Giáo án các môn lớp 5 - Tuần lễ thứ 32

Tuần 32 
 Thứ hai ngày 18 thỏng 4 năm 2011
TẬP ĐỌC
ÚT VỊNH
I. Mục đớch – yờu cầu: 
- Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tấm gương giữ gỡn ATGT đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh.
- Cú ý thức học tập bạn nhỏ và thực hiện giữ gỡn ATGT thụng, yờu thương em nhỏ.
- Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK.
II. Đồ dựng: 
Tranh minh hoạ bài đọc.
III. Cỏc hoạt động dạy- học: 
GV
HS
1.KT bài cũ: 
Mời 2 học sinh đọc thuộc lũng bài thơ Bầm ơi, trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xột, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu chủ điểm, tranh minh hoạ bài đọc.
HĐ1: Hướng dẫn hs luyện đọc:
- Mời 1- 2 học sinh khỏ đọc bài văn.
- GV yờu cầu học sinh chia đoạn.
- Mời 4 học sinh đọc nối tiếp, cả lớp lắng nghe tỡm từ khú đọc, luyện đọc từ khú.
-Giỳp hs hiểu nghĩa một số từ khú.
- GV giảng thờm: Chuyền thẻ: trũ chơi dõn gian vừa đếm que vừa tung búng.
- YC học sinh luyện đọc theo cặp.
- Mời 2 học sinh đọc cả bài.
- GV hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm: Giọng kể chậm rói (đoạn đầu), hồi hộp, dồn dập (đoạn cuối), đọc đỳng tiếng la: Lan, Hoa, tàu hoả đến!
HĐ2.Hướng dẫn hs tỡm hiểu bài:
+ Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường cú sự cố gỡ?
+ Út Vịnh làm thế nào thực hiện nhiệm vụ giữ gỡn an tũan đường sắt?
+ Khi nghe tiếng cũi tàu vang lờn từng hồi gục gió, Ut Vịnh nhỡn ra đường sắt và thấy điều gỡ?
+Út Vịnh đó hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trờn đường tàu?
+ Em học tập được ở Út Vịnh điều gỡ? 
-Bài văn muốn núi lờn điều gỡ ?
HĐ3. Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm:
- Mời 4 học sinh đọc nối tiếp, giỏo viờn cựng cả lớp nhận xột.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn sau:
 Thấy lạ, Vịnh nhỡn ra đường tàu. Thỡ ra hai cụ bộ Lan và Hoa đang ngồi chơi chuyền thẻ trờn đú. Vịnh lao ra như tờn bắn, la lớn:
 - Hoa, Lan, tàu hoả đến!
 Nghe tiếng la, bộ Hoa giật mỡnh, ngó lăn khỏi đường tàu, cũn bộ Lan đứng ngõy người, khúc thột. 
 Đoàn tàu vừa rộo cũi ầm ầm lao tới, Vịnh nhào tới ụm Lan lăn xuống mộp ruộng, cứu sống cụ bộ trước cỏi chết trong gang tấc.
- YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố
- Mời học sinh nhắc lại nội dung cõu chuyện.
- Qua cõu chuyện trờn em học tập được gỡ ở bạn Út Vịnh ?
4. Dặn dũ.
- Dặn học sinh học bài và chuẩn bị bài: Những cỏnh buồm.
- GV nhắc nhở ý thức của học sinh, nhận xột tiết học.
-2 học sinh đọc thuộc lũng, cả lớp nhận xột, đặt cõu hỏi cho bạn về nội dung bài.
- HS quan sỏt, lắng nghe.
- 2 học sinh đọc bài.
- Bài chia 4 đoạn :
 + Đoạn 1 : Từ đầu  cũn nộm đỏ lờn tàu.
 + Đoạn 2 : Tiếp theo ..hứa khụng chơi dại như vậy nữa.
 + Đoạn 3 : Tiếp theo .tàu hoả đến.
 + Đoạn 4 : Cũn lại.
- 4 HS đọc nối tiếp, luyện đọc đỳng cỏc từ : sự cố, thuyết phục ... luyện đọc
- 1 học sinh đọc mục chỳ giải.
- HS luyện đọc theo cặp.
-2 học sinh đọc cả bài.
- HS lắng nghe.
- Lỳc thỡ đỏ tảng nằm chềnh ềng trờn đường tàu chạy, lỳc thỡ ai đú thỏo cả ốc gắn cỏc thanh ray. Nhiều khi trả chăn trõu cũn nộm đỏ lờn tàu khi tàu đi qua.
- Vịnh đó tham gia phong trào Em yờu đường sắt quờ em; nhận nhiệm vụ thuyết phục Sơn- một bạn thường chạy trờn đường tàu thả diều; đó thuyết phục được Sơn khụng chạy trờn đường tàu thả diều.
- Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trờn đường tàu.
- Vịnh lao ra khỏi nhà như tờn bắn, la lớn bỏo tàu hoả đến, Hoa giật mỡnh ngó lăn khỏi đường tàu, cũn Lan đứng ngõy người khúc thột. Đoàn tàu ầm ầm lao tới, Vịnh nhào tnhào tới ụm Lan lăn xuống mộp ruộng.
- í thức trỏch nhiệm, tụn trọng quy định về an toàn giao thụng, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ.
*Nội dung : Ca ngợi tấm gương giữ gỡn ATGT đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh.
- 4 học sinh đọc bài, tỡm giọng đọc.
- HS lắng nghe.
- HS luyện đọc, thi đọc.
TOÁN
LUYỆN TẬP. 
I. Mục đớch yờu cầu.
- Thực hành phếp chia.
- Viết kết quả phộp chia dưới dạng phõn số, số thập phõn
- Tỡm tỉ số phần trăm của hai số.
- Làm cỏc BT : 1 (a, b dũng 1), 2 (cột 1, 2), 3. HSKG: BT1b(dũng2); BT4.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ
III. Cỏc hoạt động dạy học:
GV
HS
1. KTBài cũ: 
-Gọi hs lờn bảng làm lại bài 4 tiết trước
Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm.
2. Bài mới -Giới thiệu bài: 
Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1: Gọi hs đọc đề.
Giỏo viờn yờu cầu nhắc lại qui tắc chia phõn số cho số tự nhiờn; số tự nhiờn chia số tự nhiờn; số thập phõn chia số tự nhiờn; số thập phõn chia số thập phõn
Yờu cầu học sinh làm vào vở
- Gọi 2 hs lờn bảng làm. 
- Nhận xột, ghi điểm.
Bài 2 : Gọi hs đọc đề.
Giỏo viờn cho học sinh thảo luận nhúm đụi cỏch làm
Muốn chia một số thập phõn cho 0,1; 0,01  ta làm thế nào?
- Muốn chia một số cho 0,5; 0,25 ta làm thế nào ?
Yờu cầu học sinh sửa miệng
-Nhận xột chốt lại kết quả đỳng.
Bài 3. Gọi hs đọc đề bài.
Yờu cầu học sinh làm vào vở.
Giỏo viờn nhận xột, chốt lại.
Bài 4:Gọi hs đọc đề bài.
-Yờu cầu học sinh làm vào giấy nhỏp và nờu kết quả. 
3.Củng cố.
-Muốn chia một phõn số cho một số tự nhiờn ta làm thế nào?
-Muốn chia một số thập phõn cho 0,5; 0,25 ta làm thế nào ?...
4. Dặn dũ:
Xem lại cỏc kiến thức vừa ụn.
Chuẩn bị: tiết luyện tập tiếp theo.
- Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xột.
Bài 1: Tớnh:
Học nhắc lại.
b) 72 : 45 15 : 50
 72 45 15 50
 270 1,6 150 0,3
 0 0
 281,6 : 8 912,8 : 28
281,6 8 912,8 28
 41	35,2 72 	32,6
 16	 168
 0	 0
300,72 : 53,7 0,162 : 0,36 
 300,72 53,7 0,162 0,36 
 32 22	5,6 180 0,45
 0	 0	
Bài 2 : Tớnh nhẩm
- Làm bài vào vở.
- Ta nhõn số đú với 10, 100
a) 3,5 : 0,1 = 35 6,2 : 0,1 = 62
7,2 : 0,01 = 720 9,4 : 0,1 = 94
8,4 : 0,01= 840 5,5 : 0,01 = 550
- Muốn chia một số cho 0,5; 0,25 ta nhõn số đú với 2, với 4.
b) 12 : 0,5= 24 24 : 0,5 = 48 
11 : 0,25= 44 
20 : 0,25 = 80 15 : 0,25 = 60
Bài 3. Viết kết quả phộp chia dưới dạng phõn số và số thập phõn( theo mẫu):
b) 7 : 5=
Bài 4. Hs đọc đề bài.
-Nờu cỏch làm.
 +Tớnh số hs cả lớp : 18 + 12 = 30 (hs)
 Số hs nam chiếm: 12 : 30 = 0,4 = 40%
Khoanh vào cõu D.
HS trả lời
.
KHOA HỌC
TÀI NGUYấN THIấN NHIấN.
I. Mục đớch – yờu cầu: 
- Nờu được một số vớ dụ và lợi ớch của tài nguyờn thiờn nhiờn.
* Giỏo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn.
II. Chuẩn bị:
- GV: - Hỡnh vẽ trong SGK trang 120, 121.
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
GV
HS
1. KT bài cũ : Mụi trường.
+ Thế nào là mụi trường? Hóy kể một số thành phần mụi trường nơi em sống?
- Giỏo viờn nhận xột.
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới:	
 “Tài nguyờn thiờn nhiờn”.
vHoạt động 1: Tài nguyờn thiờn nhiờn.
- GV chia nhúm 6, yờu cầu cỏc nhúm thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Tài nguyờn thiờn nhiờn là gỡ?
- YC cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh trang 130, 131 SGK để phỏt hiện cỏc tài nguyờn thiờn nhiờn được thể hiện trong mỗi hỡnh và xỏc định cụng dụng của tài nguyờn đú.
- YC cỏc nhúm làm bài tập theo phiếu:
v Hoạt động 2: Trũ chơi “Thi kể chuyện tờn cỏc tài nguyờn thiờn nhiờn và cụng dụng của chỳng”.
Giỏo viờn núi tờn trũ chơi và hướng dẫn học sinh cỏch chơi:
+ Chia số học sinh tham gia chơi thành 2 đội cú số người bằng nhau.
 +Đứng thành hai hàng dọc, hụ “Bắt đầu”, người đứng trờn cựng cầm phấn viết lờn bảng tờn một tài nguyờn thiờn nhiờn, đưa phấn cho bạn tiếp theo viết cụng dụng của tài nguyờn đú hoặc tờn tài nguyờn tiếp theo. Trong cựng thời gian, độ nào ghi được nhiều là thắng cuộc.
Giỏo viờn tuyờn dương đội thắng cuộc.
3. Củng cố.
Thi đua : Ai chớnh xỏc hơn.
Một dóy cho tờn tài nguyờn thiờn nhiờn.
Một dóy nờu cụng dụng (ngược lại).
4. Dặn dũ: 
Xem lại bài. huẩn bị: “Vai trũ của mụi trường tự nhiờn đối với đời sống con người”.
Học sinh trả lời.
-Nhúm trưởng điều khiển thảo luận.
- Là những của cải sẵn cú trong mụi trường tự nhiờn.
-Nhúm cựng quan sỏt cỏc hỡnh trang 120, 121SGK để phỏt hiện cỏc tài nguyờn thiờn nhiờn được thể hiện trong mỗi hỡnh và xỏc định cụng dụng của tài nguyờn đú.
Đại diện nhúm trỡnh bày.
Cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- H S chơi như hướng dẫn.
- HS lắng nghe.
- HS chơi, mỗi đội khoảng 6 người. Cỏc học sinh khỏc cổ động cho bạn.
ĐẠO ĐỨC
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
BẢO VỆ MễI TRƯỜNG NƠI BẠN ĐANG SỐNG
I.Mục đớch – yờu cầu:
1. Kiến thức: Khỏi niệm ban đầu về mụi trường.
2. Kĩ năng: Nờu được một số thành phần trong mụi trường địa phương nơi em sinh sống.
3. Thỏi độ: Cú tỡnh cảm yờu mến thiờn nhiờn, mụi trường xung quanh.
II. Đồ dựng dạy - học
- Hỡnh ảnh và thụng tin minh hoạ trang 128, 129 sgk mụn khoa học
III. Cỏc hoạt động dạy – học:
GV 
 HS 
1. Kiểm tra bài cũ:
-Em đó làm gỡ để bảo vệ tài nguyờn tiờn nhiờn ?
-Em hóy kể một số tài nguyờn thiờn nhiờn nơi em đang sống.
- GV nhận xột và đỏnh giỏ.
2.Bài mới-Giới thiệu bài - ghi đầu bài
*Hướng dẫn hs tỡm hiểu bài.
HĐ1: Tỡm hiểu về mụi trường đang sống.
+ GV hỏi: Dựa vào kiến thức đó học em hóy cho biết thế nào là mụi trường ?
- GV kết luận túm tắt và ghi bảng: Mụi trường là tất cả những gỡ cú ở xung quanh ta; những gỡ cú trờn Trỏi Đất, tỏc động lờn Trỏi Đất này. Mụi trường bao gồm những yếu tố cần thiết cho sự sống và những yếu tố ảnh hưởng đến sự tồn tại, phỏt triển của sự sống. Cũng cú thể phõn biệt cỏc loại mụi trường dựa trờn cỏi cú sẵn và cỏi được tạo ra: Mụi trường tự nhiờn (mặt trời, khớ quyển, đồi, nỳi, sụng ngũi, cao nguyờn, hệ sinh vật ); Mụi trường nhõn tạo (làng mạc, thành phố, nhà mỏy, cụng trường).
+ Chuyển ý: Bõy giờ chỳng ta hóy cựng tỡm hiểu rừ hơn về mụi trường địa phương nơi em sinh sống.
- Nờu nhiệm vụ:
- GV nờu: Dựa vào kiến thức đó học, em hóy giới thiệu về mụi trường nơi em đang sống? 
- Tổ chức:
- GV mời 1 HS điều khiển cả lớp làm việc.
+ Bạn đang sống ở đõu, làng quờ hay thành phố?
+ Hóy nờu một số thành phần của mụi trường nơi bạn sống.
+ Em cú thớch mụi trường nơi em đang sống khụng, vỡ sao?
HĐ2: Bảo vệ mụi trường nơi đang sống.
+ Em cần làm gỡ để bảo vệ mụi trường đang sống?
+ Em giữ vệ sinh mụi trường khụng khớ bằng cỏch nào ?
+ Em giữ vệ sinh mụi trường nước bằng cỏch nào ?
+ Em giữ vệ sinh mụi trường đất bằng cỏch nào?
+ Ngoài cỏc điều nờu trờn em cũn cần phải làm gỡ để bảo vệ mụi trường ?
3. Củng cố.
- Mụi trường là gỡ ?
* Mụi trường quanh ta thật đẹp. Để giữ cho con chỏu đời sau được sống trong mụi trường như thế này và đẹp hơn, chỳng ta cần biết giữ gỡn, bảo vệ những thứ đang cú và xõy dựng mụi trường quanh ta ngày một tươi đẹp hơn.
4. Dặn dũ: 
- Về nhà cỏc em sưu tầm tranh ảnh về mụi trường nơi sinh sống.
-Nhận xột tiết học.
- HS trả lời.
-HS nờu.
- HS núi tự do dựa trờn sự hiểu biết của bản thõn.
- Ở làng quờ.
- Nhà, cõy cối, đường đi, hồ, ao, ... lại.
Hoạt động 2: Trũ chơi “ Nhúm nào nhanh hơn?”: 12-13’
- GV yờu cầu cỏc nhúm thi đua liệt kờ vào giấy những gỡ mụi trường cung cấp hoặc nhận từ cỏc hoạt động sống và sản xuất của con người.
- HS viết tờn những thứ mụi trường cho con người và những thứ mụi trường nhận từ con người, càng cụ thể càng tốt. 
 Mụi trường cho
 Mụi trường nhận
 Thức ăn
Nước uống
Nước dựng trong sinh hoạt, cụng nghiệp
Chất đụt ( rắn, lỏng, khớ)
 ...
Phõn, rỏc thải
 Nước tiểu
Nước thải sinh hoạt, nước thải cụng nghiệp
 Khúi, khớ thải
.....
- Cỏc nhúm trỡnh bày
- Tiếp theo, GV yờu cầu cả lớp cựng thảo luận cõu hỏi cuối bài ở trang 133 SGK:
+ Điều gỡ sẽ xảy ra nếu con người khai thỏc tài nguyờn thiờn nhiờn một cỏch bừa bói và thải ra mụi trường nhiều chất độc hại?
+ Tài nguyờn thiờn nhiờn sẽ cạn kiệt, mụi trường sẽ bị ụ nhiễm,...
- Đọc nội dung bài học
* Liờn hệ một số việc làm để gúp phần bảo vệ và giữ gỡn tài nguyờn thiờn nhiờn 
3. Củng cố, dặn dũ : 2-3’
- Nhận xột tiết học
GV núi: Những bài học sau chỳng ta sẽ tỡm hiểu kĩ hơn về tỏc động của con người đến mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn
Thứ sỏu ngày 22 thỏng 4 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH. 
I. Mục đớch – yờu cầu: 
1. Kiến thức: 
- Viết được một bài văn tả cảnh cú bố cục rừ ràng, đủ ý, dựng từ, đặt cõu đỳng, cõu văn cú hỡnh ảnh, cảm xỳc, trỡnh bày sạch sẽ.
- Giỏo dục học sinh yờu quý cảnh vật xung quanh và say mờ sỏng tạo.
II. Chuẩn bị: 
- Dàn ý cho đề văn của mỗi học sinh (đó lập ở tiết trước).
- Một số tranh ảnh (nếu cú) gắn với cỏc cảnh được gợi từ 4 đề văn: cỏc ngụi nhà ở vựng thụn quờ, ở thành thị, cỏnh đồng lỳa chớn, nụng dõn đang thu hoạch mựa, một đường phố đẹp (phố cổ, phố hiện đại), một cụng viờn hoặc một khu vui chơi, giải trớ.
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
1.KTBC: Kiểm tra bài học sinh làm lại tiết trước đối với một số em.
2. Bài mới: 
- GV : 4 đề bài của tiết viết bài văn tả cảnh hụm nay cũng là 4 đề của tiết Lập dàn ý, làm văn miệng cuối tuần 31. Trong tiết học trước, cỏc em đó trỡnh bày miệng 1 đoạn văn theo dàn ý. Tiết học này cỏc em sẽ viết hoàn chỉnh cả bài văn. Một tiết làm văn viết (viết hoàn chỉnh cả bài) cú yờu cầu cao hơn, khú hơn nhiều so tiết làm văn núi (một đoạn) vỡ đũi hỏi cỏc em phải biết bố cục bài văn cho hợp lớ, dựng từ, đặt cõu, liờn kết cõu đỳng, bài viết thể hiện những quan sỏt riờng, cõu văn cú hỡnh ảnh, cảm xỳc.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài.
- GV treo bảng phụ ghi 4 đề bài. Mời 2 học sinh đọc.
1. Tả một ngày mới bắt đầu ở quờ em.
2. Tả một đờm trăng đẹp.
3. Tả trường em trước buổi học.
4. Tả một khu vui chơi, giải trớ mà em thớch
- GV nhắc: Nờn viết theo đề bài đó lập dàn ý. Tuy nhiờn cỏc em cú thể chọn 1 đề bài khỏc.
-Cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa (nếu cần) rồi viết hoàn chỉnh bài.
 v Hoạt động 2 : Cho học sinh làm bài.
3. Củng cố
-Gọi hs nhắc lại dàn bài của bài văn tả cảnh.
4. Dặn dũ.
Yờu cầu học sinh về nhà đọc trước bài ễn tập về văn tả người, quan sỏt, chuẩn bị ý theo đề văn mỡnh lựa chọn để cú thể lập được một dàn ý với những ý riờng, phong phỳ.
Chuẩn bị: ễn tập về văn tả người. (Lập dàn ý, làm văn miệng).
- HS lắng nghe.
-2 học sinh đọc lại 4 đề văn.
Học sinh mở dàn ý đó lập từ tiết trước và đọc lại.
- Học sinh viết bài theo dàn ý đó lập.
Học sinh đọc soỏt lại bài viết để phỏt hiện lỗi, sửa lỗi trước khi nộp bài.
TOÁN
LUYỆN TẬP.
I. Mục đớch yờu cầu
- Biết tớnh chu vi, diện tớch cỏc hỡnh đó học.
- Biết giải cỏc bài toỏn liờn quan đến tỉ lệ.
- HS làm BT 1,2,4. HSKG: BT3
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, hệ thống cõu hỏi.
+ HS: SGK, xem trước bài ở nhà.
III. Cỏc hoạt động dạy-học:
GV
HS
1.KTbài cũ: 
-Gọi hs lờn bảng nờu cỏch tớnh chu vi, diện tớch hỡnh trũn và viết cụng thức tớnh
2. Bài mới: Luyện tập.
* ễn cụng thức quy tắc tớnh P, S hỡnh chữ nhật.
-Nờu cụng thức tớnh chu vi, diện tớch hỡnh chữ nhật ?
Bài 1.Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc bài 1.
- Đề bài hỏi gỡ?
Muốn tỡm P, S hỡnh chữ nhật cần biết gỡ.
Nờu quy tắc tớnh P, S hỡnh chữ nhật.
*Hướng dẫn hs tỡm kớch thước thật của sõn búng rồi ỏp dụng cụng thức làm bài.
-Cho hs làm bài vào vở, gọi 1 em lờn bảng làm 
Bài 2: Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc bài 
Giỏo viờn yờu cầu học sinh nờu lại quy tắc cụng thức tớnh chu vi, diện tớch hỡnh vuụng.
Đề bài hỏi gỡ?
Nờu quy tắc tớnh S hỡnh vuụng?
- Gọi 1 em lờn bảng làm 
- Nhận xột, ghi điểm.
 Bài 3:Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc bài 
Giỏo viờn yờu cầu học sinh nờu lại quy tắc cụng thức tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật.
-Đề bài hỏi gỡ?
- Gọi 1 em lờn bảng làm 
-Nhận xột, ghi điểm.
Bài 4: Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc bài 
Gợi ý: Đó biết S hỡnh thang = h. Từ đú cú thể tớnh được chiều cao h bằng cỏch lấy diện tớch hỡnh thang chia cho trung bỡnh cộng của hai đỏy là: ()
- Cho hs làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lờn bảng làm 
-Nhận xột, ghi điểm.
3.Củng cố.
- Muốn tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật ta làm thế nào ?
Muốn tỡm trung bỡnh cộng của hai đỏy ta làm thế nào?
4. Dặn dũ
- Về nhà làm thờm bài tập ở vở bài tập toỏn.
- Chuẩn bị: Bài ụn tập S, V một số hỡnh.
Hỏt 
P = (a + b) ´ 2
S = a ´ b.
Bài 1. Học sinh đọc.
- Tớnh P, S sõn búng.
- Chiều dài, chiều rộng.
Học sinh nờu.
Học sinh giải vàovở.
Giải
a) Chiều dài sõn búng là:
11 X 1000= 11000(cm)
11000cm=110m
Chiều rộng sõn búng là:
9 X 1000 = 9000 (cm)
9000 cm= 90m
Chu vi sõn búng là:
(110 + 90)X 2= 400(m)
b) Diện tớch sõn búng là:
110 X 90 = 9900(m2)
Đỏp số : 9900 m2
Bài 2: Học sinh đọc bài 
Cụng thức tớnh P, S hỡnh vuụng.
S = a ´ a
P = a ´ 4
 - Tớnh S sõn hỡnh vuụng
Học sinh nờu.
Học sinh giải vào vở.
Giải:
Cạnh cỏi sõn hỡnh vuụng.
48 : 4 = 12 (m)
Diện tớch cỏi sõn.
12 ´ 12 = 144 (m2)
	Đỏp số: 144 m2
Bài 3. Học sinh đọc bài 
- Học sinh nờu quy tắc cụng thức.
- Số thúc thu được trờn thửa ruộng hỡnh chữ nhật.
Học sinh giải vào vở.
Giải:
Chiều rộng thửa ruộng là:
100 ì = 60(m)
Diện tớch thửa ruộng là:
100 ì 60 = 6000 ( m2)
6000 m2 gấp 100 m2 số lần là:
6000 : 100 = 60(lần)
Số thúc thu hoạch được trờn thửa ruộng là:
55 ì 60 = 3300 (kg)
Đỏp số: 3300 kg
Bài 4: Học sinh đọc bài, tỡm hiểu đề
 Giải:
Diện tớch hỡnh thang bằng diện tớch hỡnh vuụng đú là:
10 ì 10 = 100 (cm2)
Trung bỡnh cộng hai đỏy hỡnh thang là:
( 12 +8 : 2 = 10 (cm)
Chiều cao hỡnh thang là:
100 : 10 = 10 (cm)
Đỏp số: 10cm
KỂ CHUYỆN
NHÀ Vễ ĐỊCH
I. Mục đớch, yờu cầu:
- HS kể lại được từng đoạn cõu chuyện Nhà vụ địch bằng lời người kể, và bước đầu kể được toàn bộ cõu chuyện bằng lời của nhõn vật Tụm Chớp .
- Biết trao đổi với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện.
- Giỏo dục hs tớnh mạnh dạn trước mọi người .
II. Đồ dựng dạy học: 
GV : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết sẵn tờn cỏc nhõn vật trong truyện.
III. Cỏc hoạt động dạy - học :
GV
HS
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS kể lại về việc làm tốt của một người bạn.
- GV nhận xột – ghi điểm.
2.Bài mới : - Giới thiệu bài: Cõu chuyện Nhà vụ địch cỏc em học hụm nay, kể về một bạn học bộ nhất lớp, tớnh tỡnh rụt rố đến mức ai cũng tưởng bạn khụng dỏm một cuộc thi nhảy xa. Khụng ngờ, cõu học trũ bộ nhỏ, nhỳt nhỏt ấy lại đoạt giải nhà vụ địch của cuộc thi. Vỡ sao cú chuyện lạ như vậy, cỏc em cựng nghe cõu chuyện để hiểu được điều ấy.
HĐ1. GV kể chuyện :
- GV kể lần 1 và treo bảng phụ giới thiệu tờn cỏc nhõn vật trong cõu chuyện: chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Bộo, Tuấn Sứt, Tụm Chớp. 
- GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ.
HĐ2. HS kể chuyện :
- Gọi 1 HS đọc 3 yờu cầu của tiết kể chuyện. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng yờu cầu.
+ Yờu cầu 1: Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, kể từng đoạn cõu chuyện .
- Cho hs kể chuyện theo nhúm từng đoạn cõu chuyện theo tranh :
- Cho HS xung phong kể từng đoạn. Gv bổ sung, gúp ý, ghi điểm HS kể tốt.
+ Yờu cầu 2: Kể lại toàn bộ cõu chuyện bằng lời của nhõn vật Tụm Chớp. Trao đổi với cỏc bạn về 1 chi tiết trong chuyện, về nguyờn nhõn dẫn đến thành tớch bất ngờ của Tụm Chớp, về ý nghĩa cõu chuyện.
- GV nhắc HS khi kể cỏc em cần xưng “tụi”, kể theo cỏch nhỡn, cỏch nghĩ của nhõn vật.
- Cho HS thi kể chuyện, trao đổi ý nghĩa cõu chuyện.
- GV nhận xột khen những HS kể đỳng, kể hay.
3. Củng cố :
- Nờu lại ý nghĩa cõu chuyện.
- Giỏo dục hs tớnh mạnh dạn trước mọi người.
4. Dặn dũ
- Về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe ; đọc trước đề bài và cỏc gợi ý của tiết kể chuyện tuần 33, núi về việc gia đỡnh và nhà trường và xó hội chăm súc, giỏo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đỡnh
- Nhận xột tiết học.
- 2HS kể lại về việc làm tốt của một người bạn.
- HS lắng nghe.
- HS vừa nghe vừa theo dừi trờn bảng.
- HS vừa nghe vừa nhỡn hỡnh minh hoạ.
- 1HS đọc 3 yờu cầu của tiết kể chuyện.
- HS lắng nghe.
- HS kể theo nhúm, kể từng đoạn .
- HS xung phong kể chuyện.
- HS lắng nghe.
- Thi kể chuyện, trao đổi, trả lời: Cõu chuyện khen ngợi Tụm Chớp dũng cảm, quờn mỡnh cứu người bị nạn; trong tỡnh huống nguy hiểm đó bộc lộ những phẩm chất đỏng quý.
- Lớp nhận xột, bỡnh chọn bạn kể hay nhất.
- HS nờu lại ý nghĩa cõu chuyện.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 32
I. Mục đớch yờu cầu:
- Nhận xột đỏnh giỏ việc thực hiện nề nếp và sinh hoạt trong tuần 32.
- Triển khai cụng việc trong tuần 33.
- Tuyờn dương những em luụn phấn đấu vươn lờn cú tinh thần giỳp đỡ bạn bố.
II. Cỏc hoạt động dạy-học
1.Ổn định tổ chức : Cho cả lớp hỏt một bài.
2. Tiến hành :
* Sơ kết tuần 32
- Cho lớp trưởng bỏo cỏo việc theo dừi nề nếp sinh hoạt của lớp trong tuần. 
- Ban cỏn sự lớp và tổ trưởng bổ sung.
- GV nhận xột chung, bổ sung.
+ Đạo đức :
- Lớp thực hiện nghiờm tỳc mọi nề nếp và kế hoạch do nhà trường, Đội phỏt động. 
- Tồn tại : Vẫn cũn một số em núi chuyện trong giờ học, chưa cú ý thức tự giỏc học tập, nhất là 15 phỳt đầu giờ, cú em cũn đựa nghịch trong giờ học.
+ Học tập : 
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dựng học tập và sỏch giỏo khoa. Nhiều em cú ý thức học bài và làm bài tập ở lớp và ở nhà tương đối đầy đủ. 
- Tồn tại : Lớp cũn ồn, một số em lười học bài và làm bài ở nhà, chữ viết của một số em cũn cẩu thả, xấu . 
+ Cỏc hoạt động khỏc : - Cú ý thức giữ gỡn vệ sinh cỏc nhõn, vệ sinh trường lớp tương đối sạch sẽ.
*Tồn tại: - Xếp hàng ra vào lớp chưa nhanh nhẹn, cũn lộn xộn. 
* Tuyờn dương cỏc em cú thành tớch nổi bật.
* Kế hoạch tuần 33
- Tiếp tục duy trỡ sĩ số và nề nếp trong tuần, khắc phục một số hạn chế ở tuần trước.
- Học chương trỡnh tuần 33 theo thời khoỏ biểu. 
- Học thờm mụn toỏn và văn vào chiều thứ bảy.
- Nộp đầy đủ cỏc khoản tiền quy định đối với cỏc em cũn lại.