Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 4, Thứ 2

TUẦN 4:
Thứ hai ngày 21/9/2009
Toán:
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I/ Mục tiêu: 
- Biết một dạng toán quan hệ tỷ lệ. 
- Biết giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị”hoặc “Tìm tỉ số” 
- Cần làm bài tập 1.
- Vận dụng k.thức giải toán vào thực tế, giáo dục HS say mê học toán. 
II/Chuẩn bị:	GV: Bài dạy
	HS: SGK + Vở toán + nháp
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
A/ Bài cũ : Gọi HS làm bài 2
GV nhận xét - ghi điểm 
B/ Bài mới : 1/ Giới thiệu bài:
a) Ví dụ: Gọi HS đọc đề, GV kẻ bảng 
Thời gian đi
1 giờ
2 giờ 
3 giờ 
QĐ đi được 
4 km
8 km
12 km
- Thời gian đi như thế nào ?
- Quãng đường đi được như thế nào ?
- Từ đó em rút ra nhận xét gì?
b) Bài toán : Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tóm tắt vào nháp, 1 HS lên bảng
- Bài toán hỏi gì ? Cho biết gì?
- Yêu cầu HS giải vào nháp, gọi 1 HS lên chữa bài 
- GV giới thiệu : Bước * là bước “Rút về đơn vị”
 Cách 2: tiến hành tương tự cách 1
Bước ** là bước “Tìm tỉ số “
- Bài toán trên thuộc dạng toán gì? 
2/ Luyện tập: 
 Bài 1: Gọi HS đọc đề, tóm tắt 
- Bài toán thuộc dạng gì ?
Em giải theo cách nào? 
- Yêu cầu HS giải vở - thu chấm - chữa bài 
- GV kết luận 
Bài 2, 3: Dành cho HS khá, giỏi.
- Gọi HS đọc đề, làm nháp - chữa bài - nhận xét 
3/ Củng cố dặn dò :
- Nêu cách giải toán quan hệ tỉ lệ.
-Xem lại bài và làm vở BT. 
- Chuẩn bị bài : Luyện tập
- Nhận xét giờ học./.
1 H lên bảng, lớp làm nháp, chữa bài 
Đáp án: Loại I: 18l, loại II: 6l
- 2 H đọc
- Thời gian đi tăng lên
- QĐ đi dược cũng tăng dần lên 
- Khi thời gian tăng lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần
- 2 HS đọc Tóm tắt:
 2 giờ: 90 km
 4 giờ: ...km ?
- 2 HS trả lời 
- Cả lớp làm bài, 1 HS chữa bài 
 * Cách 1: Bài giải:
 Trong 1 giờ ô tô đi được là:
 90 : 2 = 45 (km ) *
 Trong 4 giờ ô tô đi được là :
 45 x 4 = 180 ( km )
 Đáp số: 180 km
** Cách 2:
- Quan hệ tỉ lệ 
 - 2 HS đọc đề Tóm tắt:
 5 m : 80000đồng 
 7m :...đồng ?
- Quan hệ tỉ lệ 
- Rút về đơn vị 
- HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng 
 Bài giải:
Mua một mét vải hết số tiền là:
 80 000 : 5 = 16 000 (đồng)
Mua 7 mét vải đó hết số tiền là:
 16 000 x 7 = 112 000 (đồng)
 Đáp án: 112 000 đồng 
 - HS làm, trình bày, lớp nhận xét - bổ sung.
Bài 2: Số cây trong một ngày là: 
 12 000 : 3 = 400 (cây)
 Số cây trồng trong 12 ngày là:
 400 x 12 = 48 000 (cây) 
Bài 3: Đáp án: a, 84 người; b, 60 người 
 - 2 H nhắc lại 
Tập đọc : 
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I/ Mục tiêu: 
- Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài: Xa-da-cô, Xa-xa-ki, Hi-rô-xi-ma, Na-ga-sa-ki.
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn, nhấn mạnh những từ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa-da-cô, mơ ước hòa bình của thiếu nhi. 
 - Hiểu được các từ ngữ: bom nguyên tử, phóng xạ, truyền thuyết, 
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3.
 	- Giáo dục HS ý thức yêu chuộng hoà bình, căm ghét chiến tranh. 
II/ Chuẩn bị:
- Gv: Bản đồ thế giới - Bảng phụ 
- HS: SGK + tìm hiểu bài trước
III/ Các hoạt động dạy học 
A/ Bài cũ: - Gọi HS đọc vở kịch Lòng dân (phân vai) phần 2 + nêu ND đoạn kịch 
B/Bài mới: Giới thiệu bài - nêu chủ điểm.
1/ Luyện đọc : Gọi HS đọc toàn bài
GV Và HS chia đoạn : 
+ Đoạn 1: Từ đầu - xuống Nhật Bản 
+ Đoạn 2: Tiếp - phóng xạ nguyên tử
+ Đoạn 3: Tiếp - gấp được 644 con
+ Đoạn 4: Còn lại 
 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp 
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - T đọc mẫu + giới thiệu giọng đọc toàn bài
2/ Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1: 
- Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào?
- Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô?
- 5 HS, lớp theo dõi - nhận xét 
- Lắng nghe
- 1 HS đọc - lớp theo dỏi SGK
Lần 1: + luyện phát âm
Lần 2: + nêu chú giải - Luyện đọc câu
Lần 3: - nhận xét
- Ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản. Tin vào truyền thuyết nếu gấp đủ 1.000 con sếu bằng giấy treo xung quanh phòng.