Giáo án dạy tuần 1 - Trường TH Thị Trấn Củ Chi 2

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tuần 1
	GV : Bùi Kim Huệ
	 Lớp : Năm 2
Trường TH THỊ TRẤN CỦ CHI 2
 Năm học: 2011- 2012
Tuần 1 (22 / 8/ 2011- 26/ 8/ 2011)
NGÀY
MƠN
TÊN BÀI
Thứ 2
22.8
Tốn
Đạo đức
Tập đọc
Chính tả
Ơn tập: Khái niệm phân số. 
Em là học sinh lớp Năm
Thư gửi các học sinh
Việt Nam thân yêu
Rèn Tốn
Tự học
HDTH
Rèn kĩ năng về phân số
HD làm BT Khoa
Thứ 3
23.8
Tốn
L.từ và câu
Mỹ thuật
Kể chuyện 
Lịch sử
Ơn tính chất cơ bản của phân số
Từ đồng nghĩa
Lý Tự Trọng
Bình tây Đại nguyên sối Trương Định
Rèn TV
Hát 
Tự học
Rèn chữ Bài 1 
Thứ 4
24.8
Tốn
Tập đọc
Tập làm văn
Thể dục
Anh văn
Ơn tập So sánh hai phân số
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Cấu tạo của bài văn tả cảnh
Tự học
HDTH
HĐNGLL
HD làm BT Sử
Chủ điểm “ Truyền thống nhà trường”
Thứ 5
25.8
Tốn
Khoa học 
L.từ và câu
Địa lí
Kỹ thuật
Ơn tập so sánh hai phân số (TT)
Con người và sức khoẻ 
Luyện tập từ đồng nghĩa
Việt Nam đất nước chúng ta.
Đính khuy hai lỗ
Rèn tốn
Tự học
HDTH
Rèn kĩ năng về so sánh 2 phân số
HD làm BT Địa
Thứ 6
26.8
Tốn
Tập làm văn
Khoa học 
Thể dục 
Anh văn
Phân sơ thập phân
Luyện tập tả cảnh
Nam hay nữ
Rèn TLV
Tự học
SHTT
Rèn viết đoạn văn tả cảnh
Sinh hoạt chủ nhiệm 
Thứ hai , ngày 22 tháng 8 năm 2011
Toán
Ôân tập : Khái niệm về phân số
I MỤC TIÊU:
HS củng cố các khái niệm ban đầu về phân số.Đọc viết đúng các phân số.
Cách viết thương hai số dưới dạng phân số.
Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận.Yêu thích học toán.
II.ĐỒ DÙNG :
GV:Băng giấy có chia sẳn ô vuông.
HS: SGK, giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KHỞI ĐỘNG.
2. DẠY BÀI MỚI :
*Giới thiệu
Hoạt động 1:6’
Ôân tập khái niệm ban đầu về phân số.
*MT: HS nắm những khái niệm cơ bản về phân số.
-GV đính băng giấy đã kẻ ô.
-GV tô màu vànêu câu hỏi:
-GV ghi bảng phân số .
-GV gọi nhiều HS đọc các phân số đã ghi trên bảng.
-GV cho các em viết các phân số vào vở nháp.
Hoạt động 2:12’
Ôân cách viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số..
*MT: HS nhớ cách viết thương một phép chia thành phân số
-Gv ghi bảng phép chia 1:3
-GV cho vài Hs lên bảng viết thương của phép chia.
2:5 ; 3:7 ; 7:9
-Gv giới thiệu và nhắc lại cách ghi một số tự nhiên thành một phân số.
*GV chốt : thương của phép chia cũng có thể là một phân số.Số bị chia là tử số, số chia là mẫu số.
-Bất kỳ số tự nhiên nào cũng có thể viết thành một phân số có mẫu số là 1.
-GV cho Hs nhắc lại cách ghi 1 đơn vị thành một phân số..
Hoạt động 3:HS làm bài tập SGK
*Mục tiêu: HS thực hành làm đúng các bài tập theo tình hình lớp
+Bài tập 1: Đọc các PS
-GV đính các phân số sẳn trên bảng
+Bài tập 2:Viết thương dưới dạng phân số
+Bài tập 3: Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1
+Bài tập 4: Điền vào chỗ trống
-GV cho HS sửa bài trên bảng.
-Lớp nhận xét
-Gv nhận xét cho điểm
3.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
*Củng cố dặn dò:2’
-Cho HS nhắc lại các khái niệm về phân số.
-Dặn chuẩn bị tiết sau: So sánh hai phân số.
*Hoạt động cá nhân
-HS trả lời
-HS nêu lớp nhận xét
-HS đọc
-HS viết vào nháp vài em lên bảng
-Lớp nhận xét và nêu phần chốt lại.
*HS hoạt đông cá nhân
-HS lên bảng ghi , lớp ghi vào nháp
-HS nhắc lại 
-HS nhắc lại
-Hs làm bài tập
- HS đọc phân số
- Học sinh cả lớp làm bài 
- 3 HS lên bảng sửa bài
-Lớp nhận xét 
-HS nêu
RÚT KINH NGHIỆM:	
Đạo đức
Em là học sinh lớp Năm( tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
 Sau khi học bài này HS biết:
Nhận thức được vị trí của HS lớp Năm so với các lớp trước.
Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp Năm
Có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.
Vui và tự hào khi là HS lớp Năm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:Tranh như sách GK, bảng nhóm.
HS: Sách GK , giấy A4, bút chì màu 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Khởi động: 
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài: 1’
Hoạt động 1: 7’
 Quan sát tranh và thảo luận
*MT:HS thấy vui và tự hào là học sinh lớp Năm
-GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
*GV chốt:
-Lớp Năm là lớp lớn nhấtä trường , vì vậy các em cần phải học tập tốt hơn để làm gương cho các em nhỏ.
-GV đính bảng câu ghi nhớ.
-GV chuyển ý sang H Đ 2
Hoạt động 2:8’
 Làm bài tập 1 SGK
*MT: HS thấy được nhiệm vụ của HS lớp 5
-Gv cho HS đọc bài tập 1
-Nêu yêu cầu BT1
-Cho Hs trao đổi nhóm
-HS trả lời 
-GV nhận xét 
*GV chốt:Đó là những nhiệm vụ các em phải thực hiện cho đúng.
Hoạt động 3 : 9’
 HS tự liên hệbản thân
*MT:HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức rèn luyện học tập.
- GV nêu câu hỏi chốt bài học.
-Gv nhận xét câu trả lời của HS và chuyển ý 
HĐ 4:Trò chơi Ai nhanh ? Ai đúng? 7’
-GV cho HS phân tổ và tham gia trò chơi
-Tổ nào ghi nhanh và hay sẽ thắng.
-GV nhận xét tổng kết và biểu dương
Củng cố -Dặn dò : 
-Tự lập kế hoạch phấn đấu
nêu những việc làm thuận lợi, khó khăn. Sư khắc phục.
-HS tìm bài hát bài báo.vẽ tranh nói về HS lớp mình.
-Gv nhận xét biểu dương
-Chuẩn bị: Tiết 2 tập hát các bài hát chủ đềvề trường em.
-Hát
-HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi
-Cá nhân trả lời.
-HS khác nhận xét
-HS nhắc lại 
-HS đọc ghi nhớ
-HS đọc bài tập SGK
-HS trả lời, lớp nhận xét
-HS lớp nhắc lại
- Hđ cá nhân
-HS nêu ý kiến 
-Các bạn nhận xét
-Tổ tham gia
-Đại diện tham gia trò chơi
-HS thưcï hiện theo nhóm
-HS trình bày sản phẩm của nhóm mình.
-Lớp nhận xét
RÚT KINH NGHIỆM:	
Tập đọc
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I.MỤC TIÊU:
1.Đọc:
Đọc đúng các từ ngư :õsung sướng,hoàn cầu,nghĩ sao,xây dựng,trông mong.Ngừng nghỉ hơi đúng ở các dấu câu.
Đọc giọng thân ái, xúc động đầy hy vọng, tin tưởng.
2.Hiểu:
Từ ngữ:tám mươi năm giời nô lệ,cơ đồ , hoàn cầu,kiến thiết.
Nội dung:Nội dung bức thư:bác Hồ rất tin tưởng hy vọng vào HS VN.Những người sẽ kế tục sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước VN giàu đẹp. 
Học thuộc bức thư.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Tranh minh họa.Sách giáo khoa, bảng phụ viết sẳn đoạn cần luyện đọc
-HS: Sách giáo khoa. Bút chì
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KHỞI ĐỘNG:
2.BÀI MỚI
*Giới thiệu
*Các hoạt động:
Hoạt động 1:Luyện đọc (12’) 
*MT:HS đọc bài , đọc đúng các từ ngữ như mục tiêu.
-GV cho một HS đọc bài 
-Gv cho các em phân đoạn
-GV gọi Hs đọc nối tiếp từng đoạn của bài .
-GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ các em hay đọc sai.
-Các em đọc phần chú thích nghĩa từ SGK
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài(12’) 
*MT:HS đọc và hiểu được nội dung bức thư Bác Hồ gửi Hs 
-GV tổ chức HS đọc thầm bài.
-Đọc từng đoạn của bài 
-Cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi SGK
*Gv cho Hs nêu ý chính từng đoạn
-Yêu cầu các em thảo luận tìm nội dung chính bài 
Hoạt động 3: 9’
Đọc diễn cảm và thuộc lòng đoạn thư.
*MT:Học sinh dọc bài hay và thuộc bài tại lớp
-GV đính bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn cảm.( đoạn 1, 2)
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thư.
-GV cho HS ngồi cùng bàn cùng đọc diễn cảm
-Hs đọc thuộc bài tại lớp
-Cho HS thi đua đọc diễn cảm và thuộc bài
-GV nhận xét , cho điểm
3.Củng cố dặn dò:2’
-Gọi HS đọc diễn cảm bài
-Dặn :Về đọc lại bài
-Chuẩn bị:Quang cảng làng mạc ngày mùa.
-Hát
*HĐ cá nhân
-1Hs đọc cả bài
-HS lớp đọc bài nối tiếp
-Hs phân đoạn: 
-HS đọc các từ ngữ khó.
-Một Hs đọc chú thích
*Hoạt động nhóm
-HS đọc từng đoạn bài 
-Hs thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi SGK
-HS thảo luận nêu ý chính từng đoạn.
-HS nêu nội dung chính bài
*HĐ nhóm đôi
-HS cùng bàn luyện đọc
-Hs đọc diễn cảm và đọc thuộc bài.
-HS thi đua theo tổ.
RÚT KINH NGHIỆM:	
Chính tả
Việt Nam thân yêu
I.MỤC TIÊU:
Viết đúng chính tả đoạn thơ, trình bày sạch sẽ.
Nắm được quy tắc chính tả các tiếng có âm đầu c/k ,g/gh, ng/ngh.
II.ĐDDH:
GV:Bảng phụ ghi bài tập , bảng nhóm, thẻ từ
SGK,Vở học, Bút chì 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KHỞI ĐỘNG:1’
2.BÀI DẠY:
*Giới thiệu.
*Các hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết (7’)
*MT: HS viết đúng bài chính tả.
- GV đọc bài chính ta,û giọng rõ ràng ,thong thả.
-Gv cho HS nêu nội dung chính bài.
- Cho 1HS đọc đoạn thơ
-GV cho Hs nêu từ khó và ghi vào bảng từ đính bảng .
- GV cho HS phân tích từ khó.
-Nhắc HS quan sát cách trình bày bài thơ lục bát.
Hoạt động 2:12’ Viết bài chính tả.
*Mt:HS viết đúng bài, trình bày đẹp sạch sẽ.
-GV đọc bài HS viết
-Nhắc HS cách cầm bút , tư thế ngồi.
- GV hướng dẫn HS chữa bài 
-GV cho điểm, nhận xét.
Hoạt động 3: 12’ Luyện tập.
*MT:HS thực hành viết đúng các từ ngữ có âm đầu c/k ,g/gh ,ng/ngh .
-GV đính bài tập 2 lên bảng
-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-Cho các em làm bài và trình bày bài làm trên bảng nhóm
-Gv cho các em đọc đoạn văn hoàn chỉnh.
-GV nhận xét 
+Bài tập 3
-GV cho HS đọc bài tập
-Yêu cầu HS làm bài cho ba em lên bảng làm bài
-GV cho HS nhắc lại quy tắc viết c/k, g/gh ,ng/ngh.
-Gv nhận xét chốt lại quy tắc 
3.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, biểu dương Hs viết đúng bài.
-Dặn sửa lỗi sai.ghi nhớ quy tắc chính tả.
-Chuẩn bị:Lương Ngọc Quyến
*HĐ cả lớp
-HS theo dõi GV đọc bài.
- HS nêu nội dung 
- 1HS đọc bài chính tả
-Dập dờn, nhuộm bùn, Trường Sơn
-HS nêu cách trình bày
*HĐ cả lớp
-HS viết bài
-HS trao đổi vở dò lỗi
*HĐ nhóm tiếp sức
-HS làm bài vào bảng nhóm
-HS Trình bày bài làm ghi các từ cần điền vào chỗ trống,:của, kết,kiên, kỉ.
-HS đọc
-HS đọc bài tập ... sát nhận xét mẫu.
*MT:HS quan sát và nhận biết mẫu đính khuy hai lỗ.
-Gv cho Hs quan sát hình 1a nêu nhận xét
-Cho Hs nhận xét hình dạng khuy.
-Nhận xét kích thước màu sắc, vị trí lỗ so với cúc áo.
-Gv nhận xét chốt ý.
-Gv cho HS quan sát hình 1b.
-Yêu cầu HS nêu nhận xét về đường chỉ, khoảng cách giữa các khuy.
-GV cho HS quan sát khuy áo và nêu nhận xét khoảng cách giữa các khuy.
-GV nhận xét và chốt bài.
Hoạt động 2: 12’
Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
*MT: Hướng dẫn HS hiểu các thao tác kĩ thuật để đính đúng khuy 2 lỗ
-GV cho HS tham khảo SGK mục II.
-GV nhắc các bước thực hành :
+Vạch dấu:Gv hướng dẫn làm mẫu.
+Đính khuy.
+Quấn chỉ.
+Kết thúc.
Hoạt động nối tiếp: 5’
3.Củng cố dặn dò: 
-HS nhắc lại các bước theo ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn về nhà quan sát các mẫu khuy và chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho tiết sau.
-HS quan sát 
-HĐ cá nhân và cả lớp.
-HS quan sát
-HS nêu nhận xét về các hình SGK
-HS nêu nhận xét hình 1b
-Nhiều HS phát biểu
-HS Đọc thầm SGK
-Theo dõi GV hướng dẫn.
-HS nhắc lại các bước thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM:	
Thứ sáu , ngày 26 tháng 8 năm 2011
Toán 
PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIÊU:
HS nhận biết phân số thập phân
Nhận biết một số phân số có thể viết dưới dạng phân số thập phân, biết chuyển các ùphân số đó thành phân số thập phân.
Thực hành làm bài tập đúng chính xác.
II.ĐDDH:
GV :Sách giáo khoa , bảng nhóm , bảng phụ.
HS: Sách GK, vở nháp 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG.
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KHỞI ĐỘNG:1’
2.BÀI DẠY:37’
*Giới thiệu ,
Hoạt động 1: 6’
Giới thiệu PS thập phân.
*MT :HS nắm được thế nào là phân số thập phân.
-Gv viết các phân số lên bảng.
-GV cho HS nhận xét về các mẫu số của phân số đó?
- GV nêu câu hỏi để HS nêu phân số
*GV chốt :đó là phân số thập phân.
Hoạt động 2: 8’
Chuyển phân số thành phân số thập phân.
*MT: HS biết cách chuyển các PS thành phân số thập phân.
-GV viết phân số 3 lên bảng 
 5 
-Yêu cầu HS viết phân số này thành phân số có mẫu là 10 và bằng PS đã cho.
-GV cho HS tiếp tục làm các bài còn lại
*GV nhận xét và chốt:Ta có thể viết một số phân số thành PS thập phân.
-GV nêu câu hỏi HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân.
*GV chốt cách chuyển PS thành PS thập phân và cho nhiều Hs lập lại
Hoạt động 3: 18’
Luyện tập thực hành:
*MT: HS thực hành làm bài tập SGK.
+Bài 1.
-Gv yêu cầu HS đọc bài 1.
-Cho các em làm bài vào vở.
-Gọi các em lên bảng sửa,
*GV nhận xét.
+Bài 2: HS viết các PS thập phân.
-GV đọc HS viết.
-Vài em lên bảng,
+Bài 3:tìm phân số nào là phân số thập phân.
-GV cho HS nêu các PS thập phân .
-GV hỏi những phân số còn lại có thể viết thành phân số thập phân không?
*GV nhận xét chốt kết quả đúng.
+Bài 4.dành HS khá giỏi
-HS viết số thích hợp vào chỗ trống.
-GV đính băng giấy ghi sẳn bài tập, gọi 4 HS lên bảng , HS lớp theo dõi
-Gv nhận xét,chấm điểm.
Hoạt động nối tiếp: 2’
-GV cho HS nhắc lại cách chuyển PS thành PS thập phân
3.CỦNG CỐ DẶN DÒ:1’
-GV nhận xét tiết học
-Dặn chuẩn bị:Luyện tập 
Hoạt động cá nhân
-HS đọc các PS
-HS nêu nhận xét về mẫu của các PS này đều bằng 10,100
-HS trả lời.
-Nhiều em nhắc lại.
*HS làm theo nhóm đôi.
-2 Hs lên bảng ghi lớp nhận xét.
-HS nêu cách chuyển các PS thành phân số thập phân.
- Nhiều HS lập lại
*Hoạt động cả lớp
1.HS đọc các PS thập phân
2.HS viết các PS thập phân vào vở , bốn HS viết trên bảng nhóm.
-Lớp nhận xét bạn.
3.HS nêu phân số thập phân và ghi vở.
-HS trả lời
*HS khá giỏi làm 
- Lên bảng sửa
- Lớp theo dõi 
-Nhận xét bài bạn
RÚT KINH NGHIỆM:	
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.
I.MỤC TIÊU:
+Giúp HS:
Nhận biết được cách quan sát của nhà văn trong đoạn văn :” Buổi sớm trên cánh đồng”.
Hiểu được thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn miêu tả cảnh.
Lập được dàn ý bài văn miêu tả cảnh từ những điều quan sát được và trình bày theo dàn ý 
II.ĐDDH:
- GV:Bảng nhóm ,SGK, bảng phụ giấy bút lông 
- HS: sưu tầm tranh ảnh về vườn cây, công viên , cánh đồng, đường phố
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ:3’
-GV gọi 2 HS lên kiểm tra nội dung bài cũ.
-Nhắc lại cấu tạo bài của bài văn Nắng trưa.
-Gv nhận xét cho điểm.
2.BÀI MỚI:
*Giơi thiệu.
-Gv kiểm tra kết quả Hs quan sát ở nhà đã chuẩn bị.
*Các hoạt động:
Hoạt động 1: 14’
+Bài tập 1:
*MT: HS tìm hiểu nội dung cách thức quan sát miêu tả của tác giả bài văn
-Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.
GV cho cả lớp đọc thầm bài “ Buổi sáng trên cánh đồng”.
-Yêu cầu HS làm bài theo cặp.
-Gv cho Hs trình bày nối tiếp trả lời các câu hỏi
-GV gọi HS trả lời 
-Khen các em phát biểu hay 
*Gv chốt nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả:
Hoạt động 2: 15’
+Làm bài tập 2.
*MT:Hs quan sát và lập dàn ý.
-Gv cho HS đọc bài tập2.
GV giới thiệu tranh ảnh minh họa tả cảnh
Cho HS giới thiệu tranh của các em sưu tập với lớp .
-Cho Hs đọc kết quả quan sát cảnh buổi sáng trên cánh đồng mà các em đã chuẩn bị trước.
-GV tổ chức cho Hs dựa vào kết quả quan sát làm bài cá nhân
-Cho 3 HS làm bài trên giấy rồi lên bảng trình bày.
-Gv nhận xét sửa chữa xem như dàn bài mẫu.
-GV chấm điểm những dàn ý tốt
3.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’
-HS đọc ghi nhớ về dàn bài văn tả cảnh.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị:Luyện tập tả cảnh TT
-Hai HS lên trả lời.
-Hs để bài chuẩn bị trên bàn.
*Hoạt động nhóm đôi.
- 1HS đọc yêu cầu bài 1
-cả lớp đọc thầm 
-HS nhóm thảo luận nối tiếp nhau trả lời câu hỏi (các em nhìn bài SGK) 
-Lớp nhận xét
.
*HĐ cá nhân.
-Một HS đọc bài 2
-HS quan sát tranh
HS đính tranh lên bảng và giới thiệu
-Hai HS đọc baì chuẩn bị của mình.
-HS Lập dàn ý theo những gì mình đã quan sát.
-HS lên trình bày bài làm của mình.
-Lớp nhận xét
- Mỗi HS tự sửa chửa bài của mình
-HS đọc dàn ý,
RÚT KINH NGHIỆM:	
Khoa học
NAM HAY NỮ ( TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU:
Hs biết các đặc điểm về mặt sinh học giũa nam và nữ.Nhân thức được sự cần thiết phải thay đổi quan niệm về nam nữ trong XH.
Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam nữ.
II.ĐDDH:
GV:Tranh ảnh như tr 6 , 7 SGK. Bảng phụ ghi bài tập,bảng nhóm.phiếu gi bảng thi đua
HS sưu tầm tranh ảnh , SGK. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KHỞI ĐỘNG.
2.BÀI CŨ:4’
-GV nêu câu hỏi HS trả lời.
-GV nhận xét cho điểm.
3.BÀI MỚI:33 ’
*Giới thiệu.
*Các hoạt động:
Hoạt động 1: 9’
Xác định sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học.
*MT:HS nắm được sự khác nhau về mặt sinh học giữa nam và nữ.
- Bước 1:GV cho HS thảo luận nhóm chọn câu trả lời đúng các câu hỏi 1,2,3 tr 6 SGK
Bước 2: làm việc cả lớp :
- Gv cho đại diện các nhóm báo cáo trả lời 1 câu hỏi 
-GV nêu lại các câu hỏi và gọi một số HS trả lời
*Gv chốt y:ù Ngoài những đặc điểm chung , nam nữ khác biệt nhau về mặt cấu tạo cơ bản vàchức năng cơ quan sinh dục.
Hoạt động 2: 12’
 Các đặc điểm về mặt sinh học và XH
*MT:HS phân biệt đặc điểm về mặt sinh học và XH giữa Nam và nữ.
-Bước 1:GV tổ chức và hướng dẫn: trò chơi Ai nhanh? Ai đúng?
-Bước 2:GV chia nhóm va øphát cho mỗi nhóm một tấm phiếu như gợi ý SGK tr8 và hướng dẫn cách chơi
-Bước 3 :Gv cho HS trình bày như bước 1.
-Bước 4: Gv nhận xét , đánh giá biểu dương nhóm tốt nhất
Hoạt động3:7’
Một số quan niệm xả hội về nam nữ
*Mục tiêu:HS nhận ra một số quan niệm xả hội về nam nữ và sự cần thiết phải thay đổi quan điểm naỳ.
-Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới.
+Bước 1:Làm việc theo nhóm
GV cho các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
+Bước 2: Làm việc cả lớp
-GV yêu cầu từng nhóm báo cáo kết quả.
*GV kết luận:Quan niệm XH về nam nữ có thay đổi, mỗi Hs cần góp phần thay đổi các quan niệm này ở gia đình và XH
Hoạt động nối tiếp: 4’
-Gv nêu câu hỏi HS trả lời
-GV nhận xét câu trả lời của HS và chốt Y:Ù Không nên phân biệt nam nữ!
-Nhận xét tiết học
-Dặn:học bài , thực hành đúng bài học
-Chuẩn bị:Nam nữ (tiếp theo)
-HS trả lời
*Hoạt động nhóm
-HS thảo luận tìm câu trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK
-HS phát biểu: đại diện các nhóm báo cáo trả lời 1 câu hỏi 
-Lớp nhận xét bổ sung
*HĐ nhón 6
1-HS thi xếp các tấm phiếu vào bảng
-Lần lượt các nhóm giải thích vì sao sắp xếp như vậy các thành viên trong nhóm khác có thể yêu cầu nhóm trình bày giải thích
Nam
Nam –nữ
nữ
-Lớp nhận xét
*HĐ nhóm
-HS các nhóm thảo luận trả lời 
 Các nhóm báo cáo
-Lớp nhận xét
-Hai HS đọc bài học
RÚT KINH NGHIỆM:	
SINH HOẠT LỚP tuần 1
I MỤC TIÊU;
-Rèn cho hs biết tự quản trong sinh hoạt lớp.
-Biết nhận xét những việc đã thực hiện và định ra phương hướng cho tuần sau.
-Biết quản trò; tổ chức và hướng dẫn trò chơi
II.CÁC HOẠT ĐỘNG:
*H Đ 1:	Kiểm điểm công tác t 1
MT: Giúp hs biết kiểm điểm các việc dã thực hiện
-Lớp trưởng điều khiển:
---Các tổ trưởng lên bảng ghi kết quả sơ kết thi đua
---Tuyên dương các hs xuất sắc, tiến bộ.
---Nhắc nhở các hs còn thiếu sót.
---Lớp trưởng nhận xét chung
---Mời GV phát biểu.
*H Đ 2: Nêu phương hướng tuần 2
MT: Lớp cùng nêu những việc cần làm
-GV nêu nhiệm vụ chính
*H Đ 3: Tổ chức trò chơi
-Chọn quản trò điều khiển
 —›œš–
KHỐI TRƯỞNG DUYỆT
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT