Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 5 - Trường TH Phan Bội Châu

 TUẦN 5
 Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2012
Toaùn 
ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I– Mục tiêu : Giúp HS :
-Biết tên gọi kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
-Biết chuyển đổi các đơn vị đo đọ dài và giải các bài toán có liên quan .
II- Đồ dùng dạy học :
 – GV : Bảng phụ ,phiếu học tập.
 – HS : VBT,
IIICác hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Nêu cách giải dạng toán : Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó .
 - Nhận xét,ghi điểm .
B. Bài mới :Giới thiệu bài : 1’
1/ Hoạt động1 : Lập bảng đơn vị đo đọ dài(10’)
a/ Bài 1 : a) Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài sau .
- GV đưa bảng phụ (kẽ sẵn bảng câu a ) 
- Yêu cầu HS điền các đơn vị đo độ dài vào bảng .
 b) Nhận xét về quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền nhau và cho ví dụ .
2/Hoạt động 2:Luyện tập-thực hành
a/ Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Hướng dẫn HS chuyển đổi
- Nhận xét sửa chữa .
b/ Bài 3 :Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
- Cho HS làm bài tập vào phiếu
- GV thu phiếu chấm điểm –nhận xét .
C– Nhận xét – dặn dò : 2’
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng
-3 HS nêu miệng.
.
-1HS đọc yêu cầu bài
 Lớn hơn mét Mét Bé hơn mét
Km, hm, dam, mét , dm, cm, mm
-3HS lên bảng điền
1km =10 hm; 1hm =10 dam =km
 1 dam= 10 m =hm
 1m =10 dm = dam
1dm =10 cm =m
1cm =10 mm =cm
1mm =cm
-1HS đọc
- 3HS lên bảng+Lớp làm vào vở .
135m=1350dm ;8300m-830dam.
-1HS đọc
-1HS lên bảng+Lớp làm bài vào phiếu
 __________________________________________________
Taäp ñoïc
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC.
 	 Theo Hồng Thuý.
 I.- Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài vănthể hiện được cảm xúc về tình bạn , tình hữu nghị của người kể chuyện .
-Hiểu ý nghĩa của bài: Tình hữu nghị, của một chuyên gia nước bạn với công nhân nước bạn 
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết , hữu nghị với nhân dân các nước .
II.- Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh về công trình thuỷ điện Hoà Bình.
Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc.
III.- Các hoạt động dạy – học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
A.Kiểm tra bài cũ : (5’)
-Gọi 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- GVnhận xét chung và cho điểm.
-2HS đọc bài và trả lời câu hỏi
B. Bài mới : Giới thiệu bài(1’)
1/Hoạt động 1: Luyện đọc (12’)
 -Gọi Một HS khá đọc bài .
-GV chia đoạn :2 đoạn .
-Luyện đọc từ ngữ khó : loãng ,xúc, chuyên gia , sừng sững , A- lếch – xây.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp đơi
-Gọi 1,2HS đọc cả bài
- GV đọc mẫu toàn bài..
2/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (12’)
 - Cho HS đọc đoạn 1
 + Anh Thuỷ gặp A-lếch xây ở đâu ?
-Nêu câu hỏi 2(SGK)
-Cho HS đọc đoạn 2.
 +Nêu câu hỏi 3 (SGK)
-GV nhận xét ,kết luận.
-Cho HS nêu nội dung bài
3/Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (8’)
 -Gọi 2HS đọc tiếp nối nhau
- GV h/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2.
-Cho HS thi đọc diễn cảm.
-GV nhận xét tuyên dương.
-1HS đọc bài+Lớp đọc thầm .
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn (3lượt)
-HS luyện đọc từ khó.
-2HS đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp đơi.
- 1,2 HS đọc
-Hs lắng nghe.
-HS thảo luận nhĩm 4 và trả lời câu
-Anh Thuỷ gặp A-lếch- xây tại - Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững. Mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng
-A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt màu xanh. A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa chắc 
- HS nêu: Tình hữu nghị, của một chuyên gia nước bạn với cơng nhân nước bạn
-2HS đọc 2 đoạn.
-HS lắng nghe
- 3 HS thi đọc diễn cảm
C. Nhaän xeùt, daën doø:2’
 -GV nhaän xeùt tieát hoïc .
 -Veà nhaø tieáp tuïc luyeän ñoïc .
 ___________________________________________________
Chính tả:(nghe-viết)
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I / MỤC TIÊU :
-Nghe – viết đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc ( từ Qua khung cửa kính đến những nét giản dị, thân mật .)
-Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi : uô / ua .
II / Đồ dùng dạy học : 
-Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HOC:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
A / Kiểm tra bài cũ : 5’
1 HS chép các tiếng :hiền, bìa , được vào mô hình vần , sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng .
B / Bài mới : Giới thiệu bài :1’ 
1/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết :14’
-GV đọc bài chính tả trong SGK .
+ Dáng vẻ của A - lếch - xây có gì đặc biệt 
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai :khung cửa kính , buồng máy ,tham quan , ngoại quốc , chất phác .
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết .
-Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài 
 +GV chọn chấm một số bài của HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
2/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập :10’
a/Bài tập 2 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 
-Cho HS làm bài tập vào vở.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm và giải thích quy tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được .
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng .
b/ Bài tập 3 :Cho HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho HS làm bài tập theo nhóm .
-Cho đại diện nhóm trình bày bài làm .
-GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại.
4 / Củng cố dặn dò : 5’
-GV nhận xét tiết học 
-HS lên bảng làm bài
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-HS trả lời câu hỏi.
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
- HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-HS làm bài tập vào vở. 
-HS trình bày kết quả và giải thích quy tắc ghi dấu thanh . 
-HS lắng nghe.
-`1HS nêu yêu cầu của bài tập.
-HS làm bài tập theo nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả .
.
__________________________________________________
Đạo đức
CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 1 )
I/ Mục tiêu :HS:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của con người sống có ý chí.
-Biết được người có ý chí thì sẽ có thể vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc sống .
- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình ,cho xã hội .
II.Đồ dùng dạy học: 	
 -Một vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó .
III. Các hoạt động dạy – học : 
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ: (5’)
-Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ bài trước
-Yêu cầu HS tự liện hệ bản thân.
-Gv nhận xét đánh giá.
B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’)
1/Hoạt động 1: tìm hiểu thông tin về tầm gương vượt khóTrần Bảo Đông
-GV giới thiệu truyện ,yêu cầu HS đọc thông tin về Trần Bảo Đông SGK.
-Tổ chức cho Hs thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1,2,3 SGK.
*GV kết luận :Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, ..
2/Hoạt động 2: Xử lí tình huống .
-GV chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống (SGV).
-GV mời đại diện nhóm lên trình bày .
-Cho cả lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận :,Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tâïp mới là người có chí .
3/Hoạt động 3: Làm bài tập 1,2 SGK –Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi .
-GV lần lượt nêu từng trường hợp , cho HS giơ thẻ màu .
-GV kết luận : a,b,d là những trường hợp đúng.
-Cho Hs tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên 
C. Củng cố-dặn dò: (2’)
-GV cho HS đọc phần ghi nhớ.
-Gv nhận xét tiết học.
-2HS lên bảng 
-Cả lớp đọc thầm SGK.
-Cả lớp thảo luận và phát biểu ý kiến.
-Cả lớp nhận xét ,bổ sung.
-HS lắng nghe .
-HS thảo luận nhóm .
-Đại diện nhóm trình bày.
-Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-Hs lắng nghe . 
-1HS đọc to,cả lớp theo dõi GK
-HS thảo luận theo nhóm đôi 
- HS giơ thẻ màu.
- HS lắng nghe.
- HS tiếp tục làm bài tập 2.
- HS lắng nghe.
2-3HS đọc phần ghi nhớ.
 ______________________________________________
Khoa học
 TH : NÓI “ KHÔNG ! “ ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (t1)
I. Mục tiêu : Sau bài học , HS:
- Xử lí các thông tin về tác hại của rượu , bia, thuốc lá , ma tuý và trình bày những thông tin đó 
- Từ chối , không sử dụng các chất gây nghiện .
*Kĩ năng phân tích và xử lí thoong tin;Kĩ năng giao tiếp;Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ
II. Đồ dùng dạy học :
- GV :.-Thông tin và hình trang 21, 22, 23, SGK .
 -Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu , bia , thuốc lá , ma tuý .
- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu , bia , thuốc lá , ma tuý – HS : SGK.
II. Các hoạt động dạy học :
A – Kiểm tra bài cũ :4’ 
“ Vệ sinh ở tuổi dậy thì “
-Ở tuổi dậy thì chú ng ta cần làm gì ?
 - Nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới : Giới thiệu bài : 1’.
1/ Hoạt động1 : Thực hành xử lí thông tin 
-Gọi HS đọc thông tin và làm bài 
- Gọi một số HS trình bày 
-GV nhận xét-kết luận:Mục bạn cần biết (SGK) . 
2/Hoạtđộng 2:Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi“ 
-GV tổ chức và hướng dãn 
-GV chia lớp thành nhóm
- GV theo dõi từng nhóm nhận xét và cho điểm 
-GV kết luận :Mục bạn cần biết (SGK)
C – Nhận xét – dặn dò : 2’
 - Nhận xét tiết học .
 -Xem bài để tiết sau học tiếp
- 2 HS trả lời .
- HS đọc các thông tin và hoàn thành bảng ở SGK .
- Mỗi HS trình bày một ý .
- HS khác bổ sung .
-3HS đọc bài .
-HS theo dõi 
- Đại diện từng nhóm lên bốc thăm thảo luận và trả lời câu hỏi .
-3HS đọc bài.
 ________________________________________________
 Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012
Toán
ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I– Mục tiêu :Giúp Hs :
-Biết tên gọi,kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng
-Rèn kỉ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan .
-Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học hỏi
II_Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng phụ ,PBT .
- HS : SGK,VBT .
III _Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy: Hoạt động học	
A. Kiểm tra bài cũ : 4’
-Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại ?
- -Nhận xét,ghi điểm .
B. Bài mới : Giới thiệu bài : 1’
1/Hoạt động1 : Bảng đơn vị đo khối lượng (10’)
a/Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Treo bảng phụ kẽ sẵn bảng như SGK .
-Cho HS điền các đơn vị đo KL vào bảng 
+Nhận xét về quan hệ giữa 2 đơn vị đo LK liền nhau
2/Hoạt động 2:Luyện tập-thực hành (18’)
a/ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Chia lớp làm 4 nhóm ,mỗi nhóm thảo luận1 câu 
-GV nhận xét sửa sai.
c/Bài 4 :Gọi 1 HS đọc đề .
 -Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào phiếu học tập.
-GV thu phiếu chấm điểm .
-Nhận xét ,sửa chữa .
C– Nhận xét – dặn dò : 2’
 - Nhận xét tiết học .
. - Chuẩn bị bài sau :LUYỆN TẬP 
- HS nêu và làm bài 4.
- HS nghe .
-1 HS đọc yêu cầu bài
-3HS lên bảng điền vào bảng
Lớn hơn kg kg bé hơn kg
Tấn, tạ, yến kg hg, dag, g
-Hai đơn vị đo KL liền nhau :
+Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé .
+Đơnvị bé bằng đơn vị lớn .
-1 HS đọc yêu cầu bài
-HS thảo luận nhomsa và làm bài .
-HS trình ... 
- HS nghe .
-HS làm việc theo cặp, đọc SGK trao đổi.
-Nước không bao giờ đóng băng,thuận lợi cho giao thông ,đánh bắt hải sản.
 -Miền bắc và miền trung hay có bão gây nhiều thiệt hại.
-Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi bổ sung .
-HS thảo luận nhóm để nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống & sản xuất của nhân dân ta .
- Đại diện các nhóm HS trình bày kết quả thảo luận nhóm, HS khác bổ sung .
_______________________________
 Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I / Mục tiêu :
- Nắm được yêu cầu của bài làm văn tả cảnh .
- Nhận thức được ưu , khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn ; biết sửa lỗi , viết lại 1 đoạn văn cho hay hơn . 
II / Đồ dùng dạy học : 
Bảng ghi các đề bài đã kiểm tra , một số lỗi điển hình ; phấn màu 
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy 
A / Kiểm tra bài cũ : 5’
-GV chấm bảng thống kê (3 vở) của 3HS .
-GV nhận xét .
B / Bài mới :Giới thiệu bài (1’)
1/Hoạt động 1: Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình (10’)
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra trước . 
-GV nhận xét kết quả bài làm .
+Ưu điểm : Về nội dung , về hình thức trình bày .
+Khuyết điểm : Về nội dung về hình thức trình bày. 
-H/dẫn chữa 1 số lỗi điển hình về ý ,cách diễn đạt .
+GV nêu 1 số lỗi 
+GV cho HS nhận xét và lần lượt chữa từng lỗi .
-GV chữa lại bằng phấn màu .
2/Hoạt động 2: Trả bài và hướng dẫnHS chữa bài (18’) 
-GV trả bài cho học sinh .
+Hướng dẫn HS chữa lỗi .
+Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi .
-Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi .
+GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài văn hay .
-Cho HS thảo luận , để tìm ra cái hay , cái đáng học của đoạn văn , bài văn .
-Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm .
-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại .
C. Củng cố dặn dò :2’
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại những bài chưa đạt .
Hoạt động học
-HS nộp vở TLV
-HS đọc thầm lại các đề bài .
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi .
-HS nhận xét .
-1 số HS lên bảng chữa , lớp tự chữa trên nháp.
-Lớp nhận xét bổ sung . 
-HS nhận bài .
-HS làm việc cá nhân .
-HS đổi bài cho bạn soát lỗi .
-HS trao đổi thảo luận để tìm ra được cái hay để học tập .
-Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn .
-HS trình bày .
_______________________________________________________
Toán:
MI-LI-MÉT VUÔNG .BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
I– Mục tiêu : Giúp Hs :
-Biết tên gọi ,kí hiệu ,độ lớn của mi-li-mét vuông .Quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông .
-Biết tên gọi ,kí hiệu ,thứ tự ,mối quan hệ của các đv đo trong bảng đv đo dt .
-Giáo dục HS yêu thích môn toán
II_Đồ dùng dạy học :
-GV : -HV biểu diễn HV có cạnh dài1cm như SGK.
 -Bảng có kẽ sẵn các dòng ,các cột như SGK,phiếu bài tập .
- HS : SGK ,VBT .
IIICác hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 
A Kiểm tra bài cũ : 4’
-Gọi 2 HS lên bảng chữa bài 4
- Nhận xét,sửa chữa .
B. Bài mới : Giới thiệu bài : 1’
1/ Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo dt mi-li-mét vuông .(7’)
-Nêu những đơn vị đo dt đã học ?
-GV giới thiệu :Để đo những dt rất bé người ta còn dùng đv mi-li-mét vuông .
- Dam2 là gì ? Héc-tô-mét vuông là gì ?
-Vậy mi-li-mét vuông là gì ? Viết tắt như thế nào ?
-HD HS quan sát hình vẽ . - Diện tích 1 ô vuông là bao nhiêu ? .
- Hình vuông 1 cm2 gồm bao nhiêu hình vuông 1 mm2 .
-Vậy: 1 cm2 bằng bao nhiêu mm2 ? 
- 1 mm2 bằng bao nhiêu cm2 ? .
2/Hoạt động 2: : Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích (7’)
- Cho HS nêu tên các đơn vị đo Dtích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé .
- GV treo bảng phụ kẽ sẳn bảng Đvị đo Dtích ( HS nêu gv điền vào bảng theo thứ tự từ Đvị lớn đến Đvị bé ) 
-Cho HS nhận xét những đv bé hơn m2 , lớn hơn m2 .
- Nêu mối quan hệ giữa mỗi đơn vị với đơn vị kế tiếp nó rồi điền tiếp vào bảng kẻ sẵn .
- Cho Hs quan sát bảng đơn vị đo Dtích vừa thành lập rồi nêu nhận xét mỗi quan hệ giữa 2 đơn vị liền nhau .
-Gọi Vài HS đọc bảng đơn vị đo Dtích .
3/Hoạt động 3: Thực hành (15’)
a/Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài
+a) Đọc các số đo diện tích .
+b) Viết các số đo Dtích .
- Gọi 1 HS lên bảng viết ,cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét ,sửa chữa .
b/Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
a) GV hướng dẫn HS đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé .
- Gv chấm 10 số bài .
- Nhận xét ,sửa chữa .
c/Bài 3 :(Cột 1) Viết PS thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi 2HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở 
- Nhận xét ,sửa chữa .
C– Nhận xét – dặn dò : 2’
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập :2.
 - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập .
-2 HS lên bảng làm.
-cm2,dm2,m2dam2,hm2,km2.
-HS theo dõi .
-HS nêu.
-Mi -li -mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 mm.
- Mi- li -mét vuông viết tắt là mm2 .
-HS quan sát 
- Diện tích 1 ô vuông là 1 mm2 .
- Hình vuông 1 cm2 gồm 100 hình vuông 1 mm2 .
- 1 cm2 = 100 mm2 .
 1mm2 = cm2 .
-km2 ,hm2 ,dam2 ,m2,dm2 ,cm2 ,mm2 .
-HS theo dõi .
+ Những đơn vị bé hơn m 2 là : dm2 , cm2 , mm2 .
+ Những đơn vị lớn hơn m2 là : km2 ,hm2 , dam2 .
1 m2 = 100 dm2 , 1 dm2 = m2
- HS quan sát rồi nêu : 
+ Mỗi đơn vị đo Dtích gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền .
+ Mỗi đơn vị đo Dtích = đơn vị lớn hơn tiếp liền .
- Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo Dtích .
-1HS đọc yêu cầu bài
- a) vài HS đọc bảng đơn vị đo diện tích.
- b) HS viết : 168 mm2 ,2310 mm2 
-
-1HS lên bảng+Lớp viết vảo vở
- Hs làm bài vào phiếu .
- HS làm bài : 
1 mm2 = cm2 , 8 mm2= cm2 , 
29 mm2 = cm2 .
.
________________________________________________________
Khoa học
THỰC HÀNH NÓI “KHÔNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (t2)
I– Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng :
-Xử lí các thông tin về tác hại của rượu , bia, thuốc lá , ma tuý và trình bày những thông tin đó 
-Thực hiện kĩ năng tư chối , không sử dụng các chất gây nghiện .
II– Đồ dùng dạy học :
- GV :.-Thông tin và hình trang 21, 22, 23, SGK .
 - Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu , bia , thuốc lá , ma tuý sưu tầm được .
- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu , bia , thuốc lá , ma tuý .
- HS : SGK.
III– Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
A.Kiểm tra bài cũ : 4’
-Nêu tác hại thuốc lá đối với người hút?
- Nhận xét
B,Bài mới :Giới thiệu bài :1’ 
1/ Hoạt động1: Trò chơi “ Chiếc ghế nguy hiểm “
-GV Tổ chức và hướng dẫn . Có thể sử dụng ghế của GV để dùng cho trò chơi .
-T—Tổ chức HS chơi .
 +Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế ?
+Tại sao khi đi qua chiếc ghế một số bạn đã đi chậm lai và rất thận trọng để không chạm vào ghế ?
*Kết luận: Trò chơi đã giúp chúng ta lí giải được . . Điều đó, cũng tương tự như việc thử và sử dụng thuốc lá , rượu , bia, ma tuý .
2Hoạt động 2: Đóng vai :
-GV chia lớp thành 6 nhóm & phát phiếu ghi 3 tình huống cho các nhóm thảo luận. 
-Gv nêu câu hỏi :
+Việc từ chối hút thuốc lá,rượu ,bia,sử dụng ma tuý có dễ dàng không?
+ Trong trường hợp bị doạ dẫm,chúng ta nên làm gì?
*Kêt luận:Như mục bạn cần biết (SGK).
C-Nhận xét – dặn dò : 2’
 - Nhận xét tiết học .
 -Bài sau” Dùng thuốc an toàn”
- 2 HS trả lời .
-HS chơi .
- Khi đi qua chiếc ghế em rất hồi hợp sợ chạm vào ghế 
- Chiếc ghế rất nguy hiểm vì nó đã nhiễm điện cao thế, ai chạm vào sẽ bị điện giật chết 
- HS lắng nghe .
- HS Thảo luận nhóm và làm bài vào phiếu.
-Cả nhóm đọc tình huống, một vài học sinh trong nhóm xung phong nhận vai.
-Từng nhóm lên đóng vai theo các tình huống trên.
.
 ___________________________________________________
Lịch sử:
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I-Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX.
-Phong trào đông du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp.
*Kĩ năng lắng nhge tích cực;Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin;.
II-Đồ dùng dạy học :
- GV : Anh trong SGK ;Bản đồ thế giới. 
-HS : SGK .
III- Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học 
A-Kiểm tra bài cũ : 4’
“ Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX _ đầu thế kỉ XX.
+ Những biểu hiện về chuyển biến kinh tế của Việt Nam cuối thế kỉ XIX _ đầu thế kỉ XX.?
+ Những biểu hiện chuyển biến về xã hội? 
-GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới : Giới thiệu bài :1’ 
1/ Hoạt động1 : Tiếu sử Phan Bội Châu
 -GV kể tiểu sử của Phan Bội Châu
- Gọi 1 HS kể lại . 
2/Hoạt động 2 :Sơ lược về phong trào Đông Du
-Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho theo nhóm .
+ N.1+2 : Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du nhằm mục đích gì ?
+ N.3+4 : Phong trào Đông Du diễn ra như thế nào ?
+ N.5+6: Ý nghĩa của phong trào Đông Du ?
- GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc .
-GV cho học sinh thảo luận :
+Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc Pháp ? 
 -Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào?
-Gọi HS đọc nội dung chính của bài .
C – Nhận xét – dặn dò : 2’
 - Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau :”Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước”
- 2HS trả lời.
-HS lắng nghe
- 1 HS kể lại ..
-HS thảo luận theo nhóm và làm vào phiếu
- N.1+2: Mục đích : cử nhười sang Nhật nhờ chính phủ Nhật giúp đào tạo nhân tài để cứu nước 
- N3+4 : Năm 1905 có 9 người Việt Nam sang Nhật .
- N.5+6: Thể hiện lòng yêu nước của nhân dân ta . vào nước ngoài mà phải tự cứu lấy mình .
- Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình .
-thảo luận
- Nhật Bản trước đây là một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam . của Nhật bản để đánh Pháp.
- Thực dân Pháp đã cấu kết với chính phủ Nhật chống lại phong trào.Năm 1908, chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất những người yêu nước Việt Nam & Phan Bội Châu ra khỏi Nhật 
-3HS đọc
 _______________________________________________
Sinh Hoạt lớp 
TUẦN 5
I / MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nhận ra những ưu khuyết điểm tuần 5.
 - Cần khắc phục những khuyết điểm và phát huy những ưu điểm trong tuần qua.
 - Rèn cho HS tự ý thức,rèn luyện đạo đức tác phong ,có thái độ học tập đúng đắn
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1) Đánh giá hoạt động tuần 5:
 - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động các thành viên trong tổ tuần 4. 
 - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại từng tổ.
 Tổ 1: Tổ 2: Tổ 3: 
 - GV nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm
 2) Kế hoạch tuần 6: 
 -Thực hiện chương trình tuần 6 
 - Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ, 
 - Duy trì tốt nề nếp học tập , sinh hoạt 15’ đầu giờ- giúp đỡ HS yếu :
 -Học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Nhắc nhở HS đi học chuyên cần.
 - Thực hiện tốt tháng an toàn giao thông.
 - Sinh hoạt văn nghệ tập thể.
 -Gv nhận xét tiết học.