Giáo án các môn lớp 5 - Tuần dạy 34

Tuần 34 Thứ 2 ngày 4 tháng 5 năm 2010
Tập đọc
 Lớp học trên đường
I/Mục tiêu 
- Biết đọc diễn cảm bài văn , đọc đúng tên riêng nước ngoài .
- Hiểu nội dung :Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của rê-mi.
- Trả lời được câu hỏi trong SGK 
II/Đồ dùng dạy học 
Tranh minh hoạ bàI đọc trong SGK. Hai tập truyện không gia đình (nếu có) 
III/ Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/Kiểm tra Ba HS đọc TLbài thơ “Sang năm con lên bảy” , trả lời câu hỏi về nội dung bài 
B/Bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài : 
HĐ2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc: GV chia đoạn
 Đoạn 1:Từ đầu đến ...không phải ngày một ngày hai 
Đoạn 2:Tiếp theovẫy cái đuôi
Đoạn 3: Phần còn lại 
- GV đọc diễn cảm bài văn : Giọng kể nhẹ nhàng cảm xúc .., lời đáp của Rê –mi dịu dàng , đầy cảm xúc. 
b) Tìm hiểu bài:
Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào ? 
- Lớp học Rê - mi có gì ngộ nghĩnh? 
- Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau như thế nào?
- Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học ?
c) Đọc diễn cảm
 GV Hướng dẫn 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 3 đoạn truyện .
- Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em ?
HĐ3:Củng cố ,dặn dò 
- HS nhắc lại ý nghĩa của truyện 
Gv nhận xét tiết học 
- Một HS khá đọc bài 
- Luyện đọc đoạn .
 Lần 1: đọc từ khó 
 Lần 2: giải nghĩa từ mới 
- Luyện đọc thầm nhóm đôi 
 - Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống 
- Lớp học rất đặc biệt học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi, sách là những miếng gỗ mỏng ..
- Ca-pi có trí nhớ tốt hơn Rê-mi , Rê-mi biết đọc chữ , chuyển sang học nhạc 
- Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp ,chẳng bao lâu Rê-mi đã thuộc tất cả các chữ cái .
- HS cả lớp đọc diễn cảm một đoạn truyện 
- Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của rê-mi .
 Toán
 Luyện tập
I/ Mụctiêu 
- Biết giải bài toán về chuyển động đều .
II/ Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/Kiểm tra 
Chữa BT và chấm điểm 
B/ Bài mới 
HĐ1- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và làm bài tập
Bài 1: Yêu cầu HS vận dụng được công thức tính vận tốc , quảng đường , thời gian để giải bài toán 
Bài 2 : Giáo viên có thể gợi ý cách giải : muốn tính thời gian xe máy đi phải tính vận tốc xe máy, vận tốc ô tô bằng 2 lần vận tốc xe máy. Vậy trước hết phải tính vận tốc của ô tô.
HĐ 2- Củng cố kiến thức : GV cho HS nêu lại cách thực hiện các bài toán trên.
HS nhắc lại các công thức liên quan đến vận tốc , thời gian, quảng đường
a) 2 giờ 30 phút =2,5 giờ 
 Vận tốc của ô tô là :
 120 : 2,5 = 48(km/giờ )
b) Nửa giờ = 0,5 giờ .
Quảng đường từ nhà Bình đến bến xe là :
 15 x 0,5= 7,5 ( km) 
 c) Thời gian người đó đi bộ là : 
6 : 5 = 1,2(giờ) hay 1 giờ 12 phút
 Giải 
Vận tốc của ô tô là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) 
Vận tốc của xe máy là:
 60 : 2 = 30 ( km/giờ) 
Thời gian xe máy đi hết quãng đường AB là : 90 : 30= 3(giờ) 
Vậy ô tô đến trước xe máy một khoảngthời gian là : 3- 1,5 = 1,5 (giờ) 
 Đáp số : 1,5 giờ 
Đạo đức ( Dành cho địa phương) 
Giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ
I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu: Phải biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
- Biết giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ bằng những việc làm phù hợp với khả năng của mình.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
? Vì sao phải biết ơn các thương binh, liệt sĩ.? 
Để thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ em cần làm gì.
- Gv kết luận : Để thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ em cần phải Hoạt động 2: Thảo luận lớp
? Nêu các việc làm thể hiện lòng biết ơn các gia đình thương binh, liệt sĩ.
? Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn các gia đình thương binh, liệt sĩ.
Hoạt động 3: 
- GV nhận xét, dặn dò: Về nhà các em cần phải giúp đỡ các gia đình thương
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập chính tả trong VBT.
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời- lớp nhận xét bổ sung .
- HS nêu ý kiến của mình
Thể dục
trò chơI “ nhảy ô tiếp sức ”và “ dẫn bóng ”
 “nhảy đúng nhảy nhanh” “ Ai kéo khoẻ”
I/ Mục tiêu : 
Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .
Biết cáchtự tổ chức chơi những trò chơi đơn giản.
II/ Địa điểm phương tiện :
Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện : GV và CS mỗi người một còi, 4 quả bóng rổ, kẻ sân để tổ chức trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu : 6-10 phút
GV nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
Phần cơ bản : 18 đến 22 phút 
 *Kiểm tra những HS chưa hoàn thành bài kiểm tra giờ trước.
3. Phần kết thúc : 4-6 phút
 - GV cùng HS hệ thống bài 
 - Đi thường theo 2 hàng dọc trên sân trường và hát .
 *Tập một số động tác hồi tĩnh.
 * Chơi trò chơi hồi tĩnh .
 - GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao BT về nhà : Tập đá cầu.
Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc .
Đi theo hàng dọc hít thở sâu.
Xoay các khớp cổ tay chân, đầu gối, hông vai.
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục 
phát triển chung (mỗi động tác 2 x 8 nhịp).
- Trò chơi “ nhảy ô tiếp sức ”, đội hình 2 hàng dọc sau vạch chuẩn bị, những HS đến lượt tiến vào vị trí xuất phát, thực hiện tư thế chuẩn bị chờ lệnh mới bắt đầu trò chơi. - GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, cho 2 HS chơi mẫu, cả lớp chơi thử 2 lần. Sau đó cho HS chơi.
- Trò chơi “ Dẫn bóng ”. Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị. Phương pháp chơi : tương tự như trò chơi trên.
 Thứ 3 ngày 5 tháng 5 năm 2010
Toán luyện tập
I. Mục tiêu :
 Biết giải bài toán có nội dung hình học.
II. Các HĐ dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1 :Hướng dẫn học sinh làm bài tập và thực hành 
 Bài 1 : GV HD gợi ý cho HS cách tính : 
Bài 3 : GV hướng dẫn HS : phần a,b dựa vào công tính chu vi hình chữ nhật và diện tích hình thang để làm bài
HĐ2 :Củng cố dặn dò 
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách giải các bài tập 
Tính chiều rộng nền nhà ( 8 x = 6 (m) ).
Tính diện tích nền nhà : ( 8 x 6 = 48 m2 ) hay 4800 dm2.
Tính diện tích 1 viên gạch hình vuông cạnh 4 dm : ( 4 x 4 = 16 dm2).
Tính số viên gạch : (4800 : 16 = 300 viên ).
 Số tiền mua gạch : 
( 20 000 x 300 = 6 000 000 đồng ).
a/ Chu vi HCN ABCD là : 
 ( 28 + 84 ) x2 = 224 (cm).
b/ Diện tích hình thang EBCD là :	
 ( 84 + 28 ) x 28 : 2 = 1568 (cm2)	
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : quyền và bổn phận
 I. Mục tiêu: 
- Hiểu nghĩa của tiếng quyềnđể thực hiện bài tập 1. 
Tìm được từ chỉ bổn phậnitrong BT2 ; hiểu ND 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đungd BT3
- Biết viết đoạn văn khoảng 5 câu theo Y?C của BT4. 
II/ Đồ dùng dạy học : Từ điển học sinh .Bút dạ và 2-4 tờ phiếu khổ to.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: 2 hoặc 3 HS đọc đoạn văn thuật lại một phần cuộc họp tổ ,trong đó có dùng dấu ngoặc kép.
 B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
2. HDHS làm bài tập :
BT 1 : - Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm lại nội dung BT.
BT 2 : Tương tự BT 1
BT 3 : 1 HS đọc yêu cầu của BT 3 .
để trả lời câu hỏi.
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
BT 4 :
- HS đọc yêu cầu của bài và trả lời câu hỏi:
+ Truyện Út Vịnh nói điều gì ?
+ Điều nào trong luật “bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em” nói về bổn phận của trẻ em phải thực hiện ATGT?
- GV hướng dẫn HS viết đoạn văn.
GV nhận xét chấm điểm. 
3. Củng cố, dặn dò : 
- GV khen ngợi những HS , nhóm HS làm việc tốt, dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh. Nhớ lại kiến thức đã học để chuẩn bị cho tiết học sau.
- HS làm bài cá nhân, 3- 4 HS làm trên phiếu học tập sau đó cả lớp nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
- 1 HS khác đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, so sánh với các điều luật trong bài 
- HS đọc thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn viết của mình.
Khoa học tác động của con người đến môI trường 
 không khí và nước
I/ Mục tiêu :
 Sau bài học, HS biết :
- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm. 
- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.
- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước và không khí ở địa phương.
II/ Đồ dùng dạy học :
Hình vẽ trang 138, 139 SGK .
III/ Hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ 1 : Quan sát và thảo luận :
*Làm việc theo nhóm 
- Cho HS quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận câu hỏi : Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nước?
Điều gì sẽ xẩy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những ống dẫn dầu đi qua đai dương bị rò rỉ?
GV chốt : Có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, trong đó phải kể đến sự phát triển các ngành công nghiệp khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất
HĐ 2 : Thảo luận
GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận : 
+ Liên hệ những việc làm của người dân địa phương dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường không khí và nước?
+ Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước ?
GV đưa ra kết luận về tác hại của những việc làm trên .
HĐ3: Củng cố dặn dò 
* Nhận xét tiết học 
- Quan sát các hình trang 139 SGK và thảo luận câu hỏi :
 *Làm việc cả lớp
 Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
Thảo luận nhóm 4 
Đại diện nhóm nêu kết quả 
Mỹ thuật Vẽ tranh đề tài tự chọn 
I. Mục tiêu:
- HS hiểu tranh đề tài tự chọn.
- Biết cách tìm, chọn nội dung đề tài 
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài tự chọn .
II. Chuẩn bị: 
- Hình gợi ý cách trang trí.
III. Hoạt động dạy- học:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
 - GV giới thiệu một số hình ảnh và nhận xét trả lời câu hỏi. + 
 - GV tóm tắt và bổ sung.
Hoạt động 2 : Cách trang trí 
 - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ.
+ Trang trí mảng chính , mảng phụ. 
- Vẽ màu
 - GV cho HS quan sát một số hình.
Hoạt động 3: Thực hành
 - GV nêu Y/c bài tập.
 GV quan sát giúp đỡ
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
 - GV cùng HS chọn một số bài nhận xét đánh giá.
 - GV tổng kết khen gợi những em có bài vẽ đẹp.
- HS quan sát và nhận xét.
HS quan sát
- HS thực hành vẽ tranh đề tài tự chọn 
- HS chọn một số bài đẹp theo ý thích của mình.
Âm nhạc Tập biểu diễn hai bài hát 
 Nhớ trường xưa và dàn đồng ca mùa hạ 
ôn TDN số 8
 I.Mục tiêu
– B ... ật Út Vịnh 
- 2 HS nêu nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang . GV nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng:( Treo bảng phụ ) .
Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu :
Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại .
Phần chú thích trong câu .
Các ý trong một đoạn liệt kê 
Một HS đọc bài tập 2, lớp đọc thầm nắm yêu cầu. 
Sau đó thảo luận theo nhóm 2 em: Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện: Cái bếp lò . Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng trường hợp . 
- Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện: Cái bếp lò , suy nghĩ và làm bài vào VBT .
Tác dụng (2): Chào bác - Em bé nói với tôi . Cháu đi đâu vậy? - Tôi hỏi em.
Tác dụng (1): Tất cả các trường hợp còn lại .
Tác dụng (3): Không có trường hợp nào .
lịch sử ôn tập học kì II
I/Mục tiêu :
+ Nắm được một số sự kiện,nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay:
+ Thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, nhân dân ta đã đứng lên chống Pháp.
+ Đảng CSVN ra đời, lãnh đạo cách mạng nớc ta;CMT8 thành công; ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc TNĐL khai sinh ra nớc VNDCCH.
+ Cuối năm 1945 TDP trở lại xâm lợc nớc ta, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nớc. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc cuộc kháng chiến.
+ Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng CNXH, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của Đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch HCM toàn thắng, đất nớc đợc thống nhất.
II/Đồ dùng dạy học 
- Phiếu học tập 
- SGKvà vở ghi chép .
III/các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1-Hệ thống cho HS ôn tập một số kiến thức cơ bản.
- GV đưa ra hệ thống câu hỏi trên phiếu học tập .
- Phân nhóm ; chia lớp thành 4 nhóm :
HĐ2: HS trình bày , HS các nhóm khác bổ sung , GV chốt lại kiến thức 
 Ngày 1/9/1858Thực Dân Pháp mở đầu cuộc xâm lược nước ta..
* Các nhóm trình bày kết quả GV nhận xét bổ sung.
HĐ3: Củng cố ,dặn dò:
GVcho HS ghi chép một số KT cơ bản và dặn về nhà tiếp tục hoàn thiện , học nắm KT và nhớ các sự kiện . 
+ Nhóm 1: câu 1, 5, 3
+ Nhóm 2: câu 2, 4 ,5
+ Nhóm3: câu 3, 5, 2
+ Nhóm 4: câu 1, 5, 4
Câu1: Thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách mạng tháng Tám được diễn tả bằng cụm từ “Nghìn cân treo sợi tóc”.
- Ba loại giặc mà cách mạng nước ta phải đương đầu : “giặc đói ” , “giặc dốt”,
“giặc ngoại xâm” 
Câu2: “Chín năm làm một Điện Biên
Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng ”
Chín năm đó được bắt đầu từ năm 1945 và kết thúc vào ngày 7-5-1954
Câu 3: Kêu gọi toàn quốc kháng chiến đã khẳng định tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc của nhân dân ta 
Câu4: Những sự kiện tiêu biểu nhất trong những năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược ở nước ta .
Câu5: ý nghĩa lịch sử của ngày 30/4 năm 1975.
Khoa học: Một số biện pháp bảo vệ môi trường 
I. Mục tiêu:
Nêu được một số biện pháp nhằm BV MT 
Thực hiện một số biện pháp bảo vệ sinh môi trường .
II. Đồ dùng:
Các hình trong SGK trang 140 , 141 .
Sưu tầm một số tranh ảnh về các hành động bảo vệ môi trường .
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Quan sát:
- Cách tiến hành:
B1: Làm việc cá nhân:
- Giáo viên bao quát lớp , hướng dẫn thêm cho học sinh yếu .
B2: Làm việc cả lớp :
- Gọi một số học sinh trình bày .
- GV chốt ý đúng :
B3: Thảo luận cặp đôi : 
? Các em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ?
GV kết luận :
Bảo vệ môi trường không phải là việc riêng của một quốc gia nào..
HĐ2: Triển lãm :
B1: Làm việc theo nhóm :
B2: Làm việc cả lớp :
HĐ3. Củng cố - Dặn dò 
GV tổng kết tiết học . 
- Cá nhân HS quan sát các hình và đọc ghi chú , tìm xem mỗi ghi chú ứng với hình nào .
- Học sinh khác nhận xét bổ sung , sửa chữa ( nếu sai ) .
+ Hình 1 : b + Hình 2 : a + Hình 3: e 
 + Hình 4 : c + Hình 5 : d
- Học sinh thảo luận và trình bày .
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp xếp các hình ảnh sưu tầm được 
- Các nhóm treo sản phẩm và cử người lên thuyết trình trước lớp .
- Nhóm khác nhận xét , bổ sung . 
 Thứ 6 ngày 8 tháng 5 năm 2010
Toán Luyện tập chung
I- Mục tiêu: 
Biết thực hiện tính nhân , chia và vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính ; giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm . 
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Kiểm tra bài cũ:
Gọi học sinh lên bảng làm bài 5 :
Giáo viên giải thích thêm cho học sinh rõ .
Nhận xét , đánh giá .
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.
GV hướng dẫn thêm ( nếu cần ) .
Bài 1: Một HS nêu kết quả bài làm.
GV bao quát lớp , hướng dẫn thêm cho học sinh yếu .
Bài 2: Gọi 2 HS lên bảng làm bài :
Chấm chữa bài .
Bài 3: HS tự giải bài toán vào vở, 1 em giải vào bảng phụ. GV treo bảng chữa bài, chốt lại cách giải:
HĐ5: Củng cố dặn dò.
HS nhắc lại một số nội dung bài cần ghi nhớ .
 GV khắc sâu kiến thức cho HS .
Tổng kết giờ học.
 Vậy x = 20 
Học sinh nêu yêu cầu và cách làm lần lượt từng bài tập trong SHS.
a. 0,12 x X = 6 
 X = 6 : 0,12 
 X = 50 
Bài giải:
Số kg đường cửa hàng đó đã bán trong ngày đầu là:
2400 : 100 x 35 = 840 ( kg )
Số kg đường cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ hai là:
2400 : 100 x 40 = 960 ( kg )
Số kg đường cửa hàng đó đã bán trong hai ngày đầu là:
840 + 960 = 1800 ( kg )
Số kg đường cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ ba là:
2400 - 1800 = 600 ( kg )
Đáp số : 600 kg đường .
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I/Mục đích yêu cầu :
Kể được một câu chuyện về gia đình, nhà trường ,xã họi chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia.
 Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện .
II/Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai đề bài của tiết kể chuyện 
- Tranh ảnh nói về gia đình , nhà trường , xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi ; hoặc thiếu nhi tham gia công tác xã hội. 
III/ Các họat động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/Kiểm tra :
Một HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về việc gia đình ,nhà trường và xã hội chăm sóc , giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình , nhà trường và xã hội .
B/Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu bài 
GV nêu MĐ, YC của tiết học 
HĐ2: hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài 
Một HS đọc hai đề bài 
GV nêu y/c HS phân tích đề –gạch chân những từ quan trọng trong hai đề bài trên bảng lớp :
HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
a) KC theo nhóm 
b) Thi kể chuyện trước lớp 
- Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa hay nhất bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học.
HĐ4: Củng cố dặn dò 
Gv nhận xét tiết học . Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. 
- Hai HS nối tiếp đọc gợi ý 1-2, cả lớp theo dỏi trong SGKđể hiểu rõ những hành động, hoạt động nào thể hiện sự chăm sóc bảo vệ thiếu nhi của gia đình và nhà trường , xã hội 
- Mỗi HS lập nhanh theo cách gạch đầu dòng dàn ý cho câu chuyện.
- Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập , kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi KC trước lớp , mỗi HS kể xong cùng các bạn đối thoại về nội dung ý nghĩa câu chuyện .
Tâp làm văn Trả bài văn tả người
I-Mục tiêu: 
- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người . Biết sửa bài , viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn .
II - Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ viết 3 đề bài kiểm tra trong tuần 32 . VBT .
III-Hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài: 
Ghi mục bài lên bảng .
 2- GV nhận xét chung về kết quả bài viết của HS:
GV treo bảng phụ đã viết sẵn 3 đề kiểm tra , vài học sinh đọc lại .
Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp :
Những ưu điểm chính về xác định đề , về bố cục , tìm ý , đặt câu , xây dựng đoạn , dùng từ ..
+ Những thiếu sót , hạn chế: 
 ( Tương tự nhng không nêu tên học sinh )
Thông báo điểm số cụ thể .
3. Hướng dẫn học sinh chữa bài:
GV trả bài cho từng học sinh .
+ GV chỉ vào các lỗi phổ biến đã ghi sẵn ở bảng phụ.
Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài mình:
+ Nhiều học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn văn viết lại .
4. Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học , tuyên dương những học sinh có bài viết tốt .
Tổng kết tiết học .
+ Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng lỗi . Cả lớp tự sửa vào nháp .
+ Học sinh tự viết lỗi trong bài viết của mình ra nháp .
+ HS tự sửa lỗi và ghi vào VBT .
Học sinh chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
+ Mỗi học sinh chọn một đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn .
Địa lí Ôn tập học kì II
I/Mục tiêu :
- Chỉ được trên bản đồ các châu lục các đại dương và nước Việt Nam 
- Hệ thống kiến thức cho HS về địa lí thế giới 
- Nhớ tên một số quốc gia của các châu lục kể trên 
II/Đồ dùng dạy học 
Bản đồ thế giới và quả địa cầu .
II/ Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: HS làm việc cá nhân 
- GV cho HS quan sát lược đồ trong SGK 
- GV nhận xét 
HĐ2- GV cho HS hệ thống một số KT cơ bản bằng hệ thống câu hỏi:
Câu 1: Em hãy nêu diện tích của các châu lục trên thế giới và cho biết châu nào có diện tích lớn nhất ? châu nào có diện tích bé nhất ?
Câu 2: Em hãy kể tên các nước láng giềng của Việt Nam ?
Câu3: Em hãy nêu một số nước ở châu Âu?
GVchốt KT 
HĐ4 : Củng cố dặn dò 
GV cho HS ghi chép một số A. Kiểm tra: và về nhà hoàn thiện các câu hỏi làm trên vở 
- HS lên bảng chỉ các châu lục , các đại
dương 
- HS nêu nhận xét và bổ sung 
- HS thảo luận nhóm rồi trả lời.
- HS nêu nhận xét và bổ sung 
Sinh hoạt lớp 
I. Mục tiêu:
	- Nhận biết những ưu điểm và hạn chế trong tuần 34.
	- Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 35 . 
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Nhận xét tuần 34
 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động trong tuần.
 - GV nhận xét bổ sung.
 * Nhận xét về học tập:
 - Yêu cầu các nhóm thảo luận về những ưu khuyết điểm về học tập.
 - Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài...
 * Nhận xét về các hoạt động khác.
 * Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần.
 Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 35: 
 - GV đưa ra 1 số kế hoạch hoạt động:
 * Về học tập.
 * Về lao động.
 * Về hoạt động khác.
 - Tổng hợp thống nhất kế hoạch hoạt động của lớp.
 * Kết thúc tiết học: 
- GV cho lớp hát bài tập thể.
- HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung.
- Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp những ưu, khuyết điểm chính về vấn đề GV đưa ra.
- Đại diện trình bày bổ sung.
- HS tự nhận loại.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi.
- HS biểu quyết nhất trí.
- HS hát bài tập thể.