Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 1 (Bản 2 cột)

TUẦN 1
Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012
TẬP ĐỌC
Tiết 1 : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
-Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ. Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học , biết nghe lời thầy yêu bạn . 
-Học thuộc đoạn: Sau 80 năm . Công học tập của các em .( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
-HSKG đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến , tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam.
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Bảng phụ viết đoạn thư HS cần học thuộc lòng.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-MỞ ĐẦU 
Nêu một số điểm lưu ý về yêu cầu của giờ tập đọc lớp 5, chuẩn bị cho giờ học, nhằm củng cố nề nếp học tập của học sinh 
B-DẠY BÀI MỚI 
1. Giới thiệu bài : 
Giới thiệu chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em : Yêu cầu học sinh xem và nói những điều các em thấy trong bức tranh minh họa chủ điểm: Hình ảnh bác Hồ và học sinh các dân tộc trên nền lá cờ Tổ quốc bay thành hình chữ S – gợi dáng hình đất nước ta.
Giới thiệu :
 Thư gửi các học sinh: Là bức thư Bác Hồ gửi học sinh cả nước nhân ngày khai giảng đầu tiên, sau khi nước ta giành được độc lập, chấm dứt ách thống trị của thực dân Pháp, phát xít Nhật và vua quan phong kiến. Thư nói về trách nhiệm của học sinh Việt Nam đối với đất nước, thể hiện niềm hi vọng của Bác vào những chủ nhân tương lai của đất nước.
- Hs nhắc lại, ghi vở.
2. Tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc 
Có thể chia lá thư làm 2 đoạn như sau :
Đọan 1:
 Từ đầu đến Vậy các em nghĩ sao ?
Đoạn 2 : Phần còn lại .
Khi hs đọc, GV kết hợp :
+ Khen những em đọc đúng, xem đó như là mẫu cho cả lớp noi theo; kết hợp sửa lỗi cho hs nếu có em phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng, hoặc giọng đọc không phù hợp .
+ Lượt đọc thứ hai, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó.
Nói thêm : Những cuộc chuyển biến khác thường mà Bác Hồ nói trong thư là Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam đánh Pháp, đuổi Nhật, lật đổ chế độ thực dân, phong kiến giành độc lập cho dân tộc, tự do cho nhân dân .
-Đọc diễn cảm toàn bài (giọng thân ái, thiết tha, đầy thân ái, hi vọng, tin tưởng).
-2 HS đọc nối tiếp nhau đọc một lượt toàn bài.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.
HS đọc thầm phần chú giải các từ mới ở cuối bài đọc ( 80 năm giời nô lệ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu ... ), giải nghĩa các từ ngữ đó, đặt câu với các từ cơ đồ, hoàn cầu để hiểu đúng hơn nghĩa của từ.
-HS luyện đọc theo cặp.
-1 HS đọc cả bài.
b) Tìm hiểu bài 
Cách tổ chức hoạt động lớp học :
+ Chia lớp thành các nhóm để HS cùng nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời các câu hỏi. 
- GV điều khiển lớp đối thoại, nêu nhận xét, thảo luận, tổng kết.
+ Chỉ định 1,2 HS điều khiển lớp, trao đổi về bài đọc dựa theo các câu hỏi SGK. 
GV điều chỉnh, khắc sâu, gây ấn tượng về những gì HS đã trao đổi, thu lượm được.
- Yêu cầu đọc thầm phải gắn với những nhiệm vụ cụ thể.
Các hoạt động cụ thể :
- Ngày khai trường tháng 9-1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ?
- Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì?
- HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước ?
- Sau đó đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.
- HS điều khiển lớp có thể bổ sung câu hỏi. 
+Đọc thầm đoạn 1 (Từ đầu đến Vậy các em nghĩ sao?)
-Đó là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, ngày khai trường đầu tiên sau khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. 
-Từ ngày khai trường này, các em HS bắt đầu được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam.
+ Đọc thầm đoạn 2 :
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu.
-HS phải cố gắng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai các cường quốc năm châu.
c) Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 
- Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho HS.
- GV theo dõi, uốn nắn.
* HSKG:
- Giọng đọc cần thể hiện tình cảm thân ái, trìu mến và niềm tin của Bác vào HS
– những người sẽ kế tục sự nghiệp cha ông.
- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng.
-HS luyện đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp 
-Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-Nhẩm học thuộc những câu văn đã chỉ định HTL trong SGK (từ sau 80 năm giời làm nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em).
-HS thi đọc thuộc lòng.
3-Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Học thuộc lòng những câu đã chỉ định; đọc trước bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” 
- Hs trả lời câu hỏi SGK
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Tiết 1: VIỆT NAM THÂN YÊU
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
Nghe viết đúng, trình bày đúng chính tả“Việt Nam thân yêu”. Không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức thơ lục bát .
Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2, thực hiện đúng BT3.
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Vở BT Tiếng Việt 5 tập một.
- Bút dạ và 3, 4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống ở VBT ; 3- 4 tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT3 .
- Bài sửa của hs :
Âm đầu
Đứng trước i, e, ê
Đứng trước các âm còn lại
Âm “ cờ”
Viết là k
Viết là c
Âm “ gờ”
Viết là gh
Viết là g
Âm “ngờ”
Viết là ngh
Viết là ng
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KTBC
B-DẠY BÀI MỚI 
1.Giới thiệu bài : 
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe cô đọc viết đúng bài chính tả “Việt Nam thân yêu”. Sau đó sẽ làm các BT phân biệt những tiếng có âm đầu g/gh ; ng/ngh ; c/k .
KT sự chuẩn bị của HS
- Hs lắng nghe
-MỞ ĐẦU: Gv nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ chính tả ở lớp 5, việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học, nhằm củng cố nề nếp học tập của hs.
- Kiểm tra ĐDHT của Hs
2-Hướng dẫn hs nghe, viết:
- Gv đọc bài chính tả một lượt.
Đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh hs dễ viết sai.
- Nhắc hs quan sát hình thức trình bày thơ lục bát, chú ý những từ ngữ dễ viết sai: mênh mông, biển lúa, dập dờn ... 
-Đọc từng dòng thơ cho hs viết. Mỗi dòng thơ đọc 3 lượt.
* Lưu ý hs : Ngồi viết đúng tư thế. Ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu viết hoa lùi vào 1 ô.
- Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt.
- Gv chấm chữa 7-10 bài.
-Nêu nhận xét chung.
- Hs theo dõi SGK.
- Đọc thầm bài chính tả.
- Gấp SGK.
- Hs viết bài
-Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. 
-Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữa những chữ viết sai.
3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả: 
Bài tập 2 :
- Nhắc các em nhớ ô trống có số 1 là tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh; ô số 2 là tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh; ô số 3 là tiếng bắt đầu bằng c hoặc k.
- Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ có tiếng cần điền, mời 3 hs lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết quả làm bài. Có thể tổ chức cho các nhóm hs làm bài dưới hình thức thi tiếp sức.
-1 hs nêu yêu cầu của BT .
- Mỗi hs làm vào VBT.
- Một vài hs nối tiếp nhau đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của kết, của, kiên, kỉ.
Bài tập 3 :
- Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 hs lên bảng thi làm bài nhanh. Sau đó từng em đọc kết quả.
- Cất bảng, mời 2,3 hs nhắc lại.
- Một hs đọc yêu cầu BT.
- Hs làm bài cá nhân vào VBT.
- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- 2,3 hs nhìn bảng, nhắc lại qui tắc viết g/gh ; ng/ngh ; c/k.
- Nhẩm, học thuộc các qui tắc.
- Sửa bài theo lời giải đúng (đã nêu ở phần chuẩn bị bài)
4-Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét tiết học, biểu dương những hs học tốt.
- Yêu cầu những hs viết sai chính tả luyện viết lại nhiều lần cho đúng những từ đã viết sai, ghi nhớ qui tắc viết chính tả với g/gh; ng/ngh ; c/k.
Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 1 : TỪ ĐỒNG NGHĨA
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
-Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( ND ghi nhớ)
-Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2(2 trong số 3 từ) ; đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa , theo mẫu BT3.
-HSKG: đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được BT3.
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
- VBT Tiếng Việt 5, tập một.
- Bảng viết sẵn các từ in đậm ở BT1a và 1b (phần nhận xét): xây dựng – kiến thiết; vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm.
- Một sồ tờ giấy khổ A4 để một vài hs làm BT 2,3 (phần Luyện tập).
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A. KTBC:
B.BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài :
Nêu mục đích, yêu cầu của giờ học :
-Giúp hs hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn.
-Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các BT thực hành về từ đồng nghĩa.
2.Phần nhận xét :
Bài tập 1: So sánh nghĩa các từ in đậm trong đoạn văn a, đoạn văn b (xem chúng giống nhau hay khác nhau).
Chốt lại : Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa.
Bài tập 2 :
-Chốt lại :
- Hs nhắc lại tựa bài, ghi vở.
-Hs đọc trước lớp yêu cầu BT 1 (đọc toàn bộ nội dung). Cả lớp theo dõi SGK.
-1 hs đọc các từ in đậm đã được cô viết sẵn trên bảng lớp.
a)xây dựng – kiến thiết
b)Vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm.
-Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ 1 hoạt động , 1 màu)
-Đọc yêu cầu BT.
-Làm việc cá nhân.
-Phát biểu ý kiến.
-Cả lớp nhận xét 
+Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế được cho nhau vì nghĩa của các từ ấy giống nhau hoàn toàn ( làm nên một công trình kiến trúc , hình thành một tổ chức hay một chế độ chính trị , xã hội , kinh tế )
+Vàng xuộm , vàng hoe , vàng lịm không thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn . Vàng xuộm chỉ màu vàng đậm của lúa đã chín . Vàng hoe chỉ màu vàng nhạt , tươi , ánh lên . Vàng lịm chỉ màu vàng của quả chín , gợi cảm giác rất ngọt .
3-Phần ghi nhớ :
-Yêu cầu hs đọc thuôc ghi nhớ.
-2,3 hs đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. Cả lớp đọc thầm lại.
4-Luyện tập :
Bài tập 1 :
-Nhận xét, chốt lại :
+nước nhà – nước – non sông.
+hoàn cầu – năm châu 
Bài tập 2 :
-Phát giấy A4 cho hs, khuyến khích hs tìm được nhiều từ đồng nghĩa với mỗi từ đã cho.
-Giữ lại bài làm tìm được nhiều từ đồng nghĩa nhất, bổ sung ý kiến của hs, làm phong phú thêm từ đồng nghĩa đã tìm được. VD:
+Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp; xinh, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, mĩ lệ ...
+To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng, to kềnh, vĩ đại, khổng lồ ...
+Học tập: học, học hành,  ... KG: đặt câu với 2,3 từ tìm được
-Đọc yêu cầu .
-Các nhóm tra từ điển, tao đổi, thực hành.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc 
-Cả lớp nhận xét .
-Viết vào VBT .
Bài tập 2 : 
-Mỗi em đặt ít nhất 1 câu , nói với bạn ngồi cạnh câu văn mình đã đặt .
-Mỗi em đặt 1 câu với những từ cùng nghĩa vừa tìm được .
+Vườn cải nhà em mới lên xanh mướt .
+Em gái tôi từ trong bếp đi ra , hai má đỏ lựng vì nóng .
+Búp hoa lan trắng ngần .
+Cậu bé da đen trũi vì phơi nắng gió ngoài đồng .
-Đọc yêu cầu BT .
-Thi tiếp sức .
-Cả lớp nhận xét .
Bài tập 3 
Suốt đêm thác réo điên cuồng . Mặt trời vừa nhô lên . Dòng thác óng ánh sáng rực dưới nắng . Tiếng nước xối gầm vang . Đậu “ chân” bên kia ngọn thác , chúng chưa kịp chờ cho cơn choáng đi qua , lại hối hả lên đường .
-Đọc yêu cầu .
-Cả lớp làm bài .
-Sửa bài .
3.Củng cố , dặn dò 
-Nhận xét tiết học .
-Đọc lại đọan văn "Cá hồi vượt thác" .
ĐỊA LÍ 
ViÖt nam ®Êt n­íc chóng ta
I. MỤC TIÊU	
	- ChØ ®­îc vÞ trÝ vµ giíi h¹n cña n­íc ViÖt Nam trªn b¶n ®å.
	- M« t¶ ®­îc vÞ trÝ h×nh d¹ng, diÖn tÝch l·nh thæ ViÖt Nam. BiÕt nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n do vÞ trÝ ®em l¹i cho n­íc ta.
	- Gi¸o dôc häc sinh yªu thiªn nhiªn, ®Êt n­íc ViÖt Nam.
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
+ B¶n ®å ®Þa lý ViÖt Nam.
	+ Qu¶ ®Þa cÇu + l­îc ®å.
 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Ho¹t ®éng cña thÇy
1. KiÓm tra: 
2. Bµi míi : Giíi thiÖu (ghi): Giíi thiÖu (ghi) 	
a) VÞ trÝ ®Þa lÝ vµ giíi h¹n.
Ho¹t ®éng 1: Lµm viÖc theo cÆp:
- B­íc 1: 
? §Êt n­íc ViÖt Nam gåm cã nh÷ng bé phËn nµo?
? ChØ vÞ trÝ ®Êt liÒn cña n­íc ta trªn b¶n ®å:
? PhÇn ®Êt liÒn... n­íc nµo?
? BiÓn bao bäc phÝa nµo phÇn ®Êt liÒn?
? KÓ tªn mét sè ®¶o vµ quÇn ®¶o cña n­íc ta?
- B­íc 2, 3: Häc sinh chØ vÞ trÝ cña n­íc ta trªn b¶n ®å, qu¶ ®Þa cÇu.
? VÞ trÝ n­íc ta cã thuËn lîi g×?
Ho¹t ®éng cña trß
- Häc sinh quan s¸t h×nh 1 (sgk) th¶o luËn cÆp vµ tr¶ lêi c©u hái.
- (§Êt liªn, biÓn, ®¶o vµ quÇn ®¶o)
- Häc sinh lªn b¶ng chØ.
+ Trung Quèc, Lµo, Cam-Phu-Chia.
+ §«ng Nam, T©y Nam (BiÓn §«ng).
+ C¸t Bµ B¹ch Long VÜ, C«n §¶o, Phó Quèc, Hoµng Sa, Tr­êng Sa.
(N»m trªn b¸n ®¶o §«ng D­¬ng  cã cïng biÓn th«ng víi §¹i D­¬ng  giao l­u víi c¸c n­íc: ®­êng bé, ®­êng biÓn vµ ®­êng kh«ng).
b) H×nh d¹ng vµ diÖn tÝch:
Ho¹t ®éng 2: (Lµm viÖc theo nhãm)
? PhÇn ®Êt liÒn cña n­íc ta cã ®Æc ®iÓm g×?
? N¬i hÑp ngang nhÊt lµ bao nhiªu?
? DiÖn tÝch l·nh thæ n­íc ta? km2.
? So s¸nh n­íc ta víi mét sè m­íc trong b¶ng sè liÖu?
- Gi¸o viªn vµ häc sinh nhËn xÐt.
+ Häc sinh ®äc trong sgk, quan s¸t h×nh 2 vµ b¶ng sè liÖu råi th¶o luËn.
+ §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy.
+ Häc sinh nªu kÕt luËn: (sgk)
ViÖt Nam.
- Häc sinh kÕt luËn.
Ho¹t ®éng 3: (Trß ch¬i tiÕp søc)
(4 nhãm)
- Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ nhËn xÐt tõng ®éi ch¬i.
- Mçi nhãm lÇn l­ît chØ vµ nªu tªn mét sè ®¶o vµ quÇn ®¶o cña n­íc ta trªn b¶n ®å
3. Cñng cè- dÆn dß: 
- Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung, cñng cè kh¾c s©u.
- VËn dông vµo thùc tÕ.
- ¤n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau: §Þa h×nh vµ kho¸ng s¶n.
*Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp )
-Đại diện học sinh trình bày kết quả làm việc của mình .
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )
-Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương Định không tuân lệnh triều đình quyết tâm cùng nhân dân ở lại chống Pháp ?
-Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Định?
-Em có biết gì về Trương Định?
-Thảo luận chung .
- Hs trình bày
- 2 em đọc phần bài học
3-Củng cố – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
 Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012
TẬP LÀM VĂN
TiÕt 1 : LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH
I-MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU 
+Nªu ®­îc nh÷ng nhËn xÐt vÒ cach miªu t¶ c¶nh vËt trong bµi : Buæi sím trªn c¸nh ®ång (BT1).
+LËp ®­îc dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh mét buæi trong ngµy (BT2).
II-ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC 
Tranh , aûnh moät soá quang caûnh vöôøn caây , coâng vieân , ñöôøng phoá , caùnh ñoàng , nöông raãy ( neáu coù )
Nhöõng ghi cheùp keát quaû quan saùt caûnh moät buoåi trong ngaøy ( theo lôøi daën cuûa coâ trong tieát tröôùc ) .
Buùt daï , 2-3 tôø giaáy khoå to ñeå moät soá hs vieát daøn yù baøi vaên .
III-CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. KiÓm tra :
- Yªu cÇu nh¾c l¹i ghi nhí trong tiÕt 
- Hai HS tr×nh bµy
TLV tr­íc vµ cÊu t¹o bµi cña bµi
- NhËn xÐt
“ n¾ng tr­a “
- NhËn xÐt- cho ®iÓm
2. D¹y bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng
* Néi dung:
H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bµi 1:
- Y/c HS ®äc ®Ò bµi
- Mét HS ®äc ®Ò bµi
- Y/c ®äc ®o¹n v¨n “ Buæi sím trªn 
- HS ®äc thÇm
c¸nh ®ång”
- Trao ®æi nhãm ®«i
- Yªu cÇu lµm bµi
- Tr×nh bµy:
? T¸c gi¶ t¶nh÷ng sù vËt g× trong 
Taû caùnh ñoàng buoåi sôùm : voøm trôøi ; nhöõng gioït möa ; nhöõng sôïi coû ; nhöõng gaùnh rau , nhöõng boù hueä cuûa ngöôøi baùn haøng ; baày saùo lieäng treân caùnh ñoàng luùa ñang keát ñoøng ; maët trôøi moïc .
? T¸c gi¶ quan s¸t b»ng nh÷ng gi¸c
quan nµo?
-Baèng caûm giaùc cuûa laøn da ( xuùc giaùc ) : thaáy sôùm ñaàu thu maùt laïnh ; moät vaøi gioït möa loaùng thoaùng rôi treân khaên vaø toùc ; nhöõng sôïi coû ñaãm nöôùt laøm öôùt laïnh baøn chaân .
-Baèng maét ( thò giaùc ) : thaáy maây xaùm ñuïc , voøm trôøi xanh voøi voïi ; vaøi gioït möa loaùng thoaùng rôi ; ngöôøi gaùnh rau vaø nhöõng boù hueä traéng muoát ; baày saùo lieäng treân caùnh ñoàng luùa ñang keát ñoøng ; maët trôøi moïc treân nhöõng goïn caây xanh töôi .
m¸t l¹nh, m­a r¬i trªn tãc.
* B»ng m¾t: thÊy m©y x¸m ®ôc, Vßm trêi xanh 
vêi vîi, ng­ßi g¸nh rau....
? T×m mét chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan
 s¸t tinh tÕ cña t¸c gi¶?
HS nªu chi tiÕt m×nh thÝch - cã thÓ gi¶i thÝch lý do
VD : giöõa nhöõng ñaùm maây xaùm ñuïc , voøm trôøi hieän ra nhö nhöõng khoaûng vöïc xanh voøi voïi ; moät vaøi gioït möa loaùng thoaùng rôi . . . 
- NhËn xÐt
Bµi 2: - Gäi HS ®äc yªu cÇu cña bµi
- Mét HS ®äc
- Y/c ®äc kÕt qu¶ quan s¸t c¶nh mét 
bu«Ø trong ngµy.
- 3-5 HS ®äc
- NhËn xÐt
- Y/c HS lµm bµi c¸ nh©n
- HS tù lËp dµn ý
- Y/c HS tr×nh bµy
- Dùa vµo dµn ý tr×nh bµy bµi
Môû baøi : giôùi thieäu bao quaùt caûnh coâng vieân yeân tónh vaøo buoåi sôùm tinh mô .
Thaân baøi ( taû caùc boä phaän caûnh vaät )
Nhöõng laøn gioù maùt thoåi leân töø maët hoà 
Caâu coái töôi taén , chim choùc hoùt ca , nhöõng con ñöôïng saïch seõ , vaéng veû .
Nhöõng chieác thuyeàn ñaïp nöôùc ñaäu ven hoà , boùng caàu in treân maët hoà .
Coâng vieân laùc ñaùc vaøi boùng ngöôøi ñi taäp theå duïc , caøng nhoän hòp hôn khi trôøi saùng roõ .
Keát baøi : Em raát thích ñeán coâng vieân vaøo nhöõng buoåi saùng mai .
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸
- Tù söa l¹i dµn bµi cña m×mh
3. Cñng cè – DÆn dß:
- NhËn xÐt giê häc- nh¾c HS häc bµi
LỊCH SỬ
Tiết 1 “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I .MỤC TIÊU
Học xong bài này, học sinh biết :
-Thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược , Trương định là thủ lĩnh nổi tiêng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì . Nêu các sự kiện chủ yếu về trương Định: Không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.
-Biết các đương phố , trường học, ở địa phương mang tên Trương Định.
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
- Hình trong SGK phóng to.
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Phiếu học tập :
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
*Hoạt động 1 : ( làm việc cả lớp )
1.Giới thiệu bài :
Giáo viên giới thiệu bài và kết hợp dùng bản đồ để chỉ địa danh Đà Nẵng .
-Sáng 1/9/1858, thực dân Pháp chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta. Tại đây quân Pháp đã vấp phải sự chống trả quyết liệt của quân dân ta nên chúng không thực hiện được kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh.
-Năm sau, Pháp phải chuyển hướng đánh vào Gia Định, nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp xâm lược, đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến của nhân dân dưới sự chỉ huy của Trương Định.
2.Nhiệm vụ học tập của học sinh :
+Khi nhận được lệnh của triều đình, Trương Định có điều gì phải băn khoăn suy nghĩ ?
+Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì ?
+ Trương Định đã làm gì để đáp lại tấm lòng tin yêu của nhân dân ?
-Chuẩn bị tập vở, dụng cụ học tập .
-Băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận đươc lệnh vua ban xuống : giữa lệnh vua và lòng dân, Trương Định không biết hành động như thế nào cho phải lẽ.
-Nghĩa quân và nhân dân suy tôn Trương Định làm “Bình Tây đại nguyên soái” 
- Cảm kích trước tấm lòng của nghĩa quân và dân chúng, Trương Định đã không tuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp.
*Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
Gợi ý trả lời những câu hỏi đã nêu ở phần nhiệm vụ học tập của học sinh.
+Nhấn mạnh :
-Năm 1862 giữa lúc phong trào kháng chiến của nhân dân ta của nhân dân ta đang dâng cao, thực dân Pháp gặp nhiều khó khăn lúng túng thì triều đình nhà Nguyễn vội vã kí hiệp ước, trong đó có điều khoản : nhường 3 tỉnh miền Đông Nam Kì (Gia Định, Định Tường, Biên Hoà) cho thực dân Pháp. Triều đình nhà Nguyễn cũng dùng nhiều biện pháp nhằm chấm dứt phong trào chống Pháp ở 3 tỉnh miền Đông. Để tách Trương Định ra khỏi phong trào đấu tranh của nhân dân, triều đình đã thăng chức cho ông làm Lãnh binh An Giang (1 trong 3 tỉnh miền Tây Nam Kì là Vĩnh Long, An Giang, Hà Tiên) và yêu cầu phải đi nhận chức ngay. 
-Dưới chế độ phong kiến, không tuân lệnh vua là phạm tội lớn như tội khi quân, phản nghịch sẽ bị trừng trị.
*Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp )
-Đại diện học sinh trình bày kết quả làm việc của mình .
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )
-Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương Định không tuân lệnh triều đình quyết tâm cùng nhân dân ở lại chống Pháp ?
-Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Định?
-Em có biết gì về Trương Định?
-Thảo luận chung .
- Hs trình bày
- 2 em đọc phần bài học
3-Củng cố 
4-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
Gi¸o dôc tËp thÓ
Tiết 1: Sinh ho¹t líp
I .MỤC TIÊU
- Tæng kÕt c¸c ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn.
- HS thÊy ®­îc ­u ®iÓm khuyÕt ®iÓm cña m×nh ®Ó ph¸t huy vµ söa ch÷a.
- HS cã ý thøc tù qu¶n.
II. CHUẨN BỊ 
- B¶n nhËn xÐt ®¸nh gi¸ t×nh h×nh líp trong tuÇn.
- B¸o thiÕu niªn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1. Më ®Çu :
- C¶ líp h¸t mét bµi
2. Néi dung :
* §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn :
- Líp tr­ëng tr×nh bµy
- Häc tËp - VÖ sinh - Ho¹t ®éng ®éi
- Chuyªn cÇn - C¸c ho¹t ®éng kh¸c
* GV nhËn xÐt - Bæ xung
* Th¶o luËn :
C¶ líp ®ãng gãp ý kiÕn vµ th¶o luËn vÒ
* V¨n nghÖ - * §äc b¸o
ph­¬ng h­íng ho¹t ®éng cña tuÇn sau
* Nh¾c nhë HS nh÷ng c«ng viÖc tuÇn sau.