Giáo án Chính tả 5 - Tiết 5: Nghe - viết: Một chuyên gia máy xúc

 Chính tả - Tiết 5 
 Nghe - viÕt: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. MỤC TIÊU:	
1. Nghe - viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Một chuyên gia máy xúc 
2. Làm đúng các bài luyện tập đúng dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 2, 3 tờ phiếu đã pô-to phóng to mô hình cấu tạo tiếng 
_ 2, 3 tờ phiếu phóng to nội dung bài tập 2, 3. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 4’
1’
20’
1. KiĨm tra bµi cị:
+ Kiểm tra 2 HS: GV dán 2 tờ phiếu có kẻ mô hình tiếng. Cho 1 HS đọc tiếng bất kì để cho 2 HS lên viết trên mô hình 
+ GV nhận xét, ghi điểm. 
- 2 HS lên viết 
2. Bµi míi:
a/ Giíi thiƯu bµi: Hôm nay các em lại được gặp người đàn ông nước ngoài có mái tóc vàng như mảng nắng, có đôi mắt xanh, có cái nhìn gần gũi qua bài chính tả Một chuyên gia máy xúc
b/Hướng dẫn HS nghe-viết
+ GV đọc bài chính tả một lượt 
+Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: khung cửa kính buồng máy, khách tham quan, nhiều người ngoại quốc, khuôn mặt to chất phác 
+GV đọc cho HS viết 
+Chấm chữa bài 
.GV đọc một lượt toàn bài chính tả
. GV chấm 5-6 bài 
+ GV nhận xét chung 
_ HS lắng nghe 
_ HS luyện viết 
- HS viết chính tả 
- HS rà soát lỗi 
- HS đổi tập cho nhau, chữa lỗi ra lề 
8'
c/ Làm bài tập chính tả 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 2
+ Cho HS đọc BT2 
+ GV giao việc: . đọc đoạn Anh hùng Núp tại Cu Ba 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
.Tìm những tiếng chứa uô, ua trong đoạn văn 
.Giải thích qui tắc đánh dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được 
+ Cho HS làm bài 
+ Cho HS trình bày kết quả 
+GV nhận xét và kết lại kết quả đúng 
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3 ( 4’)
Cho HS đọc yêu cầu của BT3 
+ GV giao việc: Bài tập cho 4 thành ngữ nhưng còn để trống một số tiếng. Nhiệm vụ của các em là tìm tiếng có chứa uô hoặc ua để điền vào chỗ trống trong các câu thành ngữ đó sao cho đúng 
+ Cho HS làm bài 
+ Cho HS trình bày kết quả 
+ GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng 
 HS làm việc cá nhân 
 Một vài em trình bày, lớp nhận xét 
1 HS đọc, lớp đọc thầm 
- HS dùng viết chì viết uô hoặc ua vào chỗ trống trong SGK 
- Một số em trình bày lớp nhận xét 
ø 2’
3. Củng cố, dặn dò: 
+Y/c HS nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi uô/ ua 
+ GV nhận xét tiết học 
+ Dặn HS về nhà tìm thêm các tiếng chứa uô/ua
+ CB bài sau: N-V : Ê-mi-li, con
- 3 HS nhắc lại