Giáo án dạy Tuần 2 - Khối lớp 5

Tuần 2 : Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
 *****************	TOÁN
Tiết 6 : luyện tập
I. Mục tiờu :
 - Biết đọc viết cá phân số thập phân trên một đoạn của tia số.
 - Biết chuyển một số phõn số thành phõn số thập phõn.
II. Đồ dựng dạy học :
III. Hoạt động dạy học :
 Nội Dung
 Cỏch thức tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ : (3p) 
 ? Phõn số như thế nào được gọi là phõn số thập phõn ?
B. Bài mới. 
1. Giới thiệu bài : (1p)
2. Hướng dẫn giải bài tập : (34p)
Bài 1. Viờt số thập phõn thớch hợp vào vạch của tia số : 
0        
Bài 2 Viết cỏc phõn số sau thành phõn số thập phõn :
 ; 
Bài 3.Viết cỏc phõn số sau thành phõn số thập phõn cú mẫu số là 100.
Bài 4.
 7/10 87/100 ;
 5/10 = 50/100 ; 8/10 > 29/100.
Bài 5 : Bài giải
 Số học giỏi Toán của lớp đó là :
 (học sinh).
 Số học giỏi TV của lớp đó là :
 (học sinh).
C. Củng cố, dặn dò: (2p)
H: Chữa bài tập 3
H: Trả lời và lấy vớ dụ. 2H
G: Nhận xột, đỏnh giỏ.
G: Giới thiệu bài nêu mục đích, yêu cầu bài học - ghi đề bài.
H: Đọc và nờu yờu cầu bài 1.
G: Kẻ tia số 
H: Thảo luận tỡm kết quả.
 1 học sinh điền trờn bảng.
G + H: Nhận xột, đánh giá.
H: Đọc và nờu yờu cầu bài 2.
 3 học sinh viết . 
H + G: Nhận xột, đánh giá.
? Để phõn số sau cú mẫu số là 100 ta thực hiện phộp tớnh gỡ ?
G: Nêu yêu cầu hướng dẫn thực hiện.
H: Thực hiện cả lớp, 2H lên bảng.
G+H: Nhận xét, đánh giá.
* Bài 4, 5 dành cho học sinh khá, gỏi (nếu còn thời gian).
G: Giao việc. 
H: So sỏnh, 2 học sinh điền kết quả.
H: Đọc và nờu yờu cầu.
G: Hướng dẫn HS tỡm hiểu đề bài.
 1 học sinh túm tắt và giải.
G + H: Nhận xột, đánh giá.
G: Củng cố ND bài, nhận xét tiết học.
 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau.
Tập đọc
Tiết 3 : nghìn năm văn hiến
I. Mục đớch, yờu cầu :
 - Biết đọc đỳng văn bản KH thường thức cú bảng thống kờ.
 - Hiểu nội dung : Việt Nam cú truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời (Trả lời được các câu hỏi SGK).
II. Đồ đựng dạy học : 
 - Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kờ (sử dụng phần luyện đọc lại).
III. Hoạt động dạy học :
 Nội Dung
 Cỏch thức tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ : (3p) 
 - Đọc bài “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa”- Trả lời câu hỏi ND bài ?
B. Bài mới . 
1. Giới thiệu bài : (1p)
2. Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài.
2.1. Hướng dẫn đọc: (13p)
 - Tiếng, từ khú.
 - Giải nghĩa:
 Thế kỉ, tiến sĩ, chứng tớch.
2.2: Tỡm hiểu bài : (14p) 
ý1: Sự ngạc nhiên của khách nước ngoài
 - Từ 1075 nước ta đó thi tiến sĩ.
 - 10 thế kỷ đã tổ chức được 185 khoa thi qua nhiều triều.
ý2 : Truyền thống văn hoá của Việt Nam
 - Coi trong đạo đức, là nước có nền văn hoá lâu đời.
* Nội dung : Việt Nam cú truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.
.
2.3. Đọc diễn cảm : (5p)
 “...... 3000 tiến sĩ”
C. Củng cố, dặn dò: (2p)
G: Nêu yêu cầu kiểm tra.
H: Thực hiện. 2H
G: Nhận xột, đỏnh giỏ.
G: Giới thiệu bài nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi đề bài.
G: Đọc mẫu. 
1 học sinh khỏ đọc và chia đoạn.
H: Quan sỏt tranh.
G: Liệt kờ từ khú và hướng dẫn. Chú giải. 
H: Đọc nối tiếp đoạn. 3 lượt
H: Đọc theo cặp.
 1 học sinh khỏ đọc.
G: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn.
H: Thảo luận nhúm, thảo luận cõu hỏi sgk.
 Đại diện nhúm thảo luận, trả lời.
H: Đọc bảng số liệu và thảo luận.
H + G: Nhận xột, bổ sung, chốt lại. 
H: Liờn hệ và nờu nội dung.
G: Ghi túm tắt chớnh. 
 3 học sinh đọc cả bài.
H: Rỳt ra đại ý.
 Đọc nội dung bài. 2H
G: Treo bảng phụ và hướng dẫn.
H: Luyện đọc trờn bảng.
H: Thi đọc diễn cảm.
G+H: Nhận xột, đỏnh giỏ.
G: Củng cố ND bài, nhận xét tiết học.
 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau.
chính tả ( nghe – viết )
tiết 2 : lương ngọc quyên
I. Mục đích, yêu cầu :
 - Nghe -viết đỳng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn suôi. 
 - Ghi lại đúng phần vần của tiếng (Từ 8-> 10 tiếng) BT2 ; ghép đúng vần của các tiếng vào đúng hình theo yêu cầu (BT3).
II. Đồ dựng dạy học :
 - Bảng phụ, mụ hỡnh cấu tạo vần (sử dụng phần bài tập 3).
III. Hoạt động dạy học :
Nội Dung
Cỏch thức tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ : (3p) 
 - Nhắc lại QT chớnh tả với g, gh, ng, ngh, k,... 
B. Bài mới. 
1. Giới thiệu bài : (1p)
2. Hướng dẫn hs nghe - viết : (17p)
2.1 Hướng dẫn chớnh tả :
 - Mưu, khoột, xớch sắt...
2.2. Viết bài :
2.3 Chấm chữa bài.
3. Luyện tập: (16p)
Bài 2. Ghi lại phần vần của nhưng tiếng in nghiêng đậm trong câu sau :
Bài 3. Ghộp vần của từng tiếng vừa tỡm được vào mụ hỡnh.
 - Âm chớnh và õm thanh.
C. Củng cố, dặn dò: (2p)
G: Nêu yêu cầu kiểm tra.
H: Thực hiện. 2H
G: Nhận xột, đỏnh giỏ.
G: Giới thiệu bài nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi đề bài.
G: Đọc bài và giới thiệu tiểu sử sơ lược.
G: hướng dẫn học sinh viết tờn riờng, ngày thỏng, năm, những chữ khú.....
H: Đọc, viết. 4H
G: Đọc cho học sinh viết.
G:Cho học sinh soỏt lỗi.
H: Đổi vở soỏt lỗi.
G: Chấm 1/3 lớp
G: Nhận xột bài viết của học sinh.
G: Giao việc.
H: Đọc đề.
H: Làm vào vở bài tập và làm miệng.
H +G: Nhận xột, đánh giá.
G: Treo bảng phụ và hướng dẫn.
H: Ghộp vần
 2 học sinh điền trờn bảng.
G + H: Nhận xột và bổ sung.
? Bộ phận quan trọng nhất của tiếng là gỡ
H: Trả lời.
H +G: Nhận xột, đánh giá.
G: Củng cố ND bài, nhận xét tiết học.
 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau.
ĐẠO ĐỨC
Tiết 2 : Em là học sinh lớp 5 ( tiết 2 )
I. Mục tiờu :
 - Có ý thức học tập, rèn luyện (Biết nhắc nhở các bạn).
 - Vui và tự hào là học sinh lớp 5.
II. Đồ dựng dạy học :
 - Các bài hát chủ điểm trường em, mẩu chuyện về các tấm gương (sử dụng phần hoạt động 1 và 3).
III. Hoạt động dạy học :
Nội Dung
Cỏch thức tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ : (3p) 
 - Bạn cảm thấy như thế nào khi là học sinh lớp 5 ? 
B. Bài mới. 
1. Giới thiệu bài : (1p)
2. Hướng dẫn thực hành :
Hoạt động1: Thảo luận về kế hoách phấn đấu : (10p)
 - Mục tiờu phấn đấu.
 = > Để xứng đáng là học sinh lớp 5 chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu rèn luyện có kế hoạch.
Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương học sinh lớp 5 : (10p)
 - Lớp, trường, xúm quờ em.
 - Thức tế và sỏch bỏo.
 = > Có thể học tập theo những tấm gương tốt để bản thân mình nhanh tiến bộ.
Hoạt động 3: 
 Hỏt, mỳa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trường em. : (9p)
C. Củng cố, dặn dò: (2p)
G: Nêu yêu cầu kiểm tra.
H: Thực hiện. 2H
G: Nhận xột, đỏnh giỏ.
G: Giới thiệu bài nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi đề bài.
G: Giao nhiệm vụ.
 ? Để xứng đỏng là học sinh lớp 5 em quyết tõm rốn luyện như thế nào ?
H: Thảo luận nhúm.
H: Trỡnh bày.
H: Nhận xột, bổ sung.
G+H: Nhận xột, đỏnh giỏ.
G: Kể những tấm gương tiờu biểu của học sinh lớp 5
H Kể (3-5em)
? Em cần học tập những gỡ ở nhũng tấm gương tiờu biểu đú?
HS: Trả lời.
G: Giới thiệu thờm 1 số gương tiờu biểu.
G: KL.
H: G thiệu tranh vẽ của mỡnh với cả lớp.
H: Hỏt, mỳa, đọc thơ bài núi về nhà trường....
H: nhận xột.
G : Kết luận.
G: Củng cố ND bài, nhận xét tiết học.
 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau.
THỂ DỤC
 Tiết 3 : ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ - TRề CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC”
I. Mục tiờu :
 - Thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp. 
 - Thực hiên cơ bàn đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay nghỉ, quay trái, quay sau.
 - Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
II. Đồ dựng dạy học :
 - Sõn bói, cờ, cũi.
III. Hoạt động dạy học :
 Nội Dung
 Cỏch thức tổ chức
A. Phần mở đầu : 6-10p
 - Tập hợp lớp.
 - Khởi động
 - Chạy nhẹ + vỗ tay và hỏt.
B. Phần cơ bản : 18-22p
1. ụn đội ngũ :
- chào bỏo cỏo, nghiờm + nghỉ 
- quay phải, quay trỏi, quay đằng trước, quay đằng sau.
2. Trũ chơi vận động.
 Chơi trũ chơi :
 “chạy tiếp sức”
C. Phần kết thỳc : 5-7p
H: Xếp thành vũng trũn lớn.
H: Thả lỏng, hớt thở sõu. 
G: Cựng HS hệ thống bài học.
 Nhận xột giờ học.Giao việc về nhà.
H: Tập hợp, bỏo cỏo.
G: Phổ biến nội dung và yờu cầu giờ học.
 * * * * * *
 * * * * *
 * * * * * *
 * * * * *
H: Chạy nhẹ + vỗ tay và hỏt.
G: Chia nhúm +giao việc. 
H: Huấn luyện theo nhúm. 
G: uốn nắn từng nhúm.
 Cỏc nhúm thi tập biểu diễn.
G+H: Quan sỏt, nhận xột. Biểu dương thi đua giữa cỏc tổ.
H: Tập cả lớp 2 lần.
G: Nờu tờn trũ chơi.
H: Tập hợp đội hỡnh chơi.
G: Hướng dẫn 
H: Tổ chức chơi thử.
 Cả lớp thi đua chơi.
G: Quan sỏt nhận xột, tuyờn dương đội thắng cuộc.
G: Cựng HS hệ thống bài học.
 * * * * * *
 * * * * *
 * * * * * *
 * * * * *
TOÁN
Tiết 7 : ễN TẬP : PHẫP CỘNG VÀ PHẫP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiờu :
 - Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫm số.
II. Đồ dựng dạy học :
 - Phiếu học tập (sử dụng phần bài tập 3).
III. Hoạt động dạy học :
Nội Dung
Cỏch thức tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ : (3p) 
 - Lên bảng giảI bài 5 tiết trước. 
B. Bài mới. 
1. Giới thiệu bài : (1p)
2. Hướng dẫn ụn tập : (15p) 
VD 1: ;
VD 2: ; 
àKl sgk.
3. Thực hành : (20p)
Bài 1. Tớnh : 
 a. ; b, 
Bài 2 Tớnh.
a. 
b. 
c.
Bài 3: Bài giải
 Phân số chỉ bóng màu đổ và xanh :
 (số búng)
 Phân số chỉ bóng màu vàng :
 (số búng)
C. Củng cố, dặn dò : (2p)
G: Nêu yêu cầu kiểm tra.
H: Thực hiện. 2H
G: Nhận xột, đỏnh giỏ.
G: Giới thiệu bài nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi đề bài.
G: Nờu VD.
 1 học sinh nờu cỏch cộng phõn số. 
H: Thực hiện cộng.
G: Nờu cõu hỏi về cỏch cộng phõn số.
H: Trả lời và rỳt ra KL.
 3 học sinh nhắc lại KL.
G: Hướng dẫn học sinh thực hành.
H: Nờu yờu cầu bài tập 1.
H: Làm bài chữa nối tiếp.
G: KL
H: Nờu yờu cầu bài tập 2.
G: Hướng dẫn học sinh cỏch làm. 
H: Làm bài. Cả lớp
 3 học sinh lờn bảng chữa.
H: Đổi vở nhận xột.
* Phần c dành cho học sinh khá, giỏi
 (Nếu còn thời gian).
H: Xỏc định yờu cầu bài tập 3.
G: Nờu cõu hỏi tỡm hiểu đề, hướng dẫn. 
H: Làm bài vào phiếu học tập. 3 học sinh lờn bảng dán kết qủa.
H: Nhận xột, G: đỏnh giỏ.
G: Củng cố ND bài, nhận xét tiết học.
 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 3 : MỞ RỘNG VỐN TỪ - TỔ QUỐC
I. Mục đích, yêu cầu :
 - Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc bài chính tả đã học.
 - Tìm thêm và được một số từ chữa tiếng quốc theo yêu cầu bài tập 1, 2, 3.
 - Đặt câu được với một trong những từ theo yêu cầu bài 4 (Học sinh khá, giỏi).
II. Đồ dựng dạy học :
 - Phiếu bài tập (sử dụng phần bài tập 3).
III. Hoạt động dạy học :
 Nội Dung
 Cỏch thức tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ : (3p) 
 - Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa : chăm chỉ, siêng năng. 
B. Bài mới. 
1. Giới thiệu bài : (1p)
2. Hướng dẫn luyện tập : (34p)
Bài 1. Tỡm trong bài : Thư  ...  xột, đỏnh giỏ.
G: Giới thiệu bài nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi đề bài. 
G: Giới thiệu trực quan và VD 
? Học sinh trờn cú thể viết như thế nào ? 
? Làm thế nào để chuyển hỗn số thành phõn số. 
H: Thực hiện 
G+H: Nhận xột, đánh giá, kết luận.
G: Giao việc.
H: Nờu cỏch chuyển và làm bài. 4H
G +H: Nhận xột, đánh giá.
H: Thực hiện theo mẫu. 3H
G +H: Nhận xột, đánh giá.
H: Đọc và nờu yờu cầu.
H: Tớnh. 2H
G +H: Nhận xột, đánh giá.
H: Xỏc định yờu cầu bài tập 3.
* Phần b dành cho học sinh khá giỏi
 (Nếu còn thời gian).
H: Làm bài cả lớp, 2H lên bảng.
G: Theo dừi, hướng dẫn.
G+H: Nhận xột, đánh giá.
H: Nhắc lại nội dung bài.
G: Củng cố ND bài, nhận xét tiết học.
 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau. 
	TẬP LÀM VĂN
 Tiết 4 : LUỴấN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG Kấ
I. Mục đích, yêu cầu :
 - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu các trình bày số liệu thống kê dưới hình thức : nêu số liệu và trình bày bảng (BT1).
 - Thống kê được số học sinh trong lớp theo mẫu (BT2). 
II. Đồ dựng dạy học :
 - Phiếu bài tõp ghi mẫu bài tập 2 (sử dụng phần BT2).
III. Hoạt động dạy học :
Nội Dung
Cỏch thức tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ : (3p) 
 - Đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày ? 
B. Bài mới. 
1. Giới thiệu bài : (1p)
2. Hướng dẫn luyện tập : (34p)
Bài 1: Đọc lại bài “ Nghỡn năm văn hiến”, và trả lời. 
a. Nhắc lại cỏc số liệu thống kờ trong bài : 185 khoa, 2896 tiến sĩ. 
 - theo bảng thống kờ 
 - 1442 – 1779 cú tờn khắc trờn bia cũn đến nay : 82 bia. số tiến sĩ cú tờn trờn bia :1306.
b. Trỡnh bày dưới hai hỡnh thức: 
 - Nờu số liệu ( từ 1075- 1919 ).
 - Trỡnh bày số liệu (so sỏnh ).
* Cỏch thức tổ chức. Giỳp người đọc dễ tiếp nhận, so sỏnh tăng sức thuyết phục cho nhận xột về truyền thống văn hiến lõu đời của ta. 
Bài 2 : Thống kờ số học sinh trong lớp theo những yờu cầu sau :
 => Kẻ bảng như sgk. 
C. Củng cố, dặn dũ : (2p)
G: Nêu yêu cầu kiểm tra.
H: Thực hiện. 2H
G: Nhận xột, đỏnh giỏ.
G: Giới thiệu bài nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi đề bài. 
H: Đọc yờu cầu bài tập 1.
H: Dựa vào bảng thụng kờ trả lời cõu hỏi. 4H
G: kẻ bảng theo triều đại 
 ? Từ 1075 -1919 cú ? khoa thi ? tiến sĩ ?
G: Gọi học sinh trỡnh bày số tiến sĩ, trạng nguyờn của từng triều đại ? 4H
 ? Số bia tiến sĩ khắc trờn bia - nay ?
2 học sinh đọc 
 ? Em thấy số liệu trờn được trỡnh bay như thế nào ?
 ? Cỏc số liệu trờn cú tỏc dụng gỡ ?
H: 2 học sinh trỡnh bày. 
G+H : Nhận xét, bổ sung. KL.
H : Đọc và nờu rừ bài tập. 
G: Phỏt phiờu và giao việc. 
H: Trỡnh bày kết quả trờn phiếu và dỏn trờn bảng. 
G + H : Nhận xột bài cỏc nhúm. 
H: Học sinh đọc bài tập đó thống kờ. 1H
G: Củng cố ND bài, nhận xét tiết học.
 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau. 
KHOA HỌC 
 Tiết 4 : CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HèNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO
I. Mục tiờu :
 - Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng củ bố và trứng của mẹ. 
II. Đồ dung dạy học :
 - Tranh ảnh trong SGK (sử dụng cả bài).
III. Hoạt động dạy học :
Nội Dung
Cỏch thức tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ : (3p) 
 - Làm thế nào để tạo sự bỡnh đẳng giữa Nam và Nữ ?
B. Bài mới. 
1. Giới thiệu bài : (1p)
2. Phỏt triển bài : (30p)
2.1. Khởi động : 1d ; 2b ; 3a 
2.2. Sự hỡnh thành cơ thể mỗi con người. 
* Treo sơ đồ H1. 
* Sơ đồ H2 (giấy A0 )
 - H29 thỏng H43 thỏng 
 - H38 tuần H55 tuần 
2.3. Bài học ( sgk ). 
C. Củng cố, dặn dũ : (2p)
G: Nêu yêu cầu kiểm tra.
H: Thực hiện. 2H
G: Nhận xột, đỏnh giỏ.
G: Giới thiệu bài nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi đề bài. 
* HĐ1: Hỏi đỏp. 
G: Nờu cõu hỏi dạng trắc nghiệm. 
H: Trả lời 
G+H : Nhận xét, bổ sung. KL.
HĐ2 : Hành động độc lập.
H : Quan sỏt hỡnh 1 a, b, c. 
 Nối chỳ thích với hỡnh vẽ. 1H
G: Giải thớch và kết luận. 
H : Quan sỏt hỡnh 2, 3, 4, 5 trang 11
G : Treo sơ đồ hỡnh 2. 
H : Điền thời gian của từng hỡnh vẽ. 2H 
G + H : Nhận xột và kết luận. 
H : Liờn hệ. 2H
H: Đọc phần bài học.
 3 học sinh đọc mục bạn cần biết.
G: Củng cố ND bài, nhận xét tiết học.
 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau.
THỂ DỤC
 Tiết 4 : đội hình đội ngũ – trò chơI “kết bạn”
I. Mục tiờu : 
 - Thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp. 
- Thực hiên cơ bàn đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay nghỉ, quay trái, quay sau.
 - Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.
 * Tư thế đứng nghiêm, thân người thẳng tự nhiên.
II. Địa diểm, phương tiện :
 - Địa điểm : trờn sõn trường vệ sinh nợi tập.
 - Phương tiện : 1 cũi.
III. Hoạt động dạy học : 
Nội Dung
Cỏch thức tổ chức hoạt động
1) Phần mở đầu : ( 6 – 10p)
 - Tập hợp lớp. 
 - Khởi động bằng trũ chơi thi đua xếp hàng, đếm chõn theo nhịp. 
 - Trũ chơi “ thi đua xếp hàng”
 - Dậm chõn tại chỗ đếm theo nhịp 1-2.
2) Phần cơ bản : ( 18 – 22p)
 a) Đội hỡnh đội ngũ :
 - ễn tập hợp hang dọc, dúng hàng, điểm số, đứng nghiờm đỳng nghỉ.
 - Quay phải quay trỏi.
b) Trũ chơi vận động.
 - Trũ chơi “kết bạn”. 
3) Phần kết thỳc : (4 – 6p)
 Thư gión và củng cố 
H: Thư gión hỏt 1 bài.
G: Tổng kết nhận xột củng cố tiết học.
H: Tập hợp.
G: Phổ biến nội dung yờu cầu tiết học.
 * * * * * * 
 * * * * *
 * * * * * * 
 * * * * *
H: Khởi động theo yêu cầu. 
G: Hướng dẫn học sinh đỏnh giỏ cỏch tập hợp đội hỡnh đội ngũ.
H: Tập hợp dúng hàng.
 Luyờn tập đội hỡnh đội ngũ.
H: Luyện tập theo nhúm.
 Nhúm trưởng nhận xột đỏnh giỏ cỏc bạn theo nhúm của mỡnh rồi bỏo cỏo với giỏo viờn phụ trỏch.
G: Nhận xột, đỏnh giỏ ghi điểm.
G: Giới thiệu trũ chơi.
 Phổ biến luật chơi hướng dẫn học sinh cỏch chơi.
H: Cả lớp cựng chơi.
G: Quan sỏt nhận xột, xử lý cỏc tỡnh huống xảy ra.
G: Tổng kết trũ chơi.
G: Tổng kết nhận xột củng cố tiết học.
 * * * * * * 
 * * * * *
 * * * * * * 
 * * * * * 
Kỹ thuật
Tiết 2 : đính khuy hai lỗ (tiết 2)
I. Mục tiờu :
 - Biết cách đính khuy hai lỗ.
 - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn. ( H khá giỏi đính được hai khuy, đúng đường vạch, chắc chắn)
II. Đồ dung dạy học :
 - Mẫu khuy, một số sản phẩm may mặc, bộ thờu lớp 5 (sử dụng cả bài).
III. Hoạt động dạy học :
 Nội Dung
 Cỏch thức tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ : (3p) 
 - Nờu quy trỡnh đớnh khuy hai lỗ ?
B. Bài mới. 
1. Giới thiệu bài : (1p)
2. Phỏt triển bài : (30p)
2.1. Quan sỏt nhận xột : 
 - Hướng dẫn quan sỏt hỡnh.
 - Thảo luận trả lời cõu hỏi sgk.
2.2. Hướng dẫn thao tỏc kỹ thuật :
 - Vạch dấu, 
* Thực hành :
 - Thực hành tại lớp.
2.3. Tổng kết đỏnh giỏ :
 - Trỡnh bày sản phẩm. 
 - Đỏnh giỏ sản phẩm.
C. Củng cố, dặn dũ : (2p) 
G: Nêu yêu cầu kiểm tra.
H: Thực hiện. 2H
G: Nhận xột, đỏnh giỏ.
G: Giới thiệu bài nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi đề bài. 
HĐ1 : Quan sỏt - nhận xột. 
G: Hướng dẫn quan sỏt hỡnh 1a và giới thiệu một số sản phẩm may mặc cú khuy 2 lỗ. 
H : Thảo luận trả lời cõu hỏi sgk.
H: Trả lời câu hỏi.
G+H : Nhận xét, bổ sung.
G : KL 
HĐ2 : Thao tỏc kỹ thuật. 
G: Hướng dẫn đớnh khuy. 
H: Đọc mục 2 và quan sỏt hỡnh 2. 
 1 học sinh thực hành đớnh khuy 2 lỗ. 
HĐ3 : Học sinh thực hành 
 1 học sinh nhắc lại quy trỡnh cơ bản. 
G: Nhắc lại yờu cầu của sản phẩm. 
H : Thực hành tại lớp. 
G : Hướng dẫn và uốn nắn 
G : Yờu cầu học sinh đọc yờu cầu đỏnh giỏ sản phẩm. 
H : Trỡnh bày sản phẩm. 
G + H : Đỏnh giỏ sản phẩm. 
G: Củng cố ND bài, nhận xét tiết học.
 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau.
Toán
Tiết 11 : luyện tập
I. Mục tiờu :
 - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
II. Đồ dựng day học : 
 - Phiếu bài tập (sử dụng phần BT1).
III. Hoạt động dạy học :
 Nội Dung
 Cỏch thức tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ : (3p) 
 - Thực hiện bài tập 3 phần c tiết trước ? 
B. Bài mới. 
1. Giới thiệu bài : (1p)
2. Hướng dẫn làm bài tập : (34p)
Bài 1 : Chuyển hỗn số thành phõn số. 
 - 2= = 
 - 
Bài 2 : So sỏnh cỏc hàm số.
a. 3và 2 vỡ 3 > 2 nờn 3> 2. 
b. 3 và 3 ( vỡ < nờn 3< 3 )
d. 
Tacó:
Bài 3 : Chuyển hỗn số thành phõn số rồi thực hiện phộp tớnh : 
 a. 1+1=+=+=.
 b. =-=- =.
 c. =x =.
 d. 3: 2=:=
C. Củng cố, dặn dũ : (2p)
G: Nêu yêu cầu kiểm tra.
H: Thực hiện. 2H
G: Nhận xột, đỏnh giỏ.
G: Giới thiệu bài nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi đề bài. 
G: Hướng dẫn làm bài tập sgk.
H: 1Học sinh xỏc định yờu cầu bài tập 1.
 1 học sinh nờu cỏch chuyển. 
 2 học sinh lên bảng thực hiện chuyển hàm số thành phõn số (lớp thực hiện trên phiếu bài tập) 
G + H : Nhận xột, đánh giá.
H : Đọc yờu cầu bài tập.
G : Hướng dẫn H cỏch làm. 
H: 3 học sinh lên bảng thực hiện so sỏnh 
* Phần b dành cho học sinh khá giỏi
 (Nếu còn thời gian).
G + H : Nhận xột, đánh giá.
 ? Khi so sỏnh ta so sỏnh phần nào ?
Nếu phần nguyờn bằng nhau thỡ so sỏnh phần nào ? 
H: Trả lời.
G: Nhận xột, đánh giá, kết luận.
H: 1 học sinh đọc và nờu rừ yờu cầu. 
H : Lớp làm vào vở, 4H tớnh trờn bảng.
G + H : Nhận xột, đánh giá.
G: Củng cố ND bài, nhận xét tiết học.
 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau.
Khoa học
Tiết 3 : nam hay nữ (tiếp theo)
I. Mục tiờu :
 - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi 1 số quan niệm về xó hội giữa nam, nữ.
 - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác gới, không phân biệt nam, nữ.
 II. Đồ dựng dạy học :
 - Phiếu học tập, Sách giáo khoa.
 III. Hoạt động dạy học :
Nội Dung
Cỏch thức tổ chức
A. Kiểm tra bài cũ : (3p)
 - Nêu ý nghĩa của việc sinh sản ? 
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : (1p)
2. Phỏt triển bài.
a) Hoạt động 1 : Vai trò của nữ : (14)
 - Phụ nữ có vai trò rất quan trong trong xã hội. Phụ nữ làm được tất cả các việc mà nam giới làm được đáp ứng nhu cầu của xã hội.
b) Hoạt động 2 : 
 Bày tỏ thái độ về một số quan niệm xã hội về nam, nữ : (9p)
c) Hoạt động 3 : 
 Liên hệ thực tế : (5p)
 - Liên hệ cuộc sống xung quanh về cách đối sử.
C. Củng cố, dặn dò : (2p)
G: Nêu yêu cầu kiểm tra.
H: Thực hiên. 3H
G + H: Nhận xột, đánh giá. 
G: Giới thiệu bài nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi đề bài.
G: Nêu yêu cầu, hướng dẫn thực hiện.
H: Quan sát hình, suy nghĩ và nêu ý kiến riêng.
 ? Em có nhận xét gì về vai trò của người phụ nữ ?
G+H: Nhận xét, bổ sung.
G: Nêu yêu cầu, hướng dẫn thực hiện.
H: Thảo luận theo các nhóm.
 Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả.
G+H: Nhận xét, đánh giá.
G: Nêu yêu cầu, hướng dẫn thực hiện.
H: Thảo luận theo các nhóm đôi.
 Đại diện các nhóm lần lượt nêu ý kiến của mình.
G+H: Nhận xét, đánh giá. 
G: Tuyên dương những em thực hiện tố.
G: Củng cố nd bài học, nhận xột giờ học.
 Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài sau.