Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Minh Thuận 5

TUẦN 5 : 
Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2010
Tiết : 01 Âm nhạc
.......................................
Tiết 2 + 3: TẬP ĐỌC
	 CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; Bước đầu biết đọc rỏ lời nhân vật trong bài.
-Hiểu nội dung : Cô giáo khen ngợi bạn mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đở bạn ( Trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4 ,5) .
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút dạ.
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : -Cho học sinh hát .
2. Kiểm tra bài cũ : Trên chiếc bè.
HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
+ Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?
+Trê đường đi đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sau ?
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Luyện đọc
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó.
GV đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung. Khi Lan quên bút Mai đã cho bạn mượn bút của mình nhưng khi nghe cô nói sẽ cho Mai bút mực Mai rất tiếc nhưng vẫn đưa cho bạn dùng.
Gọi 1 HS khá đọc.
* Cho học sinh nối tiếp đọc từng câu.
-HD học sinh đọc đúng các từ khó.
* Cho học sinh nối tiếp đọc từng đoạn.
- Chia đoạn: 4 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu	 viết bút chì
Giúp HS hiểu nghĩa từ Hồi hộp.
 Đoạn 2: Sáng hôm ấy 	em viết bút chì.
Giúp học snh hiểu nghĩa. Loay hoay, Quyết định
Đoạn 3: Bỗng lan gục đầu mình đang viết bút chì.
Giúp HS hiểu nghĩa. Ngạc nhiên
v Hoạt động 2: Luyện đọc
HD học sinh đọc đúng các câu văn dài
 -Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì/ cô giáo hỏi cả lớp/ ai có bút mực thừa không/ và không ai có/
Nhưng hôm nay/ cô định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.
Cho Hs thi đọc giữa các nhóm.
Tiết 2
v Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu baøi
 - Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm.
GV giao vieäc cho töøng nhoùm.
 * Ñoaïn 1:
Nhöõng töø ngöõ chi tieát naøo cho thaáy Mai raát mong ñöôïc vieát buùt möïc?
 * Ñoaïn 2:
Chuyeän gì ñaõ xaûy ra vôùi Lan?
 -Nghe coâ hoûi, Mai loay hoay vôùi hoäp buùt ntn? Vì sao?
 -Cuoái cuøng Mai quyeát ñònh ra sao?
 * Ñoaïn 3:
Khi bieát mình cuõng ñöôïc coâ giaùo cho vieát buùt möïc, Mai nghó vaø noùi theá naøo?
Taïi sao coâ giaùo baèng loøng vôùi yù kieán cuûa Mai?
v Hoaït ñoäng 2: Luyeän ñoïc dieãn caûm (ñoaïn 3,4)
- GV höôùng daãn ñoïc dieãn caûm ñoaïn 4, 5.
GV ñoïc maãu.
Löu yù veà gioïng ñieäu.
-GV uoán naén, höôùng daãn
4. Cuûng coá – Daën doø :
Thaày cho HS ñoïc theo phaân vai.
 -Trong caâu chuyeän naøy em thaáy Mai laø ngöôøi ntn?
- Neâu nhöõng tröôøng hôïp em ñaõ giuùp baïn?
 - Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Haùt
- HS neâu.
-Chuù yù laéng nghe.
- Luyeän ñoïc lôùp
- Noái tieáp ñoïc töøng caâu.
- Nöùc nôû, ngaïc nhieân, möôïn, loay hoay.
- HS ñoïc ñoaïn 1, 2 
- Buùt möïc, sung söôùng, buoàn
à khoâng yeân loøng, chôø ñôïi 1 ñieàu saép saûy ra.
à khoâng bieát neân laøm theá naøo
à döùt khoaùt choïn 1 caùch.
à laáy laøm laï.
- Hoaït ñoäng caù nhaân.
- Hoaït ñoäng nhoùm
- HS thaûo luaän, ñaïi dieän trình baøy.
- HS ñoïc ñoaïn 1
- Thaáy Lan ñöôïc coâ cho vieát buùt möïc, Mai buoàn laém vì chæ coøn mình em vieát buùt chì thoâi
- HS ñoïc ñoaïn 2
- Lan ñöôïc vieát buùt möïc nhöng queân buùt.
- Mai môû ra ñoùng laïi maõi. Vì em nöûa muoán cho baïn möôïn, nöûa laïi tieác.
- Laáy buùt cho Lan möôïn.
- HS ñoïc ñoaïn 3
- Mai thaáy tieác nhöng roài vaãn cho Lan möôïn. Hoaëc 2 ngöôøi thay nhau vieát.
- Vì thaáy Mai bieát nhöôøng nhòn giuùp ñôõ baïn.
- HS ñoïc.
- 2 ñoäi thi ñua ñoïc tröôùc lôùp.
- Lôùp nhaän xeùt 
- Baïn toát, bieát nhöôøng nhòn, giuùp ñôõ baïn.
- HS neâu.
* Nhận xét sau tiết học :	
...................................
Tieát 5: TOAÙN
	 38 + 25
I. Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 38 + 25.
-Biết giải bài toán bằng mọt phép cộng các số với số đo có đơn vị dm. 
-Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: 5 bó que tính và 13 que tính
HS: SGK, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinhø
1. Ổn định : - Cho học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ :28 + 5
HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số.
HS sửa bài.
 18	 79	 19	 40	 29	 88	
 + 3	 + 2	 + 4	 + 6	 + 7	 + 8
 21	 81	 23	 46	 36	 96
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Học dạng toán 38 + 25
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép 38 + 25.
Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25 cộng có nhớ dưới dạng tính viết.
GV nêu đề toán có 38 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
GV nhận xét hướng dẫn.
Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. 
Vậy 38 + 25 = 63
Yêu cầu HS đặt tính và tính.
GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Thực hành
Ÿ Mục tiêu: HS làm được các bài tập dạng 38 + 25
* Bài 1:
Nêu yêu cầu đề bài?
GV đọc cho HS tính dọc.
GV hướng dẫn uốn nắn sửa chữa. Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ.
* Bài 2:Giảm tải .
* Bài 3:
Cho HS đọc đề bài?
Để tìm đoạn đường con kiến đi ta làm thế nào?
4. Củng cố – Dặn dò :
* Bài 4 : Tổ chức cho HS thi đua điền dấu >, <, =
8 + 4 < 8 + 5	18 + 8 < 19 + 9
9 + 8 = 8 + 9	19 + 9 > 19 + 8
9 + 7 > 9 + 6	19 + 10 > 10 + 18
GV nhận xét, tuyên dương.
- Hát
- Hoạt động lớp
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả 63.
- 1 HS trình bày.
- HS lên trình bày, lớp làm vở nháp
 38	8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1.
+25	3 + 2 = 5 thêm 1 = 6, viết 6
 63
- Lớp nhận xét.
- Hoạt động cá nhân.
- HS làm bảng con
- Tính
 38	 58	 78	 68
+45	+36	+13	+11
 83	 94	 91	 79
- HS làm vở cột 2
-Đọc đề bài.
- Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC: 28 + 34 = 62 (dm)	
 Đáp số :62 dm
* Nhận xét sau tiết học :	
............................
Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010
KỂ CHUYỆN
Tiết 1: 	 CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu
-Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh + Nội dung câu hỏi, Vật dụng sắm vai.
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinhø
1. Ổn định : - Cho học sinh hát .
2. Kiểm tra bài cũ : Bím tóc đuôi sam
HS kể lại chuyện.
GV nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực”
v Hoạt động 1: Kể đoạn 1, 2
Ÿ Mục tiêu: Quan sát từng tranh kể đoạn 1, 2
Tranh 1:
Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực.
GV nhận xét.
Tranh 2:
Lan khóc vì quên bút ở nhà.
GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Kể lại đoạn 3, 4
Ÿ Mục tiêu: Quan sát từng tranh kể từng đoạn 3, 4
Tranh 3:
Mai đưa bút của mình cho Lan mượn
Thầy nhận xét.
Tranh 4:
Cô giáo cho Mai viết bút mực, cô đưa bút của mình cho Mai.
v Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện
Ÿ Mục tiêu: Kể bằng lời của mình + giọng nói thích hợp với lời nhân vật.
-Cho học sinh Sắm vai nhân vật.
Nêu yêu cầu
GV cho HS nhận vai
GV lưu ý: Sự phối hợp giữa các nhân vật.
GV nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò :
Qua câu chuyện này em rút ra được bài học gì?
San sẻ cùng bạn những dụng cụ học tập để học tốt hơn.
- Hát
- HS thực hiện.
- Hoạt động theo nhóm đôi.
- Kể đoạn 1, 2 câu chuyện bằng lời của em
- 2 HS thảo luận trình bày. 
- Lớp nhận xét.
- Hoạt động nhóm.
- Dựa theo câu hỏi cuối bài đọc, kể lại từng đoạn câu chuyện.
- HS thảo luận trình bày
- Lớp nhận xét.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS thi đua kể chuyện
- Lớp nhận xét.
- Phân vai, dựng lại câu chuyện
- Người dẫn chuyện, cô giáo, Mai, Lan.
- HS kể lại chuyện.
- Lớp nhận xét
- Phải giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn.
* Nhận xét sau tiết học :	
...............................................
Tiết 02 : Mỹ Thuật
..............................................
Tiết 2: TẬP VIẾT
	D – Dân giàu nước mạnh
I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng cờ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng : Dân (1 dòng cỡ vừa , 1 dòngcỡ nhỏ ), Dân giàu nước mạnh ( 3 lần ).
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Chữ mẫu D. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định : -Cho học sinh hát .
2. Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra vở viết.
Yêu cầu viết: C
Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
Viết : Chia
 -GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ D
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ D
Chữ D cao mấy li? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ D và miêu tả: 
+ Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét lượn 2 đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. 
GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết.
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Dân giàu nước mạnh
Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Dân lưu ý nối nét D và ân
HS viết bảng con
* Viết: Dân
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở
Ÿ Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò :
GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Hát
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- Quan sát mẫu chữ D hoa
- 5 li
- 6 đường kẻ ngang.
- 1 nét
- HS quan sát
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu ứng dụng
- D, g, h: 2,5 li
- a, n, i, u, ư, ơ, c, m : 1 li
- Dấu huyền (\) trên a
- Dấu sắc (/) trên ơ
- Dấu chấm (.) dưới a
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- HS viết vở
* Nhận xét sau tiết học :	
....................................
Tiết 3: CHÍNH TẢ ( Tập chép )
	 CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác , trình bày đ úng bài chính tả .
-Làm được BT2 , BT (3) a / b, hoặc BT Phương ngữ.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ: đoạn chép chính tả.Bảng cài, bút dạ.
HS: Bảng con, vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh.ø
1. Ổn định : - Cho học sinh hát .
2. Kiểm ta bài cũ : Trên chiếc bè
2 HS viết bảng lớp 
Dạy dỗ – ăn giỗ, dòng sông – ròng rã, dân làng – dâng lên.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Viết bài “Chiếc bút mực”
v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
Ÿ Mục tiêu: Nắm nội dung đoạn chép
GV đọc đoạn chép trên ... 	
.......................................
Tiết 2 :THỦ CÔNG
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 1)
I. Mục tiêu :
 -Gấp được máy bay đuôi rời hoặc 1 dồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
 II. Đồ dùng dạy học :
 	-Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công .
-Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
-Kéo, bút màu, thướt kẻ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn ñònh : -Chohoïc sinh haùt
2. Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa hoïc sinh :
3. Baøi môùi :
* Hoaït ñoäng 1 :GV höôùng daãn hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt.
-GV giôùi thieäu maãu gaáp maùy bay ñuoâi rôøi vaø gôïi yù choHS veà hình daùng ñaàu, caùnh , thaân, ñuoâi maùy bay.
-GV môû daàn phaàn ñaàu, caùnh maùy bay maãu cho ñeán khi trôû laïi daïng ban ñaàu laø tôø giaáy hình vuoâng . 
-GV ñaët tôø giaáy laøm thaân, ñuoâi maùy bay vaø tôø giaáy gaáp ñaàu, caùnh, maùy bay leân tôø giaáy khoå A4, yeâu caàu HS nhaän xeùt. Töø ñoù ruùt ra keát luaän: 
* Hoaït ñoäng 2 :-Giaùo vieân höôùng daãn maãu
+ Böôùc 1: Gaáp tôø giaáy hình chöõ nhaät thaønh moät hình vuoâng vaø moät hình chöõ nhaät.
+ Böôùc 2 : Gaáp ñaàu vaø caùnh maùy bay
+ Böôùc 3: Laøm thaân vaø ñuoâi maùy bay
+Böôùc 4 Laép maùy bay hoaøn chænh vaø söû duïng
* Hoaït ñoäng 3 :Thöïc haønh
-Goïi ñaïi dieän moät HS leân thao taùc maãu.
-Cho HS thöïc haønh.
4. Cuõng coá daën doø :
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Nhöõng em naøo chöa hoøa thaønh thì tieáp tuïc veà nhaø thöïc haønh.
- Hát
- Quan saùt tranh vaø nhaän xeùt.
- Chuù yù theo doõi.
- Chuù yù theo doõi.
- Thöïc haønh.
* Nhận xét sau tiết dạy :	
......................................
Tiết :3
Âm nhạc
.......................................
Tiết 4: TOÁN
	BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
I. Mục tiêu:
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: bảng nam châm, hình mấy quả cam
HS: SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định : - Cho học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ : Hình tứ giác, hình chữ nhật.
- GV cho HS lên bảng ghi tên hình và ghi tên cạnh.
A B N
 M P
C D Q 
Nhận xét Ghi điểm. 
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Học dạng toán về nhiều hơn
v Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán về nhiều hơn
Ÿ Mục tiêu: Nắm được khái niệm “nhiều hơn”
GV đính trên bảng
 /--------------------------------/ 
 /-------------------------------/------------/
	 ?
* Cành trên có 5 quả cam , cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả . Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam?
+ Để biết số cam ở cành dưới có bao nhiêu ta làm sao?
Nêu phép tính?
v Hoạt động 2: Thực hành
Ÿ Mục tiêu: Làm được bài tập toán đơn có 1 phép tính
Bài 1: -Gọi 1 học sinh đọc bài toán.
-GV hướng dẫn tóm tắt
+ Hoà có mấy bông hoa?
+ Bình có mấy bông hoa?
+ Đề bài hỏi gì?
+ Để tìm số hoa Bình có ta làm sao?
* Bài 2:- Giảm tải .
* Bài 3:
GV cho HS tóm tắt
-Hướng dẫn học sinh giải bài toán.
 -Nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố – Dặn dò :
GV viết tóm tắt, dựa tóm tắt thi đua giải
Nhà Lan có 3 người
Nhà Hồng hơn nhà Lan 2 người
Nhà Hồng . . . . . người?
- Hát
- Hoạt động lớp
- HS quan sát
- Lấy số cam ở cành trên cộng với 2 quả nhiều hơn ở cành dưới.
 5 + 2 = 7 (quả)
 Đáp số: 7 quả
- Hoạt động cá nhân
- HS đọc đề
- Hòa: 4 bông hoa
- Bình hơn Hòa 2 bông
- Bìnhbông hoa?
- Số hoa Hòa cộng với số hoa Bình nhiều hơn.
-Bài giải
 Số bông hoa Bình có là:
 4 + 2 = 6 ( quả )
 Đáp số : 6 quả cam
- HS đọc đề bài
- HS làm bài “cao hơn”
 Chiều cao của Đào là :
 95 + 3 = 98 (cm)
 Đáp số : 98 cm
 - 2 đội thi đua giải.
* Nhận xét sau tiết học :	
..............................................
Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010
Tiết 1:Thể dục
.............................
Tiết 2 :Tập làm văn
 ĐẶT TÊN CHO BÀI – TRẢ LỜI CÂU HỎI
LẬP MỤC LỤC DANH SÁCH
I. Mục tiêu
-Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rõ ràng đúng ý ( BT! ); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài ( BT@).
-Biết đọc mục lục một tuần học, ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó.(BT3 ).
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Tranh, SGK.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinhø
1. Ổn định : - Cho học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ : Cám ơn, xin lỗi
HS đóng vai bạn Tuấn (Truyện: Bím tóc đuôi sam)
Nói 1 vài câu xin lỗi bạn Hà.
1 bạn đóng vai bạn Lan (chiếc bút mực) 
Nói 1 vài câu cám ơn bạn Mai.
GV nhận xét
Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Ÿ Mục tiêu: Dựa vào tranh và câu hỏi kể lại 1 sự việc
* Bài 1:
Nêu yêu cầu bài?
-GV cho HS quan sát tranh và thảo luận.
+ Bạn trai đang làm gì?
+ Bạn trai đang nói gì với bạn gái?
+ Bạn gái nhận xét thế nào?
+ 2 bạn làm gì?
Dựa vào tranh liên kết các câu trên thành 1 câu chuyện.
 -GV nhận xét.
* Bài 2:
Nêu yêu cầu?
GV cho HS thảo luận và đặt tên.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục
Ÿ Mục tiêu: Mở mục lục sách Tiếng Việt 2 tập 1 đọc và viết nội dung tuần 6 theo hàng ngang.
Bài 3:
Nêu yêu cầu?
Củng cố – Dặn dò :
Qua câu chuyện trên ta rút ra được bài học gì?
Kể lại chuyện “Bức vẽ trên tường”
Chuẩn bị: Lập mục lục sách.
- Hát
- HS nêu.
HS nêu.
- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
- HS quan sát, thảo luận theo đôi 1
- HS trình bày
- Đang vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học.
- Bạn xem hình vẽ có đẹp không?
- Vẽ lên tường là không đẹp.
- Quét vôi lại bức tường cho sạch.
- Đặt lại tên cho câu chuyện mà tranh diễn tả.
- Không vẽ bậy lên tường.
- Bức vẽ
- Bức vẽ làm hỏng tường.
- Đẹp mà không đẹp.
- Hoạt động cá nhân.
- Viết mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần 1, 2.
- HS viết mục lục.
- HS kể lại nội dung chuyện.
- Không được vẽ bậy lên tường
- Phải biết giữ gìn của công.
* Nhận xét sau tiết học:	
.................................
Tiết 3: TOÁN
	 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết giải và trình bày giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Bảng phụ, thước, que tính.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định : - Cho học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ : Bài về toán nhiều hơn ít hơn
 -GV cho HS lên giải toán, lớp làm bảng con phép tính.
Nam	: 8 quyển vở
Hà hơn Nam	: 2 quyển vở
Hà	:quyển vở?
GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Ÿ Mục tiêu: Giải toán về nhiều hơn.
* Bài 1:
Tóm tắt
Cốc 	: 6 bút
Hộp nhiều hơn: 2 bút
Hộp	:. bút?
+ Muốn tìm số bút trong hộp ta làm ntn?
- GV nhận xét
* Bài 2:
 + Đọc yêu cầu bài 2.
- Viết nháp.
+ Để tìm số bưu ảnh Bình có ta làm ntn?
GV nhận xét
* Bài 3: Giảm tải .
v Hoạt động 2: Vẽ đoạn thẳng
Ÿ Mục tiêu: Giải toán tính độ dài đoạn thẳng, thực hành vẽ đoạn thẳng.
* Bài 4a:
+ Nêu cách tìm số que tính. Tay phải cầm?
Bài 4b:
Để vẽ được đoạn CD trước tiên ta phải làm gì?
Dựa vào đâu để tìm đoạn CD?
Làm cách nào để tìm đoạn CD?
GV cho HS tính và vẽ
GV nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò :
GV cho 2 đội thi đua giải toán dựa vào tóm tắt
Lan	: 9 tuổi
Mẹ hơn Lan	: 20 tuổi
Mẹ	:tuổi?
GV nhận xét
- Hát
- HS thực hiện.
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luật trình bày.
- HS tóm tắt và trình bày bài giải.
- Lấy 1 cốc đựng 6 bút chì
- Lấy 1 hộp bút. Biết trong hộp nhiều hơn trong cốc 2 bút. Hỏi trong hộp có mấy bút?
- Lấy số bút trong cốc cộng cho 2
- 6 + 2 = 8 (bút)
- HS làm bài sửa bài.
- HS lên trình bày nội dung bài toán dựa vào tóm tắt.
- An có 11 bưu ảnh. Bình có nhiều hơn Anh 3 bưu ảnh. Hỏi Bình có mấy bưu ảnh?
	11 + 3 = 14 (bưu ảnh)
- Lấy bưu ảnh An có cộng số bưu ảnh Bình có nhiều hơn?
- HS làm bài sửa bài
- HS trình bày tóm tắt cách thực hành.
- Tay phải cầm 6 que tính. Tay trái cầm nhiều hơn tay phải 4 que. Hỏi tay phải cầm mấy que.
- Lấy số que tính tay trái cộng số que tính tay phải nhiều hơn.
- HS làm bài.
à Tìm chiều dài đoạn CD
- Dựa vào đoạn AB
- Lấy chiều dài đoạn AB cộng phần dài hơn của đoạn CD.
- HS làm bài, sửa bài.
- 2 đội thi đua giải nhanh.
 Số tuổi của mẹ là:
 20 + 9 = 29 ( tuổi )
 Đáp số: 29 tuổi.
* Nhận xét sau tiết dạy :	
..........................................
Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
	 CƠ QUAN TIÊU HÓA
I. Mục tiêu
- Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ hoặc mô hình.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Mô hình ( hoặc tranh vẽ ) ống tiêu hóa. Bút dạ.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định : Cho học sinh hát.
2. Kiểm tra bài cũ : Làm gì để cơ và xương phát triển tốt.
Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống thế nào?
Nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt?
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.
Ÿ Mục tiêu: HS nhận biết được vị trí và nói tên các bộ phận của ống tiêu hóa.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:
* Bước 1:
Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa.
Đọc chú thích và chỉ vị trí các bộ phận của ống tiêu hóa.
Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt rồi đi đâu? (Chỉ đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa)
* Bước 2:
GV treo tranh vẽ ống tiêu hóa.
GV mời 1 số HS lên bảng.
GV chỉ và nói lại về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa trên sơ đồ.
v Hoạt động 2: Các cơ quan tiêu hóa.
Ÿ Mục tiêu: HS chỉ được đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.
* Bước 1:
GV chia HS thành 4 nhóm, cử nhóm trưởng.
GV phát cho mỗi nhóm 1 tranh phóng to (hình 2)
GV yêu cầu: Quan sát hình vẽ, nối tên các cơ quan tiêu hóa vào hình vẽ cho phù hợp.
GV theo dõi và giúp đỡ HS.
Bước 2:
GV chỉ và nói lại tên các cơ quan tiêu hóa.
GV kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt, gan, tụy
4. Củng cố – Dặn dò :
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Tiêu hóa thức ăn.
- Hát
Chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin. Các thức ăn tốt cho xương và cơ: thịt, trứng, cơm, rau
- Thảo luận theo nhóm
- HS quan sát.
- Các nhóm làm việc.
- HS quan sát.
- HS lên bảng:
Chỉ và nói tên các bộ phận của ống tiêu hóa.
Chỉ và nói về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.
- Các nhóm làm việc.
- Hết thời gian, đại diện nhóm lên dán tranh của nhóm vào vị trí được quy định trên bảng lớp.
- Đại diện mỗi nhóm lên chỉ và nói tên các cơ quan tiêu hóa.
* Nhận xét sau tiết dạy:	
...............................................