Giáo án chuẩn kiến thức kỹ năng tuần 1

Tuần :1
Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
Tiết1:
Toán
ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I .MỤC TIÊU
Giúp hs :
-Củng cố khái niệm ban đầøu về phân số; đọc viết phân số.
-Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
	Hoạt động của thầy	
 1 Ổn định
2.Bài cũ :
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập.
3.Bài mới :
a. Giới thiệu bài mới
 b. Hướng dẫn ôn tập
* Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây:
Làm tương tự với các tấm bìa còn lại.
* Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số 
 -Giới thiệu 1:3=; ( 1:3 có thương là 1 phần 3)
 4:10 ; 9:2 ; tiến hành tương tự 
C . Thực hành:
 Bài 1:
a. Đọc các phân số.
 ; ;;;
b. Nêu tử số và mẫu số của từng phân số trên
Bài 2:viết các thương sau dưới dạng phân số
 3:5; 75:100; 9:17
Gv hướng dẫn 
3:5=
Gv nhận xét ,sửa sai
Bài 3:viết các số tự nhiên sau dươi dạng phân số có mẫu là 1
 32, 105 ,1000
 Gv hướng dẫn: 32= 
Gv nhận xét, sửa sai
Bài 4: viết số thích hợp vào ô trống
a) 1 = ; b) 0= 
Gvhận xét ,sửa sai
4. Củng cố dặn dò
 Gv hệ thống bài
 Nhận xét tiết học
Hoạt động của trò.
-Quan sát và nêu:
Băng giấy được chia làm 3 phàân bàêng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu băng giấy. Ta có phân số. Vài hs nhắc lại.
-Hs chỉ vào các phân số và lần lượt đọc từng phân số.
- Nêu là các phân số.
-HS làm các bài còn lại vào bảng con. 4:10 ; 9: 2
-HS nhận xét nêu như chú ý sgk.
- HS xung phong đọc phân số 
Hs làm miệng
Hs làm bảng nháp
75:100 = ; 9:17 =
Hs làm bảng nháp
105= ; 1000 =
2 hs lên bảng làm
 1= ; 0=
Tiết 2:
Tập đọc
 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I/ Mục đích ,yêu cầu .
1/ Đọc trôi chảy lưu loát bức thư của Bác Hồ :
-Đọc đúng các từ ngữ ,câu trong bài .
-Thể hiện được tình cảm thân ái ,trìu mến thiết tha ,tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam .
2/ Hiểu bài :
-Hiểu các từ ngữ trong bài .
-Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học ,nghe thầy yêu bạn và tin tưởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông xây dựng thành công nước Việt Nam mới .
3/ Thuộc lòng một đoạn thư .
II/ Đồ dùng dạy – học.
GV: tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng .
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu .
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1/ / Kiểm tra bài cũ .
Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh , nêu một số yêu cầu của môn tập đọc .
2/ Bài mới .
a)Giới thiệu bài mới 
-Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em .Yêu cầu học sinh xem và nói những điều em thấy trong bức tranh 
b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc 
* Luyện đọc .
-Yêu cầu 1-2 học sinh khá –giỏi đọc toàn bài .
 GV chia bài thành hai đoạn :
Đoạn 1 :từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?” 
Đoạn 2 :phần còn lại
 GV đọc diễn cảm toàn bài .
Tìm hiểu bài .
Câu 1
Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ?
GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập . Học sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .
Câu 2: 
 Sau cách mạng tháng tám , nhiệm vụ của toàn dân là gì ?
Câu 3: Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước ?
Rút ý nghĩa của bài
 d) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm 
 GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một đoạn ,cho một học sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc )
Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn .
 e) Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng 
 GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt 
3) Củng cố dặn dò .
Liên hệ ,giáo dục tư tưởng .
Nhận xét giờ học .
Học sinh nghe phổ biến yêu cầu .
Hình ảnh Bác Hồ và học sinh các dân tộc trên nền lá cờ Tổ quốc bay thành hình chữ S-hình dáng đất nước ta .
-Hai học sinh đọc nối tiếp 
Học sinh đọc nối tiếp , kết hợp giải nghĩa từ 
Học sinh đọc đoạn 1
-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà .
-Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .
Học sinh nhắc lại ý 1 .
Học sinh đọc đoạn 2 
Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu .
 Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu .
Học sinh nêu đại ý
Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn .
Học sinh đọc diễn cảm .
Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”
Tiết 3: 	Mĩ thuật
TTMT
Đồng chí Thành phụ trách
Tiết 4 : 
Lịch sử
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SỐI”- Trương Định
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS nắm được:
- Trương Định là 1 trong những tấm gương tiêu biểu trong phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược của nhdân Nam Kì.
- Ơng là người cĩ lịng yêu nước sâu sắc, dám chống lại lệnh vua để kiên quyết cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược.
- Ơng được nhân dân khâm phục, tin yêu,suy tơn “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SỐI”
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bản đồ. - Các hình minh hoạ trong SGK. 
- Phiếu học tập của học sinh.
III. Các hoạt động Dạy - Học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sách vở
- GV nhận xét.
B. Bài mới
 - Giới thiệu bài
*Hđộng1: Tình hình đnước ta sau khi TDP mở cuộc xâm lược
 - GV yêu cầu hs làm việc với sgk và trả lời các câu hỏi sau:
 .Nhdân Nam Kì đã làm gì khi TDP xâm lược nước ta?
 . Triều đình nhà Nguyễn cĩ thái độ thế nào trước cuộc x.lược của t.dán Phạp?
- GV gọi hs trả lời các câu hỏi trước lớp 
- GV vừa chỉ bản đồ vừa giảng bài: Ngày 1- 9 – 1858, TDP tấn cơng ĐN ( chỉ vị trí ĐN ) 
* Hđộng 2: Thảo luận nhĩm, trả lời các câu hỏi :
 · Năm 1862, vua ra lệnh cho T.Định làm gì? Theo em, lệnh của nhà vua đúng hay sai? Vì sao? 
 · Nhận được lệnh vua, T.Định cĩ thái độ và suy nghĩ ntn?
 · Nghĩa quân và dân chúng làm gì? Việc làm đĩ cĩ tác dụng ntn?
 · T.Định đã làm gì để đáp lại lịng tin yêu của nhdân? 
 + Gviên tổ chức cho HS trình bày trước lớp.
- Giáo viên bổ sung - chốt ý.
 *Hđộng 3: Lịng biết ơn, tự hào của nhán dán ta
- Giáo viên nêu các câu hỏi sau cho HS trả lời:
 . Nêu cảm nghĩ của em ?
 . Hãy kể vài mẩu chuyện về ơng mà em biết.
 . Nh.dân ta đã làm gì để bày tỏ lịng biết ơn và tự hào về ơng?
Giáo viên kết luận
*Hoạt động 4:
- Củng cố - dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dị: 
- HS trả lời
- Lớp nhận xét.
- Làm việc cả lớp
- HS lắng nghe.
- HS chia thành nhĩm thảo luận
- HS báo cáo kquả thảo luận
- HS khác bổ sung.
- HS suy nghĩ, tìm câu trả lời 
- HS kể các câu chuyện mình sưu tầm được
- Lập đền thờ ơng
Chuẩn bị bài sau
Tiết 5: 
Hát nhạc
Đồng chí Diên phụ trách
Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
: 
Tiết :1 
 Toán
ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I .MỤC TIÊU :
Giúp hs:
Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số .
Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số ,quy đồng mẫu số các phân số .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
*Ổn định
A.Bài cũ
-Yêu cầu:
B.Bài mới
 1.Ôn tập tính chất cơ bản của phân số :
-Hướng dẫn thực hiện theo ví dụ 1- sgk.
-Tương tự với vd 2
- Hướng dẫn hs nêu tính chất cơ bản của phân số như sgk.
2.Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số 
* Rút gọn phân số :
- Hướng dẫn :
- Lưu ý :
+Rút gọn phân số để được phân số mới có ts và ms bé đi mà vẫn bằng phân số đã cho.
+Phải rút gọn phân số cho đến khi ko thể rút gọn được nữa( Tức là phân số đã tối giản.)
-Chữa bài 
* Quy đồng ms các phân số 
- Hướng dẫn 
 -BT 2
- Chữa bài.
C. Củng cố kiến thức:
D.Nhận xét- Dặn dò
-ghi nhớ tính chất của phân số – Làm BT3.
-HS nêu lại các kiến thức trong phần chú ý tiết trước.
 hoặc
-Nêu nx như sgk :Nếu nhân cả TS và MS của 1 phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì được 1 phân số bàêng phân số đã cho.
- Nêu nhận xét 2
- Nêu tính chất của phân số như sgk.
- HS tự rút gọn phân số 
HS làm BT1 vào bảng lớp
Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh nhất là chia cả ts và ms cho số lớn nhất có thể chia được.
-HS tự quy đồng ms các phân số trong vd 1và 2
-Nêu cách quy đồøng ms ứng với từng vd.
-HS làm vào vở.
-Nêu lại tính chất cơ bản của phân số và các ứng dụng.
Tiết : 2
Chính tả
 VIỆT NAM THÂN YÊU
I-MỤC TIÊU:
 1- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt namthân yêu.
 2- Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tảvới ng / ngh, g /gh, c / k.
II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
 -GV kế hoạch giảng dạy, SGK. Bút dạ phiếu có ghi sẵn nội dung bài tập 2-3.
 -HS vở viết chính tả.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của thầy.
 Hoạt động của trò.ø
Ổn định:
 2- Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
 3- Bài mới:
-GV giới thiệu bài ghi bảng.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –viết (3’)
-GV đọc toàn bài một lượt.
-GV hướng dẫn hs đọc.
-GV phân tích viết chữ khó: dập dờn,che đỉnh, 
biết mấy,chịu,vất vả,vứt bỏ.
-GV nhận xét sửalỗi.
 Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết (15’)
-Gv nhắc HS tư thế ngồi viết.
GV đọc từng dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết.
 Hoạt động 3: Chấm chữa bài(4’)
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi.
-GV chấm 5đến 7bài.
-GV nhận xét chung các bài chính tả đã chấm.
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập (8’)
Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu bài t ... ø có ý thức học tập,rèn ruyện để xứng đáng là hs lớp 5 .
*Cách tiến hành :
-GV yêu cầu hs tự liên hệ .
-GV mời hs tự liên hệ trước lớp .
-GV kết luận .
d)Hoạt động 4:Chơi trò phóng viên 
*Mục tiêu:Củng cố lại ND bài học.
*Cách tiến hành :
-GV hướng dẫn hs 
-GV nhận xét và kết luận .
g)Hoạt động tiếp nối :GV dặn hs:
*Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này .
*Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em.
*Vẽ tranh chủ đề “Trường em”
-HS hát bài “Em yêu trường em”.
-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp .
-HS phát biểu ý kiến .
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Một vài nhóm trình bày trước lớp.
-HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5 .
-HS thảo luận nhóm đôi.
- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn về một số nội dung bài học .
_ hs đọc ghi nhớ SGK
-Hs nhận xét giờ học.
Tiết : 5
Thể duc 
Đồng chí Tài phụ trách 
Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010
Tiết 1:
 Toán
 PHÂN SỐ THẬP PHÂN
 I .MỤC TIÊU
Giúp hs:
Nhận biết các phân số thập phân.
Nhận ra được: Có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
*Ổn định
A.Bài cũ:
- Nhận xét, tuyên dương,
B.Bài mới:
1.Giới thiệu phân số thập phân.
 +Nêu và viết trên bảng các phân số: 
- Các phân số có mẫu số là 10;100;1000 gọi là phân số thập phân.
 + Nêu và viết trên bảng phân số yêu cầu:tìm 1 phân số thập phân bằng 
- Tương tự với 
2. Thực hành.
-Bài 1: làm miệng.
-Bài 2: làm bảng con, giáo viên đọc cho hs viết.
- Bài 3, 
Bài 4a,c 
C. Củng cốdặn dị
-Làm BT 4b,d.
-Làm bài 3c;
- Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn , bé hơn hoặc bằng 1.
-Nhận xét nêu đặc điểm của các phân số này:( có mẫu số là 10; 100;1000)
- Nhắc lại và tự nêu vd .
- HS viết , chẳng hạn 
- HS nhận xét: 1 số phân số có thể viết thành phân số thập phân. Tự nêu ví dụ rồi chuyển phân số đó thành phân số thập phân.
-Đọc các phân số thập phân. 
- HS tự làm vào vở và chữa bài. Nêu cách chuyển 1 phân số thành phân số thập phân.
- Nhắc lại kiến thức bài.
Tiết 2: 
 Luyện tư øvà câu
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
1/ Tìm được nhiều từ đồng nghĩa ,từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn với những từ đã cho.
2/ cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn , phân biệt từ đồng nghĩa .Từ đó biết cân nhắc ,lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC .
 - VBT Tiếng việt 5 tập 1.
Bút dạ ,một số tờ giấy khổ A 4 phô tô nội dung bài tập 1,3 .
Một vài trang từ điển liên quan đến BT 1
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC 
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1/ Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra 2 HS .
Thế nào là từ đồng nghĩa ?
Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ?
Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn ?
Làm lại bài tập 3 tiếùt trước .
2/ Bài mới .
a/ Giới thiệu bài .
GV nêu MĐ YC của giờ học .
d)Phần hướng dẫn hs làm luyện tập .
Bài tập 1 :Đọc yêu cầu BT ,GV phát phiếu ,bút dạ cho 4 nhóm ,HS tra từ điển thư kí viết vào giấy từ đồng nghĩa với những từ chỉ màu sắc đã cho .đại diện nhóm trình bày kết quả ,cả lớp nhận xét 
GV sửa bài, ghi điểm thi đua .
Bài tập 2: đọc yêu cầu BT.
HS trao đổi theo cặp làm việc vào vở BT
Mỗi HS đọc nhanh 1-2 câu vừa đặt .Cả lớp nhận xét ,kết luận nhóm thắng cuộc 
Bài tập3: Đọc yêu cầu BT và đọc đoạn văn .
 .Gv tuyên dương nhóm đúng nhất .
3/ củng cố dặn dò .
HS đọc lại ghi nhớ .
GV nhận xét giờ học .Tuyên dương những em học tốt .
.Chuẩn bị bài sau .
HS chuẩn bị SGK ,VBT
HS nêu lại bài 
Đặt câu với một số từ đồng nghĩa .
HS viết vào VBT bài vừa sửa
Màu xanh :xanh biếc ,xanh lè , xanh lét ,xanh tươi ,xanh rì ,xanh xao ,..
Màu đỏ :đỏ ối ,đỏ ngầu ,đỏ chói 
Màu trắng :trắng tinh ,trắng toát ,trắng muốt ,
Màu đen :đen sì ,đen thui ,đen ngòm ,đen láy ,
-HS đặt câu mỗi em ít nhất 1 câu .
HS chơi tiếp sức theo hai dãy bàn .
4 nhóm thảo luận và trình bày .(các từ cần điền :điên cuồng ,nhô lên ,sáng rực ,gầm vang ,hối hả )
1 HS đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh .
Tiết 3: 
 Kể chuyện
 LÝ TỰ TRỌNG 
MỤC TIÊU:
 1- Rèn kĩ năng nói:
 -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh chonội dung mỗi 
 tranh bằng 1-2 câu: kể được từng đoạn va toàn ø nội dung câu chuyện : biết kết kợp lời kể 
 với điệu bộ, cử chỉ nét mặt một cách tự nhiên.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo
 vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù.
 2- Rèn kĩ năng nghe:
 -Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.
 - Chăm chú theodõi bạn kể chuyện:nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn : kể tiếp được 
 lời bạn.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 -Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của thầy.
 Hoạt động củatrò.
1-Ổn định:
2-Bài cũ:
-GV kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của HS.
-GV nhận xét chung. 
3-Bài mới:
-GV giới thiệu bài ghi bảng.
-GV kể chuyện lần 1.
-GV viết bảng tên các nhân vật: Lí Tự Trọng, tên đội Tây,mật thám Lơ-grăng,luật sư.
-GV giải nghĩa từ: sáng dạ,mít tinh, luật sư, thành niên, Quốc tế ca.
-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng bức tranh.
-Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Bài 1: Gọi đọc to yêu cầu bài 1.
-GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ,em hãy tìm cho mỗi tranh 1-2 câu thuyết minh.
-GV và lớp nhận xét.
Bài 2-3: Một HS đọc yêu cầu.
-GV nhắc HS : Chỉ cần kể đúng cốt chuyện, không lặp lại nguyên văn của thầy cô.
.-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện haynhất, tự nhiên nhất, bạn nêu câu hỏi thú vị nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất.
4- Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.khuyến khích HS về nhà kể lạicâu chuyện chon người thân nghe.
-Về nhà chuẩn bị bài kể chuyện tuần 2: Tìm một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi những anh hùng, danh nhân của nước ta.
-HS nhắc lại.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
-HS thảo luận cặp đôi
-HS phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh.
-Tranh 1: Lí Tự Trọng rất sáng dạ, được cử ra nước ngoài học tập.
-Tranh 2: Về nước, anh được giao nhiệm vụ chuyển và nhận thư từ, tài liệu.
-Tranh 3: Trong công việc, anh Trọng rất bình tỉnh và nhanh trí. 
-Tranh 4: Trong một buổi mít tinh, anh bắn chết một tên mật thám và bị giặc bắt.
-Tranh 5: Trước toà án của giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tưởng cách mạng của mình. 
-Tranh 6: Ra pháp trường Lí Tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca.
-Kể xong, cần trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện
Kể thi trước lớp.
-Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện,(HS tự nêu câu hỏi để trao đổi với nhau)
Tiết 4: 
 Tập làm văn
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
1/ Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng”,HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh .
2/ biết lập dàn ý tả một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC .
 - GV: Tờ giấy khổ to để một số HS viết dàn ý bài văn (BT 2)
HS: VBT Tiếng việt 5 tập 1.
Tranh ảnh một số quang cảnh vườn cây,công viên,đường phố ,cánh đồng, nương rẫy .
Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1/ Kiểm tra bài cũ :
KT 
2/ Bài mới .
a/ Giới thiệu bài .
GV nêu MĐ YC của giờ học .
b)Phần nhận xét .
Bài tập 1 : Gv giải thích thêm từ :hoàng hôn 
GV chốt lại lời giải đúng .
 Yêu cầu HS ý chính của mỗi phần .
Bài tập 2: 
-GV chốt lại lời giải đúng . 
HD HS rút ra nhâïn xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh từ hai bài văn đã phân tích .
C/ phần ghi nhớ 
d/ phầøn luyện tập .
1-2 HS đọc yêu cầu BT và đọc bài văn “Nắêng trưa”
-Cả lớp đọc thầm bài “Nắng trưa” thảo luận cặp đôi sau đó đại diện phát biểu ý kiến .Cả lớp nhận xét GV chốt lại lời giải đúng .GV dán lên bảng tờ giấy đã viết cấu tạo 3 phần của bài văn .
3/ củng cố dặn dò .
Dặn HS ghi nhớ kiến thức về cấu tạo của bài văn tả cảnh ,chuẩn bị quan sát trước ở nhà ghi lại những điều em quan sát được về một buổi sáng (hoặc trưa chiều )trong vườn cây hoặc nương rẫy ,đường phố chuẩn bị tiết sau .GV nhận xét giờ học .
HS chuẩn bị SGK ,VBT
HS nêu lại bài 
Đọc yêu cầu BT
Hs thực hiện theo yêu cầu của GV
Cả lớp đọc thầm lại bài văn thảo luận cặp đôi xác định các phần mở bài ,thân bài ,kết bài .
-Đọc yêu cầu BT.HS giỏi giải thích cho bạn hiểu yêu cầu .Nhắc HS chú ý nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của hai bài văn .
2-3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK.
Bài văn có 3 phần :
A/ Mở bài :từ đầu đến rất yên tỉnh này .
B/ Thân bài :từ mùa thu đến khoảnh khắc yên tĩnh của buổi chiều cũng chấm dứt .
C/ kết bài : câu cuối 
Một HS nhắc lại nôi dung cần ghi nhớ trong SGK.
Tiết 5: 
 Sinh hoạt Tuần 1
	 I : Đánh giá HĐ tuần 1:
+ Đạo đức 
+ Học tập 
+ Các hoạt động khác
II : Kế hoạch tuần 2:
+Đạo đức 
+Học tập 
+Các hoạy động khác