Giáo án Đạo đức - Tuần 5

Ngaứy soaùn : 25/9/2010 
Ngaứy daùy: 27/9/2010 
Tieỏt : 7 ẹAẽO ẹệÙC
nhớ ơn tổ tiên (Tiết 1)
 I. Mục tiêu
 HS biết:
- Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
- Caực tranh, aỷnh, baứi baựo noựi veà Ngaứy Gioó Toồ Huứng Vửụng . 
- Caực caõu ca dao, tuùc ngửừ , thụ, truyeọn,. . . . noựi veà loứng bieỏt ụn toồ tieõn. 
III. Các hoạt động dạy học
TG
5’
1’
8’
12’
11'
3'
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ
Hãy kể những việc mình đã làm thể hiện là người có ý chí: 
- Em đã làm được những việc gì?
- Tại sao em lại làm như vậy?
- Việc đó mang lại kết quả gì?
- GV nhận xét đánh giá
 2. Bài mới : Giới thiệu bài:
 Nội dung bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ
* Cách tiến hành
- GV kể chuyện Thăm mộ
- Yêu cầu HS kể :
- Toồ chửực cho HS thaỷo luaọn theo caực caõu hoỷi:
+ Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gìđể tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
+ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
 + Qua câu chuyên trên, các em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu với tổ tiên, ông bà? vì sao?
KL: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người điều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, trong SGK.
Cách tiến hành
- HD HS caựch laứm : ủoàng yự(maứu ủoỷ);....
- GV ủửa ra tửứng yự kieỏn:(nhử SGK)
GVKL: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc: a, c, d, đ.
Hoạt động 3: Tự liên hệ 
Cách tiến hành
- Neõu yêu cầu 
- Toồ chửực cho HS thaỷo luaọn theo nhoựm
- GV gọi HS trả lời
- GV nhận xét, khen ngợi những em đã biết thể hiện lòng biết ơn các tổ tiên bằng việc làm cụ thể và nhắc nhở HS khác học tập theo bạn.
 3. Củng cố dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK 
- Về nhà sưu tầm các tranh ảnh bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương và các câu tục ngữ thơ ca về chủ đề biết ơn tổ tiên.
- Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ mình. 
- Nhận xét giờ học
- 3 HS kể (N3)
- Cả lớp theo dõi nhận xét
* KT nhoựm 1,2
- HS nghe
- 1->2 HS kể lại
- HS trao ủoồi nhanh trong nhoựm ủoõi
- Bố cùng Việt ra thăm mộ ông nội, mang xẻng ra don mộ đắp mộ thắp hương trên mộ ông...
- Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên và biểu hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể đó là học hành thật giỏi để nên người.
- Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- Em thấy rằng mỗi chúng ta cần phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn với tổ tiên, ông bà, hát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, của dân tộc VN ta.
* KT caỷ lụựp
- HS duứng theỷ maứu ủeồ lửùa choùn yự ủuựng vaứ giaỷi thớch lớ do
- Lớp nhận xét qua tửứng yự kieỏn
* KT nhoựm 3, 4
- Tửứng baùn keồ cho nhau nghe về việc 
đã làm và chưa làm được ủeồ thể hiện 
lòng biết ơn tổ tiên.
- HS trình bày trước lớp
- HS cả lớp nhận xét 
Dửù kieỏn: 
+Cùng bố mẹ đi thăm mộ tổ tiên ông bà
+Cố gắng học tập chú ý nghe lời thầy cô
+Giữ gìn các di sản của gia đình dòng họ
+Góp tiền cho các đền chùa, gìn giữ nền nếp gia đình
+Ước mơ trỏ thành người có ích cho gia đình, đất nước.
- HS đọc ghi nhớ
Ngaứy soaùn : 01/10/2010 
 03/10/2010 
Tieỏt : 8 Đạo đức
nhớ ơn tổ tiên(Tiết 2)
 I. Mục tiêu
 Học xong bài này HS biết:
- Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
 II. Tài liệu và phương tiện 
 - Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày giỗ Tổ Hùng Vương.
 - Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện ... nói về lòng biết ơn tổ tiên.
 III. các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Em đã làm được những việc gì để thể hiện nhớ ơn tổ tiờn?
- Cảm nghĩ của em như thế nào khi làm việc đú?
- GV nhận xét đánh giá
 2. Bài mới : Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vương
- YC cỏc nhúm QS tỡm hiểu về Giỗ tổ Hựng Vương
 - Đại diên nhóm lên trình bày tranh ảnh thông tin mà các em thu thập được về ngày giỗ Tổ Hùng Vương
- Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày nào?
- Đền thờ Hùng Vương ở đâu?
- Các vua Hùng đã có công gì với đất nước chúng ta?
- sau khi xem tranh và nghe các thông tin giới thiệu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương em có những cảm nghĩ gì?
- Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ vào ngày 10-3 âm lich hàng năm đã thể hiện điều gì?
GV kết luân: chúng ta phải nhớ đến ngày giỗ tổ vì các vua Hùng đã có công dựng nước.
Nhân dân ta có câu: 
 Dù ai buôn bán ngược xuôi
 Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba
 Dù ai buôn bán gần xa
 Nhớ ngày giỗ tổ tháng ba thì về
Hoạt động 2: Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình
Cách tiến hành
- Yêu cầu HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình mình
+ Em có tự hào về các truyền thống đó không? Vì sao?
+ Em cần phải làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó?
+ Em hãy đọc một câu ca dao, tục ngữ về chủ đề biết ơn tổ tiên.
 GVKL: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt dẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó
Hoạt động 3: HS đọc ca dao tục ngữ, kể chuyên, đọc thơ về các chủ đề biết ơn tổ tiên. 
Cách tiến hành
- Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, khen ngợi 
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
- Làm việc thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên.
 - Nhận xét giờ học
* nhúm 3
* cả lúp
- HS trình bày, lớp theo dừi nhận xột
- Ngày 10-3 âm lịch hàng năm
- ở Phú Thọ 
- các vua hùng đã có công dựng nước 
- HS nêu 
- Việc nhân dân ta tiến hành ngày giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10-3 đã thể hiện tình yêu nước nồng nàn, lòng nhớ ơn các vua Hùng đã có công dựng nước. Thể hiện tinh thần uống nước nhớ nguồn "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây"
* nhúm 3
- HS trả lời
- HS cả lớp nhận xét
* nhúm 2
- HS trả lời
-Thi ủua 2 daừy, daừy naứo tỡm nhieàu hụn đ thaộng
- Lớp nhận xét
Ngaứy soaùn : 08/10/2010 
Ngaứy daùy: 11/10/2010
Tieỏt 9	Đạo đức
Tình bạn (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
HS biết:
- Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
- GD HS tinh thần đoàn kết, gắn bú ...
* KNS: KN tư duy phờ phỏn (biết phờ phỏn, đỏnh giỏ những quan điểm sai, những hành vi ứng xử khụng phự hợp với bạn bố) ; KN ra quyết định phự hợp trong cỏc tỡnh huống cú liờn quan với bạn bố ; KN giao tiếp ứng xử với bạn bố trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống ; KN thẻ hiện sự cảm thụng , chia sẻ với bạn bố.
II.Caực phửụng phaựp - kú thuaọt daùy hoùc :
- Thảo luận nhúm, xử lớ tỡnh huống, đúng vai ; KT hỏi chuyờn gia, trỡnh bày 1 phỳt
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
- Bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
- Đồ dùng để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Em phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn đối với tổ tiên?
- GV nhận xét ghi điểm
 2. Bài mới 
* Khởi động :
 * Giới thiệu bài: Nêu yờu cầu của bài học
 Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn
Muùc tieõu: HS hieồu ủửụùc baùn beứ caàn phaỷi ủoaứn keỏt, giuựp ủụừ nhau nhửừng luực khoự khaờn , hoaùn naùn. 
- Gọi 2 HS đọc câu chuyện trong SGK
+ Câu chuyện gồm có những nhân vật nào?
+ Khi đi vào rừng, hai người bạn đã gặp chuyện gì?
+ Chuyện gì đã xảy ra sau đó?
+ Hành động bỏ bạn đẻ chạy thoát thân của nhân vật đó là một người bạn như thế nào?
+ Khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi lại đã nói gì với người bạn kia?
+ Em thử đoán xem sau câu chuyện này tình cảm giữa 2 người sẽ như thế nào?
+ Theo em, khi đã là bạn bè chúng ta cần cư sử như thế nào? vì sao lại phải cư sử như thế?
* GD: Khi đã là bạn bè chúng ta cần yêu thương đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, cùng nhau vượt qua khó khăn.
Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai
- HD tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung câu chuyện
- Tổ chức cho cỏc nhúm lờn diễn
- GV cùng cả lớp nhận xét
- HD HS rỳt ghi nhớ 
Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK
Muùc tieõu: HS bieỏt caựch ửựng xửỷ phuứ hụùp trong caực tỡnh huoỏng coự lieõn quan ủeỏn baùn beứ.
+ Cách tiến hành
- YC HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh
- Gọi 1 số HS trình bày cách ứng sử trong mỗi tình huống và giải thích lí do
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng sử trong mỗi tình huống 
Hoạt động 4: Củng cố
- YC HS neõu moọt biểu hiện của tình bạn đẹp
- GV ghi các ý kiến lên bảng.
- GVKL: các biểu hiện đẹp là tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng nhau...
- YC HS đọc ghi nhớ.
* Dặn dò: về sưu tầm truyện thơ, ca dao, tục ngữ... về chủ đề tình bạn
- Đối xử tốt với bạn bè xung quanh.
- Nhận xột tiết học
* KT nhúm 3 (4 HS)
- Cả lớp bỏt bài Lớp chỳng mỡnh
- HS hoạt động cỏ nhõn (KT nhúm 1, 2)
- 2 HS đọc 
+ Có 3 nhân vật: đôi bạn và con gấu
+ Khi đi vào rừng, hai người bạn đã gặp một con gấu.
+ Khi thấy gấu, một người bạn đã bỏ chạy và leo tót lên cây ẩn nấp để mặc bạn còn lại dưới mặt đất.
+ Nhân vật đó là một người bạn không tốt, không có tinh thần đoàn kết, một người bạn không biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. 
+ Khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi đã nói với người bạn kia là: Ai bỏ bạn trong lúc hiểm nghèo để chạy thoát thân là kẻ tồi tệ.
+ Hai người bạn sẽ không bao giờ chơi với nhau nữa. người bạn kia xấu hổ và nhận ra lỗi của mình, ...
+ Khi đã là bạn bè, chúng ta cần phải yêu thương đùm bọc lẫn nhau. Chúng ta phải giúp đỡ lẫn nhau vượt qua khó khăn, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập, thương yêu nhau giúp bạn vượt qua khó khăn hoạn nạn.
* KT nhúm 3+4
- HS thảo luận theo nhúm
- Cỏc nhúm lờn trỡnh bày
- Lớp nhận xét, thảo luận với cỏc bạn vừa diễn
- 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK
* KT cả lớp
- Làm việc theo nhúm bàn trao đổi với bạn 
* Dự kiến:
(a): Chúc mừng bạn.
(b): An ủi động viên, giúp đỡ bạn.
(c): Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực bạn.
(d): Khuyên ngăn bạn không nên sa vào những việc làm không tốt.
(đ): Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm.
(e): Nhờ bạn bè, thầy cô hoặc người lớn khuyên ngăn bạn
- HS nêu các biểu hiện của tình bạn đẹp
- HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trường đó gặp đó biết.
- 2 HS đọc ghi nhớ
Ngaứy soaùn :  ... bảng.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nêu cách xử lí mỗi tình huống và giải thích vì sao lại chọn cách giải quyết đó
+ Cách xử lí của các nhóm đã thể hiện được sự tôn trọng và quyền bình đẳng của phụ nữ chưa?
GV nhận xét 
* Hoạt động 3: TC Hẹ nhoựm
+ cách tiến hành
GV giao phiếu bài tập cho các nhóm đẻ HS điền vào phiếu.
- Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng.
- Các nhóm nhận xét bổ sung kết quả cho nhau.
Phiếu học tập:
- GV nhận xét KL.
+ Ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ.
+ Ngày 20-10 là ngày phụ nữ VN.
+ Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức XH dành riêng cho phụ nữ.
* Hoạt động 4: Ca ngợi người phụ nữ VN
+ Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dưới hình thức thi đua giữa các nhóm .
- HS nhắc lại ghi nhớ
dặn dò 
-Vì họ là những người gánh vác rất nhiều công việc gia đình, chăm sóc con cái, lại còn tham gia công tác xã hội....
HS ủoựng vai
Tình huống 1: chọn trưởng nhóm phụ trách sao cần xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác với các bạn khác trong công việc. Nếu Tiến có khả năng thì có thể chọn bạn ấy, không nên chọn Tiến vì bạn ấy là con trai.
+ Vì trong XH con trai hay gái đều bình đẳng như nhau.
Tình huống 2: Em sẽ gặp riêng bạn Tuấn và phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới đề có quyền bình đẳng như nhau.
+ Việc làm của bạn là thể hiện sự không tôn trọng phụ nữ. mỗi người đề có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn nên lắng nghe ý kiến của các bạn nữ.
- HS trả lời
* Thaỷo luaọn nhoựm
- Các nhóm đọc phiếu bài tập sau đó thảo luận và đưa ra ý kiến của nhóm mình.
Em hãy điền dấu + vào trước ý đúng
1. Ngày dành riêng cho phụ nữ.
 Ngày 20- 10 .......
 Ngày 3- 9 .......
 Ngày 8- 3 .......
 2. Những tổ chức dành riêng cho phụ nữ.
 Câu lạc bộ doanh nhân ......
 Hội phụ nữ .......
 Hội sinh viên ...
- HS lần lượt thi kể hoặc hát hoặc đọc thơ về những người phụ nữ. 
- Nhận xét giờ học
Ngaứy soaùn : 01/12/2010 
Ngaứy daùy: 06/12/2010
Tieỏt 16: Đạo đức
Hợp tác với những người xung quanh (Tiết 1)
 I. Mục tiêu
1/ 1.1 - Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.
 1.2 - Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người. ** ủeồ BVMT gia ủỡnh, nhaứ trửụứng, lụựp hoùc vaứ ủũa phửụng. *** vaứ trong vieọc thửùc hieọn SDTK, hieọu quaỷ naờng lửụùng.
2/ Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường.
3/ Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình và của cộng đồng, *** vaứ tuyeõn truyeàn vieọc SDTK, hieọu quaỷ naờng lửụùng
4/ KNS: 4.1- KN hợp tỏc với bạn bố và mọi người xung quanh trong cụng việc chung
 	 4.2- KN đảm nhận trỏch nhiệm hoàn tất một nhiệm vụ khi hợp tỏc với bạn bố và người khỏc.
 4.3- KN tư duy phờ phỏn, ra quyết định.
 II. Phương pháp
- Thảo luận nhóm, đàm thoại, sắm vai...
III. Đồ dùng dạy học
 - Thẻ màu
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
7'
12'
10’
11’
Hoạt động 1 : TC làm việc CN
- Neõu 2 ngaứy leó cuỷa phuù nửừ.
- Haừy neõu sửù quan taõm cuỷa XH ủoỏi vụựi phuù nửừ.
Nhaọn xeựt-ủaựnh giaự
 Hoạt động 2 : TC cho HS đủoựng vai. GQMT 1
TC cho HS ủoựng vai theo tỡnh huoỏng vaứ ND 2 bửực aỷnh 
-Yeõu caàu caực nhoựm trỡnh baứy.
-Nhaọn xeựt ruựt keỏt luaọn : Caự baùn ụỷ toồ 2 ủaừ bieỏt cuứng nhau laứm chung coõng vieọc : troàng caõy ủeồ caõy ngay ngaộn, ... ẹoự laứ bieồu hieọn cuỷa nhửừng ngửụứi hụùp taực vụựi nhửừng ngửụứi xung quanh.
** Vieọc troàng caõy seừ ủem laùi lụùi ớch gỡ?
Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn nhoựm (BT 1). GQMT4.1
- Chia nhoựm ,giao vieọc Yeõu caàu hoùc sinh thaỷo luaọn caực noọi dung:
Taùi sao caàn phaỷi hụùp taực vụựi moùi ngửụứi trong coõng vieọc chung?
Treỷ em coự caàn hụùp taực vụựi baùn beứ vaứ moùi ngửụứi ủeồ giaỷi quyeỏt nhửừng vaỏn ủeà coự lieõn quan ủeỏn treỷ em khoõng? Vỡ sao?
Caựch hụùp taực vụựi moùi ngửụứi trong coõng vieọc chung?
- Toồ chửực cho caực nhoựm trỡnh baứy
- GV nhaọn xeựt : đ Keỏt luaọn veà sửù caàn thieỏt vaứ caựch thửùc hieọn vieọc hụùp taực vụựi moùi ngửụứi trong coõng vieọc chung.
Hoạt động 4 : Baứy toỷ thaựi ủoọ ( BT 2 ). GQMT 4.3
* GV laàn lửụùt neõu yự kieỏn trong baứi taọp 2.
-Yeõu caõứu HS duứng theỷ maứu baứy toỷ yự kieỏn.
-Mụứi moọt vaứi HS giaỷi thớch lớ do.
 Keỏt luaọn tửứng noọi dung : a) taựn thaứnh, b) khoõng taựn thaứnh, c) khoõng taựn thaứnh, d) taựn thaứnh.
- HD HS ruựt ra baứi hoùc
-Yeõu caàu HS ủoùc ghi nhụự SGK.
- Daởn hs thửùc haứnh ụỷ nhaứ theo noọi dung baứi hoùc
2 hoùc sinh neõu.
ẹoựng vai
Caực nhoựm phaõn vai, taọp trong nhoựm
- Caực nhoựm trỡnh baứy.
- Nhoựm khaực nxeựt,boồ sung
-3 HS neõu laùi keỏt luaọn.
Hoaùt ủoọng nhoựm 4.
Thaỷo luaọn 4 nhoựm theo baứi taọp.
-ẹaùi dieọn 4 nhoựm leõn trỡnh baứy.
-Nhaọn xeựt boồ sung caực nhoựm.
-Toồng hụùp yự kieỏn chung.
-Neõu laùi noọi dung keỏt luaọn.
* Lieõn heọ vụựi caực vieọc laứm trong lụựp caàn phaỷi hụùp taực trong coõng vieọc thỡ mụựi laứm ủửụùc vieọc lụựn.
* Baứy toỷ yự kieựn baỷn thaõn.
-Laộng nghe vaứ baứy toỷ yự kieỏn.
- HS giaỷi thớch taùi sao taựn thanh, taùi sao khoõng tan thaứnh.
-Nhaọn xeựt keỏt luaọn chung.
* 3 HS neõu laùi keỏt luaọn.
* Neõu laùi baứi hoùc. 
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Ngaứy soaùn : 10/12/2010 
Ngaứy daùy: 13/12/2010
Tieỏt 17: Đạo đức
Hợp tác với những người xung quanh (Tiết 2)
I. Mục tiêu
1/ 1.1 - Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.
 1.2 - Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người. ** ủeồ BVMT gia ủỡnh, nhaứ trửụứng, lụựp hoùc vaứ ủũa phửụng. *** vaứ trong vieọc thửùc hieọn SDTK, hieọu quaỷ naờng lửụùng.
2/ Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường.
3/ Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình và của cộng đồng, *** vaứ tuyeõn truyeàn vieọc SDTK, hieọu quaỷ naờng lửụùng
4/ KNS: 4.1- KN hợp tỏc với bạn bố và mọi người xung quanh trong cụng việc chung
 	 4.2- KN đảm nhận trỏch nhiệm hoàn tất một nhiệm vụ khi hợp tỏc với bạn bố và người khỏc.
 4.3- KN tư duy phờ phỏn, ra quyết định.
 II. Phương pháp
- Thảo luận nhóm, sắm vai, dửù aựn
III. Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập cá nhân cho HĐ 3 
IV. Các hoạt động dạy- học
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7'
12'
10’
11’
Hoạt động 1: TC laứm vieọc CN
Taùi sao caàn phaỷi hụùp taực vụựi moùi ngửụứi trong coõng vieọc chung?
Treỷ em coự caàn hụùp taực vụựi baùn beứ vaứ moùi ngửụứi ủeồ giaỷi quyeỏt nhửừng vaỏn ủeà coự lieõn quan ủeỏn treỷ em khoõng? Vỡ sao?
NX ủaựnh giaự
Hoạt động 2: TC thaỷo luaọn, GQMT 1.2
- Yêu cầu thảo luận theo cặp
- Gọi HS trình bày
- KL: Việc làm của các bạn Tâm, Nga, Hoan,trong tình huống a là đúng
- việc làm của bạn Long trong tình huống b là chưa đúng
Hoạt động 3: TC cho HS ủoựng vai, GQMT 2, 4.2
- Chia nhoựm YC HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét bổ xung
GV KL: 
+ Trong khi thực hiện công việc chung cần phân công nhiệm vụ cho từng người và phối hợp giúp đỡ lẫn nhau
+ Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào để tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi.
Hoạt động 4: TC Hẹ CN, GQMT 3, 
- HS tự làm bài tập 
- Gọi HS trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những người xung quanh trong 1 số công việc 
GV nhận xét đánh giá 
- Muốn công việc thuận lợi, đạt kết quả tốt cần làm gì?
- Chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận 
- ẹaùi dieọn HS trả lời
-HS khác nhận xét
- HS thảo luận nhóm 4 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- HS làm bài rồi trao đổi với bạn bên 
- HS trình bày dửù aựn
- HS neõu 
- Nhận xét giờ học 
Ngaứy soaùn : 17/12/2010 
Ngaứy daùy: 20/12/2010
Tieỏt 18:	ẹAẽO ẹệÙC 
THệẽC HAỉNH CUOÁI HOẽC KYỉ I.
I. Muùc tieõu: 
1/ Thửùc haứnh theồ hieọn yự chớ vửụùt khoự, traựch nhieọm cuỷa mỡnh ủoỏi vụựi ngửụứi giaứ ,phuù nửừ ,em nhoỷ,baùn beứ.Bieỏt hụùp taực vụựi nhửừng ngửụứi xung quanh
2/ Bieỏt vaọn duùng ủeồ thửùc haứnh vaứ ủửa vaứo cuoọc soỏng 
3/ Bieỏt tửù haứo veà truyeàn thoỏng toỏt ủeùp gia ủỡnh.ủoaứn keỏt vụựi baùn beứ
II Chuaồn bũ
Caực tỡnh huoỏng thửùc haứnh, tranh aỷnh veà noọi dung baứi
III. Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc 
TG
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
7'
8'
14’
11’
Hoạt động 1: TC laứm vieọc CN
Taùi sao caàn phaỷi hụùp taực vụựi moùi ngửụứi trong coõng vieọc chung?
Em đó hụùp taực vụựi baùn beứ, moùi ngửụứi trong những cụng việc gỡ rồi, cỏch hợp tỏc như thế nào?
- Nxeựt ủaựnh giaự
Hoaùt ủoọng2: TCHĐ nhúm, lớp. GQMT 1
Hãy chọn 1 trong các từ sau: văn minh, quý trọng, phụ nữ, tôn trọng để điền vào chỗ trống trong mỗi câu cho phù hợp.
- Gv chia lớp làm 3 nhóm, Y/c các nhóm thảo luận và điền vào chỗ trống
- nhaọn xeựt
* Hoaùt ủoọng 3: TCHĐ nhúm, lớp. GQMT 2, 3
Giụựi thieọu truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa gia ủỡnh, doứng hoù hoaởc kớnh giaứ yeõu treỷ,toõn troùng phuù nửừ, . . 
* GV neõu yc: giụựi thieọu veà truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa gia ủỡnh,doứng hoù mỡnh. vụựi caực baùn trg lụựp? 
- GV theo doừi,nhaọn xeựt
-Em caàn laứm gỡ ủeồ xửựng ủaựng vụựi truyeàn thoỏng toỏt ủeùp ủoự? 
Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ
Gv nêu từng ý - HS giơ thẻ, giải thích 
GV chốt các việc làm thể hiện sự hợp tác: 
a. Luôn quan tâm chia sẻ với bạn bè.
b. Tích cực tham gia các hoạt động chung.
c. Giúp đõ làm chung công việc với người khác.
d. Hỗ trợ, phối hợp nhau trong công việc chung.
Hoaùt ủoọng 4: Tửù lieõn heọ:
 HS haựt, keồ chuyeọn, ủoùc thụ, ủoùc ca dao, tuùc ngửừ veà chuỷ ủeà Tỡnh baùn ,Coự chớ thỡ neõn,Truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa gia ủỡnh, doứng hoù,kớnh giaứ yeõu treỷ, . . .
Daởn Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi sau: 
- 2-3 hs leõn thửùc hieọn yc 
 - Đại diện nhóm lên bảng làm bài, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 - Laứm vieọc caự nhaõn
 - Tửù phaõn tớch thuaọn lụùi, khoự khaờn cuỷa baỷn thaõn (theo baỷng )
 - ẹaùi dieọn nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ thaỷo luaọn cuỷa nhoựm mỡnh.
 - Moói nhoựm choùn 1 baùn coự nhieàu khoự khaờn nhaỏt trỡnh baứy vụựi lụựp.
- Hs thaỷo luaọn nhoựm
- HS giơ thẻ, giải thích 
 - Hoùc sinh traỷ lụứi
- HS tửù lieõn heọ.
- HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi
- xung phong đọc trước lớp
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc