhận xét .
 10 100 10 100
Bài 5:
- Gọi HS đọc đề bài 
- GV giúp đỡ HS tóm tắt bài toán:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán nào đã biết?
- Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào?
- HS giải bài vào tập 
 Kết quả : Giỏi Toán là 9 HS, giỏi Tiếng Việt là 6 HS
3. Hoạt đông Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại bài và chuẩn bị cho tiết sau.
* Phương pháp, kĩ thuật: Kĩ thuật trình bày một phút.
* Cách tiến hành:
- Gv nhận xét tiết học
- Gọi Hs nhắc lại
 + Thế nào là phân số thập phân?
 + Nêu cách viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số?
- Nhận xét câu trả lời cùa bạn.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
 5 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 Chiều Thứ hai ngày 11tháng 9 năm 2023
 KHOA HỌC
 Tiết 3: NAM HAY NỮ (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 
1. Kiến thức: 
- Hiểu được sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về nam và 
nữ.
- Phân biệt được nam và nữ dựa vào đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội.
2. Năng lực: 
Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, 
năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
Năng lực đặc thù: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự 
nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con 
người. 
3. Phẩm chất: 
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, 
bạn nữ. 
- Biết đoàn kết yêu thương và giúp đỡ mọi người.
- GDKNS : -Kĩ năng phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và 
nữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Hình trang 6, 7 SGK. Bảng phụ .
- SGK. Bảng con . Một số ảnh của người thân quen . 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 1. Hoạt động Mở đầu 
Kiểm tra bài cũ:
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ của Hs
* Phương pháp, kĩ thuật: hỏi - đáp
* Cách tiến hành
+ Nam giới và nữ giới có những điểm khác nhau nào về mặt sinh học?
- Hs trả lời
- Nhận xét, 
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới.
Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ
* Mục tiêu: Giúp HS: 
- Nhận ra một số quan niệm về nam nữ, sự cần thiết phải thay đổi một số quan 
niệm này.
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, 
bạn nữ.
* Phương pháp, kĩ thuật: chia nhóm, thảo luận nhóm, mảnh ghép
* Cách tiến hành: 
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và nêu yêu cầu sau: 
Nhóm 1 và nhóm 4 thảo luận câu 1, câu 2. Nhóm 2 và nhóm 3 thảo luận câu 3, 
câu 4.
 6 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
Câu 1: Bạn có đồng ý những câu dưới đây hay không? Hãy giải thích tại sao 
ban đồng ý hoặc tại sao không đồng ý?
 a/ Công việc nội trợ là của phụ nữ.
 b/ Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình.
 c/ Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật.
Câu 2: Trong gia đìng những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ đối với con trai và 
con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào? Như vậy có hợp lí 
không? 
Câu 3: Liên hệ lớp ta có sự phân biệt đối xử giữa HS nam và HS nữ không? 
Như vậy có hợp lí không?
3.Hoạt động Luyện tập, thực hành. 
Câu 4: Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
- Sau thời gian thảo luận GV tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến thắc mắc nếu có. 
- GV nhận xét và đưa ra kết luận
=> Kết luận: Ngày xưa có những quan niệm sai lầm về nam và nữ trong xã hội 
như: con gái không được đi học, tham gia thi cử, ra trận, ăn cơm không được 
ngồi mâm trên,.. Những quan niệm đó đã dần được xóa bỏ, nhưng ngày nay 
cũng vẫn còn một số quan niệm chưa phù hợp như: trong gia đình phải có con 
trai, con gái không nên học nhiều. Quan niệm này đã tạo ra những hạn chế nhất 
định đối với nam và nữ, nhưng những quan niệm đó có thể thay đổi, mỗi HS 
đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể 
hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình.
- Hs lắng nghe
3. Hoạt đông Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại bài
* Phương pháp, kĩ thuật: trình bày một phút
* Cách tiến hành
- Gv nhận xét tiết học
- Gv yêu cầu Hs trả lời
 + Nam giới và nữ giới có những điểm khác nhau nào về mặt sinh học?
 + Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
- Nhận xét câu trả lời của HS. Khen ngợi những HS thuộc bài ngay tại lớp.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau “ Cơ thể chúng ta được hình thành như thế 
nào ?”
 KỂ CHUYỆN
 TIẾT 2: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức: 
- Biết kể bằng lời nói của mình một câu chuyện về các anh hùng danh nhân 
 7 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
của đất nước. 
- Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
2. Năng lực:
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào về truyền thống dân 
tộc. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Chuẩn bị một số sách truyện, bài báo, tranh ảnh nói và viết về các anh hùng, 
danh nhân của đất nước.
- Sưu tầm một số mẫu truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất 
nước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Hoạt động Mở đầu.
Kiểm tra bài cũ
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ của Hs
* Phương pháp, kĩ thuật: kể chuyện, đặt câu hỏi
* Cách tiến hành
- Hai HS tiếp nối kể lại chuyện Lý Tự Trọng 
- Trả lời những câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.Nhận xét 
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới.
Tìm hiểu truyện.
* Mục tiêu: HS tìm hiểu truyện được câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc.
* Phương pháp, kĩ thuật: đọc hợp tác
* Cách tiến hành: 
- HS đọc đề bài (2 HS). 
- GV dùng giấy màu gạch chân các từ: đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhân.
Kể trong nhóm
* Mục tiêu: HS kể được câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc.
* Phương pháp, kĩ thuật: làm việc nhóm
* Cách tiến hành: : 
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 6 HS – các HS trong nhóm cùng kể 
chuyện, bổ sung cho nhau.
- GV đi theo dõi giúp đỡ các nhóm. Yêu cầu HS kể theo đúng trình tự
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành.
Thi kể và trao đổi ý nghĩa của truyện.
* Mục tiêu: HS thi kể câu chuyện tự tin trước lớp
* Phương pháp, kĩ thuật: thi đua – khen thưởng
* Cách tiến hành: : 
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
- HS nhận xét truyện kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu.
- Tổ chức cho HS bình chọn:
+ Bạn có câu chuyện hay nhất. Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
 8 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
Tuyên dương những HS vừa đạt giải.
4. Hoạt đông Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: Giúp củng cố kiến thức cho Hs
* Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày một phút
* Cách tiến hành
- Nêu tên những câu chuyện đã nghe đã đọc nói về các anh hùng danh nhân của 
đất nước?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe .
- Chuẩn bị câu chuyện về một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất 
nước.
 Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2023
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Tiết 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 
1. Kiến thức:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc.
- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương. 
2. Năng lực:
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ , bút dạ, giấy khổ to để HS làm bài tập 2, 3, 4.
- Bảng con , SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Hoạt động Mở đầu. 
Kiểm tra bài cũ:
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ của Hs
* Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ, hoàn tất nhiệm vụ, động não, đặt câu 
hỏi
* Cách tiến hành
- 4 HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa và đặt câu với một từ em vừa tìm.
 + HS1: chỉ màu xanh. + HS3: chỉ màu trắng.
 + HS2: chỉ màu đỏ. + HS4: chỉ màu đen.
- Thế nào là từ đồng nghĩa?
- Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và đồng nghĩa không hoàn toàn
- HS nhận xét bài làm trên bảng của HS. Nhận xét .
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới.
 9 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Mục tiêu: HS biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương. 
* Phương pháp, kĩ thuật: thảo luận nhóm, khăn trải bàn.
* Cách tiến hành : 
 Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm đôi tìm những từ đồng nghĩa 
với từ Tổ quốc trong bài văn, bài thơ. 
 Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - HS sửa bài theo lời giải đúng:
Bài Thư gửi các học sinh: nước nhà, non sông.
Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương.
3.Hoạt động Luyện tập, thực hành.
* Mục tiêu: HS biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương. 
* Phương pháp, kĩ thuật: thảo luận nhóm, khăn trải bàn.
* Cách tiến hành : 
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - HS thảo luận theo nhóm
- Sau thời gian thảo luận đại diện nhóm trình bày kết quả – lớp bổ sung.
 Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng:đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương
Bài 3: HS tiếp tục thảo luận nhóm tìm từ chứa tiếng quốc viết vào giấy khổ lớn 
- Sau thời gian thảo luận dán bài làm lên bảng lớp – đọc kết quả – lớp nhận xét, 
bổ sung - HS viết 5 từ chứa tiếng quốc vào vở.
Bài 4: HS đọc yêu cầu bài
- GV giải thích các từ: quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn 
– hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài vào vở. Chấm chữa bài – nhận xét.
4. Hoạt đông Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại bài
* Phương pháp, kĩ thuật: Trình bày một phút
* Cách tiến hành
- Nêu các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc. Đặt câu
- GV nhận xét và dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập về từ 
đồng nghĩa.
 TOÁN
 TIẾT 7: ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 
1. Kiến thức: Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng – trừ hai phân số 
2. Năng lực: NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn 
đề và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL 
giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và 
phương tiện toán học.
3. Phẩm chất: Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc 
sống. 
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- SGK. Bảng phụ .
 10 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
- Bảng con .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 1. Hoạt động Mở đầu:
Kiểm tra bài 
* Mục tiêu: giúp kiểm tra lại kiến thức cũ của Hs
* Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày một phút
* Cách tiến hành
- Gọi Hs trả lời
 + Thế nào là phân số thập phân?.
 + Nêu cách viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số?
- Nhận xét, 
* Nhắc lại kiến thức cũ.
Ôn tập về phép cộng, trừ hai phân số.
* Mục tiêu: HS nhớ quy tắc cộng trừ hai phân số cùng mẫu hoặc khác mẫu.
* Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ, hoàn tất nhiệm vụ, lược đồ tư duy.
* Cách tiến hành: 
 3 5 10 3
- GV nêu VD: và gọi 2 HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm 
 7 7 15 15
vào vở nháp.
- HS chữa bài nêu nhận xét: Muốn cộng hoặc trừ hai phân số cùng mẫu số ta 
làm như thế nào?
 7 3 7 7
- Làm tương tự với các VD: và 
 9 10 8 9
- HS chữa bài và nêu nhận xét: Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta 
làm như thế nào?
- GV hệ thống kiến thức lên bảng như sau:
 Có cùng mẫu số:
 - Cộng hoặc trừ hai tử số.
 - Giữ nguyên mẫu số.
 Cộng, trừ hai phân số
 Có mẫu số khác nhau
 - Quy đồng mẫu số.
 - Cộng hoặc trừ hai tử số.
 - Giữ nguyên mẫu số chung.
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành.
* Mục tiêu: HS vận dụng kĩ năng cộng trừ phân số vào luyện tập.
* Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ, hoàn tất nhiệm vụ, bút đàm.
* Cách tiến hành: 
Bài 1: 
- HS nêu yêu cầu đề bài 
 11 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
- GV lưu ý HS khi tính cần rút gọn
- GV gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bài làm của bạn, sau đó GV nhận xét, sửa bài.
Tự làm rồi chữa
Bài 2: 
- HS nêu yêu cầu và làm vào vở bài tập
Bài 3: 
- HS nêu yêu cầu của bài toán
- GV hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải, có thể giải bằng nhiều cách
- HS tóm tắt giải vào vở, GV giúp đỡ những học sinh chậm.
- Gọi 1 – 2 HS trình bày cách làm và bài làm của mình. 
- Lớp nhận xét và bổ sung nếu có. GV nhận xét và kết luận.
4. Hoạt đông Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài.
* Phương pháp, kĩ thuật: Trình bày một phút.
* Cách tiến hành:
- HS nêu lại cách cộng trừ hai phân số cùng mẫu số.
- HS nêu lại cách cộng trừ hai phân số khác mẫu số .
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập phép nhân và phép chia phân số.
 TẬP ĐỌC
 Tiết 4: SẮC MÀU EM YÊU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức: 
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ : 
Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xung 
quanh nói lên tình yêu tha thiết của bạn đối với đất nước, quê hương. 
- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha 
thiết. 
2. Năng lực:
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết 
vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
3. Phẩm chất: 
- Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương đất 
nước, người thân, bàn bè. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh minh hoạ những sự vật và con người nói đến trong bài thơ.
- Bảng con , SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Hoạt động Mở đầu.
 Kiểm tra bài cũ:
 12 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
* Mục tiêu: Giúp kiểm tra kiến thức cũa của Hs 
* Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi
* Cách tiến hành:
- HS đọc bài kết hợp câu hỏi:
 + Tại sao du khách lại ngạc nhiên khi đến thăm Văn Miếu?
 + Em biết điều gì qua bài văn?
 + Tại sao nói Văn Miếu - Quốc Tử Giám như một chứng tích về một nền 
văn hiến lâu đời của đất nước ta?
- Lớp nhận xét.
- GV kết luận 
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới.
Luyện đọc.
* Mục tiêu : HS đọc trôi chảy
* Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ
* Cách tiến hành:
- Gọi 2 HS đọc tiếp nối nhau một lượt bài thơ.
- 3 tốp (mỗi tốp 8 em) tiếp nối nhau đọc 8 khổ thơ. 
- GV kết hợp sửa lỗi cho HS.
- HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS lắng nghe giọng đọc, chỗ cần ngắt nghỉ.
Tìm hiểu bài
* Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài thơ
* Phương pháp, kĩ thuật: thảo luận nhóm
* Cách tiến hành: 
- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận theo các nội dung sau. 
 Câu 1: Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?
 Câu 2: Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào? 
 Câu 3: Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả những sắc màu đó?
- Nhận xét
- Gv chốt câu trả lời đúng
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành.
Luyện đọc diễn cảm, học thuộc lòng
* Mục tiêu : HS luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng
* Phương pháp, kĩ thuật: đọc hợp tác
* Cách tiến hành: 
- 4 HS tiếp nối nhau đọc lại bài thơ GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng 
đọc bài thơ . Chú ý cách nhấn giọng, ngắt nhịp.
- GV chọn đọc diễn cảm làm mẫu.
- HS luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng theo cặp.
- GV tổ chức thi đọc diễn cảm cho HS.
- HS đọc thuộc lòng trước lớp.
- Lớp nhận xét – Gv 
4. Hoạt đông Vận dụng, trải nghiệm.
 13 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài
* Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi
* Cách tiến hành
- Gv gọi Hs trả lời:
 + Những sắc màu tự nhiên đã tô điểm thêm vẻ đẹp tự nhiên cho đất nước 
như thế nào?
 + Chúng ta cần có ý thức yêu quý và bảo vệ môi trường tự nhiên như thế 
nào?
 + Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hương đất nước?
- Nhận xét
- Về nhà tiếp tục luyện đọc và HTL bài thơ.
- Chuẩn bị trước bài “ Lòng dân”
 Chiều Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2023
 Thể dục
 ĐHĐN –trò chơi chạy tiếp sức
I. Mục tiêu.
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN; cách chào và xin phép 
ra vào lớp, tập hợp hang dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, 
quay phải, trái, đằng sau. Yêu cầu thuần thục động tác thực hiện nhanh nhẹn 
khẩn trương đúng động tác
- trò chơi chạy tiếp sức. Yêu cầu chơi đúng luật, hứng thú trong khi chơi
II. Địa điểm –Phương tiện .
- Sân thể dục 
- Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi .
- Trò: sân bãi, trang phục gon gàng theo quy định .
 III . Nội dung – Phương pháp thể hiện .
 Nội dung Định lượng
 Phương pháp tổ chức
 6 phút
Mở đầu
1. nhận lớp *
2. phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài 2phút *****
học *****
3. khởi động: 3 phút đội hình nhận lớp
 - học sinh chạy nhẹ nhàng 2x8 nhịp
từ hàng dọc thành vòng tròn, 
thực hiện các động tác xoay khớp 
 14 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
cổ tay, cổ chân, hông, vai , 
gối, 
- thực hiện bài thể dục phát triển đội hình khởi động
chung . cả lớp khởi động dưới sự điều 
 khiển của cán sự
 Cơ bản 18-20 phút
1 . Ôn ĐHĐN 7 phút Học sinh luyện tập theo tổ 
- ôn cách chào và báo cáo (nhóm)
- tập hợp hàng dọc dóng hàng, GV nhận xét sửa sai cho h \s
điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, Cho các tổ thi đua biểu diễn
quay phải trái, đằng sau 
 *
 ****
 *****
2. trò chơi vân động GV nêu tên trò chơi hướng dẫn 
- chơi trò chơi chạy tiếp sức 4-6 phút cách chơi 
 h\s thực hiện
III. kết thúc. 5-7 phút *
- Tập chung lớp thả lỏng. *****
- Nhận xét đánh giá buổi tập *****
- Hướng dãn học sinh tập luyện ở 
nhà
 Thể dục
 ĐHĐN –trò chơI kết bạn
I. Mục tiêu.
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN; cách chào và xin phép 
ra vào lớp, tập hợp hang dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, 
quay phải, trái, đằng sau. Yêu cầu thuần thục động tác thực hiện nhanh nhẹn 
khẩn trương đúng động tác, đều và đẹp
- trò chơi kết bạn. Yêu cầu chơi đúng luật, hứng thú trong khi chơi
II. Địa điểm –Phương tiện .
 15 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
- Sân thể dục 
- Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi .
- Trò: sân bãi, trang phục gon gàng theo quy định .
 III . Nội dung – Phương pháp thể hiện .
 Nội dung Định lượng
 Phương pháp tổ chức
 6 phút
Mở đầu
1. nhận lớp *
2. phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài 2phút *****
học ****
3. khởi động: 3 phút đội hình nhận lớp
 - học sinh chạy nhẹ nhàng 2x8 nhịp
từ hàng dọc thành vòng tròn, 
thực hiện các động tác xoay khớp 
cổ tay, cổ chân, hông, vai , 
gối, 
- thực hiện bài thể dục phát triển đội hình khởi động
chung . cả lớp khởi động dưới sự điều 
 khiển của cán sự
 Cơ bản 18-20 phút
1 . Ôn ĐHĐN 7 phút Học sinh luyện tập theo tổ 
- ôn cách chào và báo cáo (nhóm)
- tập hợp hàng dọc dóng hàng, GV nhận xét sửa sai cho h \s
điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, Cho các tổ thi đua biểu diễn
quay phải trái, đằng sau 
 *
 *****
 *****
2. trò chơi vân động GV nêu tên trò chơi hướng dẫn 
- chơi trò chơi kết bạn 4-6 phút cách chơi 
 h\s thực hiện
III. kết thúc. 5-7 phút *
- Tập chung lớp thả lỏng. ****
- Nhận xét đánh giá buổi tập *****
- Hướng dãn học sinh tập luyện ở 
nhà
 16 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
 ĐỊA LÍ
 Tiết 2: ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức: 
- Nắm được những đặc điểm chính của địa hình và khoáng sản nước ta. 
- Kể tên và chỉ được vị trí những dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản 
đồ (lược đồ). - Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản đồ vị 
trí các mỏ than, sắt, a-pa-tít, bô-xit, dầu mỏ. 
2. Năng lực:
Năng lực chung: - Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, 
năng lực giải quyết vấn đề và sán g tạo.
Năng lực đặc thù:- Năng lực hiểu biết cơ bản về Địa lí, năng lực tìm tòi và 
khám phá Địa lí, năng lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn
3. Phẩm chất: 
- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm 
địa lý Việt Nam. GD bảo vệ môi trường : HS nắm được đặc điểm về môi 
trường tài nguyên và khai thác tài nguyên. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN. Lược đồ một số khoáng sản VN. Các hình minh 
họa trong SGK
- SGK, Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 1. Hoạt động Mở đầu.
Kiểm tra bài cũ
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ của Hs
* Phương pháp, kĩ thuật: Hỏi và trả lời
* Cách tiến hành:
- GV gọi Hs lên bảng trả lời các nội dung sau:
+ Chỉ vị trí địa lí của nước ta trên lược đồ VN trong khu vực Động Nam Á .
+ Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào? Diện tích lãnh thổ là bao 
nhiêu?
+ Chỉ và nêu tên một số đảo và quần đảo của nước ta.
- GV nhận xét và liên hệ để giới thiệu bài.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới.
Địa hình Việt Nam .
* Mục tiêu : HS biết chỉ địa hình Việt Nam trên lược đồ.
* Phương pháp, kĩ thuật: trực quan, thực hành, thảo luận nhóm đôi, hoàn tất 
nhiệm vụ. 
* Cách tiến hành: 
- HS quan sát lược đồ địa hình Việt Nam , thảo luận theo nhóm đôi các yêu cầu 
sau:
+ Chỉ vùng núi và vùng đồng bằng của nước ta.
+ So sánh diện tích của vùng đồi núi với diện tích vùng đồng bằng của nước ta.
 17 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
+ Nêu tên và chỉ trên lược đồ các đồng bằng và cao nguyên ở nước ta.
- Nhận xét chốt câu trả lời đúng
Khoáng sản Việt Nam .
* Mục tiêu : HS biết chỉ địa hình Việt Nam trên lược đồ.
* Phương pháp, kĩ thuật: chia nhóm, giao nhiệm vụ, hoàn tất nhiệm vụ
* Cách tiến hành:
- HS dựa vào hình 2 SGK và vốn hiểu biết của mình để thảo luận nhóm các yêu 
cầu sau:
 + Kể tên một số loại khoáng sản của nước ta
 Tên khoáng sản Than Bôxit
 Kí hiệu
 Nơi phân bố chính
 Công dụng
3.Hoạt động luyện tập, thực hành.
Những ích lợi do địa hình và khoáng sản mang lại cho đất nước ta.
* Mục tiêu : giúp HS nắm được ích lợi của địa hình và khoáng san3mang lại 
cho đất nước ta
* Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm đôi, hoàn tất nhiệm 
vụ
* Cách tiến hành:
- Hs thảo luận nhóm đôi hoàn thành phiếu bài tập sau:
 PHIẾU BÀI TẬP
 Bài: Địa hình và khoáng sản
 Nhóm .
 Hãy trao đổi nhóm đôi hoàn thành bài tập sau.
 * Hoàn thành sơ đồ sau theo các bước
 Bứơc 1: Điền thông tin thích hợp vào chỗ .
 Bước 2: Vẽ mũi tên để hoàn thành sơ đồ.
 Thuận lợi cho phát triển ngành
 Các đồng bằng châu 
 a/ 
 thổ
 Phát triển ngành
 b/ . 
 Nhiều loại khoáng sản Cung cấp nguyên liệu cho ngành 
 18 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
4. Hoạt đông Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài.
* Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày một phút.
* Cách tiến hành:
- Theo em chúng ta phải sử dụng đất, khai thác khoáng sản như thế nào cho hợp 
lí? Tại sao phải làm như vậy?
- Việc khai thác tài nguyên thiên nhiên như thế nào để không ảnh hưởng đên 
môi trường tự nhiên của nước ta? 
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài : Khí hậu
 Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2023
 TOÁN
 Tiết 8: ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ CHIA HAI PHÂN SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số .
2. Năng lực: 
NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng 
tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL giải quyết 
vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện 
toán học.
3. Phẩm chất : 
- HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực trong các hoạt động
- Yêu thích môn toán .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ , SGK .
- Bảng con , SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1.Hoạt động Mở đầu.
Kiểm tra bài cũ
* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ của Hs
* Phương pháp, kĩ thuật: Hỏi – đáp
* Cách tiến hành:
- Gọi Hs trả lời: Muốn thực hiện phép cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số 
và hai phân số khác mẫu số ta làm sao?
- Nhận xét
- Nhắc lại về: Ôn tập về phép nhân và phép chia phân số. 
* Mục tiêu: HS nhớ lại cách nhân, chia hai phân số.
* Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy
 19 Giáo án tuần 2 - Lớp 5 - GV :Trần Việt Hùng- Trường TH Hương Điền
* Cách tiến hành: 
- Muốn hai phân số ta làm như thế nào? 
 2 5
- GV nêu nhân VD: x gọi HS lên bảng thực hiện. Lớp nhận xét sửa chữa 
 7 9
nếu sai.
- Muốn chia hai phân số ta thực hiện như thế nào?
 4 3
- GV nêu VD: : gọi HS lên bảng thực hiện. Lớp nhận xét sửa chữa.
 5 8
2. Hoạt động luyện tập, thực hành.
* Mục tiêu: Học sinh thực hành được bài tập.
* Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ, bút đàm.
* Cách tiến hành: 
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu 
- Lớp làm vở – một HS làm bảng phụ.
- Nhận xét chữa bài.
 3 4x3 12 3
- Khi chữa bài lưu ý HS các trường hợp: 4 x ; 3: 
 8 8 8 2
 1 2
 3x 6
 2 1
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài 
- Hướng dẫn HS làm và làm mẫu:
- HS làm vở, bảng phụ 
 6 21 6 20 6x20 3x2x5x4 8
- VD: b/ : x 
 25 20 25 21 25x21 5x5x3x7 35
 17 51 17 26 17x13x2 2
 d/ : x 
 13 26 13 51 13x17x3 3
Bài 3: HS đọc đề bài
- GV hướng dẫn HS tóm tắt
- Gợi ý HS cách giải
- HS làm bài vào vở – Một HS lên bảng làm bài vào bảng phụ:
 Bài giải
 Diện tích của tấm bìa là:
 1 1 1
 x (m2)
 2 3 6
 Diện tích của mỗi phần là:
 1 1
 :3 (m2)
 6 18
 Đáp số: 1 m2
 18
3. Hoạt đông Vận dụng, trải nghiệm.
* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài
* Phương pháp, kĩ thuật: Trình bày một phút
 20