Giáo án điện tử Khối 5 - Tuần 31

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31
Từ ngày 16/4 đến ngày 20/4
Thời gian
Tiết
Thời lượng
Môn
Bài
Thứ hai
16/4
31
151
 61
31
35 p
40p
40p
40p
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Chính tả
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .
Phép trừ.
Công việc đầu tiên.
(N – V) Tà áo dài Việt Nam.
Thứ ba
17/4
61
 152
 61
 61
31
35p
40p
40p
 35p
40p
Thể dục
Toán
LT&C
 Khoa học
Kể chuyện
Môn thể thao tự chọn. Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức.
Luyện tập.
MRVT : Nam và nữ.
Ôn tập về thực vật và động vật.
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Thứ tư
18/4
62
153
 61
 31
 31
40p
40p
40p
35p
 35p
Tập đọc
Toán
TLV
Lịch sử
 Kĩ thuật
Bầm ơi.
Phép nhân.
Ôn tập về tả cảnh.
Lịch sử địa phương.
Lắp máy bay trực thăng.
Thứ năm
 19/4
62
154
 62
 62
 31
35p
40p
40p
 35p
 35p
Thể dục
Toán
LT&C
 Khoa học
 Mĩ thuật
Môn thể thao tự chọn . Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức.
Luyện tâp.
Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy).
Môi trường.
Vẽ tranh : Đề tài ước mơ của em.
Thứ sáu
20/4
31
 155
62
 31
35p
 40p
40p
40p
Âm nhạc
 Toán
TLV
Địa lí
Ôn bài hát : Dàn đồng ca mùa hạ.
Phép chia.
Ôn tập về tả cảnh.
Địa lí địa phương.
 Thứ tư : Cô Huệ dạy : Tập đọc + Toán + TLV + Lịch sử.
 Thứ sáu : Cô Hồng dạy : Âm nhạc.
************************
Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2007
ĐẠO ĐỨC
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
A /Mục tiêu : 
	- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.
- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:Tiết 1
 1.Khởi động : HS hát tập thể bài hát .
 2.Bài mới : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (GV nêu MĐ, YC của tiết học).
Hoạt động 1 : Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên(bài tập 2, SGK).
 * Mục tiêu : HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nước.
* Cách tiến hành : 
1. HS giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết (có thể kèm theo tranh, ảnh minh hoạ).
2. HS các nhóm độc lập làm việc theo yêu cầu của GV.
 3. Đại diện từng nhóm lên trình bày – các nhóm khác bổ sung ý kiến. 
 4. GV kết luận : Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều. Do đó chúng ta càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Hoạt động 2 : bài tập 4 SGK.
*Mục tiêu : HS nhận biết được những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
* Cách tiến hành : 
 1. GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận bài tập.
 2. HS suy nghĩ làm việc theo nhóm.
 3. Một số HS tự liên hệ trước lớp.
 4. GV mời 1-2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do. Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung. 
 5. GV kết luận : 
- (a), (đ), (e) là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- (b), (c), (d) không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- 
.
Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ (Làm bài tập 3, SGK).
 *Mục tiêu : HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên.
 *Cách tiến hành :
 1.GV yêu cầu HS nêu một vài gợi ý.
2. HS liên hệ những biểu hiện của các bạn trong lớp, trong trường mà em biết.
3. GV mời một vài HS trình bày trước lớp; các em khác có thể nêu câu hỏi về những vấn đề mà mình quan tâm.
4. GV kết luận : ý kiến b, c là đúng ; ý kiến a là sai.
Hoạt động tiếp nối : Tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương.
D/ Bổ sung :.
TOÁN
PHÉP CỘNG 
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/ Mục tiêu : 
- Củng cố phép cộng.
- Rèn kĩ năng biết cộng số tự nhiên, số thập phân, cộng phân số, cộng nhiều số; áp dụng giải toán.
- GDHS cẩn thận khi làm bài.
B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi các BT.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1. Bài cũ : GV yêu cầu HS nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian.
2. Bài mới : Phép cộng (GV nêu MĐ, YC của tiết dạy).
Hoạt động 1 : Củng cố về phép cộng.
a) GV cho HS nêu lại cách cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số,
b) HS nêu một vài ví dụ.
c) GV củng cố kiến thức.
Hoạt động 2 : Thực hành (HS làm vào VBT).
Bài 1 : Giúp HS tự làm bài rồi chữa bài. Sau đó tự làm rồi nêu kết quả. 
Bài 2 : GV cho HS nhắc lại cách cộng 2 phân số cùng mẫu và khác mẫu số, sau đó thống nhất kết quả.
(976 + 865) + 135 = 1841 + 135 = 1976
891 + (799 + 109) = 891 + 908 = 1799
	b) ( + ) + = ( + ) + = 1 + = 1.
 + ( + ) = ( + ) + = 2 + = 2.
c)16,88 + 9,76 + 3,12 = (16,88 + 3,12) + 9,76 = 20 + 9,76 = 29,76.
 72,84 + 17,16 + 82,84 = 72,84 + (17,16 + 82,84) = 72,84 + 100 = 172,84.
Bài 3 : - Gv yêu cầu HS nêu dự đoán bằng miệng.
 - lớp thống nhất kết quả (x = 0)
Bài 4 : GV hướng dẫn để HS tự làm bài sau đó cả lớp thống nhất kết quả.
Bài giải
Trong một giờ cả hai vòi nược cùng chảy được số phần trăm thể tích của bể là :
 + = = 0,45 = 45% thể tích của bể
 Đáp số : 45% thể tích của bể
3. Củng cố : 
- HS nhắc lại cách cộng.
- GD HS cẩn thận khi làm bài.
 4. Nhận xét, dặn dò :
	- GV nhận xét chung giờ học.
- Yêu cầu HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Phép trừ.
D/ Bổ sung :
..
TẬP ĐỌC
THUẦN PHỤC SƯ TỬ
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/Mục đích, yêu cầu :
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng. Biết đọc giọng phù hợp với nội dung của bài văn; phát âm chính xác.
- Hiểu ý nghĩa của bài : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
- GDHS tính kiên nhẫn, chịu khó.
B/ Chuẩn bị : 
Tranh, ảnh minh họa SGK. 
C/ Hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Bài cũ : GV gọi HS đọc bài Con gái, trả lời câu hỏi SGK.
2. Bài mới : Thuần phục sư tử ( GV nêu MĐ, YC của bài học).
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
*Luyện đọc : 
- Một HS khá, giỏi đọc một lượt toàn bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (đọc 2-3 lượt, để nhiều HS trong lớp được đọc). Chia bài thành 5 đoạn để luyện đọc.
 - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc cả bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài văn.
 * Tìm hiểu bài : 
- HS đọc thầm, đọc lướt bài thơ, trả lời câu 1 SGK (Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên : làm cách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như xưa).
- HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi 2 SGK (Nếu Ha-li-ma lấy được ba sợi lông bờm của một con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết).
- HS tự suy nghĩ dựa vào nội dung bài đọc, trả lời câu hỏi 3 (Vì điều kiện mà vị giáo sĩ nêu ra không thể thực hiện được : Đến gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi lông bờm của nò lại càng khó. Thấy người sư tử sẽ vồ lấy, ăn thịt ngay).
- HS thảo luận cặp trả lời câu hỏi 4/ SGK (Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng, gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất cho sư tử ăn. Tối nào cũng được ăn món thịt cừu ngon lành trong tay nàng, sư tử dần đổi tính. Nó quen dần với nàng, có hôm nó nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy).
 * Hoạt động 2 : Đọc diễn cảm .
- GV mời 5 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn. 
- GV uốn nắn để các em có giọng đọc phù hợp với bài .
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3. 
- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn tiêu biểu.
- HS luyện đọc diễn cảm.
3. Củng cố, dặn dò : 
- Hướng dẫn HS chốt lại nội dung chính của bài.
- GV nhận xét tiết học.
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài và chuẩn bị bài.
D/ Bổ sung :.
CHÍNH TẢ (Nghe-viết)
CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
Thời gian dự kiến : 40 phút.
/ Mục đích, yêu cầu :
- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài Cô gái tương lai.
- Rèn luyện kĩ năng viết đúng hoa đúng tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng; biết một số huân chương của nước ta.
- GD HS rèn luyện chữ viết, trình bày đẹp, cẩn thận.
B/ Chuẩn bị :
 Bảng phụ ghi nội dung BT 2,3.
C/ Các hoạt động dạy - học : 
 1.Kiểm tra bài cũ :
GV yêu cầu HS viết lại các từ : Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động, Giải thưởng Hồ Chí Minh .
 2. Dạy bài mới : Cô gái của tương lai (GV nêu MĐ, YC của tiết học).
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe - viết :
- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt, HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm lại bài chính tả.
- GV hỏi về nội dung chính của bài chính tả (Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là một trong những mẫu người của tương lai).
- GV nhắc HS chú ý một số từ ngữ dễ viết sai chính tả : in-tơ-nét, Nghị viện Thanh niên.
- HS gấp SGK. GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết theo tốc độ viết quy định ở lớp 5, đọc (2 lượt).
- GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt, HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và chữa lỗi.
- GV chấm chữa 7-10 bài. Trong khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
- GV nhận xét chung.
 Hoạt động 2 : HD HS làm BT chính tả :
Bài tập 2 :
 - Một HS đọc yêu cầu của BT.
	 - Cả lớp đọc thầm nội dung BT, làm vào VBT. 
 - HS đọc lại các từ in nghiêng trong đoạn văn.
	- GV mở bảng phụ đã viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng (được viết hoa các chữ cái đầu của mỗi bộ phận); mời 1 HS đọc lại.
- HS viết lại cho đúng chính tả các cụm từ in nghiêng.
- HS cả lớp nhận xét, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
Bài tập 3 : 
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập, GV nêu nhiệm vụ của bài tập cho HS thực hiện.
- GV chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét chung giờ học, tuyên dương những em viết tốt.
- GV yêu cầu HS về nhà ghi nhớ cách viết chính tả những từ đã luyện tập.
D/ Bổ sung :.
Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2007
THỂ DỤC
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN. 
TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
Thời gian dự kiến : 35 phút
A/ Mục đích, yêu cầu : 
- Củng cố tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi : “Bỏ khăn”.
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện đúng động tác tâng cầu, chuyền cầu, chơi trò chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.
- GDHS học tích cực, an toàn.
B/ Địa điểm, phương tiện : 
 - Địa điểm : Sân trường, vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn khi tập luyện. 
 - Phương tiện : 1 còi.
C/ Nội dung và phương tiện lên lớp :
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu :
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Khởi động : đứng vỗ tay hát, xoay các khớp cổ tay,chân. - Chơi trò chơi “Kết bạn”.
- Ôn bài thể dục.
2. Phần cơ bản :
a) Môn thể thao tự chọn (đá cầu):
 - GV cho lớp trưởng điều khiển - lớp tập – GV quan sát sửa sai. - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS các tổ. - Tập hợp lớp, cho các tổ thi đua trình diễn. GV cùng HS nhận xét, biểu dương.
b) Ném bóng : Gv nêu tên và giải thích bài tập, kết hợp chỉ dẫn các hình vẽ trên sân, sau đó GV làm mẫu ch ...  toán. GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT;GV gợi ý cho HS cách giải.
Bài giải 
Thời gian ô tô đi từ thành phố A đến thành phố B là : 
15 giờ 57 phút – 10 giờ 35 phút – 1 giờ 22 phút = 4 (giờ).
Vận tốc của ô tô là : 180 : 4 = 45 (km/giờ)
Đáp số : 45 km/ giờ.
3. Củng cố : - HS nhắc lại cách tínhvận tốc, quãng đường và thời gian.
 - GD HS cẩn thận khi làm bài.
 4. Nhận xét, dặn dò : 
- GV nhận xét chung giờ học.
- Yêu cầu HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung.
D/ Bổ sung :.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(DẤU CHẤM, DẤU HỎI, CHẤM THAN) 
 Thời gian dự kiến : 40 phút
I/ MỤC TIÊU : 
- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than.
	- Rèn luyện kĩ năng sử dụng 3 dấu câu trên.
	- GDHS áp dụng kiến thức của bài trong suốt quá trình học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
	- GV : Bảng phụ ghi phần nhận xét; ví dụ mở rộng; ghi nhớ; bài tập; phiếu bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1) Bài cũ : (5 phút) Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối.
- GV yêu cầu 3 HS đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi .
- GV nhận xét, ghi điểm.
- GV nhận xét bài cũ.
2) Bài mới : (35 phút)
 Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức.
* Mục tiêu : HS nắm vững các kiến thức về 3 dấu câu.
	- GV yêu cầu HS nhắc lại tác dụng của 3 dấu câu trên.
	- GV gọi HS đặt 3 câu có sử dụng 3 dấu câu trên.
	- GV nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 2 : Luyện tập.
	Bài tập 1 : 
	- 2HS đọc tiếp nối yêu cầu của BT - lớp làm VBT – 1HS làm bảng phụ.
	- Lớp nhận xét – GV bổ sung chốt lại lời giải đúng : Dấu chấm đặt cuối các câu 1, 2, 9 dùng để kết thúc các câu kể; dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11 dùng để kết thúc các câu hỏi; dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5 dùng để kết thúc câu cảm. 
	Bài tập 2 :
	- GV phát phiếu BT và yêu cầu HS thảo luận theo 4 nhóm.
	- 1HS nêu yêu cầu của phần thảo luận – GV hướng dẫn thêm cho HS – GV quy định thời gian làm vào phiếu (5 phút).
	- Các nhóm đổi chéo phiếu BT để trình bày theo từng câu.
	- 2HS tiếp nối nhau đọc lại 2 đoạn văn.
	Bài tập 3 : 
	- HS đọc nội dung của bài tập.
	- Cả lớp đọc thầm lại mẫu chuyện vui Tỉ số chưa được mở; làm bài.
	- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Câu 1 là câu hỏi; câu 2 là câu kể; câu 3 là câu hỏi; câu 4 là câu kể.
3) Củng cố : 
 - GV đặt câu hỏi chốt lại bài.
	- GDHS : Áp dụng kiến thức của bài trong suốt quá trình học.
	- Nhận xét bài học, dặn dò về nhà.
IV/ Bổ sung : 
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
KHOA HỌC
SỰ SINH SẢN CỦA THÚ
Thời gian dự kiến : 35 phút.
A/ Mục tiêu : Sau bài học sinh biết : 
- Xác định quá trình phát triển và sinh sản cuả thú.
- Rèn luyện kĩ năng nêu được đặc điểm chung về sự sinh sản của thú.
- GDHS vận dụng những hiểu biết về quá trình phát triển và sinh sản của thú.
B/ Chuẩn bị : Hình trong SGK /120, 121.
C/ Hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ : GV gọi 2 HS nêu những điều cần biết về Sự sinh sản và nuôi con của chim, lớp nhận xét, GV bổ sung – ghi điểm.
2. Bài mới : Sự sinh sản của thú (GV nêu MĐ, YC của tiết học).
Hoạt động 1 : Quan sát.
* Mục tiêu : 
	- Biết bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ.
	- Phân tích được sự tiến hoá trong chu kì sinh sản của thú so với chu trình sinh sản của chim, ếch,..
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức và hướng dẫn HS làm việc theo nhóm, yêu cầu cầu HS đọc các thông tin SGK và kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để trả lời các câu hỏi SGK.
- Một số HS trình bày trước lớp.
 - Lớp nhận xét bổ sung.
	- GV kết luận : 
+ Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con bằng sữa.
+ Sự sinh sản của thú khác với sự sinh sản của chim là : chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con; ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ, thú con mới sinh ra đã có hình dạng giống như thú mẹ.
+ Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con cho tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn.
Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu bài tập.
 * Mục tiêu : HS biết kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa 1 con; mỗi lứa nhiều con.
 * Cách tiến hành : 
	- GV cho HS làm việc theo nhóm.
	- GV cho các nhóm thi đua, trong cùng một thời gian nhóm nào điền nhiều tên động vật thì nhóm đó thắng.
- ĐDN trình bày - GV cùng HS lớp nhận xét.
- GV kết luận : SGK
3.Củng cố : 
- GV yêu cầu HS trả lời 2 câu hỏi ở SGK.
- HS nhắc lại các ý chính của bài.
- GDHS : Yêu quý động vật.
 4.Nhận xét - dặn dò : - GVnhận xét chung giờ học.
 - Về xem lại bài, liên hệ thực tế về việc làm của bản thân.
D/ Bổ sung : 
MĨ THUẬT
VẼ TRANH : ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/ Mục tiêu : 
- HS biết về môi trường.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài môi trường theo cảm nhận riêng.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh; có ý thức bảo vệ môi trường.
B/ Chuẩn bị : 
 - Một số tranh ảnh về môi trường phóng to, 
 - Một số bài vẽ của HS lớp trước. 
 - Hộp màu, bút chì, giấy vẽ.
C/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
2. Bài mới : Vẽ tranh : Đề tài môi trường (GV nêu MĐ, YC của tiết học).
Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài..
- GV cho HS quan sát tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về môi trường : khung cảnh chung của cảnh; chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh.
- GV bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh.
- GV lưu ý HS : cần nhớ lại các hình ảnh, hoạt động nêu trên và lựa chọn được nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn những nội dung khó, phức tạp.
- GV cho HS xem hình tham khảo ở SGK, ĐDDH và gợi ý HS cách vẽ : 
+ Chọn các hình ảnh để vẽ tranh về môi trường.
+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối.
+ Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình dáng, tư thế, trang phục,).
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh.
- GV hướng dẫn HS xem hình tham khảo ở SGK.
- GV có thể vẽ lên bảng gợi ý cho HS một số cách sắp xếp các hình ảnh và cách vẽ hình.
- GV nhấn mạnh : Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rườm rà; không vẽ quá nhiều hình ảnh; cần phối hợp màu sắc chung cho cả bức tranh; khi vẽ luôn quan sát toàn bộ bức tranh để chọn màu và độ đậm nhạt phù hợp cho các hình mảng.
Hoạt động 3 : Thực hành.
	- Trong khi HS vẽ GV đến từng bàn để quan sát, hướng dẫn thêm.
- GV yêu cầu HS chú ý sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối, có chính, có phụ.
- GV nhắc HS cố gắng hoàn thành bài tập tại lớp, quan tâm đến những HS còn lúng túng để các em hoàn thành được BT.
- Khen ngợi những HS vẽ nhanh, vẽ đẹp; động viên những HS vẽ chậm.
3. Củng cố, dặn dò : 
- Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp, chưa đẹp và xếp loại.
- HS nhắc lại kiến thức cơ bản về vẽ tranh qua nhận xét một số bài vẽ.
- GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà chẩu bị bài sau.
D/ Bổ sung : 
.
TOÁN
PHÉP CỘNG 
Thời gian dự kiến : 40 phút.
A/ Mục tiêu : 
- Củng cố phép cộng.
- Rèn kĩ năng biết cộng số tự nhiên, số thập phân, cộng phân số, cộng nhiều số; áp dụng giải toán.
- GDHS cẩn thận khi làm bài.
B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi các BT.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1. Bài cũ : GV yêu cầu HS nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian.
2. Bài mới : Phép cộng (GV nêu MĐ, YC của tiết dạy).
Hoạt động 1 : Củng cố về phép cộng.
a) GV cho HS nêu lại cách cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số,
b) HS nêu một vài ví dụ.
c) GV củng cố kiến thức.
Hoạt động 2 : Thực hành (HS làm vào VBT).
Bài 1 : Giúp HS tự làm bài rồi chữa bài. Sau đó tự làm rồi nêu kết quả. 
Bài 2 : GV cho HS nhắc lại cách cộng 2 phân số cùng mẫu và khác mẫu số, sau đó thống nhất kết quả.
(976 + 865) + 135 = 1841 + 135 = 1976
891 + (799 + 109) = 891 + 908 = 1799
	b) ( + ) + = ( + ) + = 1 + = 1.
 + ( + ) = ( + ) + = 2 + = 2.
c)16,88 + 9,76 + 3,12 = (16,88 + 3,12) + 9,76 = 20 + 9,76 = 29,76.
 72,84 + 17,16 + 82,84 = 72,84 + (17,16 + 82,84) = 72,84 + 100 = 172,84.
Bài 3 : - Gv yêu cầu HS nêu dự đoán bằng miệng.
 - lớp thống nhất kết quả (x = 0)
Bài 4 : GV hướng dẫn để HS tự làm bài sau đó cả lớp thống nhất kết quả.
Bài giải
Trong một giờ cả hai vòi nược cùng chảy được số phần trăm thể tích của bể là :
 + = = 0,45 = 45% thể tích của bể
 Đáp số : 45% thể tích của bể
3. Củng cố : 
- HS nhắc lại cách cộng.
- GD HS cẩn thận khi làm bài.
 4. Nhận xét, dặn dò :
	- GV nhận xét chung giờ học.
- Yêu cầu HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Phép trừ.
D/ Bổ sung :
..
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH(T1)
Thời gian dự kiến : 40 phút
A/ Mục đích yêu, yêu cầu :
- Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh.
- Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ýnhững điều đã quan sát.
- GDHS cách quan sát cảnh vật, yêu thiên nhiên.
B/ Chuẩn bị :
- Tranh, ảnh một số vườn cây, cánh đồng, công viên, đường phố.
- Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày.
- Bảng phụ để HS viết dàn ý BT2.
C/ Các hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ : HS nhắc lại ghi nhớ trong tiết TLV Cấu tạo bài văn tả cảnh - Nhắc lại cấu tạo bài của bài Nắng trưa.
2. Bài mới : 
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :Luyện tập tả cảnh.
GV nêu MĐ, YC của tiết học.
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT.
 Bài tập 1 : Đọc thầm đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, trả lời câu hỏi a, b, c VBT.
- HS đọc nội dung BT1.
- HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi cùng bạn bên cạnh để trả lời lần lượt các câu hỏi, ghi vào VBT.
- Một số HS tiếp nối nhau thi trình bày ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét.
- GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả bài văn.
 Bài tập 2 :
- Một HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV và HS giới thiệu một vài tranh, ảnh minh họa cảnh vườn cây, công viên, đường phố,.
- GV kiểm tra kết quả quan sát ở nhà của HS.
- Dựa vào kết quả quan sát, HS tự lập dàn ý vào vở BT, 1HS làm bảnh phụ.
- HS trình bày, lớp nhận xét,GV chấm điểm những dàn ý tốt, đánh giá cao những HS có khả năng quan sát tinh tế.
- Sau khi nghe các bạn trình bày và đóng góp ý kiến, HS tự sửa lại dàn ý của mình cho hoàn chỉnh.
3. Củng cố :
	- GV yêu cầu HS nhắc lại dàn ý của bài văn tả cảnh.
	- GD HS yêu thiên nhiên, quan sát cảnh vật một cách tinh tế.
4. Nhận xét, dặn dò : 	
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết, viết lại vào vở; chuẩn bị tiết TLV tới (viết một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày).