Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 3

Tuần 3 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 
Chào cờ: lớp trực tuần nhận xét
Tập đọc – kể chuyện : Tiết 7 + 8 
	 Chiếc áo len
 (Từ Nguyên Thạch)
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức: Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Bối rối,thì thầm... Hiểu ý nghĩa câu chuyện: (Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau).
- Dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt.
2. Kỹ năng : Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, giấu phẩy, giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời nhân vật với người dẫn chuyện, biết nhân giọng ở các từ ngữ gợi cảm.
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
3. Thái độ: GD HS Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau
II. Đồ dùng dạy học
GV: Tranh minh hoạ bài học,bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định: (1p) Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: (2p) 
HS: Đọc bài “Cô giáo tí hon ” 
GV: Nhận xét đánh giá
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: HD HS Đọc bài
(2p)
(29p)
GV: Đọc toàn bài
GV: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
HS: Đọc tiếp nối từng câu + luyện đọc đúng
HS:Chia đoạn
HS: Đọc từng đoạn trớc lớp 
Bài chia 4 đoạn
GV:Trng bảng phụ hướng dẫn đọc 
-áo có dây kéo ở giữa ,/ lạicó cả mũ 
những câu văn dài
HS: Đọc lại
để đội khi có gió lạnh/ hoặc ma lất phất.// 
HS: Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong- bài.
HS: Đọc theo nhóm 4.
HS: 2 nhóm đọc tiếp nối nhau
 Đ1 + 4
HS: 2HS đọc nối tiếp Đ2 + 3 + 4.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
(10p)
HS: Đọc thầm đoạn1: 
CH: Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào? 
- áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm .
HS: 1HS đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm.
CH: Vì sao Lan dỗi mẹ 
- Vì mẹ nói rằng không thể chiếc áo đắt tiền như  vậy được.
HS: Lớp đọc thầm Đ3:
CH: Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
- Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan con không cần thêm áo.......
HS: Lớp đọc thầm đoạn 4:
CH: Vì sao Lan ân hận?
CH: Tìm một tên khác cho truyện?
CH: Các em có bao giờ đòi mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?
Hoạt động 4: Luyện đọc lại 
GV: Hớng dẫn đọc câu
 HS: 2HS đọc lại toàn bài
HS: Nhận vai thi đọc lại truyện
(3 nhóm) 
HS: Lớp nhận xét – bình chọn nhóm đọc hay nhất. 
GV: Nhận xét chung
 (5p)
- Mẹ và 2 con, cô bé ngoan...
Hoạt động 5: Kể chuyện
HS: 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK.
HS: Lớp đọc thầm theo
(15p)
GV: Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện.
GV: Kể theo lời của Lan: Kể theo cách nhập vai không giống y nguyên 
văn bản.
GV: Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý
HS: 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn.
HS: Kể theo lời bạn Lan.
HS: Từng cặp HS tập kể 
HS: Thi kể trước lớp 
HS: Lớp bình chọn HS kể hay
4. Củng cố: (3p)	GV: Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?	
5. Dặn dò : (2p)Về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán :	 Tiết 11	
 Ôn tập vê hình học
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
2. Kĩ năng: Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “vẽ hình”...
3. Thái độ: GD hs yêu thớch môn học. 
 II. đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: (1p) 
2. kiểm tra bài cũ : (2p) 
	- 1 HS giải bài tập 3.
3. Bài mới:
Hoạt động thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thệu bài 
(1p) 
Hoạt động 2: HD làm bài tập
(29p) 
HS nêu yêu cầu bài tập
* Bài 1:
GV yêu cầu HS quan sát hình SGK.
 Bài giải
HS nêu cách tính
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
1 HS lên bảng giải + lớp làm vào vở
34 + 12 + 40= 86 (cm)
 Đáp số: 86 cm
HS nhận xét 
HS nêu yêu cầu bài tập
* bài 2:
HS quan sát hình trong SGK
 Bài giải
GV nhận xét chung
Chu vi hình tam giác MNP là:
Củng cố lại cách đo độ dài đoạn thẳng.
34 + 12 + 40 = 86(cm)
Đáp số: 86 cm
* Bài 3
HS nêu yêu cầu BT
 Bài giải
GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ
 Chu vi hình chữ nhật là:
GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo độ dài các đoạn thẳng.
 3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)
Cho HS làm bài vào vở.
 Đáp số: 10(cm)
Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tam giác qua đến hình
HS nêu yêu cầu BT
* Bài 4:
HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng
+ Có 5 hình vuông
+ Có 6 hình tam giác.
Lớp nhận xét.
GV hướng dẫn HS vẽ thêm 1 đoạn thẳng để được: Ba hình tam giác
* Bài 5:
a) Có mấy hình tam giác ?
- Ba hình tam giác
HS 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở.
HS dùng thước vẽ thêm đoạn thẳng để được: Hai hình tứ giác.
b) có mấy hình tứ giác ? 
- Hai hình tứ giác 
Lớp nhận xét bài bạn
4. Củng cố : (2p) GV: Nêu lại cách tính chu vi hình tam giác
5. Dặn dò : (1p) Về nhà chuẩn bị bài sau .
Âm nhạc :	Tiết 3
Bài ca đi học
I. Mục tiêu :
1 .Kiến thức :Biết hát theo giai điệu và lời 1 . Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát .
2. Kĩ năng : SH biết hát theo giai điệu và vỗ tay theo bài hát .
3 .Thái độ : GD - HS yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy học : 
GV : Thuộc lời bài hát .
HS : Tập bài hát 3 .
III. Các hoạt động dạy và học :
1. ổn định tổ chức. (1p)
2. Kiểm tra bài cũ : (3p)
3. Bài mới : 
Hoạt động của thầyvà trò
TG
Nội dung
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
Hoạt động 2 : Dạy hát : 
- GV hát mẫu bài hát .
- HS lắng nghe .
- HS đọc đồng thanh lời 1 
- Dạy hát từng câu đến hết lời 1 
Hoạt động 2 : Hát kết hợp gõ đệm: 
- GV chia lớp thành 2 nhóm
- Một nhóm hát , một nhóm gõ đệm theo phách .
- HS cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca .
(1p)
(15p)
(10p)
4 . Củng cố : (3p) Nhận xết giờ học 
5. Dặn dò : (2p) Về học hát tiếp , chuẩn bị bài mới .
 	 Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010
Toán Tiết 12
	 Ôn tập về giải toán
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Giúp HS:
+ Củng cố cách giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”
2. Kĩ năng : 
Rèn kĩ năng giải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”, tìm phần “nhiều hơn” hoặc “ít hơn”
3. Thái độ : GD hs yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
 HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức: (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ (2p) 
	Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? (1 HS nêu)
3. Bài mới:
Hoạt động thầy và trò 
TG
 Nội dung 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: GV HD làm bài tập 
Yêu cầu HS giải được bài toán về nhiều hơn.
HS nêu yêu cầu BT
GV hướng dẫn HS tóm tắt , giải bài toán.
HS phân tích bài toán.
HS: 1 HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải + lớp làm vào vở .
GV nhận xét – sửa sai.
GV : Củng cố giải toán về “ít hơn”
HS nêu yêu cầu BT – phân tích bài toán
HS nêu cách làm – giải vào vở
HS: 1 HS lên bảng làm.
GV nhận xét, sửa sai cho HS.
Hoạt động 3: Giới thiệu bài toán về “Hơn kém nhau 1 số đơn vị”
GV. Yêu cầu HS nắm được các bước giải và cách giải bài toán dạng này
HS nêu yêu cầu bài tập 
HS nhìn vào hình vẽ nêu.
HS viết bài giải vào vở.
GV hướng dẫn HS dựa vào phần a để làm.
HS nêu yêu cầu BT
1HS lên giải + lớp làm vào vở
GV nhận xét chung.
Yêu cầu HS làm được bài tập dạng nhiều hơn, ít hơn.
1HS nêu yêu cầu BT
1HS tóm tắt giải
(1p) 
* Bài 1(12): Tóm tắt
 Đội 1 : 230 cây 
Đội 2 nhiều hơn : 90 cây .cây ?
Bài giải 
Số cây đội hai trồng được là: 
230 + 90 = 320 (cây) 
Đáp số: 320 cây
* Bài 2: tóm tắt 
Buổi sáng : 635 l
Buổi chiều bán ít hơn : 128 ll ? Bài giải
Buổi chiều cửa hàng bán được là:
635 – 128 = 507 (lít)
Đáp số: 507 lít xăng
* Bài tập 3 (12)
Số cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới 2 quả.
7 quả bớt đi 5 quả còn 2 quả
 7 - 5 = 2
 Bài giải
Số bạ nữ nhiều hơn số bạn nam là:
 19 – 16 = 3 bạn
 Đáp số: 3 bạn
* Bài tập 4 (12):
 Bài giải
Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:
 50 – 35 = 15 kg 
 Đáp số 15 kg gạo
(13p)
(15p)
4. Củng cố : (2p) Nhận xét giờ học .
5. Củng cố : (1p) Chuẩn bị bài sau
Chính tả : (Nghe viết)	 Tiết 5	 
 Chiếc áo len
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : HS viết được bài chính tả : Chiếc áo len 
 2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác đoạn 4 ( 63 chữ) của bài: Chiếc áo len.
- Thuộc lòng 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ.
3. Thái độ: GD hs rèn chữ viết đẹp hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV : Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3.
 HS: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: (1p) 
2. Kiểm tra bài cũ : (2p) 
 GV đọc: Xào rau; rà xuống, ngày sinh...
 HS: 1 HS lên bảng viết + lớp viết bảng con. 
3. bài mới:
 Hoạt động thầy và trò 
TG
 Nội dung 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
(1p) 
Hoạt động 2: HD nghe viết 
(20p)
a. Hướng dẫn chuẩn bị:
GV: đọc doạn viết 
HS: 1 HS đọc lại đoạn viết.
GV giúp hs hiểu ND bài 
CH: Vì sao Lan ân hận ?
- Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhường....
CH: Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người.
CH: Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong câu gì?
- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
b. Luyện viết tiếng khó:
HS tìm chữ khó trong bài viết vào bảng con 
c. bài viết.
GV đọc bài viết
HS nghe đọc – viết bài vào vở.
GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS
d. Chấm chữa bài:
GV đọc lại bài
HS dùng bút chì soát lỗi.
GV thu vở chấm bài
GV nhận xét bài viết.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập
(9p)
* Bài 2:
HS nêu yêu cầu BT
Lời giải :
GV phát 3 băng giấy cho 3 HS.
Câu a: cuộn tròn , chân thật , chậm trễ
HS: 3 HS lên bảng làm thi trên băng giấy
Lớp làm vào vở.
Câu b: Vừa dài mà lại vừa vuông /giúp nhau kẻ chỉ ,vạch đường thẳng băng ( là cái bút chì )
HS nêu yêu cầu BT
HS: 1HS làm mẫu: ghi – gieo hạt
* Bài 3:
HS: 1HS lên bảng làm + lớp làm vào vở.
Lớp nhìn lên bảng đọc 9 chữ và tên chữ .
HS thi đọc tại lớp.
GV nhận xét.
4. Củng cố : (2p) 
Khuyến khích hs học thuộc tên 19 chữ cái 
5. Dặn dò : (1p) 
Về nhà chuẩn bị bài sau.
Tự nhiên xã hội 	 Tiết 5	
	 Bệnh Lao phổi
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức HS biết nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.
2. Kĩ năng : Nêu được nguyên nhân những việc nên và không nên làm để đề phòng 
 bệnh lao phổi. 
3. Thái độ : GD hs biết cách phòng bệnh và chữa bệnh. 
II. Đồ dùng day học :
 GV: Các hình trong SGK – 12,13.
III.Các hoạt động dạy học. 
 2. Kiểm tra bài cũ : (2p)
 GV : Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh hô hấp ?
3 . Bài mới 
 Hoạt động thầy và trò 
 TG
 Nội dung 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài – ghi bảng 
(1p)
Hoạt động 2: : Làm việc với SGK
(9p) 
* Bước 1: Làm việc th ... ên , của
Lớp nhận xét bài trên bảng.
cả gia điình tôi . 
4. Củng cố : (2p) 
HS: nhắc lại ND : Tìm những hình ảnh so sánh và từ chủ sự vật so sánh 
5. Dặn dò : (1p) Vể nhà học bài
Chính tả: 	 Tiết 6
 Chị em
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : HS viết đúng bài chính tả 
2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng chép bài đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ học hát “chị em” (56 chữ).
3. Thái độ : GD học sinh có ý thức rèn chữ viết đẹp hơn 
II. Đồ dùng dạy học:
 HS: bảng con 
III. Các hoạt động dạy học :
2. Kiểm tra bài cũ (2p) 
	- Lớp viết bảng con: Trung thực.
3. Bài mới:
 Hoạt động thầy và trò 
TG
 Nội dung 
Hoạt động1: Giới thiệu bài -ghi đầu bài
(1p)
Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết.
(15p)
a. Hướng dẫn chuẩn bị
GV đọc bài thơ trên bảng phụ
2 HS đọc lại
CH: Người chị trong bài thơ làm những việc gì ? 
- Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét nhà sạch thềm....
CH: Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Thơ lục bát
CH: Những chữ nào trong bài viết hoa?
Luyện viết tiếng khó:
- Gv đọc: Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru...
- HS luyện viết vào bảng con
+ GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
b. Chép bài.
HS nhìn vào SGK – chép bài vào vở.
GV theo dõi HS viết, uấn nắn cho HS.
. c. Chấm chữa bài.
. GV đọc lại bài
- HS dùng bút chì soát lỗi
- GV thu bài chấm điểm.
- Nhận xét bài viết.
Hoạt động 3: HD làm bài tập.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng làm.
Lớp đọc bài của mình – nhận xét bài của bạn.
GV nhận xét kết luận
HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng.
- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS
- Lớp nhận xét.
(12p)
- Các chữ đầu dòng.
Trải chiếu, quét nhà 
* Bài 2: 
+ Lời giải: Đọc ngắc ngứ
Ngoắc tay nhau
Dấu ngoặc đơn. 
* Bài 3: lời giải
+ Chung ,Trèo; chậu
+ mở , bể , mũi
4. Củng cố: (2p)
GV : yêu cầu hs viết cha đạt viết lại bài
5. Dăn dò: (1p) Về nhà học bài
Tự nhiên xã hội :
Máu và cơ quan tuần hoàn
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS có khả năng Trình bày sơ lựoc về cấu tạo và chức năng của máu. nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn
2.Kỹ năng: -Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn
3.Thái độ: GD HS biết giữ gìn cơ quan tuần hoàn.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Các hình trong SGK (14 – 15) .Tiết lợn để lắng đọng trong ống thuỷ tinh.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1.ổn định : (1p) hát
2.Kiểm tra bài cũ : (2p)
HS: Nêu nguyên nhân gây bệnh lao phổi.
GV:Nhận xét
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
Hoạt động1:Giới thiệu bài
Hoạt động2: Q. Sát ,thảo luận
GV: Giao việc –Chia nhóm4.Các nhóm quan sát hình 1, 2,3 (SGK) và tiếp tục quan sát ống máu đã chống đông. 
GV: Yêu cầu các nhóm quan sát, thảo luận. 
CH: Bạn đã bị đứt tay, trầy da bao giờ chưa? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
CH: Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm bạn thấy máu chia thành mấy phần? đó là phần nào?...
HS:Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
GV: Kết luận
Hoạt động 3: Làm việc với SGK.
HS:Quan sát hình 4 (15) và thảo luận theo cặp theo câu hỏi sau:
CH: Chỉ vào hình đâu là tim, đâu là các mạch máu?
CH: Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong lồng ngực?
+ Chỉ vào vị trí của tim trên lồng ngực của mình?
HS:Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
GV:Kết luận
Hoạt động 3: Chơi trò chơi “tiếp sức”
GV: Nêu tên T/C và HD cách chơi.
HS: Chơi trò chơi
GV: NX, tuyên dơng nhóm thắng cuộc.
GVKết luận:
(1p)
(9p)
(10p)
(9p)
Khi bị đứt tay ta nhìn thấy máu ở vết thương 
Máu được chia làm hai phần:Là huyết 
tương và huyết thanh 
Máu là một chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành ...cầu còn gọi là tế bào máu
- Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ hình dạng như cái đĩa lõm 2 mặt....
Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu.
Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận ...chất dinh dưỡng và ô xi để hoạt động. Đồng thời máu cũng có chức năng....
4.Củng cố: (2p) HS: Nêu chức năng của cơ quan tuần hoàn.( Nhờ có các mạch máu đem máu..)	
GV:Nhận xét giờ
5.Dặn dò (1p) Về nhà học bài,chuẩn bị bài sau.
Thể dục Tiết 7
Đội hình đội ngũ -
 Trò chơi “ nhóm ba nhóm bẩy”
I .Mục tiêu :
1.Kiến thức :Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải , quay trái . 
Học trò chơi “Thi xếp hàng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối 
chủ động.
2.Kỹ năng: Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác.
3.Thái độ: HS có thái độ tự giác tích cực học tập môn thể dục
II. Địa điểm –Phương tiện .Sân bãi - còi; Kẻ sẵn sân trò chơi “Mèo đuồi chuột”.
III.Nội dung và phương pháp 
Hoạt động của thầy và trò
TG
Nội dung
1. Phần mở đầu.
HS: Cán sự lớp tập hợp 2 hàng dọc - điểm số b/ cáo
GV: phổ biến nội dung , yêu cầu 
 - Cho hs khởi động
HS: Giậm chân tại chỗ,vỗ tay và hát. 
 - Chạy chậm trên tự nhiên100 – 120m
 * Ôn đứng nghiêm, nghỉ ,quay phải, quay trái, điểm số từ 1 đến hết theo tổ: 2 lần
 2. Phần cơ bản:
GV hô:Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái
HS: tập
GV: quan sát - sửa sai.
HS: Chia tổ: HS tập theo tổ (hs thay nhau làm chỉ huy)
HS: Thi đua giữa các tổ
GV: Nhận xét - biểu dương. Tổ nào còn sai sót sẽ nắm tay nhau vừa đi vừa hát xung quanh lớp.
*Học trò chơi “ Thi xếp hàng”:
GV: nêu tên trò chơi- h.dẫn cách chơi
HS: theo dõi - Học thuộc vần điệu trò chơi. 
HS: chơi thử 1-2 lần
HS: tham gia chơi trò chơi
GV: Theo dõi - quan sát - sửa sai. 
- Nhận xét - tuyên dương.
3. Phần kết thúc:
HS: chạy chậm trên địa hình tự nhiên. Đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng.
GV: cùng hs hệ thống bài - nhận xét.
GV: Giao bài tập về nhà:Ôn đt đi đều và đi kiêng gót hai tay chông hông.
(5P)
(25P)
(5P)
 ĐHTH:
 X X X X X X
 X X X X X X
 D GV
ĐHTL:
 X X X X X X
 X X X X X X
 D GV
ĐHHT:
 X X X X X X
 X X X X X X
 D GV
	Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010
Toán Tiết 15 
	 Luyện tập
1. Mục tiêu: 
1. Kiến thức : Giúp HS biết cách xem giờ 
2. Kĩ năng : Củng cố về cách xem giờ ( chính xác đến 5 phút)
3. Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học .
II. đồ dùng dạy học
 HS: SGK
III . Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức : (1p)
 Hát , sĩ số 
2. Kiểm tra bài cũ : ( 2p)
 - 1HS làm lại bài tập 2
3. Bài mới.
 Hoạt động thầy và trò 
TG
 Nội dung 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi bảng
(1p)
Hoạt động 2: HD hs làm bài tập 
(28p)
Học sinh quan sát và trả lời được chính xác các đồng hồ chỉ (giờ phút) (chính xác đến 5 phút).
Bài 1
+ Hình A: 6h 15 phút 
 C: 9h kém 5’
B: 2h 30’ D: 8h
- Gv dùng mô hình đồng hồ HD học sinh làm bài tập.
HS quan sát các đồng hồ trong SGK nêu miệng 
CH: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
 - B: 2h 30’ D: 8h
Gv nhận xét
Củng cố cho HS về bài toán có lời văn.
HS nêu yêu cầu bài tập
* Bài 2: 
Gv hướng dẫn HS phân tích + giải 
 Bài giải
HS phân tích + nêu cách giải
 5 x 4 = 20 ( người)
HS làm vào vở 
 Đáp số: 20 người
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét.
Yêu cầu HS chỉ ra được mỗi hình xem đã khoanh vào một phần mấy của quả cau và bông hoa
HS nêu yêu cầu bài tập
HS quan sát và trả lời miệng,
 * Bài 3: Đã khoanh vào số 
Cam trong hình nào ? 
a) Hình 1
b) Hình 4 
- GV nhận xét
Củng cố cho HS so sánh giá trị của 2 biểu thức.
* Bài 4:
- HS nêu yêu cầu BT
 4 x 7 > 4 x 6 ; 4 x5 = 5 x 4
- 3HS lên bảng + lớp làm bảng con
 28 24 20 20 
- GV nhận xét
4. Củng cố: (2p)
GV yêu cầu hs quay đồng hồ chỉ 2h
5. Dặn dò : (1p) 
 Về nhà chuẩn bị bài sau
Tập làm văn : Tiết 3
Kể về gia đình điền vào tờ giấy in sẵn
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức : Kể được một cách đơn giản về gia đình một người mới quen.
2.Kĩ năng : Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
3. Thái độ : GD học sinh yêu quí gia đình mình.
II. Đồ dùng dạy học:
	GV: Mẫu đơn xin nghỉ học
III. Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức :( 1p)
2. Kiểm tra bài cũ : (2p) 
 	 HS: 2HS đọc lại đơn xin vào Đội	
3. Bài mới:
 Hoạt động thầy và trò 
TG
 Nội dung
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi bảng 
 (1p)
Hoạt động 2: HD làm bài tập
(29p)
HS nêu yêu cầu bài tập
 * Bài 1: 
VD: Nhà tớ chỉ có 4 người...Bố tớ là công nhân. Mẹ tớ là cô giáo ... 
* Bài 2:
GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập: Kể về gia đình mình cho một người bạn mới ( đến lớp, quen...)
HS kể về gia đình theo bàn (nhóm)
Đại diện các nhóm thi kể
Lớp nhận xét,bình chọn
Gv nhận xét 
HS nêu yêu cầu Bài tập
HS: 1HS đọc mẫu đơn. Sau đó mới đa về trình tự của lá đơn.
HS: 2 –3 HS làm miệng bài tập.
GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nội dung. 
GV thu bài – chấm điểm
GV nhận xét bài viết
HS nhận xét
4. Củng cố : (2p) 
GV : Gia đình em có mấy người ?
5. Dặn dò : (1p)
 Về nhà chuẩn bị bài sau.
Thề dục : Tiết 6 	 
 đội hình đội ngũ 
	 Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
2. Kĩ năng : Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng.
Chơi trò chơi “ Tìm ngời chỉ huy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi 1 cách tơng đối chủ động.
3. Thái độ: GD hs yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học .
 2. Kiểm tra bài cũ : (2p) HS: Thực hiện các động tác đội hình đội ngũ.
 3. Bài mới 
 Hoạt động thầy và trò 
 TG 
 Nội dung 
Hoạt động 1: Phần mở đầu 
(5p)
GV Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
H/S tập hợp thành 4 hàng ngang
Cho H/S tập một số động tác khởi
Cán sự lớp điều khiển cả lớp khởi động:
Soay các khớp, đếm theo nhịp
+ Chạy một vòng quanh sân
+ Chơi trò chơi: Chui qua hầm
Hoạt động 2: Phần cơ bản
(20p)
GV điều khiển 1 – 2 lần
H/S tập
Cán sự lớp cho các bạn tập.
Các tổ tự tập luyện
HS tập theo tổ (tổ trởng điều khiển ).
GV quan sát – sửa sai cho HS.
 GV tổ chức trò chơi
GV nêu cách chơi và luật chơi:
HS chơi trò chơi
Hoạt động 3: Phần kết thúc
GV cho hs tập một số động tác hồi tĩnh
- H/S tập
(5p)
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng 
hàng, điểm số.
+ Ôn đi đều theo 1 – 4 hàng dọc
Chơi trò chơi: Tìm ngời chỉ huy.
Đi thờng theo nhịp và hát
4. củng cố : (2p) 
GV hệ thốnglại ND bài học dóng hàng , điểm số.
5. Dặn dò : (1p)
Về nhà chuẩn bị bài đội hình đội ngũ
Sinh hoạt
 Gv nhận xét trong tuần 	
Tự rút kinh nghiệm sau tuần dạy
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Xác nhận của tổ chuyên môn
Xác nhận của ban giám hiệu