Giáo án dạy Tuần 12 - Khối lớp 5

TuÇn 12: Thø hai ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010
TOÁN
 TiÕt 56 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10. 100. 1000 ...(Tr 57)
I. Mục tiêu : 
BiÕt :
Nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, 
ChuyÓn ®æi ®¬n vÞ ®o cña sè ®o ®é dµi d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
* BT : Bµi 1, bµi 2
 II. Hoạt động dạy học: 
Nội Dung
Cách thức tổ chức hoạt động
 A. Kiểm tra. (3)
 0,356 x 8 = ? 
B Bài mới 
1. Giới thiệu bài (1)
2. Hình thành quy tắc (15)
a) Vi dụ 1: 27,867 x 10 = ?
 Chuyển dấu phẩi của 28,876 sang phải 1 chữ số 
 b) Ví dụ 2: 53,286 x 100 = ?
 *Quy tắc : SGK 
 c) Thực hành (19)
 Bài 1: Nhân nhẩm
a, 1,4 x 10 b, 9,63 x 10
Bài 2: Viết các số đo dưới dạng cm
 10,4 dm = 104 cm ; 0,856 m = 85,6cm
 12,6 m = 1260 cm ; 5,75 dm = 57,5 cm 
Bài 3: Đáp án 
 10 lít dầu hoả cân nặng là :
 0,8 x 10 = 8 kg
 Can dầu hoả nặng lµ: 
 8 + 1,3 = 9,3 (kg)
 C. Củng cố, dặn dò: (2)
 G: Nªu yªu cÇu kiÓm tra.
H: Thùc hiÖn. 2H
G+H: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 
G: Giíi thiÖu bµi. Nªu môc ®Ých, yªu
G: Đưa phép tính, học sinh nháp kết quả 
 ? Nêu rõ thừa số, tích của phép nhân
 ? Dựa vào nhận xét, làm thế nào để có ngay tích 28,876 x 10 mà không cần thùc hiện phÐp tính ?
 H: trả lời học sinh khác nhận xét
 H: Tự tìm kết quả của phép nhân sau đó tự rút ra nhận xét 
H: rút ra quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000 ...
H: trả lời miệng tiếp nối
*So sánh kết quả của các tích với thừa số thứ nhất ?
 G: Khắc s©u kiến thức 
* H:đọc yêu cầu bài tập 
? Nhắc lại quan hệ giữa dm, cm, m ?
 H: lên giải, lớp nhận xét 
*H: đọc bài toán, lớp đọc thầm 
 G + H: phân tích bài toán 
 H:Thảo luận nhóm đôi
 Đại diện nhãm nªu kết quả H kh¸c N/X 
 G: Chữa bài, đánh giá.
*H: nªu y/c BT 
*G:HD dµnh cho H kh¸ giái, nÕu cßn thêi gian.
H: nhắc lại quy tắc 
G: Nhận xét giờ dạy. dặn c/bị bài sau
TẬP ĐỌC
TiÕt 23 : MÙA THẢO QUẢ
I. Mục đích- yêu cầu:
- BiÕt ®äc diÔn c¶m bµi v¨n, nhÊn m¹nh nh÷ng tõ ng÷ t¶ h×nh ¶nh, mµu s¾c, mïi vÞ cña rõng th¶o qu¶. 
- HiÓu néi dung : VÎ ®Ñp vµ sù sinh s«i cña rõng th¶o qu¶ ( Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong s¸ch gi¸o khoa)
II. Đồ dùng day học: 
 - Tranh minh hoạ (sgk) dïng cho phÇn giíi thiÖu
 - B¶ng phô ding cho phÇn luyÖn ®äc diÔn c¶m.
III. Hoạt động dạy học 
Nội Dung
Cách thức tổ chức hoạt động
 A. Kiểm tra. (3)
 - Đọc bài : Tiếng vọng và TLCH 1,2
B. Bài mới 
 1. Giới thiệu bài (1)
 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
 a) Luyện đọc: (14)
- Thảo quả, Đản khao, Chim san, Sầm uất tầng rừng thấp 
 b. Tìm hiểu bài (14)
- Mùi thơm quyến rũ, lan xa 
- Hương thơm đặc biệt của thảo quả
- Qua 1 năm cay cao tới lưng người 
Sự sinh sôi, phát triển nhanh bất ngờ 
 Nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả
* Đại ý 
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: (6)
 C. Củng cố dặn dò (2)
 G: Nªu yªu cÇu kiÓm tra.
H: Thùc hiÖn. 2H
G+H: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 
G: Giíi thiÖu bµi. Nªu môc ®Ých, yªu
H: khá đọc bài, lớp đọc thầm 
H: đọc nối tiếp (lượt)
H: Tìm và luyện đọc từ khó 
H: đọc chú giải (SGK)
H:luyện đọc theo cặp 
H: đọc cả bài 
G: Đọc diễn cảm 
 G: yêu cầu H trả lời 3 câu hỏi (SGK)
 H: trả lời, học sinh khác nhận xét rút ra ý từng phần 
? Em có nhận xét gì về cách miêu tả của tác giả ?
H: rút ra đại ý bài 
 H: đọc nối tiếp cả bài
 H: luyện đọc đoạn 2 trªn b¶ng phô
 H: thi đọc trước lớp, H khác nhận xét
 G: Đánh giá 
 H: nhắc lại nội dung bài
 G: Dặn chuẩn bị bài sau
CHÍNH TẢ
TiÕt 12 : Mïa th¶o qu¶
I/. Môc ®Ých, yªu cÇu:
ViÕt ®óng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh h×nh thøc bµi v¨n xu«i.
Lµm ®­îc bµi tËp (2) a/b hoÆc BT (3) a/b, hoÆc BTCT do GV so¹n.
II/. §å dïng d¹y häc .
 - ViÕt tõng cÆp theo cét däc bµi 2a ®Ó H bèc th¨m.
III/. Ho¹t ®éng day häc :
Néi dung
C¸ch thøc tæ chøc
A KiÓm tra 
- Bµi 3a 
B . D¹y bµi míi 
1. Giíi thiÖu bµi
2.. H­íng dÉn HS nghe – viÕt
- Néi dung: H­¬ng th¬m vµ sù ph¸t triÓn cña th¶o qu¶.
3. H­íng dÉn lµm bµi tËp
Bµi 2a:
 sÎ: chia sÎ, chim sÎ, ...
 xÎ: xÎ gç, xÎ ®êng, ...
 sæ: sæ s¸ch, v¾t sæ, cöa sæ ...
 xæ: xæ sè, xæ lång ...
 S¬ : s¬ sµi, s¬ qua, s¬ sinh ...
 X¬ : x¬ mói, x¬ mÝt, x¬ x¸c ...
 su : su su, su hµo, cao su...
 xu : xu nÞnh, xu thêi, ®ång xu ...
 sø : b¸t sø, sø gi¶, ®å sø ...
 xø : tø xø, xø së, biÖt xø ...
Bµi 3 a .
- C¸c tõ ®¬n ë dßng trªn -> ®Òu chØ tªn c¸c con vËt .
- Dßng díi : ChØ tªn c¸c loµi c©y 
+ xãc : (®ßn xãc, xãc ®òi ) x¸o (x¸o x¸c, x¸o trén)
+ xãi : xãi mßn xãi lë 
+ xÎ : xÎ nói, xÎ gç, xÝt (xÝt vµo )
+ xam (¨n xam ) x¸n (x¸n l¹i gÇn )
+ x¶ (x¶ th©n ) xi ( xi ®¸nh giÇy)...
C. Cñng cè dÆn dß: (2)
G: Nªu yªu cÇu kiÓm tra.
H: Thùc hiÖn. 2H
G+H: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 
G: Giíi thiÖu bµi. Nªu môc ®Ých, yªu
- H: ®äc ®o¹n viÕt 
- Néi dung ®o¹n viÕt t¶ g×?
- G: ®äc ®Ó H viÕt bµi.
- §äc ®Ó H so¸t lçi
ChÊm vµ nhËn xÐt chung.
-H: nªu yªu cÇu cña bµi ®· chän
- G: ph¸t phiÕu
-H: thi viÕt nhanh c¸c tõ ghi trªn phiÕu => G vµ H cïng ®¸nh gi¸ kÕt qu¶.
Nªu y/c ®Ò bµi
- NghÜa cña c¸c tõ ®¬n ë mçi dßng cã ®iÓm g× kh¸c nhau?
- Thay ©m ®Çu s = x, tiÕng nµo cã nghÜa ?
-> H t×m tõ trong v¨n c¶nh.G kÕt luËn.
- NhËn xÐt giê häc Lµm l¹i bµi 3a vµo vë
vµ lµm bµi 3b 
ĐẠO ĐỨC
TiÕt 11 : KÍNH GIÀ YÊU TRẺ (T1)
I. Mục tiêu:
 * Học song bài này học sinh biết.
 - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc 
 - Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng , lễ phép, giúp đỡ , nhường nhịn người già, em nhỏ. 
 - Tôn trọng, yêu quý , thân thiện với người già em nhỏ ; không đồng tình với những hành vi việc làm không đúng đối với người gài và em nhỏ.
II. Đồ dùng day học:
 - Bảng học nhóm 
III. Hoạt động dạy học: 
Nội Dung
Cách thức tổ chức hoạt động
 A. Kiểm tra. (5)
- Nêu nội dung bài tình bạn 
B Bài mới 
1. Giới thiệu bài (1)
2 Nội dung (27)
 Hđ 1: Tìm hiểu nội dung chuyệnn sau đêm mưa.
 Cần tôn trong người già em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng .
 Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm giữa con người với con người, là biểu hiện của văn minh lịch sự .
Ghi nhớ : (SGK)
Hđ 2: Làm bài tập 1 (SGK)
 a) ; b) ; c) là những hành vi thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ.
 Hành vi d) chưa thể hiện sự quan tâm yêu thương chăm sóc em nhỏ 
Hoạt đọng tiếp nối :
 Tìm hiểu các phong tục tập quán thể hiện tình cảm kính gài yêu trẻ của địa phương dân tộc ta 
C – Củng cố - dặn dò (2)
 Gv : Nêu câu hỏi :
 - Thế nào là một tình bạn tốt ? 
 Hs: trả lời
 Gv: nêu mục đích yêu cầu bài học 
 Gv : đọc truyện sau đêm mưa 
 Hs : đóng vai minh hoạ theo0 nội dung câu chuyện
 - Cả lớp thảo luận .
 - Các bạn trọng truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ ? 
 - Tai sao bàv cụb lạincảm ơn các bạn ?
 - Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện ?
 Gv: kết luận .
 Hs: đọc phần ghi nhớ 
 Gv: giao việc .
 Hs: làm việc cá nhân .
 3- 4 Hs trình bày ý kiến .
 Hs: nhận xét bổ sung 
 Gv: kết luận 
 Hs: thảo luận nhóm .
 Đai diện nhóm trả lời 
 Hs: nhận xét 
 Gv: đánh giá 
 Gv: Củng cố nội dung bài giao việc về nhà. Chuẩn bị tiết sau 
Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010
 TOÁN
 TiÕt 57 : LUYỆN TẬP (Tr 58)
I. Mục tiêu : 
BiÕt : 
- Nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, 
Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè trßn chôc, trßn tr¨m.
Gi¶i bµi to¸n cã ba b­íc tÝnh.
* BT : Bµi 1a, bµi 2 a,b, bµi 3
II. Đồ dùng dạy học : 
 - G : Phiếu bài tập + bút dạ (Dïng cho BT 2)
III. Các hoạt động dạy học 
 Nội dung 
 Cách thức tổ chức hoạt động
 A Kiểm tra: (3)
Nêu quy tắc nhân 1STP với 10, 100, 1000?
 B Bài mới 
 1. Giới thiệu bài (1)
 2. Luyện tập (34)
 Bài 1: 
a,Tính nhẩm 
b) Từ số 8,05 dịch chuyển dấu phẩy sang phải 1 chữ số được 80,5
 Số 8,05 phải nhân với 10 mới được 80,5 
 Bài 2 : Đặt tính rồi tính 
 a) 384,50 c) 512,80
 b) 10080,0 d) 49284,00
Bài 3: Đáp án 
Q/đ đi được trong 3 giờ đầu
 10,8 x 3 = 32,4 km
Q/ đ đi trong 4 giờ tiếp theo
 9,52 x 4 = 38,08 km
 Q/đ người đó đi được là
32,4 + 38,08 = 70,48 km
 Đáp số : 40,48 km
Bài 4: 
Là STN ta cã: 2,5 x 0 = 0 < 7
- 2,5 < X < 7 2,5 x 1 = 2,5 < 7
 2,5 x 2 = 5 < 7
 2,5 x 3 = 7,5 > 7
VËy: x = 0; 1; 2
C - Củng cố, dặn dò: (2)
G: Nªu yªu cÇu kiÓm tra.
H: Thùc hiÖn. 2H
G+H: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 
G: Giíi thiÖu bµi. Nªu môc ®Ých, yªu cÇu 
H: nêu quy tắc 
H: làm vào vở , đổi vở kt nhóm 2
H: đọc kết quả so sánh kết quả của các tích với thừa số thứ nhất để thấy rõ ý nghĩa của nhân nhẩm.
 4 H làm bài tập trên phiÕu häc tËp 
 Lớp làm bài tập vào vở, nhận xét 
H: nêu nhận xét về cách nhân 1 stp với 1 sè tròn chục, trßn tr¨m,
-H: đọc yêu cầu bài tập 
-G , H: phân tích bài toán 
? số km người đi xe trong 3 giờ đầu ?
 số km trong 4 giờ sau 
? Người ®ã đi được tất cả ? km.
-H: đọc thầm bài 
*G:HD dµnh cho H kh¸ giái, nÕu cßn thêi gian.
 ? x phải thỏa mãn những điều kiện nào?
 H: lên giải, lớp làm vào vở, nhận xét 
Gv: nhận xét, dặn Hs làm bài tập ở nhà. 
LuyÖn tõ vµ c©u
TiÕt 23 : Më réng vèn tõ : B¶o vÖ m«i tr­êng
I/. Môc ®Ých, yªu cÇu :
HiÓu ®­îc nghÜa mét sè tõ ng÷ vÒ yªu cÇu theo yªu cÇu cña BT1.
BiÕt ghÐp tiÕng b¶o (gèc H¸n) víi nh÷ng tiÕng thÝch hîp ®Ó t¹o thµnh tõ phøc (BT2). 
BiÕt t×m tõ ®ång nghÜa víi tõ ®· cho theo yªu cÇu cña BT 3.
II/. §å dïng d¹y häc 
 - B¶ng phô viÕt s½n 2 cét A-B phÇn b bµi 1 
III/. Ho¹t ®éng d¹y häc 
Néi dung
C¸ch thøc tæ chøc
A.KiÓm tra: (3) 
 Bµi 3 ( tiÕt 22)
B.D¹y bµi míi: (35)
1. Giíi thiÖu bµi (1)
2.H­íng dÉn lµm BT
Bµi tËp 1 :
a. Khu d©n c : Khu vùc dµnh cho nh©n d©n, ë , sinh ho¹t .
- Khu s¶n xuÊt : Khu vùc lµm viÖc cña c¸c nhµ m¸y, xÝ nghiÖp ....
- Khu b¶o tån thiªn nhiªn : Khu vùc trong ®ã
 c¸c loµi c©y, con vËt, c¶nh quan thiªn nhiªn ®îc b¶o vÖ, gi÷ g×n l©u dµi .
b. Sinh vËt : Lµ tªn gäi chung c¸c vËt sèng , bao gåm ®éng vËt, thùc vËt vµ vi sinh vËt, cã sinh ra, lín lªn vµ chÕt .
- Sinh th¸i : Quan hÖ gi÷a sinh vËt (kÓ c¶ ngêi) víi m«i tr­êng xung quanh .
- H×nh th¸i : H×nh thøc biÓu hiÖn ra bªn ngoµi cña sù vËt, cã thÓ quan s¸t ®­îc 
Bµi tËp 2:
- B¶o ®¶m : Lµm cho ch¾c ch¾n thùc hiÖn ®îc .- B¶o hiÓm : Gi÷ g×n ®Ó phßng tai n¹n 
- B¶o qu¶n : Gi÷ g×n cho khái háng, 
- B¶o tµng : CÊt gi÷ nh÷ng tµi liÖu, hiÖn vËt cã ý nghÜa lÞch sö 
- B¶o toµn : Gi÷ cho nguyªn vÑn, kh«ng ®Ó mÊt m¸t, suy suyÓn .
- B¶o tån : Gi÷ l¹i kh«ng ®Ó cho mÊt ®i 
- B¶o trî : ®ì ®Çu vµ gióp ®ì 
 Bµi tËp 3 Tõ thay : gi÷ g×n 
C. Cñng cè, dÆn dß: (2) 
G: Nªu yªu cÇu kiÓm tra.
H: Thùc hiÖn. 2H
G+H: NhËn x ... hiÕt - kÕt qu¶
Bµi 3
a). ...vµ...
b). ...vµ...ë...cña...
c). ...th×....th×....
d). ...vµ...nh­ng.....
Bµi 4 
- T«i ®· nãi m·i mµ nã vÉn kh«ng nghe -H«m nay, Õch kªu nhiªï th× trêi sÏ m­a to 
- ¢m nh¹c nãi víi ta b»ng c¸c nèt nh¹c diÖu kú 
C. Cñng cè , dÆn dß: (2)
G: Nªu yªu cÇu kiÓm tra.
H: Thùc hiÖn. 2H
G+H: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 
G: Giíi thiÖu bµi. Nªu môc ®Ých, yªu cÇu 
 H: nªu y/c ®Ò bµi
- Dïng bót ch× g¹ch mê 1 g¹ch d­íi quan hÖ tõ & 2 g¹ch d­íi nh÷ng tõ ng÷ ®­îc nèi trong VBT
- H: lªn b¶ng ch÷a bµi líp nhËn xÐt. GV bæ sung
- H:Nªu y/c ®Ò bµi 
H: lµm viÖc c¸ nh©n -> tr¶ lêi miÖng NhËn xÐt bµi b¹n . 
G: chèt l¹i 
-H:Nªu y/c ®Ò bµi
G: ®­a b¶ng phô 
H: ch÷a bµi 
- H:Nªu y/c ®Ò bµi 
- H: lµm bµi tËp vµo VBT
- Ph¸t biÓu 
G: - NhËn xÐt giê
-Hoµn thµnh bµi ë nhµ ChuÈn bÞ bµi sau
®Þa lý
TiÕt 12 : c«ng nghiÖp
I. Môc tiªu:
- BiÕt n­íc ta cã nhiÒu ngµnh c«ng nghiÖp vµ thñ c«ng nghiÖp :
+ Khai th¸c kho¸ng s¶n, luyÖn kim, c¬ khÝ, 
+ Lµm gèm, ch¹m kh¾c gç, lµm hµng cãi, 
- Nªu tªn mét sè s¶n phÈm cña c¸c ngµnh c«ng nghiÖp vµ thñ c«ng nghiÖp.
- Sö dông b¶ng th«ng tin ®Ó b­íc ®Çu nhËn xÐt vÒ c¬ cÊu cña c«ng nghiÖp.
II. §å dïng: 
 - B¶n ®å hµnh chÝnh ViÖt Nam.
III. Häat ®éng d¹y häc.
Néi dung
C¸ch thøc tiÕn hµnh
A.KiÓm tra: (3 phót)
 - Tr×nh bµy ®Æc ®iÓm ngµnh trång lóa nưíc ta?
B.Bµi míi.
1- Giíi thiÖu bµi (1 phót). 
2- Néi dung (29 phót)
a, C¸c ngµnh c«ng nghiÖp:
- Ngµnh c«ng nghiÖp: Khai th¸c kho¸ng s¶n, ®iÖn, luyÖn kim, c¬ khÝ, hãa chÊt, dÖt
- Than, dÇu má, quÆng s¾t, ®iÖn, gang, thÐp, ®ång, thiÕc.
b, NghÒ thñ c«ng:
- Lôa t¬ t»m: Hµ §«ng.
- Cãi: Nga S¬n Thanh Hãa.
- Gèm sø: B¸t Trµng.
- Gèm ch¨m: Ninh ThuËn.
- Tr¹m kh¾c ®¸: Ngò Hµng S¬n.
* Chñ yÕu dùa vµo truyÒn thèng, sù khÐo lÐo cña ngêi thî vµ nguyªn liÖu s½n cã.
- M©y tre ®an.
- T¨m, chæi chÝt
* H¹ Long, Phó Mü, Nga S¬n, B¸t Trµng, Ngò Hµnh S¬n,,,
3. Cñng cè dÆn dß: (2 phót) 
G: Nªu yªu cÇu kiÓm tra.
H: Thùc hiÖn. 2H
G+H: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 
G: Giíi thiÖu bµi. Nªu môc ®Ých, yªu cÇu 
- H: §äc môc 1 th¶o luËn nhãm.
- H: Nªu nhËn xÐt nÒn CN n­íc ta.
+ KÓ tªn c¸c ngµnh CN cña n­íc ta.
+ KÓ tªn c¸c s.phÈm cña 1 sè ngµnh CN
+ KÓ tªn 1 sè ngµnh s¶n phÈm CN xuÊt khÈu mµ em biÕt.
- H: Quan s¸t tranh, vµ 1 sè vèn hiÓu biÕt h·y kÓ tªn 1 sè nghÒ thñ c«ng næi tiÕng ë n­íc ta.
+ Nªu ®Æc ®iÓm cña nghÒ thñ c«ng ë n­íc ta?
+ ë ®Þa ph¬ng em cã nh÷ng ngµnh CN vµ nghÒ thñ c«ng nµo?
- G: Treo b¶n ®å H lªm chØ ®Þa ph¬ng cã ngµnh CN, thñ CN næi tiÕng.
G: - NhËn xÐt chung giê häc.
- ChuÈn bÞ bµi “C«ng nghiÖp” (tiÕp theo)
ThÓ dôc
Bµi 23
I. Mục tiêu: 
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn 5 ®éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n, vÆn m×nh vµ ®éng t¸c toµn th©n cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc trß ch¬i.
II. Địa điÓm, phương tiện:
 - Điạ điểm: Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện .
 - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, vẽ sân chơi trò chơi.
III. Hoạt động dạy học:
Nội Dung
Cách thức tổ chức hoạt động
A. Phần mở đầu: (6-10)
 -Tập hợp vòng tròn .
- Trò chơi: “ tìm người chỉ huy”.
 - Khởi động .
 B. Phần cơ bản (18 – 22)
 a) động tác toµn Thân.
 * ¤n 5 ®éng t¸c: V­¬n Thë, Tay, Ch©n ,VÆn M×nh,Toµn Th©n
 b) Trò chơi “Ai nhanh vµ khÐo h¬n”
C Phần kết thúc . (4 – 6)
 Tập hợp 3 hàng ngang, thả lỏng, thư giãn
 Lớp phó văn thể điều khiển lớp tập hợp vòng tròn .
G: Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện 
 H: Chơi trò chơi .
 Làm động tác khơi động .
 Cả lớp tập hợp 3 hàng ngang tập ĐT chân theo hướng dẫn của GV(4-5 lượt) 2x 8 nhịp
G: Vừa làm mẫu kết hợp giảng giải
 H: Tập theo nhóm (3 nhóm ).
 G : Theo dõi hướng dẫn, sửa sai kịp thời .
H : «n theo nhãm n©ng cao thµnh tÝch
(4-5 l­ît- 2 x 8 nhÞp)
G : Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi Phổ biến luật chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi .
 Cả lớp thi đua chơi .
 G : Quan sát, nhận xét , biểu dương học sinh chơi nhiệt tình không phạm luật .
 HS: Tập hợp hàng dọc, đi thường theo chiều sân tập 2 vòng. Thư giãn .
 G: Cùng học sinh hệ thống bài .
 G: Nhận xét kết quả bài học và giao việc về nhà 
KHOA HỌC
 BÀI 24 : §ång vµ hîp kim cña ®ång
I. Mục tiêu. 
NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña ®ång.
Nªu ®­îc mét sè øng dông trong s¶n xuÊt vµ ®êi sèng cña ®ång
Quan s¸t, nhËn biÕt mét sè ®å dïng lµm tõ ®ång vµ nªu c¸ch b¶o qu¶n chóng.
II.Chuẩn bị đồ dùng. 
 - 4 sợi dây đồng.
 III.Các hoạt động dạy học.
 Nội dung
 Cách thức tổ chức các hoạt động
A.Kiểm tra. (3)
 - Nêu nguồn gốc của sắt, gang , thép ?
B.Bài mới: (30)
1.Giới thiệu bài.
2.Nội dung.
a) Đặc điểm của đồng
Màu đỏ, có ánh kim, màu sắc sáng, rất dẻo, có thể uốn thành hình dạng khác nhau.
Tính chất của đồng và hợp kim.
-Đồng: màu đỏ nâu, có ánh kim, dễ dát mỏng và kéo sợi, dẫn nhiệt, điện tốt.
-Hợp kim đồng: có màu nâu hoặc vàng, có ánh kim, cứng hơn đồng.
c) Một số đồ dùng làm bằng đồng và hợp kim đồng, cách bảo quản.
C.Củng cố-dặn dò. (2)
H: trả lời miệng, H khác nhận xét.
G: đánh giá
G: giới thiệu trực tiếp, ghi bảng.
* Hoạt động 1: trao đổi nhóm đôi
-B1:G cho học sinh quan sát sợi dây đồng và cho biết.
-Màu sắc của dây?
-Độ sáng?
Tính cứng và dẻo?
Đại diện nhóm trả lời. H khác nhận xét.
G: Kết luận.
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
B1:G yêu cầu H ghi câu hỏi vào phiếu học tập.
B2 : 3-5H trả lời, H khác nhận xét.
G: Nhấn mạnh :Dồng là kim loại, Đòng thiếc, đồng kẽm là hợp kim
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi.
H quan sát các hình vẽ SGK ghi kết quả vào phiếu. Tên đồ dùng? vật liệu? Cách bảo quản?
Đại diện nhóm dán kết quả.
Lớp nhận xét, G đánh giá
G: Củng cố nội dung bài học.
 Giao việc về nhà.
Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010
To¸n
TiÕt 60 LuyÖn tËp (Tr 61)
I. Môc tiªu:
BiÕt :
Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n.
Sö dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp tÝnh nh©n c¸c sè thËp ph©n trong thùc hµnh tÝnh.
* BT : Bµi 1, bµi 2
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Néi dung
C¸ch thøc tiÕn hµnh
A. KiÓm tra. (3)
Quy t¾c nh©n nhÈm víi 0,1; 0,01...
Ch÷a bµi 2, 3 (vë BT).
B. Bµi míi. (35)
 a.Giíi thiÖu bµi:
 b.H­íng dÉn häc sinh luyÖn tËp.
1. Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n.
Bµi sè 1 (a)
ViÕt tiÕp vµo chç chÊm
(a x b) x c = a x (b x c)
2. VËn dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña c¸c phÐp nh©n c¸c sè TP.
Bµi sè 1 (b)
TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt
	9,65 x 0,4 x 2,5 
	= 9,65 x 1 
	= 9,65
(cßn l¹i lµm t­¬ng tù)
 Bµi sè 2
KÕt qu¶: a/ 178,2
 b/ 37,02
Bµi sè 3
Tãm t¾t
1 giê = 12,5 km
2,5 giê = ?
§¸p sè: 31,25 km
C. Cñng cè, dÆn dß. (2)
	BTVN: 2, 3 (Vë BT)
G: Nªu yªu cÇu kiÓm tra.
H: Thùc hiÖn. 2H
G+H: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 
G: Giíi thiÖu bµi. Nªu môc ®Ých, yªu cÇu 
- HS tù t×m kÕt qu¶ phÐp nh©n trong b¶ng.
- G: cïng HS x¸c nhËn kÕt qu¶ ®óng
- H: nªu nhËn xÐt chung vµ rót ra kÕt luËn vÒ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n sè TP (nh­ SGK).
- G: ghi biÓu thøc tæng qu¸t -2 HS nh¾c l¹i.
- H: tù tÝnh vµo vë.
- H: lªn b¶ng ch÷a bµi.
- G: ®¸nh gi¸ cñng cè c¸ch vËn dông t/c kÕt hîp ®Ó tÝnh nhanh.
- H: nªu yªu cÇu, 2 HS nh¾c l¹i thø tù thùc hiÖn d·y tÝnh.
- H: tù tÝnh, HS ch÷a bµi líp ®æi vë kiÓm tra chÐo.
- H: ®äc ®Ò – ph©n tÝch ®Ò, tù gi¶i vµo vë.
*G:HD dµnh cho H kh¸ giái, nÕu cßn thêi gian.
- H: nh¾c l¹i tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n.
G: - nhËn xÐt giê häc 
 - h­íng dÉn giao bµi vÒ nhµ.
TËp lµm v¨n
TiÕt 24 : LuyÖn tËp t¶ ng­êi
(Quan s¸t – chän läc chi tiÕt)
I/. Môc ®Ých, yªu cÇu: 
 1. NhËn biÕt ®­îc nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ tiªu biÓu, ®Æc s¾c vÒ ngo¹i h×nh , ho¹t ®éng cña nh©n vËt qua hai bµi v¨n mÉu trong SGK. 
 2. BiÕt thùc hµnh, vËn dông hiÓu biÕt ®Ó quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t ngo¹i h×nh cña mét ng­êi th­êng gÆp.
II/. §å dïng d¹y häc 
 - B¶ng phô ghi s½n nh÷ng ®Æc ®iÓm ngo¹i h×nh cña bµ ( bµi tËp 1 ) vµ nh÷ng chi tiÕt t¶ ng­êi thî rÌn ( bµi tËp 2)
III/. Ho¹t ®éng d¹y häc 
Néi dung
C¸ch thøc tæ chøc
A.KiÓm tra: (3) 
 - ViÖc chuÈn bÞ bµi cña HS
B. D¹y bµi míi: (35) 
1. Giíi thiÖu bµi
2. H­íng dÉn HS luyÖn tËp
Bµi tËp 1:
- T/g ng¾m bµ rÊt kü, víi t/c tha thiÕt nªn ®É chän läc ®­îc nh÷ng nÐt tiªu biÓu
- M¸i tãc: ®en, dµy kú l¹ ... mí tãc dµy.
- Giäng nãi: TrÇm bæng ... nhùa sèng
- §«i m¾t: Khi mØm c­êi ... t­¬i vui.
- Khu«n mÆt: M¸ ng¨m ... t­¬i trÎ.
Bµi tËp 2:
- T/g quan s¸t kü nh÷ng ho¹t ®éng cña ng­êi thî rÌn. C¸c chi tiÕt chän läc rÊt dÆc s¾c. Miªu t¶ rÊt ch©n thËt, ®Æc s¾c
+ B¾t lÊy thái ... con c¸ sèng
+ Quai nh÷ng nh¸t bóa h¨m hë ...
+ QuÆp lÊy nã trong ®«i k×m s¾t ... dói ... ®èng than hång.
+ L«i con c¸ ra, quËt lªn hßn ®e, h»m h»m quai bóa...
+ Trë tay nÐm vµo chËu n­íc.
+ LiÕc 1 c¸i nh­ 1 kÎ chiÕn th¾ng.
L­u ý:
 - Bµ t«i: t¶ ngo¹i h×nh
 - Ng­êi thî rÌn: T¶ ho¹t ®éng cña ng­êi.
C. Cñng cè , dÆn dß (2)
 Quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t ngo¹i h×nh ng­êi th­êng gÆp.
- Líp tr­ëng b¸o c¸o
G: Giíi thiÖu nªu M§YC bµi
H: ®äc toµn v¨n bµi 1
H: lµm viÖc c¸ nh©n vµo VBT
H: tr×nh bµy kÕt qu¶, líp nhËn xÐt & GV bæ sung.
G: treo b¶ng phô -> ®äc l¹i
G: Nªu y/c toµn v¨n bµi tËp
G: H­íng dÉn t­¬ng tù c¸c b­íc bµi 1
G: ®­a b¶ng phô 
H: ch÷a bµi
NhËn xÐt vÒ néi dung 2 bµi v¨n t¶ ng­êi võa t×m hiÓu
G: NhËn xÐt giê
- VÒ nhµ lµm bµi tËp
ThÓ dôc
Bµi 24 
I. Môc tiªu :
 	- ¤n tËp 5 ®éng t¸c: V­¬n thë, tay, ch©n, vÆn m×nh, toµn th©n cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Yªu cÇu tËp ®óng theo nhÞp h« vµ thuéc bµi . 
 	- Trß ch¬i KÕt b¹n . Y/c ch¬i s«i næi, ph¶n x¹ nhanh.
II. §å dïng : 
- Điạ điểm: Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện .
 - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, vẽ sân chơi trò chơi.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
Néi dung
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
1. PhÇn më ®Çu: (6-10’)
- æn ®Þnh tæ chøc, phæ biÕn néi dung, y/c tiÕt häc.
- Khëi ®éng: * Ch¹y thanh 1 hµng däc quanh s©n tËp.
* Xoay c¸c khíp.
 2. PhÇn c¬ b¶n: (18-22’)
a) ¤n tËp 5 ®éng t¸c.
b) KiÓm tra 5 ®éng t¸c TD ®· häc.
c) Trß ch¬i vËn ®éng:
- GV nªu tªn trß ch¬i, HS ch¬i thö GV nhËn xÐt råi cho ch¬i chÝnh thøc.
- GV quan s¸t, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ cuéc ch¬i.
3. PhÇn kÕt thóc:
- Ch¬i TC: T×m ng­êi chØ huy.
- NhËn xÐt tiÕt häc , dÆn dß.
- Líp tËp trung 4 hµng ngang cù li hÑp råi chuyÓn sang cù li réng.
- TËp c¶ líp do GV ®iÒu khiÓn 1-2 lÇn; sau ®ã c¸n sù ®iÒu khiÓn( GV söa ®éng t¸c cho HS ®Ó KT ®¹t kÕt qu¶ cao).
- Mçi ®ît 5 HS, tËp c¶ 5 ®éng t¸c.
- TËp hîp theo ®éi h×nh ch¬i .
- Ch¬i trß ch¬i
- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc , dÆn dß.
Ký duyÖt cña ban gi¸m hiÖu
.
.
.
.
.
.
.
.