Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 27 (Bản chuẩn kiến thức kỹ năng)

Tuần 27
 Thứ 2 ngày 22 tháng 3 năm 2010
Tập đọc Tiết 53
 Tranh làng hồ ( Trang 88 )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc.
2. Kĩ năng: đọc lưu loát diễn cảm toàn bài với giọng tươi vui , rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ.
3. Thái độ: GDHS yêu thích môn học.
 II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời các câu hỏi về bài 
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS khá đọc.
- Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- 1HS khá đọc bài
- Bài chia làm 3 đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc đoạn trong nhóm
- HS đọc toàn bài
b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam.
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
+ Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ.
- Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, treo bảng phụ.
- Cho 2 HS đọc lại.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ ngày con ít tuổihóm hỉnh và vui tươi trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
+ Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ.
+ Màu đen không pha bằng thuốc mà
+ Rất có duyên, tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí
+ Vì những nghệ sĩ dân gian làn Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi.
- HS nêu.
- HS đọc.
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Toán Tiết 131
 Luyện tập ( trang 139)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cách tính vận tốc.
2. Kĩ năng: Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
3. Thái độ: GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng nhóm bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số
B. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc.
C. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2. Luyện tập:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 1 HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Tổng số: 11 – vắng:
*Bài tập 1 (139): Tính
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào nháp, 1HS lên bảng làm.
*Bài giải:
 Vận tốc chạy của đà điểu là:
 5250 : 5 = 1050 (m/phút)
 Đáp số: 1050 m/phút.
 Hoặc bằng 17,5 m/ giây.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bằng bút chì và SGK. Sau đó đổi sách chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 2 Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu).
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm bằng bút chì và SGK. Sau đó đổi sách chấm chéo.
*Kết quả:
 Cột thứ nhất bằng: 49 km/ giờ
 Cột thứ hai bằng: 35 m/ giây
 Cột thứ ba bằng: 78 m/ phút
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài. 
- Cho HS làm bài vào vở
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 3 (140): 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài.
* Bài giải:
Quãng đường người đó đi bằng ô tô là:
 25 – 5 = 20 (km)
Vận tốc của ô tô là:
 20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
 Đáp số: 40 km/giờ
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp
- Mời 1 HS lên bảng làm bài 
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (140): Dành cho HS khá- giỏi
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS nêu cách làm. 
- HS làm vào nháp
*Bài giải:
Thời gian đi của ca nô là:
7 giờ45phút – 6giờ30 phút = 1giờ 15 phút 
 1giờ 15 phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca nô là:
 30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
 Đáp số: 24 km/giờ.
3.Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
đạo đức Tiết 27
 Em yêu hoà bình (Tiết2) ( Trang 38)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Học sinh biết giá trị của hoà bình, trẻ em có quyền sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình
2. Kĩ năng: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa 
Phương tổ chức
3. Thái độ: GDHS yêu hoà bình quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà binh, ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh- giấy khổ to, bút màu, thẻ màu.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12.
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài: 
GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.
2. Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm (BT4 – SGK)
*Cách tiến hành:
- Từng HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được.
- GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh và kết luận:
+ Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
- Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường hoăc địa phương tổ chức.
*Mục tiêu: HS biết được các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới.
3, Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình
*Cách tiến hành: 
- GV hướng dẫn và cho HS vẽ tranh theo nhóm 4:
+ Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày.
+ Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mội người nói chung.
- Mời đại diện các nhóm HS lên giới thiệu về tranh của nhóm mình. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, khen các nhóm vẽ tranh đẹp và KL (SGV-trang 55).
*Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về giá trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà bình cho HS.
4, Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà bình.
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS trưng bày theo tổ.
- Cả lớp xem tranh và trao đổi.
- GV nhận xét về tranh vẽ của HS.
- HS hát, đọc thơ,  về chủ đề Em yêu hoà bình.
*Mục tiêu: Củng cố bài
- HS trưng bày theo tổ.
- Cả lớp xem tranh và trao đổi.
5, Củng cố, dặn dò: 
- Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả năng của bản thân.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Khoa học Tiết 53
 Cây con mọc lên từ hạt ( Trang 110) 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt.
2. Kĩ năng: GT kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà. Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: Vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ.
3. Thái độ: GDHS yêu thích trồng trọt và có ý thức chăm sóc cây cối .
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:Hình SGK.
- HS: Một số hạt lạc , đậu xanh, đậu đenđã ươm sẵn ở nhà.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS nêu mục bạn cần biết bài 53
C. Bài mới
1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
2, Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4.
+ Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình tách các hạt đã ươm làm đôi, từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng.
+ GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.
+ HS quan sát các hình 2-6 và đọc thông tin trong khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
+ GV kết luận: Hạt gồm: vở, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.
*Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.
- HS trao đổi theo hướng dẫn của GV.
- HS trình bày.
Đáp án bài 2: 
 2- b; 3- a; 4-e; 5-c; 6- d
3-Hoạt động 2: Thảo luận
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công.
*Mục tiêu: Giúp HS nêu được điều kiện nảy mầm của hạt.Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà.
-Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình, trao đổi kinh nghiệm với nhau
+ Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
+ Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp.
+ Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình.
4-Hoạt động 3: Quan sát
*Cách tiến hành: 
- Bước 1: Làm việc theo cặp
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Mời một số HS trình bày trước lớp.
+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
*Mục tiêu: HS nêu được quá trình phát triển thành cây của hạt.
- HS cùng quan sát hình trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa kết quả và cho hạt mới
- 3- 4 HS trình bày trước lớp.
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà thực hành như yêu cầu ở mục thực hành trang 109.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
 Thứ 3 ngày 23 tháng 3 năm 2010
 Toán Tiết 132
 Quãng đường ( Trang 141)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
2. Kĩ năng: Thực hành tính quãng đường thành thạo
3. Thái độ: GD HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng nhóm (BT3)
III.Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số
B. Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào nháp BT 1 tiết trước.
C. Bài mới:
1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2. Kiến thức:
a) Bài toán 1:
- GV nêu ví dụ.
+ Muốn tính quãng đường ô tô đó đi được trong 4 giờ là bao nhiêu km phải làm thế nào?
- Cho HS nêu lại cách tính.
+ Muốn tính quãng đường ta phải làm thế nào?
+ Nêu công thức tính s ?
b) Ví dụ 2:
- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện. Lưu ý HS đổi thời gian ra giờ.
 ...  quạt lớn,
- Hình ảnh nhân hoá: Nó đã là cây chuối to đĩnh đạc../ chưa được bao lâu nó đã nhanh chóng thành mẹ
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
- GV nhắc HS: 
+ Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết một đoạn văn ngắn, chọn tả chỉ một bộ phận của cây.
+ Khi tả, HS có thể chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian. Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,
- GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc vật thật: một số loài cây, hoa, quả để HS quan sát, làm bài.
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
- HS viết bài vào vở.
- HS nối tiếp đọc đoạn văn
- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá.
*Bài tập 2:
- HS đọc.
- HS lắng nghe.
- HS viết bài.
- HS nối tiếp đọc.
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn tả cây cối vừa ôn luyện. 
- HS lắng nghe và ghi nhớ
 Kể chuyện Tiết 27
 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
 ( Trang 92)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc một kỉ niệm với thầy giáo cô giáo. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
2. Kĩ năng: lời kể rõ ràng tự nhiên. Nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. Thái độ: GDHS yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng lớp viết đề bài, một số tranh , ảnh về tình thầy trò
- HS:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về truyền thống hiếu học học truyền thống đoàn kết của dân tộc.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài:
- Cho 1 HS đọc đề bài.
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp.
- Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK.
- GV: Gợi ý trong SGK rất mở rộng khả năng cho các em tìm được chuyện ; mời một số HS nối tiếp nhau GT câu chuyện mình chọn kể. 
- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện.
- HS lập dàn ý câu truyện định kể.
Đề bài:
1) kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam ta.
2) Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.
- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định kể.
3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
a) Kể chuyện theo cặp
- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn.
b) Thi kể chuyện trước lớp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:
+ Nội dung câu chuyện có hay không?
+ Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, 
+ Cách dùng từ, đặt câu.
- Cả lớp và GV bình chọn:
+ Bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất.
+ Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn.
- Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn của GV.
4. Củng cố-dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Toán Tiết 135
 Luyện tập ( Trang 143)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Củng cố cách tính thời gian của chuyển động. Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường.
2. Kĩ năng: Học sinh vận dụng quy tắc và công thức tính để giải các bài tập có liên quan đến chuyển động.
3. Thái độ: GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng nhóm bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số
B. Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu quy tắc và công thức tính thời gian của một chuyển động.
C. Bài mới:
1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2. Luyện tập:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào bảng nháp.
- Mời 4 HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Tổng số: 11 – vắng:
*Bài tập 1 (141): Viết số thích hợp vào ô trống.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào bảng nháp.
- 4 HS lên bảng làm.
*Kết quả:
 Thời gian ở cột 1 là: 4,35 giờ
 Thời gian ở cột 2 là: 2 giờ
 Thời gian ở cột 3 là: 6 giờ
 Thời gian ở cột 4 là: 2,4 giờ
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp. 1 HS làm vào bảng nhóm.
- HS treo bảng nhóm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (141): 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào nháp. 1 HS làm vào bảng nhóm.
- HS treo bảng nhóm.
*Bài giải:
 1,08 m = 108 cm
 Thời gian ốc sên bò là:
 108 : 12 = 9 (phút)
 Đáp số: 9 phút.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài. 
- Cho HS làm bài vào vở
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 3 (142): 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài.
* Bài giải:
Thời gian đại bàng bay quãng đường đó là
 72 : 96 = 3/4 (giờ)
 3/4 giờ = 45 phút 
 Đáp số: 45 phút.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp. 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. 
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (142): Dành cho HS khá- giỏi
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS nêu cách làm. 
- HS làm vào nháp. 1 HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm. 
*Bài giải:
 10,5 km = 10500 m
Thời gian rái cá bơi quãng đường đó là:
 10500 : 420 = 25 (phút)
 Đáp số: 25 phút.
3, Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Tập làm văn Tiết 54
 Tả cây cối ( Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết được trình tự của bài văn tả cây cối gồm 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài.
2. Kĩ năng: Viết được một bài văn tả cây cối đủ 3 phần( Mở bài, thân bài, kết bài) đúng yêu cầu đề bài, dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
3. Thái độ: GDHS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: đề bài, vở tập làm văn.
- HS:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới
1, Giới thiệu bài:
Trong tiết TLV trước, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả cây cối, viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết một bài văn tả cây cối hoàn chỉnh theo một trong 5 đề đã cho.
2, Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra:
- Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc đề kiểm tra và gợi ý trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm lại đề văn.
- GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài như thế nào?
- GV nhắc HS nên chọn đề bài mình đã chuẩn bị. 
- HS nối tiếp đọc đề bài và gợi ý.
- HS trình bày.
- HS chú ý lắng nghe.
3, HS làm bài kiểm tra:
- HS viết bài vào giấy kiểm tra.
- GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc.
- Hết thời gian GV thu bài.
- HS viết bài.
- Thu bài.
4, Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết làm bài.
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc ; HTL các bài thơ từ tuần 19 đến tuần 27 để kiểm tra lấy điểm trong tuần ôn tập tới.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Khoa học Tiết 54
 Cây con có thể mọc lên từ một số bộ 
 Phận của cây mẹ ( Trang110) 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ.
2. Kĩ năng: Quan sát tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau. Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ.
3. Thái độ: GDHS biết chăm sóc cây trồng trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Hình SGK.
- HS: Chuẩn bị theo nhóm : khoai tây, gừng, lá bỏng, hành ,tỏi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
2-Hoạt động 1: Quan sát.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4.
+ Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn ở trang 110-SGK, kết hợp quan sát hình vẽ và vật thật:
+ Tìm chồi trên vật thật: ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng,.
+ Chỉ vào từng hình trong H1 trang 110-SGK và nói về cách trồng mía.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
+GV kết luận: Ơ thực vật, cây con có thể mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
*Mục tiêu: Giúp HS:
- Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau.Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ.
- HS làm việc theo nhóm và nêu kết quả
*Đáp án: 
+ Chồi mọc ra từ nách lá ở ngọn mía.
+ Mỗi chỗ lõm ở củ khoai tây, củ gừng là một chồi.
+ Trên phía đầu của củ hành, củ tỏi có chồi mọc lên.
+ Đối với lá bỏng, chồi được mọc ra từ mép lá.
3-Hoạt động 2: Thực hành.
*Cách tiến hành:
- GV phân khu vực cho các tổ.
*Mục tiêu: HS thực hành trồng cây bằng một số bộ phận của cây mẹ
- Tổ trưởng cùng tổ mình trồng cây bằng thân, cành hoặc bằng lá của cây mẹ (do nhóm tự lựa chọn).
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về nhà thực hành trồng cây bằng thân, cành hoặc bằng lá của cây mẹ ở vườn nhà.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Kĩ thuật Tiết 27
 Lắp máy bay trực thăng ( Tiết1) ( Trang 53 )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng 
2. Kĩ năng: Lắp từng bộ phận và lắp giáp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bộ lắp ghép- Mẫu máy bay trực thăng.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:
B. Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đích yêu cầu bài học
2. Nội dung
a. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
- GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận của mẫu.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
* Hướng dẫn chọn các chi tiết
- GV hướng dẫn HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK.
* Lắp từng bộ phận
- Lắp thân và đuôi máy bay (H2- SKG)
- GV hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay trực thăng.
- Lắp sàn cabin và giá đỡ (H3-SGK)
- Lắp cabin (H4-SGK)
- Lắp cánh quạt (H5-SGK)
- Láp càng máy bay ( H6-SGK)
* Lăp ráp máy bay trực thăng (H1-SGK)
- GV hướng dẫn lắp ráp may bay trực thăng theo các bước trong SGK
* Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn và hộp.
- 5 bộ phận:
Thân và đuôi máy bay, sàn cabin và giá đỡ, cabin cánh quạt, càng máy bay.
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- GV dặn HS mang túi hoặc hộp đựng để cất giữ các bộ phận sẽ lắp được ở tiết 2
- HS lắng nghe và ghi nhớ