Giáo án điện tử Khối 5 - Tuần 10

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10
Từ ngày 6/11 đến ngày 10 /11
Thời gian
Tiết
Thời lượng
Môn
Bài
Thứ hai
6/11
7
46
19
10
35 p
40p 40p
40p
Đạo đức
 Toán
Tập đọc
Chính tả
Tình bạn (T2).
Luyện tập chung.
Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng (T1).
Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng (T2).
Thứ ba
7/11
19
47
19
19
10
35p
40p
40p
35p
40p
Thể dục
 Toán
 LT&C
Khoa học
Kể chuyện
Học động tác vặn mình. Trò chơi : Ai nhanh ai khéo.
Ôn tập kiểm tra định kì (GKI).
Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng (T3).
Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ.
Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng (T4).
Thứ tư
8/11
20
48
19
10
10
40p
40p
40p
35p
35p
Tập đọc
Toán
 TLV
Lịch sử
Kĩ thuật
Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng (T5).
Cộng hai số thập phân.
Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng (T6).
Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập.
Thêu chữ V (T3).
Thứ năm
9/11
20
49
10
20
10
35p
40p
35p
35p
35p
Thể dục
 Toán
 Địa lí
Khoa học
 Mĩ thuật
 Trò chơi : Chạy nhanh theo số.
Luyện tập.
Nông nghiệp.
Ôn tập : Con người và sức khoẻ.
Vẽ trang trí : Trang trí đối xứng qua trục.
Thứ sáu
10/
11
10
50
20
20
35p
40p
40p
40p
Âm nhạc
 Toán
TLV
 LT&C
Ôn tập bài hát : Những bông hoa, những bài ca.
Tổng nhiều số thập phân.
Thi kiểm tra giữa kì I.
Thi kiểm tra giữa kì I.
 Thứ năm : Cô Huệ dạy : toán, địa lí, khoa học, mĩ thuật.
 Thứ sáu : Cô Hồng dạy tiết Âm nhạc
Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2006
ĐẠO ĐỨC
TÌNH BẠN (Luyện tập thực hành)
A /Mục tiêu : - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.
- Bước đầu có kĩ năng thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
B/ Chuẩn bị : - Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân.
	 - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 2
 1.Khởi động : HS hát tập thể bài hát .
 2.Bài mới : Tình bạn (GV nêu MĐ, YC của tiết học).
Hoạt động 1 : Đóng vai (BT1 SGK).
 * Mục tiêu : HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống bạn mình làm điều sai.
 * Cách tiến hành : 
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của BT.
	- Lớp thảo luận và chuẩn bị đóng vai
- Thảo luận lớp.
	- GV kết luận : Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người tốt.
Hoạt động 2 : Tự liên hệ.
*Mục tiêu : HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè.
* Cách tiến hành : 
1.GV yêu cầu HS tự liên hệ.
 2. HS làm việc cá nhân
3. HS trao đổi trong nhóm nhỏ hoặc với bạn ngồi bên cạnh.
4. GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp.
 5. GV khen HS và kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn.
Hoạt động 3 : HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn (bài tập3, SGK).
*Mục tiêu : Giúp HS củng cố bài.
* Cách tiến hành : 
- GV cho HS tự xung phong theo sự chuẩn bị trước của các em.
- GV giới thiệu một số câu chuyện, bài thơ, bài hát,về chủ đề Tình bạn.
- GV yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ SGK.
Hoạt động tiếp nối : Các nhóm sưu tầm tranh, ảnh, bài báo nói về Tình bạn.
D/ Bổ sung :
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/ Mục tiêu : 
 - Rèn kĩ năng chuyển đổi và so sánh các đơn vị đo độ dài; chuyển phân số thập phân thành số thập phân; giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”.
 - GD HS cẩn thận khi làm bài.
B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi các BT.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1. Bài cũ : GV yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển đổi các đơn vị đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân.
2. Bài mới : Luyện tập chung (GV nêu MĐ, YC của tiết dạy).
Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức.
	- GV yêu cầu HS nhắc cách so sánh đơn vị đo độ dài dưới các dạng khác nhau.
	- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân.
	- Cách giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”.
Hoạt động 2 : Luyện tập chung (HS làm vào VBT).
Bài 1 : GV cho HS tự làm, sau đó một HS nêu cách viết đúng số thập phân, GV cho HS đọc số thập phân.
Bài 2 : Cho HS làm bài vào vở bài tập , một HS làm vào bảng phụ rồi cả lớp cùng nhận xét kết quả.
Ta có : 11,020km = 11,02km ; 11km 20m = 11,02km ; 11020m = 11,02km.
Như vậy, các số đo độ dài nêu ở phần b); phần c); phần d) đều bằng 11,02km.
Bài 3 : GV cho HS tự làm rồi thống nhất kết quả. Khi HS chữa bài nên cho HS giải thích cách làm (không cần ghi vào VBT).
Bài 4 : GV yêu cầu HS tự nêu bài tập rồi làm bài và chữa bài, sau đó thống nhất kết quả.
	Cách 1 : Bài giải
	 Giá tiền mỗi hộp đồ dùng học toán là :
 180000 : 12 = 15000 (đồng).
	 Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là :
	 15000 x 36 = 540000 (đồng).
	 Đáp số : 540 000 đồng.
	Cách 2 : GV yêu cầu HS tự giải cách 2 (liên quan đến “tỉ số”).
3. Củng cố : 
 - HS nhắc lại các kiến thức vừa luyện tập.
 - GD HS cẩn thận khi làm bài.
 4. Nhận xét, dặn dò : 
- GV nhận xét chung giờ học.
- Yêu cầu HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Ôn tập kiểm tra định kì GKI.
D/ Bổ sung : 
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG GKI (T1)
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/Mục đích, yêu cầu : - Kiềm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
- HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu của sách Tiếng Việt 5, tập một.
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con ngưòi với thiên nhiên.
B/ Chuẩn bị : Phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần học sách Tiếng Việt 5, tập một.
C/ Hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Bài cũ : GV gọi HS đọc bài Đất Cà Mau và trả lời các câu hỏi SGK.
2. Bài mới : Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng GKI ( GV nêu MĐ, YC của bài học).
Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng ¼ số HS trong lớp) :
- HS nối tiếp lên bốc thăm chọn bài (HS được xem lại bài khoảng 1 – 2 phút).
 - HS đọc trong SGK hoặc HTL 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
 - GV đđặt một câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
 	- GV cho Điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau.
Hoạt động 2	 : Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
Chủ điểm
Tên bài
 Tác giả
 Nội dung
Việt Nam - Tổ quốc em
Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân
Em yêu tất cả những sắc màu gần với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam.
Cánh chim hoà bình
Bài ca về trái đất
Định Hải
Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh.
Ê-mi-li, con
Tố Hữu
Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mĩ ở Việt Nam.
Con người với thiên nhiên
Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
Quang Huy
Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp.
Trước cổng trời
Nguyễn Đình Ảnh
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một vùng cao.
3. Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau.
D/ Bổ sung :
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG GKI (T2)
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/Mục đích, yêu cầu : 
- Kiềm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
- HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu của sách Tiếng Việt 5, tập một về ba chủ điểm : Việt Nam - Tổ quốc, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên nhằm trao dồi kĩ năng cảm thụ văn học.
- Nghe - viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng.
B/ Chuẩn bị : Phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần học sách Tiếng Việt 5, tập một về ba chủ điểm : Việt Nam - Tổ quốc, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên nhằm trao dồi kĩ năng cảm thụ văn học.
C/ Hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Bài cũ : GV gọi HS đọc bài Đất Cà Mau và trả lời các câu hỏi SGK.
2. Bài mới : Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng GKI ( GV nêu MĐ, YC của bài học).
Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng ¼ số HS trong lớp) :
 - HS nối tiếp lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1 – 2 phút).
 - HS đọc trong SGK hoặc HTL 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
 - GV đđặt một câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
 	 - GV cho Điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau.
Hoạt động 2 : Nghe - viết chính tả : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt, HS theo dõi trong SGK.
	- HS đọc thầm bài chính tả.
	- Hiểu nghĩa các từ : cầm trịch, canh cánh, cơ man.
	- Hiểu nội dung đoạn văn : Thể hiện nõi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước.
	- Tập viết các tên riêng (Đà, Hồng), các từ ngữ dể viết sai chính tả : nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ,trước kgi viết bài chính tả.
	- HS gấp SGK. GV đọc cho HS viết.
	- GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt. HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi.
	- GV chấm chữa 7 – 10 bài. Trong khi đó từng cặp HS đổi vở soát lỗi chéo nhau.
	- GV nhận xét chung.
	3. Củng cố, dặn dò : 
	- GV nhận xét chung giờ học.
- GV dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau.
D/ Bổ sung :
Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2006
THỂ DỤC
HỌC ĐỘNG VẶN MÌNH . TRÒ CHƠI : “AI NHANH AI KHÉO”
Thời gian dự kiến : 35 phút
A/ Mục đích, yêu cầu : - Củng cố ba động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung ; học động tác vặn mình ; trò chơi : “Ai nhanh ai khéo”.
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện tương đối đúng động tác, chơi trò chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.
- GDHS học tích cực, an toàn.
B/ Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm : Sân trường, vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn khi tập luyện. - Phương tiện : 1 còi, bóng.
C/ Nội dung và phương tiện lên lớp :
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Khởi động : đứng vỗ tay hát, xoay các khớp cổ tay,chân.
- Chơi trò chơi “Chim bay, cò bay”.
2. Phần cơ bản :
a) Củng cố ba động tác vươn thở, tay và chân:
 - GV cho lớp trưởng điều khiển - lớp tập – GV quan sát sửa sai.
b) Học động tác vặn mình : - GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS tập theo.
 - GV làm mẫu sau đó chỉ dẫn cho cán sự và cả lớp cùng làm. 
c) Ôn bốn động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình: 
 - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS các tổ.
 - Tập hợp lớp, cho các tổ thi đua trình diễn.  ... ách cộng hai số thập phân.
- GD HS cẩn thận khi làm bài.
 4. Nhận xét, dặn dò :
	- GV nhận xét chung giờ học.
- Yêu cầu HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Tổng nhiều số thập phân.
D/ Bổ sung :
ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG GKI (T6)
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/Mục đích, yêu cầu : 
- Kiềm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
- HS biết vận dụng kiến thức về nghĩa của từ để giải các bài tập nhằm trau dồi kĩ năng dùng từ, đặt câu và mở rônmg5 vốn từ.
- GDHS trật tự khi kiểm tra.
B/ Chuẩn bị : Phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần học sách Tiếng Việt 5, tập một. Bảng phụ kẻ bảng phân loại – BT 4.
C/ Hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Bài mới : Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng GKI ( GV nêu MĐ, YC của bài học).
Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng ¼ số HS trong lớp) :
 - HS nối tiếp lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1 – 2 phút).
 - HS đọc trong SGK hoặc HTL 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
 - GV đặt một câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
 	 - GV cho Điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau.
Hoạt động 2 : Luyện tập .
Bài tập 1 :
	- GV : Vì sao cần thay những từ in đậm đó bằng từ đồng nghĩa khác ? Vì các từ đó được dùng chưa chính xác. 
- HS làm việc độc lập. GV phát phiếu cho 3-4 HS.
Bài tập 2 : GV dán phiếu, mời 2-3 HS lên thi làm bài. Thi đọc thuộc các câu tục ngữ sau khi đã điền đúng các từ trái nghĩa.
	- HS làm việc độc lập.
	- Lời giải : no; chết; bại; đậu; đẹp.
Bài tập 3 :
	- HS làm việc độc lập, GV nhắc HS chú ý :
	+ Mỗi em có thể đặt 2 câu, mỗi câu chứa 1 từ đồng âm hoặc đặt1 câu chứa đồng thời 2 từ đồng âm.
	+ Cần chú ý dùng từ đúng với nghĩa đã cho là : giá (giá tiền) / giá (giá để đồ vật). Không đặt câu với từ giá mang nghĩa khác, VD : giá (giá lạnh).
	- HS tiếp nối nhau đọc các câu văn.
2. Củng cố, dặn dò : 
	- GV nhận xét chung giờ học; khích lệ nhóm HS diễn kịch giỏi luyện tập diễn cả hai đoạn của vở kịch Lòng dân để đóng góp tiết mục trong buổi liên hoan văn nghệ của trường.
- GV dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- Các nhóm chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn một trong hai đoạn của vở kịch Lòng dân (tiết 5).
D/ Bổ sung :
LỊCH SỬ
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
Thời gian dự kiến : 35 phút.
A/Mục tiêu :
 	- Ngày 2-9-1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập; đây là sự kiện lịch sử trọng đại, kgai sinh nướpc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà; ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh của nước ta.
 	- Rèn luyện kĩ năng kể chuyện lịch sử và tường thuật diễn biến sự việc .
 	- GDHS nhớ và nắm được ý nghĩa ngày 2-9.
B/ Chuẩn bị : Hình trong SGK, ảnh tư liệu khác.
C/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 1.Bài cũ : GV gọi 2 HS trả lời 2 câu hỏi SGK bài Cách mạng mùa thu - Lớp nhận xét bổ sung.
 2. Bài mới : Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập (GV nêu MĐ, YC của tiết học).
 * Hoạt động 1 (làm việc cả lớp).
- GV giới thiệu ảnh tư để dẫn dắt đến sự kiện lịch sử trong đại của dân tộc.
- GV giao nhiệm vụ cho HS : 
+ Biết tường thuật lại diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập.
+ Trình bày những nội dung của Tuyên ngôn Độc lập được trích trong SGK.
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 2-9-1945.
 * Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm).
- GV tổ chức cho HS đọc SGK, sau đó tường thuật diễn biến buổi lễ.
	- GV yêu cầu HS tìm hiểu hai nội dung chính của đoạn trích Tuyên ngôn Độc lập trong SGK.
	+ HS đọc SGK và ghi kết quả vào phiếu học tập.
	+ HS báo cáo kết quả thảo luận.
	- GV kết luận : Bản Tuyên ngôn Độc lập đã :
	+ Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc Việt Nam
	+ Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.
 * Hoạt động 3 (làm việc cả lớp).
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu ý nghĩa của sự kiện 2-9-1945.
- HS làm rõ sự kiện 2-9-1945 có tác đông như thế nào tới lịch sử nước ta (khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc, khai sinh chế độ mới).
- Nêu cảm nghĩ của bản thân về hình ảnh Bác Hồ trong lễ tuyên bố độc lập. 
 3. Củng cố : 
- GV đặt câu hỏi để chốt lại ý chính chung của bài.
 	- HS đọc phần ghi nhớ SGK.
 - GDHS về tinh thần yêu nước.
 4. Nhận xét, dặn dò : 
- GV nhận xét chung tiết học.
 - Về xem lại bài, trà lời câu hỏi SGK, chuẩn bị bài.
D/ Bổ sung :
KĨ THUẬT
THÊU CHỮ V (T3).
Thời gian dự kiến : 35 phút.
A/ Mục tiêu : HS cần phải :
- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng quy trình, đúng kĩ thuật.
- GDHS cần rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo.
B/ Chuẩn bị :
- Mẫu thêu chữ V; một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu chữ V; 
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Mở đầu : GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
2. Bài mới : Thêu chữ V (GV nêu mục đích bài học).
Hoạt động 3 : HS thực hành.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V.
- HS lên bảng thực hiện thao tác thêu 2-3 mũi thêu chữ V.
- GV giới thiệu mẫu thêu chữ V, hướng dẫn HS quan sát mẫu và hình SGK, sau đó trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu chữ V.
- GV tóm tắt ý chính : Thêu chữ V là cách thêu tạo thành các chữ V nối nhau liên tiếp giữa hai đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu. Thêu chữ V được ứng dụng để thêu trang trí viềm mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay,
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm.
	- GV hướng dẫn HS đọc lướt các nội dung mục II SGK và đặt câu hỏi để HS nêu tên các bước trong quy trình thêu.
	- HS đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 2 SGK – nêu cách vạch dấu đường thêu chữ V.
	- GV tổ chức cho các nhóm hoặc chỉ định một số HS trưng bày sản phẩm.
	- GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn nhanh lại một lượt các thao tác trong bước 1.
	- Cử 2-3 HS lên đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu nêu ở mục III SGK.
	- Nhận xét và hướng dẫn HS thực hiện thao tác quấn kết thúc đường thêu.
	- GV gọi 1-2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác thêu chữ V.
	- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS theo hai mức : hoàn thành (A)và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm, đường thêu đúng kĩ thuật, đẹp được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+).
3. Củng cố, dặn dò : 
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước tiến hành thêu chữ V.
	- GV nhận xét chung giờ học.
	- Dặn HS về nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thêu dấu nhân.
D/ Bổ sung :
.
Thứ năm ngày 9 tháng 11 năm 2006
THỂ DỤC
TRÒ CHƠI : “CHẠY NHANH THEO SỐ”
Thời gian dự kiến : 35 phút
A/ Mục đích, yêu cầu : 
- Củng cố bốn động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung; trò chơi : “Chạy nhanh theo số”.
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện đúng động tác, chơi trò chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.
- GDHS học tích cực, an toàn.
B/ Địa điểm, phương tiện : 
 - Địa điểm : Sân trường, vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn khi tập luyện. 
 - Phương tiện : 1 còi, bóng.
C/ Nội dung và phương tiện lên lớp :
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Khởi động : đứng vỗ tay hát, xoay các khớp cổ tay,chân.
- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.
2. Phần cơ bản :
a) Củng cố bốn động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình:
 - GV cho lớp trưởng điều khiển - lớp tập – GV quan sát sửa sai. 
 - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS các tổ.
 - Tập hợp lớp, cho các tổ thi đua trình diễn. GV cùng HS nhận xét, biểu dương.
d) Trò chơi vận động :
 - Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”.
 - GV nêu tên trò chơi cùng HS nhắc lại cách chơi có kết hợp cho một nhóm HS làm mẫu - Chơi thử 1-2 lần - Chơi chính thức, có phạt những em phạm quy. GV nhắc HS trong khi chơi không nên vội vàng quá.
3. Phần kết thúc : 
 - GV cùng HS hệ thống bài.
 - Động tác hồi tĩnh : thả lỏng.
 - GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học.
6-10 phút
2-3 phút
18-22phút
12-14 phút
3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp
3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp
6-8 phút
4-6 phút
1-2 phút
1-2 phút
- 4 hàng dọc.
- Vòng tròn.
- 4 hàng ngang so le.
- 4 hàng ngang so le.
4 hàng dọc.
D/ Bổ sung :
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2006
TOÁN
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/ Mục tiêu : - Tổng nhiều số thập phân.
 - Rèn kĩ năng biết tính tổng nhiều số thập phân, nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
 - GDHS cẩn thận khi làm bài.
B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi các BT.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1. Bài cũ : GV yêu cầu HS nhắc lại cách cộng hai số thập phân.
2. Bài mới : Tổng nhiều số thập phân (GV nêu MĐ, YC của tiết dạy).
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện tính tổng nhiều số thập phân.
a) GV cho HS nêu ví dụ 1, cho HS nêu lại bài toán và nêu phép tính giải bài toán để có phép cộng : 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l)
GV hướng dẫn HS tìm cách thực hiện phép cộng nhiều số thập phân.
GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính như SGK.
b) Tương tự như phần a) đối với ví dụ 2.
c) GV hướng dẫn HS tự nêu cách tính tổng nhiều số thập phân như SGK.
Hoạt động 2 : Thực hành (HS làm vào VBT).
Bài 1 : Giúp HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài GV nên yêu cầu HS nêu lại cách tính tổng nhiều số thập phân. 
Bài 2 : GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài. GV lưu ý cho HS đặt tính sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau. Sau khi chữa bài, GV gọi HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và viết trên bảng :
	(a + b) + c = a + (b + c).
Bài 3 : GV hướng dẫn để HS tự làm bài sau đó cả lớp thống nhất kết quả. Khi HS chữa bài GV nên yêu cầu HS giải thích để sử dụng tính chất nào của phép cộng các số thập phân trong quá trình tính. Chẳng hạn : 
12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89.
	b) 38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 + (2,09 + 7,91) = 38,6 + 10 = 48,6.
3. Củng cố : - HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân.
 - GD HS cẩn thận khi làm bài.
 4. Nhận xét, dặn dò : - GV nhận xét chung giờ học.
- Yêu cầu HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Luyện tập.
D/ Bổ sung :
TẬP LÀM VĂN + LUYỆN TỪ VÀ CÂU
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GKI)
********************
GIÁO DỤC NHA KHOA
BÀI 1 : THỬ TÀI TRÍ NHỚ CỦA EM