Giáo án giảng dạy khối 5 - Tuần 32 năm 2012

TuÇn 32
Líp 5A Thø hai, ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2012
LÒCH SÖÛ LỊCH SỬ TỈNH NGHỆ AN
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh nắm được:
-Lịch sử Nghệ An từ thế kỷ XV đến thế kỷ XIX,qua đó tìm hiểu về mảnh đất Nghệ An với khởi nghĩa Lam Sơn và dưới thời Lê Sơ;Nghệ An trong cuộc chiến tranh Trịnh-Mạc,Trịnh-Nguyễn;Nghệ An với phong trào Tây Sơn.
 - Giáo dục học sinh lòng tự hào về lịch sử quê hương, từ đó các em có ý thức gắn bó với quê hương và xây dựng quê hương giàu đẹp.
 - Rèn kỹ năng sưu tầm tư liệu lịch sử, phân tích, đánh giá,tư duy log
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
 +Sách lịch sử địa phương Nghệ An,tư liệu.
 +Kênh hình,tranh ảnh liên quan.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVI
?Vì sao nghĩa quân Lam Sơn tiến quân vào Nghệ An?Ai là người đề ra kế hoạch đó?Kết quả như thế nào?
?Tại sao Lê Lợi chọn Thiên Nhẫn để xây dựng thành Lục Niên?Em có nhận xét gì về quyết định đó?
?Trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn,nhân dân Nghệ An có đóng góp gì?
?Thời Lê sơ,địa giới hành chính như thế nào?
?Những biểu hiện nào chứng tỏ dưới thời Lê sơ,tình hình Nghệ An tương đối ổn định?
2 Nghệ An thời Lê sơ
HS Hoạt động cá nhân,trao đổi nhóm thảo luận.
- *Chính trị:
- *Kinh tế:
- *Văn hoá-giáo dục:
GV Bổ sung,phân tích,giới thiệu và kết luận
Hoạt động 2.Nghệ An từ thế kỷ XVI đến thế kỷ XVIII
Thảo luận nhóm:
?Trong chiến tranh Trịnh-Mạc,Trịnh-Nguyễn nhân dân NA đã chịu những hậu quả như thế nào?
?Thái độ của nhân dân NA trước hoàn cảnh đó?Nêu 1 số dẫn chứng minh họa?
?Hãy nêu đóng góp của nhân dân Nghệ An trong chiến dịch đại phá quân Thanh?
?Vì sao vua QT chọn Phượng Hoàng Trung Đô làm đất đóng đô?
HS Trao đổi,thảo luận nhóm.
GV Bổ sung,nhận xét,giới thiệu nhân vật ,địa danh,phân tích,kết luận.
Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò:
-Tìm hiểu những chiến thắng to lớn của nghĩa quân Lam Sơn trên đất NA?
-Tìm hiểu một số đóng góp của nhân dân NA trong chiến dịch đại phá quânThanh?
HS lắng nghe và trả lời:
-10/1424,nghĩa quân Lam Sơn tiến quân vào Nghệ An"làm nên trận Bồ Đằng,Trà Lân,Bồ Ải,Khả Lưu.
-Lê Lợi chọn Thiên Nhẫn để xây dựng thành Lục Niên"1425,giải phóng cả vùng Diễn Châu,Thanh Hóa và phần lớn NA.
-1426,từ NA nghĩa quân tiến ra Bắc,giành thắng lợi hoàn toàn.
-Nhân dân NA ra sức chiến đấu,lập được nhiều kì tích,tiêu biểu là Nguyễn Xí.
1469,thừa tuyên NA(9 phủ,25 huyện,2 châu)"1490,gọi là xứ Nghệ An"1509,gọi là trấn NA.
-Tương đối ổn định và phát triển.
-Lập trường thi hương ở NA(100 Khoa thi,57 tiến sĩ)
-Bảo tồn phong tục tập quán tốt đẹp của địa phương.
a.Nghệ An trong chiến tranh Trịnh-Mạc,Trịnh-Nguyễn
-Nghệ An là địa bàn tranh chấp giữa các thế lực phong kiến nên phải chịu nhiều hậu quả nặng nề .
"nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra nhưng thất bại
b.Nghệ An với phong trào Tây Sơn
-Ba lần tiến quân ra Bắc,Nguyễn Huệ đều dừng chân ở NA, nhân dân NA hăng hái ủng hộ về người và của.
-Sau khi đánh bại quân Thanh,vua QT có ý định dời đô về NA
"nhưng ko thành.
-Tìm hiểu,sưu tầm những tư liệu về di tích lịch sử-văn hóa ở NA có liên quan đến thời kì này?
ĐỊA LÍ VÞ TRÝ §I¹ lý vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn
I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:	
- N¾m v÷ng ®Æc ®iÓm vµ ý nghÜa cña vÞ trÝ ®Þa lÝ tØnh NghÖ an
- N¾m ®­îc nh÷ng lîi thÕ còng nh­ h¹n chÕ vÒ ®iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn cña tØnh.
- Cã kÜ n¨ng ®äc b¶n ®å, ph©n tÝch c¸c b¶ng sè liÖu ®Ó n¾m ch¾c kiÕn thøc bµi häc.
- Qua viÖc hiÓu râ thùc tÕ ®Þa ph­¬ng h×nh thµnh ë c¸c em ý thøc tham gia, x©y dùng ®Þa ph­¬ng, tõ ®ã båi d­ìng nh÷ng t×nh c¶m tèt ®Ñp ®èi víi quª h­¬ng, ®Êt n­íc.
II. Ph­¬ng tiÖn d¹y häc 
 	- B¶n ®å hµnh chÝnh ViÖt Nam. 
	- B¶n ®å hµnh chÝnh, tù nhiªn ViÖt Nam.
	- C¸c tranh ¶nh liªn quan ®Õn bµi d¹y. 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
.1. Më bµi
GV giíi thiÖu bµi míi theo phÇn giíi thiÖu trong SGK. 
2. Nội dung các hoạt động
Hoạt động 1: VÞ trÝ ®Þa lÝ, ph¹m vi l·nh thæ vµ ph©n chia hµnh chÝnh
1. VÞ trÝ l·nh thæ
? Quan s¸t b¶n ®å hµnh chÝnh vµ Atlat ®Þa lÝ ViÖt Nam, h·y x¸c ®Þnh vÞ trÝ, quy m« diÖn tÝch vµ nªu ý nghÜa kinh tÕ cña vÞ trÝ ®Þa lÝ NghÖ an?
 GV yªu cÇu HS lªn b¶ng, dùa vµo b¶n ®å ViÖt Nam ®Ó x¸c ®Þnh vÞ trÝ vµ l·nh thæ cña ®Þa ph­¬ng.
 GV gîi më:
? TØnh NghÖ an n»m ë vïng nµo cña n­íc ta.
? Gi¸p víi c¸c tØnh, thµnh phè nµo? Cã biªn giíi víi n­íc nµo?
? Cho biÕt diÖn tÝch cña NghÖ an lµ bao nhiªu? NhËn xÐt?
? X¸c ®Þnh to¹ ®é ®Þa lÝ?
? VÞ trÝ ®Þa lÝ nh­ vËy cã ý nghÜa g× trong viÖc ph¸t triÓn kinh tÕ-x· héi?
-> GV bæ sung (nÕu cÇn), chèt l¹i.
2. Sù ph©n chia hµnh chÝnh
? Quan s¸t b¶n ®å hµnh chÝnh NghÖ an, h·y nªu tªn 20 huyÖn, thÞ x·? so s¸nh vÒ quy m« diÖn tÝch gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®ã?
Hoạt động 2: §iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn
1. §Þa h×nh, kho¸ng s¶n
? T¹i sao nãi ®Þa h×nh NghÖ an l¹i ghiªng theo h­íng TB - §N
? Quan s¸t b¶n ®å tù nhiªn Nghª an, h·y nªu c¸c khu vùc ®Þa h×nh chÝnh vµ gi¸ trÞ kinh tÕ cña tõng d¹ng ®Þa h×nh ®ã?
? T×m trªn b¶n ®å c¸c d·y nói cao trªn 1000m
? ¶nh h­ëng cña ®Þa h×nh ®Õn sù ph¸t triÓn kinh tÕ-x· héi cña nh©n d©n NghÖ an
? Nªu ®Æc ®iÓm khÝ hËu cña tØnh ta?
? ®¸ v«i vµ ®¸ tr¾ng ë nghÖ an cã gi¸ trÞ nh­ thÕ nµo? KÓ tªn c¸c vïng cã ®¸
? Quan s¸t l­îc ®å kÎ tªn c¸c lo¹i khang s¶n?
2. KhÝ hËu, s«ng ngßi
? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng t¸c ®éng cña khÝ hËu ®Õn s¶n xuÊt vµ ®êi sèng.
-> GV bæ sung, chèt ý.
? Em cã nhËn xÐt g× vÒ m¹ng l­íi s«ng ngßi tØnh ta? Nªu mét sè dßng s«ng chÝnh.
? KÓ tªn mét sè phô l­u cña s«ng c¶?t¹i sao c¸c phô l­u ®Òu cã gi¸ trÞ thñy ®iÖn?
? Cho biÕt chÕ ®é n­íc cña s«ng ngßi.
? Vai trß cña s«ng ngßi ®èi víi ®êi sèng vµ s¶n xuÊt.
.
? Cho biÕt tØnh ta cã c¸c lo¹i thæ nh­ìng nµo? §Æc ®iÓm cña thæ nh­ìng? Ph©n bè thæ nh­ìng? 
3.§Êt ®ai – sinh vËt
 GV giíi thiÖu vÒ ®Æc ®iÓm cña 2 lo¹i ®Êt chÝnh.
C¸c lo¹i
Thæ nh­ìng
§Æc ®iÓm
Ph©n bè
Fe ra lÝt
Chøa nhiÒu « xÝt s¾t, nh«m cã mµu ®á hoÆc vµng nói cao, l­îng mïn t¨ng nªn cã mµu sÈm h¬n.
Vïng ®åi nói: NghÜa ®µn, Quú hîp, T©n k×
Phï sa
§é ph× rÊt cao
ë c¸c ®ång b»ng
? ý nghÜa cña thæ nh­ìng ®èi víi s¶n xuÊt.
- GV tr×nh bµy hiÖn tr¹ng sö dông ®Êt cña tØnh ta.
- GV nªu râ hiÖn tr¹ng th¶m thùc vËt tù nhiªn vµ c¸c lo¹i ®éng vËt hoang d· vµ gi¸ trÞ cña chóng.
? TØnh ta cã v­ên quèc gia nµo.
3. Cñng cè, dặn dò
- GV s¬ kÕt bµi häc.	
- Dặn dò tiết sau
- TiÕp gi¸p:
+ PhÝa Nam: Hµ tÜnh 
+ PhÝa B¾c: Thanh hãa
+ PhÝa §«ng: BiÓn §«ng 
+ PhÝa T©y: Lµo 
- DiÖn tÝch: 16487,29 km2 => lín.
- To¹ ®é ®Þa lÝ
 NghÖ an n»m gi÷a cña B¾c Trung Bé tr¶i dµi tõ 18 ®é 35’ B ®Õn 20 ®é 00’ B
=> ý nghÜa:
+ ThuËn lîi giao l­u bu«n b¸n víi Lµo (Quèc lé 7 qua cöa khÈu NËm c¾n).
+ PhÝa §«ng tiÕp gi¸p víi BiÓn §«ng => NghÖ an v­¬n ra BiÓn §«ng víi nhiÒu ngµnh kinh tÕ võa truyÒn thèng võa hiÖn ®¹i: ®¸nh b¾t h¶i s¶n, lµm muèi, GTVT biÓn, nu«i trång thuû s¶n, du lÞch, nghØ m¸t.
=> §Þa bµn hÊp dÉn, ®Çy tiÒm n¨ng.
 C¸c ®¬n vÞ hµnh chÝnh
- C¶ tØnh cã 1 thµnh phè, 2 thÞ x·.
- Cã 17 huyÖn: 
- §Æc ®iÓm chung:
+ §a d¹ng phøc t¹p, bÞ chia c¾t m¹nh
+ H­íng nghiªng cña ®Þa h×nh lµ h­íng TB-§N
- C¸c khu vùc ®Þa h×nh
+ PhÝa t©y lµ ®Þa h×nh ®åi nói chiÕm 83% diªn tÝch 
+ Khu vùc ®ång b»ng n»m ë phÝa nam vµ ®«ng nam 
=> ¶nh h­ëng:
- Vïng ®åi nói: cã tr÷ l­îng gç lín, nhiÒu lo¹i gç quý, nhiÒu lo¹i l©m s¶n kh¸c cã gi¸ trÞ trong n­íc vµ xuÊt khÈu.
- Vïng ®ång b»ng: trång lóa, c©y c«ng nghiÖp l¹c, mÝa, ít -> d©n c­ tËp trung ®«ng
- Vïng ®åi nói thÊp: ®ång cá ph¸t triÓn -> ch¨n nu«i tr©u bß.
- §¸ v«i lµm vËt liÖu cho x©y dùng vµ ®¸ tr¾ng cho xuÊt khÈu
- Kim lo¹i mµu: Vµng ,Ru bi,thiÕc
- KhÝ hËu nhiÖt ®íi giã mïa Èm víi mét mïa ®«ng t­¬ng ®èi l¹nh.
 - §Æc ®iÓm khÝ hËu:
+ NhiÖt ®é trung b×nh n¨m 25
+ L­îng m­a trung b×nh: 17000mm.
 Mïa m­a: 6 -> 11. Th¸ng 6-7: m­a tiÓu m·n.
+ §é Èm kh«ng khÝ trung b×nh: 86,5%
+ Cã 2 mïa giã 
 Giã mïa mïa ®«ng: §«ng B¾c.
 Giã mïa mïa h¹: T©y Nam -> giã T©y kh« nãng.
+ B·o: Th¸ng 5 -> th¸ng 11, Th¸ng 9, 10 nhiÒu b·o nhÊt.
=> ¶nh h­ëng: 
- §èi víi s¶n xuÊt:
+ ThuËn lîi:
 Ÿ N«ng nghiÖp ph¸t triÓn quanh n¨m.
 Ÿ 2 vô lóa/ n¨m, cã n¬i cã thªm vô lóa chÐt.
+ Khã kh¨n:
 Ÿ GÆp óng lôt
 Ÿ H¹n h¸n vµo mïa kh«
 Ÿ S©u rÇy ph¸t triÓn
 Ÿ B·o vµ m­a lín
- §èi víi sinh ho¹t: dÔ g©y bÖnh.
* S«ng ngßi
- Cã hÖ thèng s«ng ngßi kh¸ dµy ®Æc, s«ng ng¾n nhá vµ dèc, mét sè s«ng t­¬ng ®èi lín: s«ng c¶, s«ng hiÕu 
- ChÕ ®é n­íc theo mïa: lò TiÓu M·n, lò §¹i M·n.
=> Vai trß:
+ Thñy ®iÖn
+ Cung cÊp n­íc cho s¶n xuÊt n«ng nghiÖp.
+ Ph¸t triÓn GTVT ®­êng thuû.
+ §¸nh b¾t c¸.
+ §iÒu hoµ khÝ hËu, c©n b»ng m«i tr­êng sinh th¸i.
 Cã 2 lo¹i ®Êt chÝnh: Fe ra lÝt vµ phï sa
=> ý nghÜa:
+ ThÝch hîp trång c©y ¨n qu¶, chÌ, l¹c, hoa mµu (®Êt Fe ra lÝt).
+ ThÝch hîp trång lóa, hoa mµu, c©y c«ng nghiÖp hµng n¨m, c©y ¨n qu¶ (®Êt phï sa).
- DiÖn tÝch rõng 250.000 ha 
- Cã nhiÒu lo¹i chim, thó quý nh­: Sao La, H­¬u Sao,
- V­ên quèc gia: Phï m¸t, phï huèng...
2 HS nêu lại ND tiết học
HOẠT ĐỘNG NGLL TÌM HIỂU VỀ NGÀY GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG
I. MỤC TIÊU: Qua tiết học, giáo dục HS:
Truyền thống yêu nước, biết ơn sâu sắc các vua Hùng và các bậc tiền nhân đã có công dựng  nước và giữ nước; giáo dục truyền thống đạo lý “uống nước nhớ nguồn”, củng cố khối đại đoàn kết dân tộc trong lao động sản xuất, xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc Việt Nam
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
Tư liệu, tranh ảnh về giỗ tổ Hùng Vương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
2. Tìm hiểu bài: 
GV nêu:
- Các hoạt động diễn ra trong mấy ngày?
-Lễ rước kiệu của 6 xã vùng ven về Khu di tích lịch sử Đền Hùng vào ngày nào?
-Đây là hoạt động có ý nghĩa cộng đồng và giá trị nhân văn như thế nào? 
- Phần hội được tổ chức gắn với Chương trình “Du lịch về cội nguồn” như thế nào? Ở đâu?
GV nhận xét, bố sung
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị tiết sau
HS lắng nghe và trả lời:
+ Các hoạt động diễn ra trong 6 ngày, từ ngày 5/3 đến ngày 10/3 năm Nhâm Thìn (tức từ ngày 26/3 đến 31/3/2012).
+ Lễ rước kiệu của 6 xã vùng ven về Khu di tích lịch sử Đền Hùng vào ngày 8/3 năm Nhâm Thìn (tức ngày 29/3/2012) có sự tham gia của các đoàn Ngoại giao, đại diện Tổ chức UNESCO tại Việt Nam và Uỷ ban Quốc gia UNESCO Việt Nam.
+Đây là hoạt động có ý nghĩa cộng đồng và giá trị nhân văn sâu sắc nhằm tuyên truyền, quảng bá cho Hồ sơ khoa học “Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương ở Phú Thọ” đề nghị UNESCO công nhận là  ... hải xuống biển 
C. Củng cố dặn dò.
 -Nhận xét tiết học
 -CB bài: Ôn tập
1 HS trả lời
HS nhận xét
-HS mở SGK
- Nhắc lại đầu bài.
HS dựa vào sgk và tranh ảnh, TLN đôi, trả lời các câu hỏi:
-Tài nguyên quan trọng ở vùng biển nước ta là dầu mỏ khí đốt ngoài dầu mỏ và khí đốt còn khai thác cát trắng.
-Khai thác dầu mỏ và khí đốt phục vụ cho nhu cầu trong nước và xuất khẩu
-Khai thác cát trắng để làm nguyên liệu công nghiệp cho ngành thuỷ tinh
-Các nhóm dựa vào tranh ảnh, bản đồ, sgk và vốn hiểu biết thảo luận các gợi ý.
-Vùng biển nước ta có rất nhiều hải sản riêng cá cũng có tới hàng nghìn loài ngoài ra còn có nhiều hải sản quý.
-Hoạt động đánh bắt hải sản diễn ra khắp vùng biển từ bắc vào nam.
-Những nơi bắt nhiều hải sản nhất là vùng ven biển Quảng Ngãi đến Kiên Giang
-Tìm những vùng đó trên bản đồ.
-Nhiều vùng ven biển nhân dân còn nuôi các loại tôm cá và các loại hải sản khác như đồi mồi ,ngọc trai
-Nguyên nhân làm cạn nguồn hải sản và làm ô nhiễm môi trường biển : đánh bắt cá bằng mìn,điện ,vứt rác thải xuống biển ,làm tràn dầu khi chở dầu trên biển 
2 HS nhắc lại ghi nhớ
Chuẩn bị bài sau
HOẠT ĐỘNG NGLL: Chñ ®Ò th¸ng 4
 Hòa bình và hữu nghị
 TIẾT 3: NHỮNG CÁNH CHIM HÒA BÌNH, HỮU NGHỊ
I. MỤC TIÊU: Qua bài học, giúp HS biết:
- Yêu hò bình và biết thể hiện tinh thần đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi và nhân dân các dân tộc qua các thông điệp cụ thể
II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức theo lớp
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Bóng bay các màu
- Giấy màu, kéo,....
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1: Chuẩn bị
GV phổ biến nội dung tiết học:
- Mỗi tổ chuẩn bị 3 bóng bay viết thông điệp lên trên
Hoạt động2: Tiến hành chơi
GV yêu cầu:
- Mỗi tổ cử đại diện nêu nội dung thông điệp của tổ mình
-Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm vẽ vào giấy
Hoạt động3: Tổng kết, trao giải thưởng
GV công bố kết quả: Thưởng điểm Mười cho tổ có số điểm cao nhất
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
HS lắng nghe 
HS lắng nghe:
- Cử đại diện trình bày thông điệp
- Cả lớp nhận xét đánh giá lời bình và tranh đẹp nhất
Cả lớp hát tập thể một bài
Tổ kết quả cao nhất nhận điểm 10
Chuẩn bị bài sau
 Thø n¨m, ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2012
 BUỔI SÁNG LỚP 4C
 Lịch sử: Kinh thành Huế
 Đạo đức: Đạo đức địa phương
 Địa lí: khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam
 Hoạt động NGLL: những cánh chim hòa bình, hữu nghị 
 ( Đã soạn ở thứ 3, thứ 4)
 BUỔI CHIỀU LỚP 5B
 Lịch sử: Lịch sử địa phương (Tiết 2)
 Địa lí: Địa lí địa phương (Tiết 2)
 Hoạt động NGLL: Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng Vương
 ( Đã soạn ở thứ 3)
ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 2)
 Bảo vệ môi trường
I. MỤC TIÊU: Qua bài học, giúp HS:
- M«i tr­êng sèng rÊt quan träng víi cuéc sèng cña con ng­êi.
- Häc sinh biÕt b¶o vÖ m«i tr­êng.
- Cã ý thøc lµm cho m«i tr­êng thªm xanh, s¹ch, ®Ñp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Tranh, ảnh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ho¹t ®éng 1: Lµm viÖc c¶ líp: 
Gi¸o viªn nªu lÇn l­ît tõng c©u hái, häc sinh tr¶ lêi:
- M«i tr­êng lµ g×?
- Nªu mét sè thµnh phÇn cña m«i tr­êng b¹n ®ang sèng?
- B¹n ®· lµm g× ®Ó b¶o vÖ m«i tr­êng ®ang sèng?
Gi¸o viªn kÕt luËn: M«i tr­êng rÊt quan träng ®èi víi con ng­êi, nã ¶nh h­ëng trùc tiÕp tíi søc kháe con ng­êi. V× vËy mäi ng­êi cÇn cã ý thøc b¶o vÖ m«i tr­êng.
 Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc víi tranh ¶nh
- Gi¸o viªn ®­a ra c¸c bøc tranh, ¶nh
- Yªu cÇu Häc sinh quan s¸t tranh vµ nªu nhËn xÐt vÒ viÖc lµm cña c¸c b¹n trong tranh
? B¹n trong tranh (¶nh) ®ang lµm g×?
? Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña b¹n trong tranh?
? Tranh (¶nh) nµo lµ bøc tranh (¶nh) b¶o vÖ m«i tr­êng?
Hoạt động 3: Liªn hÖ thùc tÕ
+ ViÖc vøt r¸c bõa b·i ra d­êng, n¬i c«ng c«ng, s«ng ngßi ë ®Þa ph­¬ng.
+ ViÖc phun thuèc trõ s©u, phun hãa chÊt, l­u l­îng xe m¸y « t« di l¹i nhiÒu.
+ ViÖc ®Þa ph­¬ng ®· x©y dùng ®­îc khu xö lý r¸c th¶i vµ tæ chøc thu gom r¸c th¶i ®Ó b¶o vÖ m«i tr­êng.
Hoạt động 4: Cñng cè dÆn dß: 
-Thùc hiÖn tèt viÖc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i tr­êng
- Chuẩn bị tiết học sau
HS lắng nghe câu hỏi
Từng em nêu ý kiến của mình
HS lắng nghe
HS quan sát tranh, ảnh
Thảo luận nhóm đôi
Đại diện nhóm nêu nội dung từng tranh
- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt bæ sung
HS nghe và nêu tình hình ở địa phương mình
- HS lắng nghe
- Chuẩn bị tiết sau
LỚP 4B Thø s¸u , ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2012
KHOA HỌC TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT
I- MỤC TIÊU:Học xong tiết này, HS biết
-Trình baøy ñöôïc söï trao ñoåi chaát cuûa ñoäng vaät vôùi moâi tröôøng: ñoäng vaät thöôøng xuyeân phaûi laáy töø moâi tröôøng thöùc aên, nöôùc, khí oâ-xi vaø thaûi ra caùc chaát caën baõ, khí caùc-boâ-níc, nöôùc tieåu,
- Theå hieän söï trao ñoåi chaát giöõa ñoäng vaät vôùi moâi tröôøng baèng sô ñoà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
 -Hình minh hoïa trang 128 SGK (phoùng to).
 -Sô ñoà söï trao ñoåi chaát ôû ñoäng vaät vieát saün vaøo baûng phuï.
 -Giaáy A4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Kiểm tra bài cũ: GV hỏi:
-Động vật ăn gì để sống?
GV nhận xét, chấm điểm 
Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
 2. Nội dung các hoạt động 
Hoaït ñoäng 1: Đoäng vaät laáy gì vaø thaûi ra moâi tröôøng nhöõng gì?
-Yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoïa trang 128, SGK vaø moâ taû nhöõng gì treân hình veõ maø em bieát.
 Gôïi yù: Haõy chuù yù ñeán nhöõng yeáu toá ñoùng vai troø quan troïng ñoái vôùi söï soáng cuûa ñoäng vaät vaø nhöõng yeáu toá caàn thieát cho ñôøi soáng cuûa ñoäng vaät maø hình veõ coøn thieáu.
-Goïi HS trình baøy, HS khaùc boå sung.
+Nhöõng yeáu toá naøo ñoäng vaät thöôøng xuyeân phaûi laáy töø moâi tröôøng ñeå duy trì söï soáng ?
+Ñoäng vaät thöôøng xuyeân thaûi ra moâi tröôøng nhöõng gì trong quaù trình soáng ?
 +Quaù trình treân ñöôïc goïi laø gì ?
+Theá naøo laø quaù trình trao ñoåi chaát ôû ñoäng vaät ?
-GV: Thöïc vaät coù khaû naêng cheá taïo chaát höõu cô ñeå töï nuoâi soáng mình laø do laù caây coù dieäp luïc. Ñoäng vaät gioáng con ngöôøi laø chuùng coù cô quan tieâu hoaù, hoâ haáp rieâng neân trong quaù trình soáng chuùng laáy töø moâi tröôøng khí oâ-xi, thöùc aên, nöôùc uoáng vaø thaûi ra chaát thöøa, caën baõ, nöôùc tieåu, khí caùc-boâ-níc. Ñoù laø quaù trình trao ñoåi chaát giöõa ñoäng vaät vôùi moâi tröôøng.
 Hoaït ñoäng 2: Söï trao ñoåi chaát giöõa ñoäng vaät vaø moâi tröôøng
+Söï trao ñoåi chaát ôû ñoäng vaät dieãn ra nhö theá naøo ?
-Treo baûng phuï coù ghi saün sô ñoà söï trao ñoåi chaát ôû ñoäng vaät vaø goïi 1 HS leân baûng vöøa chæ vaøo sô ñoà vöøa noùi veà söï trao ñoåi chaát ôû ñoäng vaät.
-GV: Ñoäng vaät cuõng gioáng nhö ngöôøi, chuùng haáp thuï khí oâ-xi coù trong khoâng khí, nöôùc, caùc chaát höõu cô coù trong thöùc aên laáy töø thöïc vaät hoaëc ñoäng vaät khaùc vaø thaûi ra moâi tröôøng khí caùc-boâ-níc, nöôùc tieåu, caùc chaát thaûi khaùc.
 Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh: Veõ sô ñoà trao ñoåi chaát ôû ñoäng vaät 
-Toå chöùc cho HS hoaït ñoäng trong nhoùm 4 HS.
-Phaùt giaáy cho töøng nhoùm.
-Yeâu caàu: Veõ sô ñoà söï trao ñoåi chaát ôû ñoäng vaät. GV giuùp ñôõ, höôùng daãn töøng nhoùm.
-Goïi HS trình baøy.
-Nhaän xeùt, khen ngôïi nhöõng nhoùm veõ ñuùng, ñeïp, trình baøy khoa hoïc, maïch laïc, deã hieåu.
4.Cuûng coá, dặn dò:
-Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
-HS traû lôøi, caû lôùp nhaän xeùt, boå sung.
HS mở SGK
-2 HS ngoài cuøng baøn quan saùt, trao ñoåi vaø noùi vôùi nhau nghe.
-Trao ñoài vaø traû lôøi:
+Ñeå duy trì söï soáng, ñoäng vaät phaûi thöôøng xuyeân laáy töø moâi tröôøng thöùc aên, nöôùc, khí oâ-xi coù trong khoâng khí.
+Trong quaù trình soáng, ñoäng vaät thöôøng xuyeân thaûi ra moâi tröôøng khí caùc-boâ-níc, phaân, nöôùc tieåu.
+Quaù trình treân ñöôïc goïi laø quaù trình trao ñoåi chaát ôû ñoäng vaät.
+Quaù trình trao ñoåi chaát ôû ñoäng vaät laø quaù trình ñoäng vaät laáy thöùc aên, nöôùc uoáng, khí oâ-xi töø moâi tröôøng vaø thaûi ra moâi tröôøng khí caùc-boâ-níc, phaân, nöôùc tieåu.
-Laéng nghe.
-Trao ñoåi vaø traû lôøi:
+Haøng ngaøy, ñoäng vaät laáy khí oâ-xi töø khoâng khí, nöôùc, thöùc aên caàn thieát cho cô theå soáng vaø thaûi ra moâi tröôøng khí caùc-boâ-níc, nöôùc tieåu, phaân.
-1 HS leân baûng moâ taû nhöõng daáu hieäu beân ngoaøi cuûa söï trao ñoåi chaát giöõa ñoäng vaät vaø moâi tröôøng qua sô ñoà.
-Laéng nghe.
-Hoaït ñoäng nhoùm theo söï höôùng daãn cuûa GV.
-Tham gia veõ sô ñoà söï trao ñoåi chaát ôû ñoäng vaät, sau ñoù trình baøy söï trao ñoåi chaát ôû ñoäng vaät theo sô ñoà nhoùm mình veõ.
-Ñaïi dieän cuûa 4 nhoùm trình baøy. Caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt.
-Laéng nghe.
2 HS nêu lại ND tiết học
Chuẩn bị tiết học sau
KĨ THUẬT LẮP Ô TÔ TẢI (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU : Qua tiết học, giúp HS:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải . - Lắp được ô tô tải theo mẫu . Ô tô chuyển động được .
* HS khéo tay:Lắp được ô tô tải theo mẫu . Ô tô lắp tương đối chằc chắn chuyển động được 
GDTKNL :- Lắp thêm thiết bị thu năng ượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng, dầu. 
- Tiết kiệm xăng, dầu khi sử dụng xe.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 Giáo viên : Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . 
 Học sinh : SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài
 2. Nội dung các hoạt động 
Hoạt động 3: Thao tác kĩ thuật:
- Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:
-GV cùng hs gọi tên, số lượng và chọn từng loại chi tiết theo bảng đúng đủ.
-Xếp cácchi tiết đã chọn vào nắp hộp .
 *Lắp từng bộ phận:
-Lắp gía đỡ trục bánh xe và sàn ca bin.
-Lắp ca bin.
-Lắp thành sau của thùng xe lắp trục bánh xe.
*Lắp ráp xe ô tô tải :
-Gv lắp ráp xe:khi lắp tấm 25 lỗ gv nên thao tác chậm .
-Kiểm tra sự chuyển động của xe.
 Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
GV đánh giá từng SP
Dặn chuẩn bị tiết sau
HS lắng nghe
- HS quan sát mẫu và nêu ý kiến nhận xét, trả lới câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
HS lắng nghe và làm theo
2 HS nhắc lại quy trình lắp
Chuẩn bị bài sau
 Địa lí: Biển, đảo và quần đảo
 Hoạt động NGLL: Trò chơi du lịch vòng quanh thế giới 
 ( Đã soạn ở thứ 3)