Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 29 - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh

LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 29 : Từ ngày 28/03/2011 →01/04/2011
Thứ
Môn học
Tên bài giảng
Ghi
chú
2
28-03
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Khoa học
Đạo đức
- Nói chuyện dưới cờ
- Một vụ đắm tàu.
- Ôn tập về phân số (TT).(S/149)
- Sự sinh sản của ếch.
- Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (Tiết 2).
3
29-03
Thể dục
Chính tả
Toán
LTVC
Lịch sử
- Bài 57.( GV chuyên dạy).
- Nhớ-viết: Đất nước 
- Ôn tập về số thập phân. (S/150).	
- Ôn tập về dấu câu(Dấu chấm, chấm hỏi,. than).
- Hoàn thành thống nhất đất nước. 
GV dạy thay
4
30-03
Tập đọc
Toán
TLV
Địa lí
Kĩ thuật
- Con gái.
- Ôn tập về STP( Tiếp theo)(S/151).	
- Tập viết đoạn đối thoại.
- Châu Đại Dương và châu Nam Cực.
- Lắp máy bay trực thăng.(Tiết 3) 
5
31-03
Thể dục
LTVC
Toán
Khoa học
Mĩ thuật
- Bài 58 (GV chuyên). 
- Ôn tập về dấu câu(Dấu chấm,chấm hỏi, chấm than).
- Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng.(S/152) 
- Sự sinh sản và nuôi con của chim.
- Tập nặn tạo dáng: Đề tài ngày hội.
- GV chuyên
6
1-04
2011
Toán
TLV
Âm nhạc
Kể chuyện
SHTT
- Ôn tập về đo độ dài và khối lượng(TT). (S/153).
- Trả bài văn tả cây cối .
- Ôn TĐN số 7, số 8. Nghe nhạc.
- Lớp trưởng lớp tôi.
- Sinh hoạt Đội.
Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 
TẬP ĐỌC
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I.MỤC TIÊU:
 - Biết đọc diễn cảm bài văn.
 - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của ma-ri-ô và Giu-li-et-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). * KT : Lê Quang Hùng đọc đoạn 1
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK (phóng to).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
b.Các hoạt động: 
HĐ 1: Luyện đọc 
- HS lắng nghe
GV giới thiệu chủ điểm 
- HS quan sát + lắng nghe 
- 1 HS đọc cả bài
GV chia 5 đoạn 
Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
+Luyện đọc các từ ngữ khó: Li-vơ-pun, ma-ri-ô, Giu-li-et-ta, bao lơn 
- HS đánh dấu trong SGK
- HS nối tiếp nhau đọc ( 2 lần )
+HS đọc các từ ngữ khó 
+ Đọc phần chú giải
HS đọc theo nhóm 
- 1HS đọc cả bài
 GV đọc diễn cảm toàn bài 
- HS lắng nghe
HĐ 2:Tìm hiểu bài 
Đoạn 1 + 2: 
+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? 
HS đọc thầm và TLCH
*Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng; Giu-li-et-ta đang trên đường về nhà,gặp lại bố mẹ.
+ Gui-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
*Thấy Ma-ri-ô bị sống lớn ập tới, xô ngã dụi thì Giu-li-et-ta hoảng hốt chạy lại,quì xuống bên bạn, lau máu trên trán, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng bó vết thương cho bạn
Đoạn 3 + 4: 
+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?
* Cơn bão dữ dội ập đến, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi...
+ Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn?
*Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn, cậu hét to : Giu-li-et-ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ...nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước.
+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?
*Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh vì bạn
Đoạn 5: Cho HS đọc to + đoc thầm
+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? 
+ Ma-ri-ô là một bạn trai rất kín đáo, cao thượng đã ngường sự sống của mình cho bạn. Giu-li-et-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm.
ND: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-et-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô.
HĐ3: Đọc diễn cảm 
- Cho HS đọc diễn cảm
- 3 HS nối tiếp đọc
- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc theo hướng dẫn GV 
 - Cho HS thi đọc
- HS thi đọc 
- Lớp nhận xét 
Nhận xét + khen những HS đọc hay
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết học sau: Con gái
- HS lắng nghe
- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
----------------------------------------***------------------------------------
TOÁN
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I.MỤC TIÊU:
- Biết xác định phân số ; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự .
* HS làm các bài tập: Bài 1, 2,4, 5a. *KT: Hùng làm BT 1. HSKG: Làm BT3, 5b.
II.CHUẨN BỊ: 
 Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : HS làm BT 2 SGK
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 
HĐ 2 : Thực hành : 
2HS lên làm BT2.
Lớp nhận xét.
Bài 1: 
Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. Câu trả lời đúng là khoanh vào D.
Bài 2: 
Bài 2: Tương tự như thực hiện bài 1. Câu trả lời đúng là khoanh vào B. (Vì số viên bi là 20 x = 5 (viên bi), đó chính là 5 viên bi đỏ).
Bài 3a,b : HS khá giỏi
Bài 3a,b : 
- Nên cho HS giải thích, chẳng hạn, phân số bằng phân số vì: ; hoặc vì ...
- Khi HS chữa bài ,HS nêu (miệng) hoặc viết ở trên bảng. Chẳng hạn, có thể nêu: Phân số bằng phân số ; 
Phân số bằng phân số . 
Bài 4: GV cho HS tự làm rồi chữa bài. Phần c) có hai cách làm:
Bài 4: HS tự làm rồi chữa bài. 
Phần c) có hai cách làm:
Cách 1: Quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số.
Cách 2: So sánh từng phân số với đơn vị rồi so sánh hai phân số đó theo kết quả đã so sánh với đơn vị (coi đơn vị là "cái cầu" để so sánh hai phân số đã cho). 
 > 1 (vì tử số lớn hơn mẫu số)
1 > (vì tử số bé hơn mẫu số)
Vậy: (vì ).
Bài 5: HS tự làm rồi chữa bài.
Bài 5: Kết quả là:
a) 
Bài 5b dành cho HSKG
b) (vì ).
3. Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết học sau.
 - 2HS nhắc lại cách so sánh số thập phân.
-------------------------------------***---------------------------------
ĐAỌ ĐỨC
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU: Như tiết 1
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, phấn viết.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 
- HS nêu những điều em biết về Liên Hợp Quốc.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 
 a.GTB: GV nêu yêu cầu tiết học.
 b.Các bước tiến hành:
 HĐ1: Chơi trò chơi Phóng viên(BT 2 SGK)
* HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam; biết một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
- Một số HS thay nhau đóng vai phóng viên( Có thể là phóng viên Báo Thiếu niên Tiền phong, phóng viên đài truyền hình, phóng viên đài phát thanh,..) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đén tổ chức Liên Hợp Quốc. 
Ví dụ: 
- Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào?
- Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu?
- Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc từ khi nào?
- Bạn hãy kể tên một cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam mà bạn biết.
- Bạn hãy kể một việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em.
- Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ơe Việt Nam hoặc ở địa phương mà bạn biết.
* GV nhận xét, chốt ý đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết học sau.
- 2 HS trả lời bài.
- Lớp nhận xét.
HS tham gia trò chơi.
Lớp nhận xét.
- HS thực hiện trả lời câu hỏi của phóng viên.
........................................................****.......................................................
KHOA HỌC
SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
I.MỤC TIÊU:
 - Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
II.CHUẨN BỊ:- Hình trang 116, 117 SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
HĐ1.Giới thiệu bài:
HĐ 2 : Tìm hiểu sự sinh sản của ếch. :
- HS đọc mục Bạn cần biết 
- GV cho HS làm việc theo cặp.
- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả 
lời các câu hỏi trang 116, 117 SGK
- Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
- Ếch đẻ trứng ở đâu?
- Trứng ếch nở thành gì?
- Nòng nọc sống ở đâu? Ếch sống ở đâu?
- Ếch đẻ trứng vào mùa hạ.
- Đẻ ở dưới nước.
- Nở thành nòng nọc.
- Nòng nọc sống ở dưới nước – Còn ếch 
vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn.
* GV cho HS nói rõ từng hình 116, 117 SGK
- HS quan sát hình và trả lời
Nói rõ hình 1 ?
- Nói rõ hình 2.
- Nói rõ hình 3.
+ Ếch đực đang gọi ếch cái với 2 túi kêu phía dưới miệng dưới miệng phồng to, ếch cái ở bên cạnh không có túi kêu.
- Trứng ếch.Trứng ếch mới nở.
- Nói rõ hình 4.
- Nòng nọc con (có đầu tròn,đuôi dài và dẹp).
- Nói rõ hình 5.
- Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra hai chân phía sau.
- Nói rõ hình 6.- Nói rõ hình 7.
- Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước.
- Nói rõ hình 8.
- Ếch trưởng thành.
* GV kết luận:Ếch là động vật đẻ trứng. Trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước, vừa trải qua đời sống trên cạn
- HS nhắc lại
HĐ 4 : Vẽ sơ đồ chu kì sinh sản của ếch : 
- Từng HS vẽ sơ đồ chu kì sinh sản của 
ếch vào vở.
* Cho HS trình bày sơ đồ.
- HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu kì sinh sản của ếch với bạn bên cạnh.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị tiết sau
Một số HS trình bày, các HS khác theo dõi và nhận xét.
 Đọc nội dung bài học
Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011
CHÍNH TẢ
NHỚ - VIẾT: ĐẤT NƯỚC
I.MỤC TIÊU:
 - Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bài Đất nước.
 - Tìm được những cụ từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ, phấn viết.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ:
 - Gọi HS lên bảng viết từ khó: Cách mạng tháng Tám, anh hùng.
 - Lớp viết vào bảng con.
 - GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
 1. GTB: GV nêu yêu cầu tiết học.
 2. Hướng dẫn HS nhớ viết chính tả:
 - Một HS đọc yêu cầu của bài.
 - GV mời 1- 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối.
 - Lớp nhìn SGK đọc thầm 3 khổ thơ cuối.
 - GV nhắc HS chú ý những từ các em dễ viết sai.
 VD: rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất,....
- GV nhắc cách trình bày thể thơ thể tự do
(đầu mỗi dòng thơ thẳng theo hàng dọc).
- HS gấp SGK, nhớ lại, tự viết bài.
- GV chấm 1/3 lớp, chữa bài nhận xét. Lớp đổi vở nhau chấm.
3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
 Bài tập 2: HS nêu yêu cầu.
 - HS thực hiện làm bài tập theo nhóm 4.
 - Đại diẹn nhóm trinhd bày kết quả.
 - GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài tập 3: 
- Một HS đọc nội dung của BT.
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn.
- GV gợi ý: Tên các danh hiệu trong đoạn văn được in nghiêng. Dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu, các em hãy phân tích các bộ phận tạo thành tên đó(dùng dấu gạch chéo/). Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng.
- Một HS nêu lại tên các danh hiệu được in nghiêng trong đoạn văn:
- HS viết lại tên các danh hiệu cho đúng.
- HS làm bài cá nhân
- 1 HS lên bảng thực hiện. Lớp làm vào vở. GV kết luận
4.Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS ... ần lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con ( hoặc chim con,...) 
- Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
HĐ 3: Thảo luận 
- GV cho HS thảo luận nhóm 
Kết luận:
 Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay. Chim bố và chim mẹ thay phiên nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng cho đến khi chúng có thể tự đi kếm ăn.
3.Củng cố, dặn dò: 
 - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
 - GV nhận xét tiết học.
- 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi trang 118 SGK để hỏi và trả lời nhau:
+ So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các hình 2b, 2c và 2d?
Hình 2a: Quả trứng chưa ấp, có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt ( không yêu cầu HS phải chỉ vào phôi).Hình 2a: Quả trứng chưa ấp, có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt ( không yêu cầu HS phải chỉ vào phôi).
Hình 2b: Quả trứng đã ấp được khoảng 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt gà ( phần lòng đỏ còn lớn, phần phôi mới bắt đầu phát triển).
Hình 2c: Quả trứng đã ấp được khoảng 15 ngày, có thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà, ( phần phôi đã lớn hẳn, phần lòng đỏ nhỏ đi).
Hình 2d: Quả trứng đã ấp được khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở ( phần lòng đỏ không còn nữa).
- Đại diện một số cặp đặt câu hỏi theo các hình kết hợp với các câu hỏi trong SGK và chỉ định các bạn cặp khác trả lời. Bạn nào trả lời được sẽ có quyền đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời. Các HS khác có thể bổ sung hoặc xung phong đặt những câu hỏi khác.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 119 SGK và thảo luận câu hỏi:
 Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Tại sao?
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
- HS chú ý lắng nghe và nhắc lại.
- 2 HS đọc nội dung bài học
Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010
TOÁN
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (TT)
I.MỤC TIÊU: Biết 
 - Viết số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
 - Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thông dụng.
 * HS làm các bài tập: bài 1(a), bài 2, bài 3.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 
 - HS lên bảng thưch hiện bài 3 SGK
 - GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài 
HĐ 2 : Thực hành 
- 2HS lên làm BT3a,3c.
- Lớp nhận xét.
Bài 1a : Cho HS tự làm rồi chữa bài. 
Bài 1a: HS tự làm rồi chữa bài
Chú ý: Khi HS chữa bài GV nên hỏi HS để HS trình bày cách làm bài. 
4km 382m = 4,382km; 
2km 79m = 2,079km; 
700m = 0,700km = 0,7km.
HS trình bày cách làm bài
2km 79m = 2,079km 
vì 2km 79m = 2km km = 2,079km.
Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1. 
Bài 2: 
a) 2kg 350g = 2,350kg; 
 1kg 65g = 1,065kg.
b) 8 tấn 760kg = 8,760 tấn;
 2 tấn 77kg = 2,077 tấn
Bài 3 : 
Bài 4: 
Bài 3 : HS làm bài rồi chứa bài 
Bài 4: Dành cho HSKG
a) 3596m = 3,576km
b) 53cm = 0,53m
Khi HS chữa bài, GV có thể yêu cầu HS 
c) 5360kg = 5,360 tấn
nêu cách làm bài. Chẳng hạn:
d) 657g = 0,657kg
3576m = 3,576km vì 3576m = 3km 576m = 
3km = 3,576km.
3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài học sau.
- Xem lại bảng đơn vị đo diện tích.
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
I.MỤC TIÊU:
 - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối ; nhận biết và sửa được lỗi trong bài ; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ ghi 5 đề bàicủa TIẾT Kiểm tra viết (Tả cây cối, TUẦN 27); một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra đọc phân vai
Nhận xét + cho điểm
Đọc lại một trong hai màn kịch đã học ở tiếttrước
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
b.Các hoạt động:
-HS lắng nghe
HĐ 1: Nhận xét chung
GV đưa bảng phụ viết 5 đề của tiết kiểm tra 
GV đặt câu hỏi để HS xác định yêu cầu đề bài 
Nêu ưu điểm của bài làm:
- Đa số bài viết xá định đúng thể loại bài tả cây cối.
- Một số bài có nhiều câu văn sinh động, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc.
Nêu những thiếu sót: còn một số bài còn thuyên về văn kể chuyện.
HĐ 2: Thông báo điểm
Giỏi: 3, khá : 11, TB : 5, yếu: 5.
- HS đọc lại 5 đề bài
- HS trả lời
Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe
HĐ 3:Chữa bài . Hướng dẫn chữa lỗi chung:
Cho một số HS lên chữa lỗi
GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 4: Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài
GV theo dõi, kiểm tra
HĐ5: Hướng dẫn HS học tập những đoạn, bài văn hay
GV đọc những đoạn, bài văn hay; Hằng, Tiên
HĐ 6: HD HS viết lại đoạn văn
Nhận xét + chấm một số bài
- HS lên bảng chữa lỗi
- Lớp nhận xét
- Đọc nhận xét, tự sửa lỗi 
- Đổi bài cho nhau sửa lỗi
-Lắng nghe, trao đổi vối bạn
- HS viết lại đoạn viết chưa hay + đọc đoạn vừa viết 
3.Củng cố, dặn dò : 
Nhận xét tiết học 
Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về viết lại.
Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.
HS lắng nghe 
HS thực hiện
ÂM NHẠC
ÔN TẬP TĐN SỐ 7, SỐ 8 - NGHE NHẠC
I.MỤC TIÊU:
 - Biết hát lại những bài hát đã học.
 - Tập biểu diễn. * Biết đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số 7, số 8.
 * Nghe một bài dân ca hoặc trích đoạn nhạc không lời.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ: song loan, thanh phách.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Phần mở đầu:
 - Giới thiệu nội dung tiết học.
2.Phần hoạt động:
 a/ Nội dung 1: Ôn tập TĐN số 7, số 8.
 HĐ1: TĐN số 7
 - GV xướng giai điệu, HS đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 7
 - HS đọc nhạc, hát lời và gõ đệm theo phách bài TĐN số 7.
 - GV chỉ định một vài nhóm đọc nhạc và gõ đệm.
HĐ2: TĐN số 8.
 - GV chỉ định HS đọc bài TĐN số 8
 - HS đọc nhạc, hát lời và goc đệm theo phách bài TĐN số 8: phách 1 gõ bằng tay phải, phách 2-3 gõ bằng tay trái.
 - GV chỉ định một vài nhóm trình bày trước lớp.
 b/ Nội dung 2: Nghe nhạc
 - GV cho HS nghe một bài dân ca do GV hát
( GV giới thiệu nội dung và xuất xứ).
 - HS nói lên cảm nhận về bài dân ca đó.
 - Kể tên hoặc hát một vài câu trong bài dân ca khác.
 - HS nghe lại bài hát, có thể đứng lên vận động theo nhạc.
 3.Phần kết thúc:
 - Cả lớp đọc nhạc, hát lơi bài TĐN số 8
 - GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị tiết học sau.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện đọc nhạc.
- HS đọc nhạc, hát lời và gõ đệm theo phách.
- Các nhóm thực hiện.
- HS thực hiện
- HS lắng nghe.
- HS neu cảm nhận của mình sau khi nghe bài dân ca.
- HS thực hiện vận động theo nhạc.
- Lớp thực hiện.
--------------------------------------***-------------------------------------
KỂ CHUYỆN
LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
I.MỤC TIÊU:
 - Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn câu chuyện theo lới một nhân vật.
 - Hiểu và biết trao đổi với về ý nghĩa câu chuyện. 
* HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật(BT2)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa trong SGK.
 - Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra 2 HS
 - Nhận xét, ghi điểm
- Kể chuyện về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm về thầy (cô) giáo
2.Bài mới:
 a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
 b.Các hoạt động:
HS lắng nghe
 HĐ 1:GV kể chuyện 
 GV kể chuyện lần 1:
- Lắng nghe 
 GV treo bảng phụ ghi tên các nhân vật lên + giới thiệu cho HS rõ
- Quan sát + lắng nghe 
 GV kể chuyện lần 2. Kết hợp tranh minh họa.
- Quan sát + lắng nghe 
 HĐ 2: HS kể chuyện 
 - Hướng dẫn HS kể chuyện + trao đổi ý nghĩa câu chuyện trong nhóm:
 - Cho HS đọc yệu cầu 1 trong SGK
- Nhận xét, ghi điểm những HS kể tốt.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- Từng cặp kể chuyện theo nội dung tranh minh hoạ và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện
HĐ 2: cho HS thi kể theo lời kể của một nhân vật trong truyện.
- GV gợi ý HS nên nhập vai nhân vật Lâm, Quốc hoặc Vân và xưng là tôi
- 1HS đọc yêu cầu 2,3
- 2 HS giỏi kể mẫu, nói tên nhân vật em chọn nhập vai.
- HS khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của 1 nhân vật (BT2)..
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- Nhận xét + khen những HS kể hay
- Lớp nhận xét 
Ý nghĩa của câu chuyện ?
* Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục.
3.Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét tiết học 
 - Dặn HS về chuẩn bị cho tiết KC tuần 30 
HS lắng nghe
HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
---------------------------***---------------------------
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
SINH HOẠT ĐỘI
I. Ổn định tổ chức:
Tập họp hàng dọc, điểm số, báo cáo chi đội trưởng
Chi đôị trưởng báo cáo với GVCN theo nghi thức đội
II .Chào cờ:
Chuyển đội hình chữ U
Chào cờ, hát Đội ca, hô khẩu hiệu Đội
III. Tiến hành sinh hoạt:
1. Chi đội trưởng nêu mục đích, lí do sinh hoạt; giới thiệu đại biểu 
2. Nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần qua
 Chi đội trưởng giới thiệu lần lượt các bạn trong ban chỉ huy chi đội lên nhận xét ưu, khuyết điểm các hoạt động của chi đội theo thứ tự: CĐP học tập, CĐP văn thể mĩ, CĐP kỉ luật, CĐP lao động
 Thảo luận: Các đội viên tham gia đóng góp ý kiến,bổ sung, giải đáp thắc mắc.
 Chi đôị trưởng nhận xét, đánh giá chung, tuyên dương, nhắc nhở
 Chi đội trưởng phổ biến công tác đến
3. Phổ biến công tác đến:
 ( Chi đội trưởng phổ biến)
4. Ôn nghi thức đôị, nội dung chương trình rèn luyện đội viên, tuyên truyền Đội
 ( Đội tuyên truyền măng non điều khiển)
	Thông báo học tập các kiến thức về công tác đội
5. Sinh hoạt vui chơi:
	Tập bài múa Gặp nhau giữa trời thu Hà Nội
6. Nhận xét tiết sinh hoạt:
- Chi đội trưởng nhận xét giờ sinh hoạt
- GVCN nhận xét 
	- Học tập: Học tập có cố gắng, tuy vậy vẫn còn một số em chưa học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, cô đã nhiều lần nhắc nhở nhưng vẫn chưa khắc phục được
	- Kỉ luật: Tương đối tốt, một số em vẫn chưa nghiêm chỉnh trong tác phong, giờ truy bài đầu giờ thiếu nghiêm túc, lại rơi vào những em học yếu nên các em này cần phải xem lại thái độ học tập của mình để khỏi ảnh hưởng đến chất lượng học tập của bản thân cũng như của lớp 
	- Lao động: Tốt, một số em tích cực như: Ba, Thuý, Mai tích cực trong việc dọn vệ sinh nhà vệ sinh.
	- Văn thể mĩ: Đã biết hát các bài theo quy định nhưng phần múa chưa đều, một số em sắp hàng tập thể dục còn chậm, tập thiếu nghiêm túc.
7 .Kết thúc: Hát bài Đi ta đi lên