Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 26 (Bản chuẩn kiến thức kỹ năng)

Tuần 26
Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011
Tập đọc
Tiết 51: Nghĩa thầy trò (Trang 46)
I.Mục tiêu: 
1.Kiến thức: -Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta , nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó .
2.Kĩ năng: -Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, trang trọng.
3.Thái độ:Giáo dục HS tích cực học tập.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV :Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ: 
HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và trả lời các câu hỏi về bài.
- Nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học
3.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS khá đọc. Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Hát
- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- 1 HS khá đọc. Chia đoạn.
- Đoạn 1 Từ đầu đến mang ơn rất nặng
- Đoạn 2: Tiếp cho đến đến tạ ơn thầy.
- Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- HS đọc đoạn trong nhóm
- 1HS đọc toàn bài
b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 
+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
+ Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?
+)Rút ý1:
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thuở vỡ lòng như thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó?
+ Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?
+ Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao khẩu hiệu nào có nội dung tương tự?
+)Rút ý 2:
- Nội dung chính của bài là gì ?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 trong nhóm
- Thi đọc diễn cảm.
+ Để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy.
+ Từ sáng sớm các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng
+T/cảm của học trò đối với cụ giáo Chu
+ Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng. Thầy mời học trò cùng tới thăm một người thầy
+ Tiên học lễ, hậu học văn ; Uống nước nhớ nguồn ; Tôn sư trọng đạo ; Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
+ Không thầy đố mày làm nên ; Muốn sang thì bắc cầu kiều ; Kính thầy
+) Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thuở học vỡ lòng.
- HS nêu.
- HS đọc.
- HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
4. Củng cố: 
- Bài học hôm nay có nội dung gì?
- GV nhận xét giờ học. 
5. Dặn dò:
- Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời nội dung bài
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS thực hiện.
Tiếng Anh
GV bộ môn dạy
Toán
Tiết 126: Nhân số đo thời gian với một số (Trang: 135)
I. Mục tiêu: 
1.Kiến thức:- - Giúp HS thực hiện được phép nhân số đo thời gian với một số .
2.Kĩ năng: -Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn .
3.Thái độ: - Say mê học toán.
II.Đồ dùng dạy học :
GV:phiếu học tập.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
Cho 2 HS lên bảng làm BT 3 tiết trước.
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: 
 GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2. Kiến thức:
a) Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ.
+Muốn biết người đó làm 3 sản phẩm hết bao nhiêu thời gian ta phải làm thế nào?
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính.
b) Ví dụ 2:
- GV nêu , hướng dẫn HS thực hiện.
- Cho HS thực hiện vào bảng con.
- Mời 1 HS lên bảng thực hiện. Lưu ý HS đổi 83 giây ra phút.
*Muốn nhân số đo thời gian với một số ta làm thế nào?
- 2 HS thực hiện
+ Ta phải thực hiện phép nhân:
 1 giờ 10 phút x 3 = ?
- HS thực hiện: 1 giờ 10 phút
 3 
 3 giờ 30 phút 
Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút
- HS thực hiện: 3 giờ 15 phút 
 5
 15 giờ 75 phút 
 75 phút = 1 giờ 15 phút
Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút.
- HS nêu.
2.3. Luyện tập:
Bài tập 1 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở
- GV nhận xét.
*Bài tập 2:Dành cho HS khá-giỏi
- Cho HS làm vào nháp
- Mời một HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở, 2HS lên bảng làm bài
Kết quả:
a) 3 giờ 12 phút x 3 = 9 giờ 36 phút
 4 giờ 23 phút x 4 = 17 giờ 32 phút
12 phút 25 giây x 5 = 62 phút 5 giây
b) 4,1 giờ x 6 = 24,6 giờ
 3,4 phút x 4 =13,6 phút
 9,5 giây x 3 = 28,5 giây
- HS làm vào nháp, 1HS khá lên bảng chữa bài.
*Bài giải:
 Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là:
 1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây
 Đáp số: 4 phút 15 giây
3. Củng cố:
Bài học hôm nay các em biết được kiến thức gì mới?
- GV nhận xét giờ học
4. dặn dò: 
- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.
- HS trả lời
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Đạo đức
Tiết 26: Em yêu hoà bình (Trang:37)
I- Mục tiêu: 
1.Kiến thức:- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em.
-Nêu được những biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày. 
2.Kĩ năng:- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà trường , địa phương tổ chức .
3.Thái độ: - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà trường , địa phương tổ chức .
II.Đồ dùng dạy học :
-GV:- Tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ hòa bình . Điều 38 , công ước Quốc tế về quyền trẻ em . 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 11.
2. Bài mới:
-Khởi động: Cho HS hát bài Trái Đất này là của chúng em. Bài hát nói lên điều gì?
Để Trái Đất mãi mãi tươi đẹp, bình yên, chúng ta cần phải làm gì?
- GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 37, SGK).
*Mục tiêu: HS hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải BV hoà bình.
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát các tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và ND vùng có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi:
+ Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đó?
- GV chia HS thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm đọc thông tim trang 37,38 SGK và thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK. 
- Mời đại diện các nhóm trình bày 1 câu hỏi.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: SGV-Tr. 53.
- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét.
2.2.-Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK)
*Cách tiến hành: 
- GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT1.
- Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước.
- GV mời một số HS giải thích lí do.
- GV kết luận: Các ý kiến a, d là đúng ; các ý kiến b, c là sai.
*Mục tiêu: HS biết được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.
2.3. Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK
*Cách tiến hành: 
- Cho HS làm bài cá nhân , sau đó trao đổi với bạn bên cạnh
- Mời một số HS trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: SGV – Trang 54
*Mục tiêu: HS hiểu được những biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
2.4. Hoạt động 4: Làm bài tập 3, SGK
*Cách tiến hành:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Cho HS làm bài theo nhóm 4
- Mời một số nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét
- GV khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
*Mục tiêu: HS biết được những hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình.
HS đọc yêu cầu.
- HS trình bày.
2.5. Hoạt động nối tiếp: Sưu tầm các bài báo, tranh, ảnh,về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới. Sưu tầm các bài hát, bài thơ,chủ đề Em yêu hoà bình. Vẽ tranh về chủ đề Em yêu hoà bình.
Khoa học
Tiết 51: Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa(Trang: 104)
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Nhân biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
-Phân biệt hoa có cả nhị và nhụy hoặc chỉ có nhị hoặc nhụy .
2.Kĩ năng:Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa.
3.Thái độ: Say mê tìm tòi nghiên cứu về các loài hoa.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Hình trong sách trang 104, 105 SGK
 Suư tầm tranh ảnh, hoa thật .
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
2.2. Hoạt động 1: Quan sát
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu:
+ Hãy chỉ vào nhị hay nhuỵ của hoa râm bụt và hoa sen.
+ Hãy chỉ hoa nào là hoa mướp đực, hoa nào là hoa mướp cái trong hình 5a, 5b.
- Bước 2:Làm việc cả lớp
+ Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
*Mục tiêu: HS phân biệt được nhị và nhuỵ ; hoa đực và hoa cái..
-HS trao đổi theo hướng dẫn của GV.
- HS trình bày.
2.3. Hoạt động 2: Thực hành với vật thật
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện những nhiệm vụ sau:
+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa mà nhóm mình đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là nhị (nhị đực), đâu là nhuỵ (nhị cái).
+ Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, hoa nào có cả nhị và nhuỵ ; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ và hoàn thành bảng trong phiếu học tập. 
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Đại diện một số nhóm cầm bông hoa sưu tầm được của nhóm giới thiệu từng bộ phận của hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ)
+ Mời 1 số nhóm trình bày kết quả bảng phân loại.
+ GV nhận xét, kết luận: SGV – trang 167
*Mục tiêu: HS phân biệt được hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ.
- HS làm việc theo nhóm và hoàn thành bảng trong phiếu học tập
- Đại diện một số nhóm cầm bông hoa sưu tầm được của nhóm giới thiệu từng bộ phận của hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ)
- 1 số nhóm trình bày kết quả bảng phân loại.
2.4. Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lưỡng tính..
*Cách tiến hành: 
- Bước 1: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhị và nhuỵ trên sơ đồ.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
*Mục tiêu: HS nói được tên các bộ phận chính của nhị và nhuỵ.
- HS quan sát sơ đồ và đọc ghi chú.
+ Một số HS lên chỉ vào sơ đồ và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhuỵ
3. Củng cố:
- Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì?
- GV nhận xét giờ học.
4. dặn dò: 
Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011
Toán
Tiết 127: Chia các ... :
- GV nêu , hướng dẫn HS thực hiện.
- Cho HS thực hiện vào giấy nháp.
- Mời một HS lên bảng thực hiện. 
+ Đơn vị vận tốc trong bài này là gì?
- Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc.
- 1 HS thực hiện
- HS giải: TB mỗi giờ ô tô đi được là:
 170 : 4 = 42,5 (km)
 Đáp số: 42,5 km
+Là km/giờ
+V được tính như sau: v = s : t
-HS thực hiện:
 Vận tốc chạy của người đó là:
 60 : 10 = 6 (m/giây)
+Đơn vị vận tốc trong bài là: m/giây
3.3 -Luyện tập:
*Bài tập 1 (139): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp
- GV nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào nháp, 1HS lên bảng làm bài
*Bài giải:
 Vận tốc của xe máy là:
 105 : 3 = 35 (km/giờ)
 Đáp số: 35 km/giờ.
*Bài tập 2 (139): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở
- Cả lớp và GV nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài
Bài giải:
 Vận tốc của máy bay là:
 1800 : 2,5 = 720 (km/giờ)
 Đáp số: 720 km/giờ.
*Bài tập 3 (139): Dành cho HS khá-giỏi
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời một HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
-HS làm vào nháp, 1HS lên bảng chữa bài
*Bài giải:
1 phút 20 giây = 80 giây
Vận tốc chạy của người đó là:
400 : 80 = 5 (m/giây)
Đáp số: 5m/giây.
4 Củng cố:
- Bài học hôm nay các em được học kiến thức gì mới?
- GV nhận xét giờ học
5. Dặn dò: 
Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.
- HS trả lời
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Tập làm văn
Tiết 52 Trả bài văn tả đồ vật.(Trang:87)
I- Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho : Về bố cục, trình tự miêu tả , quan sát và chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt trình bày . Nhận thức được ưu , khuyết điểm trong bài làm của bạn và của mình khi được thầy cô giáo chỉ rõ .
-Nắm được yêu cầu của bài văn kể chuyện theo ba đề đã cho.
2.Kĩ năng: biết tự sửa lỗi cô giáo yêu cầu; tự viết lại một đoạn cho hay hơn . 
3.Thái độ: Có ý thức tự sửa lỗi bài viết của mình.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Bảng phụ ghi đề bài .
Một số lỗi điển hình cần sửa chung cả lớp .
III. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc màn kịch Giữ nghiêm phép nước đã được viết lại
- Nhận xét
2. Bài mới:
2.1, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêucầu của tiết học.
2.2. Nhận xét về kết quả làm bài của HS.
GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài:
- Những ưu điểm chính:
+ Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế.
+ Diễn đạt chưa tốt điển hình: 
+ Chữ viết, cách trình bày chưa đẹp
b) Thông báo điểm.
- 1 HS đọc
- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
2.3, Hướng dẫn HS chữa bài:
GV trả bài cho từng HS.
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng
- Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng.
b) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:
- HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi.
- Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn hay, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
- Viết lại một đoạn văn trong bài làm:
+ Yêu cầu mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. 
- HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- HS đổi bài soát lỗi.
- HS nghe.
-HS trao đổi, thảo luận.
- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
- Một số HS trình bày.
3. Củng cố:
- GV nhận xét giờ học
4. Dặn dò:
Tuyên dương những HS viết bài tốt. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Âm nhạc
GV bộ môn dạy
Khoa học
Tiết 52: Sự sinh sản của thực vật có hoa (Trang:106)
I- Mục tiêu: 
1.Kiến thức: Biết kể tên 1 số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thu phấn nhờ gió.
2.Kĩ năng: - Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng , hoa thụ phấn nhờ gió .
3.Thái độ: GDHS thận trọng khi lắp các mạch điện.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV Các hình vẽ trang 106 , 107 sách gióa khoa 
-Sơ đồ thụ phấn của hoa lỡng tính 
-Sưu tầm hoa thật , các loại hoa thụ phấn nhờ côn trùng .
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS nêu ghi nhớ bài trước
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
a) Hoạt động 1: Thực hành làm BT xử lí thông tin trong SGK.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK và chỉ vào hình 1 để nói với nhau về: sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
- Bước 3: Làm việc cá nhân
+ GV yêu cầu HS làm các BT trang 106 SGK.
+ Mời một số HS chữa bài tập.
- HS nêu
*Mục tiêu: HS nói được về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
-HS trao đổi theo hướng dẫn của GV.
-HS trình bày.
Đáp án: 
 1-a ; 2-b ; 3-b ; 4-a ; 5-b
b) Hoạt động 2: Trò chơi “ Ghép chữ vào hình”
*Cách tiến hành:
- Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm 4.
GV phát cho các nhóm sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính và các thẻ có ghi sẵn chú thích. HS thi đua gắn, nhóm nào xong thì mang lên bảng dán.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích của nhóm mình.
+ GV nhận xét, khen ngợi nhóm nào làm nhanh và đúng.
*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về sự thụ phấn, thụ tinh của thực vật có hoa.
- HS làm việc theo nhóm dưới sự điều khiển của GV
c) Hoạt động 3: Thảo luận
*Cách tiến hành: 
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
+ Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK.
+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 107 SGK và các hoa thật sưu tầm được đồng thời chỉ ra hoa nào thụ phán nhờ gió, hoa nào thụ phấn nhờ côn trùng.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
Mục tiêu: HS phân biệt được hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió
- HS làm việc theo nhóm 4
- Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
3. Củng cố:
- Hạt và quả được hình thành như thế nào?
GV nhận xét giờ học.
 4. Dặn dò: 
Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Kĩ thuật
Tiết 26:	 	Lắp xe ben(Tiết 3)(Trang 76)
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:- Chọn đúng, đủ các chi tiết đẻ lắp xe ben.
	 - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
2.Kĩ năng:- Lắp được xe benđúng kĩ thuật, đúng quy trình.
3. Thái độ:- Có ý thức , cẩn thận khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học:
-GV:	 Mâu xe ben đã lắp sẵn.
-HS:	 Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài.
2.2. HS thực hành lắp xe ben.
a) Chọn chi tiết:
GV : gọi 2HS nhắc lại các thao tác. 
GV : kiểm tra HS chọn chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận:
- khung sàn xe và giá đỡ,  sàn ca pim và thanh đỡ, hệ thống giá đỡ và trục xe sau ; trục bánh xe trước, ca pin.
c) Lắp ráp xe ben : (H.1 – SGK)
-Lắpthùng xe vào giá đỡ ben.
-Lắp ca bin vào sàn ca bin.
-Lắp trục bánh xe sau vào trục bánh xe trước vào các giá đỡ, sau đó lắp tiếp vào vào vòng hãm và các bánh xe còn lại.
2.3. Đánh giá sản phẩm.
GV: nêu tiêu chuẩn đánh giá.(mục III SGK).
-HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
3. Củng cố : 
- Bài học hôm nay các em hoàn thành sản phẩm gì?
- Nhận xét giờ học
4. Dặn dò : 
- Chuẩn bị bài giờ sau: “Lắp máy bay trực thăng.”
- 2 HS lên bảng chọn chi tiết.Bảng chi tiết (SGK-80).
- 1 HS đọc quy trình lắp xe ben .
HS : thực hành chọn đúng và đủ các chi tiết.
-1HS đọc phần ghi nhớ SGK.
HS : thực hành lắp ghép, GV theo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng.
HS: trưng bày sản phẩm theo tổ.
-Mỗi cử 1 đai diện đi đánh giá sản phẩm.
- HS trả lời
Sinh hoạt lớp tuần 26
 1. Nhận xét chung tuần 26
- Lớp trưởng, tổ trưởng, chi đội trưởng nhận xét
- Lớp bổ xung 
- GV nhận xét 
Ưu điểm 
- Lớp duy trì được mọi nề nếp trong học tập, xếp hàng ra về tốt.
- Học sinh tích cực học tập 
- Trong lớp trật tự chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài
- Học bài và làm bài đầy đủ, đã tập trung vào chuẩn bị tốt.
- Không có hiện tượng đánh chửi nhau, nói bậy
- Học sinh có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập, mọi hoạt động khác
Hạn chế
- Còn một số học sinh hay quên đồ dùng học tập, chuẩn bị bài chưa đầy đủ, chu đáo lười học, trong lớp ít phát biểu xây dựng bài
2. Kế hoạch tuần 27:
- Thực hiện tốt mọi kế hoạch nhà trường đội đề ra.
- Duy trì mọi nề nếp
- Tăng cường giúp đỡ HS yếu bằng nhiều biện pháp
- Tiếp tục thi đua chào mừng 26/3
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................