Giáo án Địa lí Lớp 5 - Địa lí địa phương-Long An

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: ĐỊA LÍ (LỚP 5)
Bài: Địa lí địa phương - Long An (2 tiết)
I/ Yêu cầu cần đạt: 
-Xác định được vị trí địa lí và giới hạn của tỉnh, huyện trên lượt đồ tự nhiên; trình bày được khái quát về điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, dân số, kinh tế của tỉnh Long An nói chung và huyện Đức Huệ. Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
-Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái và trách nhiệm.
-Năng lực: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Nhận thức địa lí; tìm hiểu; Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học.
II/ Chuẩn bị: 
- Giáo viên chuẩn bị kế hoach bài dạy; hình ảnh, bản đồ tự nhiên Việt Nam, bản đồ tự nhiên tỉnh Long An, bảng phụ, video, phiếu bài tập. 
- Học sinh chuẩn bị bài. Tìm hiểu thông tin về tỉnh Long An và huyện Đức Huệ
 III/ Các hoạt động dạy - học: 
1/ Hoạt động mở đầu:
- Khởi động: Xem đoạn lip giới thiệu khái quát về tỉnh Long An.
- Kết nối: Học sinh quan sát trả lời câu hỏi? - Em thấy quê hương tỉnh Long An như thế nào? . 
- Giới thiệu bài mới: "Địa lí địa phương tỉnh Long An" giáo viên nêu yêu cầu cần đạt của bài học. 
2/ Hình thành kiến thức mới: (tiết 1)
Hoạt động 1. Giới thiệu về vị trí địa lí và giới hạn của tỉnh Long An
* Mục tiêu: Mô tả sơ lược vị trí địa lí và giới hạn tỉnh Long An.
* Cách thức tiến hành: GV cho HS quan sát bản đồ tự nhiên của tỉnh Long An, yêu cầu HS đọc thông tin:
+ Xác định vị trí địa lí của tỉnh Long An. 
+ Tỉnh Long An giáp với những tỉnh, thành phố nào ?
HS thực hiện nhiệm vụ; GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần).
GV gọi một số HS lên trình bày kết quả vừa làm việc (sử dụng bản đồ phóng to), các HS khác nhận xét, bổ sung, góp ý.
GV nhận xét, bổ sung, giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
* GV chốt ý và ghi bảng:
Hoạt động 2. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên tỉnh Long An 
* Mục tiêu: Nêu được khái quát về địa hình, khí hậu, tài nguyên thiên nhiên.
* Cách thức tiến hành: GV cho HS đọc tài liệu và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
+ Địa hình của tỉnh Long An như thế nào ?
+Tỉnh Long An có đặc điểm khí hậu gì? 
HS thực hiện nhiệm vụ; GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần).
GV gọi một số HS lên nêu kết quả, các HS khác nhận xét, bổ sung, góp ý.
GV nhận xét, bổ sung, giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
* GV chốt ý và ghi bảng:
Hoạt động 3. Tìm hiểu về dân số và kinh tế của tỉnh Long An.
* Mục tiêu: Nêu khái quát về số dân, ngành kinh tế chính của tỉnh Long An.
* Cách thức tiến hành: GV tổ chức hoạt động nhóm, làm việc với bảng phụ:
+ Dân số của tỉnh Long An là bao nhiêu? Có bao nhiêu dân tộc đang sinh sống ở tỉnh Long An? 
+ Ngành kinh tế chính của tỉnh Long An là gì? Những ngành nào đang phát triển?. 
HS thực hiện nhiệm vụ; GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần).
GV gọi một số HS lên trình bày kết quả vừa làm việc (sử dụng bảng phụ), các HS khác nhận xét, bổ sung, góp ý.
GV nhận xét, bổ sung, giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
* GV chốt ý và chi bảng
Tiết 2
Hoạt động 4. Tìm hiểu về vị trí địa lí của huyện Đức Huệ.
* Mục tiêu: Mô tả về vị trí địa lí của huyện Đức Huệ.
* Cách thức tiến hành:
GV cho HS quan sát bản đồ tự nhiên tỉnh Long An, yêu cầu HS đọc thông tin:
+ Xác định vị trí địa lí của huyện Đức Huệ. 
+ Huyện Đức Huệ giáp những huyện, tỉnh nào ?
HS thực hiện nhiệm vụ; GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần).
GV gọi một số HS lên trình bày kết quả vừa làm việc, các HS khác nhận xét, bổ sung, góp ý.
GV nhận xét, bổ sung, giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
GV chốt ý và ghi bảng
Hoạt động 5. Điều kiện tự nhiên, dân số, kinh tế của huyện Đức Huệ. 
* Mục tiêu: Nêu khái quát về khí hậu, tài nguyên thiên nhiên, dân số, kinh tế.
* Cách thức tiến hành: GV cho HS đọc tài liệu và yêu cầu HS thảo luận nhóm ghi vào bảng phụ:
Câu hỏi
Trả lời
Huyện Đức Huệ có khí hậu gì?
Kể tên các tài nguyên thiên nhiên có ở huyện Đức Huệ.
Dân số của huyện Đức Huệ bao nhiêu?
Ngành kính tế chính của huyện là gì?
HS thực hiện nhiệm vụ; GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần).
GV gọi một số HS lên nêu kết quả, các HS khác nhận xét, bổ sung, góp ý.
GV nhận xét, bổ sung, giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
* GV chốt ý và ghi bảng:
3/ Luyện tập
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự hệ thống lại kiến và ghi nhớ kiến thức sâu hơn.
* Cách tiến hành: GV chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ: Sau khi đã cùng nhau tìm hiểu bài Đất nước Việt Nam các em hãy nhớ lại và thực hiện: “Sơ đồ tư duy” trên khổ giấy A3.
GV cung cấp cho các nhóm hệ thống câu hỏi để lập sơ đồ tư duy.
Em hãy nêu những gì em biết được về tỉnh Long An bằng sơ đồ tư duy? 
Em hãy nêu những gì em biết được về huyện Đức Huệ bằng sơ đồ tư duy? 
HS thực hiện nhiệm vụ, GV quan sát và hỗ trợ HS (nếu cần).
GV mời một vài nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm mình.
GV nhận xét sản phẩm và hệ thống lại kiến thức cho các em.
4/ Vận dụng
* Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để thực hành một số nhiệm vụ.
* Cách tiến hành: GV giao các nhiệm vụ cho HS làm việc ở nhà.
Viết một đoạn văn ngắn khoảng 7 – 10 câu nói lên những điều em biết về quê hương tỉnh Long An.