Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 6 - Năm học 2015-2016 - Trần Thị Tân

 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6
 Mơn KNS ĐDDH
 Thứ Tên bài dạy Giảm 
 Tiết
 ngày PPCT tải
 1 CC 6 Chào cờ
THỨ 2 TĐ 11 Sự sụp đổ của chế độ C3 Đoạn đọc
 Hai A- pác -thai Bảng nh..
 28/9 3 Tốn 26 Luyện tập 1c34;3c1
 Phiếu
 4 ĐĐ 6 Cĩ chí thì nên Kĩ năng đặt mục Vật mẫu
 5 MT 6 Tập vẽ họa tiết đối xứng tiêu vượt khĩ
 1 LTV 11 MRVT : Hữu nghị - hợp tác B4 Bảng phụ.
 THỨ 2 Khoa 11 Dùng thuốc an tồn . Kĩ năng xử lí ,VBT
 Ba 3 Tốn 27 Héc ta thơng tin Bài34 Phiếu
 29/9
 4 KC 6 Ơn tập.
 5 KT 6 Chuẩn bị nấu ăn Truyện
 Vật liệu
 1 TĐ 12 Tác phẩm của si –le Trang,phiế
 THỨ 2 Sử 6 Quyết định ra đi tìm đường Lược đồ
 Tư cửu nước. B1c,4 Bảng nh..
 30/9 3 Tốn 28 Luyện tập
 4 TLV 11 Chọn bài phù hợp Phân tích mẫu Tranh, 
 5 TD 11 Đội hình –đội ngũ đơn phiếu
 1 CT 6 Nghe- viết : Ê –Li –Mi con Phiếu
 THỨ 2 Khoa 12 Phịng bệnh sốt rét . Kĩ năng tự bảo Đá vơi
 Năm 3 Tốn 29 Luyện tập chung . vệ B3,4 Phiếu
 1/10
 4 LTC 12 Ơn tập Bảng nh..
 5 ÂN 6 Con chim hĩt hay
 1 TLV 12 Luyện tập tả cảnh sơng VBT,
 THỨ 2 Địa 6 nước . Lược đồ
 Sáu 3 Tốn 30 Đất và rừng B:2b,c Bảng nh..
 4 TD 12 Luyện tập chung Tranh
 2/10 5 GDT 6 Đội hình –đội ngũ
 T Sinh hoạt cuối tuần 
 Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 1 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
Ngày soạn : 20/9 Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 2015
 Mơn: Tập đọc 
PPCTTiết :11 -TTTiết : 1 Bài Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai
I. Mục tiêu:
 - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngồi và các số lieuj thống kê trong bài.
 - Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh địi bình 
đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học:
 GV :phiếu nghi đoạn đọc.
 Trị ;đọc bài
III. Các hoạt động:
 Giáo viên Học sinh
1. Khởi động: - Hát 
2. Bài cũ: Ê-mi-li con
Chú Mo-rit- xơ dặn con điều gì ? -Con ơm lấy mẹ mà hơn cho cha nhé
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Và con nĩi giùm với mẹ, cha đi vui 
3. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”
luyện đọc 
Giáo viên chia đoạn - Học sinh đọc tồn bài. 
 3 Đoạn 
 Đoạn 1: Từ đầu .A – pác –thai.
 Đoạn 2: Ở nước này dân chủ nào.
 Đoạn 3 : đoạn cuối 
- Lần 1: đọc đoạn kết hợp đọc từ khĩ - A-pác-thai, hầm mỏ, chủng tộc , nặng 
 nhọc . 
- Lần 2: đọc đoạn – câu khĩ A-lách – xây gặp anh Thủy trong 
-Lần 3: đọc đoạn - giải nghĩa 
- Lần 4 : đọc cặp.
- GV đọc lại bài. Nêu cách đọc với giọng 
tự hào.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi.
1-Dưới chế độ an –pác – thai người da đen -Làm cơng việc nặng nhọc ,bẩn thỉu, trả 
bị đối xử như thế nào? lương thấp ,sống và làm việc ở khu riêng,
 khơng được hưởng một chút tự do 
2-Người dân Nam phi đã làm gì để xĩa bỏ -Họ đứng lên địi quyền bình đẳng.
chế độ phân biệt chủng tộc? -Vì những người yêu chuộng hịa bình 
3Câu 3 bỏ khơng thể chấp nhận1chính sách phân biệt 
 chủng tộc dã mang,tàn bạo như chế độ a-
 pac thai
4-Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên -HS đọc thơng tin SGK ,giới thiệu trước 
của Nam Phi mới lớp.
* Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Đọc từ :Ở nước này .tự do dân 
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 2 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
- Văn bản này cĩ tính chính luận. Để đọc chủ nào .
tốt, chúng ta cần đọc với giọng như thế 
nào? Thầy mời học sinh thảo luận nhĩm 
đơi trong 2 phút. 
- Mời học sinh nêu giọng đọc. 
- Mời học sinh đọc lại 
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương
4 . Củng cổ : 
GV cho HS yếu đọc nhiều
- Giáo dục các em sống bình đẳng , khơng - Biết giúp bạn khi gặp khĩ khăn,Khơng 
phân biệt tơn giáo , phân biệt 
5. Nhận xét - dặn dị: 
- Chuẩn bị bài Tác phẩm của Si-le và tên 
phát xít.
-Nhận xét tiết học
PPCT Tiết :26 - Tiết :2 Tốn
 Bài : Luyện tập 
 I. Mục tiêu:
 - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
 - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài tốn 
cĩ liên quan.
 - Làm BT1a,b(2 số đo đầu), 2, 3(cột 1), 4.
II. Chuẩn bị:
 - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ 
 - Trị: SGK, bảng con 
III. Các hoạt động:
 Giáo viên Học sinh
1/ Ổn định: hát
2/ Bài cũ - Học sinh nêu miệng kết quả bài 4hm = 40om 3km = 3000 m
 5 m = 5000 mm 7 00 cm = 7m 
 Giáo viên nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới:
Để củng cố, khắc sâu kiến thức về đổi đơn Luyện tập
vị đo diện tích, giải các bài tốn liên quan 
đến diện tích. Chúng ta học tiết tốn 
“Luyện tập” 
Bài 1: HS nêu nội dung Bài 1:
Làm bảng con a/ 6 m2 35 d m2 = 6 m2 35 m2
 100
 b/ 8 m2 27 d m2 = 8 m2 27 m2
 100
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 3 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
 GV hướng dẫn học sinh về nhà làm ý c
 c/ 16 m2 9d m2 = 9 m 26 d m2= 26 m2
 100 100
 27 27
 2 Bài 2: 8m 227dm 2 = 8m 2 + m 2 = 8 m 2
Yêu cầu học sinh đọc đề bài 100 100
 9 9
HS nêu miệng 2 2 = 2 + 2 = 16 2
 16m 9dm 16m 100m 100m
 • Hoạt động 2: Bài 3: Điền dấu thích hợp :
 • Bài 3 cột 1 a/ 2 d m2 7 cm2 = 27 m2 
 100
- Giáo viên gợi ý hướng dẫn HS phải b/ GV hướng dẫn học sinh về nhà làm ý b 
đổi đơn vị rồi so sánh 
Bài 4 Bài 4 Diện tích của một viên gạch là:
- Giáo viên theo dõi cách làm để kịp 40 x 40 = 1600 (cm 2 )
thời sửa chữa Diện tích của căn phịng là:
 1600 x 150 = 240 000(cm 2 )
  Giáo viên nhận xét và chốt lại 240 000cm 2 = 24m 2
* 4: Củng cố Đáp số : 24m 2
HS nhắc lại cách đổi đơn vị đo
 5/ Nhận xét: tiết học
 Đạo đức 
PPCTTiết:6 - Tiết : 3 Bài : Cĩ chí thì nên 
I.Mục tiêu: 
 -Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống cĩ ý chí 
 Biết người cĩ ý chí sẽ vượt qua trong cuộc s ống .
Kĩ năng sống : Kĩ năng tư duy so sánh , phê phản đánh giá người cĩ ý chí trong học 
tập .
 II. Chuẩn bị: 
 - Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hồn cảnh khĩ khăn của một số bạn học sinh 
 trong lớp, trường.
III. Các hoạt động:
 Giáo viên Học sinh
1.. Khởi động: - Hát 
2. Bài cũ: 
- Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa của 
câu ấy.
Muốn đạt học sinh giỏi em phải làm gì ? Chăm chí học tập .
3. Giới thiệu bài mới: Cĩ chí thì nên
- Cĩ chí thì nên (tiết 2)
* Hoạt động 1: Thảo luận nhĩm làm bài 
tập 3
- Hãy kể lại cho các bạn trong nhĩm cùng nghe -+Khĩ khăn về bản thân : sức khỏe yếu, bị 
về một tấm gương “Cĩ chí thì nên” mà em biết khuyết tật 
_Gv viên lưu ý +Khĩ khăn về gia đình : nhà nghèo, sống 
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 4 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn cĩ thiếu thốn tình cảm 
khĩ khăn ở ngay trong lớp mình, trường +Khĩ khăn khác như : đường đi học xa, 
mình và cĩ kế hoạch để giúp đỡ bạn vượt thiên tai , bão lụt 
khĩ .
* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ (bài - Phần lớn học sinh của lớp cĩ rất nhiều 
tập 4, SGK) thuận lợi. Đĩ là hạnh phúc, các em phải 
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại biết quí trọng nĩ. Tuy nhiên, ai cũng cĩ 
 khĩ khăn riêng của mình, nhất là về việc 
 học tập. Nếu cĩ ý chí vươn lên, cơ tin chắc 
 các em sẽ chiến thắng được những khĩ 
- Nêu yêu cầu khăn đĩ.
 - Đối với những bạn cĩ hồn cảnh đặc biệt 
 khĩ khăn như ....Ngồi sự giúp đỡ của các 
 bạn, bản thân các em cần học tập noi theo 
 những tấm gương vượt khĩ vươn lên mà 
 lớp ta đã tìm hiểu ở tiết trước.
- Điều kiện đến trường và học tập. - Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc cĩ 
 thể giúp đỡ được các bạn gặp hồn cảnh 
 khĩ khăn.
4: Củng cố: -Kĩ năng sống : Giáo dục học - Cách tốt nhật các em phải tự giác học 
sinh phải vượt qua khĩ khăn trong cuộc , biết sắp xếp thời gian
sống , cũng ngư trong học tập .
- Tập hát 1 đoạn:
“Đường đi khĩ, khơng khĩ vì ngăn sơng 
cách núi, mà khĩ vì lịng người ngại núi 
,ngại sơng” 
- Tìm câu ca dao, tục ngữ cĩ ý nghĩa giống 
như “Cĩ chí thì nên”
- Nhạn xét tiết học.
PPCTTiết :6 -Tiết : 4 Mơn:Mĩ thuật
 Bài :Tập vẽ họa tiết đối xứng 
 Giáo viên bộ mơn 
Ngày soạn 21/9 Thứ ba, ngày 29 tháng 9 năm 2015
 Mơn:Luyện từ và câu
Tiết: 1 –TCT:11 Bài Mở rộng vốn từ : Hữu nghị - Hợp tác
I. Mục tiêu:
 - Hiểu được nghĩa các từ cĩ tiếng hữu , tiếng hợp và biết xếp vào các nhĩm thích hợp 
theo yêu cầu của BT1, BT2 .
 - Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu của BT3, BT4.
 - HS khá, giỏi đặt được 2, 3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4.
II. Chuẩn bị:
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 5 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
 - phiếu bài tập
 - Trị : Từ điển Tiếng Việt 
III. Các hoạt động:
 Giáo viên ` Học sinh
1. Ổn định : hát 
2. Bài cũ: “Từ đồng âm” -Từ cĩ âm giống nhau , khác nhau hồn 
- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài tiết tồn về nghĩa 
trước. Cái chân bị đau.
- Giáo viên đánh giá. Chân trời xa tít
3. Giới thiệu bài mới: 
(Theo sách giáo viên / 150) 
4. Phát triển các hoạt động: Mở rộng vốn từ : Hữu nghị - Hợp tác
* Hoạt động 1: 
- Tổ chức cho học sinh học tập theo 4 
nhĩm. 
- Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa thích hợp của 
từ rồi phân thành 2 nhĩm: * Nhĩm 1: 
+ “Hữu” nghĩa là bạn bè hữu nghị ; hữu hảo: tình cảm thân thiện 
+ “Hữu” nghĩa là cĩ giữa các nước.
 chiến hữu: bạn chiến đấu 
 thân hữu ; bạn hữu: bạn bè thân thiết.
 bằng hữu: bạn bè 
 * Nhĩm 2: 
 hữu ích: cĩ ích 
 hữu hiệu: cĩ hiệu quả 
 hữu tình: cĩ tình cảm, cĩ sức hấp dẫn. 
- GV nhận xét. hữu dụng: dùng được việc 
 Khen thưởng thi đua nhĩm sau khi cơng 
bố đáp án và giải thích rõ hơn nghĩa các từ. - Học sinh thực hiện ghép lại và đọc to rõ 
 * Hoạt động 2: Nắm nghĩa những từ cĩ từ + giải nghĩa. 
tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ ấy. - Đáp án: 
- GV tiến hành tương tự. * Nhĩm 2:
 hợp tình: 
 hợp pháp: đúng với pháp luật
 phù hợp: đúng, hợp 
 hợp thời: đúng với lúc, với thời kì hiện tại. 
 ..* Nhĩm 1: 
 hợp tác: 
 hợp nhất: hợp làm một 
 hợp lực: sức kết chung lại 
- Nhận xét, đánh giá thi đua
 * Hoạt động 3 * Bốn biển một nhà 
- Treo bảng phụ cĩ ghi 3 thành ngữ * Kề vai sát cánh 
- Lần lượt giúp học sinh tìm hiểu 3 thành * Chung lưng đấu cật
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 6 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
ngữ: a/ Người ở các nơi thống nhất , đồn kết về 
 một mối .
 b/Sự đồng tâm ,hiệp lực chia sẻ gian nan , 
Bài 4: bỏ giữa những người cùng chung gánh vác .
* 4: Củng cố:
Giáo dục học sinh trong cuộc sống phải • Một cây làm chẳng lên non
biết chung sức, chung lịng . • Ba cây chụm lại nên học núi cao.
5. Nhận xét - Dặn dị 
- Làm lại bài vào vở: 1, 2, 3, 4
- Chuẩn bị: Ơn lại từ đồng âm và xem 
trước bài: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ”
- Nhận xét tiết học
 Mơn :Khoa học
PPCTTiết :11-Tiết 2 Bài :Dùng thuốc an tồn 
I. Mục tiêu:
 Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an tồn :
 - Xác định khi nào nên dùng thuốc.
 - Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc.
Kĩ năng sống: 
- KN tự phản ánh kinh nghiệm bản than về cách sử dụng một số loại thuốc thơng 
dụng
- KN xử lí thơng tin.,phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúngcách,đúng liều,an tồn
II. Chuẩn bị:
 - Thầy: Các đoạn thơng tin và hình vẽ trong SGK trang 24 , 25
 KT; lập bản đồ tư duy ,PP :trị chơi
 - Trị : SGK 
III. Các hoạt động:
 Giáo viên Học sinh
1. Khởi động: - Hát 
2. Bài cũ: Thực hành nĩi “khơng !” đối với Gây nghiện, tốn tiền, bị bệnh, gây mất 
rượu, bia, thuốc lá, ma tuý tật tự an ninh, gây an tồn giao thơng.
- Giáo viên treo lẵng hoa
+ Nêu tác hại của thuốc lá, rượu, bia? --3 học sinh chọn bơng hoa mình thích.
 Giáo viên nhận xét - cho điểm
3. Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu tiết học. Dùng thuốc an tồn 
. Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng sinh
 1. Nắm được tên một số thuốc và trường 
 hợp
1 cần sử dụng thuốc 
 2.
- Giáo viên cho HS chơi trị chơi “Bác sĩ” 
(phân vai từ tiết trước) Mẹ: Chào Bác sĩ
 Bác sĩ: Con chị bị sao?
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 7 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
 Mẹ: Tối qua cháu kêu đau bụng
 Bác sĩ: Há miệng ra để Bác sĩ khám nào 
 ...Họng cháu sưng và đỏ.
 Bác sĩ: Chị đã cho cháu uống thuốc gì 
 rồi?
 Mẹ: Dạ tơi cho cháu uống thuốc bổ
 Bác sĩ: Họng sưng thế này chị cho cháu 
 uống thuốc bổ là sai rồi. Phải uống 
 kháng sinh mới khỏi được.
 - Giáo viên hỏi: - B12, B6, A, B, D...
+ Em đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng - Em dùng rồi , dùng trong trường hợp 
trong trường hợp nào ? bệnh
+ Em hãy kể một vài thuốc bổ mà em biết? Amocxin, paractamol 
- Giáo viên giảng : - Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc 
 để chữa trị. Tuy nhiên, nếu sử dụng 
 thuốc khơng đúng cĩ thể làm bệnh nặng 
 hơn, thậm chí cĩ thể gây chết người
2. Xác định khi nào dùng thuốc và tác hại 
của việc dùng thuốc khơng đúng cách, 
khơng đúng liều lượng 
* Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong 
SGK
* Bước 1 : Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS làm BT Tr 24 SGK
 • Bước 2 : Chữa bài 1 – d ; 2 - c ; 3 - a ; 4 - b
 • GV chỉ định HS nêu kết quả
GV kết luận : 
_Gv cĩ thể cho HS xem một số vỏ đựng và 
bản hướng dẫn sử dụng thuốc
3. Cách sử dụng thuốc an tồn và tận dụng 
giá trị dinh dưỡng của thức ăn 
* Hoạt động 3: 
+ Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn, vi-ta-min ở - Chọn thức ăn chứa vi-ta-min
dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại nào?
+ Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên chọn - Khơng nên tiêm thuốc kháng sinh nếu 
cách nào? cĩ thuốc uống cùng loại
 VD: Amocxin –chựa kháng viêm
4: Củng cố Các loại vi ta min –tăng sức đề kháng
Kĩ năng sống: HS chơi trị chơi -GD : HS sử dụng thuốc đúng bệnh, 
Cĩ nhiều loại thuốc khác nhau .HS chọn đúng
bệnh và chọn thuốc. Liều, đúng thời gianse4 mau khỏi 
5- Nhận xét tiết học. bệnh
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 8 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
 Mơn :Tốn
PPCTTiết :27 - Tiết 3 Bài : Héc-ta 
 I. Mục tiêu: 
 Biết :
 - Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta.
 - Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuơng.
 - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta).
 - Làm BT 1a(2 dịng đầu), 1b(cột đầu),2.
II. Chuẩn bị: 
 - Thầy: Phấn màu - bảng phụ 
 - Trị: + Vở bài tập - SGK - bảng con - vở nháp
III. Các hoạt động:
 Giáo viên Học sinh
1/ Ổn định: hát
2/ Bài cũ
 - Kiểm tra kiến thức đã học ở tiết trước 3dm2 4 cm2 = 304cm2
 kết hợp giải bài tập liên quan ở tiết học 6 dam27 m2 = 607 m2
 trước
3. Giới thiệu bài mới: 
- Thơng thường , khi đo diện tích một thửa Héc-ta
ruộng, một khu rừng , người ta dùng đơn 1ha = 1hm2
vị đo là “Héc-ta” 1ha = 100a
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm 1ha = 10000m2
được tên gọi, ký hiệu của đơn vị đo diện tích 
héc-ta
* Hoạt động 2: 
 Bài 1: Bài 1: a chỉ làm 2 dịng đầu
 1
Hướng dẫn học sinh nắm được quan hệ giữa 4ha = 40 000m 2 ha = 5000m 2
héc-ta và mét vuơng . Biết đổi đúng các đơn 2
 1
vị đo diện tích và giải các bài 20ha = 200 000 2 ha = 100 2
 m 100 m
 Bài 2
 22 200ha = 222 k m2
 Bài 2: Rèn HS kĩ năng đổi đơn vị đo (cĩ 
gắn với thực tế)
 Bài 3 đúng ghi Đ sai nghi S
HS làm vào bảng.
 a/ 85k m2 < 850 ha Đ
-Bài 3: HS nêu yêu cầu: HD về nhà làm
 b/ 51 ha > 60 000 m2 S
 3
 2 2 = 4 d 2 S
 c/ 4d m 3c m 10 m
 \ Bài 4:Diện tích trường đại học xây dựng 
Bài 4: HS đọc yêu cầu 
 1 diện tích:
GV hưởng dẫn 4
 Mảnh đất để xây tịa nhà đĩ là :
 Đổi 12 ha = 12 000 m 
 Tịa nhà chính cĩ diện tích :
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 9 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
 12000 x 1 = 3000 ( m2 )
 4
 Đáp số : 3000 mét vuơng
 4ha = 40 000m 2 5hm2 = 50000m 2
4. Củng cố : 1
 20ha = 200 000 2 ha = 100 2
Học sinh nêu cách đổi đơn vị đo . m 100 m
Làm bảng con
5. Nhận xét: cá nhân
 Kể chuyện
PPTiết 5:tt: 4 Bài : Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I.Mục tiêu:
 -HS kể được câu chuyện đã được nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống 
chiến tranh, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II. Chuẩn bị: 
 GV và HS: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hòa bình.
III. Các hoạt động dạy và học:
 Giáo viên Học sinh
1. Ổn định: hát
2. Bài cũ: -1 HS đọc đề bài – cả lớp đọc 
 - Gọi HS kể lại 2-3 đoạn của câu thầm.
chuyện: Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. -HS trả lời các nhân, HS khác bổ 
 - Nhận xét sung.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài- GV ghi đề lên bảng.
HĐ 1: Tìm hiểu đề: Đề bài: Kể lại một câu chuyện 
-Gọi 1 em đọc đề bài. em đã nghe hay đã đọc ca ngợi 
H: Đề bài yêu cầu gì? Câu chuyện đó ở hoà bình, chống chiến tranh.
đâu? Câu chuyện nói về điều gì?
– GV kết hợp gạch chân dưới các từ trọng 
tâm ở đề bài 
HĐ 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi 
về ý nghĩa câu chuyện.
-Yêu cầu 1HS đọc gợi ý 1;2 SGK/ 48, cả - 
lớp đọc thầm và nêu câu chuyện mà mình * Giới thiệu câu chuyện (tên câu 
chọn.. chuyện, tên nhân vật chính trong 
-Yêu cầu HS đọc gợi ý 3. Cả lớp đọc thầm chuyện, người đó làm gì?). 
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 10 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
và trả lời câu hỏi SGK: * Kể diễn biến câu chuyện (kể 
-GV chốt: theo trình tự từ lúc bắt đầu đến lúc 
 kết thúc, tập trung vào tình tiết 
 yêu hòa bình, chống chiến tranh). 
 * Nêu suy nghĩ của em về câu 
-Tổ chức cho đại diện nhóm thi kể trước chuyện (hay nhân vật chính trong 
lớp – GV định hướng cho HS nhận xét, truyện).
tính điểm theo các tiêu chuẩn:
 + Nội dung câu chuyện có hay, mới và 
hấp dẫn không?
 + Cách kể (giọng điệu cử chỉ).
 + Khả năng hiểu câu chuyện của người 
kể.
-Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu 
chuyện hay; bạn kể chuyện hấp dẫn; bạn 
đặt câu hỏi thú vị.
* Nhận xét .
4. Củng cố . 
 -Yêu cầu HS nhắc lại một số câu 
chuyện mà các bạn đã kể trong giờ học.
5 Nhận xét Dặn dò:
 -Tìm một câu chuyện em chứng 
kiến, hoặc em làm thể hiện tình hữu quốc 
tế. 
 - GV nhận xét giờ học
 .
 Mơn:Kĩ thuật
PPCTTiết :6- TTTiết : 5 Bài:Chuẩn bị nấu ăn 
 Gv bộ mơn
Ngày soạn 23/9 Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2015
 Mơn :Tập đọc
PPCT Tiết :12 - Tiết : 1 Bài: Tác phẩm của Si-le và tên phát xit 
I. Mục tiêu:
 - Đọc đúng các tên người nước ngồi trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
 - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một sâu 
sắc.(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 11 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
II. Chuẩn bị:
 - Thầy: Tranh minh họa SGK/67 
 - Trị : SGK 
III. Các hoạt động:
 Giáo viên Học sinh
1. Khởi động: - Hát 
2. Bài cũ: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-
thai”
Dưới chế độ a-pác- thai, người da đen bị - lương bằng 1/7 hay 1/10 của người 
đối xử thế nào? trắng ..
 Giáo viên nhận xét bài cũ qua phần 
kiểm tra bài cũ
 3. Giới thiệu bài mới: “Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít”
* Hoạt động 1: Luyện tập
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng -- 1 bạn đọc tồn bài.
giải .
- Trước khi luyện đọc bài, cơ lưu ý các em - Si-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem-ten, Mét-xi-
đọc đúng các từ ngữ sau: (GV dán từ vào cột na, Oĩc-lê-ăng
luyện đọc)
- Bài văn này được chia thành mấy đoạn? - 3 đoạn 
 Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài 
 Đoạn 2: Tiếp theo... điềm đạm trả lời
 Đoạn 3: Cịn lại
 Si –le, Pa –ri , Hít le , Mét-xi –la, Ooc lê –
- Lần 1: đọc đoạn – kết hợp từ khĩ xăng 
1 bạn đọc câu văn cĩ thể hiện cách ngắt nghỉ - Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ/ tay 
hơi. cầm cuốn sách/ ngẩng đầu lạnh lùng đáp 
- Lần 2: đọc đoạn – câu khĩ. bằng tiếng Pháp:/ Chào ngài // - 1 học 
- Lần 3: đọc đoạn kết hợp -chú giải sinh ngắt nghỉ câu trên bảng. 
- Để giúp học sinh nắm rõ hơn, sẽ đọc lại 
tồn bài, các em chú ý lắng nghe.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Phương pháp: Thảo luận nhĩm, đàm thoại, 
giảng giải
- Để đọc diễn cảm văn bản này, ngồi việc 
đọc to, rõ, các em cịn cần phải nắm vững 
nội dung. 
- Bạn nào cho biết câu chuyện xảy ra ở đâu? - Truyện xảy ra trên 1 chuyến tàu ở Pa-ri, 
Tên phát xít đã nĩi gì khi gặp những người thủ đơ nước Pháp. Tên sĩ quan Đức bước 
trên tàu? vào toa tàu, giơ thẳng tay, hơ to: “Hít-le 
 muơn năm”
-Vì sao tên sĩ quan Đức cĩ thái độ bực tức -Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng. 
với ơng cụ người Pháp ? Hắn càng bực khi nhận ra ơng cụ biết 
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 12 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
 tiếng Đức thành thạo nhưng khơng đáp 
 lời hắn bằng tiếng Đức.
-Nhà văn Đức Si- le đước ơng cụ người -Cụ già đánh giaSi – le là một nhà văn 
Pháp đánh giá NTN? quốc tế.
-Em hiểu thái độ của ơng cụ đối vớingười - Ca ngợi cu già người Pháp thơng minh , 
Dức và tiếng Đức NTN? biết phân biệt người Đức và bọn phát xít 
-Lời đáp của ơng cụ ở cuối truyện ngu ý gì? Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống 
 hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay.
- Giáo viên chia nhĩm ngẫu nhiên. Các em 
sẽ đếm từ 1 đến 4, bắt đầu là bạn...
- Thầy mời các bạn cĩ cùng số trở về vị trí 
nhĩm của mình.
- Yêu cầu học sinh thảo luận
 Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 3: Luyện đọc
Phương pháp: Thảo luận, thực hành
 - Để đọc diễn cảm, ngồi việc đọc Đoạn 1: nhấn mạnh lời chào của viên sĩ 
 đúng, nắm nội dung, chúng ta cịn cần quan.
 đọc từng đoạn với giọng như thế nào? Đoạn 2: đọc những từ ngữ tả thái độ hống 
 Thầy mời các bạn thảo luận nhĩm đơi hách của sĩ quan. Sự điềm tĩnh, lạnh lùng 
 trong 2 phút. của ơng già. 
 Đoạn 3: nhấn giọng lời nĩi dốt của tên sĩ 
 quan và lời nĩi sâu cay của cụ.
- Mời bạn nêu giọng đọc? - Mời 1 bạn đọc lại tồn bài
sẽ chọn mỗi dãy 3 bạn, đọc tiếp sức từng 
đoạn (2 vịng).
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương
* 4: Củng cố
- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn? (2 Lão thích nhà văn Đức ..người Pháp
dãy)
- Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm 1 
đoạn mà mình thích nhất?
5.Nhận xét – dặn dị 
Nhận xét tiết học
 Mơn :Lịch sử
PPCTTiết 6- Tiết : 2 Bài : Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
I. Mục tiêu:
 Biết ngày 5 - 6 – 1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng yêu 
nước thương dân sâu sắc , Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đĩ) ra đi tìm đường 
cứu nước.
II.Chuẩn bị :
 Thầy : lược đồ , phiếu
 Trị : đọc bài 
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 13 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
 III. Các hoạt động:
 Giáo viên Học sinh
1. Khởi động: - Hát 
2. Bài cũ: - Phan Bội Châu và 
phong trào Đơng Du.
- Giáo viên treo một giỏ trái cây. 
Trị chơi “Bão thổi” 3 em.
+ Hãy nêu hiểu biết của em về 
Phan Bội Châu?
+ Hãy thuật lại phong trào Đơng 
Du?
+ Vì sao phong trào thất bại? Vì Pháp cấu kết với Nhật
 GV nhận xét + đánh giá
3. Giới thiệu bài mới: “Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước”.
 Giáo viên ghi bảng
HĐ 1: thảo luận
1. Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường 
cứu nước.
* Hoạt động 1:
Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, giảng 
giải
- Giáo viên chia nhĩm ngẫu nhiên lập 
thành 4 (hoặc 6) nhĩm.
- Giáo viên cung cấp nội dung thảo luận: 
a) Em biết gì về quê hương và thời niên -Quê ở Nghệ An – huyện Nam Đàn . Sinh 
thiếu của Nguyễn Tất Thành. ra trong một nhà nho nghèo .
b) Nguyễn Tất Thành là người như thế nào? Chịu khĩ , ham học , thơng minh , yêu 
 nước .
c) Vì sao Nguyễn Tất Thành khơng tán - Với lịng yêu nước, thương dân, Nguyễn 
thành con đường cứu nước của các nhà yêu Tất Thành đã quyết chí ra đi tìm đường 
nước tiền bối? cứu nước.
d) Trước tình hình đĩ, Nguyễn Tất Thành - Quyết định ra đi tìm đường cửu nước.
quyết định làm gì? 
Cuộc sống trên tàu thế nào? Bác phải làm đủ cơng việc để kiểm tiền
“Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu -HS quan sát tranh
nước”.
* Hoạt động 2:
Phương pháp: Đĩng vai, vấn đáp, đàm 2. Quá trình tìm đường cứu nước của 
thoại Nguyễn Tất Thành.
 - Tiết trước, cơ đã phân cơng các em .
 chuẩn bị tiểu phẩm “Nguyễn Tất 
 Thành ra đi tìm đường cứu nước”. 
 Mời các em lên thực hiện phần chuẩn 
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 14 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
 bị của mình. 
- Các em vừa xem qua tiểu phẩm, qua tiểu 
phẩm đĩ, hãy cho biết
a) Nguyễn Tất Thành ra nước ngồi để làm a) Học sinh nêu: để xem nước Pháp và các 
gì? nước khác tìm đường đánh Pháp. 
b) Anh lường trước những khĩ khăn nào b) Học sinh nêu: sẽ gặp nhiều điều mạo 
khi ở nước ngồi? hiểm, nhất là khi ốm đau.
c) Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để c) Làm tất cả việc gì để sống và để đi bằng 
cĩ thể sống và đi các nước khi ở nước chính đơi bàn tay của mình.
ngồi?
d) Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu d) Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày 
nước tại đâu? Lúc nào? 5/6/1911.
 Giáo viên giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà 
Rồng và tàu La-tu-sơ Tờ-rê-vin. 
4. Củng cố :
Nguyễn Tất Thành ra nước ngồi để làm Ngày 5/6/1911, với lịng yêu nước, 
gì? thương dân, Nguyễn Tất Thành đã 
 4. Củng cố - dặn dị: quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
 5. - Chuẩn bị: “Đảng Cộng sản Việt 
 Nam”
 6. - Nhận xét tiết học
 Mơn :Tốn
PPCTTiết :28-Tiết :3 Bài: Luyện tập 
I. Mục tiêu:
 Biết :
 - Tên gọi, kí và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển 
đổi, so sánh số đo diện tích.
 - Giải các bài tốn cĩ liên quan đến diện tích.
 - Làm BT1(a,b), 2, 3.
II. Chuẩn bị:
 - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ 
 - Trị: Vở bài tập, SGK, bảng con 
III. Các hoạt động:
 Giáo viên Học sinh
1. Khởi động: - Hát 
2. Bài cũ: 
- Học sinh lên bảng sửa bài 4 Diện tích trường đại học xây dựng 1 diện 
 Giáo viên nhận xét 4
 tích:
 Mảnh đất để xây tịa nhà đĩ là :
 Đổi 12 ha = 12 0000 
 Tịa nhà chính cĩ diện tích :
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 15 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
 120000 x 1 = 3000 ( m2 )
 4
 Đáp số : 3000 mét vuơng 
3. Giới thiệu bài mới: _ “Luyện tập”
Để củng cố, khắc sâu kiến thức về đổi đơn 
vị đo diện tích, giải các bài tốn liên quan
đến diện tích. Chúng ta học tiết tốn
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Củng cố cho học sinh 
cách đổi các đơn vị đo diện tích đã học.
 Bài 1a,b: Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề. a/ 50 000 m 2 ; 2000 000 m 2
-- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 b/ 4 m 2 ; 15 m 2 ;7 m 2
đơn vị đo diện tích liên quan nhau. - Ý c HD học sinh về làm thêm
 Bài 2: Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài ( , =) (Sửa bài chéo).
HS làm vào vở 2m 29d m 2 > 29d m 2
 8d m 25cm 2 < 810cm 2
 790h a < 79km 2 
 5
 4 2 2 = 4 2
 cm 5m m 100 cm
 Bài 3:
- Giáo viên gợi ý yêu cầu học sinh thảo Bài 3: Bài giải
luận tìm cách giải. Cách 1: Diện tích căn phịng là:
- Giáo viên theo dõi cách làm để kịp thời 6 x 4 = 24(m 2 )
sửa chữa. Tiền mua gỗ để lát nền phịng là :
 280 000 x 24 = 6 720 000(đồng)
 Đáp số : 6 720 000 đồng
 Cách 2: Tiền mua gỗ để lát nền phịng là :
 ( 6 x 4 ) x 280 000 = 6 720 000 đồng 
4. Củng cố : 
Học sinh nêu cách đổi đơn vị đo : từ lớn Hai đơn vị đo diện tích liên tiếp nhau hơn 
đến nhỏ , và ngược lại . -kém nhau 100 lần.
HS làm bảng con 8dm 2 = 800 cm 2 12m 2 = 1200 dm 2
5. Tổng kết - dặn dị: 
- Làm bài nhà 4
- Chuẩn bị b ài Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học 
 Mơn :Tập làm văn
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 16 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
PPCTTiết :11 - TTTiết :4 Bài : Luyện tập làm đơn 
I. Mục tiêu:
- Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, 
nguyện vọng rõ rang
 - Rèn KNS:
 +Ra quyết định (làm đơn trình bày nguyện vọng)
 +Thể hiện sự cảm thong(chia sẻ,cảm thong với nỗi bất hạnh của những nạn 
 nhân chất độc màu da cam.
II. Chuẩn bị:
 Mẫu đơn cỡ lớn làm mẫu hoặc vở BT.
III. Các hoạt động:
 Giáo viên Học sinh
1. Khởi động: - Hát 
2. Bài cũ: 
- Chấm vở 2, 3 học sinh về nhà đã hồn - Học sinh viết lại bảng thống kê kết quả 
chỉnh hoặc viết lại bài học tập trong tuần của tổ.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập làm đơn 
Ở lớp 3, 4 chúng ta đã được làm quen với 
việc viết đơn. Tiết học hơm nay sẽ giúp các 
em rèn luyện cách trình bày gọn, rõ, đầy đủ 
nguyện vọng bằng những lời lẽ thuyết phục 
qua bài: “Luyện tập làm đơn”
* Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn -Phần lí do viết đơn là nội dung quan trọng 
Giáo viên giới thiệu tranh , ảnh về thảm họa của lá đơn cần viết gọn,rõ, thể hiện rõ
do chất độc màu da cam gây ra, hoạt động nguyện vọng cá nhân
của Hội Chữ thập đỏ , .
- Dựa vào các mẫu đơn đã học (STV 3/ tập 1) 
nêu cách trình bày 1 lá đơn Giáo viên theo 
mẫu đơn
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tập viết + Bản thân em đồng tình với nội dung hoạt 
đơn động của Đội Tình Nguyện, xem đĩ là 
 những hoạt động nhân đạo rất cần thiết.
- Lí do, nguyện vọng cĩ đúng và giàu sức + Bày tỏ nguyện vọng của em muốn tham 
thuyết phục khơng? gia vào tổ chức này để được gĩp phần giúp 
 đỡ các nạn nhân bị ảnh hưởng chất độc màu 
*4: Củng cố da cam.
Thể thức lá đơn ,trình bày lí do , nguyễn 
vọng cĩ đúng khơng 
5. Tổng kết - dặn dị:
Nhận xét chung về tih thần làm việc của lớp, 
khen thưởng học sinh viết đúng yêu cầ
 PPCT Tiết:11- TT tiết 5: Mơn:Thể dục
 Bài : Đội hình Đội ngũ
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 17 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
 – TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ TIẾP SỨC”
 GV bộ mơn dạy
Ngày soạn :23/9 Thứ năm, ngày 1 tháng 10 năm 2015
PPCTTiết :6 - Tiết :1 Mơn :Chính tả (Nhớ - viết)
 Bài : Ê-mi-li, con 
I. Mục tiêu:
 - Nhớ – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thể thơ tự do.
 - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2 ; 
tìm được các tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.
 - HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3, hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ.
II. Chuẩn bị: 
 - Thầy: Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3 
 - Trị: Vở, SGK
III. Các hoạt động:
 Giáo viên Học sinh
1. Khởi động: - Hát 
2. Bài cũ: 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết: sơng suối, ruộng đồng, 
 Giáo viên nhận xét
- Nêu qui tắc đánh dấu thanh uơ/ ua cua, chua 
3. Giới thiệu bài mới: 
- Tiết học hơm nay các em sẽ tự nhớ và 
viết bài 
* Hoạt động 1: -“Ê-mi-li con...” 
HDHS nhớ - viết
- Giáo viên đọc một lần bài thơ
- Gọi học sinh đọc lại bài thơ.
HS viết từ khĩ .
- Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách -lạc đường ,Pơ –tơ –mác ,Lầu Ngũ Giác 
trình bày bài thơ như hết một khổ thơ thì ,,Giơn –xơ ,Na-ban , Oan –sinh –tơn 
phải biết cách dịng.
+ Chú ý vị trí các dấu câu trong bài thơ đặt 
cho đúng
- Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết cho học 
sinh
- Yêu cầu học sinh viết bài.
 Giáo viên chấm, sửa bài
* Hoạt động 2: HDSH làm bài tập
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
 Giáo viên nhận xét và chốt 
 Bài 3: 
- Yêu cầu học sinh đọc bài 4 - Học sinh gạch dưới các tiếng cĩ nguyên 
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 18 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
 âm đơi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách 
- GV nhận xét. đánh dấu thanh. 
 - Ngồi các tiếng mưa, lưa, thưa, giữa thì 
 các tiếng cửa, sửa, thừa, bữa, lựa cũng cĩ 
 cách đánh dấu thanh như vậy. 
 - Các tiếng nướng, vướng, được, mượt 
 cách đánh dấu thanh tương tự tưởng, nước, 
4 Củng cố tươi, ngược. 
Giáo viên chấm bài , HS viết lại từ cịn viết -Pơ –tơ –mác ,Lầu Ngũ Giác ,,Giơn –xơ 
sai . ,Na-ban
5. Nhận xét - dặn dị: 
- Học thuộc lịng các thành ngữ, tục ngữ ở 
bài 4. 
- Nhận xét tiết học
PPCTTiết :12 - Tiết :2 Khoa học
 Bài : Phịng bệnh sốt rét 
I. Mục tiêu: 
 - Biết nguyên nhân và cách phịng tránh bệnh sốt rét.
 -Rèn KNS :
 +KN xử lí và tổng hợp thơng tin để biết những dấu hiệu, tác nhân và con đường 
lây truyền bệnh sốt rét.
 +KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phịng 
bệnh sốt rét.
II. Chuẩn bị: 
 Tranh vẽ “Vịng đời của muỗi A-nơ-phen” phĩng to. 
III. Các hoạt động dạy –học:
 Giáo viên Học sinh
1. Khởi động: - Hát 
2. Bài cũ: “Dùng thuốc an tồn” 
+ Thuốc kháng sinh là gì? -Là loại thước đề kháng chống bệnh .
+Để đề phịng bệnh cịi xương ta cần phải làm -Ăn ,uống đầy đủ, ăn nhiều chất chứa 
gì ? can xi
Giáo viên nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: “Phịng bệnh sốt rét”
* Hoạt động 1: 
Phương pháp: Đàm thoại, trị chơi, giảng 
giải, hỏi đáp 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị “Em - Học sinh tiến hành chơi trị chơi “Em 
làm bác sĩ”, dựa theo lời thoại và hành động làm bác sĩ”. 
trong các hình 1, 2 trang 26. 
- Qua trị chơi, các em cho biết: 
a) Một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét? a) Dấu hiệu bệnh: 2-3 ngày xuất hiện 
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 19 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường. 
 cơn sốt. Lúc đầu là rét run, thường kèm 
 nhức đầu, người ớn lạnh. Sau rét là sốt 
 cao, người mệt, mặt đỏ, cĩ lúc mê sảng, 
 sốt kéo dài nhiều giờ. Sau cùng, người 
 bệnh ra mồ hơi, hạ sốt. 
b) Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? b) Gây thiếu máu, bệnh nặng cĩ thể gây 
 chết người.
c) Nguyên nhân gây ra bệnh sốt rét? c) Bệnh do một loại kí sinh trùng gây 
 ra.
d) Bệnh sốt rét được lây truyền như thế nào? d) Đường lây truyền: do muỗi A-no-
 phen hút kí sinh trùng sốt rét cĩ trong 
 máu người bệnh rồi truyền sang người 
 lành.
 Giáo viên nhận xét + chốt: * Sốt rét là một bệnh truyền nhiễm, 
 do kí sinh trùng gây ra. Ngày nay, đã 
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận cĩ thuốc chữa và thuốc phịng sốt rét.
Để ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản ? -Chơn kín rác thải , dọn sạch nơi ở cĩ 
 rác động , thả cá vào chum vai4a8 bọ 
 rậy . 
- Khi ngủ các em phải làm gì ? -Ngủ mắc màn ,mặc quần áo dài vào 
 buổi tối
4. Củng cố :
 Kĩ năng sống : Để phịng tránh sốt xuất - Phát quang bụi rậm , giữ sạch mơi 
huyết các em phải làm gì ? trường .
 -Chơn kín rác thải , dọn sạch nơi ở cĩ 
 rác động , thả cá vào chum vai4a8 bọ 
 rậy . 
 -Ngủ mắc màn ,mặc quần áo dài vào 
 buổi tối
-5 Nhận xét :
Nhận xét tiết tiết học
PPCTTiết :29 - Tiết : 3 Tốn
 Luyện tập chung 
 I. Mục tiêu:
 Biết :
 - Tính diện tích các hình đã học.
 - Giải các bài tốn cĩ liên quan đến diện tích.
 - Làm BT1, 2.
II. Chuẩn bị:
 - Bảng phụ - Hình vẽ 
III. Các hoạt động:
 Giáo viên Học sinh
1. Khởi động: - Hát 
Giáo án tuần 6, Lớp 5A 1.; Giáo viên Trần Thị Tân trang 20 
 Duyệt ngày 25/9 /2015. HT: Nguyễn Văn Cường.