Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 13 - Lê Hùng

TuÇn 13
Thứ hai 	Ngày soạn : tháng năm 2009
Ngày giảng : tháng năm 2009
TiÕt 1: Tập đọc
Người gác rừng tí hon
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.
- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3b.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III. Hoạt động dạy học: 
1 Bài cũ : 
- Đọc thuộc lòng bài thơ “Hành trình của bầy ong” + trả lời câu hỏi
2 Bài mới : 
a) Giới thỉệu bài : 
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
* Luyện đọc : 
- HS đọc cá nhân, đọc tiếp nối từng phần của bài văn. GV chia thành 3 phần: 
+ Phần 1 gồm các đoạn 1, 2 : từ đầu đến dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe ra bìa rừng chưa ?
+ Phần 2 gồm đoạn 3 : từ Qua khe lá ... đến bắt tộm bọn trâu, thu lại gỗ.
+ Phần 3 gồm các đoạn còn lại .
- GV HD luyện đọc từ khó, kết hợp giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc theo cặp ; một em đọc cả bài ; GV đọc diễn cảm toàn bài ; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả : rô bốt, ngoan cố, còng tayGV HD cách đọc
* Tìm hiểu bài : 
+ Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào?
+ Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì, nghe thấy những gì ?
- Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, dũng cảm.
- GV cho HS trao đổi nhóm. Đại diện từng nhóm lên phát biểu
- Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? ( bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá)
- Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì? (tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản, bình tĩnh, thông minh khi xử trí tình huống bất ngờ)
- GV Cho HS trao đổi. GV HD HS tìm ra nội dung chính của bài
* Hướng dẫn đọc diễn cảm :
Mời 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn . 
GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2 cña bài văn. Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ, lời nói trực tiếp của nhân vật.
3 Củng cố , dặn dò : 
- HS nhắc lại ý nghĩa của truyện (biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi)
- Nhận xét tiết học
-------- a & b ---------
TiÕt 2: Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu : 
- Biết thực hiên phép cộng, trừ, nhân các số thập phân.
- Biết nhân một số thập phân với 1 tổng 2 số thập phân.
II. Các hoạt động dạy học :
1 Bài mới :
 Hướng dẫn HS làm bài tập .
Bài 1:.
Thứ tự HS thực hiện các phép tính
7,7 + 7,3 x 7,4 + 54,02 = 61,72
Bài 2:
Cho HS tính rồi chữa bài.
(6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2
= 42
 hoặc (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2
= 28,35 + 13,65 = 42
	Bài 4:
GV cho HS nêu tóm tắt rồi giải.
Bài giải:
Giá tiền một mét vải là:
60000 : 4 = 150000 (đồng)
6,8 m vải nhiều hơn 4 m vải là:
6,8 – 4 = 2,8 (m)
Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4 m vải là:
15000 x 2,8 = 420000 (đồng)
Đáp số: 42000 đồng
2 Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Hướng dẫn H làm bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài tiết sau
-------- a & b ---------
TiÕt 3:Chính tả(Nhớ - viết ) 
Hành trình của bầy ong
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát. 
- Làm được BT (2) a /b hoặc BT (3) a/b
II. Hoạt động dạy học : 
1. Bài cũ :
- HS viết những từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c đã học ở tiết trước
2 Bài mới : 
a) Hướng dẫn HS nhớ - viết :
Một HS đọc 2 khổ thơ cuối trong bài Hành trình của bầy ong
HS đọc thầm đoạn văn , chú ý từ ngữ : rong ruôit, rù rì, nối liền, lặng thầm..
GV cho HS viết bài chính tả ; chấm chữa 1 số bài ; nêu nhận xét chung . 
b.)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
Bài 2 a: 
HS lần lượt bốc thăm, mở phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng ghi trên phiếu (sâm- xâm)
Cả lớp làm vào giấy nháp hoặc vở bài tập
GV và cả lớp nhận xét từ ngữ ghi trên bảng
GV bổ sung thêm các từ ngữ (sâm sẩm tối – xâm nhập)
Kết thúc trò chơi
GV cho HS đọc một số cặp từ ngữ phân biệt âm đầu s/x 
Cử 3 nhóm lên bảng viết nhanh các từ tìm được . 
(củ sâm, xanh sẫm, sương giá, xâm nhập, xâm lược, xưa kia ....)
 Bài 3 a : GV cho HS làm việc theo nhóm
2-3 em lên bảng làm
GV chấm 1 số bài . 
Đàn bò vàng trên dồng cỏ xanh xanh
Gặm cả hoàng gôn, gặm buổi chiều sót lại
3 Củng cố , dặn dò : 
Nhận xét tiết học
Ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết chính tả.
Chuẩn bị bài “Chuỗi Ngọc Lan”
-------- a & b ---------
TiÕt 4:Đ¹o ®øc 
Kính già, yêu trẻ (tiết 2)
I Mục tiêu : 
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép, với người già, nhường nhịn em nhỏ
II. Tài liệu phương tiện:
- Đồ dùng để chơi đóng vai
III. Các hoạt động dạy học : 
1 Bài mới : 
* Hoạt động 1 : Đóng vai
Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính giá, yêu trẻ
Cách tiến hành : 
Chia HS thành các nhóm và phân công mỗi nhóm đóng 1 vai
Thảo luận nhóm tìm cách giải quyết tình huống và đóng vai
Ba nhóm đại diện lên thể hiện
GV kết luận:
* Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 3, 4 :
Mục tiêu: HS biết được những tổ chức và những ngày dành cho người già, em nhỏ.
Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS
HS làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm lên trình bày
GV kết luận: 
Ngày dành cho người cao tuổi là 1 ngày tháng 10 hàng năm
Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6
Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội người cao tuổi
Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội thiếu niên tiền phong Hồ CHí Minh, Sao nhi đồng.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống “Kính già, yêu trẻ” của địa phương.
Mục tiêu: HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em.
Cách tiến hành: 
GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam.
Từng nhóm thảo luận
Đại diện nhóm trình bày 
Các nhóm bổ sung ý kiến
GV kết luận
Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi ở chỗ trang trọng.
Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ.
Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ
Trẻ em thường được mừng tuổi được tặng quà mỗi dịp lễ, tết.
2 Củng cố, dặn dò: 
Tìm hiểu các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của địa phương em.
Thực hành tốt như bài đã học
a & b-----------------------------------------------
Thứ ba 	Ngày soạn : tháng năm 2009
Ngày giảng : tháng năm 2009
TiÕt 1:Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu : 
- Biết thực hiên phép cộng, trừ, nhân các số thập phân.
- Biết vận dụng tính chất nhân một số thập phân với 1 tổng 1 hiệu 2 số thập phân trong thực hành tính.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn BT 4a.
III. Các hoạt động dạy học :
Giới thiệu bài:
- Trong tiết học toán này các em cùng làm các bài toán luyện tập về phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bảng con, 3 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 3 HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của mình.
- GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán.
 + Muốn nhân một số thập phân với 10; 100; 1000...ta làm như thế nào?
 + Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01....ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc trên để thực hiện nhân nhẩm.
- 3 HS lên bảng làm bài.
 a) 78,29 x 10 = 782,9
 	 78,29 x 0,1 = 7,829
 b) 265,307 x 100 = 26530,7
	 265,307 x 0,01 = 2,65307
 c) 0,68 x 10 = 6,8
0,68 x 0,1 = 0,068
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
Bài 3: GV gọi HS đọc đề toán.
GV yêu cầu HS khá tự làm bài sau đó hướng dẫn HS kém làm bài.
1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
Bài giải:
 Giá tiền 1 kg đường là: 
 38 500 : 5 = 7 700 (đồng)
 Giá tiền mua 3,5 kg đường là:
 7 700 x 3,5 = 26 950 (đồng)
Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền ít hơn: 
38 500 - 26 950 = 11 550 (đồng)
Đáp số: 11 550 đồng
Bài 4: GV yêu cầu HS tự tính phần a
- HS đọc kết quả, HS khác nhận xét để rút ra quy tắc nhân một tổng các số thập phân với 1 số TP..(a + b) x c = a x c + b x c
Kết luận: Khi có một tổng các số thập phân với một số thập phân, ta có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau. 
b. GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc vừa học để làm bài.
 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93
 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = (7,8 +2,2) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5
- HS chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Về nhà xem lại bài.
-------- a & b ---------
TiÕt 2:Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường
I. Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu ( BT2 ).
- Viết được đoạn văn ngắn về môi truờng theo yêu cầu ( BT3 ).
II. Hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ :
- Đặt 1 câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối những từ nào trong câu
- HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm bài tập 4 
- Đặt câu với mỗi quan hệ từ mà, thì hoặc bằng.
2 Bài mới :
a) Giới thiệu bài : 
b) Hướng dẫn HS làm bài tập : 
Bài 1: HS đọc bài tập – nêu yêu cầu .
GV gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đã được thể hiện ngay trong đoạn văn
HS đọc lại đoạn văn. Chú ý số liệu và nhận xét về các loài động vật, thực vật
HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại lời giải đúng.
Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài tập .
GV phát bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm
Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả
GV chốt lại lời giải đúng
Hành động bảo vệ môi trường: Trồng cây, trồng rừng phủ xanh đồi trọc
Hành động phá hoại môi truờng: Phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện ....
Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV giải thích yêu cầu của bài tập. HS nói tên đề tài mình chọn viết.
HS viết bài GV giúp đỡ những em yếu. HS đọc bài viết.
GV nhận xét, tuyên dương những em có bài viết hay.
3 Củng cố , dặn dò : 
Nhận xét tiết học
Về hoàn chỉnh tiếp bài 3 (nếu chưa xong)
-------- a & b ---------
TiÕt 3:Khoa học
Nh«m
I. Mục tiêu : 
- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña nh«m.
- Nªu ®­îc mét sè øng dông trong s¶n xuÊt vµ ®êi sèng cña nh«m.
- Quan s¸t nhËn biÕt mét sè ®å dïng lµm tõ nh«m vµ nªu c¸ch b¶o qu¶n chóng.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Mét sè th×a nh«m hoÆc ®å dïng b»ng nh«m, phiÕu häc tËp.
III. Hoạt động dạy học : 
1. Ho¹t ®éng : Lµm viÖc ... câu hỏi
HS làm việc cá nhân. HS phát biểu ý kiến
GV nhận xét và chốt lại
GV kết luận: Cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ. Việc sử dụng không đúng lúc, đúng chỗ các quan hệ từ và cặp quan hệ từ sẽ gây tác dụng ngược lại.
3 Củng cố , dặn dò : 
 GV nhận xét tiết học
-------- a & b ---------
TiÕt 3: Khoa học
§¸ v«i
I. Mục tiêu : 
- Nªu ®­îc mét sè tÝnh chÊt cña ®¸ v«i vµ c«ng dông cña ®¸ v«i:
- Quan s¸t nhËn biÕt ®¸ v«i.
II. Đồ dùng dạy học : 
- Mét vµi mÉu ®¸ v«i, ®¸ cuéi: giÊm chua hoÆc a xÝt 
- S­u tÇm c¸c th«ng tin, tranh ¶nh vÒ c¸c d·y nói ®¸ v«i vµ hang ®éng còng nh­ Ých lîi cña ®¸ v«i.
III. Hoạt động dạy học : 
1. Ho¹t ®éng 1: Lµm viÖc víi c¸c th«ng tin, tranh ¶nh s­u tÇm ®­îc.
Môc tiªu: HS kÓ ®­îc tªn mét sè vïng nói ®¸ v«i cïng hang ®éng cña chóng vµ nªu ®­îc Ých lîi cña ®¸ v«i.
C¸ch tiÕn hµnh: 
B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm
GV yªu cÇu c¸c nhãm viÕt tªn h¹¬c d¸n tranh ¶nh nh÷ng vïng nói ®¸ v«i cïng hang ®éng cña chóng vµ Ých lîi cña ®¸ v«i ®· s­u tÇm ®­îc vµo giÊy khæ to.
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp
C¸c nhãm treo s¶n phÈm lªn b¶ng vµ cö ng­êi tr×nh bµy. Nhãm kh¸c bæ sung
GV KÕt luËn: N­íc ta cã nhiÒu vïng nói ®¸ v«i víi nh÷ng hang ®éng næi tiÕng nh­ : H­¬ng TÝch (Hµ T©y), BÝch §éng (Ninh B×nh), Phong Nha (Qu¶ng B×nh) vµ c¸c hang ®éng kh¸c ë vÞnh H¹ Long (Qu¶ng Ninh), Ngò Hµnh S¬n (§µ N½ng), Hµ Tiªn (Kiªn Giang).
Cã nhiÒu lo¹i ®¸ v«i, ®­îc dïng vµo nh÷ng viÖc kh¸c nhau nh­: l¸t ®­êng, x©y nhµ, nung v«i, s¶n xuÊt xi m¨ng, t¹c t­îng, lµm phÊn viÕt.
2. Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc víi mÉu vËt hoÆc quan s¸t h×nh
Môc tiªu: HS biÕt lµm thÝ nghiÖm hoÆc quan s¸t h×nh ph¸t hiÖn ra tÝnh chÊt cña ®¸ v«i.
C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm. Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh thùc hµnh
ThÝ nghiÖm
M« t¶ hiÖn t­îng
KÕt luËn
1. Cä x¸t mét hßn ®¸ v«i vµo mét hßn ®¸ cuéi
2. Nhá vµi giät giÊm (hoÆc a xÝt lo·ng) lªn mét hßn ®¸ v«i vµ mét hßn ®¸ cuéi
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. C¸c nhãm kh¸c bæ sung
ThÝ nghiÖm
M« t¶ hiÖn t­îng
KÕt luËn
1. Cä x¸t mét hßn ®¸ v«i vµo mét hßn ®¸ cuéi
Trªn mÆt ®¸ v«i, chç cä x¸t vµo ®¸ cuéi bÞ mµi mßn
Trªn mÆt ®¸ cuéi, chç cä x¸t vµo ®¸ v«i cã mµu tr¾ng do ®¸ v«i vôn ra dÝnh vµo
§¸ v«i mÒm h¬n ®¸ cuéi (®¸ cuéi cøng h¬n ®¸ v«i)
2. Nhá vµi giät giÊm (hoÆc a xÝt lo·ng) lªn mét hßn ®¸ v«i vµ mét hßn ®¸ cuéi
Khi bÞ giÊm chua (hoÆc a xÝt lo·ng) nhá vµo
Trªn hßn ®¸ v«i cã sñi bät vµ cã khÝ bay lªn
Trªn hßn ®¸ cuéi kh«ng cã ph¶n øng g×, giÊm (hoÆc a xÝt) bÞ ch¶y ®i
§¸ v«i t¸c dông víi giÊm (hoÆc a xÝt lo·ng) t¹o thµnh mét chÊt kh¸c vµ khÝ c¸c b« nic sñi lªn
§¸ cuéi kh«ng cã ph¶n øng víi a xÝt
- GV kÕt luËn: ®¸ v«i kh«ng cøng l¾m. D­íi t¸c dông cña a xÝt th× ®¸ v«i bÞ sñi bät
- KiÕn thóc tiÕt häc, GV cã thÓ yªu cÇu mét sè HS tr¶ lêi 2 c©u hái ë SGK trang 55
3 Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ bµi sau: G¹ch ngãi
-------- a & b ---------
TiÕt 4: Kỹ thuật
C¾t, kh©u, thªu tù chän (t2)
I. Môc tiªu
- VËn dông kiÕn thøc kü n¨ng ®· häc ®Ó thùc hµnh lµm ®­îc mét s¶n phÈm yªu thÝch.
II. §å dïng d¹y häc
- Khung thªu cÇm tay.
- Kim kh©u, kim thªu.
- ChØ kh©u, chØ thªu c¸c mµu. V¶i	
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu
1 Hoat ®éng 1: 
* KiÓm tra ®å dïng häc tËp cña häc sinh
 - GV cho häc sinh nªu tªn s¶n phÈm m×nh sÏ kh©u hoÆc thªu
 - GV kiÓm tra ®å dïng häc tËp cña häc sinh
2 Ho¹t ®éng 2. 
* §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh
- Tæ chøc cho c¸c nhãm ®¸nh gi¸ chÐo theo gîi ý ®¸nh gi¸ trong SGK .
- HS b¸o c¸o kÕt qu¶ ®¸nh gi¸.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh cña c¸c nhãm, c¸ nh©n.
3 Ho¹t ®éng 3 Häc sinh thùc hµnh
- Mçi HS sÏ hoµn thµnh mét s¶n phÈm (®o, c¾t v¶i vµ kh©u thµnh s¶n phÈm. Cã thÓ ®Ýnh khuy hoÆc thªu trang trÝ s¶n phÈm).
- Häc sinh cã thÓ lµm viÖc theo nhãm ho¨c lµm c¸ nh©n 	
- HS thùc hµnh néi dung tù chän.
- GV ®Õn tõng nhãm quan s¸t HS thùc hµnh vµ cã thÓ h­íng dÉn thªm nÕu HS cßn lóng tóng.
4 NhËn xÐt - dÆn dß
- NhËn xÐt ý thøc vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS.
- CÊt ®å dïng häc tËp cÈn thËn ®Ó tiÕt sau thùc hµnh
---------- a & b -----------
TiÕt 5:Mỹ thuật
Giáo viên mỹ thuật dạy
---------------------------------------------- a & b --------------------------------------------
Thứ sáu 	Ngày soạn : tháng năm 2009
Ngày giảng : tháng năm 2009
TiÕt 1:Tập làm văn
Luyện tập tả người
(Tả ngoại hình)
I. Mục đích, yêu cầu:
- Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.
II. Hoạt động dạy học : 
1 Bài cũ :
HS trình bày dàn ý bài văn tả một người mà em thường gặp
GV chấm điểm
2 Bài mới 
* Hướng dẫn HS luyện tập 
2-3 HS đọc nhiều lần yêu cầu của bài và 4 gợi ý SGK
Cả lớp theo dõi
GV cho 2 HS khá đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ được chuyển thành đoạn văn
GV mở bảng phụ, mời 1 HS đọc lại ý 4 để ghi nhớ cấu trúc của đoạn văn và yêu cầu viết đoạn văn.
Đoạn văn cần có câu mở đoạn
Nêu được đủ, đúng, sinh động những nét tiêu biểu về ngoại hình của người em chọn tả. Thể hiện đường tình cảm của em với người đó.
Cách sắp xếp các câu trong đoạn hợp lý.
GV nhắc HS: Có thể viết một đoạn văn tả một số nét tiêu biểu về ngoại hình nhân vật.
HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật trong dàn ý, kết quả quan sát, viết đoạn văn.
3 Củng cố, dặn dò :
Nhận xét tiết học
Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại
-------- a & b ---------
TiÕt 2:Toán
Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000 ....
I. Mục tiêu : 
Giúp học sinh thực hành quy tắc chia một số thập phân cho 10, 100, 1000...
II. Hoạt động dạy học: 
1. Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số thập phân cho 10,100, 1000.
GV gọi HS lên bảng làm phép tính: 213,8 : 10 = ?
HS thực hiện phép chia. GV quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng
GV cho HS nhận xét 2 số 213,8 và 21,38 có điểm nào giống nhau, khác nhau
GV rút ra kết luận.
HS nêu cách chia nhẩm một số thập phân cho 10
GV nêu phép chia ở ví dụ 2.
Tương tự như ví dụ 1
HS nêu cách chia nhẩm một số thập phân cho 100
GV nêu quy tắc trong SGK và gọi vài HS nhắc lại
GV nêu ý nghĩa của quy tắc này là không cần thực hiện phép chia tìm được kết quả phép tính bằng cách dịch chuyển dấu phẩy thích hợp.
2. Thực hành.
Bài 1: GV viết từng phép chia lên bảng.
Cho HS thi đua tính nhẩm nhanh rồi rút ra nhận xét
Bài 2: GV viết từng phép chia lên bảng, yêu cầu HS làm từng câu.
Sau khi có kết quả, GV hỏi HS cách tính nhẩm kết quả của mỗi phép tính
Bài 3: GV cho HS đọc đề toán
HS làm bài	Bài giải:
Số gạo đã lấy ra là:
537,25 : 10 = 53,725 (tấn)
Số gạo còn lại trong kho là:
537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn)
Đáp số: 483,525 tấn
3 Hướng dẫn về nhà : 
Về nhà thực hiện phép chia cho 10 bằng quy tắc nhẩm.
---------- a & b -----------
TiÕt 3:Địa lý
C«ng nghiÖp (TiÕp theo)
I. Mục tiêu: 
- Nêu được tình hình phân bố của 1 số ngành công nghiệp:
- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp.
- ChØ một số trung t©m c«ng nghiÖp lín trên bản đồ Hµ Néi, TP Hå ChÝ Minh, Đà Nẵng.
II. Đồ dùng dạy học :
- B¶n ®å kinh tÕ ViÖt Nam
- Tranh ¶nh vÒ mét sè ngµnh c«ng nghiÖp.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1 Bµi cò.
- Nªu vai trß cña c«ng nghiÖp vµ thñ c«ng nghiÖp
- KÓ tªn s¶n phÈm cña mét sè ngµnh c«ng nghiÖp
- GV chÊm ®iÓm, nhËn xÐt
2 Bµi míi.
1. Ph©n bè c¸c ngµnh c«ng nghiÖp.
- HS tr¶ lêi c©u hái ë môc 3 SGK.
- HS tr×nh bµy kÕt qu¶, chØ trªn b¶n ®å treo t­êng n¬i ph©n bè cña mét sè ngµnh c«ng nghiÖp.
- HS g¾n c¸c bøc ¶nh lªn b¶n ®å øng víi c¸c ¶nh thÓ hiÖn mét sè ngµnh c«ng nghiÖp.
- GV kÕt luËn: C«ng nghiÖp ph©n bè tËp trung chñ yÕu ë ®ång b»ng, vïng ven biÓn.
* Ph©n bè c¸c ngµnh
- Khai th¸c kho¸ng s¶n: Than ë Qu¶ng Ninh; a-pa-tÝt ë Lµo Cai; dÇu khÝ ë thÒm lôc ®Þa phÝa Nam cña n­íc ta.
- §iÖn: NhiÖt ®iÖn Ph¶ L¹i, Bµ RÞa, Vòng Tµu.. thuy ®iÖn Hoµ B×nh, Y-a-ly, TrÞ An...
Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc theo cÆp.
S¾p xÕp c¸c ý ë cét A víi cét B sao cho ®óng.
A -ngµnh c«ng nghiÖp
B - ph©n bæ
§iÖn (nhiÖt ®iÖn)
§iÖn (thuû ®iÖn)
Khai th¸c kho¸ng s¶n
C¬ khÝ, dÖt may, thùc phÈm
ë n¬i cã kho¸ng s¶n
ë gÇn n¬i cã than, dÇu khÝ
ë n¬i cã nhiÒu lao ®éng, nguyªn liÖu, ng­êi mua hµng.
ë n¬i cã nhiÒu th¸c ghÒnh
2. C¸c trung t©m c«ng nghiÖp lín cña n­íc ta.
Ho¹t ®éng 3: Lµm viÖc theo nhãm
- HS lµm c¸c bµi tËp SGK
- Häc sinh tr×nh bµy bµy kÕt qu¶, chØ trªn b¶n ®å c¸c trung t©m c«ng nghiÖp lín ë n­íc ta.
- GV kÕt luËn: C¸c trung t©m c«ng nghiÖp lín: Thµnh phè Hå ChÝ Minh, Hµ Néi, H¶i Phßng, ViÖt Tr×, Th¸i Nguyªn, CÈm Ph¶, Bµ RÞa, Vòng Tµu, Biªn Hoµ, §ång Nai, Thñ DÇu Mét...
- §iÒu kiÖn ®Ó TP Hå ChÝ Minh trë thµnh trung t©m c«ng nghiÖp lín nhÊt n­íc ta.
3 Cñng cè-dÆn dß.
- TP Hå ChÝ Minh lµ TT v¨n ho¸, khoa häc-kÜ thuËt lín bËc nhÊt cña n­íc ta. §ã lµ ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho ph¸t triÓn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp ®ßi hái cã kÜ thuËt cao nh­ c¬ khã, ®iÖn tö, c«ng nghÖ th«ng tin.
- TP Hå ChÝ Minh cã nguån ®Çu t­ lín tõ n­íc ngoµi, cã sè d©n ®«ng nhÊt c¶ n­íc, lµ thÞ tr­êng tiªu thô réng lín ®ã lµ yÕu tè kÝch thÝch s¶n xuÊt ph¸t triÓn.
-------- a & b ---------
TiÕt 4:ThÓ dôc: 
Bµi 26
I . Môc tiªu:
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c v­¬n thë, tay, ch©n, vÆn m×nh, toµn th©n, th¨ng b»ng vµ nh¶y cña bµi TDPT chung.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc trß ch¬i “Ai nhanh vµ khÐo h¬n” vµ “Ch¹y nhanh theo sè”
II. Địa điểm, phương tiện:
- §i¹ ®iÓm: Trªn s©n tr­êng. VÖ sinh n¬i tËp. §¶m b¶o an toµn tËp luyÖn.
- Ph­¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ s©n cho trß ch¬i.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp:
1. Phần mở đầu: 6-10’.
- GV nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc:1-2 phót.
- §i ®Òu vßng quanh s©n tËp: cã thÓ võa ®i, võa ®¸nh tay b×nh th­êng kÕt h¬p víi h¸t; còng cã thÓ võa ®i, ®¸nh tay ®óng kÜ thuËt vµ kh«ng kÕt hîp víi h¸t: 2 phót
- §øng thµnh vßng trßn khëi ®éng c¸c khíp vµ ch¬i trß ch¬i “T×m chØ huy”: 2’ 
2. PhÇn c¬ b¶n:18-22 phót
a) Ch¬i trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè”: 6-7 ph¸t. GV nªu tªn trß ch¬i, cïng HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. 
b) ¤n 6 ®éng t¸c thÓ dôc ®· häc: 9-10phót
Häc ®éng t¸c nh¶y: 5-6 lÇn, mçi lÇn 2x8 nhÞp
GV nªu tªn vµ lµm ®éng t¸c mÉu cã kÕt hîp ph©n tÝch kÜ thuËt.
3. PhÇn kÕt thóc :4- 6 phót 
- Mét sè ®éng t¸c håi tÜnh, ch¬i trß ch¬i ®Ó th¶ láng: 2 phót
- GV hÖ thèng bµi : 2 phót
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc:1-2 phót
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
---------- a & b -----------
	NhËn xÐt, ký duyÖt
a & b-----------------------------------------------