Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 19 (Bản 2 cột)

TUẦN 19
Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012.
TẬP ĐỌC
TIẾT 37: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ 1
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt lời tác giả với lời các nhân vật
 ( anh Thành, anh Lê)
- HS khá giỏi phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch thể hiện được tính cách nhân vật
( câu hỏi 4).
-Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.(Trả lời được các câu hỏi 1,2 và 3(không cần giải thích lí do)
-GDHS lòng kính yêu Bác Hồ
II/ ĐỒ DÙNG: 
GV: Tranh minh hoạ SGK ; HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1- Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh minh hoạ GT bài.
2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm Luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ chú giải.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn 2,3:
+Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?
+Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó ?
+)Rút ý 2:
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời 3 HS đọc phân vai.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật.
-Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm 3 đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không?
-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm.
-HS khác nhận xét.
-GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất.
3-Củng cố, dặn dò: TK bài, liên hệ, GD học sinh.
-GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?
-Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa.
-Đoạn 3: Phần còn lại.
-Tìm việc làm ở Sài Gòn.
+) Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm.
-Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng. Nhưng anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? 
-Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? Anh Thành đáp: Anh học ở trường Sa- xơ-lu Lô-bathìanh là người nước nào?
+) Sự trăn trở của anh Thành.
-HS nêu.
* ND: (MT)
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc phân vai, diễn cảm.
-HS thi đọc.
 CHÍNH TẢ (nghe - viết)
TIẾT 19: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi.
- Làm được BT2, BT3 a.	
II/ ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
GV : Bảng phụ.
HS : VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1.Kiểm tra bài cũ.
HS làm bài 2a trong tiết chính tả trước.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b.Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV Đọc bài viết.
+ Em biết gì về nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực ?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: chài lưới, nổi dậy, khởi nghĩa, khảng khái.
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- HS theo dõi SGK.
- Ông sinh ra trong một gia đình nhà nho nghèo.
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- Cho cả lớp làm bài cá nhân.
- Cả lớp và GV nhận xét bài
* Bài tập 3 a:
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm vào VBT 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cho 1-2 HS đọc lại bài
3-Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
- Nêu yêu cầu của BT
- Làm bài vào VBT
*Lời giải:
 Các từ lần lượt cần điền là: giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt.
- HS làm bài vào VBT
*Lời giải:
Các tiếng cần điền lần lượt là: 
ra, giải, già, dành
Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
TIẾT 37:CÂU GHÉP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của của những vế câu khác (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu ghép, xác định các vế câu trong câu ghép (BT1, mục III) ; thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3). HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của BT2 (trả lời câu hỏi, giải thích lí do).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Bảng lớp chép sẵn đoạn văn BT1 (phần nhận xét) 
 PBT in sẵn yêu cầu và đoạn văn BT1 (phần luỵện tập). HS :VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1-Kiểm tra bài cũ: 
- HS đặt một câu và xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu đó.
2- Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Phần nhận xét:
- Cho HS đọc đoạn văn của Đoàn Giỏi, lần lượt thực hiện từng Y/C:
+Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn ; xác định CN, VN trong từng câu. 
+Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép.
+Yêu cầu 3: 
- Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng.
c.Ghi nhớ:
-Thế nào là câu ghép?
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
d.Luyện tâp:
*Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT
- GV phát phiếu bài tập
- Chấm bài
- Cho HS đổi phiếu kiểm tra bài lẫn nhau.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài trên phiếu lớn
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-Mời một số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung.
*Bài tập 3:
- HS nêu yêu cầu của BT
- Cho HS làm vào vở bài tập
- Chấm bài
- Chữa bài trên bảng nhóm
3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học.
- VN học thuộc bài.	
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Đọc đoạn văn của Đoàn Giỏi
- Trao đổi theo cặp - trình bày trước lớp
*Lời giải:
a) Yêu cầu 1: 
1. Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng
2. Hễ con chó đi chậm, con khỉ 
3. Con chó chạy sải thì con khỉ 
4. Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng 
- HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu.
b) Yêu cầu 2:
 - Câu đơn: câu 1
 - Câu ghép: câu 2, 3, 4
c) Yêu cầu 3:
 Không tách được, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Tách mỗi vế câu thành một câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa.
- HS nêu
- HS đọc ghi nhớ
- Nêu yêu cầu 
- Đọc đoạn văn
- Làm PBT – 1 HS làm phiếu lớn
*Lời giải:
 Vế 1
 Vế 2
Trời / xanh 
 C V
thẳm,
biển cũng thẳm xanh, 
 C V
như dâng cao lên, chắc nịch.
Trời / rải mây 
 C V
trắng nhạt,
biển / mơ màng dịu hơi 
 C V
sương.
Trời / âm u 
 C V
mây mưa,
biển / xám xịt, nặng 
 C V
nề.
Trời / ầm ầm 
 C V
dông gió,
biển / đục ngầu, giận 
 C V
giữ
Biển / nhiều 
 C V
khi rất đẹp,
 ai /cũng thấy như thế.
 C V
- Nêu yêu cầu của BT
- Trao đổi theo nhóm
- HS trình bày
*Lời giải:
Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của vế câu khác.
- Nêu yêu cầu 
- Làm bài vào vở bài tập -1 HS làm bảng nhóm
*VD về lời giải:
- Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc.
-Mặt trời mọc, sương tan dần.
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 37: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Dựng đoạn mở bài)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhận biết được hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người
( BT1)
- Viết được đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-Bảng phụ viết kiến thức về hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp.
	-Bảng nhóm, bút dạ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1- Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.
2-Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1 (12):
-Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 1.
-Có mấy kiểu mở bài? đó là những kiểu mở bài nào?
-Cho HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy nghĩ, nối tiếp nhau phát biểu.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét kết luận.
*Bài tập 2 (12):
-Mời một HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS viết đoạn văn vào vở. Hai HS làm vào bảng nhóm.
-Mời một số HS đọc. Hai HS mang bảng nhóm treo lên bảng.
-Cả lớp và GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò: 
-HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu mở bài trong văn tả người.
-GV nhận xét giờ học. Nhắc HS viết chưa đạt về hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn bị bài sau.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-Có hai kiểu mở bài:
+Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay đối tượng được tả.
+Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện.
-Lời giải: 
a) Kiểu mở bài trực tiếp: giới thiệu ngay người bà trong gia đình.
b) Kiểu mở bài gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu bác nông đân đang cày ruộng.
-HS viết đoạn văn vào vở.
-HS đọc.
Thứ năm ngày 12 tháng 1 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 38:CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT2.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
GV : Chép sẵn BT1 phần nhận xét lên bảng phụ.
HS : VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1-Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là câu ghép ? Cho ví dụ?
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
a.Phần nhận xét:
*Bài tập 1, 2:
-Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi.
-Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép ; gạch dưới những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu.
-Mời 4 học sinh lên bảng mỗi em phân tích một câu.
-Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng.
b.Ghi nhớ:
- Có mấy cách nối các vế câu trong câu ghép?
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
c.Luyện tâp:
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Mời một số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn người có đoạn văn hay nhất.
3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
 - GV nhận xét giờ học.
 - VN làm lại BT.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Nêu yêu cầu của BT
- Làm vở BT
*Lời giải:
- Câu 1: Từ thì đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu.
- Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu.
- Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu.
- Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới giữa 3 vế câu.
- HS nêu
- HS đọc ghi nhớ
- Nêu yêu cầu của BT
- Làm VBT
*Lời giải:
-Đoạn a có một câu ghép, với 4 vế câu: 4 vế câu nối với nhau trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy.
-Đoạn b có một câu ghép, với 3 vế câu: 3 vế câu nối với nhau trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy.
-Đoạn c có một câu ghép, với 3 vế câu: vế 1 và vế 2 nối với nhau trực tiếp, giữa 2 vế câu có dấu phẩy. Vế 2 nối với vế 3 bằng quan hệ từ rồi.
- HS nêu yêu cầu
-HS làm bài vào vở.
-HS trình bày.
Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
TẬP LÀM VĂN 
TIẾT 38: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Dựng đoạn kết bài)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhận biết được hai kiểu kết bài ( Mở rộng và không mở rộng) qua 2 đoạn kết bài trong SGK BT1.
-Viết được hai đoạn kết bài theo yêu cầu của BT2.
- HS khá giỏi làm được BT3 (tự nghĩ đề bài, viết đoạn kết bài)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết kiến thức về hai kiểu kết bài : kết bài không mở rộng và kết bài mở rộng.
-Bảng nhóm, bút dạ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.
2-Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1 (14):
-Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 1.
-Có mấy kiểu kết bài? đó là những kiểu kết bài nào?
-Cho HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy nghĩ, nối tiếp nhau phát biểu.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét kết luận.
*Bài tập 2 (14):
-Mời một HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS viết đoạn văn vào vở. Hai HS làm vào bảng nhóm.
-Mời một số HS đọc. Hai HS mang bảng nhóm treo lên bảng.
-Cả lớp và GV nhận xét.
* Bài 3 : Dành cho HS khá giỏi
3-Củng cố, dặn dò: 
-HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu kết bài trong văn tả người.
-GV nhận xét giờ học. Nhắc HS viết chưa đạt về hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn bị bài sau.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
ai kiểu kết bài:
+Kết bài mở rộng: từ hình ảnh , hoạt động của người được tả suy rộng ra các vấn đề khác.
+Kết bài không mở rộng: nêu nhận xét chung hoặc nói lên tình cảm của em với người được tả.
-Lời giải: 
a) Kiểu kết bài không mở rộng: tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với người được tả.
b) Kiểu kết bài theo kiểu mở rộng: sau khi tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận về vai trò của những người nông dân đối với xã hội.
-HS viết đoạn văn vào vở.
-HS đọc.
- HS làm nháp, đọc trước lớp.
LỊCH SỬ
TIẾT 19: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ
I/ MỤC TIÊU:
-HS kể lại được chiến dịch Điện Biên Phủ: 
+ Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công; đợt ba: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch.
+ Ngày 7-5-1954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi.
-Trình bày sơ lược ý nghĩa của của chiến thắng Điện Biên Phủ: Là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.
- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Ảnh tư liệu về hậu phương ta sau chiến thắng Biên giới. Phiếu học tập cho HĐ 2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 15.
2-Bài mới:
-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )
-GV tóm lược tình hình địch sau thất bại ở chiến dịch Biên giới 1950 đến năm 1953. Nêu nhiệm vụ học tập.
-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận một nhiệm vụ:
-Nhóm 1: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng định rằng “tập đoàn cứ điểm ĐBP” là “pháo đài” kiên cố nhất của Pháp tại chiến trường ĐôngDương(1953-1954)
-Nhóm 2: Tóm tắt những mốc thời gian quan trọng trong chiến dịch ĐBP?
Nhóm 3: Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu biểu trong chiến dịch ĐBP?
Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi của chiến dịch Điện Biên Phủ?
-Mời đại diện các nhóm HS trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng.-Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm)
GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm thảo luận một nhiệm vụ:
-Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lược của chiến dịch Điện Biên Phủ:
+Đợt 1, bắt đầu từ ngày 13 -3
+Đợt 2, bắt đầu từ ngày 30 -3
+Đợt 3, bắt đầu từ ngày 1 -5 và đến ngày 
7-5 thì kết thúc thắng lợi.
-Nhóm 2: Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ?
-Mời đại diện các nhóm HS trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng.
- Tinh thần chiến đấu của bộ đội ta trong chiến dịch như thế nào?
3-Củng cố, dặn dò: TK bài, HS nêu ghi nhớ (SGK)
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-Học sinh thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
*Diễn biến:
+ Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công
-Ngày 13 -3 - 1954, quân ta nổ súng mở màn chiến dịch ĐBP.
-Ngày 30 -3 -1954, ta tấn công lần 2.
-Ngày 1 -5 -1954, ta tấn công lần 3. Ngày 7-5-1954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi.
*Ý nghĩa:
Chiến thắng ĐBP là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp XL.
- Tinh thần chiến đấu của bộ đội ta trong chiến dịch rất anh dũng. tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.
GIÁO DỤC TẬP THỂ
SƠ KẾT TUẦN – SINH HOẠT SAO
A. MỤC TIÊU:
	- Học sinh nắm được những ưu điểm cần phát huy và những nhược điểm cần khắc phục trong tuần
	- Có ý thức vươn lên trong học tập, ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến bộ
B. CHUẨN BỊ:
Lớp trưởng tổng kết thi đua của các tổ
Các tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ
C. CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ DẠY:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Tiến hành:
* Yêu cầu lớp trưởng đọc nội dung theo dõi thi đua về
- Nề nếp lớp
- Học tập
- Lao động vệ sinh
- Hoạt động đội
- Các công tác khác
- Cả lớp lắng nghe
- Nhận xét, bổ xung ý kiến
* Giáo viên chốt lại phần kiểm điểm nổi bật, những vấn đề quan tâm
* Đề ra phương hướng biện pháp cho tuần sau:
- Duy trì tốt nề nếp
- Giúp đỡ bạn yếu
- Tích cực hoạt động trong các giờ học
- Tham gia tích cực các hoạt động của Đội
- Làm tốt công tác lao động vệ sinh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
* Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét giờ sinh hoạt
- Học bài, chuẩn bị bài đầy đủ cho tuần học sau
- Cả lớp lắng nghe, rút kinh nghiệm cho bản thân
- Học sinh phát biểu
- Lắng nghe, thực hiện