Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 15 - Đỗ Thanh Sơn

Tuần 15
Ngày soạn:06.12.2009
Ngày dạy : Thứ hai ngày 07.12.2009
Thể dục (tiết 29)
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I. MỤC TIÊU :
	- Ôn bài TD phát triển chung . Yêu cầu thuộc bài , tập đúng .
	- Trò chơi Thỏ nhảy . Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , kẻ sân .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
1.Phần mở đầu : 
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học .Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập .
- Đứng thành vòng tròn , khởi động các khớp .
- Chơi trò chơi tự chọn .
 GV
 x x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
 x x x x
2.Phần cơ bản : 
a) Oân bài TD phát triển chung :
- Một số em lần lượt lên thực hiện từng động tác để cả lớp xem lại .
- Các tổ tự quản ôn tập .
- Thi thực hiện bài TD ; mỗi tổ thực hiện 1 lần .
- Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Đánh giá , xếp loại các tổ .
d) Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” 
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi 
- Vài em làm mẫu .
- Cả lớp chơi thử 1 lần .
- Chơi chính thức vài lần 
 GV
 x x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
3.Phần kết thúc : 
- Hệ thống bài .
- Tập một số động tác thả lỏng .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập và giao bài tập về nhà 
 GV
 x x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
Tiết 29 : TẬP ĐỌC
BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I. Mục tiêu:
- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn.
- Hiểu ND bài : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. (Trả lời được các CH 1,2,3)
- Giáo dục học sinh biết yêu quí thầy cô giáo.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Hạt gạo làng ta .
GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Các hoạt động dạy học: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc đúng .
Luyện đọc.
Bài này chia làm mấy đoạn: GV giới thiệu chủ điểm.
GV ghi bảng những từ khó phát âm: cái chữ – cây nóc.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
· GV tổ chức cho HS thảo luận.
+ Câu 1 : Cô giáo Y Hoa đến buôn làng để làm gì ?
+ Câu 2 : Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào ?
+ Câu 3 : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ?
+ Câu 4 : Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ?
 GV chốt ý
v	Hoạt động 3: Rèn cho đọc diễn cảm. 
GV đọc diễn cảm.
- Cho HS đọc diễn cảm.
5. Củng cố - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS lần lượt đọc bài.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 HS khá giỏi đọc.
Lần lượt HS đọc nối tiếp theo đoạn.
HS nêu những từ phát âm sai của bạn.HS đọc phần chú giải.
Hoạt động nhóm, lớp.
Các nhóm thảo luận.
Thư kí ghi vào phiếu ý kiến của bạn.
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét.
Nêu ND.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm..
Tiết 71: TOÁN
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân
- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 
HS sửa bài nhà . 
GV nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
4. Các hoạt động dạy học: 
	* Bài 1
 HS nhắc lại phương pháp chia.
GV theo dõi từng bài – sửa chữa cho HS.
	* Bài 2:
 HS nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết.
GV chốt lại dạng bài tìm thành phần chưa biết của phép tính.
 * Bài 3:
GV có thể chia nhóm đôi.
GV yêu cầu HS.
Đọc đề.
Tóm tắt đề.
Phân tích đề.
Tìm cách giải.
5. Củng cố - dặn dò: 
HS làm bài 4 .
Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS đọc đề.
HS làm bài.
HS sửa bài.
HS nêu lại cách làm.
HS đọc đề.
HS làm bài.
HS sửa bài.
HS nêu lại cách làm.
HS đọc đề 3 – Phân tích đề – Tóm tắt 
 5,2 lít : 3,952 kg
 ? lít : 5,32 kg
HS làm bài – HS lên bảng làm bài.
HS sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
Tiết 29 : KHOA HỌC
THỦY TINH 
I. Mục tiêu:
- Nhận biết một số tính chất của thuỷ tinh.
- Nêu được công dụng của thuỷ tinh.
- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh.
* GD BVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức khai thác hợp lí các nguồn TNTN.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Xi măng.
GV nhận xét – cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:	Thủy tinh.
4. Các hoạt động dạy học: 
v	Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
 * Bước 1: Làm việc theocặp, trả lời theo cặp.
 *Bước 2: Làm việc cả lớp. 
GV chốt.
v Hoạt động 2: Thực hành 
 * Bước 1: Làm việc theo nhóm.
 * Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV chốt
5. Củng cố - dặn dò: 
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: Cao su.
Nhận xét tiết học .
Hát 
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
HS quan sát các hình trang 60 và dựa vào các câu hỏi trong SGK để hỏi và trả lời nhau theo cặp.
Một số HS trình bày trước lớp kết quả làm việc theo cặp.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi trang 55 SGK.
Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các câu hỏi trang 61 SGK, các nhóm khác bổ sung.
Câu 1 : Tính chất: Trong suốt, không gỉ, cứng nhưng dễ vỡ, không cháy, không hút ẩm và không bị a-xít ăn mòn.
Câu 2 : Tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng cao
- Lớp nhận xét.
Ngày soạn : 06.12.2009
Ngày dạy : Thứ ba ngày 08.12.2009
Tiết 15 : ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
- Nêu được vai trị của phụ nữ trong gia đình và ngồi xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tơn trọng phụ nữ.
- Tơn trọng, quan tâm, khơng phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 
Đọc ghi nhớ.
3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2).
4. Các hoạt động dạy học : 
v	Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 4/ SGK.
Yêu cầu HS liệt kê các cách ứng xử có thể có trong tình huống.
Hỏi: Nếu là em, em sẽ làm gì? Vì sao? ->Kết luận
v Hoạt động 2: HS làm bài tập 5, 6/ SGK.
Nêu yêu cầu,
Nhận xét và kết luận.
v	Hoạt động 3: HS hát, đọc thơ (hoặc nghe băng) về chủ đề ca ngợi người phụ nữ 
5. Củng cố - dặn dò: 
Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ 3 (ở gia đình, lớp),)
Chuẩn bị: “Hợp tác với những người xung quanh.”
Nhận xét tiết học. 
Hát 
2 HS.
Hoạt động nhóm .
HS trả lời.
Thảo luận nhóm đôi.
Đại diện trình bày.
Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS lên giới thiệu về ngày 8/ 3, về một người phụ nữ mà em các kính trọng.
Hoạt động lớp, nhóm (2 dãy).
HS thực hiện trò chơi.
Chọn đội thắng.
Tiết 72 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Biết : Thực hiện các phép tính với số thập phân. 
- So sánh các số thập phân. 
- Vận dụng để tìm x.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 
HS sửa bài nhà .
GV nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.
4. Các hoạt động dạy học: 
	  Bài 1:
-GV lưu ý : 
Phần c) và d) chuyển phân số thập phân thành STP để tính 
100 + 7 + 8 = 100 + 7 + 0,08 = 107,08
 100
	  Bài 2:
GV hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành STP rồi thực hiện so sánh hai STP
  Bài 3:
GV hướng dẫn HS đặt tính và dừng lại khi đã có hai chữ số ở phần thập phân của thương
   Bài 4:
-GV nêu câu hỏi : 
+Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?
+Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ?
5. Củng cố - dặn dò: 
Làm bài nhà 4 .
Dặn HS xem trước bài ở nhà.
Chuẩn bị: “Luyện tập chung ”. 
Nhận xét tiết học.
Hát 
HS sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm.
HS làm bài.
HS sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
- HS đọc đề.
HS làm bài.
HS sửa bài.
Lớp nhận xét.
- HS làm bài.
HS sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
HS đọc đề.
HS làm bài 
HS sửa bài.
Lớp nhận xét.
Tiết 29 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC 
I. Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) ; tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được 1 số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2 ; BT3) ; xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên 1 gia đình hạnh phúc (BT4).
- Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: HS sửa bài tập.
• GV chốt lại – cho điểm. 
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Các hoạt động dạy học: 
v	Hoạtđộng 1: Mở rộng hệ thống 
 * Bài 1:
+ GV lưu ý HS cả 3 ý đều đúng . 
® GV nhận xét, kết luận.	
* Bài 2, 3:
+ GV phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu làm BT3.
· Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc 
· GV giải nghĩa từ, cho đặt câu.
v Hoạt động 2: Đặt câu .
	* Bài 4:
- GV lưu ý :
+ Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, chú ý chọn yếu tố nào là quan trọng nhất .
Yếu tố mà gia đình mình đang có 
Yếu tố mà gia đình mình đang thiếu .
® GV chốt lại :hạnh phúc .
→ Nhận xét + Tuyên dương.
	5. Củng cố - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Củng cố vốn từ”.
- Nhận xét tiết học
Hát 
Cảø lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
 Bài 1:
1 HS đọc yêu cầu.
HS làm bài .Sửa bài (ý b).
 H ... c hiện từng động tác để cả lớp xem lại .
- Các tổ tự quản ôn tập .
- Thi thực hiện bài TD mỗi tổ thực hiện 1 lần .
- Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Đánh giá , xếp loại các tổ .
d) Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” : 
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi .
- Vài em làm mẫu .
- Cả lớp chơi thử 1 lần .
- Chơi chính thức vài lần .
 GV
 x x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
3.Phần kết thúc :
- Tập một số động tác hồi tĩnh 
- Hệ thống bài .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà 
 GV
 x x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
 x x x x 
Tiết 30 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỔNG KẾT VỐN TỪ 
I. Mục tiêu: 
- Nêu được 1 số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ thầy trò, bạn bè theo yêu cầu của BT1 ; BT2. tìm được 1 số từ ngữ tả hình dáng của người theo yêu cầu của BT3 ( chọn 3 trong số 5 ý a,b,c,d,e)
- Viết được đoạn văn tả hình dáng của người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 
HS đọc lại các bài 1, 2, 3 đã hoàn chỉnh 
GV nhận xét – cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: “Củng cố vốn từ”.
4. Các hoạt động dạy học: 
v	Hoạt động 1: 
*Bài 1:Từ ngữ đã liệt kê.
* Bài 2:Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao.
Chia mỗi nhóm tìm theo chủ đề hoặc cho đại diện nhóm bốc thăm.
Nhận xét các nhóm tìm đúng chủ đề 
GV chốt lại.
 * Bài 3:
+ Mái tóc bạc phơ, 
+ Đôi mắt đen láy , .
+ Khuôn mặt vuông vức, 
+ Làn da trắng trẻo , 
+ Vóc người vạm vỡ ,  
v	Hoạt động 2: Củng cố
GV nhấn mạnh lại: 
+ Ông đã già, mái tóc bạc phơ.
+ Khuôn mặt vuông vức của ông có nhiều nếp nhăn nhưng đôi mắt ông vẫn tinh nhanh.	
+ Khi ông cầm bút say sưa vẽ nét mặt ông sáng lên như trẻ lại.
5. Củng cố - dặn dò: 
Làm bài 4 vào vở.
Chuẩn bị: “Củng cố vốn từ”.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
- HS đọc yêu cầu bài 1.
HS liệt kê HS lần lượt nêu 
Cả lớp nhận xét.
HS đọc kỹ yêu cầu bài 2.
Cả lớp đọc thầm.
HS làm việc theo nhóm.
Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng và trình bày.
Cả lớp nhận xét – Kết luận - HS đọc yêu cầu bài tập.
HS tự làm ra nháp.
Cả lớp nhận xét.
Tiết 74 : TOÁN
TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm
- Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: HS sửa bài nhà .
GV nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài : Tỉ sốphầntrăm.
4. Các hoạt động dạy học: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu về tỉ số phần trăm 
GV giới thiệu hình vẽ trên bảng.
	25 : 100 = 25%
	25% là tỉ số phần trăm.
Giúp hiểu ý nghĩa tỉ số phần trăm.
· Tỉ số phần trăm cho ta biết gì?
v	Hoạt động 2: Thực hành.
	  Bài 1:
- GV hỏi HS cách tìm tỉ số phần trăm. Viết = 25 %
   Bài 2:
GV hướng dẫn HS :
+ Lập tỉ số của 95 và 100 .
+ Viết thành tỉ số phần trăm .
   Bài 3:
GV h/d HS tìm số cây ăn quả
Gợi ý để HS cách tìm tỉ số %
5. Củng cố - dặn dò: 
Dăn HS chuẩn bị bài trước ở nhà.
Chuẩn bị: “Giải toán về tỉ số phần trăm”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi.
Mỗi HS tính tỉ số giữa S trồng hoa hồng và S vườn hoa.
HS tập viết kí hiệu %
Viết tỉ số HS giỏi so với toàn trường.
20% cho ta biết cứ 100 HS trong trường có 20 HS giỏi.
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS đọc đề.
HS làm bài, sửa bài.
- Lớp nhận xét.
HS đọc đề.
HS làm bài 
 95 : 100 = 95 % 
HS sửa bài.
HS đọc đề,tóm tắt 
HS sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
Tiết 29 : TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động )
I. Mục tiêu: 
- Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn (BT1).
- Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người (BT2).
- Giáo dục học sinh lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 
HS lần lượt đọc bài chuẩn bị: GV nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Các hoạt động dạy học: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm được cách tả hoạt động của người .
 * Bài 1:	
•- Câu mở đoạn.
•- Nội dung từng đoạn.
•+ Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết được một đoạn văn .
 * Bài 2:	
• GV nhận xét chốt chân thật, tự nhiên.
v Hoạt động 3: Củng cố.
Củng cố rút kinh nghiệm.
5. Củng cố - dặn dò: 
Hoàn tất bài tập 3û.
Chuẩn bị: “Luyện tập tả người: tả hoạt động”.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
1 HS đọc bài 1 – Cả lớp đọc thầm.
HS làm việc cá nhân – trả lời câu hỏi.
Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay.
Hoạt động cá nhân.
HS đọc phần yêu cầu và gợi ý.
HS làm bài.
HS đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh ->Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp.
Đọc đoạn văn hay.
Phân tích ý hay
Ngày soạn : 06.12.2009
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 11.12.2009
Tiết 30 : TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động )
I. Mục tiêu: 
- Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động của người (BT1).
- Dựa vào dàn ý đã lập, viết được đoạn văn tả hoạt động của người (BT2).
- Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh và say mê sáng tạo.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 
HS lần lượt đọc kết quả quan sát bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nói.
GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Các hoạt động dạy học: 
v	Hoạt động 1: Lập dàn ý 
 * Bài 1:	
I. Mở bài: Giới thiệu em bé. 
II. Thân bài:
 1/ Hình dáng:
 2/ Hành động:
III. Kết luận: Em yêu bé.
v	Hoạt động 2: Lập một đoạn văn. 
*Bài 2:
- Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết một đọa văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé .
- GV chấm điểm một số bài làm .
v Hoạt động 3: Củng cố.
GV củng cố.
5. Củng cố - dặn dò: 
Khen ngợi những bạn nói năng lưu loát.
Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người”.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
Lập dàn ý cho bài văn tả một em bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nói.
HS đọc rõ yêu cầu đề bài.
HS quan sát tranh, hình ảnh sưu tầm.
Lần lượt HS nêu những hoạt động của em bé độ tuổi tập đi và tập nói.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS viết và trình bày đoạn văn .
HS đọc yêu cầu đề bài.
HS chọn một đoạn trong thân bài viết thành đoạn văn.
Hoạt động lớp.
Đọc đoạn văn tiêu biểu.
Phân tích ý hay.
Tiết 75 : TOÁN
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM 
I. Mục tiêu:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống..
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Sửa bài (SGK).
GV nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Các hoạt động dạy học: 
v	Hoạt động 1: cách tính tỉ số phần trăm của hai số.
• GV cho HS đọc ví dụ – Phân tích.
· Đề bài yêu cầu điều gì?
 Đề cho biết những dữ kiện nào?
 GV chốt lại
	· Thực hành: Aùp dụng vào giải toán nội dung tỉ số phần trăm.
· GV chốt lại.
v	Hoạt động 2: Thực hành
	* Bài 1:
GV yêu cầu HS tìm tỉ số % khi biết tỉ số:
· GV chốt lại.	
* Bài 2:
HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
· GV chốt sự khác nhau giữa bài 1 và bài 2.	5. Củng cố - dặn dò: 
Làm bài ở nhà 3 .
Chuẩn bị: “Luyện tập”.
Dặn HS xem trước bài ở nhà.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp,nhóm.
-HS đọc đề.
HS tính tỉ số phần trăm giữa HS nữ và HS toàn trường.
HS toàn trường : 600.
HS nư õ : 315 .
HS làm bài theo nhóm.
HS nêu ccáh làm của từng nhóm.
Các nhóm khác nhận xét.
HS nêu quy tắc qua bài tập.
Hoạt động lớp,cá nhân.
HS đọc đề.
HS làm bài.
HS sửa bài.
Lần lượt HS lên bảng sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
- HS đọc đề.
HS làm bài – Lưu ý cách chia.
HS sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
Tiết 15 : LỊCH SỬ
CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950
I. Mục tiêu:
- Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dịch Biên giới trên bản đồ.
- Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu : nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay đã dập nát để tiếp tục chiến đấu.
- Giáo dục học sinh về tinh thần chịu đựng gian khổ trong mọi hoàn cảnh.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Thu Đông 1947
GV nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới: 
 4. Các hoạt động dạy học: 
1. Nguyên nhân địch bao vây Biên giới
v	Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
GV sử dụng bản đồ cho HS xác định biên giới Việt – Trung trên bản đồ.® GV nhận xét + chốt
2. Tạo biểu tượng về chiến dịch Biên Giới.
v	Hoạt động 2: 
+ Hãy thuật lại trận đánh ấy?
+ Em có nhận xét gì về cách đánh của quân đội ta?
+ Kết quả của chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?
+ Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?® GV nhận xét.
5. Củng cố - dặn dò: 
Học bài.
Chuẩn bị: “Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên Giới”.
Nhận xét tiết học 
Hát 
2 em trả lời ® HS nhận xét.
Họat động lớp.
HS lắng nghe và quan sát bản đồ.HS xác định trên bản đồ.
HS nêu
Hoạt động lớp, nhóm.
HS thảo luận nhóm đôi.
® Đại diện các nhóm trình bày.
® Nhận xét lẫn nhau.
® Rút ra ghi nhớ.
Hai dãy thi đua.