Giáo án Chính tả - Trường tiểu học Đại Tâm 1

Tiết 1: 	 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
VIỆT NAM THÂN YÊU
---o0o---
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- 	Nghe và viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng hình thức thơ lục bát . 
- Tìm được tiếng với ô trống theo yêu cầu của BT2 ; thực hiện đúng bài tập 3 . 
2. Kĩ năng: 
- 	Nắm được quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k; Trình bày đúng đoạn thơ. 
3. Thái độ: 
- 	Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. 
II. CHUẨN BỊ: 
- 	Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động: 
Hát 
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra SGK, vở HS
3. Bài mới: 
- Chính tả nghe viết
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết 
- Hoạt động lớp, cá nhân
Phương pháp: Thực hành, giảng giải 
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK
- Học sinh nghe
- Giáo viên nhắc học sinh cách trình bày bài viết theo thể thơ lục bát 
- Học sinh nghe và đọc thầm lại bài chính tả
- Giáo viên hướng dẫn học sinh những từ ngữ khó (danh từ riêng)
- Học sinh gạch dưới những từ ngữ khó
_Dự kiến :mênh mông, biển lúa , dập dờn 
- Học sinh ghi bảng con
- Giáo viên nhận xét
- Lớp nhận xét
- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi dòng đọc 1-2 lượt
- Học sinh viết bài 
- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết của học sinh
- Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả
- Học sinh dò lại bài
- Giáo viên chấm bài
- Từng cặp học sinh đổi vở dò lỗi cho nhau 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Hoạt động lớp, cá nhân
Phương pháp: Luyện tập
Ÿ Bài 2
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Học sinh lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhóm 
- Giáo viên nhận xét
- 1, 2 học sinh đọc lại 
Ÿ Bài 3
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài trên bảng
- Giáo viên nhận xét
- Lớp nhận xét
- Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k
* Hoạt động 3: Củng cố 
- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k
- Học sinh nhẩm học thuộc quy tắc
4. Tổng kết - dặn dò
- Học sinh nhắc lại bảng quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k . GV giáo dục HS
- Chuẩn bị bài: nghe viết “ Lương Ngọc Quyến”
- Nhận xét tiết học
Tiết 2 : CHÍNH TẢ (nghe-viết)
LƯƠNG NGỌC QUYẾN
---o0o---
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Nghe, viết đúng chính tả bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
 - Ghi lại đúng phần vần của tiếng(từ 8 đến 10 tiếng); trong BT2 ; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình , theo yêu cầu (BT3) . 
. 2. Kĩ năng: Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng vần vào mô hình, biết đánh dấu thanh đúng chỗ, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến. 
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng
- 	Trò: SGK, vở, tìm hiểu bài.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Kiểm tra: 
- Nêu quy tắc chính tả ng / ngh, g / gh, c / k
- Học sinh nêu 
- Giáo viên đọc những từ ngữ bắt đầu bằng ng / ngh, g / gh, c / k cho học sinh viết: ngoe nguẩy, ngoằn ngoèo, nghèo nàn, ghi nhớ, nghỉ việc, kiên trì, kỉ nguyên. 
- Học sinh viết bảng con 
Ÿ Giáo viên nhận xét chữ viết HS
3. Giới thiệu bài mới: 
“Trong giờ học hôm nay các em viét bài chính tả “ Lương Ngọc Quyến”. Và làm bài tập về cấu tạo vần .
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
Phương pháp: T.hành, giảng giải 
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả 
- Học sinh nghe 
- Giáo viên giảng thêm về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến. Lương Ngọc Quyến là nhà yêu nước ông sinh năm 1885 , mất năm 1917 , tấm lòng kiên trung của ông được mọi người biết đến , tên ông hiện nay được đặt cho nhiều đương phố trường học .
- Giáo viên HDHS viết từ khó 
- Học sinh gạch chân và nêu những từ hay viết sai (tên riêng của người , ngày, tháng , năm )
- Học sinh viết bảng từ khó : mưu, khoét, xích sắt , giải thoát ,..
Ÿ Giáo viên nhận xét
- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết, mỗi câu hoặc bộ phận đọc 1 – 2 lượt. 
- Học sinh lắng nghe, viết bài 
- Giáo viên nhắc học sinh tư thế ngồi viết. 
- Giáo viên đọc toàn bộ bài 
- Học sinh dò lại bài 
- HS đổi tập, soát lỗi cho nhau. 
- Giáo viên chấm bài
- Giáo viên nhận xết chấm bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Phương pháp: Luyện tập 
Ÿ Bài 2: ghi lại vần của tiếng (8-10 tiếng)
-HS thực hiện theo yêu cầu GV.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. 
- Học sinh đọc yêu cầu đề - lớp đọc thầm - học sinh làm bài. 
Ÿ Giáo viên nhận xét
- Học sinh sửa bài thi tiếp sức 
Ÿ Bài 3: -Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh đọc yêu cầu
 Hỏi mô hình cấu tạo vần gồm những bộ phận nào (vần gồm có âm đệm âm chính và âm cuối )
- Học sinh kẻ mô hình 
- Học sinh làm bài 
- 1 học sinh lên bảng sửa bài 
- Học sinh lần lượt đọc kết quả phân tích theo hàng dọc , ngang. 
- Học sinh nhận xét 
Ÿ Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố 	
- Thi đua 
- Dãy A cho tiếng dãy B phân tích cấu tạo (ngược lại). 
 Giáo viên GDHS
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Về nhà học thuộc đoạn văn “Thư gửi các học sinh” 
Về nhà học thuộc ghi nhớ “ Mô hình cấu tạo vần ”
- Chuẩn bị: “Thư gửi các học sinh” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 3 : CHÍNH TẢ (Nhớ viết) 	 
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
---o0o---
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Viết đúng chính tả,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi .
 - Chép đúng vần có từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2) ; biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính .
 - HS khá , giỏi nêu được quy tắcđánh dấu thanh trong tiếng .
2. Kĩ năng: Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối “u”. Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng .
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. 
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ mô hình cấu tạo vần 
HS : Đọc và tìm hiểu bài .
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định lớp: 
- Hát 
2. Kiểm tra: 
- Kiểm tra mô hình tiếng có các tiếng: Thảm họa, khuyên bảo, xoá đói, quê hương toả sáng,
- Học sinh điền tiếng vào mô hình ở bảng phụ
- Học sinh nhận xét
Ÿ Giáo viên nhận xét 
3. Bài mới: 
- Tiết chính tả hôm nay, lần đầu tiên các em sẽ viết lại theo trí nhớ một đoạn văn xuôi. Đây là đoạn trích trong bài "Thư gửi các học sinh" của Bác Hồ mà các em đã học thuộc. Đoạn trích là lời căn dặn tâm huyết, là mong mỏi của Bác Hồ với các thế hệ học sinh Việt Nam nên các em phải thuộc, phải nhớ. Thầy, cô hy vọng: các em sẽ nhớ viết lại đúng, trình bày đúng, đẹp lời căn dặn của Bác.
- Học sinh nghe
* Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
Phương pháp: Thực hành 
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 
- Giáo viên HDHS nhớ lại và viết 
- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ - viết
- Cả lớp nghe và nhận xét
- Cả lớp nghe và nhớlại
- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết cho học sinh
- Học sinh nhớ lại đoạn văn và tự viết 
- Từng cặp học sinh đổi vở và sửa lỗi cho nhau 
- Giáo viên chấm bài
* Hoạt động 2: Luyện tập 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
Phương pháp: Luyện tập, thực hành 
Ÿ Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 2
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu 
- Lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài
- Các tổ thi đua lên bảng điền tiếng và dấu thanh vào mô hình
Ÿ Giáo viên nhận xét
- Học sinh nhận xét
Ÿ Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 3
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh kẻ mô hình vào vở
- Học sinh chép lại các tiếng có phần vần vừa tìm ghi vào mô hình cấu tạo tiếng
- 1 học sinh lên bảng làm, cho kết quả
- Học sinh sửa bài trên bảng
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Học sinh nhận xét
® Dấu thanh nằm ở phần vần, trên âm chính, không nằm ở vị trí khác - không nằm trên âm đầu, âm cuối hoặc âm đệm.
* Hoạt động 3: Củng cố 	
- Hoạt động nhóm
Phương pháp: Thảo luận trò chơi
- Giáo viên phát cho mỗi nhóm một phiếu tìm nhanh những tiếng có dấu thanh đặt trên hoặc dưới chữ cái thứ 1 (hoặc 2) của nguyên âm vừa học 
- Các nhóm thi đua làm bài
- Cử đại diện làm bài 
Ÿ Giáo viên nhận xét - Tuyên dương
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 4 : CHÍNH TẢ (nghe viết)	 
ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ
---o0o---
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 -Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quiy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia , iê
 ( BT2,BT3). 
2. Kĩ năng: Nghe và viết đúng chính tả bài “Anh bộ đội Cụ Hồ.” 	
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. 
II. Chuẩn bị:
- GV: 
- HS: 
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: 
- Giáo viên dán 2 mô hình tiếng lên bảng: chúng tôi mong thế giới này mãi mãi hòa bình 
- 1 học sinh đọc từng tiếng - Lớp đọc thầm 
- Học sinh làm nháp 
- 2 học sinh làm phiếu và đọc kết quả bài làm, nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng
Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm
- Lớp nhận xét 
3. bài mới: 
- Quy tắc đánh dấu thanh
* Hoạt động 1: HDHS ngh ... å thơ lục bát.
Nguyễn Đức Mậu.
Học sinh nhớ và viết bài.
Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả.
Hoạt động lớp, cá nhân.
1 học sinh đọc yêu cầu.
Tổ chức nhóm: Tìm các từ ngữ chứa những tiếng có sâm – xâm , sương – xương , sưa – xưa , siêu – xiêu .
Ghi vào giấy – Đại diện nhóm lên bảng dán và đọc kết quả của nhóm mình.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc thầm.
Học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ô trống hoàn chỉnh.
Học sinh sửa bài (xanh – xanh ,sót ).
Học sinh đọc lại .
Hoạt động lớp.
Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x.
Tuần 14 -Tiết 14 : CHÍNH TẢ
CHUỖI NGỌC LAM
---o0o---
I. Mục tiêu: 
-Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn vănm xuôi .
- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin thêo yêu cầu BT3 ; làm được BT2 a/b hoặc BTCT phương ngữ do Gv soạn . 
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Bảng phụ, từ điển.
+ HS: SGK, Vở.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- GV cho HS ghi lại các từ còn sai ở tiết trước .
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả.
Giáo viên đọc một lượt bài chính tả.
Cho HS nêu nội dung bài viết.
Đọc cho học sinh viết.
Đọc lại học sinh soát lỗi.
Giáo viên chấm 1 số bài.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài.
	* Bài 2: Yêu cầu đọc bài 2.
	• Giáo viên nhận xét.
 * Bài 3: 
Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
	• Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố.
Cho 3 HS đại diện 3 tổ thi đua tìm từ láy.
Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Học sinh làm bài vào vở.
Chuẩn bị: Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Học sinh ghi: sướng quá, xương xướng, sương mù,.
Học sinh nghe.
1 học sinh nêu nội dung.
Học sinh viết bài.
Học sinh tự soát bài, sửa lỗi.
 học sinh đọc yêu cầu bài 2a.
Nhóm: tìm những tiếng có phụ âm đầu tr – ch.
Ghi vào giấy, đại nhiện dấn lên bảng – đọc kết quả của nhóm mình.
Cả lớp nhận xét.
1 học sinh đọc yêu cầu bài.
Cả lớp đọc thầm.
Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin.
Học sinh sửa bài nhanh đúng.
Học sinh đọc lại mẫu tin.
Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr.
Tuần15 -Tiết 15 : CHÍNH TẢ	 
BUÔN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO
---o0o---
I. Mục tiêu: 
Học sinh nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi .
- Làm được BT (2) a/b , hoặc BT (3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV biên soạn .
Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài 3.
+ HS: Bảng con, bài soạn từ khó.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Chuỗi ngọc lam.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
 Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả.
Yêu ccâù học sinh nêu một số từ khó viết.
Giáo viên đọc cho học sinh viết.
Hướng dẫn học sinh sửa bài.
Giáo viên chấm chữa bài.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm luyện tập.
	*Bài 2: Yêu cầu đọc bài 2a.
	• Giáo viên chốt lại.
 * Bài 3: 
Yêu cầu đọc bài 3.
· Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt yêu cầu.
4.Củng cố.
-Cho hs thi đua tìm từ láy.
Nhận xét – Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Về nhà làm bài tập 2 vào vở.
Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”.
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Học sinh sửa bài tập 2a.
Học sinh nhận xét.
1, 2 Học sinh đọc bài chính tả – Nêu nội dung.
Học sinh nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng).
Học sinh viết bài.
Học sinh đổi tập để sửa bài.
1 học sinh đọc yêu cầu.
Cả lớp đọc thầm.
Học sinh đọc lại bài 2a – Từng nhóm làm bài 2a.
Học sinh sửa bài – Đại diện nhóm trình bày.
Cả lớp nhận xét.
1 học sinh đọc yêu cầu bài 3a.
Học sinh làm bài cá nhân.
Tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch.
Lần lượt học sinh nêu.
Cả lớp nhận xét. 
Tìm từ láy có âm đầu ch hoặc tr.
Tuần16 -Tiết 16 : CHÍNH TẢ (nghe viết)	 
VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
---o0o---
I. Mục tiêu: 
- Học sinh viết đúng bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ 1 và 2 của bài “Về ngôi nhà đang xây”.
- Làm được bài tập (2) a/b ; tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3) . 
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giấy khổ A 4 làm bài tập.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Buơn Chư Lênh đĩn cơ giáo.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Baì mới: Về ngơi nhà đang xây.
Giới thiệu bài mới: 
 Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
-Cho 1 em đọc lại đoạn viết.
-Hướng dẫn hs viết các từ khĩ.
-GV đọc từng câu cho hs viết.
Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài.
Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm bài tập.
	* Bài 2: Yêu cầu đọc bài 2.
* Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu bài.
Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu r hay gi – Những ô đánh số2 chứa tiếng v – d.
4.Củng cố.
-Cho hs lên bảng viết lại các từ mà hs đã viết sai.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Học sinh làm bài vào vở bài 3.
Chuẩn bị: “Người mẹ của 51 đứa con”
Nhận xét tiết học. 
Hát 
Học sinh lần lượt đọc bài tập 2a.
Học sinh nhận xét.
1 Học sinh đọc bài chính tả.
HS chú ý.
HS viết.
Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi.
-HS nộp vở.
- Học sinh chọn bài a.
Học sinh đọc bài a.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
+ Học sinh 1: giá rẻ
+ Học sinh 2 : hạt dẻ
+ Học sinh 3: gỉe lau
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc yêu cầu bài 3.
Học sinh làm bài cá nhân.
Học sinh sửa bài.
-HS viết.
Tiết 17 : CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON
 ---o0o---
I. Mục tiêu: 
- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài xuôi (BT1) 
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: bảng phụ ghi sẵn nội dung bài luyện tập.
+ HS: đọc kĩ bài trước ở nhà.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- GV cho HS ghi lại các từ còn sai ở tiết trước.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết bài.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên đọc toàn bài Chính tả.
Cho 1 em đọc lại bài viết.
Hướng dẫn hs đọc và viết lại từ khó.
Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết.
Giáo viên chấm chữa bài.
vHoạt động 2 : Thực hành làm BT
 * Bài 2 : 
+ Câu a : 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT
+ Câu b :
- GV chốt lại : Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi 
-GV nêu thêm:Trong thơ lục bát, tiếng thứ 6 của dòng 6 bắt vần với tiếng thứ 6 của dòng 8.
4.Củng cố.
-Cho hs lên bảng viết lại các từ đã viết sai chính tả.
-Giáo dục học sinh yêu thích môn học và cẩn thận trong khi viết.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Tiết 2”.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
- HS viết bảng con và sửa BT
Học sinh chú ý lắng nghe.
-HS đọc.
Cả lớp nghe – viết.
- HS làm bài 
- HS báo cáo kết quả 
- Cả lớp sửa bài 
-HS lên bảng viết.
-HS chú ý.
HẾT HKI
Tiết 18 : CHÍNH TẢ	
ÔN TẬP (T 2)
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh .
- Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”.
- Biết nói về cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích để nhận được sự tán thưởng của người nghe.
 - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, lập bản thống kê liên quan nội dung bài Tập đọc.
- Giáo dục học sinh yêu cái hay của câu thuộc chủ điểm.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to.
+ HS: Xem trước bài.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
3. Giới thiệu bài mới: 
Ôn tập tiết 2.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
Phương pháp: Thực hành.
Bài 1:
Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.
Giáo viên nhận xét + chốt lại.
v	Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh trình bày những cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích.
Giáo viên hường dẫn học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ hay mà em thích.
Hoạt động nhóm đôi tìm những câu thơ, khổ thơ yêu thích, suy nghĩ về cái hay của câu thơ, khổ thơ đó.
Giáo viên nhận xét.
4.Củng cố.
-Cho hs xung phong đọc lại những bài tập đọc và HTL mà các em yêu thích và giải thích vì sao em thích bài đó.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Về nhà rèn đọc diễn cảm.
® GV nhận xét + Tuyên dương.
Chuẩn bị: “ Oân tập T3”
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.
1 học sinh đọc yêu cầu.
® Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Cả lớp nhận xét.
1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh đọc thầm lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và ngôi nhà đang xây.
Học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ mà em yêu thích – Suy nghĩ về cái hay của các câu thơ đó.
Một số em phát biểu.
® Lớp nhận xét, bổ sung.
-HS đọc và giải thích.