Giáo án giảng dạy khối 5 - Tuần 24

Lịch sư:
Ôn tập cuối năm
I/ Mục tiêu:
-Tiếp tục ôn tập để HS nắm được một số sự kiện ,nhân vật lịch sử giai đoạn 1954- nay Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu,miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội,vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ,đồng thời chi viện cho miền Nam.Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng,đất nước thống nhất.
II/ Hoạt động chuẩn bị:
-Bảng thống kê sự kiện nhân vật tiêu biểu từ 1858 đến nay 
II/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ:
H: Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời ngày tháng năm nào?
H: Ngày 2-9-1945 diễn ra sự kiện gì?
B. Hướng dẫn học sinh ôn tập:
1.GV giới thiệu bài
2.Thống kê các sự kiện lịch sử Giai đoạn 1954-đến nay:
-Gv treo bảng thống kê ghi mốc thời gian hoặc ghi sự kiện nhân vật tiêu biểu
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm điền vào bảng những nội dung còn thiếu sao cho phù hợp.
-Hết thời gian quy định GV yêu cầu đại diện HS lần lượt nêu tiếp nối nội dung can điền.
-Gv nhận xét chốt kết quả đúng.
3.Thi kể chuyện lịch sử
-GV yêu cầu HS tiếp nối nhau nêu tên các trận đánh lớn của lịch sử từ 1954 đến 1975, kể tên các nhân vật lịch sử trong giai đoạn này .(GV ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng thành hai phần Trận đánh lớn/ Nhân vật lịch sử tiêu biểu )
GV tổ chức cho HS thi kể về các trận đánh, các nhân vật lịch sử trên .
-GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương những HS kể tốt, kể hay .
4. Tổng kết chương trình lịch sử
-GV yêu cầu HS đọc bài học trong SGK .
*GV kết luận :
Lịch sử VN từ năm 1858 là lịch sử chống Pháp, chống Mĩ để giành, giữ độc lập tự do
 và tiến lên CNXH. Trong quá trình đấu tranh giành độc lập và xây dựng CNXH, nhân dân VN đã không ngừng phấn đấu, sẵn sàng chấp nhận hi sinh gian khổ để đạt được mục đích cao cả. Từ khi có Đảng, Bác Hồ lãnh đạo, dân tộc VN đã đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác; hiện nay dân tộc ta đang đi theo con đường mà Bác Hồ đã lựa chọn :Xây dựng CNXH –đó là con đường đúng đắn của thời đại. 
-HS trả lời
-HS sử dụng vở bài tập.
-HS làm việc nhóm 4
Thời gian
Sự kiện lịch sử tiêu biểu
Sau 1954
12-1955
-Nước nhà bị chia cắt
-Miền Bắc XD Nhà máy cơ khí Hà Nội
.
-HS báo cáo kết quả thảo luận
-Lớp nhận xét
HS nêu chẳng hạn:
-Tổng tiến công và nội dậy Tết Mậu Thân 1968 ;
- Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử .
+Các nhân vật lịch sử tiêu biểu :Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại ;7 anh hùng được tuyên dương trong Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc 
HS xung phong lên kể trước lớp, sau đó HS cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
TËp ®äc:
Líp häc trªn ®­êng
I. Mơc tiªu
-BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n, ®äc ®ĩng c¸c tªn riªng n­íc ngoµi( Vi-ta-li, Ca-pi, Rª-mi) .
-HiĨu ý nghÜa truyƯn: Ca ngỵi tÊm lßng nh©n tõ, quan t©m gi¸o dơc trỴ emcđa cơ Vi-ta-li, kh¸t khao vµ quyÕt t©m häc tËp cđa cËu bÐ nghÌo Rª-mi.
II. §å dïng d¹y- häc
Tranh minh ho¹ SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra bµi cị
- Gäi HS ®äc bµi Sang n¨m con lªn b¶y vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi
* GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm
B. D¹y- häc bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi: GV gthiƯu , ghi mơc bµi
2. LuyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi
a. LuyƯn ®äc 
- Gäi 1 HS kh¸ ®äc toµn bµi, c¶ líp theo dâi ®äc thÇm
- Chia ®o¹n, y/c HS nèi tiÕp ®äc ®o¹n- GV theodâi ph¸t hiƯn Nh÷ng tõ HS ®äc cßn lçi®Ĩ sưa sai
- Cho HS luyƯn ®äc cỈp ®«i
- 2 HS ®äc toµn bµi
- GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi
b. T×m hiĨu bµi
- Y/c HS th¶o luËn cỈp ®«i tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK
- Gäi HS nèi tiÕp tr¶ lêi tr­íc líp:
H: Rª-mi häc ch÷ trong hoµn c¶nh nµo ?
H: Líp häc cđa Rª-mi cã g× ngç nghÜnh ?
H: KÕt qu¶ häc tËp cđa Ca- pi vµ Rª-mi kh¸c nhau nh­ thÕ nµo ?
H:T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy Rª-mi lµ mét cËu bÐ rÊt hiÕu häc .
H: Qua c©u chuyƯn nµy, em cã suy nghÜ g× vỊ quyỊn häc tËp cđa trỴ em ?
- Em h·y nªu néi dung chÝnh cđa c©u chuyƯn .
- GV ghi néi dung bµi lªn b¶ng
c. LuyƯn ®äc diƠn c¶m
- Gäi 3 HS nèi tiÕp ®äc bµi, c¶ líp theo dâi
- GV hdÉn ®äc diƠn c¶m phÇn cuèi cđa ®o¹n 3.
- LuyƯn ®äc theo cỈp ®«i.
- Thi ®äc diƠn c¶m tr­íc líp.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS ®äc tèt.
3. Cđng cè- dỈn dß
- GV nhËn xÐt giê häc.
- VỊ häc bµi , chuÈn bÞ tèt bµi häc sau.
+ 2 HS ®äcbµi vµ tr¶ lêi c©u hái
+ 1 HS kh¸ ®äc, c¶ líp ®äc thÇm theo
+ 3 HS nèi tiÕp ®äc 3 ®o¹n ( 3l­ỵt ) kÕy hỵp sưa sai tõ khã
+ LuyƯn ®äc cỈp ®«i
+ 2 HS ®äc toµn bµi , c¶ líp nhËn xÐt 
+ Theo dâi
+ §äc bµi trao ®ỉi vµ tr¶ lêi c©u hái
+Rª-mi häc ch÷ trªn ®­êng hai thÇy trß ®i h¸t rong kiÕm sèng
+ Líp häc rÊt ®Ỉc biƯt: häc trß lµ Rª-mi vµ chĩ chã Ca-pi; s¸ch lµ nh÷ng miÕng gç máng kh¾c ch÷; líp häc l¹i ë trªn ®­êng.
+ HS nèi tiÕp tr¶ lêi
+ Lĩc nµo tĩi cịng ®Çy nh÷ng miÕng gç, ch¼ng bao l©u Rª- mi thuéc tÊt c¶ c¸c ch÷ c¸i; bÞ thÇy chª tr¸ch Rª-mi kh«ng d¸m sao nh·ng mét phĩt nµo
+ HS nèi tiÕp tr¶ lêi
* ý nghÜa : Ca ngỵi lßng nh©n tõ , quan t©m gi¸o dơc trỴ em cđa cơ Vi-ta-li, kh¸t khao vµ quyÕt t©m häc tËp cđa cËu bÐ ngheo Rª-mi
+ 3 HS nèi tiÕp ®äc, c¶ líp theo dâi ph¸t hiƯn giäng ®äc
+ Theo dâi
+ LuyƯn ®äc theo cỈp ®«i
+ 3 HS thi ®äc diƠn c¶m tr­íc líp, líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n ®äc tèt nhÊt
ChÝnh t¶
Sang n¨m con lªn b¶y
I. Mơc tiªu
-Nhí- viÕt ®ĩng bµi chÝnh t¶ tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi th¬ 5 tiÕng.
-T×m ®ĩng tªn c¸c c¬ quan,tỉ choc trong ®o¹n v¨n vµ viÕt hoa ®ĩng c¸c tªn riªng ®ã;viÕt ®­ỵc mét tªn c¬ quan,xÝ nghiƯp,c«ng tië ®Þa ph­¬ng.
 II. §å dïng d¹y- häc :
 -B¶ng phơ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra bµi cị
Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tỉ chøc( BT2)
- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm
B. D¹y- häc bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi: GV gthiƯu, ghi mơc bµi
2. H­íng dÉn HS nhí- viÕt
- GV nªu y/c cđa bµi , mêi 1HS ®äc khỉ th¬ 2vµ 3trong SGK.
- Mét, hai HS xung phong ®äc thuéc hai khỉ th¬
- Cho c¶ líp më SGK ®äc l¹i bµi viÕt mét l­ỵt
- HS gÊp SGK , nhí- viÕt l¹i 2 khỉ th¬
- GV thu 10- 12 bµi ,chÊm ®iĨm, nhËn xÐt vµ ch÷a lçi.
3. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶
Bµi 2: Gäi HS ®äc y/c BT
H: Bµi tËp cã mÊy y/c ? §ã lµ y/c g× ? 
- Y/c c¶ líp ®äc thÇm ®o¹n v¨n ®Ĩ t×m tªn c¸c c¬ quan, tỉ chøc
- Gäi HS nèi tiÕp nªu tr­íc líp
- Y/c HS viÕt tªn c¸c c¬ quan, tỉ chøc v­a t×m ®­ỵc vµo vë- 1 HS viÕt vµo b¶ng phơ.
- NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng
Bµi 3: Gäi HS ®äc y/c BT
-Mêi 1 HS ®äc mÉu 
H:Trong mÉu nµy, tªn riªng gåm mÊy bé phËn ? 
H: Nh÷ng ch÷ c¸i nµo ®­ỵc viÕt hoa ?
- Y/c HS lµm bµi vµo vë- 1 HS lµm vµo b¶ng phơ
- Y/c g¾n b¶ng- tr×nh bµy bµi lµm, c¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn bµi lµm ®ĩng
4. Cđng cè- dỈn dß
- GV nhËn xÐt giê häc
- VỊ häc bµi chuÈn bÞ tèt bµi sau.
+ 2 HS lªn b¶ng viÕt
+ 1 HS ®äc 2 khỉ th¬
+ 1-2 HS ®äc thuéc bµi viÕt
+ C¶ líp më s¸ch ®äc bµi.
+ C¶ líp viÕt bµi
+ Cïng GV ch÷a bµi.
+ 1 HS ®äc y/c bµi tËp
+ Cã 2 y/c: t×m tªn c¸c c¬ quan, tỉ chøc;..
+ HS lµm bµi 
+ G¾n bµi –tr×nh bµy bµi lµm tr­íc líp
+ 1 HS ®äc bµi tËp
+ HS ®äc
+ gåm 3 bé phËn
+ Ch÷ c¸i ®Çu mçi bé phËn, riªng tõ Phĩ Xu©n ®­ỵc viÕt hoa c¶ hai ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng
+ HS lµm bµi
- G¾n bµi ,tr×nh bµy tr­íc líp, c¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn bµi lµm ®ĩng.
LuyƯn tõ vµ c©u
Më réng vèn tõ : QuyỊn vµ bỉn phËn
I.Mơc tiªu
-HiĨu nghÜa cđa tiÕng quyỊn ®Ĩ thùc hiƯn ®ĩng bµi tËp 1;t×m ®­ỵc nh÷ng tõ ng÷ chØ bỉn phËn trong bµi tËp 2;hiĨu néi dung N¨m ®iỊu B¸c Hå d¹y thiÕu nhi ViƯt Nam vµ lµm ®ĩng bµi tËp 3.
-ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u theo yªu cÇu BT4.
II. §å dïng d¹y- häc
- Tõ ®iĨn HS
- B¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra bµi cị
H: DÊu ngoỈc kÐp th­êng dïng ®Ĩ lµm g× ?
*GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
B. D¹y- häc bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi: Gv gthiƯu, ghi mơc bµi
2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1: Gäi HS ®äc bµi 
H:Bµi tËp y/c g× ?
H: Muèn xÕp c¸c tõ vµo nhãm ®­ỵc ®ĩng tr­íc hÕt ph¶i hiĨu ®­ỵc g× ?
- Y/c HS xem tõ ®iĨn, trao ®ỉi cỈp ®«i lµm bµi
- G¾n bµi lµm ,tr×nh bµy kÕt qu¶bµi lµm
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn bµi lµm ®ĩng:
 a. quyỊn lỵi, nh©n quyỊn
 b. quyỊn h¹n, quyỊn hµnh, quyỊn lùc, thÈm quyỊn.
H: Em hiĨu nh÷ng tõ nµy nh­ thÕ nµo ?
Bµi 2: Gäi hS ®äc y/c BT
H: Bµi tËp y/c g× ?
H: Em hiĨu nh­ thÕ nµo lµ bỉn phËn ?
H: Nh÷ng tõ nh­ thÕ nµo lµ tõ ®ång nghÜa ?
- Y/c HS lµm bµi vµo vë, 1 HS lµm bµi vµo phiÕu .
- Y/c g¾n phiÕu, tr×nh bµy bµi lµm
- GV hái thªm vỊ nghÜa cđa c¸c tõ ng÷ trong bµi
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn:
Tõ ®ång nghÜa víi bỉn phËn lµ: nghÜa vơ, nhiƯm vơ, tr¸ch nhiƯm, phËn sù.
Bµi 3 : Gäi HS ®äc y/c BT
- Mêi mét HS ®äc l¹i N¨m ®iỊu B¸c Hå d¹y thiÕu nhi
H: N¨m ®iỊu B¸c Hå d¹y thiÕu thi nãi vỊ quyỊn hay bỉn phËn cđa thiÕu nhi ?
H: Lêi B¸c Hå d¹y thiÕu nhi ®· trë thµnh nh÷ng quy ®Þnh nµo trong LuËt B¶o vƯ, ch¨m sãc vµ gi¸o dơc trỴ em võa häc ?
* GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS lµm ®ĩng
Bµi 4: Mêi HS ®äc y/c BT
H:Bµi tËp y/c g× ?
H:§o¹n v¨n em lµm trong bµi tËp nµy ph¶i ®¶m b¶o nh÷ng g× ?
- Y/c HS lµm bµi vµo vë, 1 HS lµm vµo phiÕu
- Y/c g¾n phiÕu tr×nh bµy bµi lµm,c¶ líp nhËn xÐt, chØnh sưa.
* GV nhËn xÐt giĩp HS hoµn chØnh bµi lµm.
 3. Cđng cè- dỈn dß
- GV hƠ thèng bµi, nhËn xÐ giê häc
- VỊ häc bµi, lµm l¹i bµi tËp 4
+ HS tr¶ lêi
+ 1 HS ®äc, c¶ líp theo dâi
+ XÕp c¸c tõ theo nhãm thÝch hỵp.
+ ph¶i hiĨu nghÜa c¸c tõ cho trong bµi.
+ HS lµm bµi
+ G¾n bµi, tr×nh bµy kÕt qu¶, c¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn bµi lµm ®ĩng.
-HS giải nghĩa từ
+ 1 HS ®äc, c¶ líp theo dâi
+ T×m tõ ®ång nghÜa víi Bỉn phËn
+ Bỉn phËn lµ phÇn viƯc ph¶i lµm
+ cã nghÜa gièng nhau hoỈc gÇn gièng nhau
+ HS lµm bµi
+ G¾n bµi, tr×nh bµy kÕt qu¶, c¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn bµi lµm ®ĩng.
-HS giỏi đặt câu với moat trong các từ đó.
+ HS ®äc y/c BT
+ 1 HS ®äc, c¶ líp theo dâi
+ nãi vỊ bỉn phËn cđa thiÕu nhi.
+ ®· trë thµnh quy ®Þnh ®­ỵc nªu trong ®iỊu 21 cđa LuËt B¶o vƯ, ch¨m sãc vµ gi¸o dơc trỴ em.
+ HS ®äc
+ ViÕt ®o¹n v¨n
+ ViÕt kho¶ng 5 c©u, tr×nh bµy suy nghÜ vỊ nh©n vËt ĩt VÞnh .
+ HS lµm bµi
+ G¾n phiÕu, tr×nh bµy bµi lµm, c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung, chØnh sưa cho hoµn chØnh
KĨ chuyƯn
KĨ chuyƯn ®­ỵc chøng kiÕn hoỈc tham gia
I. Mơc tiªu
-HS kĨ ®­ỵc mét c©u chuyƯn vỊ viƯc gia ®×nh, nhµ tr­¬ng, x· héi ch¨m sãc, b¶o vƯ thiÕu nhi hoỈc c©u chuyƯn vỊ c«ng t¸c x· héi em cïng c¸c b¹n tham gia.
-BiÕt trao ®ỉi cïng c¸c b¹n vỊ néi dung, ý nghÜa c©u chuyƯn.
II. §å dïng d¹y- häc
Mét sè tranh ¶nh
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra bµi cị
- Gäi HS kĨ l¹i c©u chuyƯn ®­ỵc nghe ®­ỵc ®äc(TuÇn tr­íc)
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt.
B. D¹y- häc bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi: GV gthiƯu, ghi mơc bµi
2. H­íng dÉn HS t×m hiĨu yªu cÇu ®Ị bµi
- Gäi 1 HS ®äc 2 ®Ị bµi
- Y/c HS ph©n tÝch ®Ị bµi, g¹ch ch©n d­íi nh÷ng tõ quan träng : ch¨m sãc, b¶o vƯ,..c«ng t¸c x· héi 
- Mêi 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc gỵi ý SGK
- Y/c HS nèi tiÕp nªu tªn c©u chuyƯn m×nh sÏ kĨ
3.Thùc hµnh kĨ chuyƯn vµ trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chuyƯn
a. KĨ chuyƯn theo nhãm:
- Y/c tõng cỈp HS dùa vµo dµn ý ®É lËp kĨ cho nhau nghe c©u chuyƯn cđa m×nh, cïng trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chuyƯn.
b. Thi kĨ chuþƯn tr­íc líp:
- HS thi kĨ chuyƯn tr­íc líp. Mçi HS kĨ xong sÏ cïng c¸c b¹n ®èi tho¹i vỊ néi dung, ý nghÜa c©u chuyƯn.
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cãc©u chuyƯn hay, b¹n kĨ chuyƯn hay..
4. Cđng cè- dỈn dß
- GV nhËn xÐt bµi häc
- VỊ luyƯn kĨ l¹i c©u chuyƯn vµ kĨ cho ng­êi th©n nghe
+ 2 HS kĨ,c¶ líp theo dâi
+ 1 HS ®äc, c¶ líp theo dâi
+ Ph©n tÝch ®Ị bµi
+ 2 HS nèi tiÕp ®äcgỵi ý
+ Nèi tiÕp nªu tªn 
+ KĨ cho nhau nghe
+ Thi kĨ chuyƯn tr­íc líp -trao ®ỉi vỊ näi dung, ý nghÜa c©u chuyƯn
+ NhËn xÐt, b×nh chän bạn kể chuyện hay nhất
TËp ®äc
NÕu tr¸i ®Êt thiÕu trỴ con
 I.Mơc tiªu.
-§äc diƠn c¶m bµi th¬,nhÊn giäng ®­ỵc ë nh÷ng chi tiÕt,h×nh ¶nh thĨ hiƯn t©m hån ngé nghÜnh trỴ th¬.
-HiĨu ý nghÜa :T×nh c¶m yªu mÕn vµ tr©n träng cđa ng­êi lín ®èi víi trỴ em.
II. §å dïng d¹y - häc.
 -Tranh minh ho¹
 III. C¸c ho¹t ®éng day - häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Bµi cị.
Gäi Hs ®äc bµi : Líp häc trªn ®­êng. Nªu néi dung.
* Gv nhËn xÐt- ghi ®iĨm.
B. Bµi míi.
 1. Giíi thiƯu bµi.
 2. LuyƯn ®äc + T×m hiĨu bµi.
 a. LuyƯn ®äc.
 - Gv ®äc mÉu + H­íng dÉn ®äc.
 - Hs kh¸ ®äc.
 - Hsinh chia ®o¹n , luyƯn ®äc cỈp ®«i.
 - LuyƯn ®äc tõ khã .
 - Hsinh ®äc toµn bµi.
 b. T×m hiĨu bµi.
 -GV vừa kết hợp cho HS đọc thầm và thành tiếng để trả lời câu hỏi.
H:Nh©n vËt T«i vµ anh trong bµi lµ ai? V× sao “Anh” ®­ỵc viÕt hoa?
H: C¶m gi¸c thÝch thĩ cđa vÞ kh¸ch vỊ phßng tranh ®­ỵc béc lé qua chi tiÕt nµo?
H: Tranh vÏ cđa c¸c b¹n nhá cã g× ngé nghÜnh?
H:NÐt vÏ ngé nghÜnh cđa c¸c b¹n chøa ®ùng nh÷ng ®iỊu g× s©u s¾c?
H: Em hiĨu 3 dßng th¬ cuèi là lời nói của ai?
H: Néi dung cđa bµi th¬ nãi lªn ®iỊu g×?
 c. §äc diƠn c¶m.
- Yªu cÇu Hs ®äc nèi tiÕp 3 khỉ th¬.
- Gv HD ®äc diƠn c¶m khỉ th¬ 2.
- Hs luyƯn ®äc diƠn c¶m cỈp 2.
- Thi ®äc tr­íc líp.
* Gv nhËn xÐt- Tuyªn d­¬ng.
3 Cđng cè - DỈn dß.
 - Gv nhËn xÐt giê häc.
- DỈn dß: - VỊ «n l¹i c¸c bµi T§ ®· häc.
+ 3 Hs
+ Hs nghe
+ 1HS 
+ HS
-H sinh ®äc bµi, tr¶ lêi c©u hái:
-Nhân vật "Tôi" Là tả Đỗ Trung Lai, nhân vật Anh là Anh hùng liên xô Pô-pốp.
-Chữ Anh viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng đối với nhà du hành.
-Thể hiện qua các chi tiết.
-Lời mời xem tranh rất nhiệt thành của khách 'Anh hãy nhìn xem"
-Qua thái độ ngạc nhiên vui sướng của khác :"Có ở đâu đầu tôi to được thế?"
-Qua vẻ mặt "Vừa xem vừa sung sướng mỉm cười"
-Đó là: Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp vẽ rất to.
. Đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt.
.Ngựa xanh nằm trên cỏ.
-Ngựa hồng phi trong lửa.
-Là lời Anh hùng pô-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai.
Nội dung:T×nh c¶m yªu mÕn vµ tr©n träng cđa ng­êi lín ®èi víi trỴ em.
TËp lµm v¨n
Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh
I.Mơc tiªu
- NhËn biÕt vµ sưa ®­ỵc lçi trong bµi v¨n;viÕt l¹i ®­ỵc mét ®o¹n v¨n cho ®ĩng hoỈc hay h¬n.
II.§å dïng d¹y-häc
- B¶ng phơ ghi ®Ị bµi cđa tiÕt kiĨm tra viÕt (t¶ c¶nh) ; mét sè lçi ®iĨn h×nh cÇn ch÷a chung tr­íc líp.
III.C¸c ho¹t ®«ng d¹y-häc
Ho¹t ®éng day
Ho¹t ®éng häc
B.D¹y bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
2. NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cđa HS
- GV më b¶ng phơ ®· viÕt ®Ị bµi cđa tiÕt kiĨm tra viÕt (t¶ c¶nh) 
- Y/cÇu HS ®äc l¹i ®Ị.
* GVnhËn xÐt chung vỊ kÕt qu¶ bµi viÕt cđa c¶ líp
- Nh÷ng ­u ®iĨm chÝnh:
+ HS hiĨu bµi, t¶ ®ĩng c¶nh vËt theo Y/c, bè cơc ®Çy ®đ.Mét sè b¹n biÕt dïng tõ ng÷ gỵi t¶ h×nh ¶nh 
- Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ:
+ Lçi chÝnh t¶ vÇn cßn qu¸ nhiỊu(); diƠn ®¹t c©u,ý lđng cđngb) Th«ng b¸o ®iĨm sè cơ thĨ
3. H­íng dÉn HS ch÷a bµi
- GV tr¶ bµi cho tõng HS.
a) H­íng dÉn HS ch÷a lçi chung.
- Mét sè HS lªn b¶ng ch÷a lÇn l­ỵt tõng lçi.( i lçi y; hay= hai, d©y= gi©y..)
- GV ch÷a l¹i cho ®ĩng.
b) H­íng dÉn HS sưa lçi trong bµi
- HS ®äc lêi nhËn xÐt cđa c« gi¸o, ph¸t hiƯn thªm lçi trong bµi lµm vµ sưa lçi. §ỉi bµi cho b¹n bªn c¹nh ®Ĩ rµ so¸t viƯc sưa lçi.
- GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc.
c) H­íng dÉn HS häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay 
 - GV ®äc nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay cđa HS.
- HS trao ®ỉi, th¶o luËn ®Ĩ t×m ra c¸i hay, c¸i ®¸ng häc cđa ®o¹n v¨n, bµi v¨n.
d) HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n
- Yêu cầu HS chän mét ®o¹n v¨n viÕt ch­a ®¹t viÕt l¹i cho hay h¬n.
- GV chÊm ®iĨm ®o¹n v¨n viÕt l¹i cđa mét sè em.
4. Cđng cè, dỈn dß
- GV nhË xÐt giê häc
- ChuÈn bÞ bµi sau.
+ 3HS
+ 2HS
+ HS c¶ líp trao ®ỉi vỊ bµi ch÷a trªn b¶ng.
+ C¶ líp tù ch÷a trªn nh¸p.
+ Hs theo bµn
+HS nghe
+ HS th¶o luËn nhãm.
+- Mçi HS chän mét ®o¹n v¨n viÕt ch­a ®¹t viÕt l¹i cho hay h¬n.
- HS tiÕp nèi nhau ®äc ®o¹n v¨n võa viÕt (cã so s¸nh víi ®o¹n cị).
+ 3 HS ®äc
Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu.(dÊu g¹ch ngang)
 I. Mục tiêu:
-LËp ®­ỵc b¶ng tỉng kÕt vỊ t¸c dơng cđa dÊu g¹ch ngang.;T×m ®­ỵc c¸c dÊu g¹ch ngang vµ nªu ®­ỵc t¸c dơng cđa chĩng.
II. Đồ dùng:.
-Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang.
-Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to ghi bảng tổng kết về ba tác dụng của dấu gạch ngang.
-Một tờ giấy khổ to hoặc bảng phụ ghi những câu văn có dấu gạch ngang.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Ho¹t ®éng day
Ho¹t ®éng häc
A. KiĨm tra:
-GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
-Nhận xét và cho điểm HS.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc lại 3 đoạn a,b,c.
+Chọn câu có dấu gạch ngang xếp vào ô thích hợp.
-Cho HS làm bài. Gv phát phiếu cho 3 HS.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả.
(GV dán tờ giấy khổ to đã kẻ bảng tổng kết về 3 tác dụng của dấu gạch ngang.
-Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu:
+ chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại
+Phần chú thích trong câu
+Các ý trong một đoạn liệt kê.
Bài 2:
-GV HD:Các em đọc thầm lại mẩu chuyện.
-Tìm các dâú gạch ngang trong bài và nêu tác dụng của các dấu gạch ngang đó.
-Gv dán bài lên bảng tờ phiếu đã ghi mẩu chuyện vui.
-Gv nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố dặn dò
H: Em hãy nhắc lại ba tác dụng của dấu gạch ngang.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS ghi nhớ ba tác dụng của dấu gạch ngang.
-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
-Nghe.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập và đọc 3 đoạn a,b,c
-3 Hs làm bài trên phiếu.
-Lớp làm vào giấy nháp hoặc vở bài tập.
-3 HS làm bài vào giấy lên dán lên bảng lớp.
-1 HS đọc yêu cầu của bài và đọc truyện Cái bếp lò.
- Hs làm bài. 
+Dấu gạch ngang dùng đề đánh dấu phần chú thích trong câu
.-.Chào bác- Em bé nói với tôi.
-Cháu đi đâu vậy?-Tôi hỏi em.
+Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại: Tất cả các dấu gạch ngang còn lại.
-1 Hs lên bảng chỉ dùng dấu gạch ngang và nói luôn tác dụng của dấu gạch ngang.
-Lớp nhận xét.
-1 Hs nhắc lại.
Tập làm văn.
Trả bài văn tả người.
 I. Mục tiêu:
-HS biết rút kinh nghiệm vệ cách viết bài văn tả người ;Nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại một đoạn bài cho đúng và hay hơn.
II. Đồ dùng:.
-Bảng phụ ghi 3 đề bài tiết kiểm tra trước.
-Vở bài tập nếu có.
-Phiếu để HS thống kê các loại lỗi.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Ho¹t ®éng day
Ho¹t ®éng häc
1.-Gv giới thiệu bài.
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
2.Tiến hành trả bài:
* Nhận xét chung:-GV đưa bảng phụ đã viét ba đề bài lên.
-GV nhận xét ưu điểm chính:
+Xác định đúng đề bài tả cô giáo; thầy giáo đã từng dạy dỗ em; tả một người ở địa phương em đang sinh sống, tả một người em mới gặp lần đầu nhưng đã để lại ấn tượng cho em.
+Bố cục đầy đủ, hợp lí.
-Gv nhận xét những thiếu sót, hạn chế.
*Thông báo điểm và trả bài:
-GV trả bài cho HS.
*Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài 
-GV ghi lên bảng phụ các loại lỗi HS mắc phải.
-GV nhận xét và chốt lại ý đúng ý nào HS còn làm sai, GV sửa lại.
-GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
*GV đọc những bài văn, đoạn văn hay cho HS nghe.
*HS viết lại một đoạn cho hay hơn.
-GV nhận xét và chấm một số đoạn văn hay các em vừa viết.
3.Củng cố –Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà đọc trước bài ôn tập Tuần 35.
-Nghe.
-1 HS đọc 3 đề bài.
-HS nghe
-HS xem lại bài của mình, đọc kĩ lời phê của GV.
-Một số HS lần lượt lên chữa lỗi.
-Cả lớp trao đổi.
-1 HS đọc nhiệm vụ 2+3 của tiết trả bài văn tả người.
-HS viết lại lỗi và sửa lỗi trong bài làm của mình phát hiện thêm lỗi mới tự sửa.
-HS trao đổi, thảo luận để thấy cái hay của bài để học tập.
-Mỗi HS tự chọn một đọan trong bài còn nhiều lỗi, viết lại đoạn đó cho hay hơn.
-Một số HS đọc đoạn văn vừa viết.
-Nghe.