Giáo án Chính tả lớp 5 - Học kì II

TUẦN 19	Chính tả ( Nghe - Viết)
Ngày soạn:
Ngày dạy:
NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I. MỤC TIÊU:
1. Nghe viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút dạ và 3,4 tờ giấy hình to pho to nội dung BT 2 hoặc 3
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động:
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài – Nêu mục tiêu Tuần học
b/ Các hoạt động dạy học 
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
13’
14’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả
* Mục tiêu: Nghe viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
- GV đọc bài chính tả 1 lượt
- Cho HS đọc thầm bài chính tả
- Hỏi HS về nội dung của bài
- Cho HS đọc thầm lại đoạn vần, nếu các em chú ý những tên riêng và nêu các từ ngữ đã viết sai: nổi dậy, 
- GV đọc cho HS viết
- Đọc lại cả bài
- GV chấm 7 – 10 bài , nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 
* Mục tiêu: Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính
Bài tập 2
- Cho HS nêu yêu cầu bt2
- Nhắc HS : ô 1 là chữ r, d hoặc gi, ô 2 là chữ o hoặc ô
- Cho HS làm bài
- GV dán 4 tờ giấy to lên bảng lớp cho HS thi tiếp xúc
- GV nhận xét và ghi lại kết quả đúng.
Bài tập 3
* Chọn câu a hoặc câu b
Câu 3a: cho HS đọc yêu cầu bài tập + đọc truyện vui
- GV giao việc
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày GV đưa bảng phụ đã viết sẵn bài tập.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
* Câu 3b: Cách tiến hành tương tự câu 3a
- Lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm
- HS trả lời
- Đọc và nêu các tên riêng, các từ và cách viết
- Viết bài vào vở
- HS rà soát lỗi.
- HS đổi vở cho nhau rà soát lỗi và ghi ra lề trong vở
- 1 HS đọc to 
- HS đọc thầm và làm theo cặp
- Các nhóm thi tiếp sức, mỗi em điền 1 chữ
- HS cuối cùng điền xong đọc lại bài thơ
- Lớp nhận xét ;Ghi vào vở
- HS đọc to
- HS làm bài
- 1 HS lên điền vào bài trên bảng phụ
- Lớp nhận xét
- Ghi vào vở
4. Củng cố :
- Gọi HS nêu lại cách phát âm các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính.
 IV/ Hoạt động nối tiếp 
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị tuần sau
Rút kinh nghiệm:
Tuần 20	 	CHÍNH TẢ (Nghe – Viết)
Ngày soạn:
 Ngày dạy:
 CÁNH CAM LẠC MẸ 
I. MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ
- Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút dạ, 5 tờ phiếu khổ to khổ to nội dung BT ra 2 bản
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động:
2. KTBC: Gọi 3 HS – GV đọc các tiếng có âm r/d/gi hoặc o/ô cho 3 em viết
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài:
b/ Các hoạt động dạy học 
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
13’
14’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết
* Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài thơ cánh cam lạc mẹ
- GV đọc bài chính tả 1 lượt
- Hỏi về nội dung bài thơ
- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ và các chữ dễ viết sai
- GV đọc HS viết
- GV đọc toàn bài 1 lượt
- Chấm 7 – 10 bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Mục tiêu: Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô
* Câu a: cho HS đọc yêu cầu của câu a
- GV giao việc, cho HS làm BT
- Cho HS trình bày kết quả theo hình thức thi tiếp sức ( GV dán sẵn bài chưa điền lên bảng
- GV nhận xét, chốt lại
* Câu b: cách làm tương tự câu a
- HS theo dõi SGK
- HS trả lời
- Lắng nghe – chú ý các chữ dễ viết sai
- HS viết chính tả
- HS tự rà soát lỗi, đổi vở nhau sửa lỗi
- HS làm việc độc lập
- HS chia làm 2 nhóm và điền theo hình thức tiếp sức
- Lớp nhận xét, ghi vào vở.
- HS thực hiện tương tự trên.
4. Củng cố :
- Gọi HS nêu lại cách viết các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô
 IV/ Hoạt động nối tiếp 
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị tuần sau
Rút kinh nghiệm:
Tuần 21	 	CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT)
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. MỤC TIÊU
1. Nghe và viết đúng chính tả một đoạn của truyện “ Trí dũng song toàn”
2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r, d,gi. Có thanh hỏi hoặc ngã.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập, Bút dạ – 4 tờ phiếu khổ to
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động:
2. KTBC: Gọi 2 HS lên bảng
- GV đọc cho viết sổ; ra, giá, da, giả da
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài.
b/ Các hoạt động dạy học 
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
13’
14’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết chính tả
- GV đọc bài chính tả 1 lượt
Hỏi: Đoạn văn kể điều gì?
- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn
- Nhắc HS chú ý cách trình bày
- GV đọc cho HS viết
- GV đọc bài chính tả một lượt
- GV chấm bài – nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- GV giao việc – cho HS làm bài
- GV dán 4 tờ phiếu mời 4 HS thi làm bài
- GV nhận xét, kết luận
Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV việc – cho HS làm bài theo nhóm- dán lên bảng 4 tờ phiếu mời 4 nhóm tiếp nối thi tiếp sức
- GV nhận xét kết quả, cách phát âm
- Theo dõi SGK
- Trả lời
- Đọc thầm bài chính tả
- Viết chính tả
- HS rà soát lỗi
- HS đổi vở cho nhau sửa lỗi.
- 1 HS đọc to
- HS làm bài cá nhân – 4 HS làm trên bảng
- HS tiếp nói đọc kết quả
- Lớp nhận xét bài làm trên bảng
- 1 HS đọc to
- Mỗi nhóm 4 HS lên điền vào chỗ trống thích hợp
- 1 HS đọc bài làm của nhóm
- Lớp nhận xét
4. Củng cố :
- Gọi HS nêu lại cách viết các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô
 IV/ Hoạt động nối tiếp 
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị tuần sau
Rút kinh nghiệm:
Tuần 22: 	CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)
 Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
HÀ NỘI
I. MỤC TIÊU:
1. Nghe viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội
2. Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam
- Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động :
2. KTBC: Gọi 2 HS – GV đọc cho HS viết tiếng có âm đầu r,d,gi
3. Bài mới: Giới thiệu bài
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
13’
14’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết chính tả
* Mục tiêu Nghe viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội
- Đọc bài chính tả
- Hỏi về nội dung bài thơ
- cho HS đọc thầm lại đoạn thơ nhắc HS chú ý những từ cần viết hoa
- GV đọc bài chính tả
- GV đọc lại bài chính tả một lượt 
- Chấm 7 – 10 bài, 
- Nhận xét
Hoạt động 2: Luyện tập
*Mục tiêu Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam
Hướng dẫn HS làm bt 2
- Cho HS đọc nội dung BT2
- GV giao việc làm bài
- Cho HS phát biểu
- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tên người, tên điạ lý Việt Nam
- GV mở bảng phụ
Hướng dẫn HS làm bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 
- Nhắc lại yêu cầu
- Dán 4 tờ phiếu hình ảnh lên bảng chia lớp 4 nhóm cho các nhóm tìm 5 tên riêng theo hình thức thi tiếp sức
- GV nhận xét bổ sung, kết luận
- Theo dõi SGK
- Trả lời
- Đọc thầm, chú ý từ viết hoa
- viết vào vở
- HS rà soát lỗi
- Đổi tập sửa lỗi ghi ra ngoài lề
- 1 HS đọc
- Đọc lại đoạn văn tìm danh từ riêng và tên người
- Một số HS phát biểu
- 2 HS nhắc lại
- 2 HS nhìn bảng đọc lại
- HS đọc
- Các nhóm thi tiếp sức
- Lớp nhận xét
4. Củng cố :
- Gọi HS nêu lại cách viết các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô
 IV/ Hoạt động nối tiếp 
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị tuần sau
Rút kinh nghiệm:
Tuần 23:	CHÍNH TẢ (NHỚ – VIẾT)
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
CAO BẰNG
I. MỤC TIÊU.
1. Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ đầu của bài thơ Cao Bằng.
2. Viết hoa đúng các tên người và tên địa lí Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 4 tờ phiếu khổ to ghi các câu văn ở BT 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động: 
2. KTBC: Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN.
Cho cả lớp viết vào bảng con hai tên người, 2 tên địa lí VN.
3. Bài mới: Giới thiệu bài – Nêu mục đích, yêu cầu của Tuần học.
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
13’
14’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết chính tả.
* Mục tiêu Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ đầu của bài thơ Cao Bằng.
- Cho HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ.
- Cho HS đọc thầm trong SGK, nhắc các em chú ý cách trình bày, những chữ cần viết hoa, các dấu câu, những chữ dễ viết sai chính tả.
- Cho HS viết chính tả.
- GV đọc bài chính tả một lượt.
- Chấm 7 – 10 bài.
- Nhận xét chung.
Hoạt động 2: Luyện tập
* Mục tiêu Viết hoa đúng các tên người và tên địa lí Việt Nam.
Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Dán 3 tờ giấy viết sẵn câu văn ở BT 1.
- Cho 3 nhóm lên thi tiếp sức.
- GV nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc.
Hướng dẫn HS làm BT 3.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- GV nói về các địa danh trong bài.
- Nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT
- Cho HS làm bài.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- HS xung phong đọc thuộc lòng.
- Đọc thầm và chú ý.
- Gấp sách tự viết.
- Tự soát lỗi.
- Đổi vở soát lỗi cho nhau.
- 1 HS đọc to.
- Làm vào vở BT
- 3 nhóm thi tiếp sức.
- Đại diện nhóm đọc lại kết quả, nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc 
- Suy nghĩ làm vào vở BT, 2 HS làm trên bảng lớp.
- Nhận xét
4. Củng cố :
- Gọi HS nêu lại cách viết các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ô
 IV/ Hoạt động nối tiếp 
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị tuần sau
Rút kinh nghiệm:
T ... ọi HS thi tiếp sức trên bảng lớp
- Nhận xét và tính điểm cao cho nhóm sửa đúng.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS viết bài vào vở
- Trao đổi vở để rà soát lỗi.
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS làm bài trên phiếu và trình bày trên bảng lớp.
- Cả lớp đọc thầm
- HS thảo luận theo nhóm 6
Đại diện lên bảng trình bày.
4. Củng cố :
- Gọi HS nêu lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương.
 IV/ Hoạt động nối tiếp 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ quy tắc cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
- Chuẩn bị bài sau: Học thuộc lòng bài thơ Bầm ơi.
Rút kinh nghiệm:
Tuần 32	CHÍNH TẢ
Ngày soạn:
Ngày dạy :
BẦM ƠI
I/ MỤC TIÊU 
- Nhớ – viết đúng chính tả bài Bầm ơi
- Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan đơn vị
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV: Nghiên cứu bài dạy 
HS: Dụng cụ học tập 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1 .Khởi động: 1’
2. KTBC: 5’
- Gọi HS lên bảng viết tên các danh hiệu, huân chương, giải thưởng và huy chương
Nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em nhớ – viết đúng chính tả bài thơ Bầm ơi
Ghi tựa lên bảng
b/ Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
13’
13’
Hoạt đông 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết
* Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng chính tả bài Bầm ơi
- Gọi HS đọc bài thơ Bầm ơi (14 dòng đầu) 
- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ
- Nhắc nhở HS chú ý những từ ngữ dễ viết sai: lâm thâm, lội dưới bùn, ngàn khe,chú ý cách trình bày bài thơ theo thể thơ lục bát
- Yêu cầu HS gấp SGK lại và viết vào vở.
- Chấm 7 – 10 bài
Nhận xét sửa chữa.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Mục tiêu: Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan đơn vị
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Phát phiếu cho 4 HS 
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 
- Gọi HS trình bày bài làm trên bảng lớp
- Nhận xét sửa chẵ và chốt lại lời giải đúng
Giúp HS kết luận: 
+ Tên các cơ quan, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu câu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Gọi HS lên bảng sửa lại tên các cơ quan, đơn vị đã viết trên bảng cho đúng.
- Nhận xét sửa chữa.
4. Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học
- Về nhà ghi nhớ cách viết hoa tên co quan, đơn vị.
- Chuẩn bị bài sau: Trong lời mẹ hát. 
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- HS nhớ và viết vào vở
- Trao đổi vở để rà soát lỗi.
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS thảo luận theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày trên bảng lớp.
- 3 HS nhắc lại
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- 3 HS lên bảng viết.
4. Củng cố :
- Gọi HS nêu lại cách viết hoa tên các đơn vị, cơ quan.
 IV/ Hoạt động nối tiếp 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ quy tắc cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
- Chuẩn bị bài sau: Trong lời mẹ hát. 
Rút kinh nghiệm:
Tuần 33	CHÍNH TẢ	
Ngày soạn:
Ngày dạy :
TRONG LỜI MẸ HÁT
I/ MỤC TIÊU 
- Nghe – viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát.
- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV: Nghiên cứu bài dạy 
HS: Dụng cụ học tập 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. Khởi động: 1’
2. KTBC: 5’
- Gọi HS lên bảng viết tên cơ quan, đơn vị ở bài tập 2 và 3 của tiết chính tả trước.
Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Các em nghe – viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát.
Ghi tựa lên bảng
b/ Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
13’
13’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết
* Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát.
- Đọc toàn bài chính tả Trong lời mẹ hát
- Hỏi:
+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
- Nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru
- Đọc từng dòng thơ cho HS viết
- Đọc lại toàn bài cho HS rà soát lỗi.
- Chấm 7 – 10 bài.
- Nhận xét sửa chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Mục tiêu: Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.
Bài tập 
- Gọi HS đọc bài tập 2
- Gọi HS đọc phần chú giải từ khó: công ước, đề cặp, đặc trách, nhân quyền, tổ chức phi chính phủ, Đại hội đồng Liên hợp quốc, phê chuẩn.
Hỏi:
+ Đoạn văn nói điều gì?
- Gọi HS đọc tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn và nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị.
- Gọi HS đọc thầm nội dung ghi nhớ
- Cho HS làm bài theo nhóm
- Gọi HS lên bảng trình bày nội dung đã thảo luận.
- cả lớp đọc thầm.
- 1 HS trả lời.
- 2 HS lên bảng ghi, cả lớp viết vào vở nháp.
- HS viết bài vào vở.
- Trao đổi vở để rà soát lỗi.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- 2 HS đọc từ khó
- Cả lớp đọc thầm và trả lời.
- 3 HS đọc
- HS thảo luận theo nhóm 6
- Đại diện nhóm trình bày kết quả và nhận xét về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức
. Củng cố :
- Gọi HS nêu lại cách viết hoa tên các đơn vị, cơ quan.
 IV/ Hoạt động nối tiếp 
- Nhận xét tiết học
- - Về nhà ghi nhớ tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em.
- Chuẩn bị bài sau: Học thuộc lòng bài thơ: Sang năm con lên bảy.
Rút kinh nghiệm:
Tuần 34	CHÍNH TẢ
Ngày soạn:
Ngày dạy :
SANG NĂM CON LÊN BẢY
I/ MỤC TIÊU 
- Nhớ – viết đúng chính tả khổ thơ 2 ; 3 của bài Sang năm con lên bảy
- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan tổ chức
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV: Nghiên cứu bài dạy 
HS: Dụng cụ học tập 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
1. Khởi động: 1’
2. KTBC: 5’
 Gọi HS lên bảng viết tên các cơ quan tổ chức của bài tập 2 ở tiết trước.
Nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em nhớ – viết đúng chính tả khổ thơ 2 ; 3 của bài Sang năm con lên bảy
Ghi tựa lên bảng
b/ Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
13’
13’
Hoạt động 1. Hướng dẫn HS nhớ viết
* Mục tiêu: Nhớ – viết đúng chính tả khổ thơ 2 ; 3 của bài Sang năm con lên bảy
- Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài, đọc khổ thơ 2 ; 3 trong SGK.
- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng 2 khổ thơ.
- Nhắc HS chú ý những từ ngữ dễ viết sai chính tả, cách trình bày khổ thơ 5 chữ.
- Yêu cầu gấp SGK ; nhớ lại – tự viết bài vào vở
- Chấm 7 – 10 bài
- Nhận xét sửa chữa.
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Mục tiêu: Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan tổ chức
Bài tập 2
- Gọi HS đọc nội dung bài tập 
- Nhắc HS chú ý yêu cầu của bài tập:
+ Tìm tên cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn ( các tên ấy viết chưa đúng)
+ Viết lại các tên ấy cho đúng chính tả
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, một số HS trình bày trên bảng.
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Gọi 1 HS phân tích cách viết hoa tên mẫu.
- Các em hãy suy nghĩ viết vào vở bài tập ít nhất tên một cơ quan, xí nghiệp, công ti, ở địa phương em
- Điều chỉnh, sửa chữa, kết luận.
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Tự nhớ và viết bài vào vở và trao đổi vở rà soát lỗi.
2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
HS làm vào vở bài tập.
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS tự viết vào vở.
. Củng cố :
- Gọi HS nêu lại cách viết hoa tên các đơn vị, cơ quan.
 IV/ Hoạt động nối tiếp 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ghi nhớ cách viết hoa tên các tổ chức, cơ quan vừa luyện viết.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập cuối kì II.
Rút kinh nghiệm:
Tuần 35: 	 	CHÍNH TẢ
ÔN TIẾT 6
I. MỤC TIÊU
1. Nghe – Viết đúng chính tả 11 dòng đầu của bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ.
2. Củng cố kĩ năng viết đợn văn miêu tả người, tả cảnh dựa vào hiểu biết của em và những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ.	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Bảng lớp viết 2 đề bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Khởi động :
2. Bài mới: Giới thiệu bài – Nêu MĐ, YC của tiết học.
b/ Các hoạt động:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
13’
13’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết chính tả.
* Mục tiêu: Nghe – Viết đúng chính tả 11 dòng đầu của bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ.
- GV đọc 11 dòng đầu bài thơ.
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày thơ, những chữ dễ viết sai.
- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết.
- GV đọc lại 1 lượt cho HS rà soát.
- GV chấm 7 – 10 bài – Nêu nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
* Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết đợn văn miêu tả người, tả cảnh dựa vào hiểu biết của em và những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ.	
- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cùng HS phân tích đề, gạch dưới những từ ngữ quan trọng xác định đúng yêu cầu của đề.
- Cho HS nêu đề tài mình chọn.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét, chấm điểm, bình chọn người viết bài hay nhất.
- Nghe và theo dõi SGK.
- HS đọc thầm 11 dòng thơ.
- HS viết bài.
- HS rà soát lỗi.
- HS đổi vở cho nhau sửa lỗi.
- 1 HS đọc to.
- HS phân tích đề.
- Suy nghĩ chọn đề tài.
- Một số HS nói nhanh đề tài mình chọn.
- HS viết đoạn văn.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình.
- Lớp nhận xét.
. Củng cố :
- Gọi HS nêu lại cách viết hoa tên các đơn vị, cơ quan.
 IV/ Hoạt động nối tiếp 
- Nhận xét tiết học
- Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn văn. Cả lớp chuẩn bị bài kiểm tra kết thúc cấp Tiểu học.
Rút kinh nghiệm: