Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 5 (Bản chuẩn kiến thức)

TuÇn 5: Thø hai, ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2011. 
Buỉi chỊu; ThĨ dơc.
TiÕt 9 : ¤N §éi h×nh ®éi ngị. trß ch¬i “NH¶Y ¤ TIÕP SøC”.
I-Mơc tiªu:
 - Ôn để củng cố, nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, động tác đúng kỹ thuật, đều, đúng khẩu lệnh.
 - Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật, nhanh nhẹn, khéo léo, tập trung chú ý, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi.
II. §å dïng d¹y- häc:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn.
- Phương tiện: còi, sân cho trò chơi.
III- C¸c H§ d¹y –häc:
Nội dung
Đ. lượng
PP và HT tổ chức
 1. Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu.
- Giậm chân tại chỗ.
- Khởi động các khớp.
- Trò chơi “Tìm người chỉ huy”.
 2. Phần cơ bản:
- Ôn đội hình đội ngũ (Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp).
- Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
+ Hướng dẫn lại cách chơi.
 3. Phần kết thúc:
- Đi thành vòng tròn, thả lỏng, hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.
- Giao bài tập: Tập quay, giậm chân, đi đều.
5 phĩt
22 phĩt
4 phĩt
- x x x x x
 x x x x x x (1)
 Y 
- x x x x x
 x x x x x (2)
 Y
- Như (1). 
- Chia tổ tập luyện. GV nhận xét, sửa chữa cho HS.
- Biểu diễn.
x x x x x à
x x x x x à
 CB XP Y
- x x x
 x x
 x Y x 
 x x (3)
 x x x 
 TiÕng viƯt:
TiÕt 9: LuyƯn ®äc ph©n vai vë “lßng d©n”.
I-Mơc tiªu:
 *Giĩp c¸c em luyƯn däc ph©n vai vë tËp ®äc “Lßng d©n” võa häc:
 -BiÕt ng¾t giäng ®Ĩ ph©n biƯt tªn nh©n vËt víi lêi nãi cđa nh©n vËt. §äc ®ĩng ng÷ ®iƯu c¸c c©u kĨ, c©u hái, c©u khiÕn, c©u c¶m trong bµi.
 -Giäng ®äc thay ®ỉi linh ho¹t, phï hỵp víi tÝnh c¸ch tõng nh©n vËt vµ t×nh huèng c¨ng th¼ng, ®Çy kÞch tÝnh cđa vë kÞch. BiÕt ®äc diƠn c¶m vë kÞch theo c¸ch ph©n vai.
II. §å dïng d¹y- häc:
 -B¶ng phơ viÕt s½n ®o¹n kÞch cÇn h­íng dÉn HS luyƯn ®äc ph©n vai.
 -Mét vµi ®å vËt dïng ®Ĩ trang phơc cho HS ®ãng kÞch.
III- C¸c H§ d¹y –häc:
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2.KiĨm tra bµi cị:
-HS ph©n vai ®äc diƠn c¶m phÇn ®Çu vë kÞch “Lßng d©n”.
3.Bµi míi:
2.1. Giíi thiƯu bµi .
.H­íng dÉn luyƯn ®äc:
- GV ®äc diƠn t¶ toµn bé vë kÞnh.
- H­íng dÉn luyƯn ®äc:
+ Ph©n vai: 5 nh©n vËt.
+ Giäng cđa c¸c nh©n vËt: LÝnh, Cai giäng ®Çy hång h¸ch. D× n¨m, An, Chĩ c¸n bé giäng cã phÇn run sỵ nh­ng b×nh tÜnh,
2.3. LuyƯn ®äc ph©n vai.
- Cho c¸c em theo nhãm ph©n vai vµ luyƯn ®äc. (Gv quan s¸t h­íng dÉn)
- Cho c¸c nhãm lÇn l­ỵt lªn luyƯn ®äc tr­íc líp.
- Líp ®¸nh gi¸ bỉ sung.
2 4. §ãng kÞch:
- Nhø ph©n c«ng chuÈn bÞ cho cho líp tiÕn hµnh ®ãng kÞch.
- §¸nh gi¸, tuyªn d­¬ng , phª b×nh cơ thĨ.
-T×m hiĨu c¸ch ®äc bµi.
-Ph©n vai, chuÈn bÞ ®äc bµi.
-LuyƯn ®äc theo nhãm.
-LuyƯn ®äc tr­íc líp.
-Líp tËp ®ãng kÞch.
 4. DỈn dß:
 -§¸nh gi¸ giê häc, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 10.
§¹o ®øc.
TiÕt 5: Cã chÝ th× nªn (tiÕt 1).
I- Mơc tiªu:
 * HS biết:- Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
 - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí..
 - Cảm phục những tấm gương có chí vượt lên những khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội. 
 - HS khá giỏi xác định những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó của bản thân.
 - HT<TGĐĐ HCM: Bác Hồ là một tấm gương lớn về ý chí, nghị lực. Qua bài học rèn cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ.
II- Đå dïng d¹y häc:
- Một vài mẫu chuyện về những tấm gương có ý chí vượt khó.
- Thẻ màu cho HĐ 3.
III- C¸c H§ d¹y –häc: 
	1. Ổn định:
	2. Kiểm tra:
- HS kể chuyện chính bản thân liên quan đến việc thực hiện trách nhiệm.
	3. Dạy bài mới:
 a) Giới thiệu bài: Nêu MT của tiết học
 b) Hoạt động 1: Tìm hiểu về tấm gương Trần Bảo Đồng
 * MT: HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng.
 * TH: 
- HD cả lớp thảo luận theo các câu hỏi 1, 2, 3.
- Nhận xét, kết luận: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lý thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình.
- HT<TGĐĐ HCM: Kể về Bác, một tấm gương lớn về ý chí, nghị lực.
 c) Hoạt động 2: Xử lý tình huống
 * MT: HS chọn cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống.
 * TH: - Chia nhóm, giao yêu cầu thảo luận.
- Nhận xét, bổ sung: Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học, Biết vượt khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí.
 d) Hoạt động 3: Làm bài tập 1, 2 SGK
 * MT: HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học.
 * TH: - Nêu yêu cầu thảo luận nhanh BT1,2.
- Nêu từng trường hợp.
- Nhận xét, kết luận.
à Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời sống.
- Nhận xét, tuyên dương và hướng cho HS phấn đấu.
- Nghe giới thiệu.
- Đọc thông tin về Trần Bảo Đồng. 
- Thảo luận cả lớp.
- HS học tập phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ.
- Thảo luận nhóm tổ theo tình huống chỉ định.
- Trình bày.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Giơ thẻ màu thể hiện sự đánh giá của mình.
- Liên hệ bản thân.
 4. Củng cố-Dặn dò: : - Đọc thuộc phần Ghi nhớ.
 - Nhận xét tiết học.	
- Sưu tầm mẫu chuyện nói về những gương HS “Có chí thì nên”. 
- Phải noi theo những tấm gương vượt khó, và phải biết vượt khó để học tập tiến bộ.
- HS học tập phẩm chất về ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ.
Thø t­, ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2011.
Buỉi s¸ng: to¸n:
TiÕt 23: luyƯn tËp.
I- Mơc tiªu:* Giúp HS: 
 - Củng cố các đơn vị đo độ dài, khối lượng và các đơn vị đo diện tích đã được học.
 - Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
 - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng.
II- Đå dïng d¹y häc:
- Bảng phụ kẻ sẵn hình như ở BT 3.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	1. Ổn định:
	2. Kiểm tra: 
	3. Dạy bài mới:
 a) Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học
 b) Thực hành: 
 Bài 1: 
- HD thực hiện.
- Nhận xét, cho HS sửa bài.
 Bài 2: 
(Có điều kiện, cho HS giải tại lớp; hoặc cho HS về nhà làm) 
- Nhận xét.
 Bài 3: 
- HD quan sát hình, nêu được hướng giải.
- Chấm một số vở, nhận xét. 
Bài 4: 
(Có điều kiện, cho HS giải tại lớp; hoặc cho HS về nhà làm) 
- Vẽ một hình chữ nhật có cùng diện tích với hình chữ nhật đã cho nhưng khác kích thước.
- Nhận xét.
- Lắng nghe. 
1- Đọc đề bài, thảo luận nhóm 4 tìm hiểu hướng giải.
Bài giải: 
Đổi: 1tấn 300kg = 1300kg; 2tấn 700kg = 2700kg.
Số giấy vụn cả hai trường thu gom được là:
1300 + 2700 = 4000 (kg) = 4 (tấn)
Số cuốn vở có thể sản xuất được:
50000 x 4 : 2 = 100000 (cuốn vở)
 Đáp số: 100000 cuốn vở. 
- Nhận xét, sửa chữa.
2- Nêu yêu cầu bài. Thi tìm kết quả nhanh ra nháp.
+ Bước 1: Đổi 120kg = 120000g
+ Bước 2: Tính số lần gấp: 
 120000 : 60 = 2000 (lần).
3- Nêu yêu cầu bài. 
- Trình bày hướng giải trước lớp rồi giải.
Bài giải: 
Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 
 14 x 6 = 84 (m)
Diện tích hình vuông CEMN là: 
 7 x 7 = 49 (m)
Diện tích mảnh đất là: 
 84 + 49 = 133 (m)
 Đáp số: 133 m.
4- Nêu yêu cầu bài.
- Thảo luận nhóm 4.
 - Trình bày. 
 4. Củng co-áDặn dò : - Nhận xét tiết học.
 - Tiếp tục tự học ở nhà.
TËp ®äc.
TiÕt 10 : ª-mi-li, con
I- Mơc tiªu:
 1) Đọc trôi chảy, diễn cảm được bài thơ; đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn), nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các dòng thơ trong bài thơ viết theo thể tự do.
 2) Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mỹ, dám tự thiêu để phải đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.
 3) HS khá giỏi học thuộc lòng khổ thơ 3 và 4; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng.
II- Đå dïng d¹y häc:
- Bảng phụ ghi khổ thơ cần HD luyện đọc
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
	1. Ổn định:
	2. Kiểm tra: Kiểm tra 3 HS về bài Một chuyên gia máy xúc.
	3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: Ê-mi-li, con
 b) Luyện đọc:
- HD đọc các tên riêng: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn.
- HD đọc với giọng xúc động, trầm lắng.
- Chia đoạn; HD luyện đọc, chữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi đúng và giải nghĩa từ.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
 c) HD tìm hiểu bài:
+ HD đọc diễn cảm khổ thơ đầu thể hiện tâm trạng (chú Mo-ri-xơn trang nghiêm, nén xúc động, bé Ê-mi-li ngay thơ, hồn nhiên).
+ Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của chính quyền Mỹ?
+ Chú Mo-ri-xơn nói gì với con khi từ biệt?
+ Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn?
 d) Hướng dẫn đọc diễn cảm, HTL
- Đọc diễn cảm khổ thơ 3, 4; HD luyện đọc.
- Nhận xét.
- Quan sát tranh và nghe giới thiệu.
- Luyện đọc.
- HS khá đọc toàn bài.
- Đọc từng khổ thơ nối tiếp (2 lượt).
 + Giải nghĩa từ.
- Đọc từng đoạïn trong nhóm.
- Đọc cả bài.
 + Thi đọc diễn cảm.
+ Vì đó là cuộc chiến trnh phi nghĩa – không "nhân danh ai" – và vô đạo – "đốt bệnh viện, trường học", "giết trẻ em", "giết những cánh đồng xanh"
+ "Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn".
+ Đó là hành động rất cao đẹp, đáng khâm phục. Chú là người dám xả thân vì việc nghĩa.
- Ngh ... ¾c nhë ViƯt ®iỊu g× khi kĨ vỊ tỉ tiªn?
- T¹i sao ViƯt muèn lau bµn thê giĩp mĐ?
- GV kÕt luËn.
3. Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp (SGK 14) (10’)
* Mơc tiªu: Giĩp HS biÕt ®­ỵc nh÷ng viƯc cÇn lµm ®Ĩ tá lßng biÕt ¬n tỉ tiªn.
* C¸ch tiÕn hµnh:
- GV kÕt luËn: NhiỊu viƯc lµm thĨ hiƯn lßng biÕt ¬n tỉ tiªn: a, c, d, ®.
4. Ho¹t ®éng 3: Tù liªn hƯ (10’)
* Mơc tiªu: HS tù biÕt ®¸nh gi¸ b¶n th©n qua viƯc ®èi chiÕu nh÷ng cÇn viƯc lµm ®Ĩ tá lßng biÕt ¬n tỉ tiªn.
* C¸ch tiÕn hµnh:
- KĨ tªn nh÷ng viƯc em ®· lµm ®­ỵc ®Ĩ thĨ hiƯn lßng biÕt ¬n tỉ tiªn vµ nh÷ng viƯc ch­a lµm ®­ỵc.
- GV nhËn xÐt, khen ngỵi.
IV. Cđng cè, dỈn dß: (2’)
- GV chèt néi dung bµi. NhËn xÐt giê häc..
- Yªu cÇu HS s­u tÇm tranh, ¶nh, bµi b¸o vỊ ngµy giç tỉ Hïng V­¬ng vµ c¸c c©u ca dao, tơc ng÷ vÇ chđ ®Ị biÕt ¬n tỉ tiªn.
- T×m hiĨu truyỊn thèng cđa gia ®×nh m×nh.
- H¸t + sÜ sè.
- 2 em ®äc to chuyƯn: Th¨m mé.
- Líp ®äc thÇm.
- Bè mang xỴng x¾n tõng vÇng cá ®em vỊ ®¾p mé, kÝnh cÈn th¾p h­¬ng trªn mé «ng ...
- HS ®äc néi dung bµi tËp 1.
- Lµm bµi c¸ nh©n.
- Trao ®ỉi cỈp bµi lµm cđa m×nh
- C¸ nh©n nªu ý kiÕn vỊ tõng viƯc lµm vµ gi¶i thÝch lÝ do.
- Líp nhËn xÐt.
- KĨ trong nhãm nhá
- 1 sè em tr×nh bµy tr­íc líp.
- HS ®äc tiÕp nãi ghi nhí (SGK)
TiÕt 3: TËp ®äc.
Nh÷ng ng­êi b¹n tèt.
A. Mơc tiªu:
1. §äc tr«i ch¶y toµn bµi, ®äc ®ĩng nh÷ng tõ phiªn ©m n­íc ngoµi.
- §äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng s«i nỉi, håi hép.
2. HiĨu ý nghÜa c©u chuyƯn: Khen ngỵi sù th«ng minh, t×nh c¶m g¾n bã ®¸ng quÝ cđa loµi c¸ heo víi con ng­êi.
B. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phơ ghi néi dung ®o¹n 2.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
I. ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1’)
II. KiĨm tra bµi cị: (5’)
- §äc bµi: T¸c phÈm cđa Si - le vµ tªn ph¸t xÝt.
- Nªu ý nghÜa c©u chuyƯn?
III. Bµi míi: 
1. Giíi thiƯu bµi: (2’) Giíi thiƯu chđ ®iĨm con ng­êi víi thiªn nhiªn.
2. H­íng dÉn ®äc vµ t×m hiĨu bµi:
a. LuyƯn ®äc: (10’)
- Bµi gåm mÊy ®o¹n? Lµ nh÷ng ®o¹n nµo?
- GV sưa ph¸t ©m.
gi¶i nghÜa tõ khã cuèi bµi.
- GV ®äc mÉu toµn bµi: L­u ý:
§o¹n 1: §äc chËm 2 c©u ®Çu, ®äc nhanh dÇn nh÷ng c©u diƠn t¶ t×nh huèng nguy hiĨm.
§o¹n 2: Giäng s¶ng kho¸i, th¸n phơc c¸ heo.
b. T×m hiĨu bµi: (12’)
- V× sao nghƯ sÜ A - si - on ph¶i nh¶y xuèng biĨn?
- §iỊu kú l¹ g× x¶y ra khi nghƯ sÜ cÊt tiÕng h¸t gi· biƯt cuéc ®êi?
- Qua c©u chuyƯn, em thÊy §¶ng Céng S¶n ViƯt Nam heo ®¸ng yªu, ®¸ng quÝ ë ®iĨm nµo?
- Ngoµi c©u chuyƯn trªn, em cßn biÕt nh÷ng c©u chuyƯn nµo vỊ c¸ heo?
- C©u chuyƯn cã ý nghÜa g×?
c. H­íng dÉn ®äc diƠn c¶m: (8’)
- GV treo b¶ng phơ ghi néi dung ®o¹n 2. H­íng dÉn ®äc diƠn c¶m.
- GV nhËn xÐt, dÊnh gi¸.
IV. Cđng cè, dỈn dß: (2’)
- NhËn xÐt giê häc.
- Yªu cÇu kĨ l¹i c©u chuyƯn cho ng­êi th©n nghe.
- ChuÈn bÞ bµi: TiÕng dµn Ba - la - lai - ca trªn s«ng §µ
- Giíi thiƯu bµi ®äc.
- 2 HS ®äc nèi tiÕp bµi.
- 4 ®o¹n (mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n).
- HS luyƯn ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
- HS luyƯn ®äc theo cỈp
- V× thủ thđ trªn tµu nỉi lßng tham, c­íp hÕt tỈng vËt cđa «ng, ®ßi giÕt «ng.
- §µn c¸ heo b¬i ®Õn v©y quanh tµu say s­a th­ëng thøc tiÕng h¸t. BÇy c¸ heo ®· cøu A - si - «n vµ ®­a «ng trë vỊ ®Êt liỊn.
- BiÕt th­ëng thøc tiÕng h¸t cđa nghƯ sÜ; biÕt cøu giĩp ng­êi nghƯ sÜ, ... lµ ng­êi b¹n tèt cđa ng­êi.
- C¸ heo biĨu diƠn nhµo lén. C¸ heo cøu ng­êi tho¸t khái ®µn c¸ mËp. Nã cã thĨ lao nhanh 50 km / giê. ....
- Khen ngỵi sù th«ng minh, t×nh c¶m ®¸ng quý cđa loµi c¸ heo víi con ng­êi.
- HS luyƯn ®äc diƠn c¶m theo cỈp.
- C¸ nh©n ®äc diƠn c¶m tr­íc líp.
- 4 HS ®äc nèi tiÕp bµi.
- HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyƯn.
TiÕt 4: To¸n
Bµi 31: LuyƯn tËp chung
- Cđng cè vỊ mèi quan hƯ gi÷a 1 vµ; vµ; vµ 
- T×m thµnh phÇn ch­a biÕt cđa phÐp tÝnh víi ph©n sè.
- Gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn trung b×nh céng.
B. §å dïng d¹y häc:
- Vë bµi tËp to¸n.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
I. ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1’)
II. KiĨm tra bµi cị: (kh«ng kiĨm tra)
III. Bµi míi: 
1. Giíi thiƯu bµi: (1’)
2. LuyƯn tËp:
Bµi 1: (32’)
- GV cïng líp nhËn xÐt, ch÷a.
Bµi 2: T×m x
- Yªu cÇu líp tù lµm vµo vë bµi tËp, c¸ nh©n lªn b¶ng ch÷a.
- Cđng cè c¸ch t×m: Sè h¹ng, SBT, thõa sè, SBC.
Bµi 3:
GV hái ph©n tÝch bµi to¸n. gỵi ý c¸ch gi¶i.
- Cđng cè c¸ch tÝnh trung b×nh céng
Bµi 4:
- Hái ph©n tÝch bµi tËp.
- Yªu cÇu.
IV. Cđng cè, dỈn dß: (2’)
- NhËn xÐt giê häc.
- Yªu cÇu «n ch­¬ng I.
- ChuÈn bÞ bµi ch­¬ng II.
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 1.
- Th¶o luËn nhãm 3 (2’)
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
a. 	 (lÇn)
VËy 1gÊp 10 lÇn 
b.	 (lÇn)
VËy gÊp 10 lÇn 
c.	 lÇn
VËy gÊp 10 lÇn 
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 2.
a.	
b.	
c.	
d.	
- HS ®äc néi dung bµi tËp.
- Líp tù tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë c¸ nh©n lªn b¶ng.
Tãm t¾t:
	Giê 1 ch¶y: bĨ
	Giê 2 ch¶y: bĨ
	TR 1 giê ch¶y ..... ? phÇn.
Bµi gi¶i:
Trung b×nh mçi giê vßi n­íc ®ã ch¶y vµo bĨ ®­ỵc lµ:
	 (bĨ)
	§¸p sè: bĨ.
- HS ®äc ®Ị bµi tËp.
Tãm t¾t:
	5 m: 60 000 ®ång
	1 m gi¶m: 2 000 ®ång
	60 000 . . . . . m?
Bµi gi¶i:
Gi¸ tiỊn mçi mÐt v¶i tr­íc khi gi¶m gi¸ lµ:	
	60 000 : 5 000 = 12 000 (®ång)
Gi¸ tiỊn mçi mÐt v¶i sau khi gi¶m gi¸ lµ:	
	12 000 - 2 000 = 10 000 (®ång)
Sè mÐt v¶i mua ®­ỵc theo gi¸ míi lµ:
	60 000 : 10 000 = 6 (m)
	§¸p sè: 6m.
TiÕt 4: MÜ thuËt.
VÏ tranh: §Ị tµi “An toµn giao th«ng”
A. Mơc tiªu:
- HS hiĨu biÕt vỊ an toµn giao th«ng vµ chän ®­ỵc h×nh ¶nh phï hỵp víi néi dung ®Ị tµi.
- HS vÏ tranh vỊ an toµn giao th«ng theo c¶m nhËn riªng.
- Cã ý thøc chÊp hµnh luËt an toµn giao th«ng.
B. §å dïng d¹y häc:
- Tranh, ¶nh vỊ an toµn giao th«ng.
- Mét sè biĨn b¸o giao th«ng.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
I. ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1’)
II. KiĨm tra bµi cị:(1’)
- KiĨm tra ®å dïng häc tËp cđa HS.
III. Bµi míi: 
1. Giíi thiƯu bµi: (1’)
2. Ho¹t ®éng 1: T×m, chän néi dung ®Ị tµi: (5’)
- Giíi thiƯu tranh, ¶nh vỊ an toµn giao th«ng.
- Tranh vÏ vỊ ®Ị tµi g×?
- Nh÷ng h×nh ¶nh nµo ®Ỉc tr­ng cho ®Ị tµi nµy?
- Khung c¶nh chung cđa tranh lµ g×?
- Trong tranh, h×nh ¶nh nµo thùc hiƯn ®ĩng (sai) an toµn giao th«ng?
3. Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ (5’)
- Nªu c¸c b­íc vÏ tranh?
- L­u ý:
+ C¸c h×nh ¶nh ng­êi vµ ph­¬ng tiƯn giao th«ng cÇn cã d¸ng thay ®ỉi ®Ĩ tao kh«ng khÝ tÊp nËp, nhén nhÞp cđa ho¹t ®éng giao th«ng.
+ CÇn cã h×nh ¶nh phơ nh­ng kh«ng nªn qu¸ nhiỊu
+ Mµu s¾c cÇn cã c¸c ®é: ®Ëm, ®Ëm võa, nh¹t.
4. Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh (20’)
- VÏ 1 bøc tranh vỊ an toµn giao th«ng ë ®Þa ph­¬ng em.
- Gỵi ý cho HS c¸ch thĨ hiƯn ®Ị tµi, c¶nh chän vµ s¾p xÕp h×nh ¶nh
- Quan s¸t, gãp ý, h­íng dÉn.
5. Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ (5’)
- GV gỵi ý HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vỊ néi dung, c¸ch s¾p xÕp c¸c h×nh ¶nh, c¸ch vÏ h×nh, vÏ mµu.
- GV nhËn xÐt xÕp lo¹i bµi vÏ.
IV. Cđng cè, dỈn dß: (2’)
- NhËn xÐt giê häc.
- Yªu cÇu vỊ nhµ hoµn thiƯn bµi tËp.
- ChuÈn bÞ bµi: VÏ mÉu cã h×nh trơ vµ h×nh cÇu.
- Quan s¸t, nhËn xÐt.
- An toµn giao th«ng.
- ng­êi ®i bé, xe ®¹p, xe m¸y, «t«, tµu thủ, cét tÝn hiƯu, biĨn b¸o, ...
- Nhµ cưa, c©y cèi, ®­êng x¸, ...
- HS quan s¸t tranh ë bé §å dïng d¹y häc (hoỈc SGK)
- S¾p xÕp vµ vÏ c¸c h×nh ¶nh.
- VÏ h×nh ¶nh chÝnh tr­íc, h×nh n¶h phơ sau.
- §iỊu chØnh h×nh vÏ vµ vÏ thªm chi tiÕt cho sinh ®éng.
- VÏ h×nh theo ý thÝch.
- HS ®äc bµi tËp.
- HS thùc hµnh c¸ nh©n vµo giÊy A4
- 1 sè HS d¸n bµi lªn b¶ng.
- Líp nhËn xÐt.
TiÕt 1: To¸n.
Bµi 32: Kh¸i niƯm vỊ sè thËp ph©n.
A. Mơc tiªu:
- NhËn biÕt ban ®Çu vỊ sè thËp ph©n (d¹ng ®¬n gi¶n)
- BiÕt ®äc, viÕt c¸c sè thËp ph©n d¹ng ®¬n gi¶n.
B. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phơ kỴ s½n c¸c b¶ng SGK.GiÊy ghi bµi tËp 1, 3.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
I. ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1’)
II. KiĨm tra bµi cị: (kh«ng kiĨm tra)
III. Bµi míi: 
1. Giíi thiƯu bµi: (1’)
2. Giíi thiƯu kh¸i niƯm vỊ sè thËp ph©n (d¹ng ®¬n gi¶n): (10’)
a. NhËn xÐt b¶ng a:
- GV treo b¶ng phơ chØ vµ giíi thiƯu
+ Cã 0 m 1 dm tøc lµ cã 1dm
- ViÕt:
- Giíi thiƯu: cßn ®­ỵc viÕt thµnh 0,1 m
-ViÕt b¶ng 
+ Cã 0 m 0 dm 1cm tøc lµ cã 1cm
- ViÕt:
- Giíi thiƯu: cßn ®­ỵc viÕt thµnh 0,01 m
- ViÕt 0,01 m
+ Cã 0 m 0 dm 0 cm 1 mm tøc lµ cã 1mm
- ViÕt:
- Giíi thiƯu: cßn ®­ỵc viÕt thµnh 0,001 m
- ViÕt 0,001 m
+ C¸c ph©n sè ®­ỵc viÕt thµnh 0,1; 0,01; 0,001 
+ H­íng dÉn ®äc:
+ Giíi thiƯu: C¸c sè 0,1; 0,01; 0,001 gäi lµ sè thËp ph©n.
b. NhËn xÐt b¶ng b:
T­¬ng tù nh­ b¶ng a ®Ĩ cã:
C¸c sè 0,5; 0,007; 0,009 lµ sè thËp ph©n.
3. Thùc hµnh ®äc, viÕt c¸c sè thËp ph©n (d¹ng ®· häc): (25’)
Bµi 1 (Tr34)
a. §äc c¸c ph©n sè thËp ph©n vµ sè thËp ph©n cđa tia sè:
 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 
- GV chØ ph©n sè thËp ph©n vµ sè thËp ph©n
- V× sao ®­ỵc ghi lµ 1?
- GV ph©n tÝch:
b.
 0,01 0,02 0,03 0,04 0,05 0,06 0,07 0,08 0,09 
- Giíi thiƯu h×nh b lµ h×nh phãng to ®o¹n tõ 0 ®Õn 0,1 (trong phÇn a)
- H¸t + sÜ sè.
- Quan s¸t.
- HS ®äc “: cßn ®­ỵc viÕt thµnh 0,1 m”
- HS ®äc “ cßn ®­ỵc viÕt thµnh 0,01 m”
- HS ®äc “: cßn ®­ỵc viÕt thµnh 0,001 m”
- HS nèi iÕp nh¾c l¹i
- C¸ nh©n ®äc tiÕp nèi.
HS ®äc yªu cÇu.
- 10 : 10 = 1
C¸ nh©n ®äc tiÕp nèi
Bµi 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hỵp vµo chç chÊm (theo mÉu)
MÉu: a.	
	b.	
Bµi 3: ViÕt ph©n sè thËp ph©n vµ sè thËp ph©n thÝch hỵp vµo chç chÊm (theo mÉu):
- GV treo b¶ng phơ, h­íng dÉn mÉu:
- NhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®ĩng.
IV. Cđng cè, dỈn dß: (2’)
- Chèt kiÕn thøc.
- NhËn xÐt giê häc.
- HS ®äc yªu cÇu
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- Quan s¸t. Líp lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp
- C¸ nh©n lªn b¶ng ®iỊn.
TiÕt 2: LuyƯn tõ vµ c©u.
Tõ nhiỊu nghÜa.
A. Mơc tiªu:
- HiĨu thÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa, nghÜa gèc vµ nghÜa chuyĨn trong tõ nhiỊu nghÜa.
- Ph©n biƯt ®­ỵc nghÜa gèc vµ nghÜa chuyĨn cđa tõ nhiỊu nghÜa trong 1 sè c©u v¨n. T×m ®­ỵc vÝ dơ vỊ sù chuyĨn nghÜa cđa 1 sè danh tõ chØ bé phËn c¬ thĨ con ng­êi vµ ®éng vËt.
B. §å dïng d¹y häc:
- Tranh: ng­êi ®i häc, bé bµn ghÕ, nĩi, ...
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
I. ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1’)
II. KiĨm tra bµi cị: (5’)
- §Ỉt c©u ®Ĩ ph©n biƯt nghÜa cđa 1 cỈp tõ ®ång ©m?
III. Bµi míi: 
1. Giíi thiƯu bµi: (1’) Giíi thiƯu tranh ®· chuÈn bÞ.
- ChØ tranh.
- Giíi thiƯu bµi.
2. PhÇn nhËn xÐt:
Bµi 1 (Tr 66): T×m nghÜa ë cét b thÝch hỵp víi mçi tõ ë cét a.
- GV chèt lêi gi¶i ®ĩng.
R¨ng	- b. PhÇn x­¬ng cøng.
Mịi	- c. Bé phËn nh« lªn ë gi÷a mỈt.
Tai	- a. Bé phËn ë hai bªn ®Çu ng­êi
- GV nhÊn m¹nh: C¸c nghÜa võa x¸c ®Þnh cho c¸c tõ “r¨ng, mịi, tai” lµ nghi· cđa tõ gèc (nghÜa ban ®Çu) cđa mçi tõ
Bµi 2: NghÜa cđa c¸c tõ in dËm trong khỉ th¬ sau cã nghÜa g× kh¸c nghÜa cđa chĩng ë bµi tËp 1
- HS gäi tªn sinh vËt: bµn ch©n ng­êi, ch©n ghÕ, ch©n nĩi, ...
- HS ®äc néi dung bµi tËp.
- Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp.
- C¸ nh©n nªu ý kiÕn
- Líp nhËn xÐt.