Giáo án dạy Tiếng việt tuần 5

TUẦN 5
Ngày soạn: 10-9-2011	 Ngày dạy: Thứ hai ngày 12-9-2011
Tuần 5	 Môn: Tập đọc
Tiết 9	 Bài: Một chuyên gia máy xúc
I-MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU 
-Đọc diễn cảm bài văn, thể hiện được cmả xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn
-Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1,2,3)
- Tơn trọng người nước ngồi.
II-CHUẨN BỊ
GV: Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng : cầu Thăng Long , nhà máy thủy điện Hoà Bình , cầu Mỹ Thuận . . . 
HS: SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1-Ổn định
2-KTBC: -Đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất 
 -Trả lời các câu hỏi SGK
3-Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ
1-Giới thiệu bài 
Giới thiệu tranh ảnh những công trình xây dững lớn của ta với sự giúp đỡ , tài trợ của nươc bạn .
Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc , chúng ta thường xuyên nhận được sự giúp đỡ tận tình của bè bạn năm châu . Bài Một chuyên gia máy xúc thể hiện phần nào tình cảm hữu nghị , tương thân tương ái của bè bạn nước ngoài ( ở đây là chuyên gia Liên xô ) với Việt Nam .
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc 
Có thể chia thành 4 đoạn sau : 
Mỗi lần xuống dòng xem như là một đoạn 
b)Tìm hiểu bài 
Hướng dẫn trả lời câu hỏi :
-Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở đâu ?
-Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy phải chú ý ?
-Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra thế nào ?
-Trả lời như SGK .
-Trả lời như SGK .
-Hs kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ và tình cảm thân thiết giữa anh Thủy và A-lếch xây .
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 
-Nhắc hs chú ý cách nghỉ hơi .
-Gv theo dõi , uốn nắn .
-Hs đọc diễn cảm một đoạn tự chọn .
4-Củng cố : Nhận xét tiết học .
5-Dặn dò : Về nhà tìm các bài thơ , câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa các dân tộc .
---------------
 Điều chỉnh bổ sung
ưưưư
Ngày soạn: 10-9-2011	 Ngày dạy: Thứ hai ngày 12-9-2011
Tuần 5	 Môn: Chính tả (nghe – viết)
Tiết 5	 Bài: Một chuyên gia máy xúc
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
-Viết đúng bài CT, biết trình bày đúng đoạn văn, không sai quá 5 lỗi CT
-Làm được BT2,3 (HS khá giỏi làm được đầy đủ BT3)
-Tơn trọng người nước ngồi, cĩ ý thức viết đúng chính tả
II-CHUẨN BỊ
GV: -Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần .
HS: -Bảng nhóm
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1-Ổn định
2-KTBC: -Hs chép vần các tiếng tiến , biển , bìa , mía vào mô hình vần ; sau đó nêu qui tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng .
Sau đó nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1-Giới thiệu bài : 
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
2-Hướng dẫn hs nghe - viết 
-Đọc đoạn cần viết .
-Nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai : khung cửa , buồng máy , tham quan , ngoại quốc , chất phác . . 
-Chấm 7, 10 bài .
-Nêu nhận xét chung .
-Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa nếu cần .
-Hs viết bài 
-Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soát lại bài .
3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả 
Bài tập 2 :
Lưu ý : ở lớp 1 hs đã biết tiếng quá gồm âm qu (quờ) + vần a . Do đó không phải là tiếng có chứa ua , uô .
-Cách đánh dấu thanh :
+Trong các tiếng có ua ( tiếng không có âm cuối ) : dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính ua – chữ u .
+Trong các tiếng có uô (tiếng có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính uô – chữ ô .
-Hs viết vào vở những tiếng chứa : ua , uô.
-Hai hs lên viết bảng , nêu nhận xét về cách đánh dấu thanh .
+Các tiếng chứa ua : của , múa.
+Các tiếng chứa uô : cuốn , cuộc , buôn , muôn
Bài tập 3 :
Gv giúp hs tìm hiểu nghĩa các thành ngữ 
-Muôn người như một : ý nói đoàn kết một lòng .
-Chậm như rùa : quá chậm chạp .
-Ngang như cua : tính tình gàn dở , khó nói chuyện , khó thống nhất ý kiến .
-Cày sâu cuốc bẫm : chăm chỉ làm việc trên ruộng đồng .
4-Củng cố: Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt .
 5-Dặn dò : 
-Nhớ qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng chứa nguyên âm đôi ua / uô 
-Chuẩn bị bài sau .
---------------
 Điều chỉnh bổ sung
ưưưư
 Ngày soạn: 10-9-2011	 Ngày dạy: Thứ ba ngày 13-9-2011
Tuần 5	 Môn: Luyện từ và câu
Tiết 9	 Bài: Mở rộng vốn từ : Hòa bình 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
-Hiểu nghĩa của từ Hoà bình (BT1), tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2), làm được BT3
-Cĩ thái độ yêu hịa bình
II-CHUẨN BỊ :
GV: Một số tờ phiếu viết nội dung của BT1,2 .
HS: Bảng nhóm
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
1-Ổn định
2-KTBC: Hs làm lại BT3
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ
1-Giới thiệu bài :
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
2-Hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài tập 1 :
-Gv dạy theo qui trình đã hướng dẫn .
Lời giải : ý b ( trạng thaí không có chiến tranh )
-Các ý không đúng :
+Trạng thái bình thản : không biểu lộ xúc động . Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của con người , không dùng để nói về tình hình đất nước hay thế giới .
+Trạng thaí hiền hòa , yên ả : Yên ả là trạng thái của cảnh vật ; hiền hoà là trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết con người .
Bài tập 2 :
-Giúp hs hiểu nghĩa các từ : thanh thản (tâm trạng nhẹ nhàng , thoải mái , không có điều gì áy náy, lo nghĩ); thái bình ( yên ổn không có chiến tranh , loạn lạc).
-Các từ đồng nghĩa với hoà bình : yên bình, thanh bình , thái bình .
- Làm theo nhóm
Bài tập 3 :
-Hs viết đoạn văn khoản 5-7 dòng , không cần viết dài hơn .
-Hs có thể viết cảnh thanh bình ở địa phương các em hoặc của một làng quê , thành phố các em thấy trên ti vi .
4-Củng cố: Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt .
5-Dặn dò : Yêu cầu những hs viết chưa đạt hoặc chưa viết xong về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn viết .
---------------
 Điều chỉnh bổ sung
ưưưư
Ngày soạn: 10-9-2011	 Ngày dạy: Thứ hai ngày 12-9-2011
Tuần 5	 Môn: Kể chuyện
Tiết5	 Bài: Kể chuyện đã nghe , đã đọc 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
- Kể lại được câu chuyên đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh; biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện
-Cĩ thái độ đúng mực khi kể chuyện
II-CHUẨN BỊ 
GV: -SGK 
 -Sách , báo , truyện gắn với chủ điểm Hòa bình .
HS: -SGK 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU
1-Ổn định
2-KTBC: Hs kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ
1-Giới thiệu truyện phim 
-Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . 
2-Hướng dẫn hs kể chuyện 
 a)Hướng dẫn hs hiểu đúng yêu cầu của giờ học. 
Gv nhắc hs : SGK có một số câu chuyện các em đã học ( Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ , Những con sếu bằng giấy ) về đề tài này . Em cần kể chuyện mình nghe được , tìm được ngoài SGK, em mới kể những chuyện đó .
b)Hs thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện 
-Một số hs giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể ( VD : Tôi sẽ kể câu chuyện về ba nàng công chúa thông minh tài giỏi , đã giúp vua cha đuổi giặc ngoại xâm ra khỏi đất nước . . . )
-Hs kể theo cặp .
-Thi kể trước lớp .
4-Củng cố : Nhận xét tiết học 
5-Dặn dò: Dặn hs về nhà đọc trước hai đề bài của tiết kể chuyện tuần sau để tìm một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta và nhân dân các nước hoặc nói về một nước mà em biết qua truyền hình ,
---------------
 Điều chỉnh bổ sung
ưưưư
Ngày soạn: 10-9-2011	 Ngày dạy: Thứ ba ngày 13-9-2011
Tuần 5	 Môn: Tập đọc
Tiết10	 Bài: Eâ-mi-li , con ... 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
 -Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ,đọc diễn cảm bài thơ 
 - Hiểu ý nghĩa: ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ , tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam – Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4, thuộc 1 khổ thơ trong bài (HS khá giỏi thuộc được khổ thơ 3 và4 , biết đọc diễn cảm với giọng xúc động, trầm lắng
- Trân trọng tấm gương hy sinh vì hịa bình Việt Nam của người dân Mỹ
II-CHUẨN BỊ
GV: -Tranh minh họa bài đọc SGK . 
 -Tranh ảnh về những cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ đã gây ra trên đất nước Việt Nam: máy bay B52 rải thảm ; bệnh viện , trường học bốc cháy .
HS: SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1-Ổn định
2-KTBC: -Hs đọc lại bài Một chuyên gia máy xúc 
 -Trả lời câu hỏi về bài đọc .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ
1-Giới thiệu bài : 
Qua câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai học ở tuần trước các em đã biết hành động dũng cảm của những người lính Mĩ chống lại hành động tàn bạo của quân đội nước họ . Bài thơ Ê-mi-li , con . . . ca học hôm nay cũng kể về hành động dũng cảm của một công dân Mĩ – chú Mo-ri-xơn . Ngày 02-11-1965 , chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu giữa thủ đô nước Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam . Xúc động trước hành động của chú , nhà thơ Tố Hữu đã viết bài thơ Ê-mi-li , con . Bài thơ gợi lại hình ảnh chú Mo-ri-xơn bế con gái là bé Ê-mi-li 18 tháng tuổi tới trụ sở Bộ Quốc phòng Mĩ , nơi chú tự thiêu vì nền hoà bình ở Việt Nam .
2-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc 
-Giới thiệu tranh minh họa ; ghi lên bảng các tên riêng phiên âm để hs cả lớp luyện đọc ; Ê-mi-li , Mo-ri-xơn , Giôn-xơn , Pô-tô-mác , Oa-sinh-tơn 
-Hướng dẫn hs đọc theo từng khổ .
Khổ 1 : lời chú Mo-ri-xơn nói với con , giọng đọc trang nghiêm , nén xúc động ; lời bé Ê-mi-li ngây thơ , hồn nhiên .
Khổ 2 : lời chú Mo-ri-xơn lên án tội ác của chính quyền Giôn–xơn , giọng phẫn nộ , đau thương .
Khổ 3 : lời chú Mo-ri-xơn nhắn nhủ từ biệt vọ con , giọng yêu thương , nghẹn ngào , xúc động .
Khổ 4 : mong ước của chú Mo-ri-xơn thức tỉnh lương tâm nhân loại – giọng đọc chậm , xúc động .
-Hs đọc những dòng nói về xuất xứ bài thơ và toàn bài thơ .
b)Tìm hiểu bài 
Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể hiện tâm trạng của chú Mo-ri-xơn và bé Ê-mi-li .
Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm khổ thơ đầu .
-Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc Mĩ ?
-Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt ?
-Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con “ Cha đi vui , xin mẹ đừng buồn” ?
-Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn ?
GV : Quyết định tự thiêu , chú Mo-ri-xơn mong muốn ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức tỉnh mọi người , làm mọi người nhận ra sự thật về cuộc chiến tranh xâm lược phi nghĩa , tàn bạo của chính quyền Giôn-xơn ở Việt Nam , làm mọi người sẽ cùng nhau hợp sức ngăn tội ác
c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ 
-Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa – không “ nhân danh ai” – và vô nhân đạo – “ đốt bệnh viện , trường học” , “ giết trẻ em” , “giết những cánh đồng xanh” .
-Chú noí : Trời sắp tối , không bế Ê-mi-li về được . Chú dặn con : khi mẹ đến , hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ “ Cha đi vui , xin mẹ đừng buồn” .
-Chú muốn động viên vợ con bớt đau buồn , bởi chú đã ra đi thanh thản , tự nguyện .
+Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu để đòi hòa bình cho nhân dân Việt Nam . Em rất cảm phục trước hành động cao cả đó .
+Hành động của chú Mo-ri-xơn là hành động rất cao đẹp , đáng ca ngợi .
+Chú Mo-ri-xơn là người dám xả thân vì việc nghĩa .
-4 hs đọc diễn cảm 
-Thi học thuộc lòng .
4-Củng cố : Nhận xét tiết học . Khen những hs học tốt. 
5-Dặn dò : Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ -Chuẩn bị bài sau .
---------------
 Điều chỉnh bổ sung
ưưưư
Ngày soạn: 10-9-2011	 Ngày dạy: Thứ năm ngày 15-9-2011
Tuần 5	 Môn: Tập làm văn
Tiết 9	 Bài: Luyện tập làm báo cáo thống kê 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
-Biết được các mẫu thống kê
- Làm được BT1,2 (HS khá giỏi nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ
- Cĩ thái độ hợp tác khi làm thống kê
II-CHUẨN BỊ
GV: 
Sổ điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm của từng hs .
Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê – bút dạ đủ cho các tổ làm BT2 .
Bảng thống kê kết quả học tập 
( tháng . . . , tổ . . . )
STT
HỌ VÀ TÊN
SỐ ĐIỂM
1
0-4
5-6
7-8
9-10
2
3
. . .
TỔNG CỘNG
HS: Bảng nhóm
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1-Ổn định
2-KTBC: Kt sự chuẩn bị của hs
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ
1-Giới thiệu bài 
Gv nêu mục đích , yêu cầu của bài học .
- HS nhắc lại, ghi tựa.
2-Hướng dẫn hs luyện tập 
Bài tập 1 :
Đây là thống kê đơn giản ( kết quả học tập của một người trong một tháng ) nên hs không cần lập bảng thống kê mà chỉ cần trình bày theo hàng . VD :
Điểm trong tháng 10 của Nguyễn Trường An , tổ 1 :
-Số điểm dưới 5 : 0
-Số điểm từ 5 đến 6 : 1
-Số điểm từ 7 đến 8 : 4
-Số điểm từ 9 đến 10 : 3
Bài tập 2 
Để lập được bảng thống kê theo yêu cầu của BT , GV lưu ý HS :
+Trao đổi bảng thống kê kết quả học tập mà mỗi hs vừa làm ở BT1 để thu thập đủ số liệu về từng thành viên trong tổ .
+Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc ( ghi điểm số như phân loại ở BT 1 ) và dòng ngang ( ghi họ tên từng hs )
-Phát bút dạ và phiếu cho từng tổ điền nội dung vào bảng thống kê .
-Làm việc cá nhân .
-Hai hs lên bảng thi kẻ bảng thống kê .
-Cả lớp nhận xét ( mẫu ở phần chuẩn bị )
-Từng hs đọc thống kê kết quả học tập của mình .
-Đại diện các tổ trình bày bảng thống kê 
-Cả lớp nhận xét .
4-Củng cố: Tác dụng của bảng thống kê ?
 Nhận xét tiết học .
5-Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết kiểm tra bài văn tả cảnh sắp tới .
---------------
 Điều chỉnh bổ sung
ưưưư
Ngày soạn: 10-9-2011	 Ngày dạy: Thứ tư ngày 14-9-2011
Tuần 5	 Môn: Luyện từ và câu
Tiết 10	 Bài: Từ đồng âm 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
-Hiểu thế nào là từ đồng âm .
-Biết phân biệt nghĩa các từ đồng âm (BT1, mục III; đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm (2 trong 3 từ ở BT 2); bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng qua mẩu chuyện vui và các câu đố (HS khá giỏi làm nay đủ BT3, nêu tác dụng của từ đồng âm ở BT3,4
-Cĩ ý thức khi viết từ 
II-CHUẨN BỊ
GV: Một số tranh ảnh về các sự vật , hiện tượng , hoạt động . . . có tên gọi giống nhau 
HS: SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1-Ổn định
2-KTNC: -Đọc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố .
3-Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ
1-Giới thiệu bài 
Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . 
2-Phần nhận xét 
-Chọn dòng nêu đúng nghĩa của mỗi từ câu ?
Chốt lại : Hai từ câu ở hai câu văn trên phát âm hoàn toàn giống nhau ( đồng âm ) song nghĩa rất khác nhau . Những từ như thế đươc gọi là từ đồng âm .
-Hs làm việc cá nhân .
Lời giải :
-Câu ( cá ) : bắt cá , tôm . . . bằng móc sắt nhỏ , thường có mồi .
+Câu ( văn ) : đơn vị của lời nói diễn đạt một ý trọn vẹn .
3-Phần Ghi nhớ 
-Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ SGK
-2,3 hs không nhìn sách nhắc lại nội dung ghi nhớ .
4-Phần luyện tập 
Bài tập1 :
-Làm việc theo cặp .
Lời giải :
+Đồng trong cánh đồng : khoảng đất rộng và bằng phẳng dùng để cày cấy , trồng trọt . Đồng trong tượng đồng : kim loại có màu đỏ, dễ dát mỏng và kéo sợi , thường dùng làm dây điện và chế hợp kim . Đồng trong một nghìn đồng : đơn vị tiền Việt Nam .
+Đá trong hòn đá : chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất , kết thành từng mảng từng hòn . Đá trong đá bóng : đưa nhanh chân và hất mạnh bóng cho ra xa hoặc đưa bóng vào khung thành đối phương .
+Ba trong ba và má : Bố , cha , thầy . . . . Ba trong ba tuổi : số tiếp theo số 2 trong dãy số tự nhiên .
Bài tập2 :
-Hs làm việc độc lập .
VD :
+Lọ hoa đặt trên bàn trông thật đẹp .
+Chúng em bàn nhau quyên góp ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam .
*Cờ đỏ sao vàng là Quốc kì của nước ta 
*Từ trên máy bay nhìn xung , những thửa ruộng trông như những ô bàn cờ .
-Nước con suối này rất trong .
-Nước ta có bờ biển dài hơn 2000 km .
Bài tập3 :
Bài tập 4 :
-Làm việc độc lập .
Lời giải : Nam nhầm lẫn từ tiêu trong cụm tiền tiêu ( tiền để chi tiêu ) với tiếng tiêu trong từ đồng âm : tiền tiêu ( vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác ở phía trươc khu vực trú quân , hướng về phía địch )
-Làm việc độc lập .
Lời giải :
+Câu a : con chó thui ; từ chín trong câu đố có nghĩa là nướng chín chứ không phải là số chín .
+Câu b : cây bông súng và khẩu súng ( khẩu súng còn được gọi là cây súng )
4-Củng cố : Nhận xét tiết học .
5-dặn dò : Yêu cầu thuộc 2 câu đố để đố bạn bè và người thân .
---------------
 Điều chỉnh bổ sung
ưưưư
Ngày soạn: 10-9-2011	 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 16-9-2011
Tuần 5	 Môn: Tập làm văn
Tiết 10	 Bài: Trả bài văn tả cảnh 
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
- Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục,dùng từ, đặt câu); nhận biết lỗi trong bài và tự sữa được lỗi .
-Cĩ thái độ đúng mực khi biết kết quả kiểm tra
II-CHUẨN BỊ
GV: 
Bảng lớp ghi các đề bài của tiết Kiểm tra viết ( tả cảnh ) cuối tuần 4 ; một số lỗi vế chính tả , dùng từ đặt câu , ý . . . cần chữa chung trước lớp .
Phấn màu .
HS: Bảng con cá nhân
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
1-Ổn định
2-KTBC: GV chấm bảng thống kê trong vở hs .
3-Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ
1-Giới thiệu bài : 
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
2-Nhận xét chung và sửa một số lỗi điển hình 
Gv sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để :
-Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp .
-Hướng dẫn hs chữa một số lỗi điển hình vế ý và cách diễn đạt theo trình tự như sau:
+Một số hs lên bảng lần lượt chữa lỗi . cả lớp tự chữa trên nháp .
+Hs cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng .
3-Trả bài và hướng dẫn hs chữa bài 
-Trả bài cho hs , hướng dẫn các em chữa lỗi theo trình tự :
*Sửa lỗi trong bài :
+Hs đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi 
+Hs đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi sửa .
*Học tập những đoạn văn hay , bài văn hay :
+Gv đọc một số đoạn văn hay , bài văn hay .
+Hs trao đổi thảo luận để tìm ra cái hay , cái đáng học của đoạn văn , bài văn .
*Viết lại một đoạn văn trong bài :
+Mỗi hs tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài để tìm ra cái hay của đoạn văn đó .
+Một số hs trình bày lại đoạn văn vừa viết 
4-Củng cố : Gv nhận xét tiết học .
5-Dặn dò :
-Dặn những hs viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài .
-Cả lớp quan sát một cảnh sông nước (một vùng biển , một dòng sông , một con suối, một mặt hồ ...) ghi những đặc điểm của cảnh đó để chuẩn bị bài sau .
---------------
 Điều chỉnh bổ sung
ưưưư