Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 6 (chuẩn kiến thức)

LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
2
1
CC
2
TD
3
TĐ
Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai
4
T
Luyện tập
5
CT
Nhớ-viết: Ê-mi-li, con...
3
1
LTVC
Mở rộng vốn từ: Hữu nghị- hợp tác
2
T
Héc-ta
3
KC
KC được chứng kiến hoặc tham gia
4
AN
5
KT
Chuẩn bị nấu ăn
4
1
TĐ
Tác phẩm của Si-le và tên phát xít
2
KH
Dùng thuốc an toàn
3
T
Luyện tập
4
LS
Quyết trí ra đi tìm đường cứu nước
5
ĐĐ
Có chí thì nên
5
1
TLV
Luyện tập làm đơn
2
TD
3
T
Luyện tập chung
4
KH
Phòng bệnh sốt rét
5
ĐL
Đất và rừng
6
1
LTVC
Dùng từ đồng âm để chơi chữ
2
TLV
Luyện tập tả cảnh
3
T
Luyện tập chung
4
MT
VTT: TT họa tiết đối xứng qua trục
5
SHL
 TUẦN 6
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 
Tập Đọc (Tiết 11) 
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I – Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu.
II – Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh trong SGK. 
III – Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2-3 bài thơ Ê-mi-li,con và trả lời câu hỏi SGK. 
 - GV nhận xét.
* Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu. 
HOẠT ĐỘNG 1 : Luyện đọc
 - HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. 
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. ( đọc 2 – 3 lượt )
 - GV ghi bảng: a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, 1/5 
 + HS đọc các từ khó trên bảng. 
 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
 - GV yêu cầu HS tìm hiểu các từ khó, giới thiệu ở chú giải.
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
Một HS hoặc 2 HS đọc toàn bài.
GV đọc mẫu toàn bài. ( giọng thông báo rõ ràng, tốc độ nhanh, đoạn cuối với giọng cảm hứng và nhấn giọng một số từ ngữ ) 
HOẠT ĐỘNG 2 : Tìm hiểu bài:
 - Yêu cầu đọc thầm – trả lời các câu hỏi 1,2,3 trong SGK, có nội dung:
 + Câu 1: Dưới chế độ a-pác-thai người da đen bị đối xử như thế nào ? ( HS đọc thầm đoạn 2 trả lời )
 + Câu 2: người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ? (HS đọc thầm đoạn 3 trả lời )
 + Câu 3: Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ ? 
 + Câu 4: Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới ? 
 * Nội dung bài nói lên điều gì ? ( Như mục tiêu ) – GV ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
 - Yêu cầu HS tìm giọng đọc phù hợp
 - GV tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 3. 
 + GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn. 
 + GV đọc mẫu 
 - HS thi đọc diễn cảm 
 -GV nhận xét , đánh giá.
HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố, dặn dò:
 - Hãy nêu cảm nghĩ của em qua bài tập đọc này 
 * GV nhận xét tiết học
- 3 HS đọc thuộc lòng trước lớp, lần lượt trả lời các câu hỏi SGK. 
- HS cả lớp quan sát và nghe.
- HS đọc
- HS đọc theo thứ tự:
- HS đọc từ khó
- HS đọc chú giải thành tiếng.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. ( đọc 2 vòng ). 
- Lớp đọc thầm theo.
- Hoạt động cá nhân – HS nối tiếp nhau trả lời GV chốt ý đúng:
 - HS nêu nội dung bài đọc.
- HS tìm
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. 
- Hoạt động chung
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán (Tiết 26) 
LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị do diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ 
- Trò: Vở bài tập, SGK, bảng con 
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1-KIỂM TRA BÀI CŨ:
 - GV gọi HS đúng tại chỗ đọc bảng đơn vị đo diện tích. 
  - GV gọi HS làm bài tập 2/28.
 - HS nhận xét – GV ghi điểm cho từng HS. 
2-DẠY BÀI MỚI
* Giới thiệu bài : -GV giới thiệu trực tiếp bài học.
Hoạt động 1 : Củng cố cách viết số đo diện tích có hai đơn vị đo thành số đo dưới dạng phân số ( hay hỗn số ) có một đơn vị cho trước:
* Bài 1 : 
 -GV hướng dẫn mẫu. 
    - GV cho HS tự làm bài ( theo mẫu ) các phần a, b. 
 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên lớp.
 - GV chốt kết quả đúng. 
b> Cách làm tương tự phần 1a
Hoạt động 2: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo:
 * Bài 2 :
 - GV cho HS tự làm bài.
 - GV nhận xét bài làm của HS, chốt kết quả đúng.
  Hoạt động 3: Rèn kĩ năng so sánh đơn vị đo diện tích:
* Bài 3 :	
 - HS nêu yêu cầu bài tập.
 - GV HD HS đổi đơn vị đo rồi so sánh.
 - GV cho HS hoàn thành các bài còn lại, HS làm bảng, 
HS nhận xét, GV chốt kết quả đúng.
Hoạt động 4: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn:
* Bài 4 :
- HS đọc đề, phân tích đề và tự giải bài toán theo yêu cầu.
 - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn về lời giải của bài toán rồi chốt lời giải đúng.
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
 -GV tổng kết tiết học.
 -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. 
- 2 HS đọc. 
-2 HS lên bảng làm bài tập 3/28
- Cả lớp nhận xét, sửa bài .
- Lớp lắng nghe. 
- Cả lớp theo dõi GV hướng dẫn.
- Lớp làm vở. ( phần a )
- 2 HS làm bảng phần b.
- Cả lớp tự hoàn thành bài tập. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Lớp theo dõi GV HD trên bảng,
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- HS nêu yêu cầu và làm bài
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chính tả ( Nhớ - viết ) (Tiết 6) 
LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH
I – Mục đích, yêu cầu:
- Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ tự do.
- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2,3 câu tục ngữ, thành ngữ ở BT3.
II – Đồ dùng dạy học:
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. 
III – Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* KTBC: 
 - HS viết những tiếng có nguyên âm đôi uô, ua: suối, ruộng, tuổi, màu, lúa, lụa. Và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó. 
* GV giới thiệu bài viết: 
HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn HS nhớ viết: 
 - HS đọc thuộc lòng trước lớp khổ thơ 3,4
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn viết từ khó
 - Y/ cầu HS nêu các từ khó viết, dễ lẫn khi viết chính tả.
 - Yêu cầu HS đọc , viết các từ ngữ vừa tìm được.
HOẠT ĐỘNG 3: Viết chính tả
 - Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế.
 - HS nhớ lại 2 khổ thơ, tự viết bài.
HOẠT ĐỘNG 4: Soát lỗi và chấm bài:
 - GV thu chấm 10 bài
 - GV nhận xét bài viết HS.
HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
 * Bài tập 2:
 - HS nêu yêu cầu bài tập
 - GV yêu cầu HS tự làm.
 - GV treo bảng phụ kẻ nội dung bài tập 2 SGK- HS gạch chân các tiếng chứa ưa /ươ và nhận xét đánh dấu thanh. 
 - GV chốt lời giải đúng.
 * Bài tập 3:
 - HS nêu yêu cầu đề bài
 + HS tự hoàn thành bài tập. 
 - HS nêu bài làm. 
HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố – Dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học – Biểu dương HS tích cực
 - Yêu cầu HS học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ bài tập 3. 
- 3 HS viết bảng – nêu quy tắc đánh dấu thanh. 
- Lớp lắng nghe. 
- 2 HS – lớp đọc thầm lại và chú ý các dấu câu và tên riêng. 
- Những từ khó: Ê-mi-li, sáng bùng, ngọn lửa, hoàng hôn, sáng loà,
- 3 HS lên bảng viết
- Lớp nhớ - viết
- 2 HS sữa bài trên bảng phụ. 
- Lớp sửa bài
- 1 HS nêu – lớp đọc thầm
- Hoạt động cả lớp – cá nhân trả lời .
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
	Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Luyện từ và câu (Tiết 11) 
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ – HỢP TÁC
I – Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu được nghĩa của từ có tiếng Hữu,tiếng Hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1,2. Biết đặt câu với một từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu của BT3,4.
II – Đồ dùng dạy học:
	- Giấy khổ to, bút dạ. 
III – Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* KTBC:
 - Gọi HS nêu định nghĩa về từ đồng âm .
 - Đặt câu với từ đồng âm để phân biệt nghĩa ở BT 2,3 tiết trước. 
 - GV nhận xét
* Giới thiệu bài : 
HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài 1: GV tổ chức trò chơi chung sức.
 - GV gọi HS nêu yêu cầu BT
 - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm theo HD sau:
 + Đọc kĩ từng từ.
 + Tìm hiểu nghĩa của tiếng hữu trong các từ.
 + Viết lại các từ theo nhóm. ( hữu có nghĩa là bạn bè; hữu có nghĩa là có )
 + Giải thích nghĩa các từ trong từng nhóm. 
 - GV chia bảng lớp thành 2 phần để HS từng nhóm tiếp sức nhau trình bày
 - HS nhóm khác nhận xét 
 - GV – HS nhận xét – Tuyên dương nhóm báo cáo đúng. 
* Bài 2: GV tổ chức trò chơi chung sức.
 - GV tổ chức trò chơi tương tự bài tập 1.( Lưu ý chọn HS khác tham gia vào trò chơi )
 - HS nhóm khác nhận xét.
 - GV chốt ý đúng và tuyên dương nhóm báo cáo đúng. 
* Bài 3:
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm.
 - HS đặt câu vào vở. ( chọn 1 từ ở bài tập 1 để đặt câu và 1 từ ở bài tập 2 để đặt câu ) 
 - HS – GV nhận xét ghi điểm HS viết tốt. 
* Bài 4: 
 - HS nêu yêu cầu bài tập.
 - GV tổ chức hoạt động theo nhóm với yêu cầu:
 + Đọc từng câu thành ngữ.
 + Tìm hiểu nghĩa của từng câu.
 + Đặt câu với thành ngữ đó. 
 - Gọi HS các nhóm phát biểu. 
 - GV nhận xét. 
HOẠT ĐỘNG 2: Củng cố – dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học 
 - Dặn dò chuẩn bị bài sau.
- 1 HS nêu – 2 HS đặt câu.
- HS lắng nghe
- Hoạt động theo 2 nhóm. ( Mỗi nhóm 10 HS ) tiếp sức trình bày
- Hoạt động theo 2 nhóm. ( Mỗi nhóm 10 HS ) tiếp sức trình bày.
- HS làm vở – đọc câu vừa đặt trước lớp. 
- HS hoạt động 3 nhóm.
- HS nêu yêu cầu
- HS khác nhận xét
- HS làm vào vở, bảng lớp
- HS nhận ét
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- HS nhận xét
- HS phát biểu ý kiến
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán (Tiết 27) 
HÉC – TA
I-Mục tiêu: 
- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta. Mối quan hệ giữa ha và m2.
- Biết chuyển đổi các số đo diện tích trong quan hệ với ha, vận dụng để giải các bài toán có liên quan.
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy: Phấn màu - Bảng phụ 
- 	Trò: Vở bài tập, SGK, bảng con 
III-Các hoạt động dạy ... an sát những gì và vào những thời điểm nào ?
 + Tác giả sử dụng những màu sắc nào khi miêu tả ?
 - Đoạn văn b:
 + Con kênh được quan sát ở những thời điểm nào trong ngày ?
 + Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng giác quan nào ?
 + Nêu tác dụng của những liên tưởng khi quan sát và miêu tả con kênh ? 
* Bài tập 2: 
 - HS nêu yêu cầu BT
 - GV yêu cầu HS đọc kết quả quan sát một cảnh sông nước đã chuẩn bị. 
 - Yêu cầu HS lập dàn ý bài văn tả cảnh, một cảnh sông nước – GV gợi ý HS lập dàn bài:
 - 3 HS khá giỏi làm bài trên giấy khổ to
 - HS trình bày – GV cùng HS nhận xét, bổ sung dàn bài cho hoàn chỉnh. 
HOẠT ĐỘNG 2: Củng cố – dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà sửa chữa hoàn thiện dàn ý bài văn tả cảnh sông nước và chuẩn bị bài sau. 
- 2 HS đọc đơn. 
- Lắngnghe.
- 1 HS nêu
- Đoạn văn a
- HS trả lời
- Đoạn văn b
- HS trả lời
- 2 đến 3 HS đọc trước lớp. 
- HS cả lớp lập dàn ý. 
- 3 HS khá giỏi làm bài trên giấy khổ to
- Hoạt động chung. 
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán (Tiết 30) 
LUYỆN TẬP CHUNG
I-Mục tiêu:
- Biết so sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với các phân số.
- Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ của hai số đó.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ 
- Trò: Vở bài tập, SGK, bảng con
III-CÁc hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
    - GV gọi HS kiểm tra vở bài tập. 
 - GV nhận xét , đánh giá.
2-DẠY BÀI MỚI
* Giới thiệu bài 
 -Giới thiệu trực tiếp.
HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP
Hoạt Động 1 : Củng cố về phân số. 
* Bài 1 :
 - HS đọc đề, làm bài, GV chửa bài. 
* Bài 2 :
 -Hs nêu đề bài tập , tự làm bài .
 - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
Hoạt động 2: Củng cố về giải toán hiệu tỉ và đơn vị đo diện tích.
* Bài 3 :
 -Hs đọc đề, làm bài.
* Bài 4 :
 -Hs đọc đề, phân tích đề và GV HD về nhà làm bài.
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
 - Gv tổng kết tiết học.
 - Dặn hs về nhà làm BT4/32
- 2 HS lên bảng làm bài tập 4/31
- Cả lớp nhận xét, sửa bài.
 - Lớp lắng nghe
- Lớp làm bài tập 1 vào vở, 2 HS giải bảng. ( câu a ) 
- cả lớp làm vở, 4 HS giải bảng.
- lớp làm bài, 1 HS giải bảng
- HS nêu yêu cầu và làm bài 
- HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mỹ thuật (Tiết 6) 
VẼ TRANG TRÍ.
VẼ HỌA TIẾT TRNG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I Mục đích yêu cầu:
- Nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Vẽ được họa tiết trang trí đối xứng qua trục.
II Đồ dùng dạy học:
- Giấy bút,thước kẻ, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ Khởi động 
 KTBC :
 Giới thiệu bài mới 
HĐ 1 : Quan sát nhận xét 
 GV : Treo giáo cụ trực quan đã chuẩn bị 
lên bảng để cho HS quan sát .
 GV : Đặt câu hỏi 
Họa tiết này giống hình gì?
Họa nằm trong khung hình nào ?
So sánh các phần của họa tiết được
 chia bởi các đường trục ?
GV kết luận:
HĐ 2 : Cách vẽ
 GV nêu cách vẽhọa tiết trang trí đối xứng
 dạng cụ thể
 a/ Đối với hình tròn và hình tam giác
b/ Đối với hìnhvuông và hình chữ nhật
HĐ 3 : Thực hành 
 GV cho HS thực hành và quan sát giúp đỡ
Các em còn lúng túng về cách vẽ
 GV có thể hướng dẫn thêm cho HS ,vẽ
thêm họa tiết vào đường diềm 
- HS quan sát 
 - HS trả lời
 - HS quan sát cách làm mẫu của GV
- HS thực hành vẽ
HĐ 4 : Nhận xét đánh giá
 GV chọn ra một dố bài tập tốt và bài chưa
tốt để HS quan sát .
 GV bổ sung : Tuyên dương HS có thái độ
 học tập tích cực
Dặn dò :
Hoàn thành nốt bài tập được giao 
Sưu tầm các họa tiết đối xứng 
Sưu tấm tranh,ảnh về đề tài ATGT dể chuẩn
bị cho bài học lần sau
 - HS nhận xét
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 5 : Kế hoạch dạy học
 Môn : THỂ DỤC
BÀI 11:ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: CHUYỂN ĐỒ VẬT
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh.
-Trò chơi: "Chuyển đồ vật” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật. hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
- Còi và kẻ sân chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Trò chơi: Tự chọn.
-Giậm chân tại chỗ theo nhịp.
-Gọi HS lên thực hiện một số động tác đã học ở tuần trước.
B.Phần cơ bản.
1)Đội hình đội ngũ.
-Quay phải quay trái, đi đều: Điều khiển cả lớp tập 1-2 lần 
-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân.
2)Trò chơi vận động:
Trò chơi: Chuyển đồ vật.
 Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử.
Cả lớp thi đua chơi.
-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc.
C.Phần kết thúc.
Hát và vỗ tay theo nhịp.
-Cùng HS hệ thống bài.
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà.
1-2’
2-3’
10-12’
3-4’
7-8’
6-8’
2-3lần
1-2’
1-2’
1-2’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
---------------&œ----------------
---------------&œ----------------
 Thứ năm ngày 02 tháng 10 năm 2008
Kế hoạch dạy học
Kế hoạch dạy học
---------------&œ----------------
Kế hoạch dạy học
Tiết 2 : Môn : THỂ DỤC
BÀI 12 :ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: LĂN BÓNG BẰNG TAY
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh.
-Trò chơi: "Lăn bóng bằng tay” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật. hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
- Còi và kẻ sân chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên ở sân trường 100 – 200 m rồi đi thường hít thở sâu, xoay các khớp theo yêu cầu.
B.Phần cơ bản.
1)Đội hình đội ngũ.
-Quay phải quay trái, đi đều: Điều khiển cả lớp tập 1-2 lần 
-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân.
2)Trò chơi vận động:
Trò chơi: Lăn bóng bằng tay.
 Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử.
Cả lớp thi đua chơi.
-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc.
C.Phần kết thúc.
Hát và vỗ tay theo nhịp.
-Cùng HS hệ thống bài.
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về
 nhà.
1-2’
2-3’
10-12’
3-4’
7-8’
6-8’
2-3lần
1-2’
1-2’
1-2’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Thứ sáu ngày 03 tháng 10 năm 2008
Kế hoạch dạy học
 ---------------&œ---------------
Kế hoạch dạy học
Tiết 4 : Môn : Âm nhạc
 Bài : HỌC HÁT : BÀI CON CHIM HAY HÓT.
I. MỤC TIÊU. 
 HS hát thuộc lời ca ,hát đúng giai điệu lời ca.
 Biết thêm một vài bài đồng dao được phổ nhạc thành bài hát,tính chất vui tươi,dí dỏm,ngộ nghĩnh.
II. CHUẨN BỊ :
 *Giáo viên: Học thuộc bài hát.
 Băng ,dĩa ,máy . 
 Sưu tầm một vài bài đồng dao quen thuộc với trẻ em như :Nu na nu nống,Chi chi chành chành, Dung dăng dung dẻ,Thả đỉa ba ba. . . . 
 SGV Âm nhạc 5 
 *Học sinh : Song loan ,thanh phách. . . 
 SKG Âm nhạc 5. 
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A - Phần mở đầu. 
 Hôm nay các em học bài “Con chim hay hót”
Là bài đồng dao của nhạc Phan-Huỳnh-Điểu.
Nét nhạc giản dị rất dễ thương .
 GV ghi bảng.
B - Phần hoạt động. 
 Nội dung : Học hát bài “Con chim hay hót”
 Hoạt động 1: Học hát.
 Đồng dao là những câu văn vần được truyền miệng trong sinh hoạt của trẻ em từ xa xưa,đồng dao rất phổ biến.VD: “Nu na nu nống”, “Dung dăng dung dẻ”, “Chi chi chành chành”. . . . . . .
 GV hát mẫu hoặc cho nghe băng,dĩa.
 Đọc lời ca.
 Dạy hát từng câu hướng dẫn HS hát gọn tiếng,
thể hiện tính chất vui,nhí nhảnh.
 Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
 Một nửa hát một nửa gõ đệm và ngược lại.
C - Phần kết thúc. 
 Em hãy kể tên những bài hát nói về con vật.
 GV nhận xét - đánh giá tiết học . 
HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ . 
Các nhóm hát thi đua trước lớp. 
HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ . 
 ---------------&œ---------------
Kế hoạch dạy học
Tiết 4 : Hoạt động tập thể
/ Mục đích, yêu cầu:
Nhận xét các hoạt động tuần 6
Giao việc tuần 7
Đọc báo 
II/ Chuẩn bị:
- Bông hoa điểm 10
- Sổ theo dõi của các tổ
- Báo nhi đồng.
III/ Các hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: 
* Hoạt động 2: Tổng kết các hoạt động tuần 6
 Đại diện các nhóm báo cáo các điểm thi đua trong tuần
- Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét chung
Chuyên cần: Không vắng
Xếp hàng ra vào lớp, ra về hơi chậm
Đồng phục bảng tên: 
Giữ trật tự trong lớp: tương đối tốt, 
Học tập: Học bài , làm bài đầy đủ
Tuyên dương: 
* Hoạt động 3: Phương hướng tuần 7:
- Thực hiện tốt nội quy của nhà trường
Tham gia chăm sóc cây xanh trước cửa lớp 
Trực lớp nghiêm túc sạch sẽ 	
Tích cực trong học tập 
Đôi bạn học tập cố gắng giúp nhau cùng tiến bộ 
* Hoạt động 4: Đọc báo ,truyeọn .troứ chụi 
Chủ đề: Nêu gương người tốt việc tốt
Trò chơi " Hoạ sĩ mù"
Nhận xét tiết học