Giáo án dạy học Khối 5 - Tuần 7 (Bản chuẩn kiến thức)

Tuaàn 7 
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
 Tiết 13 Tập đọc
Những người bạn tốt
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức	Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp với những tình tiết bất ngờ của câu chuyện. 
2. Kĩ năng	Hiểu từ ngữ trong câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện. Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người. 
3. Thái độ	Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. 
II. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít. 
2. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu... 
- 1 Học sinh đọc toàn bài 
- Luyện đọc những từ phiên âm 
- Bài văn chia làm mấy đoạn? 
4 đoạn 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn? 
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp 
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
- Học sinh nghe 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Hoạt động nhóm, lớp
- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? 
- Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. 
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? 
- đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát đ cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền. 
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? 
- Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ. 
- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. 
- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn? 
- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không có tính người. 
- Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. 
* Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm 
- Hoạt động cá nhân, lớp
học sinh thi đua đọc diễn cảm.
- Học sinh đọc diễn cảm 
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 31 toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu
1. Kiến thức	-Củng cố và rèn luyện để HS nắm được quan hệ giữa 1 và 1/10 ; 1/10 và 1/100 ; 1/100 và 1/1000
 - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số .
 - Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng 
2. Kĩ năng	Rèn kĩ năng làm đúng, chính xác. 
3. Thái độ	Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học. 
II. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? VD? 
- Học sinh nêu 
- Học sinh nhận xét 
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số? VD? 
2. Luyện tập 
( Bài 1: 
- Yêu cầu học sinh mở SGK và đọc bài. 
- Học sinh đọc thầm bài 1 
- Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các kiến thức nào? 
- cách so sánh 2 phân số thập phân
 Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc bài 2
- Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm 
 Giáo viên nhận xét 
- Học sinh nhận xét 
- Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thừa số? Số bị chia chưa biết? 
- Chữa bài.
- Học sinh tự nêu.
x + = x - = 
x = - x = + 
x = x = 
 Bài 3:
- 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm 
_Trong 2 giờ vòi chảy được bao nhiêu bể ? 

_HS nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số 
_Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy được bao nhiêu ta áp dụng dạng toán nào ?
_ Dạng trung bình cộng 
_ Hs giải toán.
 Giải
Cả hai giờ vòi nước chảy được là
 + = ( bể )
Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy được là: : 2 = ( bể )
 Đáp số: bể
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
Tiết 7: Chính tả nghe viết
Dòng kinh quê hương
I. Mục tiêu
1. Kiến thức	Nghe - viết đúng một đoạn của bài “Dòng kênh quê hương”. 
2. Kĩ năng 	Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia. 
3. Thái độ	Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. 
II. Các hoạt động
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1. Bài cũ: 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ. 
- 2 học sinh viết bảng lớp Lý, Hoài
- Lớp viết nháp 
( Giáo viên nhận xét
- Học sinh nhận xét 
1’
2. Giới thiệu bài mới: 
15’
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả. 
- Học sinh lắng nghe 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết. 
- Học sinh nêu 
- Giáo viên đọc bài đọc từng câu cho HS viết. 
- Học sinh viết bài 
- Giáo viên đọc lại toàn bài 
- Học sinh soát lỗi 
- Giáo viên chấm vở 
- Từng cặp học sinh đổi tập dò lỗi 
10’
* Hoạt động 2: HDSH làm luyện tập
- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi 
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm 
- Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh. 
 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm 
- Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm một vần thích hợp với cả ba chỗ trống trong bài thơ. 
- Học sinh sửa bài - lớp nhận xét cách điền tiếng có chứa ia hoặc iê trong các thành ngữ . 
 Giáo viên nhận xét 
- 1 học sinh đọc các thành ngữ đã hoàn thành.
5’
* Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động nhóm 
- Nêu qui tắc viết dấu thanh ở các tiếng iê, ia. 
- Học sinh thảo luận nhanh đại diện báo cáo
( GV nhận xét - Tuyên dương
- Học sinh nhận xét - bổ sung 
1’
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Qui tắc đánh dấu thanh” 
- Nhận xét tiết học
Chiều 	
Ôn Tiếng Việt
Luyện viết bài Những người bạn tốt
 I. Mục tiêu: - H/s luyện viết theo 2 kiểu chữ. Viết đúng chữ viết nét đứng đều nét và chữ nghiêng đều nét.
	- Trình bày đúng mẫu, cẩn thận và đẹp.
II. Đồ dùng dạy học: - Mẩu chữ theo 2 kiểu.
III. Hoạt động dạy – học: 
1) Giới thiệu bài: 
+ Kiểm tra vở viết của h/s
+ Hướng dẫn h/s viết bài.
Cả lớp viết vào bảng, 2 h/s viết bảng lớp ( Kiều Anh, Ngọc Bích). 
Câu: Ao thu lạnh lẽo nước trong veo, ( theo 2 kiểu chữ)
- Nhận xét và nêu cách viết. 
H/s quan sát chữ mẫu và viết bài.
G/v theo dõi, chú ý những h/s viết chưa đẹp như:( Thắng, Quốc, Tư, Hương.)
IV. Củng cố- dặn dò:
	Về nhà luyện thêm chữ nét xiên
GĐHSY
BT về luyện tập chung
I. Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về phân số.
	- Vận dụng làm được các bài tập có liên quan.
II Hoạt động dạy- học: G/v nêu nội dung , y/c tiết học.
Hướng dẫn h/s làm các bài tập.
Bài tập 1: Trong can đã có lit nước mắm. Người ta lại đổ thêm vào lít nước mắm nữa vào can. Hỏi bây giờ trong can có bao nhiêu lít nước mắm.
Học sinh làm bài rồi chữa lại.
Số lít nước mắm hiện có trong can là.
	+	 = (lít)
Đáp số: lít.
Bài tập 2: Buổi chiều Lan đã làm bài tập Toán ở nhà trong giờ và làm bài tập Tiếng Việt trong giờ. Hỏi thời gian Lan làm bài tập toán nhiều hơn bài tập Tiếng Việt bao nhiêu phút? 
H/s làm bài, chữa bài: 
Thời gian Lan làm bài tập Toán nhiều hơn bài tập TV là.
 - = giờ = 16 ( phút)
Đáp số: 16 phút.
Bài tập 3: Một hình bình hành có diện tích là m2,Chiều cao m.Tính độ dài đáy của hình đó.
Học sinh làm bài, Trình bày trên bảng lớp, chữa bài.
III. Củng cố dặn dò: 	
Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
Tiết 13 Luyện từ và câu
Từ nhiều nghĩa
I. Mục tiêu
1. Kiến thức 	Học sinh hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa: nghĩa gốc và nghĩa chuyểntrong từ nhiều nghĩa.
2. Kĩ năng 	- Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn
	- Tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật. 
3. Thái độ 	Có ý thức tìm hiểu các nét nghĩa khác nhau của từ để sử dụng cho đúng. 
II. Các hoạt động
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1. Bài cũ: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” 
- Học sinh nêu 1 ví dụ có cặp từ đồng âm và đặt câu để phân biệt nghĩa 
Giáo viên nhận xét 
- Cả lớp theo dõi nhận xét
1’
2. Giới thiệu bài mới: 
13’
* Hoạt động 1: Thế nào là từ nhiều nghĩa? 
- Hoạt động nhóm, lớp 
 Bài 1:
- Học sinh đọc bài 1, đọc cả mẫu
- Giáo viên nhấn mạnh : Các từ răng,mũi, tai là nghĩa gốc của mỗi từ
- Học sinh sửa bài
 Bài 2: Học sinh đọc bài 2
Cả lớp đọc thầm
 Nghĩa đã chuyển: từ mang những nét nghĩa mới ...
 Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài 3
- Từng cặp học sinh bàn bạc và trả lời.
- Từ ăn trong câu c được dùng theo nghĩa gốc.
 Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh thảo luận nhóm rút ra ghi nhớ 
+ Thế nào là từ nhiều nghĩa?
Học sinh đọc phần ghi nhớ 
12’
* Hoạt động 2: Ví dụ về nghĩa chuyển của 1 số từ 
- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp 
( Bài 1: 
- Học sinh đọc bài 1
( Bài 2: 
- Học sinh đọc bài 2
( Giáo viên chốt lại
- Đại diện lên trình bày nghĩa gốc và nghĩa chuyển 
5’
* Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động nhóm, lớp
1’
4. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học
Tiết 32 Toán
Khái niệm số thập phân
I. Mục tiêu
1. Kiến thức	- Củng cố và rèn luyện để HS nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản). 
	- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. 
2. Kĩ năng 	Rèn học sinh nhận biết, đọc, viết số thập phân nhanh, chính xác. 
3. Thái độ	Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi, thực hành giải toán về số thập phân. 
II. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ: 
GV kiểm tra vở BT của HS
2 giới thiệu bài: 
* Giới thiệu số thập phân đơn giản 
- Cho hs quan sát bảng phần a.
- H/dẫn h/s đọc, 0,1 không phẩy một....
Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 .gọi là số thập phân.
+ HD- Hs quan sát bảng b:
+ Thực hành đọc, viết các số thập phân
- Hoạt động cá nhân, lớp 
- Nêu các phân số thập phân ; ; được viết thành 0,1 ; 0,01; 0, 001.
Hs đọc:
HS nhắc lại
+ HS khẳng định các số 0,5 ; 0,07 ; 0,09 củng là số thập phân( sgk)_
Bài 1:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh tự giải các bài tập. 
- Học sinh làm bài 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng. 
- Mỗi học sinh đọc 1 bài
 Bài 2: 
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề
- Học sinh đọc đề 
- Giáo viên yêu cầu HS làm bài 
- Học sinh làm vở 7dm = m = 0,7m	
- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng. 
- Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tự mời bạn. 
 Bài 3: 
- Giáo viên kẻ bảng này lên bảng của lớp để chữa bài. 
- Học sinh làm vào vở 
- Tổ chức sửa bài trò chơi bốc số 
- Học sinh làm trên bảng kẻ sẵn bảng phụ. 
- HS nhắc lại kiến thức vừa học. 
- Tổ chức thi đua 
- Học sinh thi đua giải (nhóm nào giải nhanh)
Bài tập:
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm bài nhà 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 13: Khoa học
Phòng bệnh sốt xuất huyết
I. Mục tiêu: - H/s biết:
	- Nêu tác nhân, đường lây truyền sốt xuất huyết.
	- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết.
	- Thực hiện các cách diệt muỗi và không để muỗi đốt.
	- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
II. Đồ dùng dạy – học: Hình trang 28, 29.( sgk)
III. Hoạt động dạy- học: 
1) Bài cũ: ...  Học sinh sửa bài
 Bài 3:
- Học sinh đọc yêu cầu đề
- Học sinh làm bài
1’
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: Luyện tập 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 14: Khoa học
Phòng bệnh viêm não
I. Mục tiêu: - H/s biết:
	- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não.
	- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não
	- Thực hiện các cách diệt muỗi và không để muỗi đốt.
	- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
II. Đồ dùng dạy – học: Hình trang 30,31 sgk)
III. Hoạt động dạy- học: 
1) Bài cũ: ? Bạn có thể làm gì để có thể ngăn chặn muỗi sinh sản
2) Giới thiệu bài: 
	+ Hoạt động 1: Tổ chức t/c “ Ai nhanh, ai đúng”
MT: H/s nêu được tác nhân đường lây truyền bệnh viêm não.
H/s nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não.
B1: - G/v phổ biến cách chơi và luật chơi.
Đọc các câu hỏi và câu trả lời sgk trang 30. Tìm xem mỗi câu hỏi ứng với câu trả lời nào. Cử đại diện viết đáp án vào bảng.
B2: - Làm việc theo nhóm. – H/s làm việc dưới sự hướng dẫn của g/v.
B3: Làm việc cả lớp.
Đáp án: 1- c; 2- d ; 3- b ; 4- a ;
+ Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận: 
MT: H/s biết cách thực hiện diệt muỗi và tránh không để muỗiđốt.
Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản, đốt người.
? H/s chỉ và nói ND của từng hình.
?Hảy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não?
h/s thảo luận câu hỏi.
? Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não.
-H/s nêu ý kiến. – G/v chốt lại KL ( sgv) 
IV. Củng cố dặn dò:
Thực hành làm sạch vệ sinh nhà ở.
Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011
Tiết 14: Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu
1. Kiến thức - Dựa trên kết quả quan sát tả cảnh sông nước và dàn ý đã lập - Học sinh biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn. Thể hiện rõ đối tượng tả (đặc điểm hoặc bộ phận của cảnh), trình tự miêu tả - nét nổi bật của cảnh - Cảm xúc của người tả cảnh. 
2. Kĩ năng- Rèn kĩ năng dựng đoạn văn. 
3. Thái độ	Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. 
II. Các hoạt động
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra bài học sinh 
- HS đọc lại kết quả làm bài tập 3
- Giáo viên giới thiệu đoạn văn - câu văn - bài văn hay tả sông nứơc 
1’
2. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: HDHS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn 
- Hoạt động nhóm đôi 
 Bài 1: 
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn 
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 
- Cả lớp đọc thầm 
- Mỗi đoạn văn trong bài đều tập trung tả một bộ phận của cảnh 
- Học sinh lần lượt đọc dàn ý
- Chọn một phần trong dàn ý viết đoạn văn
 Giáo viên nhận xét cho điểm 
- Học sinh làm bài
 Giáo viên chốt lại: Phần thân bài gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc tả một bộ phận của cảnh. Trong mỗi đoạn gồm có một câu nêu ý bao trùm của cả đoạn - Các câu trog đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xúc của người viết.
- Cả lớp nhận xét
- HS tiếp nối đọc đoạn văn
 _GV nhận xét, chấm điểm
 Cả lớp bình chọn đoạn văn hay 
5’
* Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động lớp
- Nêu những hình ảnh em đã từng quan sát về một cảnh đẹp ở địa phương em. 
1’
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở
- Soạn bài luyện tập làm đơn 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 7 Lịch sử
Đảng cộng sản Việt Nam ra đời
I. Mục tiêu
1. Kiến thức 	- Học sinh biết: Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là người đã chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.
	- Đảng ra đời là 1 sự kiện lịch sử quan trọng, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn. 
2. Kĩ năng 	Rèn kỹ năng phân tích sự kiện lịch sử. 
3. Thái độ 	Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN. 
II. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
- Tại sao anh Ba quyết chí ra đi tìm đường cứu nước?
- Học sinh trả lời
 Giáo viên nhận xét bài cũ
2. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự kiện thành lập Đảng 
- Hoạt động nhóm 
- Giáo viên trình bày:
- Tình hình mất đoàn kết, không thống nhất lãnh đạo đã đặt ra yêu cầu gì?
- 1 đến 4 nhóm trình bày kết quả thảo luận ( các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung
- Ai là người có thể làm được điều đó?
* Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng 
- Hoạt động nhóm 
Hội nghị thành lập Đảng diễn ra như thế nào?
- Đại diện trình bày 
- Giáo viên nhắc lại những sự kiện tiếp theo năm 1930.
- Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của việc thành lập Đảng
- Hoạt động nhóm bàn
+Liên hệ thực tế
* Hoạt động 4: Củng cố
- Hoạt động cá nhân
- Trình bày ý nghĩa của việc thành lập Đảng .
- Học sinh nêu
3. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học 
Tiết 35 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức 	Biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân. 
2. Kĩ năng	Củng cố về tính giá trị biểu thức số có phép tính nhân và chia. 
3. Thái độ 	Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Các hoạt động
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1. Bài cũ: 
- Học sinh sửa bài 1a, 2a, c, 3/42 (SGK). 
 Xíu, Bích, Doanh, Hởu
Giáo viên nhận xét, cho điểm 
- Lớp nhận xét 
1’
2. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: HDHS biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân. 
- Hoạt động cá nhân
 Bài 1: 
_GV hướng dẫn HS làm theo 2 bước 
+ Lấy tử số chia cho mẫu số
+ Thương tìm được là phần nguyên (của hỗn số) ; viết phần nguyên kèm theo một phân số có tử số là số dư, mẫu số là số dư
Học sinh thực hành chuyển các phân số thập phân trong bài
 = 16 = 16,2
* Hoạt động 2: HDHS biết cách chuyển một phân số thập phân thành số thập phân rồi đọc số thập phân đó. 
 Bài 2 : 
- Yêu cầu học sinh viết từ phân số thập phân thành số thập phân (bước hỗn số làm nháp). 
- Học sinh làm bài 
 45 = 4 , 5 ; 
 10
 2020 = 0, 2020
 10000 
- Yêu cầu học sinh kết luận 
4’
* Hoạt động 3: Củng cố 
- Hoạt động nhóm 
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. 
- Tổ chức thi đua 
Bài tập: Đổi thành số thập phân: 
= ... ? ; 
= ... ?
1’
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
Tiết 7:Kĩ thuật
Nấu cơm
I. Mục tiêu: - H/s biết cách nấu cơm.
	- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình.
II. Đồ dùng dạy – học: - Các vật dụng cần cho nấu cơm: Gạo, nồi, bếp,rá, chậu,đũa, ...
	- Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy- học: 	Tiết 1
2) Bài mới: Giới thiệu bài:
+ Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình.
? ở gia dình chúng ta có thể nấu cơm bằng những cách nào? ( Nấu bằng bếp đun hoặc nấu cơm bằng nồi điện.
? Hai cách nấu cơm này có những ưu và nhược điểm gì? Có những điểm gì giống và khác nhau?
+ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng, nồi trên bếp.
Chia lớp thầnh 4 nhóm. Thảo luận hoàn thành phiếu học tập( G/v h/d h/s đọc mục 1,kết hợp với hình 1,2,3sgk và cách liên hệ nấu cơm ở gia đình)
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Gọi 1-2 em nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp củi
G/v hướng dẫn h/s cách nấu cơm bằng bếp đun.
+ Lưu ý cho h/s một số điểm như: 
Chọn nồi
Lượng nước.
Cách đun lửa.
IV. Củng cố dặn dò:	H/s nhắc lai cách nấu cơm bằng bếp đun.
	Về nhà nấu cơm giúp gia đình.
Ôn toán	
Bài tập về hàng của số thập phân
 Đọc viết số TP
I. Mục tiêu: - Luyện kĩ năng đọc viết số thập phân. Nắm được vị trí các hàng của số thập phân để từ đó đọc đúng.
II. Hoạt động dạy – học: 
	+ Hướng dẫn h/s làm bài tập.
? Số thập phân có cấu tạo như thế nào?
? Phần nguyên có những hàng nào? Phần thập phân có những hàng nào?
Bài tập 1: Đọc số thập phân và nêu phần nguyên, phần thập phân, giá trị theo vị trị của từng chữ số ở từng hàng.
	12,83 ;	54,87 ;	 0,24 ;	7,08; 	1, 011;
Bài tập 2: Viết các số thập phân sau thành hôn số:
	6,9; 	3,45; 	1,780; 	67,05 ; 	7,12;
Bài tập 3: Viết các số thập phân có: 
- Ba đơn vị, 8 phần mười.
- Hai mươi tư đơn vị, năm phần trăm.
- Không đơn vị bảy phần mười, năm phần nghìn.
+ H/s lần lượt làm các bài tập. Chữa bài, nhận xét.
IV. Củng cố- dặn dò:
	Bạn nào sai về nhà làm lại.
Tiết13 Đạo đức
Nhớ ơn tổ tiên
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức	Học sinh biết được ai cũng có tổ tiên, ông bà; biết được trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình, dòng họ. 
2. Kĩ năng 	Học sinh biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
3. Thái độ	Biết ơpn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
II. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
- Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân. 
- 2 học sinh 
2. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”
- Nêu yêu câu 
- Thảo luận nhóm 4
+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? 
- Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông. 
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? 
- Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà, cha mẹ. 
+ Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao?
- Học sinh trả lời 
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 
- Hoạt động cá nhân
- Nêu yêu cầu 
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. 
- Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. 
* Hoạt động 3: Củng cố
- Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? 
- Suy nghĩ và làm việc cá nhân 
- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi) 
- Một số học sinh trình bày trước lớp. 
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: Tiết 2 
- Nhận xét tiết học 
Sinh hoạt tập thể
Nhận xét tuần
I. Mục tiêu: - Đánh giá hoạt đông tuần qua nhằm giúp hs nhận ra ưu, khuyết điểm để từ đó khắc phục khuyết điểm và phát huy những ưu điểm.
 - Phương hướng tuần tới.
II. Hoạt động trên lớp: 
Các tổ tự nhận xét hoạt động của tổ mình.
Lớp trưởng nhận xét hoạt động của lớp.
Gv đánh giá lại tình hình hoạt động của lớp.
Ưu điểm: Hs đi học đúng giờ. ý thức học bài tốt. Vệ sinh lớp học, vệ sinh khu vực và bồn hoa sạch sẽ.
 Sách vở, dụng cụ học tập đầy đủ.
Tồn tại: Một số bạn ý thức tự giác còn thấp.ý thức học bài ở nhà chưa cao như bạn Thị Anh.
Nhiều bạn chữ viết còn xấu chưa tiến bộ : THắng, Quốc, Tư, Lý.
Một số bạn còn rụt rè trong học tập, chưa mạnh dạn phát biểu ý kiến: Doanh, Kim Anh
 III. Phương hướng tuần tới: 
Học chương trình tuần 8
Tiếp tục làm tốt các khu vực vệ sinh được giao.Nhận thêm dãy phía trên ngoài cổng trường.
Chấp hành tốt các nội quy nhà trường đề ra.