Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 5 - Nguyễn Thị Thuỳ Trâm

Thứ hai/21/9/09
Tập đọc ( 9 ) : Một chuyên gia máy xúc
I- Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện. 
- Hiểu nội dung: Tỡnh hữu nghị giữa chuyờn gia nước bạn với cụng nhõn Việt Nam.
II- Đồ dùng dạy học Tranh ảnh một số công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ cầu Thăng Long, thuỷ điện Hoà Bình, cầu Mĩ Thuận
III- Các hoạt động day-học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Khởi động:
2. Bài cũ
Kiểm tra Hs đọc thuộc lòng bài thơ "Bài ca về trái đất" và trả lời câu hỏi
Gv đánh giá cho điểm
3. Bài mới 
a. Giới thiệu - Ghi đề bài
b.. Hướng dẫn Hs đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
Gv sửa lỗi cho Hs về phát âm và ngắt giọng (nếu có)
- Lưu ý ngắt câu dài: Thế là ?Alếch-xây đưa bàn tay vừa to/vừa chắc ra nắm lấy bàn tay dầu mỡ của tôi lắc mạnh và nói.
- Yêu cầu Hs đọc chú thích.
- Gv cùng Hs giải thích một số từ khó
? Hoà sắc là gì?
? Phiên dịch là gì?
? Đồng nghiệp chỉ người ntn?
Gv đọc mẫu toàn bài
+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, đắm thắm
+ Đoạn đối thoại thân mật, hồ hởi.
* Tìm hiểu bài
Y/c Hs đọc thầm và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Gv theo dõi, giảng giải cho Hs
? Anh Thuỷ găp anh Alêch-xây ở đâu?
? Dáng vẻ của Alêch-xây có gì đặc biệt khiến anh thuỷ chú ý?
? Dáng vẻ của Alêch-xây gợi cho tác giả cảm nghĩ gì?
? Chi tiết nào trong bài làm cho em nhớ nhất? Vì sao?
Bài tập đọc nêu nên điều gì?
* Hướng dẫn đọc diễn cảm
Chọn đoạn 4 luyện đọc
- Gv đọc mẫu
+ Thế là /Alếch-xây... vừa to/ vừa chắc đưa ra/ nắm lấy..... tôi
+ Lời Alếch-xây thân mật cởi mở
- Tổ chức cho Hs đọc diễn cảm thi
4- Củng cố - Dặn dò
- Câu chuyện giữa anh Thuỷ và Alếch-xây gợi cho em cảm nghĩ gì?
- Nhận xét giờ học - Luyện đọc diễn cảm 
Bài sau: Ê-mi-li-con
Hát
Hs đọc và trả lời câu hỏi
Lớp nhận xét
Học sinh lắng nghe
4 Hs đọc nối tiếp đoạn văn
(2 lượt theo đoạn)
Đoạn 1 từ đầu ....... êm dịu
Đoạn 2 tiếp....... thân mật
Đoạn 3: tiếp......... chuyên gia máy xúc
Đoạn 4 còn lại
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn văn
1 học sinh đọc
Học sinh trả lời
Học sinh luyện đọc theo cặp (2 vòng)
1 học sinh đọc toàn bài
Hs đọc thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi
Hs khá điều khiển lớp thảo luận trả lời.
- ở công trường xây dựng 
- Vóc dáng cao lớn, mái tóc vàng óng, ửng lên như một mảng nắng, thân hình chắc và khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân khuôn mặt to chất phát.
- Cuộc gặp gỡ giữa 2 người đồng nghiệp rất cởi mở và thân mật, nhìn nhau bằng ánh mắt thiện cảm. Họ nắm tay nhau bằng bàn tay đầy dầu mỡ.
Chi tiết tả anh Alếch-xây khi xuất hiện ở công trường chân thực. Anh Alếch-xây được miêu tả đầy thiện cảm.
- Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam qua đó thể hiện tình cảm hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.
Học sinh nêu lại nội dung bài
4 Hs nối tiếp đọc hết bài
Dựa vào nội dung từng đoạn nêu giọng đọc cho phù hợp
Học sinh nghe phát hiện chỗ ngắt giọng và nhấn giọng
3 Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 4
Lớp nhận xét bình chọn giọng đọc hay
Học sinh trả lời
Thứ hai/21/9/09
Toán ( 21 ): ôn tập bảng đơn vị đo độ dài
I/ - Mục tiêu - Giúp học sinh 
- Biết cỏc đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài
- Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan đến các đơn vị đo độ dài
II- chuẩn bị đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dụng bài tập 1.
- Học sinh: Xem trước bài.
III. Các hoạt động day-học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Khởi động :
2. Bài cũ
- Gọi Hs chữa bài
- Gv nhận xét, cho điểm
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn ôn tập.
 Bài 1:
Treo bảng phụ ghi sẵn bài 1
1m = ?dm
Gv ghi bảng 1m = 1-dm
1m = ? dam
Yêu cầu Hs làm hoàn thành bài
Hai đơn vị đo độ dài liền kề hơn kém nhau bao nhiêu lần?
Bài 2:
Yêu cầu học sinh tự làm bài
a) 135m = 1350dm b) 8300m=830dam
342dm = 3420cm 4000m=40km
13cm = 150mm 25000=25km
Bài 3:
Gv viết
4km 37m = ............ m
Y/c Hs nêu cách tìm số thích hợp để điền vào chỗ ........
Y/c Hs làm tiếp phần còn lại
4- Củng cố dặn dò
- Gv tóm tắt nội dung bài
Nhận xét giờ học
Hát 
1 Hs chữa trên bảng
Lớp nhận xét
Học sinh lắng nghe
Học sinh đọc đề, lớp theo dõi
1m = 10dm
1m = dam
1 Hs làm bảng, lớp làm vở
- Hơn kém nhau 10 lần. Đơn vị lớp gấp 10 lần đơn vị bé. Đơn vị bé =đơn vị lớn
2 học sinh nhắc lại
Học sinh đọc đề
3 Hs làm bảng, lớp làm vở
c) 1mm=cm
1cm =m
1m = km
Hs nhận xét bài trên bảng
Kiểm tra vở nhóm đôi
1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm
4km 37m = 4km+37m = 4000m+37m = 4037m
Vậy 4km 37m = 4037m ; 8m 12cm = 812cm
354dm = 35m4dm ; 3040m = 3km 40m
Hs đọc đề bài, lớp đọc thầm
1 học sinh làm bảng, lớp làm vở
Hs về nhà chuẩn bị
Thứ sỏu/25/9/09
Địa lý ( ( 5 ) : Vùng biển nước ta
I- Mục tiêu
- Học xong bài này học sinh
+ Nờu được một số đặc điểm của vùng biển nước ta.
+ Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) vùng biển nước ta có thể chỉ một số điểm du lịch, bãi biển, nổi tiếng.
+GDMT : í thức được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển một cách hợp lý.
II- Đồ dùng dạy học. Bản đồ Việt Nam trong khu vực ĐNA hoặc hình 1 trong SGK, bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
III- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Khởi động :
2. Bài cũ: 
Kiểm tra 3 Hs về nội dung bài: Sông ngòi.
? Nêu tên và chỉ trên bản đồ các sông lớn ở nước ta?
? Sông ngòi nước ra có đặc điểm gì?
? Nêu vài trò của sông ngòi
- Gv đánh giá, cho điểm
3. Bài mới 
* Giới thiệu - Ghi đề bài
* Hoạt động 1: Vùng biển nước ta
Treo lược đồ khu vực biển đông
- Lược đồ này là lược đồ gì? Dùng để làm gì?
Gv chỉ cho Hs vùng biển của Việt Nam trên biển Đông và nêu. Nước ta có vùng biển rộng, biển của nước ta là một bộ phận của biển Đông.
? Biển Đông bao bọc ở những phía nào của phần đất liền Việt Nam?
Gv kết luận: Vùng bểin của nước ta là một bộ phận của biển Đông
* Hoạt động 2: Đặc điểm của vùng biển nước ta
Yêu cầu Hs đọc Sgk trao đổi nhóm đôi để 
? Tìm đặc điểm của biển Việt Nam?
? Tác động của biển đến đời sống và sản xuất của nhân dân?
Gv nhận xét chữa bài, hoàn thiện phần trình bày
* Hoạt động 3: Vai trò của biển
Chia nhóm 4: Yêu cầu thảo luận ghi vào giấy vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất của nhân dân.
? Tác động của biển khí hậu
? Biển cung cấp cho ta tài nguyên nào? Các loại tài nguyên này có đóng góp gì vào đời sống sản xuất của nhân dân?
? Biển mang lại thuận lợi gì cho giao thông?
? Bờ biển dài, nhiều bãi tắm đẹp góp phần phát triển ngành kinh tế nào?
- Gv sửa chữa, bổ sung câu trả lời.
Rút ra kết luận về vai trò của biển.
4- Củng cố - dặn dò
Gv tổ chức cho Hs chơi trò chơi.
"Tập làm hướng dẫn viên du lịch
Gv nhận xét, khen ngợi
- Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau: Đất và rừng
Hát
3 học sinh trả lời
Lớp nhận xét
Học sinh lắng nghe
Học sinh quan sát
Lược đồ khu vực biển Đông. Giúp ta biết đặc điểm của biển Đông, giới hạn, các nước có chung biển Đông.
Học sinh nghe
Phía Đông, phía Nam và Tây Nam
2 Học sinh chỉ cho nhau thấy vùng biển của nước ta trên lược đồ SGK
2 Hs chỉ trên lược đồ trên bảng
- Học sinh đọc SGK theo cặp ghi ra đặc điểm của biển.
- Nước không bao giờ đóng băng
- Miền Bắc và miền Trung hay có bão.
- Hàng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống.
- Biển không đóng bănggiao thôngl đánh bắt thuỷ sản.
Bão biển gây thiệt hại lớn cho tàu thuyền nhà cửa, dân những vùng ven biển
- Nhân dân lợi dung thuỷ triều đề làm muối.
Một số Hs trình bày kết quả làm việc của nhóm
Lớp lắng nghe
Học sinh thảo luận, tìm câu trả lời, viết ra giấy
Biển giúp điều hoà khí hậu.
Dầu mỏ, khí tự nhiện làm nguyên liệu cho công nghiệp, cung cấp muối, hải sản cho đời sống và ngành sản xuất chế biến hải sản.
Biển là đường giao thông quan trọng.
Là nơi du lịch nghỉ mát ngành du lịch
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
Học sinh đọc
- Chọn 3 học sinh tham gia
Học sinh giời thiệu tên, địa chỉ khu du lịch biển nổi tiếng, dán tên điểm du lịch đó vào lược đồ (bản đồ) hành chính Việt Nam 
Nhận xét bình chọn bạn giới thiệu hay
Thứ hai/21/9/09
Đạo đức ( 5 ) : Có chí thì nên
I. Mục tiêu
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
- Biết được: người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phụcvà noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành những người có ích cho gia đình, xã hội.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin
- GV tổ chức cho HS cả lớp cùng tìm hiểu thông tin về anh Trần Bảo Đồng.
+ Gọi 1 HS đọc thông tin trang 9 SGK.
+ Lần lượt nêu các câu hỏi sau và yêu cầu HS trả lời.
+ Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập?
+ Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào?
+ Em học được điều gì từ tấm gương của anh Trần Bảo Đồng?
- GV nhận xét các câu trả lời của HS:
- GV nêu kết luận: Dù khó khăn nhưng Đồng đã biết cách sắp xếp thời gian hợp lý, có phương pháp học tốt nên anh đã vừa giúp đỡ được gia đình vừa học giỏi.
Hoạt động 2: Thế nào là cố gắng vượt qua khó khăn
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy ghi 1 trong các tình huống sau, yêu cầu các em thảo luận để giải quyết tình huống.
1) Năm nay lên lớp 5 nên AHoa và Phan Răng phải xuống tận dưới trường huyện học. Đường từ bản đến trường huyện rất xa phải qua đèo, qua núi. Theo em AHoa và Phan Răng có thể có những cách xử lí như thế nào? Hai bạn làm thế nào mới là biết cố gắng vượt qua khó khăn?
2) Giữa năm học lớp 4 Tâm An phải nghỉ học để đi chữa bệnh. Thời gian nghỉ lâu quá nên cuối năm Tâm An không được lên lớp 5 cùng các bạn. Theo em Tâm An có thể có những cách xử lí như thế nào? Bạn làm thế nào mới là đúng?
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình.
- GV nhận xét cách ứng xử của HS nêu kết luận cách ứng xử đúng.
- Hoạt động theo hướng dẫn như sau:
- 1 HS đọc HS cả lớp cùng nghe.
- Mỗi câu hỏi 1 HS trả lời, HS khác bổ sung ý kiến và đi đến thống nhất.
+ Cuộc sống gia đình Trần Bảo Đồng rất khó khăn, anh em đông, nhà nghèo, mẹ lại hay đau ốm! Vì thế ngoài giờ học Bảo Đồng phải giúp mẹ bán bánh mì.
+ Trần Bảo Đồng đã biết sử dụng thời gian một cách hợp lí, có phương pháp học tập tốt vì thế suốt 12 năm học Đồng luôn đạt HS giỏi. Năm 2005, Đồng thi vào trường Đại học Khoa học tự nhiên Thành phố Hồ Chí Minh và đỗ thủ khoa.
+ Dù hoàn cảnh k ...  vài vớ dụ về từ đồng õm, đặt cõu để phõn biệt nghĩa của chỳng
3-Chấm, chữa bài trong vở bài tập
Nhận xột tiết học
-HS trao đổi về từ đồng õm (giống nhau về õm nhưng khỏc nhau về nghĩa)
-HS làm bài trờn bảng, chữa bài
-Đồng: 
Cỏnh đồng rộng mờnh mụng.
Bức tượng đồng thật đẹp.
-Đỏ:
Bạn Nam đang đỏ búng.
Hũn đỏ này nặng quỏ.
-Cờ:
Lỏ cờ đang tung bay.
Cỏc bạn đang đỏnh cờ vua.
-HS làm bài theo nhúm nhỏ
Cỏc nhúm nờu kết quả
-Nhận xột, gúp ý bổ sung
Thứ năm/24/9/09
Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I-Mục tiờu:
-Luyện tập, củng cố về cỏch viết một lỏ đơn.
-Rốn luyện cỏch viết một lỏ đơn xin phộp nghỉ học.
II-Chuẩn bị:
	*HS: ễn tập kiến thức đó học, hoàn thành bài tập trong vở BT 
	*GV: mẫu đơn viết trờn bảng phụ.
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Hướng dẫn ụn tập kiến thức:
-Tổ chức cho HS trao đổi trong nhúm tự ụn tập kiến thức về cỏch viết một lỏ đơn
*GV nhận xột, kết luận chung
2-Luyện tập thực hành
a)Cho HS nờu cỏch làm đơn
b)Hướng dẫn viết đơn xin phộp nghỉ học
(GV lưu ý: chỉ khi bị ốm hay cú việc thật cấp thiết mới xin nghỉ học, khụng nờn tuỳ tiện nghỉ học sẽ ảnh hưởng kết quả học tập)
*GV gợi ý nơi gửi, cỏch nờu lớ do trong đơn
-Cho một số HS trỡnh bày lỏ đơn
-GV chốt ý
3-Chấm, chữa bài trong vở bài tập
Nhận xột tiết học
-HS trao đổi về cỏc phần của lỏ đơn, cỏch trỡnh bày lỏ đơn
-1HS nờu, lớp nhận xột
-HS tự viết một lỏ đơn theo đỳng yờu cầu
-HS trỡnh bày, lớp nhận xột
Thứ năm ngày 02/10/2008 
Luyện Tiếng Việt: LUYỆN QUAN SÁT, LẬP DÀN í VĂN TẢ CẢNH
I-Mục tiờu:
-Luyện tập quan sỏt tỡm ý, lập dàn ý cho bài văn tả cảnh.
-Rốn kĩ năng quan sỏt cảnh sụng nước.
II-Chuẩn bị:
	*HS: ễn tập kiến thức đó học, hoàn thành bài tập trong vở BT 
	*GV: Dàn ý bài văn tả cảnh hồ Khe Tõn 
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Hướng dẫn ụn tập kiến thức:
-Tổ chức cho HS trao đổi trong nhúm tự ụn tập kiến thức về cỏch quan sỏt, tỡm ý trong văn tả cảnh
*GV nhận xột, kết luận chung
2-Luyện tập thực hành
a)Hướng dẫn cỏch quan sỏt, ghi chộp
-Chọn cảnh cần tả (vớ dụ hồ Khe Tõn)
*Quan sỏt theo thời gian: sỏng, trưa, chiều, tối, ... (ghi chộp lại những nột đặc sắc theo từng thời điểm về cảnh vật, mặt hồ, ...)
*Quan sỏt theo khụng gian hay đặt điểm của hồ: cảnh toàn hồ, những nột chớnh nhỡn thấy (mặt nước, cỏc đồi gũ, rừng cõy, ...) ghi lại theo thứ tự từ gần đến xa
b)Luyện tập lập dàn ý
-Cho HS tự lập dàn ý và trỡnh bày
-GV chốt ý
3-Chấm, chữa bài trong vở bài tập
Nhận xột tiết học
-HS trao đổi về cỏch ghi chộp sỏp xếp cỏc ý khi quan sỏt cảnh vật
-HS thực hành, ghi chộp và trỡnh bày, lớp nhận xột
-HS tự lập dàn ý theo cảnh đó quan sỏt, ghi chộp được
-Một số em trỡnh bày, lớp nhận xột
Thứ ba/22/9/09
Toỏn ( TC ) : LUYỆN TẬP ĐO ĐỌ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG
I.Muùc tieõu
-Reứn kú naờng chuyeồn ủoồi ủo ủoọ daứi vaứ ủo khoỏi lửụùng .
-Giaỷi caực baứi toaựn lieõn quan ủeỏn ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng
II.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng HS
1.Baứi mụựi 
Giụựi thieọu : GV neõu y/c tieỏt hoùc
Toồ chửực hoùc sinh luyeọn taọp
Baứi 1 ( Baứi 3 VBT tr 29 )
Cho hs nhaộc laùi baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi 
ẹoùc y/c ủeà baứi 
GV lửu yự hs caàn chuyeồn ủoồi ủuựng ủụn vũ ( coự theồ thửùc hieọn theo caựch cuỷa mỡnh )
Toồ chửực hs laứm baứi caự nhaõn ( hs laứm baỷng phuù ) 
GV chaỏm vaứ chửừa baứi 
GV nhaọn xeựt :
Baứi 2 ( Baứi 3 VBT tr 30 ) 
Hs nhaộc laùi baỷng ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng 
ẹoùc ủeà 
Thửùc hieọn laứm baứi caự nhaõn 
Hs yeỏu laứm nhoựm ủoõi nhau
Chửừa baứi vaứ neõu caựch thửùc hieọn
GV nhaọn xeựt vaứ lửu yự hoùc sinh :
Baứi 3 ( Baứi 4 VBT tr 30 ) 
Cho hs ủoùc ủeà toaựn
GV toồ chửực cho hs toựm taột vaứ neõu caựch thửùc hieọn theo nhoựm
Hs laứm baứi caự nhaõn . GV giuựp ủụừ hs yeỏu hieồu caựch thửùc hieọn
GV chaỏm chửừa baứi 
Nhaọn xeựt :
3 .Cuỷng coỏ : GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Baứi 1 ( Baứi 3 VBT tr 29 )
Hs neõu baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi
a/ 7km47m = 70047m
 29m34cm = 2934cm
 1cm3mm = 13mm
b/ 462dm = 46m 2dm
 1372cm = 13m 72 cm
 4037m = 4km 37m
HS nhaộc laùi caựch chuyeồn ủoồi caực ủụn vũ ủo.
Baứi 2 ( Baứi 3 VBT tr 30 ) 
	6taỏn3taù = 63 taù
	3050kg < 3taỏn 6yeỏn
	13kg 807g > 138hg 5g
	taù < 70 kg
Toựm taột 
Thửỷa 1 : 1000kg
Thửỷa 2 : thửỷa 1 2taỏn dửa
Thửỷa 3 : ? 
 Giaỷi
 2 taỏn = 2000kg
Soỏ dửa thửỷa thửự hai thu haùch ủửụùc
 1000 x = 500 ( kg)
Soỏ kg thửỷa ruoọng 3 thu haùch ủửụùc 
 2000 - ( 1000 + 500 ) = 500 ( kg )
 ẹaựp soỏ : 500 ki-loõ-gam
Thứ tư/23/9/09
Toỏn ( TC ) : LUYỆN TẬP
I.Muùc tieõu :
-Cuỷng coỏ caực ủụn vũ ủo dieọn tớch ủaừ hoùc
-Giaỷi caực baứi toaựn lieõn quan ủeỏn dieọn tớch 
II.ẹoà duứng daùy hoùc
-Baỷng phuù ghi BT1 VBT
III.Caực hoaùt ủoọng leõn lụựp
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng HS
1.Baứi mụựi 
Giụựi thieọu : GV neõu y/c tieỏt hoùc
Baứi taọp 1 .( Baứi 1 VBT tr37 )
Goùi hs ủoùc ủeà toaựn ( boỷ caõu C )
Toồ chửực cho hs laứm caự nhaõn ( 1 hs laứm baỷng phuù )
 GV hửụựng daón hs 
Gv chi ủieồm hs – cho hs chửừa baỷng phuù – sửỷa sai hs 
HS nhaộc laùi caực ủụn vũ ủo dieọn tớch ủaừ hoùc
Baứi taọp 4( b3 VBT tr 38 )
Cho hs đủoùc ủeà
Toồ chửực cho hs laứm nhoựm ủoõi ( 1 nhoựm laứm baỷng phuù )
Chửừa baứi baỷng phuù – thoỏng keõ sửỷa sai nhoựm 
GV lửu yự cho hs ủụn vũ tieàn 
Baứi 3 ( bt2 VBT tr 39 ) 
Cho hs đủoùc ủeà
GVhd hs toựm taột vaứ neõu caựch thửùc hieọn
Toồ chửực cho hs laứm nhoựm ủoõi ( 1 hs laứm baỷng phuù )
Chửừa baứi baỷng phuù – thoỏng keõ sửỷa sai tửứng hs 
GV lửu yự nhửừng hs yeỏu thửùc hieọn caõu b 
2.Cuỷng coỏ 
Nhaộc hs naộm chaộc caực ủụn vũ ủo dieọn tớch ủaừ hoùc . GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
a)12ha = 120000m2; 
5km2 = 5000000 m2
b)2500dm2 = 25m2
90000dm2 = 900m2
140000cm2 = 14m2
1070000cm2 = 107m2
c) 8m226dm2 = 8m2 m2
 45dm2 = m2 
 20m2 4dm2 = 20m2 m2
Giaỷi
Dieọn tớch caờn phoứng
8 x 6 = 48 ( m2 )
Soỏ tieàn caàn ủeồ mua gaùch
90 000 x 48 = 4320000 ( ủoàng )
ẹaựp soỏ : 4320000 ( ủoàng )
Nhieàu hs ủoùc ủeà toaựn
Giaỷi
Chieàu daứi khu ủaỏt
130 + 70 = 200 ( m )
Dieọn tớch khu ủaỏt
200 x 130 = 26000 ( m2 )
Soỏ taỏn mớa thu hoaùch ủửụùc
26000 : 100 x 300 = 78000 ( kg )
 = 78 taỏn
ẹaựp soỏ : 78 taỏn
Thứ sỏu/25/9/09
Toỏn ( TH ): LUYEÄN TAÄP
I.Muùc tieõu :
-ễn laùi so saựnh phaõn soỏ
-Tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp tớnh vụựi phaõn soỏ 
-Giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn trung bỡnh coọng
II.ẹoà duứng daùy hoùc
Baỷng phuù vieỏt baứi taọp 1
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
Hoaùt ủoọng của thầy
Hoaùt ủoọng của trũ
1.Baứi mụựi 
Giụựi thieọu : GV neõu y/c tieỏt hoùc
Baứi taọp 1 ( VBT tr40 )Xeỏp caực phaõn soỏ theo thửự tửù tửứ lụựn ủeỏn beự
Cho hs ủoùc ủeà toaựn 
Toồ chửực laứm baứi caự nhaõn
GV giuựp ủụỷ hs yeỏu caựch qui ủoàng hoaởc caựch nhaọn bieỏt phaõn soỏ coự cuứng tửỷ soỏ 
GV chaỏm baứi vaứ chửừa baứi baỷng phuù cho hs neõu laùi caựch thửùc hieọn ( neõu laùi quy taộc so saựnh hai phaõn soỏ )
Baứi 2 ( VBT tr 42 )
Hoùc sinh ủoùc y/c baứi 
Laứm baứi caự nhaõn 1hoùc sinh laứm baỷng 
Gv lửu yự cho hs nhaộc laùi caựch qui ủoàng maóu soỏ vaứ caựch thửùc hieọn tửứng baứi tớnh 
Toồ chửực hs chửừa baứi ( neõu caựch thửùc hieọn)
GV chửừa baứi heỏt lụựp ( sửỷa sai neỏu coự )
Baứi 3 ( VBT tr42 )
Hoùc sinh ủoùc ủeà 
GV hd hs toựm taột
Hoùc sinh thửùc hieọn vaứo VBT
2 hs laứm baỷng phuù
Chaỏm chửừa baứi hs
2.Cuỷng coỏ – daởn doứ 
Nhaộc hs laứm laùi baứi 
a/ 
b/ 
c/
Baứi 2 ( VBT tr 42 )
X + = 
 X = - 
 X = 
X - = 
 X = + 
 X = 
X : = 18
 X = 18 x 
 X = = 3
Giaỷi 
Trung bỡnh moói ngaứy ủoọi saỷn xuaỏt laứm ủửụùc soỏ phaàn coõng vieọc laứ
 ( 3/10 + 1/5 ) : 2 = 5/20 (coõng vieọc )
ẹaựp soỏ : 5/20 coõng vieọc
Thứ sỏu/25/9/09
Sinh hoạt TT ( 5 ) : SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiờu:
HS tửù nhaọn xeựt tuaàn 5.
Reứn kú naờng tửù quaỷn. 
Toồ chửực sinh hoaùt ẹoọi.
Giaựo duùc tinh thaàn laứm chuỷ taọp theồ.
II.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
A.Sụ keỏt lụựp tuaàn 5:
1.Caực toồ trửụỷng toồng keỏt tỡnh hỡnh toồ
2.Lụựp toồng keỏt :
-Hoùc taọp: Tieỏp thu baứi toỏt, phaựt bieồu xaõy dửùng baứi tớch cửùc, hoùc baứi vaứ laứm baứi ủaày ủuỷ. ẹem ủaày ủuỷ taọp vụỷ hoùc trong ngaứy theo thụứi khoaự bieồu.
-Neà neỏp:
+Xeỏp haứng thaỳng, nhanh, ngay ngaộn.
+ Haựt vaờn ngheọ ủaàu giụứ, giửừa giụứ toỏt.
-Veọ sinh:
+Veọ sinh caự nhaõn toỏt
+Lụựp saùch seừ, goùn gaứng.
B.Coõng taực tuaàn tụựi:
-Khaộc phuùc haùn cheỏ tuaàn 5.
-Thửùc hieọn thi ủua giửừa caực toồ.
-Caực toồ trửụỷng baựo caựo.
-ẹoọi cụứ ủoỷ sụ keỏt thi ủua.
-Laộng nghe giaựo vieõn nhaọn xeựt chung.
-Thửùc hieọn.
Thứ hai/21/9/09
Toỏn ( TH ) : LUYEÄN TAÄP
I.Muùc tieõu
Cuỷng coỏ kú naờng giaỷi baứi toaựn veà tổ soỏ
Cuỷng coỏ kú naờng giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn tổ leọ 
Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
Hoaùt ủoọng GV
Hoaùt ủoọng HS
1.Baứi mụựi 
Giụựi thieọu : GV neõu y/c tieỏt hoùc
Baứi 1 ( Baứi 1 VBT tr 27 )
GV cho hs ủoùc ủeà toaựn 
Goùi hs xaực ủũnh daùng toaựn ? GV lửu yự hs kú daùng toaựn ? Thửùc hieọn toựm taột vaứ Neõu caựch thửùc hieọn
HS laứm baứi caự nhaõn vaứo vụỷ , 1 hs laứm baỷng phuù
GV giuựp ủụỷ hs chaọm ( hs coự theồ laứm theo caực caựch khaực nhau )
Chaỏm chửừa baứi hs , chửừa nhửừng baứi sai kú cho hs 
GV nhaọn xeựt :
Baứi 2 ( Baứi 2 VBT tr 27 )
GV cho hs ủoùc ủeà toaựn
GV hd toựm taột 
HS laứm baứi caự nhaõn vaứo vụỷ , 1 hs laứm baỷng phuù
GV giuựp ủụỷ hs chaọm ( hs coự theồ laứm theo caực caựch khaực nhau )
Chaỏm chửừa baứi hs , chửừa nhửừng baứi sai kú cho hs 
GV nhaọn xeựt :
Baứi 3 ( Baứi 3 VBT tr 27 )
GV cho hs ủoùc ủeà toaựn
GV hd toựm taột 
HS laứm baứi caự nhaõn vaứo vụỷ , 1 hs laứm baỷng phuù
GV giuựp ủụỷ hs chaọm ( hs coự theồ laứm theo caực caựch khaực nhau )
Chaỏm chửừa baứi hs , chửừa nhửừng baứi sai kú cho hs 
GV nhaọn xeựt :
3/ Cuỷng coỏ
Daởn hs laứm tieỏp b5 ụỷ nhaứ 
Gvnhaọn xeựt tieỏt hoùc 
Giaỷi
Toồng soỏ phaàn baống nhau
3 + 1 = 4 ( phaàn )
Soỏ hoùc sinh nam
36 : 4 = 9 ( hoùc sinh )
Soỏ hoùc sinh nửừ
9 x 3 = 27 ( hoùc sinh )
ẹaựp soỏ : 9 hoùcsinh nam
27 hoùc sinh nửừ
Giaỷi
Hieọu soỏ phaàn baống nhau
3 - 2 = 1 ( phaàn )
Chieàu roọng maừnh ủaỏt
x 2 = 20 ( m )
Chieàu daứi maừnh ủaỏt
20 + 10 = 30 (m)
Chu vi maừnh ủaỏt
( 20 + 30 ) x 2 = 100 (m2)
ẹaựp soỏ : 100 m2
Toựm taột :
1taù thoực : 60 kg gaùo
300 kg thoực : ? kg gaùo
Giaỷi
1taù = 100 kg
300 kg so vụựi 100kg thỡ gaỏp
300 : 100 = 3 ( laàn )
300kg thoực thỡ xay ủửụùc soỏ gaùo laứ
60 x 3 = 180 ( kg )
ẹaựp soỏ : 180 kg gaùo