Giáo án Chính tả lớp 5 - Kì I - Trường Tiểu học Phụng Hiệp

 TUẦN 1 Thứ ngày tháng năm 2012
Chính tả
Tên bài học : Việt Nam thân yêu Tiết : 01(Nghe - viết) 
I. MỤC TIÊU:
1.- Kiến thức :
- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu.
2 - Kỹ năng : 
- Làm đúng các bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k.
3 Thái độ 
- GD tính cẩn thận, tập trung nghe – viết chính xác, tính trung thực trong việc sửa lỗi.
II.Chuẩn bị :
GV : - Ghi sẵn bài tập 3 vào bảng phụ.
HS : - Đọc trước bài viết và xem trước phần bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Kiểm tra bài : (4’)
- GV kiểm tra dụng cụ học tập.
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS.
3. Dạy học bài mới : 
 a) Giới thiệu bài : (1’) 
 b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết chính tả.
*Mục tiêu : Nghe - viết đúng, trình bày đúng thể thơ qua bài Việt Nam thân yêu.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân.
- Đọc bài viết qua một lần.
- Cho HS đọc thầm (lưu ý HS quan sát cách trình bày bài thơ lụt bát, chú ý những từ dễ viết sai).
- Tìm hiểu nội dung bài thơ.
- Đọc từ khó.
- Hướng dẫn HS cách trình bày.
- Đọc chính tả.
- Đọc lại bài cho HS soát bài.
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi (GDHS tính trung thực trong học tập).
- Thu bài, chấm và chữa lỗi, nhận xét chung.
- Chú ý lắng nghe.
- Thực hiện.
- Phát biểu 
- Viết bảng con.
- Lắng nghe.
- Nghe - viết chính tả.
- Thực hiện.
Hoạt động 2 :
 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
*Mục tiêu : Rèn kỹ năng làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k. * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân.
Bài 2 :
- Nêu ký hiệu của các chữ số 1, 2, 3.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
 Bài 3 :
- Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 3. 
- Cho HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS chữa bài và nêu cách làm.
- Thu bài, chấm một số vở, nhận xét chung. 
- 1 HS đọc đề bài.
- Đọc lại ký hiệu.
- Làm, đọc kết quả điền được.
- 1 HS đọc đề bài.
- Thực hiện.
4. Củng cố : (4’)
- Cho HS nhẩm thuộc quy tắc viết ng/ngh, g/gh, c/k.
- 3 HS đọc lại quy tắc viết chính tả ng/ngh, g/gh, c/k.
- Nhận xét, nêu gương.
5. Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Chọn bài viết đúng, đẹp, tổ chức cho HS tham khảo, học tập.
- Dặn HS viết sai chính tả, về viết lại và đọc trước bài viết Lương Ngọc Quyến.
- Rút kinh nghiệm 
 TUẦN 2
: Chính tả 
Tên bài học : Lương Ngọc Quyến Tiết : 02 (Nghe - viết)
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến..
2- Kỹ năng : 
- Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng, vần vào mô hình.
3 Thái độ 
- GD tính cẩn thận, tập trung nghe – viết chính xác, tính trung thực trong việc sửa lỗi.
II.Chuẩn bị :
GV : - Kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần của bài tập 3.
HS : - Đọc trước bài viết và xem trước phần bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Kiểm tra bài : (5’)
- Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k.
- Yêu cầu 2 HS viết 2 – 3 từ ngữ bắt đầu bằng ng/ngh, g/gh, c/k.
- Nhận xét chung phần kiểm tra.
3. Dạy học bài mới : 
 a) Giới thiệu bài : (1’) 
 b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết chính tả.
*Mục tiêu : Nghe - viết đúng, trình bày đẹp bài Lương Ngọc Quyến.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
*Mục tiêu : Rèn kỹ năng làm bài tập để củng cố mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình
. * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân.
Đọc bài viết qua một lần (chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác).
- Giới thiệu nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến (chân dung, năm sinh và năm mất của ông... )
- Cho HS đọc thầm (chú ý những từ dễ viết sai).
- Tìm hiểu nội dung bài.
- Đọc từ khó cho HS viết.
- Hướng dẫn HS cách trình bày.
- Đọc chính tả.
- Đọc lại bài cho HS soát bài.
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi (GDHS tính trung thực trong học tập).
- Thu bài, chấm và chữa lỗi, nhận xét chung.
Chú ý
 Giảm bớt các tiếng cĩ vần giống nhau ở bài tập 2
Bài 2 :
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét, kiểm tra chung kết quả.
 Bài 3 : 
- Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 3. 
- Cho HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS chữa bài và nêu cách làm.
- Nhận xét và nêu : Bộ phận quan trọng không thể thiếu trong tiếng đó là âm chính và thanh. Có tiếng chỉ có âm chính và thanh.
- Thu bài, chấm một số vở, nhận xét chung. 
- Chú ý lắng nghe.
- Thực hiện.
- Phát biểu 
- Viết bảng con.
- Lắng nghe.
- Nghe - viết chính tả.
- Thực hiện.
1 HS đọc đề bài.
- Thực hiện.
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng , các bạn làm vào vở.
- Nhận xét bài làm trên bảng, sửa bài.
4. Củng cố : (4’)
- Cho nêu lại cấu tạo tiếng.
- Nhận xét, nêu gương.
5. Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Chọn bài viết đúng, đẹp, tổ chức cho HS tham khảo, học tập.
- Dặn HS viết sai chính tả, về viết lại và chuẩn bị tiết sau nhớ – viết bài Thư gửi các cháu học sinh.
- Rút kinh nghiệm 
 TUẦN 3
Chính tả
Tên bài học : Thư gửi các học sinh Tiết : 03 (Nhớ - viết)
I.MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã được chỉ định HTL trong bài Thư gửi các họcsinh.
2- Kỹ năng : 
- Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u. Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
3 Thái độ 
- GD tính trung thực, bồi dưỡng trí nhớ tốt, thuộc bài và nhớ – viết chính xác.
II.Chuẩn bị :
GV : - Kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần của bài tập 2.
HS : - Đọc trước bài viết và xem trước phần bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Kiểm tra bài : (5’)
- Gọi HS nhắc lại cấu tạo vần, tiếng.
- Nhận xét chung phần kiểm tra.
3. Dạy học bài mới : 
 a) Giới thiệu bài : (1’) 
 b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nhớ - viết chính tả.
*Mục tiêu : Nhớ - viết đúng, trình bày đẹp một đoạn trong bài chính tả Thư gửi các cháu HS.
* Cách tiến hành : Làm việc nhóm, cả lớp.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
*Mục tiêu : Rèn kỹ năng làm bài tập để củng cố mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình
. * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân.
Gọi HS đọc đoạn cần nhớ viết.
- Gợi ý HS tìm hiểu vắn tắt nội dung.
- Đọc từ khó.
- Yêu cầu HS viết chính tả.
- Đọc lại bài chính tả cho HS soát bài.
- Hướng dẫn HS tự chữa lỗi.
- Thu bài, chấm và chữa lỗi, nhận xét chung.
Bài 2 :
- Đính bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 2.
- Cho HS làm bài.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 3 :
- Yêu cầu HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu.
- Nhận xét và kết luận :Dấu thanh luôn luôn đặt ở âm chính (VD : dấu nặng đặt ở dưới âm chính, các dấu còn lại đặt ở trên âm chính).
- Gọi HS nhắc lại.
- Thu bài, chấm điểm, nhận xét chung. 
- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
- Phát biểu 
- Viết bảng con.
- Nhớ- viết chính tả.
- Soát lại bài.
- Thực hiện.
- 1 HS đọc.
- Nối tiếp nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình.
- 1 HS đọc.
- Thực hiện.
- 2 HS lặp lại.
4. Củng cố : (4’)
- Hãy nêu cách đặt dấu thanh khi viết một tiếng !
- Nhận xét, nêu gương.
5. Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Chọn bài viết đúng, đẹp, tổ chức cho HS tham khảo, học tập.
- Dặn HS viết sai chính tả, về viết lại và chuẩn bị tiết sau nghe – viết bài Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ.
- Rút kinh nghiệm 
 TUẦN 4
Chính tả
Tên bài học : Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ Tiết : 04 (Nghe - viết)
I.MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Nghe- viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.
2. Kỹ năng : 
- Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
3 Thái độ 
- GD tính trung thực khi viết và sửa lỗi chính tả.
II.Chuẩn bị :
GV : - Kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần của bài tập 2.
HS : - Đọc trước bài viết và xem trước phần bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Kiểm tra bài : (5’)
- Gọi 2 HS nhắc lại cấu tạo vần, tiếng.
- Nhận xét chung phần kiểm tra.
3. Dạy học bài mới : 
 a) Giới thiệu bài : (1’) 
 b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết chính tả.
*Mục tiêu : Nghe - viết đúng, trình bày đẹp bài anh Cụ Hồ gốc Bỉ.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân.
- Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
*Mục tiêu : Rèn kỹ năng làm bài tập để củng cố mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình.
. * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân.
Đọc bài viết qua một lần (chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác).
- Cho HS đọc thầm (lưu ý HS quan sát cách trình bày, chú ý tên riêng người nước ngoài và những từ dễ viết sai).
- Tìm hiểu vắn tắt nội dung bài viết.
- Đọc từ khó cho HS viết.
- Hướng dẫn HS cách trình bày.
- Đọc chính tả.
- Đọc lại bài cho HS soát bài.
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi (GDHS tính trung thực trong học tập).
- Thu bài, chấm và chữa lỗi, nhận xét chung.
Bài 2 :
- Treo bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. 
- Yêu cầu HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phân tích 2 tiếng nghĩa, chiến.
- Nhận xét và nêu : âm chính gồm có hai chữ cái, ta còn gọi là nguyên â ... 
- Yêu cầu HS đổi vở chữa lỗi.
- Thu bài, chấm và chữa lỗi, nhận xét chung.
Bài 2 :
- Chọn câu 2a).
- Giới thiệu cách thực hiện bài tập này bằng cách viết các tiếng có chứa âm đầu s/x vào thăm, HS lên bốc thăm có tiếng nào thì tìm ngay từ có chứa tiếng đó.
- Nhận xét, biểu dương.
Bài 3 : 
- Chọn câu 3b). 
- Cho HS tự làm bài.
- Thu bài, chấm một số vở, nhận xét chung.
- Thực hiện.
- Lắng nghe.
- Nhớ - viết chính tả.
- Làm việc đôi bạn.
- 1 HS đọc đề bài.
- Thực hiện.
- 1 HS đọc đề bài.
- Thực hiện.
4. Củng cố : (4’)
- Cho HS đọc lại khổ thơ vừa làm bài tập 3a. 
- Nhận xét, nêu gương.
5. Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Chọn bài viết đúng, đẹp, tổ chức cho HS tham khảo, học tập.
- Dặn HS viết sai chính tả, về viết lại và chuẩn bị tiết sau.
- Rút kinh nghiệm 
TUẦN 14
 Tên bài : Chuỗi ngọc lam 
I/ Mục tiêu :
 - Kiến thức : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam.
 - Kỹ năng - Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin của bài tập 3 .Làm được bài tập 2 a,b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn 
 - Thái độ - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr/ch ; ao/au.
- GD tính chăm chỉ, trung thực trong chữa bài.
II/ Chuẩn bị :
 GV : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. Các thăm viết tiếng trong bài tập 2a.
HS : - Đọc trước bài viết và xem trước phần bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học 
Nội dung chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Giới thiệu bài 
2/ Phát triển bài 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết chính tả.
*Mục tiêu : Nghe - viết đúng, trình bày đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
*Mục tiêu : Rèn kỹ năngviết các từ ngữ có âm đầu tr/ch và vần ao/au.
3/ Kết luận 
Đọc bài viết qua một lần (chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác).
- Cho HS đọc thầm (chú ý những từ dễ viết sai).
- Tìm hiểu nội dung bài.
- Đọc từ khó cho HS viết.
- Hướng dẫn HS cách trình bày.
- Đọc chính tả.
- Đọc lại bài cho HS soát bài.
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi (GDHS tính trung thực trong học tập).
- Thu bài, chấm và chữa lỗi, nhận xét chung.
Làm việc cá nhân.
Bài 2 . 
- Chúng ta chọn câu 2a).
- Cho HS lên bốc thăm có tiếng nào thì tìm ngay từ có chứa tiếng đó.
- Gọi HS nêu nghĩa của từ vừa viết.
- Nhận xét, biểu dương.
 Bài 3 :. 
- Treo bảng phụ viết sẵn bài tập 3.
- Cho HS làm bài.
- Gọi HS đọc kết quả điền vào ô số và viết trên
- Thu bài, chấm một số vở, nhận xét chung.
- Chú ý lắng nghe.
- Thực hiện.
- Phát biểu 
- Viết bảng con.
- Lắng nghe.
- Nghe - viết chính tả.
- Soát bài.
- Làm việc đôi bạn.
- 1 HS đọc đề bài.
- Thực hiện.
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng , các bạn làm vào vở.
- Thực hiện.
4. Củng cố : (4’)
- Gọi HS đọc lại bài vừa điền hoàn chỉnh.
- Nhận xét, nêu gương.
5. Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Chọn bài viết đúng, đẹp, tổ chức cho HS tham khảo, học tập.
- Dặn HS viết sai chính tả, về viết lại và chuẩn bị tiết sau.
- Rút kinh nghiệm 
TUẦN 15
 Tên bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo 
I/ Mục tiêu :
 - Kiến thức : - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo
 - Kỹ năng - Làm được bài tập 2 a,b hoặc bài tập 3 a,b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn 
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có chứa âm đầu tr/ch ; thanh hỏi / thanh ngã.
 - Thái độ - GD tính chăm chỉ, trung thực trong chữa bài.
II/ Chuẩn bị :
 GV : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3b.
HS : - Đọc trước bài viết và xem trước phần bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học 
Nội dung chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Giới thiệu bài 
2/ Phát triển bài 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết chính tả.
*Mục tiêu : Nghe - viết đúng, trình bày đẹp bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
Cách tiến hành Làm việc cá nhân
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
*Mục tiêu : Rèn kỹ năngviết các từ ngữ có âm đầu tr/ch và thanh hỏi/ngã
. * Cách tiến hành Làm việc cá nhân
3/ Kết luận 
Buôn Chư Lênh đón cô giáo 
- Đọc bài viết qua một lần (chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác).
- Cho HS đọc thầm (chú ý những từ dễ viết sai).
- Tìm hiểu nội dung bài.
- Đọc từ khó cho HS viết.
- Hướng dẫn HS cách trình bày.
- Đọc chính tả.
- Đọc lại bài cho HS soát bài.
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi (GDHS tính trung thực trong học tập).
- Thu bài, chấm và chữa lỗi, nhận xét chung. 
Bài 2a).
- Cho HS thảo luận.
- Gọi các nhóm trình bày.
- Nhận xét, biểu dương.
 Bài 3 : 
- Treo bảng phụ viết sẵn bài tập 3b.
- Cho HS làm bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Thu bài, chấm một số vở, nhận xét chung.
- Lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
- Thực hiện.
- Phát biểu 
- Viết bảng con.
- Lắng nghe.
- Nghe - viết chính tả.
- Soát bài.
- Làm việc đôi bạn.
1 HS đọc đề bài.
- Làm việc đôi bạn.
 - Thực hiện.
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng , các bạn làm vào vở.
- Nhận xét, sửa bài.
4. Củng cố : (4’)
- Gọi HS đọc lại bài vừa điền hoàn chỉnh.
- Nhận xét, nêu gương.
5. Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Chọn bài viết đúng, đẹp, tổ chức cho HS tham khảo, học tập.
- Dặn HS viết sai chính tả, về viết lại và chuẩn bị tiết sau.
- Rút kinh nghiệm
TUẦN 16 
Tên bài Về ngôi nhà đang xây 
I/ Mục tiêu :
 - Kiến thức - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Về ngôi nhà đang xây
 - Kỹ năng - Làm được bài tập 2 a,b - Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin của bài tập 3 
 - Thái độ - GD tính chăm chỉ, trung thực trong chữa bài.
II/ Chuẩn bị :
GV : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. Các thăm viết tiếng trong bài tập 2a.
HS : - Đọc trước bài viết và xem trước phần bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học 
Nội dung chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Giới thiệu bài 
2/ Phát triển bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết chính tả.
*Mục tiêu : Nghe - viết đúng, trình bày đẹp một đoạn trong bài Về ngôi nhà đang xây.
Phương pháp : Làm việc cá nhân.
3/ Kết luận 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
*Mục tiêu : Rèn kỹ năng viết các từ ngữ có âm đầu r /d / gi ;v / d. phân biệt các tiếng có chứa vần iêm / im , iep / ip.
Cách tiến hành : Làm việc cá nhân.
Về ngôi nhà đang xây 
- Đọc bài viết qua một lần (chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác).
- Cho HS đọc thầm (chú ý những từ dễ viết sai).
- Tìm hiểu nội dung bài.
- Đọc từ khó cho HS viết.
- Hướng dẫn HS cách trình bày.
- Đọc chính tả.
- Đọc lại bài cho HS soát bài.
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi (GDHS tính trung thực trong học tập).
- Thu bài, chấm và chữa lỗi, nhận xét chung.
Bài 2a).
- Cho HS lên bốc thăm có tiếng nào thì tìm ngay từ có chứa tiếng đó.
- Gọi HS nêu nghĩa của từ vừa viết.
- Nhận xét, biểu dương.
 Bài 3 : 
- Treo bảng phụ viết sẵn bài tập 3.
- Cho HS làm bài.
- Gọi HS đọc kết quả điền vào ô số và viết trên bảng.
- Thu bài, chấm một số vở, nhận xét chung.
- Chú ý lắng nghe.
- Thực hiện.
- Phát biểu 
- Viết bảng con.
- Lắng nghe.
- Nghe - viết chính tả.
- Soát bài.
- Làm việc đôi bạn
- 1 HS đọc đề bài.
- Thực hiện.
- 1 HS đọc đề bài.
- Thực hiện.
- Phát biểu 
4. Củng cố : (4’)
- Gọi HS đọc lại bài vừa điền.
- Nhận xét, nêu gương.
5. Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Chọn bài viết đúng, đẹp, tổ chức cho HS tham khảo, học tập.
- Dặn HS viết sai chính tả, về viết lại và chuẩn bị tiết sau.
- Rút kinh nghiệm 
TUẦN 17 Chính tả 
 Tên bài Người mẹ của 51 đứa con 
I/ Mục tiêu :
 - Kiến thức : - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Người mẹ của 51 đứa con.
 - Kỹ năng : Làm đúng các bài tập ôn mô hình cấu tạo vần. -làm bài tập 2
 - Thái độ: Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau.
II/ Chuẩn bị :
 GV : - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2.
HS : - Đọc trước bài viết và xem trước phần bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học 
Nội dung chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Giới thiệu bài 
2/ Phát triển bài 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết chính tả.
*Mục tiêu : Nghe - viết đúng, trình bày đẹp một đoạn trong bài Người mẹ của 51 đứa con.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
*Mục tiêu : Rèn kỹ năng củng cố mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình
. * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân.
3/ Kết luận 
Người mẹ của 51 đứa con 
- Đọc bài viết qua một lần (chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác).
- Cho HS đọc thầm (chú ý những từ dễ viết sai).
- Tìm hiểu nội dung bài.
- Đọc từ khó cho HS viết.
- Hướng dẫn HS cách trình bày.
- Đọc chính tả.
- Đọc lại bài cho HS soát bài.
Bài 2 
- Treo bảng phụ viết sẵn bài tập 2.
- Cho HS làm bài.
- Gọi HS sửa bài.
- Thu bài, chấm một số vở, nhận xét chung.
- Chú ý lắng nghe.
- Thực hiện.
- Phát biểu 
- Viết bảng con.
- Lắng nghe.
- Nghe - viết chính tả.
- Soát bài.
- Làm việc đôi bạn.
- 1 HS đọc đề bài.
- Thực hiện.
4. Củng cố : (4’)
- Cho nêu lại mô hình cấu tạo vần.
- Nhận xét, nêu gương.
5. Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Chọn bài viết đúng, đẹp, tổ chức cho HS tham khảo, học tập.
- Dặn HS xem lại bài chuẩn bị Ôn tập.
- GV rút kinh nghiệm