Giáo án các môn khối 5 - Tuần 9

 Thứ hai
 Tiết : ........
 Ôn tập giữa học kì
 Môn : Tiếng việt
I.Mục tiêu : 
 -Đọc đúng , rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); 
trả lời được 1CH về nội dung đoạn bài .
-Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2).
-Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3 ) 
II. Đồ dùng dạy học : 
 Phiếu ghi tên các bài tập đọc cho học sinh bốc thăm .( tuần 1 và 2 )
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
*Ổn định :
*Kiểm tra bài cũ : 
-Nhận xét : 
*Bài mới :
*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
-Giáo viên giới thiệu yêu cầu của tiết học.
*Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc 
-Giáo viên gọi từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc và xem trước bài 2 phút.
-Giáo viên cho học sinh đọc theo phần đã được chỉ định trong phiếu.
-Giáo viên đặt câu hỏi cho phần đọc và cho điểm theo hướng dẫn của vụ Giáo dục Tiểu học.
 *Hoạt động 3 : Tìm sự vật được so sánh 
--Cho hs đọc y/c bài tập 
Cho hs gạch chân tên hai sự vật được so sánh với nhau .
+ Nhận xét tiết học :
*Hoạt động 4 :
-Cho hs nêu yêu cầu của bài tập 
-Cho các em thảo luận để tìm các từ thích hợp để điền vào chỗ trống .
-Nhận xét chữa bài
+Củng cố - dặn dò 
-bốc thăm chọn bài đọc , đồng thời trả lời 1 câu hỏi
- HS nêu yêu cầu bài tập.
Hình ảnh so sánh
Sự vật 1
Sự vật 2
a/ Hồ nước
K lồ 
Hồ nước
Chiếc gươngk lồ
b/ Cầu Thê Húc ..con tơm
CầuThê Húc 
Con tơm
C,Con rùa trái bưởi
Đầu con rùa
Trái bưởi
a/ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều
b/ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo 
c/Sương xuống long lanh tựa những hạt ngọc .
 -Nhận xét tiết học ...................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết : .... 
 Ôn tập giữa học kì 
 Môn : Tiếng việt
I.Mục tiêu : 
- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
-Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ?( BT 2 )
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3 )
II. Đồ dùng dạy học : 
 Phiếu ghi tên các bài kể tập đọc cho hs bốc thăm. ( tuần 3 )
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
*Ổn định :
*Kiểm tra bài cũ :
-Nhận xét : 
*Bài mới :
 *Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
-Giáo viên giới thiệu yêu cầu của tiết học.
*Hoạt động 2:
-Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài tập.
-Giáo viên cho học sinh đọc theo phần đã được chỉ định trong phiếu.
-Giáo viên đặt câu hỏi cho phần đọc và cho điểm theo hướng dẫn của vụ Giáo dục Tiểu học.
*Hoạt động 3 : Cho hs làm vào VBT
-Cho hs nêu yêu cầu bài tập 
-Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm.
-Cho hs nêu – nhận xét chũa bài
*Hoạt động 4 : Kể chuyện 
-Giáo viên cho học sinh suy nghĩa chọn nội dung kể chuyện nào, một đoạn hay cả chuyện 
-Giáo viên cho học sinh thi kể 
-Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét, bình chọn những bạn kể hay và tự nhiên nhất 
+ Củng cố - dặn dò :
-bốc thăm chọn bài đọc , đồng thời trả lời 1 câu hỏi
-HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?
b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?
-HS kể lại được đoạn , cả câu chuyện 
-Nhận xét bình chọn .
 -Nhận xét tiết học :
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Tiết :.....
 Môn : Toán 
 Bài : Góc vuông, góc không vuông 
I.Mục tiêu : 
-Bước đầu có biểu tượng về gốc, gốc vuông , góc không vuông .
-Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo 
Mẫu)
II. Dồ dùng dạy học :
 Ê ke ( Dùng cho giáo viên và học sinh ) ; Mô hình đồng hồ ( như SGK )
III.	Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
*Ổn định :
*Kiểm tra bài cũ : Cho hs nhắc lại tên các hình đã học và nêu chúng có mấy cạnh, mấy góc 
-Nhận xét : 
*Bài mới :
*Hoạt động 1 : Giới thiệu về góc.
- giúp học sinh làm quen góc, góc vuông, góc không vuông.
-Giới thiệu về góc : Giáo viên cho học sinh quan sát 
 .-Giới thiệu góc vuông, góc không vuông :
 -Giáo viên vẽ góc vuông và giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông. Sau đó giáo viên vẽ một góc không vuông và giới thiệu với học sinh.
-Giới thiệu ê ke : Giáo viên cho học sinh xem ê ke của mình và cho học sinh biết ê ke dùng để làm gì.
*Hoạt động 2 : Thực hành 
+Bài tập 1 : 
 -Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông 
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách kiểm tra.
 - Dùng ê ke để vẽ góc vuông.
Giáo viên cho học sinh tự vẽ góc vuông theo yêu cầu 
 +Bài tập 2 : ( HS làm 3 hình ở dòng trên )
Giáo viên gắn hình vẽ sẵn lên bảng và yêu cầu học sinh trả lời.
 +Bài tập 3 : Giáo viên thực hiện tương tự bài tập 2.
 +Bài tập 4 : Giáo viên cho học sinh quan sát để khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
-Củng cố –dặn dò : Thế nào là góc vuộng, góc không vuông – Nêu tác dụng của Ê ke.
-Hình tam giác , hình vuông và hình chữ nhật
-Học sinh quan sát 
-Nêu ý kiến vưà quan sát.
-Học sinh sử dụng ê ke của mình.
-Học sinh kiểm tra.
-Học sinh vẽ góc vuông.
-Học sinh trả lời theo yêu cầu 
-Góc đỉnh M, N,P,Q
-Các góc vuôngđỉnh M, Q.
Các góc không vuông N, P
-Câu : D
Có 4 góc vuông đỉnh là A,C,D,G
 -Nhận xét tiết học ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết : ......
 Môn : đạo đức
 Bài : Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 1 )
I.Mục tiêu : 
 -Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn .
- nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
-Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn tring cuộc sống hàng ngày .
II. Đồ dùng dạy học : 
 Phiếu học tập cho hoạt động 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
*Ổn định :
*Kiểm tra bài cũ : Nêu 1 vài việc cụ thể về việc biết chia sẽ vui buồn cùng bạn
-Nhận xét.
*Bài mới :
*Hoạt động 1 :Thảo luận
-Biết biểu hiện quan tâm chia..cùng bạn
+ Gọi hs nêu tình huống ở bài tập 1
-Y/C học sinh phát biểu.
-Giáo viên kết luận : Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn những việc phù hợp khả năng .
+Hoạt động 2 : đóng vai
-Biết chia sẽ vui buồn cùng bạn.
-Y/C 2 nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai các tình huống ở bài tập 2
-Nhận xét các nhóm.
-Kết luận : Kkhi bạn có chuyện vui cần chúc mừngan ủi động viên.
* Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ
-Biết bày tỏ thái độ ..ý kiến liên quan
-Gọi vài hs đọc yêu cầu bài
-Nhận xét giải thích và kết luận.
+ Thực hành : Y/C sưu tầm, các truyện, tấm gương
+Củng cố – dặn dò :
 Khuyến khích hs nên thực hiện tốt việc chia sẽ vui buồn cùng bạn..
-Thảo luận nhóm đôi, xữ lí tình hống.
-Hs phát biểu
-Đại diện nhóm lên đóng vai.
-Cả lớp nhận xét , bình chọn, nhóm đóng vai hay nhất.
-Suy nghĩ về thái độ trong bài tập.
Tán thành : a,c, d,đ ,e.
Suy nghĩ tìm chủ đề phát biểu.
 -Nhận xét tiết học :
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...... 
 Thứ ba
 Tiết : ....... 
 Ôn tập giữa học kì
 Môn : Tiếng việt
I.Mục tiêu : 
- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc , như tiết 1 .
-Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT2 )
-Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã ,quân , huyện ) theo mẫu ( BT3 )
II. Dồ dùng dạy học :
 Phiếu ghi tên các bài tập đọc cho học sinh bốc thăm .( tuần 4 và 5 )
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
*Ổn định :
*Kiểm tra bài cũ :
-Nhận xét : 
*Bài mới :
*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
-Giáo viên giới thiệu yêu cầu của tiết học.
*Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc 
-Giáo viên gọi từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc và xem trước bài 2 phút.
-Giáo viên cho học sinh đọc theo phần đã được chỉ định trong phiếu.
-Giáo viên đặt câu hỏi cho phần đọc và cho điểm theo hướng dẫn của vụ Giáo dục Tiểu học.
*Hoạt động 2 : 
-Cho hs đọc yêu cầu bài tập và hướng dẫn hs làm bài tập.
-Cho hs đặt câu theo mẫu Ai là gì ?
-Nhận xét chữa bài 
*Hoạt động 3 : hoàn thành đơn xin ...
-Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập .
Hướng dẫn học sinh lại các bước khi viết một đơn xin .
-Cho hs tự làm bài tập 
- Cho hs nêu bài làm của mình trước lớp 
-Nhận xét chữa bài .
-Nhận xét kết luận :
+ Củng cố – dặn dò ;
 Nhắc nhở hs về nhà ôn lại các dạng bài tập vừa học
-HS giải quyết các bài tập theo hướng dẫn của giáo viên.
Chẳng hạn :
Bố em là công nhân nhà máy điện .
 Ai là gì ?
-Tương tự hs tự đặt câu 
-Vài em đọc lại yêu cầu của bài tập 
-Hs nhắc lại các bước viết một tờ đơn
-HS tự làm bài váo VBT
-Đọc bài làm của mình trước lớp 
-Nhận xét bổ sung .
-Nhận xét tiết học :
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...... 
 Tiết : ........
 Ôn tập giữa học kì
 ... học : 
 Bảng kẻ sẳn các dòng , các cột như khung bài học.( chưa viết chữ số la mã )
III.	Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
*Ổn định :
*Kiểm tra bài cũ : Hs lên bảng thực hiện bài tập : 7 dam = ....m ; 5 hm = .....m 
-Nhận xét : 
*Bài mới :
*Hoạt động 1 : GT bảng đơn vị đo độ dài
-Học sinh nắm được bảng đơn vị đo độ daì, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo htứ tự từ lớn đến nhỏ.
-Giáo viên Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức tìm và ghi lại tên các đơn vị đo độ dài đã học.
-GV yêu cầu học sinh gắn tên các đơn vị đo độ dài lên bảng theo tứ tự trong bảng kẻ sẵn.
-Giáo viên cho học sinh nhìn bảng và lần lượt nêu các quan hệ đã học và những quan hệ thông dụng.
*Hoạt động 2 : Thực hành.
+Bài tập 1 : ( HS làm dòng 1,2,3 )
-Giáo viên cho học sinh tự làm.
-Giáo viên cho học sinh nêu sự liên hệ giữa 2 đơn vị và làm bài tập vào vở bài tập.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài.
+Bài tập 2 : ( HS làm dòng 1,2,3 )
-Giáo viên cho học sinh tự làm.
-Giáo viên cho học sinh nêu sự liên hệ giữa 2 đơn vị và làm bài tập vào vở bài tập.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài.
+Bài tập 3 : Tính theo mẫu.( HS làm dòng 1,2)
Giáo viên cho học sinh đọc mẫu bài tập sau đó làm bài tập vào vở bài tập.
-1 hs lên bảng làm mẫu 
-Thu vở chấm nhận xét 
+Củng cố – dặn dò :
 Cho học sinh nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài
2 hs làm trên lớp 
- HS khác làm vào bảng con 
-hs nêu : km, hm, dam, m, dm, cm, mm .
-hs lên bảng gắn tên các đơn vị đo độ dài vào bảng.
-hs lập bảng đơn vị đo độ dài
-Nêu mối quan hệ của các đơn vị đó
-hs làm vào bảng con
1km =10 hm ; 1m =10 dm
1km =1000m, 1m = 100cm
1hm=10dam; 1m=1000mm
-HS làm vào vở :
8 hm = 800 m 8m = 80 dm
9hm = 900m 6m = 600 cm
7dam = 70 m 8cm = 80mm
-Hs thục hiện theo bài làm mẫu
-Học sinh tự làm:
* 25 m x 2 = 50 m ; 36hm : 3 = 12 hm
* 15km x 4 = 60 km ; 70km : 7 = 10 km
-Nhận xét tiết học :
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...... 
 Thứ sáu 
 Tiết : ........
 Ôn tập giữa học kì
 Môn : Tiếng việt
 I.Mục tiêu :
 -Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như các tiết trước.
-Nghe – viết đúng quy định bài CT (BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
-Chọn 1 trong các đề văn (SGK ) viết thành một đoạn văn ngắn.
II. Dồ dùng dạy học :
 Phiếu ghi tên các bài tập đọc cho học sinh bốc thăm .( tuần 6 )
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 Giáo viên
Học sinh
*Ổn định :
*Kiểm tra bài cũ :
-Nhận xét : 
*Bài mới :
*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
-Giáo viên giới thiệu yêu cầu của tiết học.
*Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc 
-Giáo viên gọi từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc và xem trước bài 2 phút.
- Giáo viên cho học sinh đọc theo phần đã được chỉ định trong phiếu.
-Giáo viên đặt câu hỏi cho phần đọc và cho điểm 
-Nhận xét tiết học :
*Hoạt động 2 : Viết chính tả 
-Giáo viên đọc bài Gió heo may
-Cho hs tự viết ra nháp các từ khó 
-GV đọc cho hs viết bài 
-Chấm bài – chữa lỗi 
* Hoạt động 3: HS viết bài văn 
-Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài
-Gọi hs đọc trước lớp
-Theo dõi chữa bài cho hs
+Củng cố - dặn dò :
 Nhắc nhở hs về nhà ôn lại các dạng bài tập vừa học
-Học sinh đọc như các tiết trước.
-Học sinh đọc.
-HS theo dõi bài và đọc lại bài 
-Viết từ khó ra nháp hoặc trên bảng con 
-Nhge – viết bài vào vở 
-Chữa lỗi 
Chọn đề văn rồi tự viết thành đoạn văn theo yêu cầu 
Nêu bài làm trước lớp.
-Nhận xét tiết học :
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....
 Tiết :......
 Môn : Toán 
 Bài : Luyện tập
I.Mục tiêu : 
 -Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo .
 -Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo kia )
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
*Ổn định :
*Kiểm tra bài cũ : Hs nhắc lại tên các đơn vị đo độ dài từ km ...mm và nêu mối quan hệ của chúng
-Nhận xét : 
*Bài mới :
+Bài tập 1 : ( Hs làm bài 1b dòng 1, 2, 3)
 -Giáo viên nêu ví dụ ở khung bài tập a và nêu mẫu ở bài tập b.
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài tập.
-Nhận xét chữa bài
 +Bài tập 2 : 
 -Giáo viên cho học sinh làm vào vở bài tập sau đó sửa bài.
+Bài tập 3 : ( HS làm cột 1 )
-Y/C hs tính đơn vị đo rồi so sánh 
-Nhận xét chữ bài
+ Củng cố – dặn dò :
 Vài học sinh đọc lại bảng đơn vị đo độ dài
-cả lớp theo dõi và thực hành đo và kiểm tra
b/ 3m2cm = 302 cm
 4m7dm = 47 dm
 4m 7cm = 407 cm
nhận xét
-hs làm vào vở :
 2hs tính trên bảng
8 dam + 5 dam = 13 hm
57 hm – 28 hm = 29 hm
12km x 4 = 48 km
-Tương tự hs thực hiện bài b
-Chẳng hạn :
6m 3cm so sánh 7 m
 603cm < 700 cm
6m 3cm > 6m ; 6m3cm < 630cm
 6m3cm = 603 cm
- Nhận xét chữa bài 
-Nhận xét tiết học :
:...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết : ......
 Môn : thủ công
 Bài :Ôn tập chương I : Gấp , cắt , dán hình
I.Mục tiêu : 
 -Ôn tập củng cố được kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp , cắt ,dán để làm đồ chơi .
-Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học .
II. Đồ dùng dạy học :
 Các mẫu của bài : 2 , 3 , 4 , 5
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
*Ổn định :
*Kiểm tra bài cũ : Hs nhắc lại các sản phẩm đã học và nêu lại qui trình 
-Nhận xét : 
*Bài mới :
+ Hoạt động 1 : Nhắc lại các tên sản phẩm đã học
-Y/C học sinh nhắc lại các tên sản phẩm đã học ở đầu năm đến giờ.
-Gọi học sinh nêu lại các bước gấp , Cắt các sản phẩm đã học
-Giáo viên nhận xét và nhắc lại các thao tác mà học chưa nắm vững .
+ Hoạt động 2 : thực hành 
-Y/C học sinh chọn sản phẩm mà ình thích để thực hành lại .
-Giáo viên theo dõi và giúp đỡ cho học sinh.
-Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm của mình trước lớp .
-Nhận xét và đánh giá những sản phẩm gấp tốt , nêu ra trước lớp nhận xét và tuyên dương.
+ Củng cố – dặn dò :
 Vài học sinh nêu nêu lại 1 lần nữa về qui trình làm sản phẩm của mình .Nhắ nhỡ những học sinh còn yếu về nhà thực hành làm lại.
- Gấp tàu thuỷ hai ống khói, Gấp con ếch , Gấp ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng , Gấp cắt bông hoa 5, 4, 8 cánh.
-HS nhắc lại các qui trình gấp của từng sản phẩm.
-Chọn sản phẩm theo ý thích của mình để thự hành lại sản phẩm.
-HS trình bày sản phẩm theo tổ .
-Nhận xét các sản phẩm của tổ bạn 
-Nhận xét tiết học :
:...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết : .......
 Môn : An toàn giao thông
 Bài 2 : Giao thông đường sắt
I.Mục tiêu : 
-Học sinh nắm được đặc điểm của giao thông đường sắt , những quy định bảo đảm an toàn giao thông đường sắt.
-Học sinh biết thực hiện các qui định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ ( có rào chắn và không có rào chắn )
-Có ý thức không đi bộ hoặc chơi đùa trên đường sắt , không ném đất đá hay vật cứng lên tàu.
II. Đồ dùng dạy học :
 -Biển báo hiệu nơi có đường sắt đi qua có hàng rào chắn và không có hàng rào chắn.
 -Tranh ảnh về đường sắt , nhà ga tàu hoả
 -Bản đồ việt nam ( có tuyến đường sắt Bắc – Nam )
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên
Học sinh
+ Hoạt động 1 : Đặc điểm của gt đường sắt.
-GV đặt câu hỏi :để vận chuyển người và hàng hóa , ngoài ô tô , máy bay , tàu thuỷ còn phương tiện nào khác ?
-Tàu hoả đi trên loại đường như thế nào ?
-Em hiểu đường sắt là đường như thế nào ?
-( kết hợp cho hs xem tranh về đường sắt và tàu hoả )
+ Kết luận và chốt lại
+ Hoạt động 2 : GT hệ thống đường sắt ở nước ta.
-Giáo viên dùng bản đồ giới thiệu các tuyến đường sắt ở nước ta 
 . Đường sắt : Hà nội – Hải phòng , Hà nội – Hồ Chí Minh ; Hà nội – Lào cai ; Hà nội – Lạng sơn ;Hà nội thái nguyên ; Kép – Hạ long 
+Hoạt động 3 : Những quy định đi trên đường bộ có đường sắt cắt ngang .
-Cho hs quan sát tranh về đường sắt cắt ngang đường bộ.
-Khi đi qua những đường vừ a quan sát trên ta phải làm gì ?
+Kết luận : Không đi bộ hoặc .....điều khiển GT
+ Hoạt động 4 : Thực hành 
-Cho học sinh làm bài tập , ( giáo viên đã chuẩn bị trên bảng phụ )
-Y/C ghi chữ đúng , sai ( Đ , S ) vào bài tập 
-Nhận xét và giải thích
+ Củng cố – dặn dò :
 Vài học sinh nêu lại vai trò của đường sắt .
-Giáo dục học sinh cần ghi nhớ những quy định trên để giữ an toàn cho mình khi tham gia giao thông 
-Còn phương tiện tàu hoả
-Đường sắt
-là loại đường dành riêng cho tàu hoả có hai thanh sắt dài ( còn gọi là đường rày )
- vài hs lên bảng chỉ lại các tuyến đường trên
-hs quan sát tranh
-Tuyệt đối chấp hành theo hướng dẫn của người điều khiển GT 
-Đúng : Câu 2,3
-Sai : Câu 1, 4,5,6 
-Nhận xét tiết học ::........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................