Giáo án dạy học Khối 5 - Tuần 29 (Bản chuẩn kiến thức)

Tuần 27, 28 nghỉ ốm
GV trong khối dạy
Tuần 29
 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011.
Tập đọc
Tiết 57: Một vụ đắm tàu (Trang :108)
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma - Ri - Ô và Giu - Li-ét-Ta sự ân cần dịu dàng của Giu - Li - ét -Ta,đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma - Ri - Ô.
2.Kĩ năng : Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li - Vơ - Pun, Ma - Ri - Ô, Giu - Li - ét - Ta.
3.Thái độ :Đoàn kết và có tấm lòng cao thượng với bạn bè .
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV :- Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc SGK. Bảng phụ ghi phần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Không 
3. Bài mới: 
3.1. Giới thiệu chủ điểm và bài học
- Dùng lời + Tranh (SGK)
3.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc: 
- Hướng dẫn chia đoạn : Chia 5 đoạn
- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa các từ khó, sửa giọng đọc cho học sinh 
- Đọc mẫu toàn bài
* Tìm hiểu bài:
- Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? (Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà để gặp bố mẹ)
- Giu-li-ét-ta chăm sóc bạn như thế nào khi Ma-ri-ô bị thương? (Thấy Ma-ri-ô bị sóng đánh bị thương, Giu-li-ét-ta chạy tới, quỳ gối xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn)
- Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào? (Cơn bão dữ dội ập xuống, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang con tàu dần chìm giữa biển. Hai bạn nhỏ hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển)
- Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu? (Một ý nghĩ vụt lên, Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn và ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống xuồng)
- Quyết định nhường bạn xuống xuồng, cứu bạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé? (Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, hi sinh bản thân vì cuộc sống của bạn)
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? (Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-a và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô)
* Đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn cuối theo cách phân vai
4. Củng cố:
- Gọi học sinh nêu lại ý chính của bài
- Liên hệ giáo dục học sinh : Yêu quý và giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn , nguy hiểm.
5. Dặn dò:
Dặn học sinh luyện đọc lại bài
- Hát
- Lắng nghe, quan sát
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài
- Luyện đọc theo cặp,nhận xét bạn đọc 
- 1 – 2 học sinh đọc toàn bài
- Lắng nghe, nhớ giọng đọc
- 1 học sinh đọc đoạn 1
- Trả lời
-1 học sinh đọc đoạn 2
- Trả lời
- 1 học sinh đọc đoạn 3
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Nêu ý chính của bài
- 5 học sinh tiếp nối đọc đoạn
- Nêu giọng đọc
- Lắng nghe
- Luyện đọc diễn cảm
- 1 số nhóm thi đọc
- 2 học sinh nêu lại
- Lắng nghe
- Về học bài
Tiếng Anh
GV bộ môn dạy
Toán
Tiết 141:	Ôn tập về phân số (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh sắp các phân số theo thứ tự
	2. Kỹ năng: Thực hành làm được các bài tập
	3. Thái độ: Tích cực học tập
II. Đồ dùng dạy học 
	Bảng phụ viết yêu cầu bài tập 1, bài tập 2, bài tập 5 (a)
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2 học sinh làm 2 ý của BT4 (Tr149); Giải thích cách làm
- Nhận xét, chữa bài ghi điểm .
2. Bài mới: 
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
- Đưa ra bảng phụ, giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu của bài tập 1
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, 1 học sinh chữa bài ở bảng
* Đáp án: D 
- Hỏi học sinh về ý nghĩa của tử số và mẫu số (Tử số cho ta biết số phần đã tô màu của băng giấy; Mẫu số cho ta biết số phần được chia ra của băng giấy)
- Hỏi học sinh về phân số chỉ số phần không tô màu của băng giấy ()
Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
- Tương tự BT1
* Đáp án: Khoanh vào chữ 
Bài 3: Học sinh khá giỏi 
 Tìm các phân số bằng nhau 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài, khi chữa bài giải thích cách làm
 Kết quả đúng 
Bài 4: So sánh các phân số
- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài, giải thích cách làm
a) và 
Vì nên > 
b) và 
 < (Hai phân số có cùng tử số)
c) và 
 1
Do đó > 
Bài 5 (a)
- Hướng dẫn học sinh quy đồng mẫu số các phân số sau đó xếp theo thứ tự 
* Kết quả là:
3. Củng cố: - Bài học hôm nay các em ôn tập những nội dung gì?
- Nhận xét giờ học
4. Dặn dò:
Dặn học sinh về học bài, xem lại bài.
- 2 học sinh thực hiện
- Hiểu yêu cầu của bài
- Làm bài, chữa bài
- Nghe, trả lời
- Vài học sinh nêu
- Thực hiện tương tự BT1
- Làm bài, chữa bài giải thích cách làm
- 1 học sinh nêu yêu cầu
- Làm bài, chữa bài, giải thích cách làm
- Thực hiện theo hướng dẫn
- HS nêu
- Lắng nghe
- Về học bài
Đạo đức
Tiết 29: Em tìm hiểu về liên hợp quốc ( tiết 2) 
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:- Có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của đất nước ta với tổ chức quốc tế này.
2.Kĩ năng:Có kĩ năng thực hiện hành vi, việc làm của mình ở địa phương và ở Việt Nam.
3.Thái độ:-Thái độ tôn trọng cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học 
- GV	- Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 1 học sinh nêu ghi nhớ (T1)
- Việt Nam ra nhập tổ chức Liên Hợp Quốc vào ngày, tháng, năm nào?
- Nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: 
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Nội dung
* Hoạt động 2: Trò chơi “Phóng viên” BT2 (SGK)
- Phân công một số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên để tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc
- Nhận xét, khen học sinh đóng vai tốt, học sinh trả lời đúng
* Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ
- Hướng dẫn học sinh trưng bày tranh, ảnh, bài báo,  về hoạt động của Liên Hợp Quốc
- Khen học sinh sưu tầm được tư liệu hay
3. Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học
4. Dặn dò:
Nhắc nhở học sinh thực hiện nội dung bài học
- 2 học sinh 
- Đóng vai phóng viên, phỏng vấn
- Trưng bày
- Lắng nghe
- Về học bài
Khoa học
Tiết 57:	Sự sinh sản của ếch
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Sau bài học học sinh biết chu trình sinh sản của loài ếch
	2. Kỹ năng: Biết vẽ sơ đồ về chu trình sinh sản của loài ếch
	3. Thái độ: Yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học :
	-Hình trang 116, 117 (SGK)
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu một số biện pháp phòng chống côn trùng phá hoại mùa màng?
- So sánh nêu sự giống nhau và khác nhau giữa chu trình sinh sản của ruồi và gián? 
- Nhận xét , ghi điểm 
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Nội dung:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch
- Trò chơi “Bắt chước ếch kêu”
- Nhận xét
- Làm việc với SGK 
- Gọi lần lượt một số học sinh trả lời câu hỏi SGK 
- Kết luận: SGK 
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch
Bước 1: Làm việc cá nhân
Bước 2: Yêu cầu học sinh chỉ sơ đồ, trình bày chu trình 
- Theo dõi và chỉ định một số học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp
3. Củng cố:- Ếch khác nòng nọc ở điểm nào? (Ếch có thể sống trên cạn, ếch không có đuôi. nòng nọc sống dưới nước và có đuôi dài).
 Củng cố bài, nhận xét giờ học.
4. Dặn dò:
Yêu cầu học sinh về học bài, xem lại bài
- 2 học sinh
- Thi nhau bắt chước ếch kêu
- Theo dõi, nhận xét 
- Trả lời câu hỏi của nhóm mình
- Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch
- Vừa chỉ sơ đồ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh
- Nêu mục bạn cần biết
- 2 – 3 học sinh nhắc lại
- HS nêu
- Lắng nghe
- Về học bài, xem lại bài
Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011.
Toán
Tiết 142:	Ôn tập về số thập phân
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân
	2. Kỹ năng: Đọc, viết, so sánh các số thập phân
	3. Thái độ: Tích cực học tập
II. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài (SGK_Tr150)
- Nhận xét, ghi điểm 
3. Bài mới: 
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Đọc số thập phân; nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị của mỗi chữ số trong số đó
- Lần lượt viết các số thập phân ở bảng, gọi học sinh đọc và thực hiện các yêu cầu tiếp theo của bài
VD: 63,42
- Đọc: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai
- Số 63,42 có phần nguyên là 63; phần thập phân là 42 phần trăm. Trong số 63,42 kể từ trái sang phải 6 chỉ 6 chục; 3 chỉ 3 đơn vị; 4 chỉ 4 phần mười; 2 chỉ hai phần trăm
Bài 2: Viết số thập phân
- Đọc các số thập phân, Yêu cầu học sinh viết vào nháp
a) 8,65 b) 7,49 c) 0,04
Bài 3 : HS khá giỏi 
- GV hướng dẫn cách làm bài 
- Nhận xét , chữa 
Bài 4: Viết các số dưới dạng số thập phân
- Yêu cầu học sinh viết vào nháp
a)
0,3;
0,03;
4,25;
2,002
b)
0,25;
0,6;
0,875;
1,5
Bài 5: Điền dấu ; =
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, nêu kết quả bài làm
78,6 > 78,59
28,300 = 28,3
9,478 < 9,48
0,916 > 0,906
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách so sánh hai số thập phân
4. Củng cố: - Bài học hôm nay các em ôn những nội dung gì?
 Củng cố bài, nhận xét giờ học
5. Dặn dò:
Dặn học sinh ôn lại kiến thức của bài . 
- Hát
- 2 học sinh 
- 1 học sinh nêu yêu cầu
- Đọc và thực hiện các yêu cầu của bài
- 1 học sinh nêu yêu cầu
- Viết số
- Làm bài ra nháp, nêu miệng kết quả 
-Viết số vào nháp .
- 2 HS lên bảng thực hiên điền dấu.
- Nêu cách so sánh 2 số thập phân
- HS nêu
- Lắng nghe
- Về học bài
Mĩ thuật
GV bộ môn dạy
Chính tả (nhớ - viết)
Tiết 29 Đất nước
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bài: Đất nước
Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng . 
	2. Kỹ năng: Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng
	3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ, viết đúng chính tả
II. Đồ dùng dạy học 
	Bảng nhóm để học sinh làm bài tập 3
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 
2. Bài mới: 
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Hướng dẫn học sinh nhớ - viết chính tả
- Gọi 1 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cần viết chính tả 
+ Nội dung chính của đoạn thơ là gì ? 
- Yêu cầu học sinh nhìn SGK, đọc thầm đoạn cần viết c ... sinh về học bài, xem lại bài
- 2 học sinh
- Lắng nghe, thảo luận làm bài
- Đại diện chữa bài
- Theo dõi
- Quan sát, trả lời
- Lắng nghe
- Làm mẫu theo hướng dẫn 
- Thảo luận làm bài
- Đại diện nhóm trình bày bài
- Làm bài vào nháp, 2 học sinh nêu kết quả
- HS trả lời
- Lắng nghe
- Về học bài, xem lại bài
Tập làm văn
Tiết 57: Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch
	2. Kỹ năng: Biết phân vai đọc lại hoặc thử màn kịch
	3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1(SGK)
- Gọi học sinh đọc nội dung bài tập
- Yêu cầu học sinh đọc 2 phần của truyện “Một vụ đắm tàu” (SGK)
- Nhắc học sinh cần chú ý về nhân vật, cảnh trí, lời đối thoại
- Gọi học sinh đọc 4 gợi ý
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, kết luận:
Bài tập 2: (SGK)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Gọi học sinh trình bày bài
- Nhận xét, kết luận
Bài 3 (SGK)
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu học sinh đọc phân vai
- Tổ chức cho học sinh thi đọc
3. Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học.
4. Dặn dò:
Yêu cầu học sinh về học bài, xem lại bài
- Chuẩn bị bài
- 1 học sinh đọc
- Nối tiếp đọc 2 phần của truyện 
- Lắng nghe, ghi nhớ
- 1 học sinh đọc
- Làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Theo dõi, nhận xét 
- Đọc yêu cầu
- Làm bài theo nhóm
- Trình bày bài
- Theo dõi
- Đọc đề bài
- Đọc theo nhóm
- Các nhóm đọc trước lớp
- Lắng nghe
- Về học bài, xem lại bài
Thể dục
GV bộ môn dạy
Kể chuyện
Tiết: 29: Lớp trưởng lớp tôi (Trang: 112)
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Hiểu câu chuyện: Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
	2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói: Dựa vào lời kể của cô giáo và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện.
	- Rèn kỹ năng nghe: Nghe cô kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn
	3. Thái độ: Yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học :
	- Tranh minh họa bài trong SGK 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 học sinh kể câu chuyện được chứng kiến 
- Nhận xét , ghi điểm 
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Nội dung:
- Kể lần 1: Mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện
- Kể lần 2 theo tranh
- Kể lần 3
2.3. Hướng dẫn học sinh kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Hướng dẫn học sinh thực hành kể theo các yêu cầu
* Yêu cầu 1: 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu 1
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh
* Yêu cầu 2, 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu 2, 3
- Giải thích truyện có 4 nhân vật
- Gọi học sinh làm mẫu
3. Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học
4. Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 2 học sinh
- Lắng nghe, quan sát, nhớ tên nhân vật
- Lắng nghe, quan sát tranh
- 1 học sinh đọc yêu cầu 1
- Quan sát 
- 1 học sinh đọc yêu cầu 2, 3
- Làm mẫu
- Xung phong kể chuyện
- Nhập vai, thi kể chuyện
- Lắng nghe
- Về học bài, xem lại bài
Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011.
Toán
Tiết 145:	Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tiếp)
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về: 
+ Viết số đo độ dài và đo khối lượng dưới dạng số thập phân
+ Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng
	2. Kỹ năng: Làm các bài toán liên quan
	3. Thái độ: Tích cực học tập
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm bài ý c của bài tập 3 (trang 153)
- Nhận xét, ghi điểm 
3. Bài mới: 
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Viết các số đo dưới dạng số thập phân
- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con, gọi học sinh chữa bài trên bảng lớp
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
a) Có đơn vị là km
4km 382m = 4,382 km
2km 79m = 2,079 km
700m = 0,7 km
b) 
Có đơn vị là m
7m 4dm = 7,4 m
5m 9cm = 5,09 m
5m 75mm = 5,075 m
Bài 2: Viết các số đo dưới dạng số thập phân
- Thực hiện tương tự bài 1
a)
Có đơn vị là kg
2kg 350g = 2,35kg
1kg 65g = 1,065kg
b)
Có đơn vị là tấn
8tấn 760kg = 8,76 tấn
2tấn 77kg = 2,077 tấn
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Yêu cầu học sinh làm bài, chữa bài đồng thời giải thích cách làm
- Nhận xét, chốt kết quả đúng, củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài và đo khối lượng
a) 0,5 m = 50 cm
b) 0,075 km = 75m
c) 0,064 kg = 64 g
d) 0,08 tấn = 8 kg
Bài 4: HS khá giỏi
Kếtquả : a) 3756m = 3,576 km c) 5360 kg = 5,36 tấn 
 b)53 cm = 0,53 m d) 657g = 0,657 kg 
4. Củng cố: - Bài học hôm nay các em ôn những nội dung gì?
 Củng cố bài, nhận xét giờ học
5. Dặn dò:
Dặn học sinh về học bài.
- Hát
- 2 học sinh 
- Nêu yêu cầu
- Làm bài cá nhân, 2 học sinh chữa bài trên bảng lớp
- Theo dõi, nhận xét 
- 1 học sinh nêu yêu cầu
- Làm tương tự bài 1
- Nêu yêu cầu
- Làm bài, chữa bài nêu cách giải
- Theo dõi, lắng nghe ghi nhớ
 - Đọc yêu cầu .
- Làm bài ra nháp nêu miệng kết quả 
- HS trả lời
- Lắng nghe
- Về học bài, làm bài
Tập làm văn
Tiết 58: Trả bài văn tả cây cối
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm về cách bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc các chi tiết, cách diễn đạt, cách trình bày trong bài văn
	2. Kỹ năng: Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi trong bài làm của mình, viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn
	3. Thái độ: Tích cực học tập
II. Đồ dùng dạy học : 
 -Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình cần sửa chung
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ học
2. Bài mới: 
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Nhận xét về kết quả bài viết:
- Gọi học sinh đọc 5 đề bài (SGK)
- Mở bảng phụ đã viết sẵn các lỗi, nhận xét ưu điểm và các lỗi trong một số bài viết của học sinh
- Thông báo điểm số cụ thể
2.3. Hướng dẫn học sinh chữa bài:
- Trả bài cho học sinh 
- Hướng dẫn học sinh sửa các lỗi chung ở bảng
- Hướng dẫn học sinh sửa lỗi trong bài của mình
2.4. Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn, bài văn hay
- Đọc những đoạn, bài văn hay có sáng tạo của học sinh 
- Yêu cầu học sinh viết lại một đoạn văn hay hơn vào vở
- Gọi học sinh đọc đoạn văn vừa viết
3.Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học 
4. Dặn dò:
Yêu cầu học sinh viết chưa đạt yêu cầu về nhà viết lại.
- 1 học sinh đọc
- Theo dõi
- Sửa lỗi ở bảng phụ
- Sửa lỗi trong bài
- Lắng nghe, cảm nhận cái hay của các bài được đọc
- Viết bài vào vở
- Nối tiếp đọc đoạn vừa viết
- Lắng nghe
- Về viết bài vào vở bài tập
Âm nhạc
GV bộ môn dạy
Khoa học
Tiết 58:	Sự sinh sản và nuôi con của chim
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng
	2. Kỹ năng: Nói về sự nuôi con của chim
	3. Thái độ: Yêu thích môn học
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nói về chu trình sinh sản của ếch.
- Nhận xét , ghi điểm 
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát
- Yêu cầu 2 học sinh dựa vào câu hỏi trang 118 (SGK) để hỏi và trả lời nhau
+ So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở H2 (hình 2a: Quả trứng chưa ấp, có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt; hình 2b: quả trứng đã ấp được khoảng 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt gà; hình 2c: Quả trứng ấp được khoảng 15 ngày, có thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà; Hình 2d: Quả trứng đã ấp được khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà)
- Kết luận HĐ1
* Hoạt động 2: Thảo luận
- Yêu cầu học sinh các nhóm quan sát hình trang 119 (SGK), thảo luận và trả lời câu hỏi
+ Bạn có nhận xét gì về những con gà, con chim non, chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Tại sao? (hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm ăn được ngay mà phải nhờ vào thức ăn bố mẹ tha về)
3. Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học
4.Dặn dò:
Yêu cầu học sinh về học bài, xem lại bài
- 2 học sinh
- Làm việc theo nhóm 1 học sinh hỏi, 1 học sinh trả lời
- Theo dõi
- Quan sát hình, thảo luận trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- Về học bài, xem lại bài
Kỹ thuật
Tiết 29:	Lắp máy bay trực thăng (Tiết3)
I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức: Nắm được quy trình lắp máy bay trực thăng 
	2. Kỹ năng: Lắp được máy bay trực thăng đúng quy trình, kỹ thuật
	3. Thái độ: Đảm bảo an toàn khi thực hành
II. Đồ dùng dạy học :
	- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sản phẩm của tiết 2
2. Bài mới:	
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Nội dung:
* Hoạt động 3:Tiếp tục thực hành lắp máy bay trực thăng
 - Yêu cầu học sinh chọn chi tiết
- Kiểm tra học sinh chọn chi tiết
- Yêu cầu học sinh lắp từng bộ phận:
+ Yêu cầu học sinh quan sát kĩ các hình ở SGK sau đó thực hành lắp
+ Quan sát, uốn nắn kịp thời những nhóm lắp còn lúng túng
- Yêu cầu học sinh lắp ráp lắp máy bay trực thăng
+ Nhắc học sinh kiểm tra sự chuyển động của máy bay trực thăng, sự hoạt động của một số bộ phận
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK)
- Yêu cầu học sinh các nhóm đánh giá sản phẩm của mình và của bạn
- Nhắc học sinh tháo các chi tiết và xếp vào hộp theo đúng vị trí
3. Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học
4. Dặn dò:
Yêu cầu học sinh chuẩn bị cho giờ sau.
- Chọn chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp
- Quan sát SGK, thực hành
- Lắp ráp các chi tiết theo hướng dẫn SGK, kiểm tra hoạt động
- Lắng nghe
- Đánh giá bài của mình và của bạn
- Tháo các chi tiết theo yêu cầu 
- Lắng nghe
- Về học bài, chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt lớp tuần 29
 1. Nhận xét chung tuần 29
- Lớp trưởng, tổ trưởng, chi đội trưởng nhận xét
- Lớp bổ xung 
- GV nhận xét 
Ưu điểm 
- Lớp duy trì được mọi nề nếp trong học tập, xếp hàng ra về tốt.
- Học sinh tích cực học tập 
- Trong lớp trật tự chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Học bài và làm bài đầy đủ, đã tập trung vào chuẩn bị tốt.
- Không có hiện tượng đánh chửi nhau, nói bậy
- Học sinh có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập, mọi hoạt động khác
Hạn chế
- Còn một số học sinh hay quên đồ dùng học tập, chuẩn bị bài chưa đầy đủ, chu đáo lười học, trong lớp ít phát biểu xây dựng bài
2. Kế hoạch tuần 30:
- Thực hiện tốt mọi kế hoạch nhà trường đội đề ra.
- Duy trì mọi nề nếp.
- Tăng cường giúp đỡ HS yếu bằng nhiều biện pháp.