Giáo án dạy Tuần 1 cả ngày - Trường Tiểu học Quỳnh Dỵ

Tuần 1
 Thứ 2 ngày 16 tháng 8 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ.
 =================================
Tiết 2: Tập đọc:
Thư gửi các học sinh
I, Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy bức thư:
+ Hiểu các từ trong bài: tám mươi năm giời nô lệ, cơ đồ, đầy hi vọng, tin tưởng.
+ Hiểu nội dung chính: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học ,biết nghe lời thầy ,yêu bạn.
Học thuộc đoạn : Sau 80 năm ....công học tập của các em.
Học sinh khá giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái ,trìu mến, tin tưởng.
II, Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh hoạ bài học.
 Bảng phụ viết sẵn đoạn thư cần đọc thuộc: Hơn 80 năm giời.....
III, Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4p
10p
12p
10p
4p
I-Mở đầu:Giới thiệu 5 chủ điểm sách TV5-Tập1.
II-Dạy bài mới:
1-Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chủ điểm mở đầu:” Việt Nam tổ quốc em”
- Giới thiệu hoàn cảnh ý nghĩa bài.
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài:
a,Luyện đọc: 
 Đoạn 1: Đầu ....em nghĩ sao?
 Đoạn 2: Phần còn lại.
( Giải nghĩa thêm: Giờitrời.
 Giở đitrở đi.)
b,Tìm hiểu bài.
* HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1.
? Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác.
TN: nền GD hoàn toàn VN.
? Em hiểu gì về nền GD hoàn toàn VN ?
- Tóm tắt đ1 và nêu ý 1: 
*HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 và 3.
? Cách mạng tháng 8,nhiệm vụ của toàn dân là gì?
? HS có trách nhiệm ntn trong công cuộc kiến thiết đất nước.
? Em hiểu sánh vai các cường quốclàntn?
Tóm tắt đ2 và nêu ý 2:
? Cả bài này nói lên điều gì?
c,Hướng dẫn đọc diễn cảm.
-GV đọc diễn cảm đoạn 2(treo bảng phụ)
- Hướng dẫn hs đọc thuộc lòng.
- GV tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng.
- Gv viên nhận xét-bình chọn bạn đọc thuộc và hay.
3-Củng cố-Dặn dò:
- Gv viên tổng kết toàn bài.
- Gv nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau.
GV đọc mẫu cả bài. hd giọng đọc.
-2hs đọc nối tiếp đoạn.
-1hs đọc chú giải.
- 4 em đọc nối tiếp đoạn, hs nxét bạn đọc. 
-HS đọc theo cặp.
-1hs đọc cả bài.
- Đó là ngày khai trường đầu tiên ở nước VNDCCH....
- Từ ngày khai trường này,các em hs bắt đầu được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn VN.
ý1:Niềm vui sướng vinh dự của học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên.
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại, lam cho nước ta theo kịp các nước trên toàn cầu.
- HS phải cố gắng siêng năng học tập,ngoan ngoãn,nghe thầy,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho VN bước tới đài vinh quang.
- HS trả lời.
ý2: Trách nhiệm của hs trong công cuộc xây dựng và đổi mới đất nước.
ND: BH khuyên hs chăm học,nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng hs sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông.
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Một vài hs đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nhẩm học thuộc từ”Sau 80 năm giời nô lệ.....của các con em”
- HS đọc thi.
 ===============================
Tiết3 : Môn: Toán
Bài: Ôn tập-Khái niệm về phân số
 I-Mục tiêu:
	-Củng cố khắc sâu thêm cho hs nắm vững và hiểu khái niệm về phân số,cách đọc viết phân số thành thạo, biết biểu diễn 1 phép chia stn cho 1 stn khác 0vaf viết 1 stn dưới dạng phân số.
 II-Đồ dùng dạy học:
	GV:-	Bảng phụ.
	 - Phân số bằng giấy bìa.
 III- Các hoạt động dạy và học cơ bản:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2p
2p
10p
I-ổn định tổ chức:
II-Kiểm tra bài cũ:
III-Bài mới:
1-Giới thiệu bài: Trực tiếp
2-Giảng bài:
*-Hoạt động 1:Khái niệm về phân số.
- GV treo bảng phụ bằng giấy phân số.
?Bảng giấy được chia làm mâý phần bằng nhau.
? Cô lấy đi 2 phần,hỏi cô lấy đi mấy phần của bảng giấy.
- Tương tự:GV chia bìa làm 10 phần lấy đi 5 phần.Hỏi gv lấy đi mấy phần của băng giấy. 
 GV: , , , là các phân số
+, Lưu ý: có thể dùng phân số để ghi kết quả phép chia cho số tự nhiên cho STN khác 0.Phân số đó gọi là thương của phép chia đã cho.
- GV hướng dẫn:Mọi STN đều có thể viết
thành phân số có mẫu số là 1.
- Số 1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số bằng nhau
- Số 0 có thể viết thánh phân số có tử số là 0 và mẫu số khác 0
GV kết luận khắc sâu kiến thức.
*Hoạt động 2:Luyện tập-Thực hành:
Bài 1(3)- Điền vào ô trống theo mẫu
- MT: HS biết đọc thành thạo các phân số 
- Phương pháp: làm bài cá nhân.
Bài 2(3):
- MT: HS viết phép chia dưới dạng phân số
-Phương pháp: Hoạt động cá nhân
Bài 3(3): HS đọc yêu cầu bài.
- MT: HS hiểu 1 số tự nhiên mẫu số là 1
- Phương pháp: Hoạt động cá nhân.
Bài 4(3): HS đọc yêu cầu
- MT:HS biết 1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số bằng nhau.
0 có thể viết thành phân số có tử số là 0 và mẫu khác 0.
- Phương pháp:Hoạt động cặp đôi.
*Củng cố-dặn dò:
- Bài tập về nhà .....
- HS nêu đặc điểm của phân số.
- HS quan sát và trả lời
- 3 phần.
- băng giấy
- Hs nhắc lại.
- băng giấy
- Ba phần tư
- Bốn phần năm
- Hs nhắc lại.
VD1 : 1:3 = ; 4:10 = ; = 9:2.
VD2: 5= ;12 = ..........
VD: 1= ;1 = ............VD: 0 = ;0 = ;0 = .
- HS làm bài-đọc trước lớp
- Đổi chéo bài kiểm tra.
- HS làm bài , 2 em đọc bài trước lớp.
-1hs lên bảng trình bày.
 =====================================
Tiết 4 :Lịch sử
Bài 1: “Bình tây đại nguyên soái” Trương định
I-Mục tiêu:
 	-HS biết Trương Định là một tấm gương tiêu biểu của phong trào chống thực dân pháp của nhân dân Nam kì.
 	-Do lòng yêu nước Trương Định đã không theo lệnh vua ở lại cung nhân dân chống pháp xâm lược.
II-Đồ dùng sdạy học:
	GV:	-Hình sách giáo khoa.
	-Bản đồ hành chính Việt Nam.
 III-Các hoạt động dạy học và học cơ bản:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
7p
16p
12p
5p
I,-Hoạt động 1:GV trình bày
 kết hợp bản đồ
+ Mục tiêu: HS biết 1-9-1818 thực dân pháp xâm lược nước ta (Đà Nẵng) nhân dân ta chống trả quyết liệt.
- GV trình bày kết hợp bản đồ chiều 31/8/1858.Thực dân pháp điều 13 tàu chiến dàn trận ở cửa biển Đà Nẵng quân và dân ta chống trả quyết liệt nên chúng không thực hiện được ý đồ đánh nhanh thắng nhanh.
2, Hoạt động 2: Giúp HS làm rõ 4 ý
- GV trình bày hiểu biết về Trương Định. GV sử dụng bản đồ.
? Trương Định có điều gì băn khoăn, lo lắng?
? Trước những băn khoăn đó nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?
? Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin của nhân dân?
- Yêu cầu HS báo cáo theo nhóm và nhóm khác nhận xét.
3, Hoạt động 3: Tổ chức nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
- GV hoàn thiện câu trả lời.
4, Hoạt động 4: Củng cố ,dặn dò:
- GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm.
? Em suy nghĩ như thế nào trước việc Trương Định quyết tâm ở lại cùng nhân dân.
? Em biết gì thêm về Trương Định.
-HS chú ý lắmg nghe quan sát bản đồ
-Năm sau,TDP phải hướng đánh vào Gia Định.Nhân dân Nam kì khắp nơi đứng lên chống TDP.Đáng chú ý nhất là phong trào chỉ huy của Trương Định.
-Hoạt độn nhóm
- HS trình bày hiểu biết về Trương Định
HS: Năm 1862, triều đình nhà Nguyễn kí hoà ước.....ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng....
- Giữa lệnh vua và lòng dân, Trương Định không biết hành động như thế nào cho phải lẽ.
- Giữa lúc ấy, chỉ huy nghĩa quân đóng ở Tân An.... nghĩa quân khắp nơi ủng hộ.
- .... cảm kích tấm lòng của nghĩa quân và quần chúng, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua. 
-Học sinh nhận xét nhóm bạn. 
HS trả lời. 
HS trả lời. 
 Tiết 4 :Đạo đức
Bài 1: Em là học sinh lớp 5
I, Mục tiêu:
- Sau khi học xong bài này, học sinh biết:
+ Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước.
+ Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. 
+ Có ý thức rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.
II, Đồ dùng dạy học:
GV và HS: - Các bài hát về chủ đề” trường em”
Mi cờ rô không dây để chơi trò chơi “ phóng viên”.
III, Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3p
8p
8p
8p
8p
2p
*Khởi động:
1, Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
+, Mục tiêu:HS tháy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào.
+,Tiến hành:
- GV yêu cầu: Thảo luận nhóm theo câu hỏi
? Tranh vẽ gì?
? Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên.
? HS khối lớp 5 có gì khác so với khối lớp khác?
? Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
* GV kết luận:Năm nay các em đã lên lớp 5. Lớp 5 là lớp lớn nhất trường, vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để HS khối lớp khác học tập.
2, Hoạt động 2: Làm bài tập 1 – SGK.
+, Mục tiêu:Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5.
+, Tiến hành: HS thảo luận nhóm đôi.
- GV nêu yêu cầu bài tập 1
* GV kết luận: Các điểm a,b,c,d,e trong bài tập là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện.
3, Hoạt động 3: Tự liên hệ( Bài tập 2 – SGK)
+, Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức về bản thân, có ý thức học tập, xứng đấng là HS lớp 5.
+, Tiến hành: Thảo luận nhóm đôi.
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ
*GV kết luận: Các em cố gắng...... để xứng đáng là HS lớp 5.
4, Hoạt động 4: Trò chơi “ phóng viên”
+, Mục tiêu: Củng cố lại nội dung baig học.
+, Tiến hành: HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên.
- GV nhận xét đánh giá kết luận.
- HS đọc phần ghi nhớ SGK.
* Hoạt động nối tiếp:
- Lập kế hoạch phấn đấu của mình
- Sưu tầm những bài thơ, bài hát....
HS hát tập thể bài” Em yêu trường em”- Nhạc và lời Hoàng Vân.
- HS quan sát từng tranh, ảnh( trang3-4)
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Một vài HS trình bày trước lớp
- HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Một số HS tự liên hệ trước lớp.
- HS phỏng vấn nhau.
 ===================================
 Thứ 3 ngày 17 tháng 8 năm 2010
Tiết 1 :Thể dục
Tổ chức lớp - đội hình đội ngũ.
Trò chơi : Kết bạn
I, Mục tiêu: 
- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5.Yêu cầu HS biết được 1 số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng.
- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn.
- Ôn đội hình đội ngũ.
- Trò chơi kết bạn.
II, Đồ dùng dạy học:
	GV: Bài soạn
 Sân bãi tập.
III, Các hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò
7p
25p
7p
1, Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
- Đứng vỗ tay hát
2, Phần cơ bản:
a, Giới thiệu tóm tắt chương trình thể dục lớp 5
- GV: nhắc HS tinh thần học tập và tính kỉ luật.
b, Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện.
- Khi lên lớp: quần áo, nói năng.
c, Biên chế tổ tập luyện:
- Theo biên chế của lớp, mỗi tổ phải có đồng đều cả nam và nữ. Tổ trưởng phải có sức khoẻ, nhanh nhẹn, thông minh, được cả tổ tín nhiệm bầu ra.
d, Chọn cán sự thể dục lớp:.
e, Ôn đội hình đội ngũ:
- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học. Cách xin phép ra vào lớp.
 ... re mãi xanh màu tre xanh. Xanh biếc dàng sông những bóng thông).
(VD: Học trò đang trong giờ học bài. Ngoài kia im lặng quá. Sân trường dường như rộng thêm ra, chỉ còn tiếng xào xạc của những chiếc lá vàng rơi. Những tia nắng.....
 ===============================
 Luyện Toán: Ôn tập Dạng toán công việc chung 
I . Mục tiêu: 
- HS biết cách giải các bài toán có liên quan đến công vệc chung.
II . Lên lớp.
Bài 1: Người thứ 1 đi từ HMai vào Vinh mất 2 giờ. Người thứ 2 đi từ Vinh về HMai mất 2 giờ 30 phút. Hỏi nếu 2 người xuất phát cùng 1 thời gian thì sau mấy giờ họ gặp nhau. 
Bài 2: Ba bạn A, B, C cùng làm 1 công việc . Nếu A làm 1 mình : 3 ngày sẽ xong. Nếu B làm 1 mình : 6 ngày sẽ xong; Nếu C làm 1 mình: số ngày A+B cùng làm xong. Hỏi cả 3 bạn cùng làm : ...ngày xong? 
III. Củng cố- dặn dò.
1 giờ ng thứ 1 đi đc số phần quãng đường là:
 1: 2 = ( quãng đường)
 1 giờ ng thứ 2 đi đc số phần qđường:
 1 : = ( qđường).......
1 ngày A làm: 1 : 3 = ( cv)
 1 ngày B làm: 1 : 6 = ( cv)
1 ngày cả A và B làm: ( cv)
Cả A và B cùng làm xong cv đó: 1 : = 2 (ng)
1 ngày C làm: 1 : 2= ( cv)
1 ngày cả 3 người làm: = 1 (cv)
Vậy 3 người làm xong cv trong 1 ngày.
 ==============================
 Thứ 6 : 8.10.2010 
 Luyện từ và cõu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
 I. Mục tiờu
 1. Phõn biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng õm
 2. Hiểu được cỏc nghĩa của từ nhiều nghĩa và mối quan hệ giữa chỳng.
 3. Biết đặt cõu phõn biệt cỏc nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tớnh từ.
 II. Đồ dựng dạy học
- Bài tập 1, 2 viết sẵn vào bảng phụ
 III. cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. kiểm tra bài cũ ( )
- 2 HS lờn bảng lấy vớ dụ về từ đồng õm và dặt cõu
- GV hỏi HS dưới lớp
H: Thế nào là từ đồng õm?
H: Thế nào là từ nhiều nghĩa?
 B. Bài mới ( )
 1. Giới thiệu bài : ( )
 2. Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1
- HS đọc yờu cầu
- HS làm bài theo nhúm
- GV nhận xột kết luận bài đỳng
Bài 2
- HS nờu yờu cầu
- HS trao đổi thảo luận tỡm ra nghĩa của từ xuõn
- GV nhận xột KL
 Bài 3
- HS đọc yờu cầu
- HS tự làm bài 
- Gọi 3 HS lờn bảng làm
- GV nhận xột
3. Củng cố dặn dũ ( )
- Nhận xột tiết học 
- Dặn HS về nhà ghi nhớ cỏc kiến thức đó học
- 2 HS lờn làm
- 2 HS trả lời
- HS đọc 
- HS thảo luận nhúm 3
a) Chớn 1: Hoa quả hạt phỏt triển đến mức thu hoạch được.
 Chớn 3 : Suy nghĩ kĩ càng. Chớn 2: Số 9
Chớn 1 và chớn 3 là từ nhiều nghĩa, đồng õm với chớn 2.
 b) Đường 1: Chất kết tinh vị ngọt
Đường 2: Vật nối liền 2 đầu.
Đường 3: Chỉ lối đi lại.
từ đường 2 và đường 3 là từ nhiều nghĩa đồng õm với từ đường 1.
 c) Vạt 1: Mảnh đất trồng trọt trải dài trờn đồi nỳi. Vạt 2: Xờn đẽo . Vạt 3: Thõn ỏo
 Vạt 1 và 3 là từ nhiều nghĩa đồng õm với từ vạt 2
+ Xuõn 1: Từ chỉ mựa đầu tiờn của 4 mựa trong năm
Xuõn2 : Tươi đẹp
Xuõn 3: Tuổi
+ Bạn Nga cao nhất lớp tụi.
+ Mẹ tụi thường mua hàng VN ...
+ Bố tụi nặng nhất nhà
+ Bà nội ốm rất nặng
+ Cam đầu mựa rất ngọt
+ Cụ ấy ăn núi ngọt ngào dễ nghe
+ Tiếng đàn thật ngọt
======================================
Tập làm văn 
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
 (Dựng đoạn mở bài, kết bài)
 II. Mục tiờu
 1. Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh.
 2. Biết cỏch viết cỏc kiểu mở bài , kết bài cho bài văn tả cảnh .
 II. Đồ dựng dạy học: - Bảng nhóm. 
 III. Cỏc hoạt động dạy học
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ ( )
- Gọi 3 HS đọc phần thõn bài của bài văn tả cảnh thiờn nhiờn ở địa phương em?
 B. Bài mới ( )
 1. Giới thiệu bài ( )
H: Thế nào là mở bài trực tiếp trong văn tả cảnh?
Thế nào là mở bài giỏn tiếp?
Thế nào là kết bài tự nhiờn?
Thế nào là kết bài mở rộng?
 2. Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1
- Yờu cầu HS đọc nội dung , yờu cầu bài
- HS thảo luận theo nhúm 2
- HS trỡnh bày
H: Đoạn nào mở bài trực tiếp?
? Đoạn nào mở bài giỏn tiếp?
H: Em thấy kiểu mở bài nào tự nhiờn hấp dẫn hơn?
Bài 2
- Gọi HS nờu yờu cầu nội dung bài
- HS HĐ nhúm 4. Phỏt giấy khổ to cho 1nhúm
- Gọi nhúm cú bài viết giấy khổ to dỏn phiếu lờn bảng
+ Giống nhau : Đều núi lờn tỡnh cảm yờu quý gắn bú thõn thiết của tỏc giả đối với con đường .
+ Khỏc nhau: Đoạn kết bài theo kiểu tự nhiờn: Khẳng định con đường là người bạn quý gắn bú với kỉ niệm thời thơ ấu cảu tỏc giả . Đoạn kết bài theo kiểu mở rộng : núi về tỡnh cảm yờu quý con đường của bạn HS ca ngợi cụng ơn của cỏc cụ bỏc cụng nhõn vệ sinh đó giữ cho con đường sạch đẹp và những hành động thiết thực để thể hiện tỡnh cảm yờu quý con đường của cỏc bạn nhỏ.
H: em thấy kiểu kết bài nào hấp dẫn người đọc hơn.
Bài 3
- HS nờu yờu cầu bài
- HS tự làm bài 
- Gọi 3 HS đọc đoạn mở bài của mỡnh
- GV nhận xột ghi điểm
Phần kết bài thực hiện tương tự
 3. Củng cố dặn dũ ( )
- Nhận xột tiết học
- Dặn HS về hoàn thành bài 
- 3 HS lần lượt đọc 
+ Trong bài văn tả cảnh mở bài trực tiếp là giới thiệu ngay cảnh định tả
+ Mở bài giỏn tiếp là núi chuyện khỏc rồi dẫn vào đối tượng định tả
+ Cho biết kết thỳc của bài tả cảnh
+ Kết bài mở rộng là núi lờn tỡnh cảm của mỡnh và cú lời bỡnh luận thờm về cảnh võt định tả 
 HS đọc
- HS thảo luận 
- HS đọc đoạn văn cho nhau nghe 
+ Đoạn a mở bài theo kiểu trực tiếp vỡ giới thiệu ngay con đường định tả là con đường mang tờn nguyễn Trường Tộ
+ Đoạn b mở bài theo kiểu giỏn tiếp vỡ núi đến những kỉ niệm tuổi thơ với những cảnh vật quờ hươn ... rồi mới giới thiệu con đường định tả.
+ Mở bài theo kiểu giỏn tiếp sinh động hấp dẫn hơn.
- HS đọc 
- HS làm bài theo nhúm
- Lớp nhận xột
+ Kiểu kết bài mở rộng hay hơn, hấp dẫn hơn.
- HS đọc
- HS làm vào vở
- 3 HS đọc bài của mỡnh
===========================================
 Toỏn
VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiờu: Giỳp HS :
- ễn về bảng đơn vị đo độ dài ; mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo độ dài liền kề và cỏc đơn vị đo thụng dụng.
- Luyện cỏch viết số đo độ dài.
II. Đồ dựng dạy học
- Kẻ sẵn bảng đơn vị độ dài.
III. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ ( )
- Gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết học trước.
2. Dạy – học bài mới ( )
2.1.Giới thiệu bài ( )
2.2.ễn tập về cỏc đơn vị đo độ dài
a) Bảng đơnvị đo độ dài
- GV treo bảng đơn vị đo độ dài, yờu cầu HS nờu cỏc đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bộ đến lớn.
b) Quan hệ giữa cỏc đơn vị đo liền kề
- GV hỏi : Em hóy nờu mối quan hệ giữa một và đề-ca-một, giữa một và đề-xi-một.
- Hỏi tương tự với cỏc đơn vị đo khỏc để hoàn thành bảng như phần Đồ dựng dạy –học đó nờu.
- Em hóy nờu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau.
c) Quan hệ giữa cỏc đơn vị đo thụng dụng
- GV yờu cầu HS nờu mối quan hệ giữa một với ki-lụ-một , xăng-ti-một, - mi-li-một.
2.3.Hướng dẫn viết số đo độ dài dưới dạng số thập phõn.
a) Vớ dụ 1
- GV : Viết số thập phõn thớch hợp vào chỗ chấm :
6m4dm = ....m
b) Vớ dụ 2
- GV tổ chức cho HS làm vớ dụ 2 tương tự như vớ dụ 1.
- Nhắc HS lưu ý : Phần phõn số của hỗn số 3 là nờn khi viết thành số thập phõn thỡ chữ số 5 phải đứng ở hàng phần trăm, ta viết chữ số 0 vào hàng phần mười để cú.
3m5cm = 3m = 3,5m
2.4. Luyện tập – thực hành
Bài 1
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV gọi HS chữa bài bạn làm trờn bảng.
- Gv nhận xột và cho điểm HS.
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài toỏn.
- Em hóy nờu cỏch viết 3m4dm dưới dạng số thập phõn cú đơn vị là một.
Bài 3
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố – dặn dũ ( )
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS về nhà làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp theo dừi.
- HS nghe.
- GV gọi HS lờn viết cỏc đơn vị đo vào bảng.
- 1 HS nờu trước lớp, HS cả lớp theo dừi và nhận xột.
- 1 HS lờn bảng viết
- HS nờu :
1m = dam = 10dm
- HS nờu : Mỗi đơnvị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị bộ hơn tiếp liền nú và bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền nú.
- 1 HS nờu cỏch làm của mỡnh trước lớp, HS cả lớp theo dừi và nhận xột.
Bước 1 : 6m4dm = 6m
Bước 2 : Chuyển 6 thành số thập phõn : 
6m4dm = 6 = 6,4m
- 3m5dm = 3m = 3,05m
- 2 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 8m6dm = 8m = 8,6m
b)2dm2cm = 2dm = 2,2dm
c) 3m7cm = 3m = 3,07 ....
 - 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 2m5cm = 2m = 2,05m.
21m36cm = 21m = 21,36m
a) 5km 302m = 5km = 5,302km
b) 5km75m = 5km = 5,075km
c) 302m = km = 0,302km.
==========================================
Mĩ thuật
VẼ MẪU Cể DẠNG HèNH TRỤ VÀ HèNH CẦU
I. Mục tiờu
- HS hiểu biết được cỏc mẫu cú dạng hỡnh trụ và hỡnh cầu
- HS biết cỏch vẽ và vẽ được hỡnh gần giống mẫu.
- HS thớch quan tõm tỡm hiểu cỏc đồ vật xung quanh.
II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV, chuẩn bị một vài mẫu cú dạng hỡnh trụ hỡnh cầu khỏc nhau
- HS :SGK, vở thực hành.
III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Giới thiệu bài 
HS quan sỏt
Hoạt động 1: quan sỏt , nhận xột
GV : giới thiệu mẫu cú dạng hỡnh trụ ,hỡnh cầu đó chuẩn bị sẵn
+ GV yờu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhúmvà nhận xột về vị trớ,hỡnh dỏng tỉ lệ đậm nhạt của mẫu
+ Gợi ý h\s cỏch bày mẫu sao cho đẹp 
HS quan sỏt
Hoạt động 2: cỏch vẽ tranh
GV giới thiệu hỡnh hướng dẫn hs cỏch vẽ như sau:
+ Cho hs quan sỏt hỡnh tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cỏch vẽ theo cỏc bước:
+ Vẽ khung hỡnh chung và khung hỡnh riờng của từng vật mẫu
HS lắng nghe và thực hiện
HS thực hiện vẽ theo hướng dẫn
+Tỡm tỉ lệ từng bộ phận và phỏc hỡnh bằng nột thẳng 
+ Nhỡn mẫu , vẽ nột chi tiết cho đỳng
+ Vẽ đậm nhạt bằng bỳt chỡ đen.
+ Phỏc mảng đậm ,đậm vừa , nhạt 
Hoạt động 3: thực hành
GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ
 HS thực hiện
Vẽ theo nhúm 
HS thực hiện theo nhúm
 Hoạt động 4: nhận xột đỏnh giỏ
 ======================================
Chiều: 
Tiết 1,2: GV chuyên Anh dạy. 
Tiết 3: Học An Toàn Giao Thông. ( Vở bài soạn)
Tiết 4: Sinh hoạt 
 ĐÁNH GIÁ TUẦN 8
I . Mục tiờu
 - HS thấy được ưu khuyết điểm của mỡnh trong tuần qua để cú hướng phấn đấu và sửa chữa
 - Rốn luyện phẩm chất đạo đức của bản thõn theo chủ điểm " Năm điều Bỏc Hồ dạy "
 II . Nội dung sinh hoạt:
1 . Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động trong tuần. 
+ Về học tập: Nêu tên những bạn học tốt và những bạn ít chuẩn bị bài ở nhà.
+ Về nề nếp: Ai đi học còn chậm.
 Tác phong ra vào lớp ntn? 
+ Về vệ sinh: Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học ra sao? 
2 . GV nhận xét chung: 
- Nhắc nhở hs nạp các loại quỹ, và tiền đồng phục.
 =======================================