Giáo án giảng dạy khối 5 - Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm

ĐẠO ĐỨC:
$ 19: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 1)
I. Mục tiêu : 
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.
- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV : + Phiếu học tập 
 + Bảng phụ 
- HS : Thẻ màu 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
+ GV yêu cầu HS trình bày việc hợp tác với những người xung quanh
- 2-3 HS trình bày 
* Hoạt động 1: (13’) Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em” 
- GV hỏi : 
Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa ? 
Hà gắn bó với cây đa như thế nào ? 
Ban Hà đóng góp tiền làm gì ? Vì sao bạn Hà làm như vậy ? 
Đối với quê hương, chúng ta phải như thế nào ? 
Rút ghi nhớ.
- 1 HS đọc truyện ở SGK
- HS trả lời 
- HS đọc ghi nhớ
* Hoạt động 2: (8’) Làm bài tập 1, SGK 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo từng cặp để làm bài tập 1. 
- GV theo dõi 
- Kết luận: Trường hợp (a,b,c,d,e) thể hiện tình yêu quê hương. 
- ... gắn bó, yêu quý, bảo vệ quê hương 
- HS làm việc theo nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
- HS đọc phần ghi nhớ 
* Hoạt động 3: (8’) Trò chơi “Phóng viên” 
- GV hướng dẫn cách chơi và cử 2 em lần lượt làm phóng viên để phỏng vấn các bạn.
- GV theo dõi 
- GV nhận xét chung
- HS tiến hành trò chơi, trao đổi nhau theo gợi ý: 
Quê bạn ở đâu ? Bạn biết gì về quê hương mính ? 
Bạn đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương ? 
* Hoạt động tiếp nối: (2’) 
- 1 HS vễ 1 bức tranh về chủ đề “Quê hương”
- 1 tổ chuẩn bị 1 bài thơ hay 1 bài hát nói về tình yêu quê hương 
- Nhân xét tiết học
- HS lắng nghe 
ĐẠO ĐỨC:
$ 20: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2)
I. Mục tiêu : 
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.
- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
II. Đồ dùng dạy học : - GV : Phiếu học tập , Bảng phụ 
 - HS : Thẻ màu 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ: 
Vì sao mỗi một người cần yêu quê hương ? 
Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương ntn?
- HS trả lời 
* Hoạt động Triển lãm 
- GV hướng dẫn HS cách trưng bày sản phẩm 
- GV theo dõi 
- GV nhận xét chung 
- Các nhóm chuẩn bị trưng bày tranh về quê hương. 
- Đại diện nhóm giới thiệu tranh của nhóm mình.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét 
* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ 
- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2, SGK.
- GV theo dõi 
- GV nhận xét 
- HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ xanh hoặc đỏ : 
Tán thành : a, b 
Không tán thành: b,c 
- HS giải thích lí do tán thành hoặc không tán thành. 
* Hoạt động 3: Xử lí tình huống 
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS thảo luận để xử lí các tình huống ở bài tập 3. 
- GV theo dõi, gợi ý
- GV theo dõi 
- GV nhận xét về cách xử lí của các nhóm.
- HS làm việc theo nhóm để bàn bạc và xử lí tình huống. 
a) Gợi ý Tuấn đóng góp sách tham khảo và báo còn nguyên vẹn 
b) Bạn Hằng nên gác lại việc xem tivi để tham gia các hoạt động tập thể vì như vậy là làm việc có ích. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- Các nhóm khác bổ sung nhận xét 
- Lần lượt các nhóm trình bày các tiết mục đã chuẩn bị. 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét. 
* Hoạt động 4: Trình bày kết quả sưu tầm. 
- GV yêu cầu HS trình bày các bài hát bài thơ đã sưu tầm được. 
- GV tuyên dương các nhóm có chuẩn bị tốt. 
* Củng cố, dặn dò: Ai cũng có quê hương. Đó là nơi ta gắn bó từ thưở ấu thơ, nơi nuôi dưỡng con người lớn lên vì thế ta phải yêu quý và làm việc có ích cho quê hương. 
Nhận xét tiết học. 
ĐẠO ĐỨC:
$ 21:ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (TIẾT 1)
I. Mục tiêu : 
-Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng .
- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em ở địa phương.
- Biết được trách nhiệm của mọi người dân phải tôn trọng UBND xã (phường)
-Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường).
II. Đồ dùng dạy học : 
-Ảnh trong bài phóng to
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: 
+ GV yêu cầu HS trình bày nhừng hành vi, việc làm phù hợp thể hiện tình yêu quê hương phù hợp với khả năng của mình.
- 2 HS trình bày 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện :Đến UBND phường.
- GV hỏi : 
Bố Nga đến UBND phường để làm gì?
UBND phường làm các công việc gì?
UBND phường có vai trò rất quan trọng nên mỗi người dân càn phải có thái độ ntn đối với UBND phường? 
- 1 HS đọc truyện ở SGK
- HS trả lời 
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo từng cặp để làm bài tập 1. 
- GV theo dõi 
- Kết luận: Trường hợp (a,,c,d,đ,e,h,i) thể hiện các việc làm của UBND phường. 
- HS làm việc theo nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
- HS đọc phần ghi nhớ 
* Hoạt động 3: Làm bài tập 3 SGK 
- GV giao nhiệm vụ cho HS và cho HS làm việc cá nhân
-GV gọi 1 số HS lên trình bày ý kiến
-Kết luận: b,c là hành vi, việc làm đúng
 A là hành vi không nên làm
- GV theo dõi 
- GV nhận xét chung
- HS nhận nhiệm vụ , suy nghĩ trả lời
-Giải thích hành vi vì sao làm và vì sao không nên làm 
* Hoạt động tiếp nối: 
- HS tìm hiểu về xã, phường nơi mình ở , các công việc chăm sóc bảo vệ trẻ em mà UBND phường đã làm.
- Nhân xét tiết học
- HS lắng nghe và thực hiện
ĐẠO ĐỨC:
$ 22 ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (TIẾT 2)
I. Mục tiêu : 
-Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng .
- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em ở địa phương.
- Biết được trách nhiệm của mọi người dân phải tôn trọng UBND xã (phường)
-Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường).
.II. Đồ dùng dạy học : 
-Ảnh trong bài phóng to
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: 
HS nêu 1 số việc làm của UBND phường.
Nêu 1số hành vi, việc làm khi đến UBND phường. 
- 2HS trả lời 
* Hoạt động 1: – Xử lí tình huống (BT 2 SGK)
-Chia nhóm ,giao việc:
+Nhóm 1,2,3 tình huống a
+Nhóm 4,5,6 tình huống b
+Nhóm 7,8,9 tình huống c
-Cho HS thảo luận và cho đại diện nhóm lên trình bày
-Kết luận:a)Nên vận động các bạn tham gia......
b)Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hóa phường.
c)Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở , đồ dùng học tập, quần áo...ủng hộ trẻ em vùng lũ lụt.
- GV nhận xét chung 
- Nhận việc
-Thảo luận nhóm 4
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét 
* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ 
- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2, SGK.
- GV theo dõi 
- GV nhận xét , kết luận:UBND phường luôn quan tâm, chăm sóc và bảo vệ quyền lợi của nhân dân, đặc biệt là trẻ em.Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội, và tham gia đóng góp ý kiến là 1 việc làm tốt.
- HS giải thích lí do tán thành hoặc không tán thành. 
-Nhận xét
* Củng cố, dặn dò: 
-Nhắc lại nội dung bài học
-Nhận xét tiết học. 
-1 số HS nhắc lại
ĐẠO ĐỨC:
$ 23 :EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 1)
I. Mục tiêu : 
- Tổ quốc của em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Yêu Tổ quốc Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học : 
Tranh ảnh về đất nước, con người VN và 1 số nước khác.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: 
+ GV yêu cầu HS trình bày các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND phường tổ chức.
- 2 HS trình bày 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 34 SGK
-GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu 1 nội dung của thông tin trong SGK
-Cho đại diện nhóm lên trình bày
-GV kết luận:VN có nề văn hóa lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất tự hào.
- 1 HS đọc thông tin ở SGK
-Thảo luận nhóm 4
* Hoạt động 2: - GV yêu cầu HS thảo luận theo từng cặp các câu hỏi:
+Qua các thông tin trên em có cảm nghĩ gì về đất nước và con người VN?
 +Em còn biết thêm những gì về Tổ quốc của chúng ta (các truyền thống văn hóa, các thành tựu về sự phát triển kinh tế, giáo dục, các danh lam thắng cảnh,)
 +Nước ta còn có những khó khăn gì?
 +Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước?
 GV kết luận: SGV
- HS làm việc theo nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
- HS đọc phần ghi nhớ 
* Hoạt động 3: Làm BT 2 SGK
- GV nêu yc BT 2
-Cho HS làm việc cá nhân
- GV theo dõi 
-GV kết luận:SGV
 HS trao đổi 
1 số em trình bày trước lớp (giới thiệu về quốc kì VN ,về Bác Hồ, về Văn Miếu, về áo dài,..)
-HS lắng nghe
* Hoạt động tiếp nối: 
- 1 HS vẽ 1 bức tranh về chủ đề “Đất nước , con người VN”
- 1 tổ chuẩn bị 1 bài thơ hay 1 bài hát nói về “Em yêu Tổ quốc VN”
- Nhân xét tiết học
ĐẠO ĐỨC:
$ 24 :EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2)
I. Mục tiêu : 
- Biết Tổ quốc của em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Yêu Tổ quốc Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học : 
Tranh ảnh về đất nước, con người VN và 1 số nước khác.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: 
+Qua các thông tin trên em có cảm nghĩ gì về đất nước và con người VN?
 +Em còn biết thêm những gì về Tổ quốc của chúng ta(các truyền thống văn hóa, các thành tựu về sự phát triển kinh tế, giáo dục, các danh lam thắng cảnh,)
- HS trả lời 
* Hoạt động 1: 
– HS làm BT 1 SGK
-GV giao từng sự kiện cho từng nhóm HS :Giới thiệu 1 sự kiện, 1 bài hát, bài thơ, tranh ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến 1 mốc thời gian hoặc 1 địa danh của VN đã nêu trong BT 1/35.
-Cho HS thảo luận
-GV kết luận: 
- Thảo luận nhóm 4
-Đại diện nhóm trả lời
* Hoạt động 2: Đóng vai BT 3/SGK 
- GV yc HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch về 1 trong các chủ đề:Văn hóa, kinh tế, lịch sử,.
- GV theo dõi 
- GV nhận xét 
- HS đóng vai:Tổ 1 làm hướng dẫn viên du lich, tổ 2 làm khách du lịch
-Các nhóm nhận xét bổ sung 
* Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ(Bài tập 4 SGK)
-GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm 
-Cho ... ho các nhóm trưng bày tranh ảnh, báo.về LHQ đã sưu tầm được xung quanh lớp học
-GV cho HS cả lớp cùng xem, nghe giới thiệu và trao đổi
-GV khen các nhóm đã sưu tầm được nhiều tư liệuhay và nhắc HS thực hiện nội dung bài học
- GV nhận xét 
- HS trưng bày tranh ảnh
-Đại diện các nhóm giới thiệu
-Nhận xét
* Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học. 
ĐẠO ĐỨC:
$ 30 :BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TIẾT 1)
I. Mục tiêu : 
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
- HS khá, giỏi: Đồng tình,ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn ,bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây)
-Cảnh phá hoại tài nguyên thiên nhiên. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ: 
+LHQ được thành lập khi nào?
+Trụ sở LHQ đóng ở đâu?
+VN đã trở thành LHQ khi nào?
+ Bạn hãy kể 1 hoạt động của LHQ ở VN mà bạn biết.
+ Bạn hãy kể 1 việc làm của LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em.
- 2 HS trình bày 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 44/SGK
-GV cho HS xem ảnh và đọc thông tin trong bài
-Cho HS thảo luận câu hỏi SGK:
+Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho con người?
+Ta phải làm gì để bảo vệ Tài nguyên thiên nhiên?
-GV kết luận
- Cả lớp quan sát tranh ảnh và đọc thông tin
-HS thảo luận nhóm 4
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét, bổ sung
-Cho HS đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo từng cặp để làm bài tập 1. 
- GV theo dõi 
- Kết luận: Vườn cà phê và nhà máy xi măng không phải tài nguyên thiên nhiên
- HS làm việc theo nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài tập 3)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ:
+Nhóm 1,2,3 thảo luận câu a
+Nhóm 4,5,6 thảo luận câu b
+Nhóm 7,8,9 thảo luận câu c
- GV theo dõi 
- GV nhận xét chung-Kết luận:a sai, b,c đúng
- HS tiến hành thảo luận nhóm 4
-Cử đại diện nhóm lên trình bày
-Nhận xét 
* Hoạt động tiếp nối: 
- Yêu cầu HS tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương. 
- Nhân xét tiết học
- HS lắng nghe 
ĐẠO ĐỨC:
$ 31:BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (TIẾT 2)
I. Mục tiêu : 
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Biết giữ gìn ,bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
- HS khá ,giỏi: Đồng tình,ủng hộ những hành vi,việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh ,băng hình về tài nguyên thiên nhiên(mỏ than, dầu mỏ, rừng cây)
-Cảnh phá hoại tài nguyên thiên nhiên. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Kiểm tra bài cũ: (4’)
+Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho con người?
+Ta phải làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? 
- 2 HS trả lời 
* Hoạt động 1: (13’) Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên (BT 2 SGK)
-GV cho HS lần lượt giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên mà mình biết(Có thể kèm theo tranh ảnh minh họa
- GV nhận xét chung –Kết luận: Tài nguyên thiên nhiên của nươc ta không nhiều .Do đó chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét 
* Hoạt động 2: (7’) Làm bài tập 4 SGK
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
+Mỗi nhóm thảo luận 3 câu
- GV theo dõi 
- GV nhận xét –Kết luận:
+a,đ,e là các việc làm bảo vệ tài nguyên
+b,c,d không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên
-Con người cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên.
- HS thảo luận nhóm 4
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét bổ sung
* Hoạt động 3: (10’)Làm BT 5/SGK
-Chia nhóm và giao nhiệm vụ:Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên (Điện , nước, chất đốt)
- GV theo dõi, gợi ý
-Kết luận:Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình.
-Thảo luận nhóm 4
-Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác bổ sung nhận xét
- Cả lớp theo dõi, nhận xét. 
* Củng cố, dặn dò: (2’)
-Nhắc lại nội dung bài học
-Nhận xét tiết học. 
-Lắng nghe
ĐẠO ĐỨC:
$ 32: ĐẠO ĐỨC ĐỊA PHƯƠNG: 
THẬT THÀ TRONG HỌC TẬP VÀ LAO ĐỘNG (TIẾT 1)
I.Mục tiêu :
Học sinh nhận thức được: Thật thà là đức tính hàng đầu của mỗi người trong học tập và lao động. Vì có như vậy mới đạt được những tiến bộ vững chắc vững chắc tốt đẹp trong học tập và lao động.
II. Đồ dùng dạy học : 
Hình vẽ học sinh trong giờ kiểm tra.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể: Trong giờ kiểm tra.
 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung câu chuyện:
- Vì sao lúc đầu cô giáo nghiêm khắc phê bình bạn Hải?
- Vì sao bạn Nam dã dũng cảm đứng lên nhận lỗi?
- Giữa Hải và Nam ai có thái độ đúng hay sai tron học tập? Đúng, sai như thế nào?
- Thái độ không thật thà của Nam trong học tập có hại như thế nào?
*Hoạt động 2: Rút bài học
- Để rèn luyện đức tính trong học tập và lao động, chúng ta cần có thái độ như thế nào?
- Đức tính thật thà trong học tập và lao động được bộ lộ rõ trong cách thức như thế nào? 
* Hoạt động tiếp nối: 
- Dặn học sinh sưu tầm những tấm gương thật thà trong học tập và lao động.
* Củng cố, dặn dò: 
-Nhắc lại nội dung bài học
-Nhận xét tiết học.
- Cô Hải nhìn bài của Nam khi Hải góp ý Nam không nên mở vở ra chép.
- Nam hối hận, không nỡ để Hải mắc lỗi oan vì mình.
- Hải đúng: học bài, khuyên bạn thật thà, nghiêm túc trong kiểm tra,
- Nam sai: không học bài dẫn đến không thật thà khi làm bài kiểm tra.
- Không đạt được sự tiến bộ thật sự.
- Không gian lận hoặc dối trá, không giấu dốt.
- Luôn suy nghĩ tìm ra phương pháp học tập tốt nhất nên thường đạt được những tiến bộ vững chắc, những thành tích đáng khen.
ĐẠO ĐỨC:
$ 33: ĐẠO ĐỨC ĐỊA PHƯƠNG: 
THẬT THÀ TRONG HỌC TẬP VÀ LAO ĐỘNG (TIẾT 2)
I.Mục tiêu :
- Học sinh nhận thức được: Thật thà là đức tính hàng đầu của mỗi người trong học tập và lao động. Vì có như vậy mới đạt được những tiến bộ vững chắc vững chắc tốt đẹp trong học tập và lao động.
- Học sinh thực hiện tốt tính thật thà trong học tập và lao động
II. Đồ dùng dạy học :
- Dụng cụ thực hành
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Đóng vai
- Tổ chức cho HS xây dựng tình huống thể hiện tinh thần thật thà trong học tập và lao động rồi đóng vai
*Hoạt động 2: Thi kể những tấm gương thật thà trong học tập và lao động
* Hoạt động tiếp nối: 
 Thực hiện những hành vi thể hiện tính thật thà trong học tập và lao động
* Củng cố, dặn dò: 
-Nhắc lại nội dung bài học
-Nhận xét tiết học.
- HS thảo luận nhóm 5
- Các nhóm lần lượt lên trình bày
- Nhận xét bình chọn nhóm trình bày hay
- HS hoạt động cá nhân
ĐẠO ĐỨC:
$ 32: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG:KỂ CHUYỆN TẤM GƯƠNG TỐT
I. Mục tiêu :
 HS biết : 
-Nêu những tấm gương tốt về vượt khó học tập, nhặt của rơi trả lại cho người mất, biết giúp đỡ người khác,ở trong lớp học, trong trường học hoặc trong địa phương nơi mình ở.
-Biết kể câu chuyện trôi chảy, rành mạch.
-Biết nêu được ý nghĩa của câu chuyện
II. Đồ dùng dạy học : 
HS:Chuẩn bị các câu chuyện về những tấm gương tốt về vượt khó học tập, nhặt của rơi trả lại cho người mất, biết giúp đỡ người khác,ở trong lớp học, trong trường học hoặc trong địa phương nơi mình ở.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
-GV cho HS đọc đề
-Cho HS nêu câu chuyện mình sẽ kể
*Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)
-GV cho HS kể theo nhóm
-HS kể, GV hướng dẫn, giúp đỡ
*Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân)
-GV cho HS kể trước lớp
-Nhận xét, biểu dương các em kể hay, có nội dung tốt
* Củng cố, dặn dò: 
-Nhắc lại nội dung bài học
-Nhận xét tiết học.
-Đọc đề
-Nêu câu chuyện 
-Kể theo nhóm 4
-Đại diện các nhóm lên thi kể
-Nhận xét
$ 33: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG:KỂ CHUYỆN TẤM GƯƠNG TỐT
(TIẾP THEO)
I. Mục tiêu :
 HS biết : 
-Nêu những tấm gương tốt về vượt khó học tập, nhặt của rơi trả lại cho người mất, biết giúp đỡ người khác,ở trong lớp học, trong trường học hoặc trong địa phương nơi mình ở.
-Biết kể câu chuyện trôi chảy, rành mạch.
-Biết nêu được ý nghĩa của câu chuyện
II. Đồ dùng dạy học : 
HS:Chuẩn bị các câu chuyện về những tấm gương tốt về vượt khó học tập, nhặt của rơi trả lại cho người mất, biết giúp đỡ người khác,ở trong lớp học, trong trường học hoặc trong địa phương nơi mình ở.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
-GV cho HS đọc đề
-Cho HS nêu câu chuyện mình sẽ kể
*Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)
-GV cho HS kể theo nhóm
-HS kể, GV hướng dẫn, giúp đỡ
*Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân)
-GV cho HS kể trước lớp
-Nhận xét, biểu dương các em kể hay, có nội dung tốt
* Củng cố, dặn dò: 
-Nhắc lại nội dung bài học
-Nhận xét tiết học.
-Đọc đề
-Nêu câu chuyện 
-Kể theo nhóm 4
-Đại diện các nhóm lên thi kể
-Nhận xét
ĐẠO ĐỨC:
$ 34 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG:KỂ CHUYỆN TẤM GƯƠNG TỐT
(TIẾP THEO)
I. Mục tiêu :
 HS biết : 
-Nêu những tấm gương tốt về vượt khó học tập, nhặt của rơi trả lại cho người mất, biết giúp đỡ người khác,ở trong lớp học, trong trường học hoặc trong địa phương nơi mình ở.
-Biết kể câu chuyện trôi chảy, rành mạch.
-Biết nêu được ý nghĩa của câu chuyện
II. Đồ dùng dạy học : 
HS:Chuẩn bị các câu chuyện về những tấm gương tốt về vượt khó học tập, nhặt của rơi trả lại cho người mất, biết giúp đỡ người khác,ở trong lớp học, trong trường học hoặc trong địa phương nơi mình ở.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
-GV cho HS đọc đề
-Cho HS nêu câu chuyện mình sẽ kể
*Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)
-GV cho HS kể theo nhóm
-HS kể, GV hướng dẫn, giúp đỡ
*Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân)
-GV cho HS kể trước lớp
-Nhận xét, biểu dương các em kể hay, có nội dung tốt
* Củng cố, dặn dò: 
-Nhắc lại nội dung bài học
-Nhận xét tiết học.
-Đọc đề
-Nêu câu chuyện 
-Kể theo nhóm 4
-Đại diện các nhóm lên thi kể
-Nhận xét