Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 1, 2

 TUầN 1 
 Tập đọc: THƯ GửI CáC HọC SINH 
Tên hoạt động
 Các hoạt động dạy chủ yếu
I . Khởi động : 3’
- HS hát tập thể .
II . Bài mới :Giới thiệu
 1’ 
-HS xem tranh minh hoạ về chủ điểm: Việt Nam - Tổ Quốc em , GV giới thiệu , ghi đề. 
 vHoạtđộng1:Luyệnđọc 10’
+ MT : -Đọc đúng các từ ngữ,câu trong bài
-Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác 
+ĐD: SGK
+PP: Thực hành, đàm thoại
*Bước1 : Học cá nhân 
- Hai HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. Lớp đọc thầm 
-HS hiểu bài chia 2 đoạn ,tiếp nối đọc từng đoạn 3 lượt. GV sửa cách phát âm từ khó , ngắt nghỉ hơi.câu dài 
-HS đọc thầm phần chú giải, nêu cách giải nghĩa của các từ ngữ đó., đăt câu có từ ;cơ đồ 
*Bước2: Học nhóm 2 
- HS luyện đọc theo cặp. 1 HS đọc lại cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài., chú ý giọng đọc .
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài : 12’
+MT: -Hiểu các từ ngữ trong bài.
-Nắm và hiểu được lời dạy của bác ,
 +ĐD: SGK
+PP:H/đáp, giảng giải, thảo luận.
*Bước1 : Học toàn lớp 
+ Đoạn 1: Đọc thầm”từ đầu đến nghĩ sao ? trả lời câu 1
Ngày khai trường tháng 9 – 1945 có gì đặc biệt ? 
HS hiểu ;’ khai trường ‘và GD hoàn toàn Việt Nam 
+Đoạn 2 :đọc thầm trả lời câu 2 , 3
Sau cách mạng nhiệm vụ toàn dân là gì ? 
- nhóm 2 thảo luận câu 3 : Hãy nêu nhiêm vụ của HS ? 
- HS trả lời theo nhóm, -GV cùng HS nhận xét, bổ sung 
GV: Nêu trách nhiệm và nhiêm vụ của HS với đất nước .
*Bước 2 : Học nhóm 3
- HS đọc lướt ,thảo luận nhóm 4 nêu nội dung –
- GV chốt: Bác khuyên chăm học ngoan ngoãn và kế tục sự nghiệp của cha ông để xây dựng đất nước Việt nam .
3 .Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc .10’
+M/tiêu:Thểhiệngiọng.thân ái , trìu mến thiết tha của Bác đoạn 2
+ĐD: bảng phụ ghi đoạn 2 đọc diễn cảm và học thuộc 
+PP: làm mẫu. thực hành,
.-GV đọc mẫu đoạn 2. Nhấn từ : trong mong , chờ đợi , tươi đẹp , sánh vai , phần lớn .
-HS luyện đọc theo cặp, HS thi đọc diễn cảm GV theo dõi, uốn nắn.nhận xét .
- HS học thuộc long từ : Sau tám mươi các em .
- HS thi đọc thuộc , tuyên dương nhóm đọc tốt .
III . Củng cố, dặn dò 4’
-GV nhận xét tiết học .
- Về nhà đọc bài ; ‘Quang cảnh làng mạc ngày mùa ‘
 Chính tả: (nghe viết) VIệT NAM THÂN YÊU 
	Các hoạt động dạy và học
Tên hoạt động
Các hoạt động chủ yếu
I .Khởi động : 5’
- GV chỉ dẫn HS chơi trò chơi ‘ cua kẹp ‘
- GV nêu một số điểm lưu ý khi học chính tả .
II . Bài mới: GTB 1’
-GV nêu mục đích yêu cầu giờ học . ghi đề .
1 .Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả. 5’
+MT:HS biết viết từ khó, hiểu bài chính tả.trình bày đúng bài thơ .
+ĐD: SGK , vở nháp 
+PP: Hỏi đáp, thực hành.
*Bước1 : Học toàn lớp 
- GV đọc bài ‘ Việt nam thân yêu ‘- HS đọc thầm
- HS nêu những từ ngữ khó – GV lưu ý 
*Bước2 : Học cá nhân 
- GV hướng dẫn cách viết từ khó: mênh mông 
- HS một số viêt bảng, lớp viết nháp 
2 .Hoạt động 2 : HS Viết 15’
+MT: Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả với thể thơ lục bát ,
+ĐD :vở ô li, 
+P P : thực hành
 - GV đọc từng câu.Mỗi câu 2 lượt 
- HS viết chính tả vào vở ô li. Ngồi đúng tư thế .
- GVđọc bài cho HS tự soát lỗi.
- GV chấm 10 bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi. 
- GV nhận xét chung.
3.Hoạt động 3 : Chỉ dẫn Làm bài tập chính tả 13’
+MT: Làm được bài tập để củng cố quy tắc ghi dấu thanh trong các âm tiết có chứa nguyên âm đôi iê/ia.
+ĐD :Vở bài tập.phiếu ghi nội dung bài 3 
+PP:Thựchành, thảo luận 
+ Bài 2: 1 HS đọc , một số em nêu yêu cầu .
-GV nhắc HS : ô số 1 ghi âm ng hay ngh , ô số 2 ghi g hay gh , ô số 3 ghi c hay k .
 - HS làm bài vào vở bài tập. HS tiếp nối nhau đọc lại bài. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng . 
 + Bài 3: HS làm bài cá nhân vào vở bài tập, GV theo dõi. 
- GV dán 3 tờ phiếu gọi 3 em lên bảng làm bài .
- HS – Gv nhận xét chốt lời giải đúng .
- HS nhắc lại quy tắc viết c, k ,ng . ngh. G .gh 
- GV bổ sung chốt lại 
III:Củng cố dặn dò 3’
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những học sinh học tốt.
- Hướng dẫn bài ở nhà. Số em viết sai về viết lại sâm sai , học thuộc quy tắc viết có âm c , k . g , gh, ngh, ng 
 Luyện từ và câu: Từ ĐồNG NGHĩA
Tên hoạt động
Các hoạt động dạy chủ yếu
I.Khởi động : 3’
- HS hát tập thể .
II. Bài mới: GTB 1’
- GV nêu mục đích tiết học.
1. HĐ1 :Tìm hiểu phần nhận xét 10’
+MT: HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, đồng nghĩa hoàn tòan và không hoàn toàn .
+DD: SGK, bảng nhóm 
+PP: Hỏi đáp, thảo luận nhóm.
*Bước1: Thảo luận nhóm 4
+ Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập , lớp theo dõi 
- Gv : So sánh nghĩa các từ in đậm trong ví dụ sau ; 
- HS nêu từ in đậm trong 2 ví dụ , Gv ghi bảng .
 a. xạy dựng , kiến thiết 
 b. vàng xuộm , vàng hoe , vàng lịm 
- HS nêu , bổ sung , Gv nhận xét .
 a. hai từ cùng chỉ 1 hoạt động .
 b. ba từ cùng chỉ 1 màu .
- GV chốt: Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa .
*Bước 2: Học nhóm 5
+Bài 2: HS đọc yêu cầu . HS làm việc theo nhóm .
 - HS. nêu các nhóm bổ sung. 
-GV kết luận: Các từ phần a có nghĩ giống hoàn toàn. Các từ phần b nghĩa khồng giống hoàn toàn .
Nên các từ phần a không thay thế cho phần b được .
2. HĐ2: Rút ra ghi nhớ 
5’
+MT: Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, nắm được ví dụ 
+PP: Hỏi đáp
- GV ? thế nào là từ đồng nghĩa?
 ? Có mấy loại từ đồng nghĩa ? 
-HS nêu nội dung cần ghi nhớ trong SGK.Cả lớp đọc thầm lại.
- HS đọc thuộc nội dung bài học
- HS nêu ví dụ từ đồng nghĩa , Gv ghi bảng .
- GV cho ví dụ : chết , hy sinh . toi mạng , ..
3. HĐ3: Luyện tập 16’
+MT:Vận dụng bài học để làm đúng các bài tập thực hành.
+ĐD: Vở BT , phiếu ghi bài 2, 3
+PP: thực hànhthảo luận 
-*Bước1. Thực hành
+Bài 1: HS đọc yêu cầu , GV lưu ý .
- HS trình bày , HS bổ sung, GV chốt ghi :
Nước nhà- Non sông ; Hoàn cầu - Năm châu 
*Bước 2: Thảo luận nhóm 4
+Bài 2,3 HS đọc yêu cầu bài 
- GV giao : tìm từ đồng nghĩa với đẹp , to lón, học tập , sau đó đặt câu với các từ tìm được . HS làm
 HS dán ở bảng .GV theo dõi .
- Nhóm trình bày , GV và lớp nhận xét, bổ sung. 
- GV chốt , cho điểm , tuyên dương nhóm làm tốt .
III. :củng cố,dặn dò 5’
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương nhóm học tốt - - dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ . Xem phần tiếp
- Hát cá nhân 
 Kể chuyện Lý Tự TRọNG 
 Các hoạt đông dạy và học
Tên hoạt động
Các hoạt động dạy chủ yếu
I. khởi động : 5’
- HS chơi ; ‘Hát cho nhau nghe ‘
- GV dặn cách học môn kể chuyện lớp 5 
II. Bài mới. GTB 1’
1.HĐ1;GVkể chuyện10’
+MT: HS biết dựa vào lời kể GV để kể .-GV thể hiện giọng kể 3 đoạn .
GV kể dựa trên tranh minh họa SGK
 +ĐD: Tranh minh hoạ
+PP:Thuyết trình, quan sát
- Gv cho HS quan sát tranh vé Lý Tự Trọng giới thiệu.
 *GV kể lần 1, chú ý giọng kể 3 đoạn khác nhau .
Đoạn 1 và 2 giọng hồi hộp , đoạn 3 giọng khâm phục. 
- GV vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ khó:
-GV viết từ giải nghĩa : Lý Tự trọng ,tên đội Tây,mật thám lơ grăng , luật sư và từ chú giải sau truyện
* GV kể lần 2 , 3 : treo tranh kể chuyện lên bảng 
- Câu chuyện có 3 đoạn gồm 6 bức tranh .
- GV kể lần lượt theo các bức tranh 
- HS quan sát tranh theo dõi Gv kể .
2.HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 20’’
+MT:-HS kể được câu chuyện ...
-Hiểu được ý nghĩa câu chuyện.
+ĐD: SGK, bảng phụ ghi lời thuyết minh .
+PP:Thuyết trình, hỏi đáp
III. :Củng cố dặn dò. 4’
+Bài 1: HS đọc yêu cầu 
- GV: Dựa vào tranh minh hoạ các em hãy tìm mỗi tranh 1-2 câu thuyết minh. - theo nhóm 2
-HS nêu theo nhóm lời thuyết minh cho 6 bức tranh 
- HS góp ý , Gv nhận xét 
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn lời cho 6 tranh, HS đọc lại ý đúng.
+ Bài 2, 3; GV yêu cầu kể lại câu chuyện theo tùng đoạn theo tranh., rồi cả câu chuyện .Trao đổi nhóm 4 về nội dung,ý nghĩa câu chuyện.
-Lưu ý : kể đúng ý không cần đủ lời 
- HS kể theo nhóm , GV theo dõi .
- HS thi kể trước lớp .tuyên dương nhóm kể hay .	
- HS nêu ý nghĩa : góp ý , Gv nhận xét.
- Gv nêu nghĩa : Ca ngợi Lý tự Trọng giàu long yêu nước , dũng cảm bất khuất trước kẻ thù .
- GV, HS chọn khen HS kể hay , tự nhiên nhất.
GV ? qua câu chuyện em học được gì về anh ? 
- GV lên hệ 5 điều bác dạy cùng HS .
-GV nhận xét giờ học
Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe chuẩn bị bài kể chuyện tuần sau
Tập đọc : QUANG CảNH LàNG MạC NGàY MùA 
 Các hoạt động dạy và học
Tên hoạt động
Các hoạt động dạy chủ yếu
I. Kiểm tra bài cũ. 5’
- 2HS đọc thuộc đoạn 2 bài ‘Thư gửi học sinh 
 ? nêu nôi dung bức thư ? trách nhiệm HS là gì
- GV nhận xét cho điểm .
II. Bài mới.: GTB 1’
GV cho HS quan sát tranh SGK giới thiệu 
1. Hoạt động 1:Luyện đọc 10’
+MT: -Đọc đúng các từ ngữ,khó trong bài, đọc đúng ngữ điệu giọng tả .GV đọc đúng ngũ điệu .
 +DD: tranh SGK
+PP: Thực hành, đàm thoại
-*Bươc1: Học cá nhân 
- Hai HS tiếp nối nhau đọc , .lớp đọc thầm .
-HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài, đọc 2,3 lượt. GV sửa cách phát âm, ngắt nghỉ hơi
.-HS đọc phần chú giải, nêu cách giải nghĩa của các từ ngữ đó.
-GV Giúp HS hiểu thêm : Hợp tác xã là cô sở sản xuất tập thể . HS Đặt câu 
*Bước2: Học nhóm 2
- HS luyện đọc theo cặp.- HS thi đọc 
- 1 HS đọc lại cả bài.
- GV đọc diễn cảm , lưu ý cách đọc cho HS 
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 12’
+MT : -Hiểu các từ ngữ đồng nghĩa chỉ màu sắc trong bài -Nắm được nội dung chính của bài : Mô tả cảnh đẹp trù phú của quê hương giữa ngày mùa và tình yêu quê của tác giả .
+Đồ dùng: SGK, bảng phụ ghi các từ chỉ màu vàng .
+ PP:Hỏi đáp,, giảng giải, thảo luận.
*Bước1: Học toàn lớp 
- GV giao : Hãy đọc lướt toàn bài.và kể các sự vật có màu vàng và từ chỉ màu vàng ?.
- HS nêu ,Gv trêo bảng phụ ghi các màu vàng 
-Câu 2: nêu cảm giác mình về một màu vàng 
HS trình bày , GV nhận xét bổ sung .
- GV giúp HS giải nghĩa 
*Bước 2: Học nhóm 4
- HS đọc thầm 2 đoạn cuối bài . 
- GV giao: Hãy nêu hình ảnh về thời tiết ,con người và tình cảm gì của tác giả với quê hương ? HS nêu , bổ sung , GV đánh giá .
HS đọc lướt nêu nội dung bài
*Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm 8’
+Mục T:Thể hiện được tình cảm
+Đồ dùng: SGK
+PP: Thực hành, làm mẫu
-GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm và học thuộc.
-GV đọc mẫu .HS luyện đọccá nhân .
-HS thi đọc hay vài em.
-HS đọc thuộc theo khổ. lần lượt. GV nhận xét.
III. Củng cố , dặn dò: 4;
Em hãy nói tâm trạng và tình cảm mà tác giả bộc lộ trong bài thơ.
-HS nêulại nội dung chính của bài.
-GV nhận xét tiết học
-Dặn dò về nhà chuẩn bị bài” Kì diệu rừng xanh.”
 Thứ Tư ngày 27 tháng 8 năm 2008
 Tập làm văn: CấU TạO CủA BàI VĂN Tả CảNH
 Các hoạt động dạy và học
Tên hoạt động
Các hoạt động chủ yếu
I Khởi dộng : 5’
- HS hát tập thể - Gv dặn dò cách học môn văn .
II. Bài mới :  ... mẫu số rồi so sánh ? 
 - HS thực hiện , trinhg bày , GV - lớp nhận xét 
-GV ghi , = 
? qua ví dụ trên em rút ra nhận xét gì? 
-HS trình bày , hS bổ sung , GV nhận xét 
GV chốt ý SGK .
*Bước 2: Học nhóm 2 
b.so sánh 2 phân số khác mẫu số 
 - GV giao ; Hãy so sánh và ; và
-HS làm , 1 nhóm lên bảng 
Lớp nhận xét , GV thống nhất cách làm .
* lưu ý: cách quy đồng ngắn gọn khi 2 mẫu số chia nhau được rồi so sánh .
vHoạt động 3
 Thực hành 14’
+ MT : HS so sánh được phân số , sắp xếp phân số từ bé đến lớn .
+ ĐD vở ô ly
 + P.P: thực hành 
Hoạt động cá nhân
- GV giao bài tập 1,2, , SGK 
*Lưu ý : Bài 2 làm nháp rồi ghi so sánh vào 
-HS làm bài , GV theo d õi ..
- GV chấm bài tuyên d ương em làm bài t ốt ,
- GV thống nhất cách trình bày .
vHoạt động 4
 Củng cố, dặn dò. 6’
-GV phổ biến : HS chơi xếp phân số từ lớn đến bé , làm vào bảng nhóm , nhóm nào xong trình bày .
. , , , 
- GV và HS chữa bài , tuyên dương nhóm làm tốt.
GV ghi đáp án: , 
- GV nhận xét bài học 
- Về nhà xem bài so sánh 2 phân số tiết 2 hôm sau họ
Toán :
ÔN TậP : SO SáNH HAI PHÂN Số (TIếT2)
Tên hoạt động
Hoạt động dạy cụ thể
vHoạt động 1
I. Khởi động :5’
II. Bài mới : GTB 1’
- HS thực hiện trò chơi .
-GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học . Ghi đề
vHoạt động 2
 Thực hành 30’
 +Mục tiêu : HS làm thành thạo so sánh phân số với 1, biết sắp xếp các phân số từ bé đến lớn .và ngược lại , Giải toán có lien quan đến so sánh phân số .. 
+Đồ dùng : SGK, vở ô ly 
+PP: hỏi đáp, thực hành cá nhân 
*Bước1: Học cá nhân 
- GV giao các bài tập 1,2, 3, 4 trong SGK . 
*Lứu ý: Bài 1 , 2 làm xong nhận xét 
-HS làm việc cá nhân.
-GV xuống lớp theo dõi cách làm để điều chỉnh .
- ? HS kết quả.một số bài 
*Bước 2 : Học toàn lớp 
- HS chữa bài. HS trình bày , hS bổ sung , GV nhận xét 
 - GV thống nhất cách làm .
+Bài 1: Sau khi chữa bài HS nhắc được Điều kện phân số lớn hơn , bé hơn , bằng 1, GV ghi nhanh bảng .
+ Bài 2: Tương tự bài 1 HS nhớ được 
 < 	hiểu được vì sao điền dấu bé?
- HS phát biểu được “ Hai phân số có tử bằng nhau phân số nào có mẫu bé thì phân số lớn hơn “.
+ Bài 3: HS so sánh 2 phân số 
-GV khuyên khích HS so sánh theo 2 cách 
- HS làm 2 cách , GV chữa .
Cách 1: = , = mà < nên: < 
Cách 2 : 1 vậy < 1 < nên < 
+ Bài 4: Khuyên khích HS so sánh 2 cách 
vHoạt động3
 Củng cố, dặn dò 4’
- GV nhận xét bài học 
- Về nhà xem bài so sánh 2 phân số tiết 2 hôm sau họ
Toán :
PHÂN Số THậP PHÂN
Tên hoạt động
Hoạt động dạy cụ thể
vHoạt động1
Kiểm tra bài cũ. 5’
Bài mới : GTB 1’
-GVKiểm tra bài tập tiết trước. - GV nhận xét, 
-GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học . Ghi đề
vHoạt động2
 Giúp học sinh nhận biết các phân số thập phân .
 16’
 +Mục tiêu : HS nhận biết được phân số thập phân , biết cách chuyển đổi từ phân số sang phân số thập phân .
+Đồ dùng : SGK, giấy nháp 
Bảng nhóm .
+PP: hỏi đáp, thực hành , 
 * Bước 1 : Học toàn lớp .
- GV ghi các phân số : , , ...
 ? Hãy nêu đặc điểm mẫu số các phân số trên ?
-HS trình bày , hS bổ sung , GV nhận xét 
? Hãy tìm ví dụ các phân số có mẫu là 10, 100,1000
 HS trình bày GV ghi nhanh các phân số .
- GV chốt: Các phân số có mẫu là 10 ,100 ,1000..goi là phân số thập phân , HS nhắc lại .
*Bước 2: Học cá nhân 
- GV giao: Hãy chuyển các phân số sau thành phân số thập phân ? mỗi dãy làm 1 bài , ,
-HS làm , 1 dãy cử 1 em lên bảng nêu cách làm .
*Bước 3: Học nhóm 3 
- GV ? phân số viết được phân số thập phân không ? 
? Bất kỳ phân số nào cũng viết được phân số thập phân phải không ? Hãy nêu cách chuyên rmột phân số thành phân số thập phân ? 
- nhóm trình bày , bổ sung , GV nhận xét 
-GV chôt: Chỉ có một số phân số chuyển được phân số thập phân , khi chuyển nhân 1 số với mẫu để được 10, 100, 1000.Tử và mẫu đều nhân 1 số .
vHoạt động 3
 Thực hành 15’
+ MT : HS đọc viết , nhận biết được phân số thập phân , biết cách chuyên đổi PSTP
+ ĐD vở ô ly
 + P.P: thực hành 
Hoạt động cá nhân
+Bài 1: HS làm miệng , đọc các phân số thập phân 
Lớp nhận xét 
- GV giao bài tập ,2, 3 , 4 SGK 
*Lưu ý : Bài 2 chỉ ghi số .
-HS làm bài , GV theo d õi ..
- GV chấm bài tuyên d ương em làm bài t ốt ,
vHoạt động 4
 Củng cố, dặn dò. 3’
- GV nhận xét bài học 
- Về nhà xem bài so sánh 2 phân số tiết 2 hôm sau họ
Toán : ÔN TậP : PHéP C ộNG Và PHéP TRừ HAI PHÂN Số 
	 Các hoạt động dạy và học.	
Tên hoạt động
Hoạt động dạy cụ thể
I. Kiểm tra bài cũ. 5’
- GV ki ểm tra bài t ập ở nh à 
- . GV nhận xét, 
II. Bài mới : GTB 1’
- GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học . Ghi đề
1.HĐ 1: Củng cố các kĩ năng cộng trừ hai phân số .
 15’
+Mục tiêu : HS làm thành thạo cộng trừ hai phân só .
+Đồ dùng : SGK, giấy bảng nhóm . 
+PP: hỏi đáp, thực hành , thảo luận 
*Bước 1: Học cá nhân 
 a.Cộng trừ 2 phân số cùng mẫu .
- GV yêu cầu : Hãy làm các phép tính sau vào nháp rồi nêu cách làm ? ( 2 em làm trên bảng )
 + = - = 
- HS làm bài , HS trinh bày , GV - lớp nhận xét 
- GV thống nhất cách trình bày trong vở . 
?Muốn cộng, trừ 2 phân số cùng mẫu ta làm thế nào ?
- HS trình bày , hS bổ sung , 
- GV chốt ý SGK HS nhắc lại .
*Bước 2: Học nhóm 2 
b.Cộng , trừ 2 phân số khác mẫu số 
 -GV giao: Hãy thực hiện phép tính vào bảng nhóm ? 
 Nêu cách làm ? + = - = 
-HS làm , GV theo dõi . -HS trình bày 
Lớp nhận xét rút ra cách làm , GV chốt ý SGK .
- GV thống nhất cách làm .
 + = + = ; - = - = 
? Muốn cộng trừ hai phân số ta làm thế nào ? 
HS nêu , quan sát ví dụ SGK . 
2HĐ 2. Thực hành 15’
+ MT : HS thành thạo kĩ năng cộng trrừ hai phân số 
+ ĐD vở ô ly
 + P.P: thực hành 
- GV giao bài tập 1a, b 2a ,c 3, SGK 
-HS làm bài , GV theo d õi ..
- HS trình bày 2c - GV chấm bài , chữa bài .
- GV thống nhất cách trình bày .
 1- ( +) = 1 - = 1 - = = 
- Tuyên dương em làm bài tốt .
III. Củng cố, dặn dò. 4’
-GV nhận xét bài học 
- Về nhà xem bài ôn tập phép nhân , chia 2 phân số.
 Toán : ÔN TậP : PHéP NHÂN Và PHéP CHIA HAI PHÂN Số 
 Các hoạt động dạy và học.	
Tên hoạt động
Hoạt động dạy cụ thể
I. Kiểm tra bài cũ : 5’	
- GV? Hãy nêu cách thực hiện cộng trừ hai phân số ?
HS nêu . GV nhận xét . 
II. Bài mới : GTB 1’
- GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học . Ghi đề
1.HĐ 1: Củng cố các kĩ năng nhân chia hai phân số 
 15’
+Mục tiêu : HS thực hiện tốt phép nhân chia hai phân só .
+Đồ dùng : SGK, giấy, bảng nhóm . 
+PP: hỏi đáp, thực hành , 
*Bước1: Học cá nhân 
 a.Nhân 2 phân số .
- GV yêu cầu : Hãy làm các phép tính vào nháp rồi nêu cách thực hiện ? ( 2 em làm trên bảng )
 x = ; - = 
- HS làm bài , HS trinh bày , GV - lớp nhận xét 
? Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào ?
- HS trình bày , hS bổ sung , GV ghi cách trình bày .
- GV chốt ý SGK HS nhắc lại .
b.Chia 2 phân số : Tương tự câch làm trên .
 -GV giao: Hãy thực hiện phép tính vào nháp và nêu cách làm ? : = : = 
-HS làm , GV theo dõi . -HS trình bày Lớp nhận xét . ? Muốn chia hai phân số ta làm thế nào ? 
*Bước 2 : Học toàn lớp 
. ? Muốn nhân chia hai phân số ta làm thế nào ? 
- GV chốt ý : HS đọc ví dụ SGK 
2HĐ 2. Thực hành 15’
+ MT : HS củng cố kĩ năng nhân chia hai phân số .
+ ĐD vở ô ly
+ P.P: thực hành 
- GV giao bài tập 1 , 2, 3, SGK 
-HS làm bài , GV theo d õi ..
- HS trình bày , GV chấm bài , chữa bài .
Lưu ý: thống nhất cách làm bài 2
Tuyên dương em làm bài tốt .
III. Củng cố, dặn dò. 4’
-GV cho HS thi làm nhanh .
 ? Phân số lớn gấp 3 lần phân số là ? 
 HS điền nhanh kết quả là 
GV tuyên dương em làm tốt.
- GV nhận xét bài học 
- Về nhà xem bài Hỗn số .
 Toán : HỗN Số (Ti ết 1)
 Các hoạt động dạy và học.	
Tên hoạt động
Hoạt động dạy cụ thể
I. Kiểm tra bài cũ : 5’	
- GV? Hãy nêu cách thực hiện nh ân chia hai phân số 
HS nêu . GV nhận xét . 
II. Bài mới : GTB 1’
- GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học . Ghi đề
1.HĐ 1: H ư ớng d ẫn HS 
nhận biết về hỗn số . 15’	
+Mục tiêu : HS nhận biết và dọc viết được hỗn số .
+Đồ dùng : SGK, giấynháp 
+PP: hỏi đáp, thực hành , 
*Bước1: Học toàn lớp 	
-GV giao: Hãy quan sát hình vẽ cho biết có bao nhiêu hình chữ nhật ? HS trình bày , bổ sung , GV nhận xét .
-HS nhận biết được : 2 hình và hình chữ nhật .
-GV: Có 2 và hay 2 + viết là : 2 gọi hỗn số
 - GV chỉ : 2 đọc là Hai và ba phần tư : HS nhắc lại
 giới thiệu Hỗn số 2 có 2 phần. Phần nguyên là 2 phần phân số là , Phân số của hỗn số nhỏ hơn đơn vị
*Bước 2: Học cá nhân 
? Hãy viết và đọc hỗn số trên ? nêu cách viết và đọc?
- HS trình bày , bổ sung , nhận xét .
- GV chốt ghi ý chính SGK . HS đọc thuộc .
*Lưú y : có thể đọc hỗn số như SGK hay bỏ từ” Và “
2HĐ 2. Thực hành 15’
+ MT : HS biết đọc viết và điền hỗn số trên tia số.
+ ĐD : vở ô ly
+ P.P: thực hành 
+Bài 1: GV yêu cầu HS quan sát mẫu và nêu yêu cầu 
-GV chỉ dẫn: Có 3 hình viết và đọc hỗn số thích hợp ?
- HS làm , trình bày, GV chấm bài, chữa bài .
+Bài 2: Tương tự , HS nêu yêu cầu.
-GV vẽ hình lên bảng , 2 em lên làm ,.nhận xét.
- xoá vài hỗn số HS điền vào và đọc .
-GV Tuyên dương em làm bài tốt.
III. Củng cố, dặn dò. 4’
- GV nhận xét bài học 
- Về nhà xem bài Hỗn số tiết 2 hôm sau học.
 Toán : HỗN Số (Ti ết 2)
 Các hoạt động dạy và học.	
Tên hoạt động
Hoạt động dạy cụ thể
I. Kiểm tra bài cũ : 5’	
- GV? Hãy nêu cách thực hiện nh ân chia hai phân số 
HS nêu . GV nhận xét . 
II. Bài mới : GTB 1’
- GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học . Ghi đề
1.HĐ 1: Hướng dẫn HS biết chuyển một hỗn số thành phân số . 15’	
+Mục tiêu : HS biết chuyển một hỗn số thành phân số .
+Đồ dùng : SGK, bảng nhóm 
+PP: hỏi đáp, thực hành , 
*Bước 1: Học nhóm 3	
-GV giao: Hãy quan sát hình vẽ cho biết có bao nhiêu hình chữ nhật ? nhóm trình bày , bổ sung , GV nhận 
-HS nhận biết được : 2 hình và hình chữ nhật .
? hãy đọc hỗn số ? HS đọc GV ghi 2
-GV giao: Hãy viết hỗn số thành phân số ?
 2 = HS làm , gv theo dõi .
- HS trình bày , nhận xét , GV chỉ dẫn cách làm gọn 
 2 = = HS nhắc lại cách làm 
? Muốn viét hỗn số thành phân số ta làm htế nào ? 
HS nêu . GV ghi ý chính , HS đọc SGK nhắc cách làm 
*Bước 2: Học cá nhân 
? Hãy viết hỗn số sau thành phân số ? 3 = 
- HS làm bảng , HS trình bày, nhận xét .GV nhắc 
2HĐ 2. Thực hành 15’
+ MT : HS biết chuyển hỗn số thành phân số 
 + ĐD : vở ô ly, 
+ P.P: thực hành 
- GV giao bài tập 1 , 2, 3, SGK 
Lưu ý: xem m ẫu SGK đ ể l àm 
-HS làm bài , GV theo d õi ..
- HS trình bày , GV chấm bài , chữa bài .
Tuyên dương em làm bài tốt .
III. Củng cố, dặn dò. 4’
- GV nhận xét bài học 
- Về nhà xem bài Luy ện t ập chung hôm sau học.