Giáo án Đạo đức lớp 5 - Tuần 9

TUẦN 11.Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2011
Tiết 11:	ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
I. Mục tiêu:
	Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi: trong việc thực hiện quyền được có ý kiến và bày tỏ ý kiến ; trong việc tiết kiệm tiền của, thời giờ và thực hiện nhiệm vụ học tập của bản thân
- Hình thành kĩ năng bày tỏ ý kiến, thái độ của bản thân đối với những quan niệm, hành vi, việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học.
- Có ý thức trung thực, vượt khó trong học tập, tiết kiệm trong cuộc sống
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
	- Phiếu học tập
	- Bảng phụ ghi các tình huống
III. Hoạt động trên lớp:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 4’
+ Thế nào là tiết kiệm thời giờ?
+ Tại sao thời giờ lại rất quý giá?
- Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới:30’
* Hoạt động 1:
 - Thế nào là trung thực trong học tập?
- Trung thực trong học tập thể hiện điều gì?
- Tại sao cần phải trung thực trong học tập? 
- Khi gặp khó khăn trong học tập em sẽ làm gì?
- Trong những chuyện có liên quan đến các em, các em có quyền gì?
- Em cần làm gì khi bày tỏ ý kiến của mình?
- Tại sao ta phải tiết kiệm tiền của?
- Tại sao ta phải tiết kiệm thời giờ?
* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân 
- Hãy nêu một số khó khăn mà em có thể gặp phải trong học tập và những biện pháp để khắc phục những khó khăn đó.
- Mời một số HS trình bày bài
- Thu bài
* Hoạt động 3: Đóng vai
- Em hãy cùng các bạn trong nhóm chơi trò chơi “Phóng viên”, phỏng vấn lẫn nhau về nội dung: Tình hình vệ sinh của lớp em.
- GV gọi một số em lên đóng vai phóng viên đi phỏng vấn các bạn xem từ trước đến nay các bạn đã tiết kiệm (hoặc lãng phí) tiền của như thế nào?
- Yêu cầu một số em đọc những câu ca dao, tục ngữ nói về sự tiết kiệm?
* Hoạt động 4: Xử lí tình huống
- GV đưa ra các tình huống sau:
+ Bạn Trung đi học buổi chiều, nhưng sáng nào mãi 9 giờ Trung mới trở dậy, uể oải đánh răng, rửa mặt, rồi chần chừ mới ngồi vào bàn học bài. Bạn Trung chưa học được bao lâu đã đến giờ ăn cơm và chuẩn bị đi học.
Nếu em là bạn Trung, em có dậy muộn như thế không? Em sẽ sắp xếp thời giờ như thế nào?
+ Trong buổi làm bài tập toán ở nhà, bạn Bình cứ mang truyện ra để đọc, nấn ná chưa làm bài tập. Cuối cùng đã đến giờ đi học, bài tập vẫn chưa làm xong. Bình đành gập sách lại tự nhủ: “Tối nay sẽ làm vậy”.
Em có chắc tối nay Bình sẽ làm nốt bài không? 
- Em hãy kể lại những mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập mà em biết.
3. Củng cố – dặn dò :3’
- Gọi HS nhắc lại một số câu ghi nhớ
- Cbị bài sau :Hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ 
- Nhận xét tiết học.
+ Tiết kiệm thời giờ là giờ nào việc nấy, làm việc nào xong việc nấy, sắp xếp công việc hợp lý, không phải là làm liên tục, không làm gì hay tranh thủ làm nhiều việc một lúc
+ Thời giờ lại rất quý giá vì thời giờ trôi đi không bao giờ trở lại
* Làm việc cá nhân 
- Trung thực trong học tập nghĩa là không nói dối, không quay cóp, 
- Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng.
- Trung thực trong học tập giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quý, tôn trọng. 
- Khi gặp khó khăn trong học tập em sẽ tìm cách khắc phục hoặc nhờ sự giúp đỡ của người khác nhưng không dựa dẫm vào người khác. 
- Mỗi trẻ em đều có quyền mong muốn, có ý kiến riêng về những việc liên quan đến trẻ em.
- Em cần mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ những ý kiến, mong muốn của mình với những người xung ..
- Tiền bạc, của cải là mồ hôi, công sức của bao người lao động. Vì vậy, chúng ta cần phải tiết .
- Thời giờ là thứ quý nhất, vì khi nó đã trôi qua thì không bao giờ trở lại được. Do đó, chúng ta .. 
* HS làm bài cá nhân, trong phiếu học tập:
Những khó khăn có thể gặp
Những biểu hiện cần khắc phục 
1.
-
2.
-
- HS trình bày bài của mình. 
* HS làm việc theo nhóm 2
- HS tự liên hệ bản thân, 4 – 5 em trình bày trước lớp, HS cả lớp nhận xét, bổ sung
- Hạt thóc – Hạt vàng
- Khéo ăn thì no, khéo co thì ấm
- Phí của trời, mười đời khốn khó.
* Thảo luận nhóm
- HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi giải quyết các tình huống mà GV nêu ra.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Cả lớp nhận xét
- 3 – 5 HS kể những mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. Cả lớp nhận xét
BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 12	Thứ năm ngày..thángnăm 2011	
Tiết: 12: Đạo đức	
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
* HSG Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
* KNS : KN xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu ; KN lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ; KN thẻ hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC :
- Nói cách khác, tự nhủ, thảo luận, dự án
III. CHUẨN BỊ:
- Bảng nhóm
IV. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1'
5’
1'
10’
10’
10'
3’
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Tiết kiệm thời giờ (tiết 2)
- Vì sao cần tiết kiệm thời giờ? 
- Kể những việc em đã làm để tiết kiệm thời giờ?
- Nhận xét
3. Bài mới:
 v Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: 
- Yêu cầu HS xung phong đóng tiểu phẩm
 + Vì sao Hưng lại mời bà ăn những chiếc bánh mà Hưng vừa được thưởng? 
 + Bà của Hưng cảm thấy thế nào trước việc làm của Hưng đối với mình? 
- Kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thảo. 
Hoạt động 2: (BT1, SGK)
- Nêu yêu cầu của bài tập .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2
- Gọi HS trình bày 
- Kết luận: việc làm của các bạn Loan (tình huống b), Hoài (tình huống d), Nhâm (tình huống đ) thề hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; việc làm của bạn Sinh (tình huống a) và bạn Hoàng (tình huống c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ.
Hoạt động 3: (BT2, SGK)
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Gọi HS trình bày 
- Kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã nhận xét tranh phù hợp.
4. Củng cố – dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị tiết 2
- Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ ca ngợi những đứa con hiếu thảo.
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK.
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc ghi nhớ
- HS kể những việc em đã làm để tiết kiệm thời giờ?
- HS nhắc lại tựa bài
* Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng”
- HS diễn tiểu phẩm .
+ Vì Hưng yêu kính, quí trọng bà
+ Bà cảm thấy rất vui trước việc làm của Hưng đối với mình.
* Thảo luận nhóm
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm trình bày
* Thảo luận nhóm
- HS đọc yêu cầu BT
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày .
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Đọc ghi nhớ trong SGK .
BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 13	Thứ năm ngày..thángnăm 2011
Tiết 13: Đạo đức	
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 - Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. 
2 - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
3- Kính yêu ông bà, cha mẹ.
* Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
4. KNS : 3.1 Xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu ; 
 4.2 Lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ; 
 4.3 Thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC :
- Nói cách khác, tự nhủ, thảo luận, dự án
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
6’
13’
8’
13'
Hoaït ñoäng 1: T/C cho HS laøm caù nhaân
- Vì sao chuùng ta phaûi hieáu thaûo vôùi oâng baø, cha meï?
- Nhaän xeùt, ñaùnh giaù - GTB
Hoaït ñoäng 2: T/C cho HS thaûo luaän ñoùng vai GQMT 1; 4.1; 4.2
- Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moät nöûa soá nhoùm thaûo luaän, ñoùng vai theo tình huoáng tranh 1, moät nöûa soá nhoùm thaûo luaän vaø ñoùng vai theo tình huoáng tranh 2.
- Höôùng daãn HS saém vai, caàn coù lôøi thoaïi vaø caùch öùng xöû hôïp lyù
- Goïi moät nhoùm leân ñoùng vai tröôùc lôùp
- Phoûng vaán HS ñoùng vai chaùu veà caùch öùng xöû, HS ñoùng vai oâng baø veà caûm xuùc khi nhaän ñöôïc söï quan taâm, chaêm soùc cuûa con chaùu.
* Con chaùu phaûi coù traùch nhieäm gì ñoái vôùi oâng baø, cha meï ?
- Keát luaän: Con chaùu hieáu thaûo caàn phaûi quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, nhaát laø khi oâng baø giaø yeáu, oám ñau.
Hoaït ñoäng 3: T/C Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi GQMT 3; 4.3
- Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 2 noùi veà nhöõng vieäc em ñaõ laøm vaø seõ laøm ñeå th ... ũ
- Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm
- Kết luận chung:
 + Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo
 + Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn
Hoạt động 3: TC cho HS trình bày 1 phút (BT3) 
- Gọi HS kể về một kỉ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo. (HSG)
- Nhận xét – Khen những em đã nhớ những kỉ niệm tốt đối với thầy, cô giáo.
- Thực hiện các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo
- Chuẩn bị: Yêu lao động
- HS trả lời.
* Thảo luận nhóm
- HS trình bày, giới thiệu
- Lớp nhận xét, bình luận
* Trình bày dự án
- HS làm việc cá nhân .Trình bày SP
- Vài HS kể lại những kỉ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo.
- Nhận xét tiết học.
BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 16	Thứ năm ngày..thángnăm 2011	
Tiết 16: Đạo đức	
YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1 - Nêu được ích lợi của lao động.
2 - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
3 - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
* Biết được ý nghĩa của lao động. (HSG)
4- KNS: 4.1/ Xác định giá trị của lao động
 4.2/ Quản lý thời gian để tham gia những việc vừa sức ở nhà và ở trường. 
II. PP/KT dạy học: thảo luận, dự án, đóng vai
III. CHUẨN BỊ:
- Phiếu học tập (BT1)
IV. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
7’
8’
10’
15’
Hoạt động 1: TC làm việc CN
- Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo? 
- Hãy kể một kỷ niệm về thầy, cô giáo cũ
- Nhận xét, đánh giá. GTB
Hoạt động 1: TC nhóm, CN, lớp. GQMT 1, 4.1
Đọc truyện “Một ngày của Pê-chi-a”
- Gọi HS đọc lại câu chuyện
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, trả lời CH:
 + Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong câu chuyện. (HSY)
 + Theo em, Pê-chi-a sẽ thay đổi ntn sau chuyện xảy ra?
 * Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì? Vì sao?
- Kết luận: Cơm ăn, áo mặc , sách vở  đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn
- Rút ra ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1). GQMT 2
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi ghi vào phiếu học tập theo nhóm 4
- Gọi đại diện nhóm phát biểu
- Kết luận: Về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động
Hoạt động 3: Đóng vai (BT2). GQMT 3
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS thảo luận các tình huống và đóng vai 
- Gọi một số HS lên đóng vai
- Nhận xét, yêu cầu cả lớp thảo luận: 
 + Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? 
 + Ai có cách ứng xử khác? 
- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống
- Vì sao chúng ta phải yêu lao động?
– dặn HS sưu tầm ca dao,tục ngữ,..
- Chuẩn bị trước bài tập 3, 4, 5, 6 trong SGK 
- HS trả lời
HĐ nhóm ,CN, lớp
- HS đọc lại
- HS thảo luận nhóm 2 
+ Pê-chi-a ngủ và chơi, còn những người khác thì làm việc 
+ Pê-chi-a sẽ làm những việc mẹ giao một cách nghiêm túc 
+ (HSG) trả lời theo suy nghĩ của mình
- HS đọc ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu BT
- HS thảo luận theo nhóm 4, tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi ghi vào phiếu 
- Đại diện từng nhóm trình bày
- HS đọc yêu cầu BT
- Các nhóm thảo luận cách ứng xử, chuẩn bị đóng vai
- Một số nhóm lên đóng vai
- Đại diện nhóm phát biểu
- HS đọc lại ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 17	Thứ năm ngày..thángnăm 2011
Đạo đức
Tiết: 17: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1 - Nêu được ích lợi của lao động.
2 - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
3 - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
* Biết được ý nghĩa của lao động. (HSG)
4- KNS: 4.1/ Xác định giá trị của lao động
 4.2/ Quản lý thời gian để tham gia những việc vừa sức ở nhà và ở trường. 
II. PP/KT dạy học: thảo luận, dự án
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
7’
13’
20’
Hoạt động 1: TC làm việc CN
+ Vì sao chúng ta phải yêu lao động?
- Nhận xét, đánh giá. GTB
Hoạt động 2: TC HĐ nhóm, GQMT 1, 2
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 2
- Gọi HS phát biểu
- Nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình 
Hoạt động 3: TC HĐ nhóm, GQMT 4.2 
- Yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em thích và các tư liệu sưu tầm được
- Nhận xét, khen những bài viết, tranh vẽ tốt 
- Kết luận chung 
 + Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân gia đình và xã hội 
 + Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với 
khả năng của bản thân.
- Chuẩn bị: Thực hành kĩ năng cuối HKI.
- HS nêu
Làm việc nhóm đôi
- HS đọc yêu cầu BT
- (HSY) trao đổi theo nhóm đôi
- Vài HS trình bày trước lớp 
- Lớp thảo luận, nhận xét. 
HS làm theo nhóm
HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ 
- Cả lớp thảo luận , nhận xét .
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 18	Thứ năm ngày..thángnăm 2011	
Tiết: 18: Đạo đức	
THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I
I/ Mục tiêu
1- Biết kính yêu ông bà cha mẹ .
2- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo.
3- Biết tham gia lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
II/ Chuẩn bị
GV : 3 tờ giấy khổ to và bút dạ cho HS hoạt động 2 
HS : Xem lại các bài đạo đức đã học vừa qua.
III/ Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: TC làm việc CN
+ Vì sao chúng ta phải yêu lao động?
- Nhận xét, đánh giá. GTB
giới thiệu bài- ghi tựa 
Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp GQMT 
- GV hỏi : Nêu các bài Đạo đức các em đã học ( Sau lần ôn tập giữa HK I )
- Nội dung chính của bài học đó nói gì ?
- GV khái quát lại nội dung của từng bài học .
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm . GQMT 3
- GV chia lớp thành 3 nhóm , yêu cầu mỗi nhóm nêu được em đã học được những gì trong bài học đó .
- GV tóm tắt nhận xét .
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp GQMT 1,3
- GV nêu từng câu hỏi :
+ Em đã làm gì thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống hằng ngày ?
+ Em đã làm những gì để thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo ?
+ Em đã tham gia làm những công việc gì trong nhà trường? Còn ở nhà em đã giúp cha mẹ những công việc gì trong gia đình ? .. .
- GV nhận xét tuyên dương những em đã thực hiện tốt , nhắc nhở những em chưa thực hiện tốt và nhắc các em thực hiện tốt theo những tình huống , những bài tập có trong bài học.
- Đánh giá kết quả học tập và kỹ năng thực hiện của các em qua các bài học . 
Dăn HS CB bài
- HS trả lời ( có 3 bài )
- HS trả lời 
- Mỗi nhóm thaỏ luận và ghi ra giấy khổ to về một bài học à - Đại diện nhóm trình bày .
- HS trả lời – Bạn nhận xét đánh giá qua từng câu trả lời ( mỗi câu có ít nhát 5-7 trả lời) 
- nhận xét tiết thực hành .
BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................