Giáo án Địa lí 5 - Tuần 2 - Tiết 2: Địa hình và khoáng sản

 Địa lí - Tiết 2 
 ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
 I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS có thể:
- Dựa vào bản đồ (lược đồ) nêu được một số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản nước ta.
- Kể tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ (lược đồ).
- Kể tên một số loại khoáng sản của nước ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Lược đồ địa hình Việt Nam; Lược đồ một số khoảng sản Việt Nam.
- Các hình minh họa trong SGK. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. KiÓm tra bµi cò:
- Em hãy chỉ vị trí nước ta trên lược đồ thế giới?
-Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào?
-Vị trí địa lí của nước ta có thuận lợi gì?
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học.
b/ HD tìm hiểu bài:
 HĐ 1: ĐỊA HÌNH VIỆT NAM
+ Y/c đäc môc1, quan s¸t l­îc ®å H1 vµ thùc hiÖn nhiÖm vô :
- Chỉ vùng núi và đồng bằng của nước ta
- So sánh diện tích của vùng đồi núi với vùng đồng bằng của nước ta.
-Nêu tên và chỉ trên lược đồ các dãy núi ở nước ta. Trong các dãy núi đó, những dãy núi nào có hướng Tây bắc - §ông nam, những dãy núi nào có hình cánh cung?
- Nêu tên và chỉ trên lược đồ các đồng bằng và cao nguyên ở nước ta.
+ GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- GV nhận xét giúp HS hoàn thiện câu TL 
H§2: KHOÁNG SẢN VIỆT NAM
+ GV treo Lược đồ một số khoáng sản VN và y/c HS trả lời các câu hỏi sau:
- Hãy nêu tên một số loại khoáng sản ở nước ta. Loại khoáng sản nào có nhiều nhất?
- Chỉ những nơi có mỏ than, sắt, a-pa-tít, bô xít, dầu mỏ.
+GV nhận xét, hoàn thiện c©u TL cña HS.
H§ 3:NHỮNG ÍCH LỢI DO ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN MANG LẠI CHO NƯỚC TA
- +GV cho HS thực hành ở phiếu học tËp:
-Theo em chóng ta ph¶I sö dông ®Êt, khai th¸c KS nh­ thÕ nµo cho hîp lÝ? T¹i s©ophØ lµm nh­ vËy?
+NhËn xÐt, kÕt luËn.
3. Cñng cè , dÆn dß:
+Gäi HS đọc phần Ghi nhí sgk
+ GV dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: KhÝ hËu.
+NhËn xÐt tiÕt häc.
- 3 HS lÇn l­ît lªn tr¶ lêi c©u hái
L¾ng nghe, x¸c ®Þnh nhiÖm vô.
Thảo luận nhóm đôi, kÕt qu¶ lµm viÖc tèt lµ:
- Dùng que chỉ khoanh vào từng vùng trên lược đồ.
- Diện tích đồi núi lớn hơn đồng bằng nhiều lần (gấp khoảng 3 lần).
+ Nêu tên và vị trí các dãy núi.
* Các dãy núi hình cánh cung là: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều (ngoài ra còn có dãy Trường Sơn Nam).
*Các dãy núi có hướng Tây bắc - §ông nam là: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc.
* Các đồng bằng: Bắc Bộ, Nam Bộ, duyên hải miền Trung.
* Các cao nguyên: Sơn La, Mộc Châu, Kon Tum, Plây-ku, Đắk Lắk, Mơ Nông, Lâm Viên, Di Linh.
- 4 HS lần lượt lên bảng thực hiện 4 nhiệm vụ trên, cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu cần).
+ HS quan sát lược đồ, xung phong trả lời câu hỏi.
- Nước ta có nhiều loại khoáng sản như dầu mỏ, khí tự nhiên, than sắt, thiếc, đồng, bô xít, vàng, a-pa-tít,... Than đá là loại khoáng sản có nhiều nhất.
+ HS lên bảng chỉ trên lược đồ, chỉ đến vị trí nào thì nêu tên vị trí đó.
.Mỏ than: Cẩm Phả, Vàng Danh ở Quảng Ninh.
.Mỏ sắt: Yên Bái, Thái Nguyên, Thạch Khê (Hà Tĩnh).
.Mỏ a-pa-tít: Cam Đường (Lào Cai).
.Mỏ bô xít có nhiều ở Tây Nguyên.
.Dầu mỏ đã phát hiện các mỏ Hồng Ngọc, Rạng Đông, Bạch Hổ, Rồng trên biển Đông,...
+ HS Lµm bµi theo N4, kÕt qu¶ lµ:
*C¸c §B ch©u thæ thuËn lîi cho PT2NN
*NhiÒu lo¹i KS thuËn lîi cho PT2 ngµnh Khai th¸c KS vµ cung cÊp nguyªn liÖu cho ngµnh c«ng nghiÖp.
-Sö dông ®Êt ph¶i ®i ®«i víi båi bæ ®Êt ®Ó ®Êt kh«ng bÞ b¹c mµu, xãi mßn. Khai th¸c vµ sö dông KS tiÕt kiÖm cã hiÖu qu¶ v× KS kh«ng ph¶I lµ v« tËn
+ Vµi HS ®äc
PHIẾU HỌC TẬP
Bài: Địa hình và khoáng sản
Nhóm:.
Hãy cùng trao đổi với các bạn trong nhóm để hoàn thành các bài tập sau:
1. Hoàn thành các sơ đồ sau theo các bước
Bước 1: Điền thông tin thích hợp vào chỗ “.........”
Bước 2: Vẽ mũi tên để hoàn thành sơ đồ. 
Thuận lợi cho phát triển ngành 
Các đồng bằng châu thổ
a) 
Phát triển ngành ...
Cung cấp nguyên liệu cho ngành..
Nhiều loại khoáng sản
b)
2. Theo các em chúng ta phải sử dụng đất, khai thác khoáng sản như thế nào cho hợp lí? Tại sao phải làm như vậy?
 ..................................................................................................................................