Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 7

TUẦN 7
Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2
Toán 
 Luyện tập chung
 I - Mục đích yêu cầu :
- Mối quan hệ giữa: 1 và
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng
II. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra:
- Gọi HS chữa bài tập 4 tiết trước.
+ Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm như thế nào?
 B. Bài mới: 
HDHS làm bài tập.
- Hướng dẫn làm bài: pp: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, làm mẫu, thực hành.
Bài 1: HS đọc bài toán – GV hướng dẫn làm mẫu( chú ý giúp HS yếu) 
- GV gọi HS lên bảng làm - HS tự làmbài vào vở . 
 a) 1: lần. Vậy 1 gấp 10 lần
 b) lần. Vậy gấp (10 lần)
Bài 2: HS tự giải bài toán.
- 4 HS lên bảng giải. Lớp làm vở. ( chú ý giúp HS yếu) 
- Chữa bài.
Bài 3: HS đọc đề, nêu dạng toán
- HS làm bảng nhóm. – HS khá, giỏi giúp HS yếu.
- Các nhóm trình bày kết quả bài tập.
Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy vào bể được
 (): 2 =(bể)
 Đáp số: bể
- GV nhận xét TD – ghi điểm cho các nhóm.
 4. Củng cố:
- GV gọi 1 HS lên bảng làm – GV nhận xét TD.
- Tìm x: 
- GDHS: Cẩn thận khi làm toán,.
 5. Dặn dò: 
- HS khá, giỏi về nhà làm BT 4, Chuẩn bị bài “ Khái niệm số thập phân”
* Nhận xét giờ học.
Tiết 3
Tập đọc
Những người bạn tốt
I - Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm bài văn 
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Trả lời câu hỏi (1,2,3)
II- Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài đọ thêm truyện, tranh, ảnh về cá heo.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra:
- 3 HS đọc lại “Tác phẩm của Si-le và tên phát xít” và trả lời câu hỏi 3, nêu nội dung câu chuyện.
- GVNX, ghi điểm.
 B. Bài mới: 
a- Giới thiệu tranh minh họa và chủ điểm bài học.
- Chủ điểm: Con người với thiên nhiên:
- GV giới thiệu bài đọc: Những người bạn tốt. 
b-Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. 
* Luyện đọc. 
- GV ghi bảng và hướng dẫn đọc:A-ri-ôn, Xi-in, boong tàu,..
- 1 học sinh đọc bài.
- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn. (Gọi cả HS yếu đọc)
- Gọi HS đọc nối tiếp 3 lần: HD đọc đúng, luyện từ.
- HS luyện đọc theo cặp .
- GV đọc mẫu toàn bài .
* Tìm hiểu bài. 
- HS đọc thầm đoạn 1 và cho biết :
- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?
(A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cướp hết tặng vật của ông, đòi giết ông( HS yếu nhắc lại)
- Đọc thầm đoạn 2,3 và TLCH:
+ Điều kỳ lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?
(Khi A-ri-ôn hát giã biệt cuộc đời, đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sửa thưởng thức tiếng hát của ông. Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông trở về đất liền) ( HS yếu nhắc lại)
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?
(Cá heo đáng yêu, đáng quý vì biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ: biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. Cá heo là bạn tốt của người) ( HS yếu nhắc lại)
- Đọc thầm đoạn 3, 4 và TLCH.
+ Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?
(Đám thủy thủ là người nhưng tham lam, độc ác, không có tính người. Đàn cá heo là loài vật nhưng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn) )( HS yếu nhắc lại)
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. 
- 1 HS đọc đoạn 1 - HSNX - HS đọc lại. 
- 1 HS đọc đoạn 2 - HSNX - GVHD và đọc mẫu - 2 HS đọc lại.
- 1 HS đọc đoạn 3 - HSNX - HS đọc lại.
- 1 HS đọc đoạn 4 - HSNX - HS đọc lại. 
- Đọc cặp đoạn 2.
- Thi đọc diễn cảm đoạn 2: 3 em đọc.
* Bình chọn bạn đọc hay nhất.
 4. Củng cố:
+ Qua bài học này giúp em hiểu thêm điều gì ? HSTL – GV nhận xét KL rút ra nội dung bài, HS đọc, ghi vở.
- GDHS: Yêu quý bạn bè, yêu quý loài vật,..
 5. Dặn dò: 
- Đọc bài ở nhà, Chuển bị bài “ Tiếng đàn  sông Đà
* GV nhận xét tiết học:
Tiết 4
Chính tả
Dòng kinh quê hương
I - Mục đích yêu cầu :
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Tìm được vần thích hợp để đền vào cả ba chổ trống trong đoạn thơ BT2, thực hiện được 2 trong 3 ý(a,b,c) của BT3
THBVMT:Giao dục tình yêu dòng kinh quê hương,có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
II- Đồ dùng dạy - học:
- Vở BT.
- Bảng nhóm ghi bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra:
- HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ trong 2 khổ thơ của Huy Cận - tiết Chính tả trước (lưa thưa, mưa, tưởng, tươi..) 
- Giải thích quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ưa, ươ.
 B. Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Dòng kinh quê hương 
b- Hướng dẫn học sinh nghe - viết : 
- GV gọi 1 HS đọc bài viết .
- HS tìm hiểu ND bài viết .
GDBVMT: Giao dục tình yêu dòng kinh quê hương,có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
- HS luyện viết đúng những từ ngữ dễ viết sai: mái xuồng, giã bàng, ngưng lại, lảnh lót( Kiểm tra kĩ với HS yếu)
- Gọi 2 hs lên bảng, lớp viết bảng con.
- GV đọc cho HS viết bài.
- HS đổi chéo để soát bài .
- GV chấm 1 số bài . 
- Nhận xét bài viết TD HS viết đúng, đẹp.
c- Bài tập: 
Bài tập 2
- HS thảo luận nhóm đôi - trình bày miệng -HS khác NX
- GV chốt lời giải đúng :
- Lời giải: Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều/ Mải mê đuổi một con diều/ Củ khoai nướng để cả chiều thành tro
Bài tập 3
 - HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày - nhóm khác NX .
- GV chốt lời giải đúng :
- Lời giải: Đông như kiến/Gan như cóc tía/ Ngọt như mía lùi.
- Sau khi điền đúng tiếng có chứa ia hoặc iê vào chỗ trống, HS đọc thuộc các thành ngữ trên.
 4. Củng cố:
- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê.
- Gọi 2HS viết sai trong lúc chấm lên viết lại 1 số từ.
 5. Dặn dò: 
- HS yếu về nhà viết lại bài. Chuẩn bị bài sau
*GV nhận xét tiết học.
Tiết 5
Lịch sử
Đảng cộng sản Việt Nam ra đời
I - Mục đích yêu cầu :
- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3 – 2 – 1930. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:
+ Biết lý do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản
+ Hội nghị ngày 3 – 2 – 1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức công sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy -học:
- Ảnh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 A. Kiểm tra: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước - HSTL - GVNX, ghi điểm.
+ Tại sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước? HSTL - GVNX, ghi điểm.
+ Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước vào thời gian nào ? Ở đâu? HSTL - GVNX, ghi điểm.
- GV nhận xét chung.
 B. Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời.
b- Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản.
- HS đọc đoạn 1 từ đầu.. làm được và TLCH.
+ Vì sao cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Đảng?
+ Ai có thể làm được điều đó?
+ Vì sao chỉ có thể lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc mới làm được điều đó?
- Các nhó ghi kết quả thảo luận vào phiếu.
- Báo cáo kết quả- HSNX- GVNX.
KL: Cần phải sớm họp các tổ chức cộng sản, thành lập một Đảng duy nhất. Việc đòi hỏi phải có một lãnh tụ uy tín và năng lực mới làm được. 
Nguyễn Ái Quốc là người có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng, có uy tín trong phong trào cách mạng Quốc tế, những người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ... 
* Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng cộng sản.
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu về Hội nghị thành lập Đảng
- HS đọc SGK và trình bày lại theo ý của mình, chú ý khắc sâu về thời gian và nơi diễn ra Hội nghị.
+ Hội nghị thành lập ĐCSVN diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào? Do ai chủ trì?
+ Nêu kết quả hội nghị?
- Hết thời gian các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- HSNX- GVNX.
KL: Hội nghị diễn ra đầu xuân 1930 tại Hồng Công TQ. Do lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chủ trì. Hội nghị đã nhất trí hợp nhất 3 tổ chức cộng sản thành một Đảng cộng sản duy nhất lấy tên là ĐCSVN đề ra đường lối cho CM Việt Nam.
Hoạt động 3: Ý nghĩa của việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam.
 HSTL câu hỏi: Sự thống nhất ba tổ chức cộng sản Việt Nam đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam? HSTL Sự thống nhất ba tổ chức cộng sản thành Đảng cộng sản Việt Nam làm cho cách mạng Việt Nam có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống nhất lực lượng. HS yếu nhắc lại – GV nhận xét TD
+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển như thế nào? HSTL Dành thắng lợi vẻ vang. HS yếu nhắc lại – GV nhận xét TD
KL: Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn.
*HS đọc ghi nhớ.
 4. Củng cố:
+ Đảng cộng sản VN ra đời ở đâu? Vào thời gian nào?
+ Em hãy kể lại những việc mà trường em, địa phương em đã làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam vào ngày 3 – 2 hằng năm?
- GDHS: Biết công ơn của Đảng, của Bác Hồ, chúng ta phải ra sức học tập,.
 5. Dặn dò:
- Học bài ở nhà và xem bài sau: Xô Viết Nghệ Tĩnh.
* Nhận xét giờ học.
Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011
Tiết 1
Toán
Khái niệm số thập phân (Tiết 1)
 I - Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc, biết viết số thập phân đơn giản.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Các bảng nêu trong SGK (kẻ sẵn vào bảng nhóm của lớp) 
III. Các hoạt động dạy học: 
A. Kiểm tra:
- Gọi HS làm lại bài tập 4 tiết trước.
1m =?dm; 1 dm =?m.
B. Bài mới:
a- Giới thiệu về số thập phân (dạng đơn giản)
* Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a để nhận ra, chẳng hạn:
- GV đính bảng đã chuẩn bị lên.
- Có 0m 1dm tức là có 1dm; viết lên bảng: 1dm = m.
GV giới thiệu: 1dm hay m viết thành 0,1m; viết 0,1m lên bảng cùng hàng với m (như SGK).
Tương tự với 0,01m; 0,001m.
- GV nêu: Các phân số thập phân , , (dùng thước chỉ khoanh vào các phân số này ở trên bảng) được viết thành 0,1; 0,01; 0,001 (chỉ khoanh vào 0,1; 0,01; 0,001 ở trên bảng).
GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu: 0,1 đọc là không phẩy một (gọi vài HS chỉ vào 0,1 và đọc). GV giúp HS tự nêu rồi viết lên bảng: 0,1 = .
Giới thiệu tương tự với 0,01; 0,001.
- GV chỉ vào 0,1; 0,01; 0,001 (đọc lần lượt từng số) và giới thiệu 0,1; 0,01; 0,001 gọi là các số thập phân.
* Làm tương tự bảng phần b để học sinh nhận ra 0,5; 0,07; 0,009 cũng là số thập phân.
b- Thực hành đọc, viết các số thập phân . 
Bài 1: 
a) GV chỉ vào từng vạch trên tia số, cho học sinh đọc phân số thập phân và số thập phân ở vạch đó. (GV gọi cả học sinh yếu)
VD: một phần mười, không phẩy một.
b) Tương tự phần a: HSQS hình vẽ để thấy hình b là phóng to đoạn 0 -0,1 trong phần a.
Bài 2: GVHD viết theo mẫu từng phần.
- HS tự làm cá nhân.
- 2 HS lên bảng làm. Chữa bài.
 4. Củng cố:
- GV gọi HS đọc số sau: 7,89; 2,065. GV nhận xét ...  ra tíi ruéng.
M¶nh ®Êt nµy ¨n vÒ x· bªn.
dïng c¬m
tèn 
lÊy 
h­ëng
bÞ 
b¾t
dÝnh
hîp
lan
thuéc
*NhËn xÐt- dÆn dß:
=========================***========================
Thứ năm, ngày 6 tháng 10 năm 2011
Tiết 1
Toán
Tiết 39: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Môc tiªu:
- HS cñng cè vÒ: §äc, viÕt, s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n, 
-TÝnh nhanh b»ng c¸ch thuËn tiÖn.
* HS cÇn ®¹t: Bµi 1,2,3,4a
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
A. KiÓm tra
B. Bµi míi
1- Giíi thiÖu bµi
2- H­íng dÉn HS luyÖn tËp.
Bµi 1 :HS ®äc yªu cÇu :
HS ®äc sè nhËn xÐt.
?Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 trong sè 75.
 NhËn xÐt
Bµi 2 : HS ®äc yªu cÇu – lµm vë.
1 em lµm b¶ng líp – nhËn xÐt
GV kÕt luËn.
5,7
32,85
0,01
0,304
Bµi 3:HS ®äc yªu cÇu – lµm vë.
- 1 em lµm b¶ng líp – nhËn xÐt
- GV kÕt luËn.
- C¸c sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,583
Bµi 4 : HS ®äc yªu cÇu –th¶o luËn nhãm 2 nªu c¸ch lµm.
- Lµm thÕ nµo ®Ó tÝnh ®­îc gi¸ trÞ biÓu thøc trªn b»ng c¸ch thuËn tiÖn ?
HS lµm vë – 1 em lµm b¶ng- nhËn xts.
a.34 x 45
	3. Cñng cè dÆn dß:
Giê to¸n h«m nay m×nh «n l¹i nh÷ng d¹ng to¸n nµo?
NhËn xÐt giê häc- chuÈn bÞ bµi sau.
----------------------------***-------------------------------
Tiết 2
Luyện to¸n
luyÖn tËp
I- Môc tiªu:
- Cñng cè l¹i kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng so s¸nh hai sè thËp ph©n cho hs.
II- Ho¹t ®éng d¹y - häc:
A.¤n kiÕn thøc .
? Nªu c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n?
B.Thùc hµnh:
* Bµi tËp:
- HS lµm bµi tËp trong vë bt to¸n.
- Ch÷a bµi- nhËn xÐt
* Bµi tËp lµm thªm:
Bµi 1:
a.S¾p xÕp theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín?
41,205;41,502;39,989; 26,009
b.S¾p xÕp theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ?
;8,520;9,1;8,502.
§¸p ¸n:
a.S¾p xÕp theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín
26,009; 39,989;41,205; 41,502
b.S¾p xÕp theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ?
9,1;8,520;8,502;8,205
Bµi 2:Khoanh tr­íc ý ®óng:
Trong c¸c sè sau ,sè nµo bÐ h¬n sè 29,206
a.29.06
b.9,296
c.29,116
d.29,21
b.Trong c¸c sè sau ,sè nµo lín nhÊt?
a.39,402
b.39,204
c.40,392
d.40,293
Bµi 3.T×m x biÕt:
0,75 < x < 3,25
X cã thÓ lµ c¸c gi¸ trÞ:0,76....3,24...
* NhËn xÐt- dÆn dß:
------------------------------***--------------------------------
Tiết 3
Tập làm văn
luyÖn tËp t¶ c¶nh
I- Môc tiªu:
- BiÕt lËp dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶ mét c¶nh vËt mét c¶nh ®Ñp ë ®Þa ph­¬ng
- BiÕt chuyÓn mét phÇn dµn ý ®· lËp thµnh ®o¹n v¨n hoµn chØnh (thÓ hiÖn râ ®èi t­îng miªu t¶, tr×nh tù miªu t¶, nÐt ®Æc s¾c cña c¶nh, c¶m xóc cña ng­êi t¶ ®èi víi c¶nh).
II- Ho¹t ®éng d¹y häc
A. KiÓm tra bµi cò
B. T×m hiÓu bµi:
1. Giíi thiÖu bµi: Mçi ®Þa ph­¬ng ®Òu cã rÊt nhiÒu c¶nh ®Ñp nh÷ng nÐt ®Ñp riªng. Trong tiÕt häc h«m nay c¸c em cïng lËp dµn ý miªu t¶ mét c¶nh ®Ñp cña ®Þa ph­¬ng mµ em ®· quan s¸t vµ viÕt 1 ®o¹n v¨n trong phÇn th©n bµi miªu t¶ c¶nh ®Ñp Êy qua bµi LuyÖn tËp t¶ c¶nh.
2- LuyÖn tËp :
*Bµi 1: 	- 1 HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
	? KÓ tªn nh÷ng c¶nh ®Ñp sÏ t¶
	? PhÇn më bµi em cÇn nªu nh÷ng g× ? (giêi thiÖu c¶nh ®Þnh t¶, thêi gian mµ m×nh quan s¸t)
	? Nªu néi dung chÝnh cña th©n bµi ?
(Nh÷ng ®Æc ®iÓm næi bËt cña c¶nh ®Ñp, nh÷ng chi tiÕt lµm c¶nh hÊp dÉn ng­êi ®äc).
? C¸c chi tiÕt cã thÓ s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo ?
(T¶ tõng phÇn cña c¶nh hoÆc t¶ sù biÕn ®æi cña c¶nh theo thêi gian)
- HS lµm vë - 2 hs lµm giÊy khæ to
	 HS ®äc bµi - nhËn xÐt
* Bµi 2: 	1 hs ®äc yªu cÇu bµi
	2 HS nèi tiÕp ®äc gîi ý SGK
	HS lµm bµi
	HS ®äc bµi - nhËn xÐt - ®¸nh gi¸
B×nh chän ®o¹n v¨n hay nhÊt
3. Cñng cè, dÆn dß
? Nªu bè cô bµi v¨n t¶ c¶nh ?
? Cã thÓ t¶ c¶nh theo tr×nh tù nµo ? (thêi gian, kh«ng gian)
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhµ viÕt hoµn chØnh ®o¹n th©n bµi
----------------------------***----------------------------
Tiết 4
Luyện. Tập làm văn
 LUYÖN TËP T¶ C¶NH
I- Môc tiªu:
- Gióp hs tiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh.
- Gióp häc sinh rÌn luyÖn kh¶ n¨ng c¶m thô v¨n häc.
II- Ho¹t ®éng d¹y häc
* Bµi tËp:
- §Ò bµi: Em h·y t¶ l¹i c¶nh mét ®ªm tr¨ng r»m ë quª h­¬ng em.
- GV gîi ý: - Bµi v¨n yªu c¶nh g×?
- Bµi yªu c¶nh t¶ c¶nh ®ªm tr¨ng vµo thêi ®iÓm nµo?
- Em ®· tõng quan s¸t c¶nh ®ªm tr¨ng r»m vµo lóc nµo?
- HS viÕt bµi.
- LÇn l­ît ®äc bµi tr­íc líp- nhËn xÐt- bæ xung.
- GV nhËn xÐt- kÕt luËn.- khen nh÷ng bµi viÕt hay.
* NhËn xÐt dÆn dß:
Tiết 5
Mỹ thuật
GV bộ môn lên lớp
============================***========================
Thứ sáu, ngày 7 tháng 10 năm 2011
Tiết 1
Toán: 
Tiết 40: LUYỆN TẬP CHUNG
ViÕt c¸c sè ®o ®é dµi d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
I. Môc tiªu:
1. Gióp HS «n b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi.
+ Quan hÖ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o liÒn kÒ, quan hÖ gi÷a 1 sè ®¬n vÞ ®o th«ng dông.
+ Luþªn tËp viÕt sè ®o dµi d­íi d¹ng sè thËp ph©n theo c¸c ®¬n vÞ ®o kh¸c nhau.
* HS cÇn ®¹t: Bµi 1,2,3.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc.
- Ch÷a bµi 1, 2, 3, 4 (50 - VBT)
III. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi
2. T×m hiÓu bµi
a, VÝ dô: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm.
6 m 4dm = ......m
- GV h­íng dÉn HS viÕt d­íi d¹ng 1 ®¬n vÞ ®o lµ hçn sè råi tõ ®¬n vÞ ®o lµ hçn sè viÕt thµnh sè thËp ph©n .
- HS chuyÓn ®æi theo cÆp 1 HS lªn b¶ng.
6m 4 dm = 6 m = 6,4 m
- VËy 6m 4dm = 6,4 m
VÝ dô 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chè chÊm.
3m5cm = ...............m
3m 5cm = 3 m = 3,05 m HS lµm nh¸p.
VËy 3m5cm = 3,05m
V× sao m = 3,05 (3lµ phÇn nguyªn ;m lµ phÇn thËp ph©n)
b, Thùc hµnh
* Bµi 1: HS ®äc yªu cÇu bµi
HS lµm b¶ng con - 1 HS lµm b¶ng
8m 6dm = 8,6 m	2dm 2cm = 2,2dm
3m7cm = 3,07	23m13cm = 23,13 m
* Bµi 2: HS ®äc yªu cÇu bµi
HS lµm vë - 1 HS lªn b¶ng
a, 3m 4dm = 3,4 m	21 m 36cm = 21,36 m
 2 m 5cm = 8,07 m	
b, 8dm 7cm = 8,7 dm	43 mm = 0,73 dm
4dm 32 mm = 4,32 dm
* Bµi 3: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm.
Ch¬i trß tiÕp søc
5km 302 m = 5,302 km	5km 75m = 5,075 km
302 m = 0,302 km
3. Cñng cè, dÆn dß
? Nªu c¸ch chuyÓn ®æi ®¬n vÞ ®o ®é dµi thµnh víi TP.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
------------------------------***------------------------------
Tiết 2
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
(Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi)
I. Môc tiªu:
- Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®o¹n më bµi trong bµi v¨n t¶ c¶nh.
- BiÕt c¸ch viÕt 2 kiÓu më bµi ( më bµi trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp) (BT1), ph©n biÖt ®­îc 2 c¸ch kÕt bµi : ( më réng vµ kh«ng më réng) (BT2)
- HS viÕt ®­îc më bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng cho bµi v¨n t¶ c¶nh ®Ñp ë ®Þa ph­¬ng em.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc.
I - KiÓm tra bµi cò:
- 2 HS ®äc ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn cña ®Þa ph­¬ng 
Hs nhËn xÐt - GV ®¸nh gi¸.
II - Bµi míi.
1. Giíi thiÖu bµi
2. H­íng dÉn HS luyÖn tËp
* Bµi 1: HS ®äc yªu cÇu bµi.
- ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp ? (Giíi thiÖu ngay c¶nh ®Þnh t¶)
- ThÕ nµo lµ më bµi gi¸n tiÕp ? (nãi chuyÖn kh¸c råi dÉn vµo ®èi t­îng ®Þnh t¶).
- 2 HS ®äc néi dung bµi
- HS trao ®æi ND bµi theo cÆp.
- HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi HS nhËn xÐt
a, Më bµi theo kiÓu trùc tiÕp v× giíi thiÖu ngay con ®­êng sÏ t¶ lµ con ®­êng NguyÔn Tr­êng Té.
b, Më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp v× nãi ®Õn nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ víi nh÷ng c¶nh vËt quª h­¬ng nh­ : dßng s«ng, triÒn ®ª, råi giíi thiÖu con ®­êng ®Þnh t¶.
- Em thÊy më bµi theo kiÓu nµo hay h¬n, tù nhiªn vµ hÊp dÉn h¬n ? (KiÓu gi¸n tiÕp sinh ®éng hÊp dÉn h¬n).
* Bµi 2: HS ®äc yªu cÇu vµ néi dung bµi
- ThÕ nµo lµ kÕt bµi tù nhiªn ?
- ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng?
(Nãi lªn t×nh c¶m , c¶m xóc cña m×nh & cã lêi b×nh luËn thªm vÒ c¶nh ®Þnh t¶).
- §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - NX.
- Gièng nhau : §Òu nãi lªn t/c yªu quý, g¾n bã th©n thiÕt cña t¸c gi¶ víi con ®­êng.
- Kh¸c nhau: §o¹n kÕt bµi theo kiÓu tù nhin kh¼ng ®Þnh con ®­êng lµ ng­êi b¹n quý, g¾n bã víi kØ niÖm thêi th¬ Êu cña t/ gi¶. §o¹n kÕt bµi theo kiÓu më réng võa nãi vÒ t/c yªu quý con ng­êi cña b¹n HS , ca ngîi c«ng ¬n cña c¸c c« b¸c c«ng nh©n VS ®· gi÷ cho con ®­êng s¹ch, ®Ñp vµ nh÷ng hµnh ®éng thiÕt thùc ®Ó thÓ hiÖn t/c yªu quý con ®­êng cña c¸c b¹n nhá.
- Em thÊy kÕt bµi nµo hÊp dÉn ng­êi ®äc h¬n?
(Em thÊy kÕt bµi theo kiÓu më réng hay h¬n, hÊp dÉn h¬n)
* Bµi 3: HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp
- HS lµm bµi - HS ®äc nèi tiÕp tr×nh bµy bµi.
- HS nhËn xÐt - GV ®¸nh gi¸.
3. Cñng cè, dÆn dß
? Nªu nh÷ng kiÓu më bµi ? KÕt bµi ®· häc ?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhµ hoµn thµnh bµi v¨n t¶ c¶nh vµ chuÈn bÞ bµi sau.
------------------------------***------------------------------
Tiết 3
Luyện tập làm văn
 LuyÖn tËp t¶ c¶nh
I- Môc tiªu:
- RÌn kÜ n¨ng lËp dµn ý viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh cho häc sinh.
- Gióp hs rÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n häc.
II- Ho¹t ®éng d¹y - häc:
1.KiÕn thøc:
? Bµi v¨n t¶ c¶nh gåm mÊy phÇn ?
? Nªu néi dung cña tõng phÇn?
2.Thùc hµnh: 
*Phô ®¹o:
GV ghi ®Ò bµi lªn b¶ng
*§Ò bµi: Em h·y t¶ l¹i líp häc th©n yªu cña em.(Yªu cÇu më bµi gi¸n tiÕp ,kÕt bµi më réng )
- HS nèi tiÕp ®äc ®Ò bµi.
- HS kÓ miÖng trong nhãm 2 vÒ ®Æc ®iÓm cña líp m×nh.
- HS viÕt bµi vµo vë-§äc trong nhãm 4-NX
- §¹i diÖn mét vµi nhãm ®äc tr­íc líp
- HS-GV nhËn xÐt -bæ xung.
- GV khen nh÷ng bµi viÕt hay.
*Båi d­ìng:
	Nªu c¶m nghÜ cña em khi ®äc bµi ”Hoµng h«n trªn s«ng H­¬ng”
HS viÕt bµi - ®äc tr­íc líp .
NhËn xÐt- bæ xung
GV khen nh÷ng bµi viÕt hay.
* NhËn xÐt- dÆn dß:
-------------------------***-------------------------------
Tiết 4
Âm nhạc:
GV bộ môn lên lớp.
------------------------------***------------------------------
Tiết 5
Sinh hoạt:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 8
 I. MỤC TIÊU: 
 - HS nắm được kết quả hoạt động thi đua của tổ và của bản thân trong tuần.
 - HS nhận ra ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với bản thân.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu 
- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
2. Các hoạt động 
* Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua :
+ Chuyên cần: Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số.
+ Học tập: Có học bài, làm bài tập, sôi nổi xây dựng bài. Còn một số em có ý thức học tập chưa cao, chữ viết còn cẩu thả...
+ Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác.
+ Vệ sinh: VS cá nhân khá sạch, vệ sinh lớp học và khu vực sạch.
+ Phong trào: Tham gia các hoạt động đúng giờ, nhanh nhẹn.
* Hoạt động 2 : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.
* Hoạt động 3 : GV nhận xét chung về các mặt và nêu nội dung thi đua tuần 7
- Khắc phục mọi khó khăn để học tập tốt.
- Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao.
3. Kết thúc 
- Cho HS hát các bài hát tập thể.
- Lớp trưởng nêu chương trình.
- Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
- Tổ trưởng các tổ báo cáo.
- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến.
-HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc.
- HS bình bầu cá nhân có tiến bộ.
- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau
==========================***=========================