Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 6 (Chuẩn kiến thức)

Tuần 6
Thửự hai ngaứy 28 thaựng 9 naờm 2009
Ngaứy soaùn: 26 / 9 / 2009
Ngaứy giaỷng: 28 / 9 / 2009
Tiết 1: tập đọc:
Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca
I.Mục tiêu: 
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
- Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân(trả lời được các CH trong SGK).
II.Đồ dùng:
- Tranh minh họa bài TĐ
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn câu vần cần luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy học 
A.Bài cũ :
Đọc thuộc lòng bài :Gà Trống và Cáo 
Trả lời câu hỏi (STK)
B.Bài mới 
1.Giới thiệu bài :
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a.Luyện đọc 
- Đọc mẫu 
- Hs đọc nối tiếp đoạn (2 đoạn)
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Hs đọc đoạn 1:
- Khi câu chuyện xảy ra Anđrâyca mấy tuổi?hoàn cảnh gia dình em lúc đó thế nào?
- Khi mẹ bảo Anđrâyca đi mua thuốc cho ông.thái độ của cậu thế nào?
- An- đrây- ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?
*Hs đọc đoạn 2 
- Chuyện xảy ra khi An- đrây- ca mang thuốc về nhà ?
- Thái độ của Anđrâyca lúc đó như thế nào?
- An- đrây- ca lúc đó tự dằn vặt mình như thế nào?
- Câu chuyện cho em thấy An- đrây- ca là một cậu bé như thế nao?
3.Đọc diễn cảm:
- Gọi 2 em hs đọc nối tiếp cả bài –Hs nhận xét cách đọc ,tìm ra cách đọc hay 
- Gọi 2 em đọc lại 
- Gv hướng dẫn đọc đoạn văn 
- Thi đọc diễn cảm đoạn văn trên 
- HD hs đọc phân vai
- Thi đọc toàn truyện ,tìm nội dung chính của bài .
C.Củng cố - dặn dò :
Nếu đặt tên khác cho truyện ,em sẽ dặt tên câu chuyện này là gì?
- Nếu gặp An- đrây- ca em sẽ nói gì với bạn?
- Nhận xét tiết học - dặn về nhà đọc bài .
-------------------------------------------
Tiết 2: toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ.
- HS laứm baứi 1, bài 2.
II.Đồ dùng: Các biểu đồ trong bài học 
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ
- Gọi 2 em đọc kết quả bài 2/32
- GV chấm vở bài tập 
2.Bài mới
Bài 1 :Hs đọc đề bài ,hỏi “Đây là BĐ biển diễn gì “
- HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài 
- Gọi hs trả lời các câu hỏi SGK
Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng , đúng hay sai?Vì sao?
GV hỏi tương tự trên với các câu hỏi còn lại 
Bài 2 : HS đọc đề bài quan sát biểu đồ 
Biểu đồ biểu diễn gì?
Cột ngang biểu thị gì?Cột dọc cho biết gì?
Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?
HS làm bài vào vở BT
- Hs trình bày ,cả lớp nhận xét , bổ sung.
3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét giờ học 
- Dặn chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------
Tiết 3: chính tả (nghe viết):
Người viết truyện thật thà
I.Mục tieõu:
- Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài.
- Làm đúng BT2 (CT chung)
II.Đồ dùng:
- Sách từ điển 
- Giấy khổ to và bút dạ 
III.Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ :
- GV đọc HS viết bảng con : lang ben , cái xẻng , leng keng, hàng xén , léng phéng 
- GV nhận xét , chữa những từ sai
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài: SGV
2.HD viết chính tả:
a)Tìm hiểu nội dung chuyên môn
- HS đọc truyện
?Nhà văn Ban- giắc có tài gì?
?Trong cuộc sống ông là người như thế nào?
b)HD viết từ khó
- HS tìm các từ khó trong bài 
- Y/c HS đọc và viết từ khó trong bài vào bảng con
c)HD trình bày :
Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại 
d)Nghe - viết: GV đọc rõ ràng ,HS viết đúng chính tả 
e)Thu- chấm- nhận xét bài 
3.HS làm bài tập :
Bài 2:HS đọc nội dung bài tập 
	GV hướng dẫn làm bài vào giấy to theo nhóm 4
	HS lam bài xong lên dán ở bảng 
	Chữa bài 
C.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học 
- Dặn HS ghi nhớ các lỗi chính tả ,các từ láy tìm đ ược
--------------------------------------------
Tiết 4: Khoa học : 
Một số cách bảo quản thức ăn
I.Mục tiêu:
- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,.
- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà.
II.Đồ dùng:
- Hình trang 24- 25 SGK
- Phiếu học tập 
III.Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ:
- Vì sao phải ăn nhièu rau và quả chín hằng ngày ?
- Làm thế nào để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm ?
B. Bài mới:
Hoạt động 1 :Tìm hiểu các cách bảo quản thức ăn.
- Mục tiêu: kể tên các cách bảo quản thức ăn .
- Cách tiến hành : Sinh hoạt nhóm 
 + Hs quan sát hình trang 24,25 SGK và trả lời câu hỏi.
Chỉ và nói những cách bảo quản thức ăn trong từng hình 
+ Ghi vào phiếu theo mẫu sau :
 Hình
 Cách bảo quản 
1
2
3
4
5
6
Đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.
Hoạt động 2:Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn .
- Mục tiêu:Giải thích được cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn.
- Cách tiến hành:
- GV: Các thức ăn tươi có nhiều nước và chất dinh dưỡng nên dễ bị hư hỏng ,ôi thiu.Muốn bảo quản ta phải làm thế nào?
- hs thảo luận : nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì?(ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn làm cho vi sinh vật không có môi trường.
- Hs làm bài tập: Trong các cách bảo quản thức ăn dưới đây, cách nào làm cho vi sinh vật không có đk hoạt động?Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm ?
a.Phơi khô , nướng sấy
b.Ướp muối 
c.Ướp lạnh
d.Đóng hộp
e.Cô đặc với đường
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà.
- Mục tiêu : hs liên hệ cách bảo quản thức ăn ở gia đình áp dụng
- Cách tiến hành :
- Hs làm phiếu cá nhân
- Nội dung phiếu : Điền vào bảng sau tên của 3- >5 loại thức ăn và cách bảo quản thức ăn ở gia đình em .
C. Củng cố - dặn dò;
- Nhận xét giờ học 
- Dặn: làm bài vào vở 
----------------------------------------
Buổi chiều
Tiết 1: Đạo đức : 
Biết bày tỏ ý kiến (tiết 2)
I.Mục tiêu :
- Biết được: Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ.
- Bước đầu bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
- Biết: Trẻ em có quyền đựoc bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
II.Đồ dùng:Như tiết 1
III.Các hoạt động dạy học 
A. Bài cũ :
Hs đọc ghi nhớ 
Hs làm bài tập 1 giải thích vì sao đúng?vì sao sai?
B.Bài mới 
Hoạt động 1 : Tiểu phẩm một buổi tối trong gia đình bạn Hoa ?
- Các nhân vật : Hoa ,bố Hoa ,mẹ Hoa 
- Nội dung : Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa 
- Biểu diễn : 3 em đóng vai nhân vật , biểu diễn 
* HS thảo luận:
Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa , bố Hoa về việc học tập của Hoa ?
Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào?ý kiến bạn Hoa có phù hợp không?
Nếu là bạn Hoa em sẽ giải quyết như thế nào?
*GV kết luận: SGV
Hoạt động 2 :Trò chơi “Phóng viên”
Một bạn đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp những câu hỏi sau 
- Bạn hãy giới thiệu một bài hát bài thơ mà bạn ưa thích ?
- Bạn hãy kể một truyện mà bạn ưa thích ?
- Người mà bạn yêu quí nhất là ai ?
- Sở thích của bạn hiện nay là gì?
GV kết luận : SGV
Họat động 3: Hs trình bày các bài viết vẽ (bài 4 SGK)
KL chung:
- Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến 
- ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng 
- Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác .
Hoạt động nối tiếp :
- Hs thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết của tổ của trường 
- Tham gia ý kiến với cha mẹ , anh chị về vấn đề liên quan đến bản thân em , gia đình em.
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Thửự ba ngaứy thaựng naờm 2009
Ngaứy soaùn: 5 / 10 / 2009
Ngaứy giaỷng: 7 / 10 / 2009
Tiết 1: Toán: 
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số.
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào.
- Bài 1, bài 2(a,c), bài 3(a,b,c), bài 4(a,b)
II.Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ:
- Chữa BT về nhà
- Gv nhận xét , ghi điểm
B.Luyện tập 
Bài 1 :
- Hs đọc đề bài 
- Lớp làm vở + 1 em lên bảng làm 
- Nhận xét .chữa bài
2 hs nêu cách tìm số liền trước,liền sau của một số TN.
Bài 2:
 - Hs đọc nd bài tập
- Thảo luận nhóm 2(trả lời câu hỏi sgk)
- Gọi một số em nêu cách làm.
Bài 3 :
- Hs đọc đề
- Thảo luận nhóm 4 - đọc nhau nghe .
- GV gọi một số em trả lời câu hỏi 
Bài 4 :
- Hs đọc đề bài 
- Hs làm miệng
III.Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn về nhà làm bt vào vở ,xem lại cách làm.
-------------------------------------------
Tiết 2: Luyện từ và câu:	
Danh từ chung và danh từ riêng
I.Mục tiêu:
- Hiểu được khái niệm DT chung và DT riêng (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng (BT1, mục III); nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2).
II.Đồ dùng:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam ( có sông Cửu Long ),tranh ảnh vua Lê Lợi 
- Giấy khổ to kẽ sẵn hai cột danh từ chung và danh từ riêng,bút dạ 
- Viết bài tập 1 phần nhận xét lên bảng 
III.Các hoạt động dạy- học :
A.Bài cũ:
- Danh từ là gì?Cho ví dụ ?
- HS tìm các danh từ trong các đoạn văn sau : 
“Vua Hùng bánh giầy mấy đôi”
GV nhận xét cho điểm 
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2.Phần nhận xét :
Bài 1: HS đọc nội dung bài đọc
	GV hướng dẫn và làm mẫu 
	HS trao đổi theo cặp ,làm vào vở bài tập 
	Gọi một em lên bảng chữa, cả lớp nhận xét ,bổ sung
Bài 2:HS đọc nội dung bài tập 
HS :lớp đọc thầm so sánh sự khác nhau giữa nghĩa của các từ 
GV : Những từ chỉ tên chung của một loại sự vật như sông,vua được gọi là danh từ chung
	Những tên riêng của một loại sự vật nhất định như Cửu Long,Lê Lợi gọi là danh từ riêng 
3.Ghi nhớ:
Thế nào là danh từ chung ,danh từ riêng ?Cho ví dụ ?
Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì?
4.Luyện tập :
Bài 1:HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 
	Thảo luận nhóm 
	Đại diện nhóm trình bày 
	HS nhận xét ,bổ sung,GV kết luận
Bài 2: HS đọc bài tập 
	Lóp làm vào vở ,1 em lên bảng 
	GV chấm bài chữa bài 
5.Củng cố - dặn dò :
- 1 em đọc lại ghi nhớ 
- Nhận xét giờ học .
--------------------------------------
Tiết 3: Lịch sử: 
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng
I.Mục tiêu
- Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa):+ Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lựoc , Thị Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà)
+ Diễn biến : Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công ...  bũ suy dinh dửụừng hay khoõng ?
 -GV nhaọn xeựt, cho HS traỷ lụứi ủuựng, hieồu baứi.
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng nhửừng HS tớch cửùc tham gia xaõy dửùng baứi, nhaộc nhụỷ HS coứn chửa chuự yự.
 -Daởn HS veà nhaứ luoõn nhaộc nhụỷ caực em beự phaỷi aờn ủuỷ chaỏt, phoứng vaứ choỏng caực beọnh do aờn thieỏu chaỏt dinh dửụừng.	
--------------------------------------
Tiết 4: kỹ thuật:
Khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường
I. Mục tiêu:
- Biết cách khâu ghép hai mếp vải bằng mũi khâu thường.
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
- Với HS khéo tay: Khâu được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
II. Chuẩn bị:
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:	
1.OÅn ủũnh : Khụỷi ủoọng
2.Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp. 
3.Daùy baứi mụựi:
 a)Giụựi thieọu baứi: Khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng
 b)HS thửùc haứnh khaõu thửụứng:
 * Hoaùt ủoọng 3: HS thửùc haứnh khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi
 -GV goùi HS nhaộc laùi phaàn ghi nhụự vaứ thửùc hieọn caực thao taực gaỏp meựp vaỷi.
 -GV nhaọn xeựt, sửỷ duùng tranh quy trỡnh ủeồ neõu caựch gaỏp meựp vaỷi vaứ caựch khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng qua hai bửụực:
 +Bửụực 1: Gaỏp meựp vaỷi.
 +Bửụực 2: Khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng . 
 -GV nhaộc laùi vaứ hửụựng daón theõm moọt soỏ ủieồm lửu yự ủaừ neõu ụỷ tieỏt 1.
 -GV toồ chửực cho HS thửùc haứnh vaứ neõu thụứi gian hoaứn thaứnh saỷn phaồm.
 -GV quan saựt uoỏn naộn thao taực cho nhửừng HS coứn luựng tuựng hoaởc chửa thửùc hieọn ủuựng. 
 * Hoaùt ủoọng 4: ẹaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS.
 -GV toồ chửực cho HS trửng baứy saỷn phaồm thửùc haứnh.
 -GV neõu tieõu chaồn ủaựnh giaự saỷn phaồm:
 +Gaỏp ủửụùc meựp vaỷi. ẹửụứng gaỏp meựp vaỷi tửụng ủoỏi thaỳng, phaỳng, ủuựng kyừ thuaọt.
 +Khaõu vieàn ủửụùc ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu thửụứng. 
 +Muừi khaõu tửụng ủoỏi ủeàu, thaỳng, khoõng bũ duựm.
 +Hoaứn thaứnh saỷn phaồm ủuựng thụứi gian quy ủũnh.
 -GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS.
 3.Nhaọn xeựt- daởn doứ:
 -Nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ, tinh thaàn hoùc taọp vaứ keỏt quaỷ thửùc haứnh cuỷa HS.
 -Hửụựng daón HS veà nhaứ ủoùc trửụực vaứ chuaồn bũ vaọt lieọu, duùng cuù theo SGK ủeồ hoùc baứi sau.	
------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày tháng năm 2009
Soạn ngày: 8 / 10 / 2009
Dạy ngày: 10 / 10 / 2009
Tiết 1: Tập làm văn: 
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
I.Mục tiêu:
- Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện (BT1).
- Biết phát triển ý nêu dưới 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2).
II.Đồ dùng:
- Tranh minh họa cho truyện (phóng to)
- Bảng lớp kẻ sẳn các cột ,đoạn , hành động nhân vật ,lời nói nhân vật ,ngoại hình nhân vật, lưỡi rìu vàng , bạc ,sắt .
III.Các hoạt động dạy - học:
A.Bài cũ:
- HS đọc ghi nhớ tiết trước 
- Gọi 1 HS kể chuyện “Hai mẹ con và bà tiên “
 - GV nhận xét cho điểm 
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài: SGV 
2.Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 
- HS đọc yêu cầu đề bài 
- GV dán 6 bức tranh lên bảng ,HS đọc thầm phần lời dưới bức tranh ,trả lời câu hỏi .
 Truyện có những nhân vật nào ?
 Câu chuyện kể lại chuyện gì ?
Truyện có ý nghĩa gì ?
GV tóm tắt nội dung câu chuyện 
HS đọc lời gợi ý dưới mỗi bức tranh 
HS kể trong nhóm 2 
HS kể trước lớp ,lớp nhận xét bổ sung 
GV nhận xét cho điểm 
Bài 2 : HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 
- Hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh .nhân vật nói gì ,làm gì ,ngoại hình nhân vật thế nào,chiếc rìu bằng gì ?
- HD học sinh làm mẫu tranh
- Nhân vật làm gì ?
- Nhân vật nói gì ?
- Ngoại hình nhân vật ?
Lưỡi rìu sắt như thế nào?
- HS trả lời ,GV ghi ý chính .
- Gọi 2- 3 em kể lại nội dung tranh 1
* Tranh 2.3.4.5.6
- HS kẻ bảng .trả lời các câu hỏi gợi ý vào giấy 
- GV chốt lại .dán bảng các phiếu về nội dung từng đoạn
- HS tập kể chuyện theo cặp 
- Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn kể toàn truyện
C.Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện trong bài .
- Nhận xét giờ học 
- Dặn dò : về nhà viết lại câu chuyện đã kể .
----------------------------------------
Tiết 2: Toán: 
Phép trừ
I.Mục tiêu:
- Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
- Bài 1, bài2(dòng1), bài 3
II.Đồ dùng: 
- Hình vẽ như BT 4, vẽ trên bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy- học:
A.Bài cũ :
- Chữa BT về nhà 
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
B.Bài mới :
1 .Củng cố kĩ năng làm tính trừ 
- GV ghi phép trừ lên bảng
865279 - 450237 = ? 
Muốn thực hiện phép trừ ta làm thế nào?
+ Đặt tính : Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các hàng thẳng cột với nhau .
+ Tính : Trừ theo thứ tự từ phải sang trái
2.Thực hành :
Bài 1 : Đọc yêu cầu 
a) HS làm nháp từng phép tính ,sau đó gọi từng em nêu cách làm 
- HS cả lớp đối chiếu bài ,chữa bài 
b) HS làm bảng con 
Bài 2 :
- HS làm vào vở
- GV chấm bài , chữa bài 
Bài 3 : HS đọc đề bài 
 Gợi ý cách giải :Bài toán cho biết gì ?Hỏi gì ?
HS làm bài vào vở BT ,một em lên bảng làm 
GV chấm 1 số bài ,chữa bài trên bảng lớp 
Bài 4 :HS đọc đề bài 
- HD : + Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
 + Muốn tìm số cây cả hai năm trồng được ta làm thế nào?
- HS làm bài vào vở , 1 em lên bảng làm 
- GV chấm , chữa bài
C.Củng cố - dặn dò :
- Muốn thực hiện phép trừ ta làm thế nào
- Về nhà làm BT 1,2 vào vở .
---------------------------------------
Tiết 3: địa lý:
Tây nguyên
I.Muùc tieõu :
- Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà ủũa hỡnh,khớ haọu cuỷa Taõy Nguyeõn:
+ Caực cao nguyeõn xeỏp taàng cao thaỏp khaực nhau: Kon Tum, ẹaờk Laờk, Laõm Vieõn, Di Linh.
+ Khớ haọu coự hai muứa roừ reọt: muứa mửa vaứ muứa khoõ.
- Chổ ủửụùc caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn treõn baỷn ủoà tửù nhieõn VN: Kon Tum, Plaõy Ku, ẹaờk Laờk, Laõm Vieõn, Di Linh.
- HS khaự gioỷi neõu ủửụùc ủaởc ủieồm cuỷa muứa mửa, mua khoõ ụỷ Taõy Nguyeõn.
II.Chuaồn bũ :
 -Baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn VN .
 -Tranh, aỷnh vaứ tử lieọu veà caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn .
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp :
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC :
 -Dửùa vaứo lửụùc ủoà haừy moõ taỷ vuứng trung du Baộc Boọ .
 -Trung du baộc Boọ thớch hụùp troàng nhửừng loaùi caõy naứo ?
 Gv nhaọn xeựt ,ghi dieồm .
3.Baứi mụựi :
 a.Giụựi thieọu baứi: Ghi tửùa
 b.Phaựt trieồn baứi :
 1/.Taõy Nguyeõn –xửự sụỷ cuỷa caực cao nguyeõn xeỏp taàng : 
 *Hoaùt ủoọng caỷ lụựp :
 - GV chổ vũ trớ cuỷa khu vửùc Taõy Nguyeõn treõn baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn VN treo tửụứng vaứ noựi:Taõy Nguyeõn laứ vuứng ủaỏt cao ,roọng lụựn, goàm caực cao nguyeõn xeỏp taàng cao thaỏp khaực nhau .
 -GV yeõu caàu HS dửùa vaứo kớ hieọu chổ vũ trớ cuỷa caực cao nguyeõn treõn lửụùc ủoà hỡnh 1 trong SGK.
 -GV yeõu caàu HS ủoùc teõn caực cao nguyeõn theo hửụựng Baộc xuoỏng Nam .
 -GV goùi HS leõn baỷng chổ treõn baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn VN treo tửụứng vaứ ủoùc teõn caực cao nguyeõn theo thửự tửù tửứ Baộc xuoỏng Nam.
 *Hoaùt ủoọng nhoựm :
 -GV chia lụựp thaứnh 4 nhoựm , phaựt cho moói nhoựm 1 tranh, aỷnh vaứ tử lieọu veà moọt cao nguyeõn .
 +Nhoựm 1: cao nguyeõn ẹaộc Laộc .
 +Nhoựm 2: cao nguyeõn Kon Tum .
 +Nhoựm 3: cao nguyeõn Di Linh .
 +Nhoựm 4: cao nguyeõn Laõm ẹoàng .
 -GV cho HS caực nhoựm thaỷo luaọn theo caực gụùi yự sau :
 +Dửùa vaứo baỷng soỏ lieọu ụỷ muùc 1 trong SGK, xeỏp thửự tửù caực cao nguyeõn theo ủoọ cao tửứ thaỏp tụựi cao .
 +Trỡnh baứy moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu cuỷa cao nguyeõn ( maứ nhoựm ủửụùc phaõn coõng tỡm hieồu ) 
 -GV cho HS ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp keỏt quaỷ laứm vieọc cuỷa nhoựm mỡnh keỏt hụùp vụựi tranh ,aỷnh .
 -GV sửỷa chửừa ,boồ sung giuựp tửứng nhoựm hoaứn thieọn phaàn trỡnh baứy .
 2/.Taõy Nguyeõn coự hai muứa roừ reọt :muứa mửa vaứ muứa khoõ :
 * Hoaùt ủoọng caự nhaõn :
 - Dửùa vaứo muùc 2 vaứ baỷng soỏ lieọu trong SGK , tửứng HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau :
 +ễÛ Buoõn Ma Thuoọt muứa mửa vaứo nhửừng thaựng naứo ? Muứa khoõ vaứo nhửừng thaựng naứo ?
 +Khớ haọu ụỷ Taõy Nguyeõn nhử theỏ naứo ?
 -GV giuựp HS hoaứn thieọn caõu traỷ lụứi vaứ keỏt luaọn .
4.Cuỷng coỏ :
 -Cho HS ủoùc baứi trong SGK .
 -Taõy Nguyeõn coự nhửừng cao nguyeõn naứo ?chổ vũ trớ caực cao nguyeõn treõn Bẹ.
 -Khớ haọu ụỷ Taõy Nguyeõn coự maỏy muứa ? Neõu ủaởc ủieồm cuỷa tửứng muứa 
5.Toồng keỏt - Daởn doứ:
 -Veà chuaồn bũ baứi tieỏt sau : “Moọt soỏ daõn toọc ụỷ Taõy Nguyeõn”.
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .	
------------------------------------------
Tiết 4: thể dục:
Bài 12:
I. Mục tiêu:
- Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái theo đúng hướng và đứng lại
- Biết cách chơi và tham gia chơI được các trò chơi.
II. Địa điểm- Phương tiện:
- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập luyện
- Chuẩn bị 1 còi, 6 quả bóng
III. Hoạt động dạy học:
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, chấn chỉnh đội ngũ
- Xoay các khớp
- Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn.
- Trò chơi: Thi xếp hàng
2. Phần cơ bản:
a) Đội hình, đội ngũ:
- Ôn đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp
+ GV điều khiển lớp tập
+ Chia tổ tập luyện, do tổ trưởng điều khiển
+ Từng tổ trình diễn, GV quan sát nhận xét
+ Tập cả lớp do GV điều khiển để củng cố.
b) Trò chơi vận động
- Trò chơi ‘ Ném bóng trúng đích”
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi
- HS chơi thử
- HS chơi
3. Phần kết thúc:
- HS tập một số động tác thả lỏng
- Đứng tại chỗ hát, vỗ tay
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
- GV hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập
--------------------------------------------
Tiết 5: Hoạt động tập thể: 
sinh họat ĐộI
 I. Yêu cầu : 
- HS biết được những ưu, khuyết điẻm của mình trong tuần qua
- HS nắm được kế hoạch tuần tới. 
- Ca múa hát tập thể.
II. Lên lớp. 
1. Đánh giá tình hình học tập , lao động trong tuần qua:
 * Ưu điểm: 
 - Duy trì sĩ số.
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Sạch sẽ, gọn gàng.
 * Khuyết điểm
 - Không làm bài tập: Long. 
 - Một số bạn học bài chưa thuộc: Long, Hiển, Đức, Luých
 III. Kế hoạch tuần tới :
 - Duy trì sĩ số
 - Học thuộc bài, hiểu bài
 - VS lớp, cá nhân sạch sẽ.
- Tham gia lao động đầy đủ.
IV. Ca múa hát tập thể:
GV tổ chức cho HS ca múa hát những bài các em yêu thích.