Giáo án dạy Tuần 2 cả ngày - Trường Tiểu học Quỳnh Dỵ

 Tuần 2 
 Buổi sáng: Thứ 2 ngày 23/8/2010
Tiết 1 : Chào cờ: 
Tiết 2 Tập đọc 
NGHèN NĂM VĂN HIÊN
 I. Mục tiờu
 .- Biết đọc đúng văn bản khoa họ thường thức có bảng thống kê.
 - Hiểu cỏc từ : văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giỏm, tiến sĩ, chứng tớch...
- Hiểu nội dung bài: Nước VN cú truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hiến lõu đời . 
 II. Đồ dựng dạy- học
- Tranh minh hoạ trang 16 SGK
- Bảng phụ viết sẵn: Triều đại/ Lý/ Số khoa thi/ 6/ Số tiến sĩ 11/ số trạng nguyờn / o/
 III. Cỏc hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ ()
- Gọi 3 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mựa
- GV nhận xột cho điểm
 B. Dạy bài mới ()
 1. Giới thiệu bài ()
- Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ 
 H: Tranh vẽ cảnh ở đõu?
 Em biết gỡ về di tớch lịch sử này?
 2. Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài
 a) luyện đọc
- HS đọc toàn bài
- Gv chia đoạn: bài chia 3 đoạn
+ Đoạn1: từ đầu .... cụ thể như sau.
+ Đoạn2; bảng thống kờ.
+ Đoạn 3 cũn lại
- Gọi HS nối tiếp đọc bài
- GV sửa lỗi cho HS .
- GV ghi từ khú đọc 
- Luyện đọc theo cặp 
- Giải nghĩa từ chỳ giải.
b) Tỡm hiểu bài
- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1
H: Đến thăm văn miếu, khỏch nước ngoài ngạc nhiờn vỡ điều gỡ?
H: đoạn 1 cho ta biết điều gỡ? 
 - Yờu cầu đọc bảng thống kờ để tỡm xem:
+ Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?
+ Triều đại nào cú nhiều tiến sĩ nhất?
H: Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ về truyền thống văn hoỏ VN?
H: đoạn cũn lại của bài văn cho em biết điều gỡ?
- GV ghi ý 2 : Chứng tớch về một nền văn hiến lõu đời.
H: Bài văn núi lờn điều gỡ?
c) Đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài
- Treo bảng phụ cú nội dung đoạn chọn hướng dẫn đọc 
- GV đọc mẫu
- HS thi đọc
? Qua bài em nào cú thể rỳt ra được ý nghĩa của bài học
3. Củng cố- dặn dũ ()
- Nhận xột tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- 3 HS đọc3 đoạn
- HS quan sỏt
- Tranh vẽ khuờ văn Cỏc ở Quốc Tử Giỏm
- Văn miếu là di tớch lịch sử nổi tiếng ở thủ đụ HN . Đõy là trường đại học đầu tiờn của VN
- HS đọc , cả lớp đọc thầm bài
- 3 HS đọc nối tiếp lần một
- 3HS đọc nối tiếp lần hai- nhận xét bạn đọc.
- HS đọc từ khú trờn bảng: văn hiến, văn Miếu, Quốc tử Giỏm, tiến sĩ, chứng tớch.
- HS đọc thầm bài và đọc to cõu hỏi.
- Khỏch nước ngoài ngạc nhiờn khi biết rằng từ năm 1075 nước ta đó mở khoa thi tiến sĩ. Ngút 10 thế kỉ ...
ý1 VN cú truyền thống khoa thi cử lõu đời.
- HS đọc
- Triều đại Lờ tổ chức nhiều khoa thi nhất: 104 khoa
- Triều đại Lờ cú nhiều tiến sĩ nhất 1780
- VN là một nước cú nền văn hiến lõu đời...
- Chứng tớch về 1 nền văn hiến lõu đời
- VN cú truyền thống khoa thi cử lõu đời. Văn Miếu - Quốc Tử Giỏm - là một bằng chứng về nền văn hiến lõu đời của nước ta 
- HS đọc và bỡnh chọn bạn đọc hay nhất
* í nghĩa :Nước VN cú truyền thống khoa cử lõu đời .
===============================================
Tiết 2 : Toỏn
LUYỆN TẬP
I.Mục tiờu
 Giỳp HS :Biết đọc, viết cỏc phõn số thập phõn trên 1 đoạn của tia số.
 - Chuyển một phõn số thành phõn số thập phõn.
 - Giải bài toỏn về tỡm giỏ trị của một phõn số của một số cho trước.
II. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ ()
- GV gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết học trước.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
2. Dạy học bài mới ()
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV vẽ tia số lờn bảng, gọi 1 HS lờn bảng làm bài, yờu cầu cỏc HS khỏc vẽ tia số vào vở và điền vào cỏc phõn số thập phõn.
- GV nhận xột bài của HS trờn bảng lớp . 
Bài 2
- GV hỏi : Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- GV yờu cầu HS làm bài.
- 2 em lên bảng làm.
Bài 3
- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
- GV yờu cầu HS làm bài.
Bài 4( hd hs học ở nhà)
- GV yờu cầu HS đọc cỏc đề bài, sau đú nờu cỏch làm bài.
- GV yờu cầu HS làm bài.
Bài 5( hd hs học ở nhà)
- GV gọi HS đọc đề bài toỏn
- Lớp học cú bao nhiờu học sinh?
- Số học sinh giỏi toỏn như thế nào so với số học sinh cả lớp ?
- Em hiểu cõu “Số học sinh giỏi toỏn bằng số học sinh cả lớp” như thế nào ?
- GV yờu cầu HS tỡm số HS giỏi toỏn, tiếng việt
3. củng cố – dặn dũ ()
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS về nhà làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột.
H. Làm bài tập
-HS đọc cỏc phõn số thập phõn trờn tia số.
- HS : Bài tập yờu cầu chỳng ta viết cỏc phõn số đó cho thành phõn số thập phõn.
 = = ; = = 
 = 
- HS : Bài tập yờu cầu viết cỏc phõn số đó cho thành cỏc phõn số thập phõn cú mẫu số là 100.
= = ; = = 
 = = 
Ta tiến hành so sỏnh cỏc phõn số, sau đú chọn dấu so sỏnh thớch hợp điền vào chỗ trống.
 < = 
 > > 
- Lớp học cú 30 học sinh.
- Số học sinh giỏi toỏn bằng số học sinh cả lớp.
- Tức là nếu số học sinh cả lớp chia thành 10 phần bằng nhau thỡ số học sinh giỏi toỏn chiếm 3 phần như thế.
- Số HS giỏi toỏn là 30 x = 9 học sinh.
 - HS tự giải.
==========================================
 Tiết 3 : Lịch sử
 NGUYỄN TRƯỜNG TỘ
MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
 I. Mục tiờu : * Sau bài học HS nờu được:
- Những đề nghị chủ yếu để canh tõn đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
- Suy nghĩ và đỏnh giỏ của nhõn dõn ta về những đề nghị canh tõn và lũng yờu nước của ụng .
 II. Đồ dựng dạy học
- Phiếu học tập, chõn dung Nguyễn Trường Tộ.
 III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động hoc
 A. Kiểm tra bài cũ ()
- Gọi 3 HS lờn bảng và hỏi:
H: Em hóy nờu những boăn khoăn suy
nghĩ của Trương Định khi nhận lệnh vua?
H: Em cho biết tỡnh cảm của nhõn dõn ta đối với TĐ?
H: Phỏt biểu cảm nghĩ của em về Trương Định?
- GV nhận xột ghi điểm
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài: ()
2. Nội dung bài ()
Hoạt động 1: Tỡm hiểu về Nguyễn tường Tộ.
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhúm.
+ HS trong nhúm ST tranh ảnh về Ng Trường Tộ. 
+ cỏc nhúm đọc thụng tin và ghi vào phiếu theo trỡnh tự sau:- Năm sinh, năm mất của ộng.
 - Quờ quỏn của ụng.
 - Trong cuộc đời của mỡnh ụng đó được đi đõu? và tỡm hiểu những gỡ?
- ụng cú suy nghĩ gỡ để cứu nước nhà khỏi tỡnh trạng lỳc bấy giờ?
Hoạt động 2: Tỡnh hỡnh nước ta trước sự xõm lược của thực dõn Phỏp.
- GV yờu cầu HS hoạt động nhúm
H: Theo em, tại sao thực dõn Phỏp cú thể dễ dàng xõm lược nước ta?
điều đú cho thấy tỡnh hỡnh đất nước ta lỳc đú thế nào?
H: Theo em, tỡnh hỡnh nước ta như trờn đó đặt ra yờu cầu gỡ để khụng bị lạc hậu?
Hoạt động3: Những đề nghị canh tõn đất nước của Nguyễn trường Tộ.
- Yờu cầu HS Làm việc cỏ nhõn với SGK 
H: Nguyễn Trường Tộ đưa ra những đề nghị gỡ để canh tõn đất nước?
H: Nhà vua và triều đỡnh cú thỏi độ như thế nào với những đề nghị của ụng ? vỡ sao?
H: Hóy lấy vớ dụ chứng minh sự lạc hậu của vua quan nhà Nguyễn?
3. Củng cố dặn dũ ()
 H: Nhõn dõn ta đỏnh giỏ như thế nào về con người và những đề nghị canh tõn đất nước của ụng?
- Nhận xột tiết học
- Về sưu tầm thờm cỏc tài liệu về chiếu cần vương , nhõn vật lịch sử Tụn Thất Thuyết và ụng vua yờu nước Hàm Nghi.
-3 HS lần lượt trả lời
- HS thảo luận nhúm 4 để trả lời cõu hỏi
- HS cựng xem và đọc SGK sau đú ghi vào phiếu bài tập
- Nguyễn trường Tộ sinh năm 1830, mất năm 1871
- ễng xuất thõn trong một gia đỡnh cụng giỏo ở làng Bựi Chu huyện hưng Nguyờn tỉnh NA. ,Năm 1860, ụng được sang Phỏp.... 
- HS thảo luận nhúm 4. 
Thực dõn Phỏp dễ dàng xõm lược nước ta vỡ:
- Triều đỡnh nhà Nguyễn nhượng bộ thực dõn Phỏp
- Kinh tế nước ta nghốo nàn lạc hậu .
- Đất nước khụng đủ sức tự lập , tự cường.
- Nước ta cần đổi mới để đủ sức tự lập, tự cường 
- HS đọc SGK
- Nguyễn Trường Tộ đề nghị thực hiện cỏc việc sau để canh tõn đất nước: (SGK).
- Triều đỡnh khụng cần thực hiện cỏc đề nghị của ễng. Vua Tự Đức bảo thủ cho rằng những phương phỏp cũ đó đủ để điều khiển quốc gia rồi.
- Vua quan nhà Nguyễn khụng tin rằng đốn treo ngược vẫn sỏng, xe đạp 2 bỏnh chuyển động rất nhanh mà khụng bị đổ là chuyện bịa đặt.
- Nhõn dõn tỏ lũng kớnh trọng, coi ụng là người cú hiểu biết sõu rộng , cú lũng yờu nước, mong muốn dõn giàu nước mạnh.
 =======================================
 Buổi chiều:
Tiết 1: Đạo đức
 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 2 )
I. Mục tiờu: * Sau bài học này, HS biết:
- Vị thế của HS lớp 5 so với cỏc lớp trước.
- Bước đầu cú kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiờu.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Cú ý thức học tập và rốn luyện để xứng đỏng là HS lớp 5
 II. Tài liệu và phương tiện 
- Cỏc bài hỏt về chủ đề Trường em.
- Giấy trắng , bỳt màu.
- Cỏc chuyện núi về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
 III. Cỏc hoạt động dạy học ()TIẾT 2
:
 Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
- Yờu cầu từng nhúm HS trỡnh bày kế hoạch cỏ nhõn của mỡnh trong nhúm nhỏ
- Yờu cầu HS trỡnh bày
- GV nhận xột chung 
GVKL: Để xứng đỏng là HS lớp 5, chỳng ta cần phải quyết tõm phấn đấu, rốn luyện một cỏch cú kế hoạch.
 Hoạt động 2: Kể chuyện về cỏc tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
- Yờu cầu HS kể về cỏc tấm gương trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm trong sỏch bỏo, đài..
- KL: Chỳng ta cần học tập theo cỏc tấm gương tốt của bạn bố để mau tiến bộ.
 Hoạt động 3: Hỏt, mỳa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về đề tài trường em.
- Yờu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mỡnh trước lớp
- Yờu cầu HS mỳa, hỏt, đọc thơ về chủ đề trường em
- GV nhận xột KL: Chỳng ta rất vui và tự hào khi là học sinh lớp 5. Rất yờu quý và tự hào về trường của mỡnh, lớp mỡnh. Đồng thời chỳng ta càng thấy rừ trỏch nhiệm phải học tập, rốn luyện tốt để xứng đỏng là HS lớp 5. Xõy dựng trường lớp tốt.
 IV. Củng cố dặn dũ ()
Học thuộc ghi nhớ
- Nhận xột giờ học
- HS thảo luận trong nhúm 2
- HS trỡnh bày trước lớp
- Lớp trao đổi nhận xột
- HS lần lượt kể 
- HS cả lớp theo dừi và thảo luận về những điều cú thể học tập được từ những tấm gương đú
- HS giới thiệu tranh vẽ .
- HS mỳa hỏt, đọc thơ.
 =================================
 Tiết 2 : Kỹ thuật 
 ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( tiết 2)
I. Mục tiờu: HS cần phải:
- Biết cỏch đớnh khuy 2 lỗ
- Đớnh được khuy hai lỗ đỳng quy trỡnh, đỳng kĩ thuật.
- Rốn luyện tớnh cẩn thận.
 II. Đồ dựng dạy học
- Mẫu đớnh khuy hai lỗ , Một số sản phẩm được đớnh khuy hai lỗ , vật liệu và vật dụng cần thiết .
+ Một số khuy 2 lỗ. 3 chiếc khuy 2 lỗ cú kớch thước lớn, một mảnh vải cú kớch thước 20 30 cm
+ Chỉ khõu và kim khõu thường , kim khõu len và kim khõu thường , phấn vạch thước
 III. Cỏc hoạt động dạy - học
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 1. Giới thiệu bài ()
- GV giới thiệu bài và nờu mục đớch bài học
 2 Nội dung bài ()
 TIẾT 2
 * Hoạt động 3: HS thực hàn ...  HS đứng tại chỗ đọc cỏc từ cú tiếng Quốc mà mỡnh vừa tỡm được. Mỗi hS đọc 5 từ
- Nhận xột bài làm trờn bảng của bạn
- GV nhận xột cho điểm
B. Bài mới ()
 1. Giới thiệu bài.....
 2. Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1
- HS đọc yờu cầu bài tập
- HS làm bài cỏ nhõn
- Gọi HS nhận xột bài làm trờn bảng của bạn
- Nhận xột kết luận bài đỳng: cỏc từ đồng nghĩa; mẹ, mỏ, u, bầm, bủ, mạ.
 Bài 2
- HS đọc yờu cầu
- Phỏt giấy khổ to, bỳt dạ cho nhúm và hoạt động nhúm theo yờu cầu sau:
+ đọc cỏc từ cho sẵn
+ Tỡm hiểu nghĩa của cỏc từ.
+ Xếp cỏc từ đồng nghĩa với nhau vào 1 cột trong phiếu.
- Gọi nhúm làm xong trước dỏn phiếu lờn bảng, đọc phiếu, 
- GV nhận xột KL lời giải đỳng
H: Cỏc từ ở từng nhúm cú nghĩa chung là gỡ?
 Bài 3
- HS đọc yờu cầu bài
- Yờu cầu HS tự làm bài
- Cho điểm những HS viết đạt yờu cầu
 3. Củng cố dặn dũ ()
- Nhận xột giờ học
- 3 HS lờn bảng đặt cõu
- 3 HS đứng tại chục đọc bài : vệ quốc, ỏi quốc, quốc ca, quốc gia, quốc dõn, quốc doanh, quốc giỏo, quốc hiệu, quốc học, quốc hội, quốc huy, quốc khỏnh, quốc kỡ, quốc sỏch, 
- HS nhận xột ý kiến 
- Lắng nghe
- HS đọc yờu cầu
- 1 HS làm bài trờn bảng, cả lớp làm vào vở
- Nhận xột bài của bạn
- HS đọc yờu cầu
- HS làm việc theo nhúm 4
 Cỏc nhúm từ đồng nghĩa
1
2
3
bao la
lung linh
vắng vẻ
mờnh mụng
long lanh
hiu quạnh
bỏt ngỏt
lúng lỏnh
vắng teo
thờnh thang
lấp loỏng
vắng ngắt
- N1: đều chỉ một khụng gian rộng lớn, rộng đến mức vụ cựng vụ tận
- N2: đều gợi tả vẻ lay động rung rinh của vật cú ỏnh sỏng phản chiếu vào
- N3: đều gợi tả sự vắng vẻ khụng cú người khụng cú biểu hiện hoạt động của con người.
- HS đọc yờu cầu
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lờn bảng làm bài, đọc bài của mỡnh 
- Lớp nhận xột
- 3 HS đọc bài của mỡnh làm trong vở
====================================
Tiết 2 : Tập làm văn
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG Kấ
 I. Mục tiờu
- HS hiểu cỏch trỡnh bày cỏc số liệu thống kờ và tỏc dụng của cỏc số liệu thống kờ: giỳp thấy rừ kết quả, so sỏnh được cỏc kết quả.
- Lập bảng thống kờ theo kiểu biểu bảng về số liệu của từng tổ HS trong lớp.
 II. đồ dựng dạy học
- Bảng số liệu thống kờ bài Nghỡn năm văn hiến viết sẵn trờn bảng lớp.
- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2.
 III. cỏc hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạy động học
A. Kiểm tra bài cũ ()
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày
- Nhận xột cho điểm
 B. Dạy bài mới ()
 1. Giới thiệu bài ()
H: Bài tập đọc Nghỡn năm văn hiến cho ta biết điều gỡ?
H: Dựa vào đõu em biết điều đú?
 GV: giới thiệu...)
 2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 1.
- Gọi HS đọc yờu cầu bài tập.
- Tổ chức HS hoạt động trong nhúm theo hướng dẫn:
+ đọc lại bảng thống kờ
+ trả lời từng cõu hỏi
H: Số khoa thi, số tiến sĩ của nước ta từ năm 1075- 1919?
H: Số khoa thi, số tiến sĩ và số trạng nguyờn của từng triều đại?
H: Số bia và số tiộn sĩ cú khắc tờn trờn bia cũn lại đến ngày nay?
H: Cỏc số liệu khắc trờn được trỡnh bày dưới những hớnh thức nào?
H: cỏc số liệu thống kờ trờn cú tỏc dụng gỡ?
KL: Cỏc số liờu được trỡnh bày dưới 2 hỡnh thức đú là nờu số liệu và trỡnh bày bảng số liệu.
 Bài 2
- Gọi HS đọc yờu cầu
- Yờu cầu HS tự làm bài tập
- Gọi HS trỡnh bày bài trờn bảng
- nhận xột bài 
- 3 HS đọc đoạn văncủa mỡnh
- Cho ta biết VN cú truyền thống khoa cử lõu đời
- Dựa vào bảng thống kờ số liệu cỏc khoa thi cử của từng triều đại
- HS đọc yờu cầu
- HS thảo luận nhúm 4 ghi cõu trả lời ra giấy nhỏp
- 1 HS hỏi HS nhúm khỏc trả lời, nhúm khỏc bổ xung
- Từ năm 1075 đến 1919 số khoa thi: 185 số tiến sĩ: 2896
- 6 HS nối tiếp đọc lại bảng thống kờ
- Số bia: 82, số tiến sĩ cú tờn khắc trờn bia: 1006
- được trỡnh bày trờn bảng số liệu
- Giỳp người đọc tỡm thụng tin dễ dàng, dễ so sỏnh số liệu giữa cỏc triều đại.
- HS nờu yờu cầu bài tập
- HS tự làm bài vào vở
- 1 HS lờn bảng làm dưới lớp làm vào vở
- HS nhận xột bài trờn bảng
 VD: Bảng thống kờ số liệu của từng tổ lớp 5A
 Tổ
 Số HS
 Nữ
 Nam
Khỏ, giỏi
Tổ 1
 9
 3
 6
 9
Tổ 2
 10
 4
 6
 10
Tổ 3
 9
 4
 5
 9
 Tổng số HS L 5A
 28
 11
 17
 28
H: Nhỡn vào bảng thống kờ em biết được điều gỡ?
H: Tổ nào cú nhiều HS khỏ giỏi nhất?
H: Tổ nào cú nhiều HS nữ nhất?
H: Bảng thống kờ cú tỏc dụng gỡ?
- Nhận xột cõu trả lời của HS
 3. Củng cố- dặn dũ ()
- Nhận xột tiết học
- Số tổ trong lớp, số HS trong từng tổ, số HS nam, nữ, số HS khỏ giỏi trong từng tổ.
- Bảng thống kờ giỳp ta biết được những số liệu chớnh xỏc, tỡm số liệu nhanh chúng dễ dàng so sỏnh cỏc số liệu
 Tiết 3 : Toỏn
HỖN SỐ (tiếp theo)
I.Mục tiờu Giỳp HS :
- Biết cỏch chuyển hỗn số thành phõn số.
- Thực hành chuyển hỗn số thành phõn số và ỏp dụng để giải toỏn.
II. Đồ dựng dạy học
 - Cỏc tấm bỡa cắt vẽ hỡnh như phần bài học SGK thể hiện hỗn số .
III. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ ()
- GV gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết học trước.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới ()
2.1.Giới thiệu bài ()
2.2.Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phõn số
- GV dỏn hỡnh như phần bài học trong SGK lờn bảng.
? Em hóy đọc hỗn số chỉ số phần hỡnh vuụng đó được tụ màu.
 ? Hóy đọc p số chỉ số hỡnh vuụng đó được tụ màu.
- GV nờu : Đó tụ màu hỡnh vuụng hay đó tụ màu hỡnh vuụng. Vậy ta cú : = .
 ? Hóy tỡm cỏch giải thớch vỡ sao = .
- GV cho HS trỡnh bày cỏch của mỡnh trước lớp, nhận xột cỏc cỏch giải mà HS đưa ra . 
 Yờu cầu HS nờu rừ từng phần trong hỗn số .
 - cỏc bước chuyển để cú sơ đồ như sau :
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi và nhận xột.
- HS nghe.
- HS quan sỏt hỡnh.
- HS nờu : Đó tụ màu hỡnh vuụng.
- HS trả lời.
- HS trao đổi với nhau để tỡm cỏch giải thớch.
- HS làm bài :
 = 
 - HS nờu :...
Phần nguyờn
Mẫu số
Tử số
 = = 
 ? Dựa vào sơ đồ trờn, em hóy nờu cỏch chuyển một hỗn số thành phõn số.
- GV cho HS đọc phần nhận xột của SGK.
2.3.Luyện tập – thực hành
 Bài 1: GV yờu cầu đọc đề bài và hỏi :
Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
- GV yờu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài của HS trờn bảng lớp. .
Bài 2
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và nờu yờu cầu của bài.
- GV yờu cầu HS làm bài.
 a) ... 
- GV gọi HS chữa bài của bạn trờn bảng lớp.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 3
- GV tổ chức cho HS làm bài tập 3 tương tự như cỏch tổ chức bài tập 2.
 a) ...
3. củng cố – dặn dũ ()
- GV tổng kết tiết học, dặn dũ HS về nhà làm bt.
- 1 HS nờu trước lớp,. 
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp.
- Bài tập yờu cầu chỳng ta chuyển hỗn số thành phõn số.
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.HS đổi vở kiểm tra bài bạn.
- 1 HS đọc trước lớp: chuyển cỏc hỗn số thành phõn số rồi thực hiện phộp tớnh.
- 4 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS cả lớp theo dừi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài của mỡnh.
- HS làm bài :
 ============================================
 Tiết 4 Mĩ thuật ( Vẽ trang trớ )
MẦU SẮC TRONG TRANG TRÍ
I. Mục tiờu
- HS hiểu sơ lược vai trũ và ý nghó của mầu sắc trong trang trớ
- HS biết cỏch sử dụng mầu sắc trong trang trớ
- cảm nhận được vẻ đẹp của mầu sắc trang trớ
II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV : 1 số đồ vật được trang trớ
 1 số bài trang trớ hỡnh vuụng , trũn dường diềm.
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. cỏc hoạt động dạy học chủ yếu ()
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu 1 vài bức tranh trang trớ đó chuẩn bị 
Hoạt động 1: quan sỏt nhận xột ()
HS quan sỏt
HS thực hiện
?em hóy kể tờn những màu sắc trong bài trang trớ.
HS kể tờn cỏc mầu
-mỗi mầu được vẽ ở những hỡnh nào?
Hoạ tiết giống nhau được vẽ cựng mầu
 - mầu nền và hoạ tiết cú giống nhau khụng?
- độ đậm nhạt cú giống nhau khụng?
- trong bài vẽ thường cú nhiều hay ớt mầu?
 Khỏc nhau
Khỏc nhau
4-5 mầu
Hoạt động 2: cỏch vẽ mầu ()
GV hướng dẫn hs cỏch vẽ như sau:
+ dựng bột mầu hoặc mầu nước pha trụn để tạo thành 1 số mầu cú độ đậm nhạt khỏc nhau
+ lấy cỏc mầu đó pha sẵn vẽ vào một vài hoạ tiết đó chuẩn bị cho lớp quan sỏt
+ khụng nờn dựng quỏ nhiều mầu trong một bài trang trớ
+ chọn mầu sắc cho hài hoà
+ vẽ đều mầu theo quy luật xen kẽ hay nhắc lại 
+ độ đậm nhạt của mầu nền và hoạ tiết cần khỏc nhau
Hoạt động 3: thực hành ()
GV yờu cầu hs làm bài trờn giấy vẽ hoặc bài thực hành.
 HS thực hiện
GV: nhắc hs nhớ lại cỏch sắp xếp hoạ tiết
 Hoạt động 4: nhận xột đỏnh giỏ ()
GV nhận xột chung tiết học
HS lắng nghe
 =====================================
 Buổi Chiều
 Tiết 1,2: GV chuyên anh dạy. 
 Tiết 3 Sinh hoạt ngoại khoá
 Tìm hiểu truyền thống nhà trường
I Mục tiêu : - HStham quan truyền thống ,sưu tầm tài liệu ,tranh ảnh ....về nhà trường. 
II. HĐ dạy học : 
Giới thiệu bài :
 2.Tìm hiểu truyền thống nhà trường : GVnêu ...
 - Ngày thành lập ? Quá trình phát triển .
 - Số cán bộ GV, số HS của trường. 
 - Trường chuẩn quốc gia giai đoạn 1 đón bằng ngày 5/9/2001.
 - Thành tích đã đạt được .
 - Các danh hiệu thi đua đã đạt được. 
 - Tham gia các hoạt động tập thể ,công tác đoàn đội đạt được nhiều bằng khen ,giấy khen ...
 3. Thăm truyền thống 
 - HS xem tư liệu ,ảnh ,bằng khen , giấy khen ...
 4. . Củng cố - dặn dò : N.xét tiết học , HSvề CB giờ sau .
 Sinh hoạt
 NHẬN XẫT TUẦN 2
 I. Mục tiờu
 - HS thấy được những ưu khuyết điểm của mỡnh trong tuần qua, cú hướng phấn đấu và sửa chữa.
 - Hướng dẫn học sinh học tập theo chủ điểm : Năm điều Bỏc Hồ dạy.
 - Cú ý thức tự giỏc trong cỏc hoạt động phong trào của trường lớp.
 II. Chuẩn bị: - Nội dung nhận xột trong tuần.
 III. Lờn lớp ()
 1 . Đỏnh giỏ chung
 - Đa số cỏc em ngoan ngoón , lễ phộp kớnh thầy yờu bạn. là tuần học thứ hai của năm họcnhưng cỏc em đó cú ý thức tự giỏc trong học tập, đi học đều đỳng giờ , tham gia lao động đầy đủ, nhiệt tỡnh, vệ sinh sạch sẽ
 2 . Cụ thể: a . Đạo đức
 - Đa số cỏc em ngoan ngoón, lễ phộp kớnh trọng thầy cụ, yờu bạn cú ý thức tu dưỡng đạo đức của bản thõn.
 b . Học tập 
 - Cỏc em đi học đều đỳng giờ, cú ý thức tự giỏc trong học tập như làm bài tập đầy đủ, chỳ ý nghe giảng bài, hăng hỏi phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài . Tiờu biểu : .....
 c . Lao động
 - Tham gia đầy đủ cỏc buổi lao động do trường tổ chức, cú ý thức tự giỏc cao ......
 d . Văn thể mĩ: - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ
 IV. Phương hướng.
 - Tiếp tục ụn tập thờm mụn toỏn và mụn tiếng việt , đi học đỳng giờ , làm bài và học bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Cú lịch cụ thể cho lao động hàng tuần .
 ==============================================