Giáo án dạy tuần 11 khối 5

 Tuần 11
Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
 GDTT $3: Chào cờ (Nội dung do nhà trường đề ra)
 Tập đọc $21:
 chuyện một khu vườn nhỏ
 (Theo Vân Long)
I/ Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, lưu loát toàn bài. Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ(người ông).
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.(TL được các câu hỏi SGK) 
- Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
II/ Đồ dùng dạy học: 
GV: Tranh minh hoạ SGK.
HS: SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc “Đất Cà Mau” và trả lời các câu hỏi về bài đã đọc.
2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm.
 - GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
- Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, LĐ từ khó và giải nghĩa từ chú giải.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1.
+Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
+) Rút ý1: Nêu ý chính của đoạn 1? 
-Cho HS đọc đoạn 2:
+Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật?
+)Rút ý 2: Nêu ý chính của đoạn 2?
-Cho HS đọc đoạn 3:
+Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
+Em hiểu Đất lành chim đậu là thế nào? 
+)Rút ý 3: ý chính của đoạn 3 là gì?
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc DC đoạn 3 trong nhóm 3.
-Thi đọc diễn cảm.
- 1 HS giỏi đọc.
-Đoạn 1: Câu đầu.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến không phải là vườn!
-Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- HS đọc đoạn trong nhóm, tìm giọng đọc toàn bài.
-Để được ngắm nhìn cây cối ; nghe ông kể 
*ý thích của bé Thu.
-Cây quỳnh lá dày, Cây hoa ti gôn thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra 
*Đặc điểm nổi bật của các loại cây.
-Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình cũng là vườn.
-Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn.
* Thu vui sướng vì ban công nhà mình cũng như là khu vườn nhỏ.
-HS nêu.
* Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
3-Củng cố, dặn dò: TK nội dung bài. Liên hệ ý thức làm đẹp MT sống x.quanh.
- GV nhận xét giờ học.Dặn HS VN đọc lại bài.
 Toán $51:
 Luyện tập
I/ Mục tiêu:
- Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.
-So sánh các số thập phân, giải toán với các số thập phân.
II/ Đồ dùng dạy- học: 
GV: SGK, bảng nhóm.
HS: SGK, bảng con, nháp, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	1-Kiểm tra bài cũ:
	-Nêu cách cộng nhiều số thập phân?
-Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân?
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài:
	GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
	2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (52): Tính
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2a,b(52):Tính bằng cách thuận tiện nhất.
-Hướng dẫn HS tìm cách giải.
- GV nhận xét, bổ sung.
*Bài tập 3 (cột1) (52): > < =
-GV hướng dẫn HS tìm cách làm.
- GV nhận xét.
*Bài tập 4 (52): 
-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt ra nháp.
- GV chấm 1 số bài, nhận xét.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào bảng con.
*Kết quả:
65,45
48,66
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm vào nháp - 2 HS lên chữa bài.
-HS khác nhận xét.
*Ví dụ về lời giải:
4,68 + 6,03 + 3,97
 = 4,68 + (6,03 + 3,97)
 = 4,68 + 10
 =14,68 
 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 
 = (6,9 + 3,1) +8,4 + 0,2
 = 10 + 8,6
 = 18,6
-1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm ra nháp - Chữa bài. 
*Kết quả:
 3,6 + 5,8 > 8,9
 7,56 < 4,2 + 3,4
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm vào vở.
-HSKT : Phối hợp cùng bạn làm
- 1 HS lên bảng chữa bài.
 *Bài giải:
Sốvải người đó dệt trong ngàythứ hai là 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Sốvải người đó dệt trongngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Số vải người đó dệt trong cảba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
 Đáp số: 91,1m
	3-Củng cố, dặn dò: TK nội dung bài. 
- GV nhận xét giờ học.
	-Nhắc HS về học kĩ lại cách cộng nhiều số thập phân, BTVN: B2c,d ; B3cột2.
Lịch sử $11:
Ôn tập: Hơn tám mươi năm
chống thực dân pháp xâm lược và đô hộ
(1858-1945)
I/ Mục tiêu:
- Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 –1945.
 II/ Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ hành chính Việt Nam.
-Bảng thống kê các sự kiện đã học ( từ bài 1 đến bài 10).
III/ Các hoạt động dạy học:
	1-Giới thiệu bài:
	GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2-Ôn tập:
a) Thời gian, diễn biến chính của các sự kiện tiêu biểu:
-GV chia lớp thành hai nhóm.
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ đối đáp nhanh” để ôn tập như sau:
+Lần lượt nhóm này nêu câu hỏi, nhóm kia trả lời.
+Nội dung: Thời gian diễn ra và diễn biến chính của các sự kiện sau:
*Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta.
*Phong trào chống Pháp cuối thế kỉ XIX .
*Phong trào chống Pháp đầu thế kỉ XX
*Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
*Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
*Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập.
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt.
b) ý nghĩa lịch sử của sự kiện Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và Cách mạng tháng Tám.
-GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:
+Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời có ý nghĩa lịch sử gì đối với Cách mạng Việt Nam?
+Nêu ý nghĩa của Cách mạng tháng Tám?
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét tuyên dương những nhóm thảo luận tốt.
-HS chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên.
-Thời gian diễn ra các sự kiện:
+Năm 1858: TDP xâm lược nước ta.
+Nửa cuối TK XIX : Phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần vương.
- Đầu TK XX: Phong trào Đông Du của Phan Bội Châu
+Ngày 3-2-1930: ĐCSViệt Nam ra đời.
+Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
+ Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời.
-Từ khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn.
- Phong trào đã chứng tỏ lòng yêu nước tinh thần CM của nhân dân ta. Cuộc khởi nghĩa đã giành độc lập tự do cho nước nhà đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ.
3-Củng cố dặn dò: - TK nội dung bài. 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS về tiếp tục ôn tập
Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 
Luyện từ và câu $ 21 :
đại Từ xưng hô
I/ Mục tiêu:
- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô
- Nhận biết đại từ xưng hô trong đoạn văn (BT1 mục III); chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2).
- HS khá, giỏi nhận xét được thái độ tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô (BT1).
II/ Đồ dùng dạy học
GV: SGK
HS: SGK, VBT
II/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Thế nào là đại từ? (Cho 1 vài HS nêu)
2.Bài mới:
a,Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.
b.Phần nhận xét:
*Bài tập 1(104):
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hỏi:
+Đoạn văn có những nhân vật nào?
+Các nhân vật làm gì?
- Cho HS trao đổi nhóm 2 theo yêu cầu của bài.
-Mời một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV nhấn mạnh: Những từ nói trên được gọi là đại từ xưng hô
*Bài tập 2( 105)
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân.
-Mời một số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
*Bài tập 3 (105)
 c.Ghi nhớ:
- Đại từ xưng hô là những từ như thế nào?
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.d
d, Luyện tâp:
*Bài tập 1 (106):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS trao đổi nhóm 2.
-Mời một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2(106):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS đọc thầm đoạn văn.
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân.
-Mời 6 HS nối tiếp chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung.
- Cho 1-2 HS đọc đoạn văn trên.
3.Củng cố dặn dò:
 - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
 - GV nhận xét giờ học.
 - VN học thuộc bài
- Nêu yêu cầu
- Đọc đoạn văn
-Hơ Bia, cơm và thóc gạo.
- Cơm và Hơ Bia đối đáp nhau. Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng.
*Lời giải: 
-Những từ chỉ người nói: Chúng tôi, ta.
-Những từ chỉ người nghe: chị, các ngươi.
-Từ chỉ người hay vật mà câu chuyện nhắc tới: Chúng.
- HS nêu yêu cầu
*Lời giải:
- Cách xưng hô của cơm: tự trọng, lịch sự với người đối thoại.
- Cách xưng hô của Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thường người đối thoại.
- Nêu yêu cầu của BT
- Trình bày miệng
Đối tượng
gọi
Tự xưng
- Với thầy cô giáo
- Với bố mẹ
Thầy, cô
Bố, ba, thầy
Em, con
Con
- HS đọc ghi nhớ
- Nêu yêu cầu
- Trả lời miệng
*Lời giải:
-Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em: kiêu căng, coi thường rùa.
-Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh: tự trọng, lịch sự với thỏ.
- Nêu yêu cầu
-Làm vở BT
*Lời giải:
Thứ tự điền vào các ô trống:
1 – Tôi, 2 – Tôi, 3 – Nó, 4 – Tôi, 
5 – Nó, 6 – Chúng ta
Toán $ 52 :
trừ hai Số thập phân 
I/ Mục tiêu: 
Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế.
II/ Đồ dùng dạy học
GV : Bảng nhóm
HS : Bảng tay
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng
Tính : 5,27 + 14,35 + 9,25
 20,08 + 32,91 + 7,15
2-Bài mới:
*Giới thiệu bài:
* HDHS tìm cách thực hiện trừ hai phân số
a) Ví dụ 1:( trang 53- SGK)
- GV nêu ví dụ:
 4,29 – 1,84 = ? (m)
- Cho HS đổi các đơn vị ra cm sau đó thực hiện phép trừ.
- GV hướng dẫn HS thực hiện phép trừ hai số thập phân: Đặt tính rồi tính.
 4,29 
 1,84
 2,45 (m)
- Cho HS nêu lại cách trừ hai số thập phân : 4,29 trừ 1,84.
b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét, ghi bảng.
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
c) Nhận xét:
-Muốn trừ hai số thập phân ta làm thế nào?
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.
-HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện phép trừ ra nháp.
-HS nêu.
-HS thực hiện đặt tính rồi tính:
 45,8
 19,26
 26,54
-HS nêu.
-HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr.53
*Luyện tập:
Bài tập 1 (54): Tính
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào bảng con. 
- GV nhận xét.
Bài tập 2 (54): Đặt tính rồi tính.
 - Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp. 
- Chữa bài. 
Bài tập 3 (54):
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Cho HS làm vào vở.
- Chấm bài
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
- Nêu yêu cầu
- Làm bảng tay
*Kết quả: 
 a) 42,7
 b) 37,46 
-  ... S khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: ( SGV-Tr. 103 )
b) Ngành thuỷ sản:
 Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)
- GV cho HS qua sát biểu đồ trong SGK- 90 và so sánh sản lượng thuỷ sản của năm 1990 và năm 2003.
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:
+Em hãy kể tên một số loài thuỷ sản mà em biết? 
+Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thuỷ sản? 
+Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu ở đâu?
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận: SGV-Tr.104
- Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác
-Phân bố chủ yếu ở vùng núi.
-HS quan sát.
-HS trao đổi nhóm 2 theo nội dung các câu hỏi.
-HS trình bày.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS quan sát và so sánh.
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ HS đọc phần ghi nhớ
3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. 
- VN học thuộc bài.
Khoa học $ 22:
Tre, mây, song
I/ Mục tiêu:
- Kể được tên một số đồ dùng làm từ mây, tre, song.
- Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song.
- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV:	-Thông tin và hình trang 46, 47 SGK.
	-Phiếu học tập.
	-Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được sử dụng trong gia đình làm bằng mây, tre.
 HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách phòng tránh bệnh viêm gan A?
- Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét?
2. Bài mới
*Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK
*Cách tiến hành:
- GV phát cho các nhóm phiếu học tập và yêu cầu HS có thể đọc các thông tin trong SGK để hoàn thành phiếu học tập.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV.
-Đại diện nhóm trình bày.
*Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
*Cách tiến hành:
+)Bước 1: Làm việc theo nhóm :
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 4, 5, 6, 7 SGK trang 47 và nói tên từng đồ dùng trong mỗi hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đó được làm từ chất liệu nào?
-Thư kí ghi kết quả làm việc của nhóm mình vào bảng nhóm.
+)Bước 2: Làm việc cả lớp
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV cho HS cùng thảo luận câu hỏi:
+Kể tên một số đồ dùng được làm bằng tre, mây, song mà em biết.
+Cho HS quan sát một số đồ dùng làm từ mây, tre, song.
+Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song có trong nhà bạn?
- GV kết luận: (SGV – tr. 91)
-HS thảo luận nhóm .
-Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Rổ, rá, ống đựng nước, bàn ghế, tủ, giá để đồ, ghế,
-Sơn dầu để chống ẩm mốc, để nơi khô, mát
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 
 Toán $55:
 nhân một Số thập phân 
với một số tự nhiên
I/ Mục tiêu: : 
Biết:
- Nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
II/ Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK, bảng nhóm.
HS: SGK, bảng con, nháp, vở.
III/ Các hoạt động dạy học:
	1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào bảng con: 35,6 – 18,65 = ?
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
	2.2-Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ: 1,2 x 3 = ? (m)
-Cho HS đổi các đơn vị ra dm sau đó thực hiện phép nhân.
-GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân số thập phân với một số tự nhiên: 
Đặt tính rồi tính. 1,2
 3
 3,6 (m)
- Cho HS nêu lại cách nhân số thập phân : 1,2 với số tự nhiên 3.
b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét, ghi bảng.
-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
c) Nhận xét:
-Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm thế nào?
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.
-HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện phép nhân ra nháp.
-HS nêu.
-HS thực hiện đặt tính rồi tính:
 0,46
 12
 92
 46
 5,52
-HS nêu.
-HS đọc phần nhận xét SGK
	2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (56): Đặt tính rồi tính
- GV nhận xét.
*Bài tập 3 (56):
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở.
- Gv chấm 1 số bài, nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào bảng con
*Kết quả: 
17,5
20,9
2,048
102
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
 *Bài giải:
Trong 4giờ ôtô đi được quãng đường là:
 42,6 x 4 = 170,4 ( km )
 Đáp số: 170,4 km
3-Củng cố, dặn dò: TK nội dung bài.- GV nhận xét giờ học. HD BTVN: Bài 2(56)
Tập làm văn $22:
Luyện tập làm đơn
I/ Mục tiêu:
-Viết được một lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị , thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết.
II/ Đồ dùng dạy học:
-GV: SGK, Bảng phụ viết mẫu đơn.
-HS: SGK, Vở.
III/ Các hoạt động dạy học:
	1-Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà các em đã viết lại ở tiết trả bài giờ trước..
	2-Dạy bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm: Giữ lấy màu xanh, các em sẽ luyện tập viết lá đơn kiến nghị về bảo vệ môi trường.
	2.2-Hướng dẫn HS viết đơn:
-Mời một HS đọc yêu cầu.
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu đơn.
-Mời 2 HS đọc mẫu đợn.
- GV Cùng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn:
+Đầu tiên ghi gì trên lá đơn?
+Tên của đơn là gì?
+Nơi nhận đơn viết như thế nào?
+Nội dung đơn bao gồm những mục nào?
+GV nhắc HS: 
+)Người đứng tên là bác tổ trưởng dân phố (đề 1) ; bác tổ trưởng dân phố hoặc trưởng thôn (đề 2).
+)Trình bày lý do viết đơn sao cho gọn, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn.
-Mời một số HS nói đề bài đã chọn.
-Cho HS viết đơn vào vở.
-HS nối tiếp nhau đọc lá đơn.
-Cả lớp và GV nhận xét về nội dung và cách trình bày lá đơn.
-HS đọc.
- Quốc hiệu, tiêu ngữ.
- Đơn kiến nghị.
-Kính gửi: UBND Thị trấn Phố Ràng
-Nội dung đơn bao gồm:
+Giới thiệu bản thân.
+Trình bày tình hình thực tế.
+Nêu những tác động xấu đã xảy ra hoặc có thể xảy ra.
+Kiến nghị cách giải quyết.
+Lời cảm ơn.
-HS nêu.
-HS viết vào vở.
-HS đọc.
	3-Củng cố, dặn dò:
	-GV nhận xét chung về tiết học. Dặn một số HS viết đơn chưa đạt yêu cầu về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh lá đơn.
	-Yêu cầu HS quan sát một người trong gia đình, chuẩn bị cho tiết TLV tới.
Đạo đức $ 11 :
Thực hành giữa học kì I
I/ Mục tiêu:	
- Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học.
- Gdục HS ý thức học tập và rèn luyện đạo đức.
 II/ Đồ dùng dạy học:
 -Phiếu học tập cho hoạt động 1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5.
2. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
+Nhóm 1 : Hãy ghi những việc làm của HS lớp 5 nên làm và những việc không nên làm theo hai cột dưới đây:
 Nên làm
 Không nên làm
 .
+Nhóm 2 : Ghi lại những việc làm thể hiện sự có trách nhiệm về việc làm của mình
+Nhóm 3 : nêu những thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng quyết tâm của em.
+Nhóm 4 : Nêu những việc làm thể hiện hiện lòng biết ơn tổ tiên.
+Nhóm 5 :Cần phải cư sử với bạn bè như thế nào ? Nêu những việc em đã làm thể hiện sự đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.
*Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
-HS thảo luận nhóm 
- Ghi lại kết quả thảo luận
-HS trình bày.
-HS khác nhận xét, bổ sung
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về tích cực thực hành các nội dung đã học.
Kỹ thuật $11:
 Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
I/ Mục tiêu: 
-Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
-Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ân uống ở gia đình.
II/ Đồ dùng dạy - học
- GV: Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung Sgk.
- HS: SGK. 
 III/Các hoạt động dạy - học.
1/Kiểm tra bài cũ: Nêu cách bày dọn bữa ăn trong gia đình?
2/ Bài mới:
 Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống:
-? Nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng.
-? Nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu, bát ,đũa sau bữa ăn ?
- Nếu dụng cụ nấu, bát , đũa không được rửa sạch sau bữa thì sẽ như thế nào?
- GV tóm tắt ND chính của HĐ 1.(SGV-tr 48)
- HS nhớ lại ND bài 7 để trả lời.
-Hs đọc ND mục 1 Sgk-tr 44 để trả lời.
 Hoạt động2 . Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
-?Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở gia đình.
-? So sánh cách rửa bát ở gia đình và cách rửa bát trình bày trong Sgk.
-Hs liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi. NX.
- GV NX và HD Hs các bước rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo ND Sgk-tr 44.
-?Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn.
-?Theo em những dụng cụ dính mỡ có mùi tanh nên rửa trước hay rửa sau.
-HD Hs về nhà giúp đỡ gia đình.
-Hs đọc sgk trang 44,trả lời câu hỏi.
-Hs lắng nghe.
 Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập.
- ? Em hãy cho biết vì sao phải rửa bát ngay sau khi ăn xong .
- ? Gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn như thế nào.
- Hs trả lời câu hỏi, Gv đánh giá kết quả học tập.
3/Củng cố - dặn dò:
- Gv nhận xét ý thức học tập của HS và động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn.
- H/d HS xem lại các bài đã học trong chương và chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau học bài :" Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn ".
 GDTT $22:
CHủ điểm: Kính yêu thầy, cô giáo 
Sơ Kết tuần 11
A.Mục tiêu:
- Hướng dẫn học sinh tập một số tiết mục văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 .
- Sơ kết tuần 11: Đánh giá ưu khuyết điểm tuần 11.
B.Nội dung:
1.Hướng dẫn HS tập văn nghệ chào mừng ngày 20-11:
- Chọn bài hát theo đúng chủ điểm: 
+) Đồng ca : Bài Những bông hoa những bài ca.
 +) Đơn ca : Bài Đi học ( Trình bày: Thanh hoa)
 +) Múa: Vui khoẻ.
- Cho học sinh tập, biểu diễn trước lớp. GV sửa cho HS cách biểu diễn .
2. Lớp trưởng báo cáo tình hình học tập của lớp tuần 11
3.GV đánh giá chung:
+ Về nề nếp ra vào lớp:.. 
+ Về thể dục, vệ sinh.
+ Về nề nếp học tập:.
+ Tồn tại: 
4.Phương hướng tuần 12:
Duy trì những nề nếp đã có.
Kiểm tra nghiêm túc việc chuẩn bị bàI ở nhà, Tổ theo dõi điểm thi đua của từng cá nhân trong tổ.
- Tiếp tục tập văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20-11..