Giáo án chuẩn tuần 17

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17
THỨ
MễN
Tiết/ppct
TấN BÀI DẠY
HAI
07/12/09
Chào cờ
Tập đọc
Toỏn
Kỹ thuật
Đạo đức
17
33
81
17
17
Chào cờ
Ngu Cụng xó Trịnh Tường
Luyện tập chung
Thức ăn nuụi gà
Hợp tỏc với người xung quanh
BA
08/12/09
Khoa học
Chớnh tả 
Toỏn
LT& cõu
33
17
82
33
ụn tập HKI
Nhe – viết : người mẹ của 51 đứa con
Luyện tập chung
ụn về từ và cấu tạo từ
TƯ
09/12/09
Tập đọc 
Lich sử
Toỏn
TLV
34
17
83
33
Ca dao về lao động sản xuất
ụn tập HKI
Giới thiệu mỏy tớnh bỏ tỳi
ụn tập về viết đơn
NĂM
10/12/09
LT& cõu
Toỏn
Địa lý
34
85
17
ụn tập về cõu 
sử dụng mỏy tớnh bỏ tỳi để giải toỏn về tỉ số %
ụn tập HKI
SÁU
11/12/09
Kể chuyện 
TLV
Toỏn 
Khoa học
SHL
17
34
85
34
17
Kể chuyện đó nghe đó đọc
Trả bài văn viết
Hỡnh tam giỏc
Kiểm tra học kỳ I
Sinh hoạt lớp 
Thứ hai: 07/12/2009
Tập đọc/ tiết: 33
Ngu công xã Trịnh Tường
 I. Yêu cầu.
-Biết đọc diễn cảm bài văn.
-Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám làm thay đổi tập quán canh tác cua cả một vùng, làm thay đổi cuộc sóng của cả thôn. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
II. Đồ dùng dạy học .
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết đoạn 1.
III. Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ.: (Đọc 1 đoạn và nêu nội dung bài Thầy cúng đi bệnh viện)
B. Bài mới :.
1. Giới thiệu bài:1',GV ghi đầu bài. (GV dùng tranh phát vấn HS)
2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.:
a. Luyện đọc.:
-GV kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó và giải nghĩa một số từ ngữ HS khó hiểu.
b. Tìm hiểu bài.
-GV phát vấn các câu hỏi cuối bài.
 -GV kết luận.
c. Đọc diễn cảm:
-GV theo dõi.
-GV đọc diễn cảm đoạn 1.
-GV theo dõi.
-Tổ chức thi đọc diễn cảm.
-GV tổng kết cuộc thi.
C. Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS về học bài chuẩn bị bài sau. 
2 hs đọc bài cũ
Hs theo dừi nhắc lại
- HS đọc thầm toàn bài.
- Một HS khá giỏi đọc toàn bài.
-3 HS đọc nối tiếp nhau đọc toàn bài (2-3 lượt).
-HS luyện đọc theo cặp.
- Một HS khá giỏi đọc toàn bài.
-HS trả lời.
HS rút ra nội dung của bài.
-3 HS đọc nối tiếp toàn bài.
-HS theo dõi, phát hiện giọng đọc.
 -HS luyện đọc theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm toàn bài.
-HS nhận xét, đánh giá.
 =================*****==================
 Toỏn/TIẾT 81 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIấU : Giỳp HS :
Biết thực hiện các phép tình với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài mới :
Giải cỏc bài tập trong Vở bài tập
Bài 1 : HS đặt tớnh rồi tớnh vào vở nhỏp, ghi kết quả vào vở
Bài 2 :HS đặt tớnh rồi ghi vào vở nhỏp , ghi cỏc kết quả từng bước vào vở
a) (Điểm khú đối với HS ở đõy là diễn đạt cõu lời giải, GV nờn để cho cỏc em diễn đạt theo cỏch của mỡnh, chỉ sửa lại nếu thực sự cần thiết.
Bài 3 : cho HS làm bài rồi chữa bài , chẳng hạn:
2. củng cố dặn dũ;
BT1: HS làm vào vở tập
a) 216,72 : 42 = 5,16 b) 1 : 12,5 = 0,08
c) 1409,98 : 43,68
a) ( 131,4 – 80,8 ) : 2,3 + 21,84 X 2 
 = 50,6 : 2,3 + 43,68
 = 65,68
8,16 : ( 1,32 + 3,48 ) -0,345 : 2 
 = 8,16: 4,8 – 0,1725 =1,5275
bài giải :
a) từ cuối năm 2000 đến cuối năm 20001 số người tăng thờm là:
15875 - 15 625 = 250 ( người )
tỉ số phần trăm dõn số tăng thờm là :
250 : 15625 = 0,016
 0,016 = 1,6%
b) từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thờm là :
15875 X 1,6 : 100 = 254 ( người )
cuối năm 2002 số dõn của phường là :
 15875 + 254 = 16129 ( người )
ĐÁP SỐ : a) 1,6% b) 16129 ( người )
Kỹ thuật/ tiết:17
Thức ăn nuôi gà 
 I. Mục tiêu
- Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà.
- Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương ( nếu có).
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ một số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà
- Phiếu học tập và phiếu đánh giá kết quả học tập 
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ: 
? Em hãy nêu mục đích chọn gà để nuôi?
? Nêu đặc điểm của gà được chọn để nuôi lấy trứng? Lấy thịt?
- GV nhận xét 
B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học
-> Ghi đầu bài
 2. Nội dung: 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà.
- yêu cầu HS đọc SGK mục 1 
? Những yếu tố nào để tồn tại , sinh trưởng và phát triển của động vật?
? chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động vật được lấy từ đâu?
? nêu tác dụng của thức ăn?
GV nhận xét bổ xung như SGK
KL: Thức ăn có tác dụng cung cấp năng lượng để duy trì và phát triển cơ thể của gà. Khi gà cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà.
? Hãy kể tên các loại thức ăn nuôi gà ? 
- GV ghi tên các thức ăn do HS nêu 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng của từng loại thức ăn nuôi gà.
- Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK
? Thức ăn được chia làm mấy loại
? Hãy kể tên các loại thức ăn?
? Nêu tác dụng và sử dụng thức ăn nuôi gà?
Yêu cầu hS thảo luận và ghi vào phiếu bài tập sau:
- GV phân công và quy định thời gian thảo luận là 
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận- GV nhận xét bổ xung 
- Nhận xét giờ học
- 2 HS nêu
- HS đọc SGK
- thức ăn 
- từ thức ăn phù hợp với từng loại thức ăn
trong thiên nhiên và trồng trọt..
- là nguồn cung cấp năng lượng để động vật phát triển 
- ngô, sắn, khoai....
- HS đọc SGK
- chia làm 5 loại
- HS kể như SGK
- HS thảo luận và ghi vào phiếu bài tập
- đại diện nhóm lên trìmh bày.
Phiếu học tập
Hãy điền thông tin thích hợp về thức ăn nuôi gà vào bảng sau
tác dụng
Sử dụng
Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm
Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường
Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng
Nhóm thức ăn cung cấp chất vi ta min
Thức ăn tổng hợp
đạo đức/Tieỏt 17 :
HễẽP TAÙC VễÙI NHệếNG NGệễỉI XUNG QUANH 
(tieỏt 2)
I. Muùc tieõu: 
- Neõu ủửụùc moọt soỏ bieồu hieọn veà hụùp taực vụựi baùn beứ trong hoùc taọp, laứm vieọc vaứ vui chụi.
- Bieỏt ủửụùc hụùp taực vụựi moùi ngửụứi trong coõng vieọc chung seừ naõng cao ủửụùc hieọu quaỷ coõng vieọc, taờng nieàm vui vaứ tỡnh caỷm gaộn boự giửừa ngửụứi vụựi ngửụứi.
Coự kú naờng hụùp taực vụựi baùn beứ trong hoaùt ủoọng cuỷa lụựp, cuỷa trửụứng.
- Coự thaựi ủoọ mong muoỏn, saỹn saứng hụùp taực vụựi baùn beứ, thaày giaựo, coõ giaựo vaứ moùi ngửụứi trong coõng vieọc cuỷa lụựp, cuỷa trửụứng,cuỷa gia ủỡnh, cuỷa coọng ủoàng.
II. Chuaồn bũ: 
GV + HS: - Sửu taàm caực caõu chuyeọn veà hụùp taực, tửụng trụù nhau trong 
 coõng vieọc. 	 
III. Caực hoaùt ủoọng:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1. Khụỷi ủoọng: 
2. Baứi cuừ: 
Taùi sao caàn phaỷi hụùp taực vụựi moùi ngửụứi?
Nhử theỏ naứo laứ hụùp taực vụựi moùi ngửụứi.
Keồ veà vieọc hụùp taực cuỷa mỡnh vụựi ngửụứi khaực.
Trỡnh baứy keỏt quaỷ sửu taàm?
3. Baỡ mụựi: 
Giụựi thieọu baứi mụựi: Hụùp taực vụựi nhửừng ngửụứi xung quanh (tieỏt 2).
4. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
v	Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi laứm baứi taọp 3 (SGK).
Yeõu caàu tửứng caởp hoùc sinh thaỷo luaọn laứm baứi taọp 3.
Keỏt luaọn: Taựn thaứnh vụựi nhửừng yự kieỏn a, khoõng taựn thaứnh caực yự kieỏn b .
v Hoaùt ủoọng 2: Laứm baứi taọp 4/ SGK.
Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi taọp 4.
đ Keỏt luaọn: 
a) Trong khi thửùc hieọn coõng vieọc chung, caàn phaõn coõng nhieọm vuù cho tửứng ngửụứi, phoỏi hụùp, giuựp ủụừ laón nhau .
b) Baùn Haứ coự theồ baứn vụựi boỏ meù veà vieọc mang nhửừng ủoà duứng caự nhaõn naứo, tham gia chuaồn bũ haứnh trang cho chuyeỏn ủi .
v	Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn nhoựm theo baứi taọp 5/ SGK.
Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn ủeồ xửỷ lớ caực tỡnh huoỏng theo baứi taọp 5/ SGK.
- GV nhaọn xeựt veà nhửừng dửù kieỏn cuỷa HS 
5. Toồng keỏt - daởn doứ: 
Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh thửùc hieọn noọi dung 1 ụỷ phaàn thửùc haứnh.
Chuaồn bũ: OÂN TAÄP HK1
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
Haựt 
1 hoùc sinh traỷ lụứi.
1 hoùc sinh traỷ lụứi.
1 hoùc sinh traỷ lụứi.
- 1 hoùc sinh traỷ lụứi.
- Laộng nghe
Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi.
Tửứng caởp hoùc sinh laứm baứi taọp.
ẹaùi dieọn trỡnh baứy keỏt quaỷ.
Nhaọn xeựt, boồ sung.
- Nghe
Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp.
- Hoùc sinh laứm baứi taọp.
Hoùc sinh trỡnh baứy keỏt quaỷ trửụực lụựp.
-Laộng nghe
Hoaùt ủoọng nhoựm 8.
- Caực nhoựm thaỷo luaọn.
Moọt soỏ em trỡnh baứy dửù kieỏn seừ hụùp taực vụựi nhửừng ngửụứi xung quanh trong moọt soỏ vieọc .
Lụựp nhaọn xeựt vaứ goựp yự .
- Laộng nghe.
Thứ ba: 08/12/2009
Khoa học
Ôn tập Học kì I.
I/ Muùc tieõu 
ễn tập cỏc kiến thức về:
- Đặc điểm giới tớnh
- Một số biện phỏp phũng bệnh cú liờn quan đến việc giữ vệ sinh cỏ nhõn
- Tớnh chất và cụng dụng của một số vật liệu đó học
II/ Đồ dùng dạy học. : 
- Phieỏu hoùc taọp . 
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc : 
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1/ Kieồm tra baứi cuừ : Neõu nhửừng ủaởc ủieồm chớnh cuỷa tụ sụùi tửù nhieõn vaứ tụ sụùi nhaõn taùo ? 
2/ Hửụựng daón tỡm hieồu baứi : 
Hoaùt ủoọng 1:12'. Laứm vieọc vụựi phieỏu hoùc taọp . 
Yeõu caàu tửứng HS laứm caực baứi taọp trang 68 SGK vaứ ghi laùi keỏt quaỷ laứm vieọc vaứo phieỏu hoùc taọp . 
Caõu 1: Trong caực beọnh : soỏt xuaỏt huyeỏt , soỏt reựt , vieõm naừo , vieõm gan A, AIDS, beọnh naứo laõy qua caỷ ủửụứng sinh saỷn vaứ ủửụứng maựu ?
Caõu 2 : ẹoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp ụỷ muùc quan saựt trang 68 SGK vaứ hoaứn thaứnh baỷng : 
GV heọ thoỏng laùi kieỏn thửực
Hoaùt ủoọng 2:10'. Thửùc haứnh 
Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm vaứ giao nhieọm vuù cho tửứng nhoựm . Moói nhoựm neõu tớnh chaỏt , coõng duùng cuỷa caực loaùi vaọt lieọu keỏt hụùp laứm vieọc theo yeõu caàu ụỷ muùc thửùc haứnh trang 69 SGK , cửỷ thử kyự ghi vaứo baỷng sau :
Soỏ TT
Teõn vaọt lieọu 
ẹaởc ủieồm 
Coõng duùng
1
2
GV ủaựnh giaự vaứ heọ thoỏng laùi kieỏn 
thửực.
Hoaùt ủoọng 3:8'. Troứ chụi “ẹoaựn chửừ “ 
Phoồ bieỏn luaọt chụi : Quaỷn troứ ủoùc caõu thửự nhaỏt , ngửụứi chụi coự theồ traỷ lụứi luoõn ủaựp aựn hoaởc noựi teõn moọt chửừ caựi , vớ duù : chửừ T , quaỷn troứ noựi “Coự 2 chửừ T” ,.. 
Nhoựm naứo ủoaựn ủửụùc nhieàu caõu ủuựng laứ thaộng cuoọc . 
Tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc . 
Heọ thoỏng laùi kieỏn thửực . 
3/ Cuỷng coỏ , daởn doứ :3'
-Hệ thống kiến thức.Nhận xét giờ học.Chuẩn bị bài sau.
Vaứi HS traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV . 
Laứm vieọc caự nhaõn theo yeõu cuỷa GV . 
Beọnh AIDS laõy qua caỷ ủửụứng sinh saỷn vaứ ủửụứng maựu . 
-Tr ... y tính bỏ túi
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra:Gọi học sinh nhắc lại các nút trên máy tính.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài.
 b) Tính tỉ số phần trăm của 7 và 40
 Giáo viên hướng dẫn thực hiện bước 1 bằng MTBT.
c) Tính 34% của 56
- GV hướng dẫn thay 34: 100 = 34%
Đọc cho HS ấn lần lượt các phím cần thiết
d) Tìm một số biết 65% của nó = 78
 HD cách ấn phím
3) Thực hành:
GV tổ chức cho HS tự làm theo cặp, trao đổi máy để kiểm tra lẫn nhau
Tổ chức thi sử dụng MTBT nhanh
GV gọi HS nêu kết quả sau đó nhận xét và thống nhất kết quả
4) Củng cố – dặn dò:3'
-YC HS hệ thống lại kiến thức
- Chuẩn bị tiết 85
- 1 học sinh nêu.
- HS nêu cách tính theo quy tắc:
+ Tìm thương của 7 và 40
+ Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu %
- HS tính bằng MTBT, nêu kết quả
- 1 HS nêu cách tính: 56 34 : 100
- HS thực hành ấn phím theo yc của GV đồng thời quan sát trên màn hình, nêu KQ
VD: 5 6 3 4 % 
- 1 HS nêu cách tính: 78 : 65 100
- HS thực hành tính bằng máy 
- HS đổi máy để kiểm tra kết quả
BT1(83) 1 HS nêu yc 
 HS tự làm bài tập ( sử dụng MTBT)
- Nêu kết quả của từng phép tính
- 2 đội thi điền kết quả vào bảng
BT2 HS làm theo cặp và đổi máy kiểm tra 
BT3 HS tính theo nhóm rồi nêu kết quả
*1–2 HS nêu lại ý nghĩa của việc sử dụng MTBT
Địa lí/ tiết: 17
Ôn tập học kì I
I.Mục tiêu: Giuựp HS 
-Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta ở mức độ đơn giản.
-Chỉ trên bản dồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của nước ta.
-Biết hệ thống hoá các kiền thức đã học về dịa lí tự nhiên VN ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng.
-Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ.
II. ẹoà duứng daùy – hoùc.
-Baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam nhửng khoõng coự teõn caực tổnh, thaứnh phoỏ.
-Caực theỷ tửứ ghi teõn caực thaứnh phoỏ: HN, Haỷi phoứng, Thaứnh phoỏ HCM, Hueỏ, ẹaứ Naỹng.
-Phieỏu hoùc taọp cuỷa HS.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1 Kieồm tra baứi cuừ:
-GV goùi moọt soỏ HS leõn baỷng kt baứi.
-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS.
2.Baứi mụựi.
Hẹ1:Baứi taọp toồng hụùp
-GV chia HS thaứnh caực nhoựm, yeõu caàu caực em thaỷo luaọn ủeồ hoaứn thaứnh phieỏu hoùc taọp.
-Phieỏu hoùc taọp giaựo vieõn tham khaỷo saựch thieỏt keỏ.
Hẹ2:TRoứ chụi: Nhửừng oõ chửừ kỡ dieọu
-Toồ chửực cho Hs chụi troứ chụi.
-Choùn 2 ủoọi chụi, moói ủoọi coự 5 HS, phaựt cho moói ủoọi 1 laự cụứ.
-Laàn lửụùt ủoùc tửứng caõu hoỷi veà moọt tổnh, HS 2 ủoọi giaứnh quyeàn traỷ lụứi baống phaỏt cụứ.
-Neõu luaọt chụi.
-ẹửa 2 baỷn ủoà haứnh chớnh Vn(khoõng coự teõn caực tổnh)
-VD:ẹaõy laứ 2 tổnh troàng nhieàu caứ pheõ cuỷa nửụực ta
-Sau nhửừng baứi ủaừ hoùc, em thaỏy ủaỏt nửụực ta nhử theỏ naứo?
 3.Cuỷng coỏ, daởn do:
-Nhaọn xeựt giụứ hoùc.
-Daởn HS veà oõn laùi caực kieỏn thửực kú naờng ủũa lớ ủaừ hoùc vaứ chuaồn bũ baứi sau.
-2-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV.
-HS laứm vieọc theo nhoựm, moói nhoựm 4-6 HS cuứng thaỷo luaọn, xem laùi caực lửụùc ủoà tửứ baứi 8- 15 ủeồ hoaứn thaứnh phieỏu.
-2 nhoựm HS cửỷ ủaùi dieọn baựo caựo keỏt quaỷ cuỷa nhoựm mỡnh trửụực lụựp, moói nhoựm baứo caựo veà moọt caõu hoỷi, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
-HS laàn lửụùt neõu trửụực lụựp.
-Nghe
-HS thửùc hieọn chụi
==========================*****============================
Thứ sỏu: 11/12/2009
Kể chuyện./ tiết: 17
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I. Yêu cầu.
-Chọn được mẫu chuyện nói về những người biét sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngừơi khác và kể lại dược rõ ràng , đủ ý, biết trao dổi về ND, ý nghĩa cáau chuyện.
II. Đồ dùng dạy học .
-Sưu tầm 1 số chuyện, bài báo có nội dung như đề bài.
-Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3; tiêu trí đánh giá.
III. Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
A.Kiểm tra bài cũ: (Kể và nêu ý nghĩa câu chuyện tiết trước mình chọn) 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài,GV ghi đầu bài.
2.Hướng dẫn kể chuyện.
a.Tìm hiểu đề bài.
-Gọi HS đọc đề bài; GV dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, biết sống đẹp, niềm vui, hạnh phúc.
-Gọi HS đọc phần gợi ý.
-Yêu cầu HS đọc thầm phần 3, GV dán tiêu chí đánh giá lên bảng.
-Gọi HS giới thiệu chuyện mình kể.
b.Kể trong nhóm.
-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm 
c.Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện.
-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-GV kết luận.
C. Củng cố, dặn dò:3'.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS về học bài chuẩn bị bài sau. 
-HS đọc đề bài. 
-4 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý. 
-HS đọc thầm gợi ý 3.
-5 HS tiếp nối nhau giới thiệu.
-HS kể truyện theo nhóm 4.
-HS thi kể chuyện trước lớp và trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa truyện mà các bạn dưới lớp hỏi.
-HS bình chọn bạn kể hay nhất. 
Tập làm văn / tiết 34
Trả bài vă tả người.
I. Mục tiêu:
Hửụựng daón HS ruựt kinh nghieọm veà baứi kieồm tra taọp laứm vaờn (taỷ moọt em beự, moọt ngửụứi thaõn, moọt ngửụứi baùn hoaởc moọt ngửụứi lao ủoọng): vieỏt ủuựng theồ loaùi baứi vaờn mieõu taỷ (taỷ ngửụứi); boỏ cuùc roừ raứng; trớnh baứy mieõu taỷ hụùp lớ; taỷ coự troùng taõm; dieón ủaùt roừ yự; caõu vaờn coự hỡnh aỷnh vaứ boọc loọ caỷm xuực tửù nhieõn chaõn thửùc; vieỏt ủuựng chớnh taỷ vaứ trỡnh baứy saùch ủeùp.
Giuựp HS reứn kyừ naờng phaựt hieọn vaứ sửỷa caực loói ủaừ maộc trong baứi laứm cuỷa baỷn thaõn vaứ cuỷa baùn; hhoùc taọp baứi laứm toỏt, tửù vieỏt laùi moọt baứi kieồm tra cho hay hụn.
II. Đồ dùng dạy học.
 - Baỷng phuù hoaởc phieỏu ủeồ HS sửỷa loói.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. 1 Kieồm tra baứi cuừ:
2.Baứi mụựi.
Nhaọn xeựt
- GV cheựp ủeà baứi leõn baỷng (caỷ 4 ủeà)
- Xaực ủũnh roừ yeõu caàu cuỷa ủeà veà noọi dung theồ loaùi. Lửu yự cho caực em nhửừng ủieồm caàn thieỏt veà baứi vaờn taỷ ngửụứi (taỷ ngoaùi hỡnh, taỷ hoaùt ủoọng...), traựnh laón sang taỷ caỷnh sinh hoaùt.
- GV nhaọn xeựt keỏt quaỷ baứi laứm.
+ Veà noọi dung
ệu ủieồm
Haùn cheỏ
+ Veà hỡnh thửực trỡnh baứy, chớnh taỷ, duứng tửứ, ủaởt caõu, boỏ cuùc...
ệu ủieồm
Haùn cheỏ
(GV ủửa daón chửựng cuù theồ veà loói, traựnh noựi chung chung, traựnh neõu teõn)
-GV ủửa baỷng phuù ủaừ ghi caực loaùi loói tieõu bieồu HS maộc nhieàu, hửụựng daón caực em caựch sửỷa loói ủeồ baứi vieỏt khoõng chổ ủuựng maứ hay.
- GV traỷ baứi kieồm tra.
-GV lửu yự veà loaùi loói maứ HS caàn chuự yự khi tửù sửỷa loói.
-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- GV nhaộc laùi yeõu caàu.
-Cho HS laứm baứi vaứ trỡnh baứy.
3. Cuỷng coỏ daởn doứ
- GV nhaọn xeựt vaứ khen nhửừng HS vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn hay so vụựi ủoaùn vaờn cuừ.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Yeõu caàu HS veà nhaứ vieỏt laùi ủoaùn vaờn, oõn taọp ủeồ chuaồn bũ thi HKI.
-HS laộng nghe ủeồ ruựt kinh nghieọm khi laứm baứi.
-HS tham gia sửỷa loói treõn baỷng phuù.
-HS ủoùc baứi cuỷa mỡnh, ủoùc lụứi nhaọn xeựt cuỷa coõ giaựo, ủoùc kyừ loói mỡnh maộc phaỷi, tửù sửỷ laùi loói ủaừ sai cho ủuựng.
-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, lụựp laộng nghe 
-HS choùn ủoaùn vaờn mỡnh vieỏt chửa hay hoaởc coứn sai nhiều ủeồ vieỏt laùi.
-Moọt vaứi em ủoùc ủoaùn vaờn vửứa vieỏt (so vụựi ủoaùn vaờn cuừ)
-Lụựp nhaọn xeựt.
==========================*****============================
Toán/ tiết: 85
Hình tam giác.
I- Mục tiêu: 
Biết:
-Đặc điểm của hình tam giác có: 3cạnh, 3 góc, 3 đỉnh.
-Phân biệt 3 dạng hình tam giác(phân loại theo góc)
-Nhận biết đáy và đường cao ( tương ứng) của hình tam giác.
II- Đồ dùng dạy học:
- Các dạng hình tam giác như SGK, Ê ke
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra:
Sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu đặc điểm của hình tam giác
GV yc HS vẽ hình tam giác
b) Giới thiệu ba dạng hình tam giác ( theo góc)
- GV yc HS nhận xét các góc trên tam giác của mình vẽ
( Củng cố khái niệm góc tù, nhọn, vuông)
- Giới thiệu 1 số hình tam giác
c) Giới thiệu đáy và đường cao tương ứng
- Cho HS tự xác định
- HD HS nhận biết chiều cao của tam giác
d) Thực hành:
BT1: Gọi HS nêu yêu cầu
( GV kẻ sẵn bảng)
 - Nhận xét, HD HS chốt lại đặc điểm của hình tam giác
HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu
HD HS làm bài, chữa chung
Củng cố lại đáy và đường cao
HD BT3, Y/C HS đọc và HD HS làm bài( bằng cách đếm ô vuông)
 - Chữa bài, nhận xét, thống nhất kết quả
4) Củng cố dặn dò:
-YC HS hệ thống lại kiến thức
- Chuẩn bị tiết 86
-HS lắng nghe.
- Mỗi HS tự vẽ 1 hình tam giác(tự chọn) ra bảng con của mình
+ Chỉ ra 3 cạnh,3 đỉnh, 3 góc.
+ Viết tên 3góc,3 cạnh của mỗi hình đó
- 3 HS có ba dạng tam giac khác nhau nêu nhận xét các góc tam giac mình vẽ
+ Hình tam giác có ba góc nhọn
+ Hình tam giác có 1 góc tù và 2 góc nhọn
+ Hình tam giác có 1 góc vuông và có 2 góc nhọn
- HS nhận biết tam giác (theo góc) trên hình vẽ của GV 
- HS tự xác định(chọn) đáy và đường cao tương ứng
- Nêu nhận xét để nhận biết chiều cao của tam giác
- HS dùng ê ke để nhận biết đường cao trong các trường hợp
BT1(86):1 HS nêu y/c
- 3 HS lên bảng thực hiện 
- Cả lớp thực hiện vào vở nháp, nhận xét 
- 1 số HS nhắc lại đặc điểm của tam giác
BT2: 1 HS đọc y/c
- HS thảo luận theo cặp và nêu kết quả
( Đại diện 3 cặp lên bảng trình bày)
* Củng cố về đáy và đường cao của tam giác)
BT3 :1 HS đọc y/c, thảo luận theo nhóm bàn rồi nêu kết quả
*1–2 HS hệ thống lại những kiến thức về hình tam giác
 =================*****=================
Khoa học
Kiểm tra học kì I
HS làm bài kiểm tra do CM ra đề.
 =================*****================
Sinh hoạt lớp
I. MỤC TIấU.
- Đỏnh giỏ cỏc hoạt đó làm được trong tuần qua.
- Phương hướng tuần tới.
- Học sinh thấy được ưu điểm , khuyết điểm của mỡnh để khắc phục , phỏt huy.
II. CHUẨN BỊ.
 GV: Nội dung, phương hướng tuần mới
 HS: Tự kiểm điểm
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức
2. Tiến hành
a. Nhận xột cỏc hoạt động tuần qua.
- Cho học sinh nhận xột hoạt động tuầnqua.
- Giỏo viờn đỏnh giỏ chung ưu điềm, khuyết điểm.
- Tuyờn dương cỏc cỏ nhõn, tổ cú nhiều thành tớch.
3. Phương hướng tuần tới.
 - Học chương trỡnh tuần 18
 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
- Lao động vệ sinh trường lớp.
- Nghe
- Cỏc tổ trưởng lờn nhận xột những việc đó làm được của tổ mỡnh
- Lớp trưởng đỏnh giỏ .