Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 2 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

Ngày soạn:
Ngày giảng:..
Tuần 2: 
Tiết 1: tập đọc
Bài 3: nghìn năm văn hiến
I. Mục tiêu
-Biết đọc nội dung văn bản thường thức có hệ thống kể
-Hiểu nội dung bài VN có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
II. Đồ dùng dạy - học 
- Tranh minh hoạ trang bài đọc (phóng to nếu có điều kiện)
- Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để HDHS đọc 	
III. Các hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra
? Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa và nêu nội dung chính của bài?
- 2 hs thực hiện yc
-Gv,nx ghi điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a/ Luyện đọc
+ Đọc toàn bài
+ 1 hs khá đọc toàn bài
+ Chia đoạn
- 2 đoạn; 
Đ1: từ đầu đến như sau 
 Đ2: bảng thống kê
+ Đọc nối tiếp 
Lần 1: Đọc sửa lỗi phát âm 
- 3 hs
Lần 2: Giải nghĩa từ 
?Văn hiến nghĩa là gì?
- 3 hs khác 
-Truyền thống lâu đời
Văn miếu: Nơi thờ Khổng Tử
Quốc Tử Giám:Trường nho học cao cấp ngày xưa.
+ Đọc theo cặp toàn bài
+ Đọc toàn bài
- 2 em cùng bàn
- 1 hs đọc
+Gv đọc mẫu toàn bài
- Hs nghe
b/ Tìm hiểu bài:
+ Đọc thầm đoạn 1 và TLCH
+ Cả lớp đọc thầm trao đổi N2 và TLCH
? Đến thăm Văn Miếu khách nước ngoài ngạc nhiên đều gì?
-Khi biết rằng năm1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ, ngót 10 thế kỉ đã tổ chức được 185 khoa thi lấy 
- Hs đọc thầm đoạn 2và TLcâu hỏi.
-Hs đọc , lớp đọc thầm 
? Hãy đọc và phân tích số liệu bảng thống kê theo các mục sau: 
a.Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?
- Triều Lê: 104 khoa thi
b. Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?
- Triều Lê : 1780 tiến sĩ.
- Đọc thầm cả bài.
- Hs thảo luận N2 câu hỏi 3 
- Lớp đọc thầm, 1 bạn đọc bài.
- Thảo luận theo cặp.	
- Đại diện nhóm trình bày. Hs nx. 
?Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá VN?
- Người VN có truyền thống coi trọng đạo học. VN là một một đất nước có nền văn hoá lâu đời.
- Nêu ý nghĩa của bài.
- Vn có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hoá nước t.
- Luyện đọc diên cảm.
- 3 hs đọc nối tiếp. Nx cách đọc bài.
- Luyện đọc đoạn cuối bài.
- 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm.
- Luyện đọc theo cặp.
- Lđọc theo cặp 2 em.
- Thi đọc diễn cảm
- Đại diện các nhóm thi đọc diên cảm. Bình chọn bạn đọc hay nhất.
3. Củng cố – dặn dò
- Đọc lại nd bài.
VN chuẩn bị bài sau
------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Toán
Bài 6 : Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số.
- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
- Giải bài toán về tìm giá trị một p/s của một số cho trước. 
II. Các hoạt động dạy và học
Bài 1 : Viết p/s t/p thích hợp.
- H/s làm sgk. H/s lên bảng làm.
- Hs nx, sửa chữa.
Bài 2. Viết các p/s thành p/s t/p có mấu số là 100
- Hs làm nháp, hs lên bảng làm. 
Bài 3: Viết thành p/s t/p
- Hs làm nháp. Hs lên bảng làm.
Bài 4 : Đọc yêu cầu của bài 4.
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Thảo luận N2 và nêu cách làm?
- Lớp làm bài, 2 hs chữa. 
- Gv cùng hs nx, chốt đúng bài.
Bài 5:
- Hs đọc yêu cầu bài.
-Phân tích bài toán?
 - Hs làm vở
- Hs làm vở, 1 hs làm bảng
 Bài giải
Số hs giỏi toán của lớp:
- Gv cùng hs nx, chốt đúng bài.
Số hs giỏi tiếng việt của lớp:
 Đáp số : 9hs; 6hs
3. Củng cố – dặn dò
? Nêu kiến thức cơ bản vừa học?
- Nhận xét tiết học. Vn học bài, chuẩn bị bài sau 
-------------------------------------------------------------------------
Tiết 3: Mĩ thuật
Bài 2 (vẽ trang trí) : 
 Màu sắc trong trang trí
I. Mục tiêu:
- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu trang trí.
 - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí
II. Chuẩn bị:
GV : sgk, sgv.
Một số đồ vật trang trí.
Một số bài trang trí cơ bản 9 hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật. )
Hộp màu, bảng pha màu giấy vẽ.
HS: sgk, giấy vẽ, bút chì, màu vẽ.
II. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
+ GV giới thiệu một 1 số đồ vật đươc trang trí hoặc các bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật
Màu sắc la,f cho mọi đồ vật được đẹp hơn.
Có thể trang trí bằng nhiều m àu khác nhau.
* Hoạt động1: HS quan sát màu sắc trong bài trang trí. đặt câu hỏi gợi ý để hs tiếp cận với nội dung bài học.
- Có những màu nào ở bài trang trí?
- Mỗi màu được vẽ ở những hình nào?
- Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau?
Độ đậm , nhạt trong bài trang trí có gì giống nhau.?
* HĐ2: GV hướng dẫn hs cách vẽ.
- Dùng màu bột hoặc màu nước, pha trộn đẻ tạo thành một số màu có độ đẹp.
- GV y/c hs đọc mục 2 trang 7, cách vẽ màu ở sgk để các em nắm được cách sử dụng các loại màu.
+ Những hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt.
- Biết cách sử dụng màu
* HĐ 3: Thực hành
* HĐ 4: Nhận xét, đánh gía:
- Gợi ý hs nhận xét 1 số bài đẹp, chưa đẹp và xếp loại
- Nhắc lại kiến thức cơ bản về vẽ màu qua nhân xét 1 số bài trang trí
- GV nhận xe chung tiết học
* Dặn dò:
- Sưu tầm bài trang trí đẹp.
- Quan sát về trường lớp của em
- Kể tên các màu
- Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu
- Khác nhau
- Khác nhau
- Mảng hình
- Cách pha trộn, cách phối hợp
Làm bài trên giấy hoặc vở
Tìm khuôn khổ đường diềm phù hợp với tờ giấy
Hoàn thành bài tại lớp
--------------------------------------------------
Tiết 4: Đạo đức
Bài 2 : em là học sinh lớp 5 (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
 Sau khi học xong bài này, hs biết:
+ Hs hiểu vị thế của hs lớp 5 so với lớp trước.
+ Hs có kĩ năng nhận thức, kĩ năng đạt mục tiêu là Hs lớp 5.
+Vui và tự hào, có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng là Hs lớp 5.
II. Đồ dùng dạy – học
- Các bài hát về chủ đề trường em
-Các truyện nói về HSL5
III.Các hoạt động dạy và học
1. Khởi động: Hát bài em yêu trường em
2. Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu
a. Mục tiêu: 
- Rèn luyện cho h/s kĩ năng đạt mục tiêu.
- Động viên h/s có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng là h/s lớp 5. 
b. Cách tiến hành;
- Thảo luận N2.
- Từng h/s trình bàykế hoạch cá nhân, nhóm trao đổi góp ý.
- 2- 3 h/s trình bày trước lớp.
- Lắng nghe, nx.
KL: Để xứng đáng là h/s lớp 5. chúng ta cần phải quyết tân phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch.
3. Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương h/s lớp 5 gg mẫu.
- Mục tiêu: H/s biết thừa nhận và học tập theo các tấm gg đó.
- Cho h/s kể về các h/s gg mẫu.
- 1- 2 h/s kể, nx.
- Thảo luận về những điều có thể học tập các tấm gg đó.
- Thảo luận N4.
- Giới thiệu thêm về một vài tấm gg ạ
- Lắng nghe, nx.
* Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gg tốt của bạn để mâu tiến bộ.
4. Hoạt động 3: Múa, hát, đọc thơ.
* Mục tiêu: Gd h/s tình yêu và trách nhiệm đối với trường lớp.
- Giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp.
- Nx và kết luận: Tự hào là h/s l5, thấy rõ trchs nhiệm phải họctập, rèn luyện xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt.
- Múa, hát, đọc thơ về chủ đề trường em.
3. Củng cố, dặn dò: 
? Là h/s l5 em cần làm gì?
- Tự hào, cố gắng
- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau. 
-----------------------------------------------------------------
Ngày soạn:
Ngày giảng:..
Tiết 1: Luyện từ và câu
Bài 3: Mở rộng vốn từ: tổ quốc
I. Mục tiêu:
+ Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc.
+ Biết đặt câu với những từ nói về Tổ quốc, quê hương
II. Đồ dùng dạy – học
 -Từ điển hs
- Giấy khổ to, bút dạ, 
III. Các hoạt động dạy – học
A. Kiểm tả bài cũ:
 ?Có mấy nhóm từ đồng nnghĩa? Cho VD? 
 2hs thực hiện yc
-Gv nx , ghi điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn hs làm BT
 Bài 1: 
-1 hs đọc , lớp đọc thầm 
 -Thảo luận nhóm tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc?
-2 hs cùng bàn 
- Trình bày
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nx 
 -Gvnx chốt ý đúng
 Bài thư gửi các hs:
Từ: nước nhà, non sông 
 Bài Việt Nam thân yêu:
Từ: đất nước , quê hương
 Bài 2:	 -1 hs đọc , lớp đọc thầm 
? Bài yêu cầu gì?
Thêm từ đồng nghĩa với quê hương
-Hs làm cá nhân
- Hs làm nháp
? Hs tiếp nối nêu những từ đồng nghĩa vừa tìm được?
-Gv nx chốt ý đúng
- Hs nêu miệng:
đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương, sứ sở,
 Bài 3:	 -1 hs đọc , lớp đọc thầm 
 -Phân tích yêu cầu bài?
-Hs nêu
 -Thảo luận nhóm
 -Nhóm 4 thảo luận trao đổi nội dung
 -Trình bày
-Gv chốt lời giải đúng
-Gv , hs nx chốt bài đúng, tuyên dương hs làm bài tốt
- Đại diện nhóm trình bày
 Một số từ có tiếng quốc:
+ vệ quốc; bảo vệ tổ quốc.
+ ái quốc, yêu nước
+ quốc gia, nước nhà
Bài 4
-1 hs đọc, cả lớp đọc thầm
-Phân tích yêu cầu bài?
-Giải thích các từ ngữ trước khi hs làm vở
-Hs làm vở
-Gv chấm bài
 -Hs nêu
-Hs làm bài vào vở
- Hs nối tiếp nhau nêu ý kiến:
+ Quê em ở Lào Cai
+ Phú Thọ là quê cha đất tổ của em.
- Gv kết luận lời giải đúng
3. Củng cố – dặn dò
?Có mấy loại từ đồng nghĩa? Khi sử dụng từ đồng nghĩa cần lưu ý điều gì?
+ Nhận xét giờ học. Học phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau. 
-------------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Toán
Bài 7 : ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số
I. Mục tiêu: Giúp hs 
 +Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số
 + Giải toán có lời văn liên quan đến phép cộng và phép trừ.
II. Các hoạt động dạy – học
A.Kiểm tra bài cũ
 ? Viết các ps sau thành PSTP:
 ?
 2 hs thực hiện yc 
+ Gv nx, ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Ôn tập về phép cộng và phép trừ hai phân số
 -VD1. tính: 
? Nêu cách tìm?
- Khi cộng hai phân số cùng mẫu số ta cộng tử và giữ nguyên mẫu số
 Tính:
? Nêu cách tìm?
-Khi trừ hai phân số cùng mẫu số ta trừ tử và giữ nguyên mẫu số
-VD2. Tính: 
? Nêu cách tìm?
-Khi cộng hai PS khác mẫu số ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi cộng hai phân số vừa quy đồng
 Tính.: 
? Nêu cách tìm?
-Khi trừ hai PS khác mẫu số ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ hai phân số vừa quy đồng
3. Luyện tập
Bài 1; 
- Hs đọc yc 
- Yc hs làm nháp
- Gv , hs cùng chữa bài
? Nêu cách cộng trừ hai phân số khác mẫu số ??
- 2 Hs lên bảng chữa, Cả lớp làm bài
-Hs làm tương tự phân b,c 
Bài 2: 
- Hs thảo luận nhóm
- Trình bày
-Gv nx kết luận
? Nêu cách làm?
- Hs đọc đề bài 
- Hs thảo luận N2
- Hs nx, chữa bài
Bài 3: 
 - Hs đọc yc bài 
? Phân tích bài toán?
- Thảo luận N2 nêu cách giải bài toán, trao đổi cùng lớp 
 - Hs làm vở 
- Hs vở ; 1 hs làm bảng
- Gv chấm bài, nx chốt bài đúng
 Bài giải
Phân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh:
 tổng số bóng)
Phân số chỉ số bóng màu vàng:
 ( tổng số bóng)
 Đáp số: tổng số bóng
4. Củng cố – dặn dò:
? Nêu cách cộng trừ hai phân số ... ----------------------------------
Tiết 4: Địa lí
Bài 2: Địa hình và khoáng sản
I. Mục tiêu: Học xong bài này, hs :
+Biết dựa vào bản đồ (lược đồ) để nêu được 1 số đặc điểm chính của địa hình , khoáng sản nước ta.
+ Kể tên và chỉ được vị trí 1 số dãy núi, đồng bằng của nước ta trên bản dồ (lược đồ)
+ Kể tên được 1 số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản dồ vị trí các mỏ than, sắt. a-pa-tít, bô-xít,dầu mỏ.
II. Đồ dùng dạy – học
+ Bản đồ khoáng sản VN (nếu có) 
+ Bản đồ địa lí TNVN
III. Các hoạt động dạy – học
A. Kiểm tra bài cũ
Nêu vị trí , giới hạn nước ta và cho biết hình dạng và diện tích nước ta có đặc điểm gì?
-2 hs thực hiện yc 
-Gv nx chung và cho điểm
B.Bài mới
1. Địa hình
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Cho hs đọc mục I và QS H1 SGK rồi 
trả lời câu hỏi
 ? Chỉ vị chí đồi núi và đồng bằng trên hình?
 -2 hs lên bảng chỉ, nx
 ? So sánh diện tích đồi núi và đồng bằng ở nước ta?
-Diện tích đồi lớn hơn diện tích núi. 
 ? Kể tên và chỉ trên bản đồ các dãy núi chính ở nước ta. 
Trong dãy núi dó dãy nào có hướng tây bắc - đông nam?
-Dãy Hoàng Liên Sơn và dãy Trường Sơn .
- 2 hs lên chỉ:
 ? Dãy núi nào có hình cánh cung?
-Sông Gâm, Ngân Sơn. Bắc Sơn, Đông triều 
 ? Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các đồng bằng lớn ở nước ta?
 -2 hs chỉ: ĐB sông Hồng; ĐB SCLong; Duyên hải miền trung
 ? Nêu 1 số đặc điểm chính của định hình nước ta?
-Diện tích đất liền đồi núi; là đồng bằng 
*Kết luận: Gv tóm ý chính trên 
2. Khoáng sản
 Hoạt động 2: làm việc theo nhóm
 - Hs đọc SGK
B1: Dựa vào vốn hiểu biết và hình SGK trả lời
 - Hs đọc 
-N2 QS hình 2 
 B2: Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả 
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả 
 -Gv nx chốt ý đúng 
Tên KS
Kí hiệu
Phân bố
Công dụng
Than
A-pa-tít
Q.Ninh
Lào Cai
Chất đốt
Phân bón
Kết luận: Nước ta có nhiều loại khoáng sản
 4.Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
-Treo bản đồ địa lí VN, bản đồ khoáng sản 
 -Hs qs
 -Hs thực hiện theo yc:
 -Hs thảo luận và chỉ; hs khác nx
 ? Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn?
 ?Chỉ vị trí mỏ A-pa-tít
- Đọc ghi nhớ SGK
5. Củng cố – dặn dò
 ? Nêu 1 số đặc điểm chính của định hình nước ta?
-Nhận xét tiết học. Vn học thuộc ghi nhớ và xem CB bài sau
---------------------------------------------------------------
Tiết 5: Khoa học
Bài 4: Cơ thể của chúng ta
được hình thành như thế nào?
I/ Mục tiêu: Sau bài học, hs có khả năng :
+ Nhận biết cơ thể của mỗi người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng của bố.
+ Phân biệt được 1 vài giai doạn phát triển của thai nhi
II. Đồ dùng dạy – học
-Thông tin Hình SGK
-Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy – học
A. Kiểm tra bài cũ
? Hãy cho biết quan hệ xã hội về nam và nữ ngày xưa và nay thế nào?
?Tại sao không nên phân biệt đối sử giữa nam và nữ?
-2 hs thực hiện yc 
+ Gv nx ghi điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Hoạt động 1: Giảng giải
a. Mục tiêu: hs nhận biết được 1 số từ khoa học: Thụ tinh, hợp tử, phôi, bào, thai.
b. Cách tiến hành:
 -B1: đặt câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm
 - Hs làm bài, lớp nx bổ sung
-Chốt ý đúng
? Cơ quan quyết định giới tính của mỗi người:
 - Đại diện nhóm báo cáo KQ?
d. Cơ quan sinh dục
? Cơ quan sinh dục nam có khả năng:
a. Tạo ra tinh trùng
? Cơ quan sinh dục nữ có khả năng
a. Tạo ra trứng
GV nêu: Cơ thể người được hình thành từ tế bào trứng của mẹ kết hợp tinh trùng của bố. Quá trình trứng két hợp với tinh trùng được gọi là thụ tinh.
 Trứng đẫ được thụ tinh gọi là hợp tử. Hợp tử phát triển thành phôi, phát triển thành bào thai. Sau khoảng 9 tháng em bé được sinh ra. 
3. Hoạt động 2: làm việc với SGK
a. Mục tiêu: Hình thànhcho hs biểu tượng về sự thụ tinh và phát triển của thai
 b. Cách tiến hành:
-B1: tổ chức làm việc cá nhân
-QS H1a,1c,1b đọc kĩ chú thích (trang 10) tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào? 
-Cho hs trình bày và chốt ý đúng 
H1a: các tinh trùng gặp trứng
H1b:Một số tinh trùng đã chui vào trong trứng
H1c: Trứng và tinh trùng kết hợp với nhau- hợp tử.
 Kết luận: như SGK 
B2: HDQS H2,3,4,5 SGK dể tìm xem hình nào là bào thai được 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, 9 tháng
-Chốt ý đúng
H2: 9 tháng
H3: 7 tuần
H4: 3 tháng
H5: 5 tuần
Kết luận: SGK -hs đọc
4. Củng cố – dặn dò:
? Nêu sự phát triển của thai nhi?
+ VN học bài và chuẩn bị cho bài sau.
------------------------------------------------------------
Ngày soạn:
Ngày giảng:..
Tiết 1: Tập làm văn
Bài 4 : Luyện tập làm báo cáo thống kê
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Dựa vào bài “Nghìn năm văn hiến”. H/s hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và t/d của các thống kê
-Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu của từng tổ hs trong lớp. Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.
II. Đồ dùng dạy – học
-Phiếu ghi mẫu thống kê ở BT2 cho hs các nhóm thi làm bài
III. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
? Nối tiếp đọc đoạn văn viết ở tiết TLV trước?
-2 Hs thực hiện yc 
+ GV nx ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Bài tập
 Bài 1:
 - Hs đọc yc, lớp đọc thầm 
 -Yc hs làm bài tập theo nhóm 2
 - Hs làm bài tập theo nhóm 2
 - Yc hs báo cáo kết quả
- Các nhóm nối tiếp nhau báo cáo kết quả:
- Gv nx , kết luận lời giải đúng
-Từ 1075 đến 1919 số khoa thi 185; số tiến sĩ: 2890
Bảng thống kê như SGK 
+Số liệu thống kê được trình bày dưới 2 hình thức 
+B1: Nêu số liệu (số khoa thi và số tiến sĩ)
B2: Trình bày bảng số liệu (số khoa thi và số tiến sĩ)
+Tác dụng của số liệu thống kê
+Giúp người đọc dễ riếp nhận thông tin
+Tăng sức thuyết phục cho nx về truyền thống văn hiến lâu đời của nước ta.
Bài 2: - Hs đọc yc, lớp đọc thầm
 - Yc BT?
-Thống kê hs trong lớp theo từng yêu cầu: tổ, số hs, hs nữ, hs nam, hs giỏi 
-Thảo luận nhóm
 -Nhóm 2
-Trình bày
-Trình bày kq ; hs khác nx bổ sung
Tổ
Số hs
Hsnữ
Hsnam
HsG-TT
1
2
3
? Nêu tác dụng của bảng thống kê?
-Giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt kết quả có tính so sánh. 
 -Gv, hs cùng nx, chốt ý đúng
3. Củng cố – dặn dò
? Nêu tác dụng của bảng thống kê?
- Nx giờ học. VN chuẩn bị bài sau: 
------------------------------------------------------------------------
Tiết 2: toán
Bài 10 : Hỗn số (tiếp)
I. Mục tiêu:
 Giúp hs: biết cách chuyển 1 hỗn số thành phân số
 II. Đồ dùng dạy – học
Các tấm bìa cắt, vé như hình SGK
III.Các hoạt động dạy – học
A. Kiểm tra bài cũ
? Thực hiện phép tính: 
 - 2 hs thực hiện yc 
+ Gv nx, ghi điểm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. HDHS cách chuyển hốn số 
 -Cho hs qs các tấm bìa vẽ trên bảng
-Hs qs theo nhóm 2 
 ? Có bao nhiêu phần bìa?
 tấm bìa
 ?có thể viết ntn?
)
 Viết ngắn gọn: 
 ? Có thể viết PS thành hốn số ntn? 
-Tử số bằng phần nguên nhân với MS rồi cộng tử số của PS 
Mẫu số bằng mẫu số của PS
 VD2: Chuyển hốn số thành PS -Hs làm nháp, 1hs làm bảng
3. Thực hành
Bài 1:
-Hs nêu yc bài
 ? Bài yêu cầu gì?
-chuyển PS thành hốn số
 -Tổ chức hs làm bài vào nháp
- Lớp làm nháp, chữa bài
-Gv hs nx chốt bài đúng và trao đổi cách làm
Bài 2:
-Hs đọc yc bài
Bài yêu cầu gì?
- Chuyển thành hốn số rồi tính 
Thực hiện mẫu: 
- Lớp làm nháp, chữa bài 
-Trình bày
-Gv nx bổ sung
Bài 3
-Hs đọc yc bài
Bài yc gì?
Chuyển hốn số thành phân số rồi thực hiện phép tính
-Hs làm vở, 1 hs làm bảng 
 -Hs làm vở
-Gv chấm bài, nx chốt ý đúng
? Nêu cách làm?
 Bài làm 	
3. Củng cố – dặn dò:
? Nêu cách chuyển hốn số thành phân số?
- Nx giờ học; Vn chuẩn bị bài sau.
-----------------------------------------------------------------
Tiết 3: kể chuyện
Bài 2 : Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
I/ Mục tiêu:
a. Rèn kĩ năng nói:
 -Biết kể tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng , danh nhân của đất nước.
 -Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời về câu hỏi của bạn
b. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét và kể đúng lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy – học
-Một số tranh truyện , bài báo viết về các anh hùng, danh nhân.
 -Bảng viết sẵn gợi ý 3 SGK (dàn ý kể chuyện)
III. Các hoạt động dạy – học
A; Kiểm tra bài cũ
? Kể lại câu chuyện Lí Tự Trọng và nêu ý nghĩa của câu chuyện? ( 2 hs )
-GV nx ghi điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. HDHS kể chuyện 
a. Tìm hiểu đề bài
- Gv hỏi hs để gạch chân những từ cần chú ý
? Danh nhân là người ntn?
- Hs đọc đề bài và nêu
-Là người 
 Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về anh hùng hoặc danh nhân.
 Đọc nối tiếp gợi ý SGK 
+4Hs nối tiếp nhau 
? Kể tên 1 số câu chuyện nói về danh nhân?
 -Trưng Trắc, Trưng Nhị, Hồ Chí Minh
? Tìm những câu chuyện về anh hùng danh nhân ở đau?
-SGK, báo,..
- Nói tên câu chuyện định kể?
- Nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện của mình 
VD: Tôi sẽ kể cho bạn nghe về câu chuyện Trưng Trắc Trưng Nhị – Một nữ anh hùng dân tộc
b. Hs thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện 
 Tổ chức cho hs thi kể chuỵên theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện?
( Truỵên dài kể 1,2 đoạn)
- Thi kể trước lớp
- 2 em cùng bàn
- Nhiều hs kể và cùng lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Gv ghi tên những câu chuyện hs kể lên bảng và đa ra tiêu trí đánh giá:
nội dung; cách kể; khả năng hiểu câu chuyện
- Lớp nx tiêu trí đánh giá
- Bình chọn câu chuyện được kể hay nhất.
 3. Củng cố – dặn dò
? ý nghĩa câu chuyện hôm nay ta học là gì?
+VN: kể chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------------------------------
tiết 5: Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Sơ kết tình hình học tập và phấn đấu của lớp trong tuần 2 
- Phương hướng học tập của tuần 3
II. Nội dung
1. Kiểm điểm hoạt động của tuần 1 
+ Lớp trưởng nx hoạt động của tuần
- ưu điểm: Học bài đầy đủ; có đủ đồ dùng học tập; chuẩn bị bài ở nhà đủ; sôi nổi trong học tập; tiếp thu bài nhanh,..
- Nhược điểm: 1 số bạn con thiếu đồ dùng; còn mất trật tự trong giờ truy bài; chữ viết còn xấu, còn quên đồ dùng học tập,..
+ Tuyên dương và phê bình 
- Truyên dương:
- Phê bình:
+ýkiến của các thành viên trong lớp.
+ ý kiến của GVCN:
2. Kế hoạch tuần 2:
- Thực hiện tốt các nề nếp và nội quy lớp học
- Truy bài:
- Ra vào lớp:
- Nếp nếp trong lớp học:
- Tích cực giúp đỡ nhau trong học tập:
- Trao đổi N
- Thi đua giữa các tổ để có nhiều điểm tốt.
- 100% nhất trí
III. Văn nghệ
+ Các tổ phân công nhau tham gia văn nghệ của lớp
-----------------------------------------------------
Tiết 1: Âm nhạc
Bài 2: Reo vang bình minh
Gv âm nhạc dạy
----------------------------------------------------------------