Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 22 - Nguyễn Thị Xanh

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN THỨ: 22
 Từ ngày 6/2đến ngày 10/2/2012
Thứ
Ngày
Tiết thứ
Môn
Buổi học thứ nhất
Buổi học thứ hai
 Hai
6/2
1
2
3
4
5
CC
LS 
TĐ
T
(Ch)
Lập làng giữ biển
Luyện tập
MT (Ch)
ÂN (Ch)
TA (Ch)
TD (Ch)
Ba
7/2
1
2
3
4
T
CT
LTVC
ATGT
NGLL
S xung quanh và STP hình LP (NV) Hà Nội
Nối các vế câu ghép bằng QHT
NN gây tai nạn GT do các YTK 
 VN ca ngợi quê hương ĐN-BH
Tin: (Ch)
Tin: (Ch)
LTV:Nối các vế câu ghép .
KC: Ông Nguyễn Khoa Đăng
Tư
8/2
1
2
3
4
KH
TĐ
T
TLV
(Ch) 
Cao Bằng
Luyện tập 
Ôn tập văn kể chuyện
Năm
9/2
1
2
3
4
T
LTVC
LT
Đọc S
Luyện tập chung
Nối các vế câu ghép bằng QHT
Luyện tập chung
(Ch)
LMT (Ch)
LÂN (Ch)
TA (Ch)
TD (Ch)
 Sáu
 10/2
1
2
3
4
ĐL
KH
ĐĐ
KT
(Ch)
(Ch)
(Ch)
(Ch)
T: TT của một hình hình 
TLV: Kể chuyện (KTV)
LTV: Kể chuyện 
HĐTT: 
Tuần 22 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
TẬP ĐỌC	 LẬP LÀNG GIỮ BIỂN 
I/MỤC TIÊU: 
 - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với lời nhân vật.
 - Hiểu được nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. TLCH 1, 2, 3.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trang 35-37/ SGK.
 - Tranh, ảnh về làng ven biển, làng đảo và về chài lưới.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Bài cũ : Kiểm tra bài “Tiếng rao đêm”.
B. Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Giúp HS luyện đọc
- GV cho HS quan sát tr/minh họa bài SGK.
- GV chia bài văn 4 đoạn.
-GV theo dỏi và sửa sai trong quá trình đọc.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
Hoạt động 2: Giúp HS tìm hiểu bài
- Câu 1/37
- Câu 2/37
* GV giúp HS tìm hiểu ý nghĩa các từ :
ngư trường,làng biển, vàng lưới,
- Câu 3/ 37
- GV giúp HS tìm hiểu từ : lưới đáy, lưu cữu,
- Câu 4/ 37
H:Nội dung chính bài là gì? (GVcho th/luận)
Hoạt động3: HDHS luyện đọc diễn cảm
- GV h/dẫn đọc diễn cảm Đ/4 theo phân vai.
-GV nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố- Dặn dò: 
- H:Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?
- Bài mới: Cao Bằng 
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
 - HS quan sát tranh.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn ( 2 lượt). 
Đoạn 1: Từ đầu đến . toả ra hơi muối.
Đoạn 2:Từ bố Nhụ vẫn nói. để cho ai.
Đoạn 3: Từ ông Nhụ bước  nhường nào.
Đoạn 4: phần còn lại.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Hai em đọc toàn bài.
* HS đọc th/đoạn 1, trả lời câu hỏi SGK
- Họp làng để đưa cả làng ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo.
* HS đọc th/đoạn 2, trả lời câu hỏi SGK
- Đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần,..phơi được 1 vàng lưới buột được một con thuyền.
* HS đọc th/đoạn 3, trả lời câu hỏi SGK
- Ông bước ra võng, ngồi.miệng khan
Ông đã hiểu những ýnhường nào.
*HS đọc th/đoạn 4, trả lời câu hỏi SGK
- Nụ đi và sau đóphía chân trời.
*HS suy nghĩ,nêu nội dung chính bài: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.
- HS đọc 4 vai (dc, bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ).
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS trả lời.
- HS theo dõi GV nhận xét.
Tuần 22 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
Toán:	 LUYỆN TẬP 
I)Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
 - Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản. 
 - BT 1 ; 2
II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, SGK
III)Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : DT xung quanh và DT toàn phần của hình họp chữ nhật
B. Bài mới : GT bài
HDHS làm bài tập
* Bài 1: Cho HS đọc đề, nêu cách làm và tự làm cá nhân.
 - Theo dõi HS làm.
 - Chấm điểm số bài, nhận xét.
* Bài 2: Cho HS đọc đề, HS xác định được là cái thùng không có nắp.
 - GV theo dõi HS làm bài.
 - Lưu ý: Các kích thước cùng đơn vị đo.
 - Chấm bài, nhận xét.
* Bài 3: HS K – G làm thêm
 Nhận xét, kết luận
C. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà : Ôn lại quy tắc tính Sxq và Stp.
- Bài sau: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
Nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình họp chữ nhật. (2HS)
* Tính được diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình họp chữ nhật.
 - HS làm bài cá nhân vào vở, 2 em làm ở bảng phụ. 
- Lớp nhận xét sửa bài ở bảng
* Vận dụng kiến thức đã học, giải toán có lời văn. 
- Làm vào vở toán lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và sửa.
* - Quan sát hình, xác định yêu cầu.
 - Tính, xác định kết quả để điền Đ, S vào ô trống:
 a; d : Đ
 b; c : S
* Nêu lại cách tính DT xung quanh và DT toàn phần của hình họp chữ nhật. 
Tuần 22 Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
Toán: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ 
 DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG 
I)Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt.
 - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. 
 - BT 1; 2
II)Đồ dùng dạy học:
 Một số hình lập phương có kích thước khác nhau, bảng phụ
III)Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : LT
B. Bài mới : GT bài
* HD HS quan sát các mô hình trực quan và nêu câu hỏi để HS nhận xét, rút ra kết luận hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt (có 3 kích thước bằng nhau). Nêu ví dụ, HD HS tính.
- Sxq : (5 x 5 ) x 4=100cm2
- Stp : (5 x 5 ) x 6=150cm2
* Bài 1:
- Cho HS đọc đề bài, yêu cầu và tự giải
- Cho cả lớp làm vào vở BT, 1HS làm ở bảng.
- Chấm điểm số bài, nhận xét
* Bài 2: 
- GV yêu cầu HS nêu hướng giải và tự giải 
- GV Chấm điểm số bài, nhận xét
C. Củng cố, dặn dò: 
- Về nhà : ôn lại các quy tắc tính S của HLP.
- Bài sau: Luyện tập
- 2 HS lên bảng làm BT
* Quan sát, biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt (có 3 kích thước bằng nhau). 
- HS thảo luận nhóm rồi rút ra kết luận về công thức tính Sxq và Stp của HLP:
* Sxq của HLP = S một mặt x 4.
 Stp của HLP = S một mặt x 6.
* - HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
 S1 mặt: 1,5 x 1,5 = 2,25(m2)
 Sxq : 2,25 x 4 = 9(m2)
 Stp : 2,25 x 6 = 13,5(m2)
 - Nhận xét, sửa bài ở bảng.
* Vận dụng công thức, giải toán có lợi văn.
(Cả lớp làm vào vở BT, 1HS làm ở bảng.)
* Nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương.
Tuần 22 Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
CHÍNH TẢ (Nghe viết) HÀ NỘI 
 I/ MỤC TIÊU: 
 Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ, tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT 2); viết được 3 đến 5 tên người, tên địa lí theo yêu cầu của BT3. 
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: + SGK . + Bảng phụ.
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 Hoạt động giáo viên
 Hoạt động học sinh
A. Bài cũ :
 - Cho HS viết một số từ hay sai 
 - GV nhận xét
B. Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn thơ và viết chính tả.
- GV đọc bài chính tả SGK. 
- GV đọc cho HS viết( nhắc HS tư thế ngồi viết)
- GV đọc lại để HS soát lỗi.
- GV thu vở - Chấm bài.
- Nhận xét chung về ưu, khuyết điểm
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
- Bài tập 2 : Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt Nam.
- Bài 3: Trò chơi : “ Tiếp sức” 
- GV nêu cách thực hiện.
- GV nhận xét nhóm viết đúng và nhanh nhất để tuyên dương.
C. Củng cố - Dặn dò:
* Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau : Cao Bằng.
- HS viết vào bảng con.: Lê Thần Tông, Giang Văn Minh.
- HS theo dõi GV nhận xét.
- HS đọc thầm và theo dõi.
- HS nêu nội dung bài viết.
- HS luyện viết từ vào bảng con : Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình.
- HS viết vào vở .
- HS tự soát lỗi.
- HS đổi vở - soát lỗi.
- Nộp vở 9-10 em.
- HS làm bài vở bài tập, 1 HS làm bảng lớp.
- HS theo dõi cách thực hiện.
- HS thực hiện 2 đội .
- Cả lớp nhận xét.
- HS theo dõi GV nhận xét.
- HS về nhà thực hiện.
Tuần 22 Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ 
I/MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:
 - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết quả 
 - Biết tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép BT2 ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3)
 - Không dạy phần nhận xét, ghi nhớ, chỉ làm BT 2, 3 ở phần luyện tập
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * HS: SGK * GV: Giấy khổ to, bảng phụ, bút dạ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt độngcủa HS
A. Bài cũ : Nối các vế câu bằng quan hệ từ
Y/c HS đặt câu thể hiện mối quan hệ nguyên nhân- kết quả
B. Bài mới : Giới thiệu- ghi đề.
 Hướng dẫn HS làm bài tập
 * Bài Tập 2/23 : 
GV nhận xét,chốt ý đúng: 
* Bài Tập 3/23 : Trò chơi : “ Tiếp sức”.
- GV nhận xét, tuyên dương.
C. Củng cố- Dặn dò:
* Nhận xét tiết học. 
- 2 HS thực hiện, cả lớp nhận xét.
* HS đọc y/ cầu: Tìm quan hệ từ thích hợp với mỗi ô trống để tạo ra những câu ghép chỉ nguyên nhân - kết quả hoặc giả thuyết - kết quả
HS làm bài, trình bày k/quả. Lớp nhận xét
- HS chép lời giải đúng vào vở: 
a) Nếu chủ nhật này đẹp trời thì chúng ta sẽ đi cắm trại. hoặc “Nếu màthì”
b) Hễ bạn Nam phát biểu ý kiến thì cả lớp lại tầm trồ khen ngợi.
c) Nếu ( giá) ta chiếm được điểm cao này thì
trận đánh sẽ rất thuận lợi.
* Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp
 HS thực hiện 2 đội.
- Cả lớp nhận xét, tuyên dương.
- HS theo dõi GV nhận xét.
- HS ghi bài học.
Luyện Tiếng Việt: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ 
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố
 Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép , tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép. Biết đạt câu ghép có sử dụng quan hệ từ.
II/Chuẩn bị: 
II.Các hoạt động: ChoHS làm bài tập:
*Bài 1: Phân tích cấu tạo câu ghép sau :
 - Nếu tôi là một tỉ phú, tôi sẽ làm nhiều việc từ thiện.
*Bài 2: Đặt 5 câu ghép có sử dụng quan hệ từ (Điều kiện - kết quả)
III.Chấm chữa bài, nhận xét
- Chấm điểm số em, nhận xét, tuyên dương.
Tuần 22 Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012
KỂ CHUYỆN: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG 
I/ MỤC TIÊU : 
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, nhớ và kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 - Biết trao đổi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: +SGK + Tranh phóng to.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ:Kể câu chuyện đã nghe đã đọc nội dung bảo vệ công cộng,.
B.Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: GV kể chuyện
* GV kể lần 1; lần 2 kết hợp tranh.
- GV nêu một số câu hỏi để HS nắm được câu chuyện:
+ Ông Nguyễn Khoa Đăng là người như thế nào?
+ Ông đã làm gì để tên trộm tiền lộ nguyên hình?
+ Ông đã làm gì để bắt bọn cướp? 
+ Ông còn làm gì để phát triển làng xóm?
Hoạt động 2: Giúp HS kể chuyện và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
- Gọi HS thi kể toàn bộ câu chuyện.
- Gọi HS nêu n/dung, ý ngh ... làm bài 2
 - Nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương?
B. Bài mới :*Nêu mục tiêu bài
* Bài 1: Cho HS nêu các công thức tính và vận dụng trực tiếp để thực hành.
GV theo dõi HS làm bài. Chú trọng HS yếu.
* Bài 2 : -Cho HS thảo luận nhóm đôi.Yêu cầu HS giải thích kết quả. Cả lớp theo dõi và nhận xét chung.
* Bài3: Phối hợp kĩ năng vận dụng công thức tính và ước lượng 
- Cho HS liên hệ công thức tính Sxq và Stp của hình lập phương và dựa trên kết quả tính hoặc nhận xét về độ dài cạnh của hình lập phương để so sánh diện tích 
Nhận xét, kết luận
C. Củng cố, dặn dò:
- Bài sau: Luyện tập chung.
* 2 em lên bảng
 - 2 em trả lời
- Nêu công thức. Thảo luận N đôi. HS trình bày kết quả. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Đổi: 2m5dm=2,5m
 Sxq : 25m2 Stp : 37,5m2
- HS thảo luận N đôi. 
- Nêu giải thích .
+ Chỉ có hình 3 và 4 là gấp được HLP
- Từ liên hệ của mình, HS rút ra nhận xét.
- 4 HS đọc kết quả.Cả lớp theo dõi và nhận xét chung.
+ Sxq và Stp của hình lập phương không phụ thuộc vào vị trí đặt hộp.
+ Sxq của hình hộp chữ nhật phụ thuộc vào vị trí đặt hộp.
+ Stp của hình hộp chữ nhật không phụ thuộc vào vị trí đặt hộp.
- Nghe.
- Ghi bài.
Tuần 22 Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012
TẬP LÀM VĂN : ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN 
I/ MỤC TIÊU: 
 Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa câu chuyện.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bảng phụ 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Bài cũ : Kiểm tra đoạn văn (Viết lại trong tiết trả bài viết).
- GV nhận xét.
B. Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 
H: Bài tập có mấy yêu cầu?
- GV cho các nhóm làm bài tập (theo 3 yêu cầu đề). 
- GV nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT2
- Em hãy đọc yêu cầu của bài
( phần lệnh và truyện Ai giỏi nhất?)
- GV tóm tắt câu chuyện theo tranh.
- GV chấm, nhận xét, chốt ý đúng.
H: Ý nghĩa câu chyuện là gì?
C. Củng cố- Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Viết bài văn kể chuyện.
- 2 HS trình bày.
- HS cả lớp nhận xét.
- HS đọc toàn văn của BT1.
- HS nêu yêu cầu đề.
+ Bài tâp có 3 yêu cầu.
- HS thực hiện theo nhóm 3 yêu cầu:
+ Thế nào là kể chuyện ?
+ Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?
+ Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào?)
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc câu hỏi trắc nghiệm
- HS quan sát tranh.
- HS theo dỏi GV tóm tắt câu chuyện.
- HS làm bài ở vở và trình bày bảng.
- HS cả lớp nhận xét:
+ Câu chuyện này có 4 nhân vật.
+ Tính cách của các nhân vật được thể hiện qua cả lời nói và hành động.
+ Ý nghĩa của câu chuyện trên là: khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc.
* HS nêu ý nghĩa câu chuyện, cả lớp nhận xét.
- HS nhắc lại kiến thức về văn kể chuyện.
- HS theo dõi gv nhận xét.
- HS về nhà thực hiện
Tuần 22 Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012
 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG 
I)Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
 - Vận dụng để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật. 
 - BT 1 ; 3
II)Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK
III)Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt độngcủa GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : LT
B. Bài mới :*Nêu mục tiêu bài học.
* Bài1: Cho HS vận dụng công thức tínhSxq và Stp của hình hộp chữ nhật có các số đo không cùng đơn vị.
GV chú ý HS yếu.
N xét bài làm của các em.
*Bài2: HS K - G
GV theo dõi cả lớp làm bài và nhận xét.
*Bài 3: -1HS đọc đề bài.
- GV gợi ý cho HS làm bài. 
GV chấm bài, nhận xét
C. Củng cố, dặn dò: Cho HS nêu lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình LP.
- Bài sau:Thể tích một hình
- 2 HS lên bảng làm bài.
*3 HS trả lời
- Nghe.
- HS nêu công thức.
- HS trình bày kết quả của mình. Cả lớp bổ sung.
a) Sxq: 3,6m2 Stp : 9,1m2
b) Đổi: 15dm = 1,5m ; 9dm = 0,9m
 Sxq :8,1m2 Stp :17,1m2
- HS thảo luận N 4.Hai N làm một dòng. Khi các N trình bày, các N còn lại theo dõi và bổ sung.
- Nêu các yếu tố đã biết, yếu tố cần tìm.
- HS sửa bài, nêu lại công thức tính.
- Đọc đề.
- Làm vở.
+ Sxq = (a x a) x 4 ; Stp = (a x a) x 6
+ Khi số đo 1 cạnh của HLP tăng gấp 3 lần thì Sxq của HLP là: 
 (3 x a x 3 x a) x 4 = 9 x (a x a) x 4
 (tức là Sxq gấp lên 9 lần) => Stp cũng gấp lên 9 lần.
- Chấm chữa chéo.
- HS lắng nghe.
- Ghi bài.
Tuần 22 Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ 
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
 - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản.
 - Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT 1, mục III) ; thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản ; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẩu chuyện ( BT 3).
 - Không dạy phần nhận xét, ghi nhớ, chỉ làm BT ở phần luyện tập
II/Đồ dùng dạy học: * HS: SGK - * GV: Giấy khổ to, bảng phụ, bút dạ.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt độngcủa HS
A. Bài cũ : Kiểm tra 2 HS
B. Bài mới : Giới thiệu- ghi đề.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 
 * Bài Tập 1/44 : 
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
* Bài Tập 2/45
- GV cho HS chơi trò chơi :“Ai nhanh, ai đúng"
* Bài Tập 3/45
- GV chốt ý đúng
- GV hỏi : Câu chuyện gây cười ở chỗ nào?
C. Củng cố-Dặn dò:
* GV nhận xét tiết học. 
- Bài sau: Nối các vế câu ghép bằng QHT
- 2 HS thực hiện đặt câu ghép (ĐK-KQ)
* 1HS đọc yêu cầu + đọc câu a,b
- 2 HS làm bài trên bảng, lớp dùng bút chì gạch trong SGK (Tìm CN-VN)
* 1HS đọc yêu cầu đề: Thêm 1 vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép có quan hệ tương phản.
- HS thực hiện 2 đội (Điền thêm đúng 1 QHT và 1 vế câu)
* 1HS đọc yêu cầu đề.
- HS tìm được chủ ngữ, vị ngữ của câu ghép.
Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian xảo
 CN VN
 nhưng cuối cùng hắn vẫn đưa hai tay 
 CN VN
vào còng số 8.
- HS trả lời, cả lớp nhận xét.
- HS theo dõi GV nhận xét.
- HS ghi bài học.
Tuần 22 Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012
Toán: THỂ TÍCH MỘT HÌNH 
I)Mục tiêu: Giúp HS:
 - Có biểu tượng về thể tích của một hình.
 - Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản.
 - BT: 1; 2
II/Đồ dùng dạy học: + Bộ đồ dùng dạy toán lớp 5. 
III)Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ LTC
B. Bài mới :*Nêu mục tiêu bài học.
* Cho HS quan sát, nhận xét hình vẽ trên các mô hình trực quan .
Ví dụ 1:- Nêu vị trí của hình lập phương? 
- Hãy so sánh thể tích của hai hình trên?
* Thể tích HLP bé hơn thể tích HHCN hay thể tích HHCN lớn hơn thể tích HLP
Ví dụ 2: - Hình C gồm mấy hình lập phương? 
- Hình D gồm mấy hình lập phương bằng nhau như thế ?
- Hãy so sánh thể tích hai hình ?
Ví dụ 3:- Hình P gồm mấy hình lập phương như nhau ?
-Ta tách hình P gồm hai hình M và N.Hình M gồm mấy HLP như thế ? Hình N gồm mấy HLP như thế?(H.M:4 hình.H.N: 2hình)
-Vậy em có nhận xét gì
Luyện tập
* Bài 1: Tất cả HS quan sát, nhận xét các hình trong SGK. GV gọi 1 số em trả lời, yêu cầu các HS khác nhận xét và GV đánh giá .
*Bài 2: Cho HS thảo luận nhóm và trả lời.
- So sánh thể tích hình A và hình B?
*Bài 3: HD làm thêm ở nhà
C. Củng cố, dặn dò: 
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Nghe.
- Quan sát hình, nhận xét.
- Nêu.
- Trả lời.
* - HS quan sát hình và trả lời. (4 hình)
- (4 hình).
- So sánh. (Bằng nhau).
* - HS quan sát và trả lời 6 hình)
-HS quan sát và trả lời.
- So sánh.
- Nhận xét: Thể tích hình P bằng tổng thể tích hai hình M và N
* Quan sát hình và trả lời câu hỏi theo y/c SGK.
- Nhận xét.
* Quan sát hình và trả lời câu hỏi theo y/c SGK.
- Nhận xét.
Tuần 22 Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012
 TẬP LÀM VĂN 
 KIỂM TRA VIẾT (KỂ CHUYỆN )
I/ MỤC TIÊU : 
 Viết được bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK. Bài văn rõ cốt chuyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên.
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - HS :Vở tập làm văn - GV : Bảng phụ
III/HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Bài cũ :
- GV kiểm tra vở cả lớp.
B. Bài mới : Giới thiệu bài
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài
- Gọi HS đọc 3 đề bài SGK.
- Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- GV giải đáp thắc mắc HS nêu.
 Hoạt động 2: GV cho HS làm bài
- GV quan sát, nhắc nhở HS làm nháp và tư thế ngồi.
- GV thu bài - Chấm bài.
C. Củng cố- Dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Bài mới : Về nhà chuẩn bị trước lập chương trình hoạt động.
- HS trình bày vở tập làm văn.
- HS đọc đề bài.
- HS nhắc lại câú tạo của bài văn kể chuyện:
+ Phần mở đầu : Giới thiệu câu chuyện sẽ kể theo lối trực tiếp hoặc gián tiếp.
+ Phần diễn biến.
+ Phần kết thúc : Nêu ý nghĩ câu chuyện hoặc suy nghĩ của em về câu chuyện.
- HS chọn 1 trong 3 đề để làm (HS tự nói đề mình chọn).
- HS làm bài nháp, làm vào vở.
- Các tổ trưởng thu bài và nộp bài.
- HS theo dõi GV nhận xét.
- Về nhà xem trước bài.
Tuần 22 Thứ sáu ngày 11 tháng 2 năm 2011
Luyện Tiếng Việt Kể chuyện
I.Mục tiêu: Giúp HS 
 - Rèn kĩ năng viết bài văn kể chuyện.
II.Các hoạt động:
1. HĐ 1: Ôn tập ghi nhớ
 HS nêu cấu tạo bài văn kể chuyện .
2. HĐ 2: Làm BT
 Đề bài: hãy kể lại một câu chuyện cổ tích theo lời một nhân vật trong truyện mà em yêu thích.
3. HĐ 3: Chấm chữa bài, nhận xét
+ HS trình bày bài viết. 
+ Nhận xét, đọc và tuyên dương những bài viết hay và nổi bật.
+ Chấm số bài. Nhận xét, tuyên dương.
Tuần 22 Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 22
I/Mục tiêu: Giúp HS:
 * Thấy được các ưu khuyết điểm các mặt học tập tuần qua.
 * Có hướng khắc phục khuyết điểm và phát huy các ưu điểm có được của tuần 22
 * Lên kế hoạch hoạt động tuần 23
II/Cách tiến hành:
 1) Hát tập thể (UVVTM điều hành).
 2) Tuyên bố lí do.
 3) Giới thiệu thành phần tham dự.
 4) Đánh giá tổng kết của các tổ (Hồ sơ kèm theo) .
 5) Đánh giá của LPHH, VTM, LĐKL (Hồ sơ kèm theo)
 6) Đánh giá tổng kết chung tuần 22 (LT báo cáo có HS kèm theo)
 7) Ý kiến các thành viên trong lớp.
 (Xen kẻ chơi trò chơi, hoặc văn nghệ)
 8) Thông qua kế hoạch tuần 23
 - Thực hiện chủ điểm “MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN”
 - Thi đua học tập tốt
 - Tiếp tục thi giải toán và tiếng Anh qua mạng Internet.
 - Thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ
 - Lao động vệ sinh môi trường.
 9) Ý kiến GVCN: Thống nhất với tổng kết của lớp, phát cờ thi đua.
 - Tuyên dương thành tích của lớp, tổ.
 - Nhắc nhở khắc phục nhược điểm.
 - Thực hiện tốt kế hoạch của lớp đề ra
 10) Tổng kết bế mạc.