Giáo án dạy cả ngày tuần 18

TuÇn 18
Thø hai ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010
To¸n
DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c
I. Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình tam giác. 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
- Hs ®¹i trµ lµm ®­ỵc c¸c bµi t©p1, hs kh¸ giái lµm ®­ỵc hÕt c¸c bµi trong sgk.
II. Chuẩn bị: 
 + GV:	2 hình tam giác bằng nhau.
 + HS: 2 hình tam giác, kéo.
III. Các hoạt động:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Hình tam giác.
Học sinh sửa bài nhà .
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tam giác.
4. Phát triển các hoạt động: 
*	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình.
Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình.
Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học.
Yêu cầu học sinh nhận xét.
Giáo viên chốt lại: 
*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác.
	* Bài 1
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích tam giác.
	* Bài 2 ( HS khá giỏi)
-Giáo viên lưu ý học sinh bài a) 
+	Đổi đơn vị đo để độ dài đáy và chiều cao có cùng một đơn vị đo
+ Sau đó tính diện tích hình tam giác 
*	Hoạt động 3: Củng cố.
Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác.
5. Cđng cè- - dặn dò: 
Làm bài nhà: bài1
Chuẩn bị: “Luyện tập”
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao ® tam giác 1 và 2.
 A
 C H B
Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam
 giác còn lại ® EDCB
Vẽ đường cao AH.
- Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật 
EDCB
Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ
 nhật.
® diện tích hình tam giác như thế nào so với diện tích hình chữ nhật (gấp đôi) hoặc diện tích hình chữ nhật bằng tổng diện tích ba hình tam giác.
+ SABC = Tổng S 3 hình (1 và 2)
+ SABC = Tổng S 2 hình tam giác 	 (1và 2)
Vậy Shcn = BC ´ BE
Vậy	 vì Shcn gấp đôi Stg
Hoặc
	 BC là đáy; AH là cao
Nêu quy tắc tính Stg – Nêu công thức.
Hoạt động cá nhân, lớp.
a, 8x6:2=24(cm2)
b, 2,3x1,2:2=1,38(dm2)
a,5m=50dm
 50x24:2=600(dm2)
b, 42,5x5,2:2=110,5(m2)
 Hoạt động cá nhân.
-3 học sinh nhắc lại.
TiÕng ViƯt( TËp ®äc) 
 ¤n tËp cuèi k× I (tiÕt 1)
I. Mục tiêu .
- §äc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ đọc khoảng 110 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu bài tập 2
 - Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của bài tập 3
* HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
KNS*: - Thu thập, xử lí thơng tin ( lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể).
	- Kĩ năng hợp tác làm việc nhĩm, hồn thành bảng thống kê.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu ghi tên các bài TĐ đã học từ tuần 11- 17
- Bảng nhóm( HĐ2)
III. Các hoạt động:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới: 
Ôn tập tiết 1.
3. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
Giáo viên cho HS bốc phiếu ghi tên bài TĐ để đọc .
Giáo viên nhận xét cho điểm.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập bảng thống kê.
Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.
-Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện “Vườn chim” của Vũ Lê Mai). 
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về nhân vật Mai.
-Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Về nhà rèn đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Ôn tập”.
Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc bài văn.
Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.
Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.
Hoạt động nhóm, lớp.
-1 học sinh đọc yêu cầu.
® Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
-Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh làm bài.
Học sinh trình bày.
Dự kiến: Mai rất yêu, rất tự hào về đàn chim và vườn chim. Bạn ghét những kẻ muốn hại đàn chim . Chi tiết minh họa:
+ Mai khoe tổ chim bạn làm.
+ Khiếp hãi khi thấy chú Tâm định bắn chim, Mai đã phản ứng rất nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay đi, rồi quay ngoắt không thèm nhìn chú Tâm.
® Cả lớp nhận xét.
-Học sinh đọc diễn cảm.
-Học sinh nhận xét.
TiÕng viƯt(ChÝnh t¶)
¤n tËp cuèi häc k× 1 ( TiÕt 2)
I. Mơc tiªu : 
 - TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm T§ vµ HTL( Møc ®é y/c vỊ kÜ n¨ng ®äc nh­ tiÕt 1) - LËp ®­ỵc b¶ng thèng kª c¸c bµi T§ trong chđ ®iĨm V× h¹nh phĩc con ng­êi theo yªu cÇu cđa BT2.
 	- BiÕt tr×nh bµy c¶m nhËn vỊ c¸i hay cđa mét sè c©u th¬ theo yªu cÇu cđa BT3.
 II.ChuÈn bÞ: - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL
- B¶ng thèng kª BT2
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi: 
 GV nªu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc.
2. ¤n tËp : 
a. KiĨm tra T§ vµ HTL
 KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS trong líp 
(tiÕn hµnh nh­ tiÕt tr­íc ) 
b. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
 *Bµi 2
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi tËp sè 2, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi ?
- Cã mÊy néi dung cÇn tr×nh bµy ?
cÇn mÊy cét ?
- Gäi HS ®äc b¶ng kÕt qu¶
 *Bµi 3
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi tËp sè 3, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi ?
- Yªu cÇu HS lµm viƯc c¸ nh©n
- Gäi HS tr×nh bµy
(GV khuyÕn khÝch HS TB - yÕu ph¸t biĨu vµ t«n träng ý kiÕn cđa c¸c em)
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NX tiÕt häc 
- TiÕp tơc «n HTL ®Ĩ KT 
C¶ líp l¾ng nghe- NhËn xÐt
LËp b¶ng thèng kª.
HS tr¶ lêi
HS ho¹t ®éng theo nhãm: Lµm vµo phiÕu häc tËp.
C¶ líp theo dâi, NX vµ bỉ sung cho ®Çy ®đ
HS ®äc thÇm theo
+ thÝch c©u nµo nhÊt ?
+ chØ ra c¸i hay cđa c©u th¬ ®ã ?
VD: 
BÇy chim ®i ¨n vỊ
Rãt vµo « cưa ch­a s¬n vµi nèt nh¹c.
(VỊ ng«i nhµ ®ang x©y- §ång Xu©n Lan)
-Líp NX, bỉ sung
-B×nh bµi hay nhÊt 
Thø ba ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010
To¸n
LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu:
- BiÕt tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c.
- BiÕt tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng biÕt ®é dµi hai c¹nh gãc vu«ng.
 - Bµi tËp cÇn lµm .bµi 1,2,3.
II. ChuÈn bÞ: H×nh minh ho¹ BT 4
III. C¸c häat ®éng d¹y häc:
1. Bµi cị: VÏ mét tam gi¸c vµ tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c ®ã.
2. Bµi míi: LuyƯn tËp( 88,89)
*Bµi 1: TÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c
* Cđng cè: Q.t¾c tÝnh diƯn tÝch tam gi¸c
L­u ý: PhÇn b/ cÇn chuyĨn ®ỉi ®¬n vÞ ®o
*Bµi 2: ChØ ra ®¸y vµ ®­êng cao t­¬ng øng trong mçi tam gi¸c vu«ng
- Nªu c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ?
* Chèt l¹i: S. Tam gi¸c vu«ng=TÝch ®é dµi hai c¹nh gãc vu«ng chia cho 2.
*Bµi 3: TÝnh diƯn tÝch tam gi¸c vu«ng
* Cđng cè: C¸ch tÝnh diƯn tÝch tam gi¸c vu«ng.
*Bµi 4:( Dµnh cho HS kh¸, giái)
 §o ®é dµi c¸c c¹nh 
 TÝnh diƯn tÝch c¸c h×nh
Treo h×nh vÏ à * Cđng cè: C¸c tam gi¸c cã diƯn tÝch b»ng nhau.
3. Cđng cè - DỈn dß: 
- HS nªu l¹i c¸ch tÝnh diƯn tÝch tam gi¸c vu«ng
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß vỊ nhµ.
§äc ®Ị bµi vµ x¸c ®Þnh yªu cÇu 
Lµm bµi vµo vë nh¸p - 1 häc sinh lªn b¶ng; HS kh¸ giái cã thĨ tù lÊy thªm vÝ dơ råi tÝnh.
Quan s¸t h×nh vÏ
Dïng ª- ke ®Ĩ kiĨm tra
Rĩt ra nhËn xÐt 
Nªu vµ gi¶i thÝch 
Tù ®äc ®Ị bµi vµ lµm bµi vµo vë.
§äc ®Çu bµi, nªu c¸c yÕu tè ®· cho vµ yÕu tè cÇn t×m.
Thùc hµnh ®o vµ tÝnh
.
TiÕng viƯt(LTC)
¤n tËp cuèi häc k× 1(TiÕt 3)
I. Mơc tiªu : 
- §äc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoảng 110 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
* HS khá giỏi: nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài th¬, bµi v¨n.
 - Có ý thức tự ôn luyện, hệ thống kiến thức cũ.
 II. ChuÈn bÞ:
- PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL
- B¶ng phơ hoµn thµnh thèng kª BT2 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
1. Giíi thiƯu bµi: 
 GV nªu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc.
2. ¤n tËp : 
a. KiĨm tra T§ vµ HTL
 KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS trong líp 
(tiÕn hµnh nh­ tiÕt tr­íc ) 
b. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
*Bµi 2 : 
- Gäi HS ®äc ®Ị, X§ yªu cÇu ®Ị bµi 
- Gi¶i thÝch1 sè tõ khã: sinh quyĨn, thủ thđ, khÝ quyĨn, d­íi nhiỊu h×nh thøc nh­: 
 + gi¶i nghÜa tõ
 + ®Ỉt c©u víi tõ ®ã
- Gäi HS tr×nh bµy
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NX tiÕt häc
- VỊ nhµ hoµn thµnh tiÕp BT2. ¤n HTL
C¶ líp l¾ng nghe
LËp b¶ng thèng kª
HS ho¹t ®éng theo nhãm
C¶ líp theo dâi, NX vµ bỉ sung cho ®Çy ®đ
TiÕng ViƯt(KĨ chuyƯn):
¤n tËp cuèi häc k× 1(TiÕt 4)
I. Mơc tiªu: 
 - §äc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoảng 110 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 -Nghe – viết đúng bài CT , viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các 
từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ / 15 phút.
II ChuÈn bÞ: 
- PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL (nh­ tiÕt 1). 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi: 
 GV nªu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc.
2. ¤n tËp : 
a. KiĨm tra T§ vµ HTL
 KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS trong líp 
(tiÕn hµnh nh­ tiÕt tr­íc ) 
b. Nghe – viÕt chÝnh t¶
* Giíi thiƯu bµi viÕt Chỵ Ta- sken 
- GV ®äc toµn bµi
- Gi¶i nghÜa 1 sè tõ khã 
- Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa bµi ? 
- Em h·y t×m nh÷ng tõ dƠ viÕt sai ?
- GV ®äc tõ khã 
- GV ®äc bµi
- GV ®äc bµi – l­u ý tõ khã 
c. ChÊm, ch÷a bµi 
- GV chÊm nhanh 1 sè bµi tr­íc líp
- Rĩt kinh nghiƯm 
3. Cđng cè, dỈn dß:
- L­u ý nh÷ng tõ dƠ viÕt sai trong bµi 
- VỊ nhµ luyƯn viÕt
 -TiÕp tơc häc thuéc c¸c khỉ th¬, bµi th¬, ®o¹n v¨n theo y/c SGK 
C¶ líp l¾ng nghe, NX
HS ®äc thÇm theo
VD : Ta- sken, xĩng xÝnh
+ ...t¶ c¶nh mäi ng­êi trong chỵ
VD: Ta- sken, nĐp thªu, xĩng xÝnh, chên vên, thâng dµi, ve vÈy, 
HS viÕt b¶ng con (giÊy nh¸p )
HS viÕt vµo vë
HS so¸t lçi
HS ®ỉi chÐo bµi so¸t lçi
Thø t­ ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010
To¸n 
LuyƯn tËp chung
I. Mơc tiªu: 
- Giá trị theo vị trí của mỗi chữ số thập phân.
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số
- Làm các phép tính với số thập phân
-Viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
- Hs ®¹i trµ lµm ®­ỵc c¸c bµi t©p phần 1, phần 2 : Bài 1, 2. Hs kh¸ giái lµm ®­ỵc hÕt c¸c bµi trong sgk.
II. Häat ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa Gv
 Ho¹t ®éng cđa HS
1. Ho¹t ®éng 1: VÏ mét tam gi¸c vu«ng vµ tÝnh diƯn tÝch tam gi¸c vu«ng ®ã.
2Ho¹t ®éng 2: LuyƯn t©p( 89,90)
. PhÇn 1:Dïng b¶ng con ®Ĩ b¸o ®¸p ¸n lùa chän. 
Bµi 1,2,3 : Lùa chän c©u tr¶ lêi ®ĩng
* Cđng cè: 1/ Hµng cđa sè thËp ph©n
 2/T×m tØ sè phÇn tr¨m cđa 2 sè
 3/ChuyĨn ®ỉi ®/v®o khèi l­ỵng 
PhÇn 2:
 Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 
* Cđng cè: Céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n.
Chĩ ý : C¸c quy t¾c nh©n, chia.
 Bµi 2: ViÕt sè thÝch hỵp: 
 8m 5dm =...m 8m2 5dm2 = ...m2
* Cđng cè: Ph©n biƯt sù kh¸c nhau vỊ quan 
 hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi vµ ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch. 
§äc ®Ị bµi vµ x¸c ®Þnh yªu cÇu 
Bµi 3:(Dµnh cho HS kh¸, giái)
 A B
 15 cm
 M 
 25cm
 D C
- S. HCN = 2400cm2
- S. MDC = ?
* ChÊm bµi - NhËn xÐt 
* Cđng cè: C¸ch tÝnh diƯn tÝch tam gi¸c.
 Bµi 4:( Dµnh cho HS kh¸, giái)
 T×m x, sao cho: 3,9 < x <4,1
* Cã thĨ t×m ®­ỵc nhiỊu gi¸ trÞ cđa x
3 Cđng cè: HƯ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®­ỵc «n tËp
Gi¶i thÝch c¸ch lùa chän tõng phÇn
 Lµm bµi vµo vë nh¸p 
 Tõng häc sinh lªn b¶ng 
 Lµm bµi vµo vë nh¸p 
 1 häc sinh lªn b¶ng
§äc ®Çu bµi, nªu c¸c yÕu tè ®· cho vµ yÕu tè cÇn t×m. 
Lµm bµi vµo vë 
K,G: TÝnh thªm S. ABCM 
Lµm bµi vµo vë nh¸p - Nªu kÕt qu¶
 .
TiÕng ViƯt( TËp ®äc):
¤n tËp cuèi häc k× 1(TiÕt 5)
I. Mơc tiªu : 
- Cđng cè kÜ n¨ng viÕt th­ : biÕt viÕt 1 l¸ th­ gưi ng­êi th©n ë xa kĨ l¹i kÕt qu¶ häc tËp, rÌn luyƯn cđa em trong häc k× I, ®đ 3 phÇn( phÇn ®Çu th­, phÇn chÝnh vµ phÇn cuèi th­), ®đ néi dung cÇn thiÕt
II. ChuÈn bÞ: GiÊy viÕt th­.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 
 Ho¹t ®éng cđa Gv
 Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi : 
 GV nªu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc.
2.ViÕt th­:
- Gäi HS ®äc ®Ị bµi 
- X§ yªu cÇu ®Ị bµi.
1- 2 HS ®äc gỵi ý SGK
* L­u ý: CÇn viÕt ch©n thùc, kĨ ®ĩng nh÷ng thµnh tÝch vµ cè g¾ng cđa em trong häc k× I võa qua, thĨ hiƯn t×nh c¶m víi ng­êi th©n.
- Gäi HS nèi tiÕp nhau ®äc l¸ th­.
(víi nh÷ng bµi cã ý s¬ sµi, GV cho c¶ líp NX, sưa sai råi bỉ sung )
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NX tiÕt häc, khen c¸ nh©n lµm bµi tèt 
- VỊ nhµ xem l¹i kiÕn thøc vỊ tõ nhiỊu nghÜa 
+ H·y viÕt th­.kĨ l¹i kÕt qu¶ häc tËp, rÌn luyƯn trong häc k× I
C¶ líp ®äc thÇm theo
HS ®äc kÜ l¹i cÊu trĩc 1 bøc th­
HS lµm viƯc c¸ nh©n: Lµm vµo VBTTV
Líp NX, sưa sai : 
+ cÊu trĩc bøc th­ 
+ néi dung : 
 - hái th¨m 
 - qu¸ tr×nh rÌn luyƯn 
 - kÕt qu¶ häc tËp
+ c¸ch sư dơng tõ ng÷, c©u v¨n 
B×nh bµi hay nhÊt
.
TiÕng viƯt (TLV):
¤n tËp cuèi häc k× 1 (TiÕt 6)
I. Mơc tiªu: 
- TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm tËp ®äc vµ HTL.( y/c nh­ tiÕt 1)
- §äc bµi th¬ vµ tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái cđa BT 2.
II. ChuÈn bÞ:
Mét sè tê phiÕu viÕt c¸c c©u hái a, b, c, d cđa BT2
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa Gv
 Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi : 
 GV nªu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc.
2. ¤n tËp : 
a. KiĨm tra T§ vµ HTL
 KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS trong líp 
(tiÕn hµnh nh­ tiÕt 1 ) 
b. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
*Bµi 2
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi tËp sè 2, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi ?
- Gi¶i nghÜa tõ khã : së, bËc thang
- Gäi ®¹i diƯn nhãm nªu kÕt qu¶ 
C©u 1 SGK ?
C©u 2 SGK ?
C©u 3 SGK ? 
C©u 4 SGK?
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NX tiÕt häc, dỈn dß vỊ nhµ.
C¶ líp l¾ng nghe
C¶ líp ®äc thÇm theo
HS ho¹t ®éng theo nhãm 
+ biªn giíi
+ nghÜa chuyĨn
+ .em, ta
+ VD: 
Lĩa lÉn trong m©y, nhÊp nh« uèn l­ỵn nh­ lµn sãng trªn nh÷ng thưa ruéng bËc thang.
.
Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010
To¸n
KiĨm tra ®Þnh k× (Cuèi häc k× 1)
I. Mơc tiªu: KiĨm tra HS vỊ:
- Gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cđa c¸c ch÷ sè trong STP
- KÜ n¨ng thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh (+ - x :) víi STP; 
- Gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ho¹t ®éng 1: GV giao ®Ị cho HS
2. Ho¹t ®éng 2: HS lµm bµi
3. Ho¹t ®éng 3: Thu bµi
4. Ho¹t ®éng 4: GV nhËn xÐt tiÕt kiĨm tra, dỈn dß vỊ nhµ.
 ..	
Đạo đức:
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I
I. Mơc tiªu.
 - HS được củng cố để nhớ lại kiến thức đạo đức đã học từ bài 1 đến bài 8.
 - Nhớ lại những kĩ năng thực hành thơng qua các bài tập trắc nghiệm và xử lí tình huống cho sẵn xử lí các tình huống chính xác, sắm vai tự nhiên, thể hiện được các hành vi đạo đức trong bài tập cho sẵn để từ đĩ áp dụng vào cuộc sống.	
 - Thể hiện đúng mực các hành vi đạo đức đã học trong cuộc sống.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc	
 Ho¹t ®éng cđa Gv
 Ho¹t ®éng cđa HS
HĐ 1 : Ơn bài 1, 2,3.
-Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
- Nêu những biểu hiện của người sống cĩ trách nhiệm?
- Em hiểu câu nĩi "Cĩ chí thì nên" như thế nào?
- GV chốt ý chính.
HĐ2 : Ơn bài 4
- Nêu những việc cần để thể hiện lịng biết ơn tổ tiên?
HĐ3 : Ơn bài 5, 6,7
- Bạn bè cần đối xử với nhau như thế nào?
- Với người già và các em nhỏ em cần thể hiện thế nào?
-Với phụ nữ chúng ta cần cĩ thái độ thế nào? vì sao?
- GV tiểu kết
HĐ 4: Ơn bài 8
Khoanh vào chữ cái thích hợp trước ý em cho là đúng
a) Hợp tác với người xung quanh là rất quan trọng.
b) Hợp tác là thể hiện sự yếu kém của mình.
c) Trong hợp tác cần lắng nghe ý kiến của nhau.
- Gọi HS trình bày.
*. Củng cố, dăn dị
- Ơn bài và thực hiện các kĩ năng đã học.
- Cố gắng học tập, rèn luyện
- Suy nghĩ trước khi hành động, làm việc đến nơi đến chốn, cĩ trách nhiệm về việc làm của mình...
-2 HS nêu ý kiến.
- HS nêu những việc cần làm:
 + Giữ gìn nề nếp tốt
 + Cố gắng học tập
 +Thăm mộ tổ tiên vào những dịp lễ tết...
- Đồn kết thương yêu giúp đỡ nhau...
- Quan tâm ,giúp đỡ....
- Cĩ thái độ tơn trọng vì ...
- HS đọc yêu cầu, khoanh vào ý đúng
- Khoanh vào ý a và ý c
Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010
To¸n
H×nh thang
I. Mơc tiªu:
- H×nh thµnh biĨu t­ỵng vỊ h×nh thang
- NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang, ph©n biƯt víi c¸c h×nh ®· häc
- BiÕt vÏ h×nh ®Ĩ rÌn kÜ n¨ng nhËn d¹ng h×nh thang
II. ChuÈn bÞ: 
- M« h×nh h×nh thang; Mét sè h×nh vÏ cđa BT 1;3
- GiÊy kỴ « vu«ng 1cm x 1cm , ª- ke, kÐo 
III. C¸c häat ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa Gv
 Ho¹t ®éng cđa HS
1. Ho¹t ®éng 1: Nªu c¸c d¹ng h×nh ®· häc vµ ®Ỉc ®iĨm cđa nã.
2. Ho¹t ®éng 2: LÝ thuyÕt
a/ H×nh thµnh biĨu t­ỵng h×nh thang 
 - G¾n m« h×nh c¸i thang
b/ NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang
- VÏ h×nh thang ABCD
- VÏ chiỊu cao
- Chèt l¹i: KÕt luËn ( SGK- 91)
3. Ho¹t ®éng 3: LuyƯn tËp
 Bµi 1: H×nh nµo lµ h×nh thang?
 G¾n c¸c h×nh vÏ
* Cđng cè: §Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang
 Bµi 2: G¾n 3 h×nh vÏ
 H×nh nµo cã: 
- Bèn c¹nh vµ bèn gãc ?
- Hai cỈp c¹nh ®èi diƯn song song
- ChØ mét cỈp c¹nh ®èi song song ?
- Cã bèn gãc vu«ng ?
* Cđng cè: H×nh thang chØ cã mét cỈp c¹nh song song.
 Bµi 3: VÏ thªm 2 ®o¹n th¼ng ®Ĩ cã ®­ỵc h×nh thang
* KiĨm tra thao t¸c vÏ h×nh nh»m rÌn kÜ n¨ng nhËn d¹ng h×nh thang
 Bµi 4: 
 VÏ h×nh thang vu«ng ABCD
* Chèt l¹i: §Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang vu«ng.( Ph©n biƯt víi tam gi¸c vu«ng)
4. Ho¹t ®éng 4: 
- Ph©n biƯt h×nh thang víi mét sè h×nh ®· häc: H.vu«ng, HCN, tam gi¸c.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß vỊ nhµ
Quan s¸t vµ h×nh thµnh biĨu t­ỵng cđa h×nh thang
Ho¹t ®éng nhãm ®«i, th¶o luËn: t×m ra ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang vµ ®Ỉc ®iĨm cđa chiỊu cao h×nh thang
Dïng b¶ng con ®Ĩ b¸o ®¸p ¸n lùa chän. 
Quan s¸t h×nh vÏ 
Tr¶ lêi c©u hái
HS tù lµm bµi trªn giÊy « vu«ng
Ch÷a mét sè bµi tiªu biĨu
 NhËn xÐt : 
- Gãc nµo vu«ng ?
- C¹nh bªn nµo vu«ng gãc víi ®¸y ?
à §Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang vu«ng
TiÕng ViƯt-TLV:
¤n tËp cuèi häc k× 1 (TiÕt 7+8)
1, KiĨm tra(§äc): theo møc ®é cÇn ®¹t vỊ kiÕn thøc, kÜ n¨ng HK1(nªu ë tiÕt 1, «n tËp) 
2, KiĨm tra( ViÕt): theo møc ®é cÇn ®¹t vỊ kiÕn thøc, kÜ n¨ng HK1:
- Nghe viÕt ®ĩng bµi chÝnh t¶( tèc ®é viÕt kho¶ng 95ch÷/15 phĩt), kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi, tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi th¬(v¨n xu«i).
- ViÕt ®­ỵc bµi v¨n t¶ ng­êi theo néi dung yªu cÇu cđa ®Ị bµi.
(KiĨm tra theo ®Ị bµi cđa tỉ)
.
KÜ thuËt 
Thøc ¨n nu«i gµ (TiÕt 2).
I. Mơc tiªu:
HS cÇn ph¶i:
- LiƯt kª ®­ỵc tªn vµ biÕt t¸c dơng chđ yÕu cđa mét sè lo¹i thøc ¨n th­êng dïng ®Ĩ nu«i gµ. 
- BiÕt liªn hƯ thùc tÕ ®Ĩ nªu tªn vµ t¸c dơng chđ yÕu cđa mét sè thøc ¨n ®­ỵc sư dơng nu«i gµ ë gia ®×nh hoỈc ®Þa ph­¬ng(nÕu cã). 
- Cã nhËn thøc ban ®Çu vỊ vai trß cđa thøc ¨n trong nu«i gµ.
II. §å dïng day häc:
- GV + HS: Tranh ¶nh minh häa, phiÕu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa Gv
 Ho¹t ®éng cđa HS
1. KiĨm tra bµi cị.
+ H·y kĨ tªn c¸c nhãm thøc ¨n nu«i gµ ?
+ Trong 5 nhãm thøc ¨n th× nhãm thøc ¨n nµo ®­ỵc dïng nhiỊu nhÊt vµ dïng th­êng xuyªn ?
2. Bµi míi.
* Ho¹t ®éng 1: Tr×nh bµy t¸c dơng vµ sư dơng thøc ¨n cung cÊp chÊt ®¹m, chÊt kho¸ng, vi-ta-min, thøc ¨n tỉng hỵp. 
- H­íng dÉn ho¹t ®éng nhãm.
- Nªu tãm t¾t t¸c dơng, c¸ch sư dơng tõng lo¹i thøc ¨n trong SGK. KÕt hỵp liªn hƯ thùc tiƠn vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái trong SGK.
- Nªu kh¸i niƯm vµ t¸c dơng cđa thøc ¨n hçn hỵp ?
*. Ho¹t ®éng 2: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cđa HS.
- GV tỉ chøc cho HS tr¶ lêi 2 c©u hái cuèi SGK, trang 60.
- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn chung
3. Cđng cè, dỈn dß.
- GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa HS.
- DỈn HS chuÈn bÞ cho bµi: Nu«I d­ìng gµ.
- Ho¹t ®éng theo nhãm: Nh¾c l¹i néi dung tiÕt tr­íc.
- L¾ng nghe c©u hái vµ ®¹i diƯn tr¶ lêi.
- Nªu néi dung ghi nhí SGK, trang 60.
 ..
Sinh hoạt tập thể:
Tỉng kÕt tuÇn 18
I. Mơc tiªu
 - HS nắm được kết quả hoạt động thi đua của tổ và của bản thân trong tuần.
 - HS nhận ra ưu điểm và tồn tại của bản thân, nêu hướng phấn đấu phù hợp với bản thân.
 - Nắm được nội dung thi đua tuần tới. 
 - HS mạnh dạn, tự tin, nĩi lưu lốt trước tập thể.
 - HS cĩ tính tự quản, biết đồn kết và giúp đỡ bạn trong học tập.
II. Néi dung.
 1. NhËn xÐt tuÇn qua
 2. Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi.